2024屆內(nèi)蒙古自治區(qū)包頭市高三下學(xué)期第三次模擬考試文綜歷史試題（解析版）

高級(jí)中學(xué)名校試卷PAGEPAGE12024屆內(nèi)蒙古自治區(qū)包頭市高三下學(xué)期第三次模擬考試文綜試題-高中歷史注意事項(xiàng)：1.考生答卷前，務(wù)必將自己的姓名、座位號(hào)寫在答題卡上。將條形碼粘貼在規(guī)定區(qū)域。本試卷滿分300分，考試時(shí)間150分鐘。2.做選擇題時(shí)，選出每小題〖答案〗后，用鉛筆把答題卡上對(duì)應(yīng)題目的〖答案〗標(biāo)號(hào)涂黑。如需改動(dòng)，用橡皮擦干凈后，再選涂其他〖答案〗標(biāo)號(hào)。寫在本試卷上無(wú)效。3.回答非選擇題時(shí)，將〖答案〗寫在答題卡的規(guī)定區(qū)域內(nèi)，寫在本試卷上無(wú)效。4.考試結(jié)束后，將答題卡交回。一、選擇題：在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合題目要求的。1.在西周中期的傭伯和其妻畢姬的墓葬中，畢姬墓隨葬有五鼎五簋，而傭伯墓隨葬了三鼎一簋。有學(xué)者認(rèn)為，這主要緣于畢姬出身于周人之強(qiáng)宗畢氏，而倗伯因其少數(shù)民族土著的狄人身份成為周人的附庸。這可以用來(lái)說(shuō)明當(dāng)時(shí)（）A.政治實(shí)力沖擊宗法制度 B.等級(jí)觀念阻礙民族融合C.血緣與政治的結(jié)合緊密 D.女性社會(huì)地位得到提高〖答案〗C〖解析〗本題是單類型單項(xiàng)選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問(wèn)詞，可知這是本質(zhì)題。據(jù)本題時(shí)間信息可知準(zhǔn)確時(shí)空是：西周中期（中國(guó)）。據(jù)材料信息并結(jié)合所學(xué)可知，畢姬墓隨葬規(guī)格高于倗伯，按西周禮制是不允許這樣的，但由于“畢姬出身于周人之強(qiáng)宗畢氏”，這符合宗法制的要求，可見血緣與政治的結(jié)合緊密，C項(xiàng)正確；據(jù)材料信息可以看出畢姬墓隨葬規(guī)格高于傭伯，“畢姬出身于周人之強(qiáng)宗畢氏”，這符合宗法制的要求，說(shuō)明并沒(méi)有“沖擊宗法制度”，排除A項(xiàng)；B史實(shí)描述錯(cuò)誤，材料體現(xiàn)了他們的聯(lián)姻促進(jìn)民族的融合，而不是阻礙，排除B項(xiàng)；C的表述與材料的內(nèi)容不符合，排除C項(xiàng)；在西周是男尊女卑的社會(huì)狀況，排除D項(xiàng)。故選C項(xiàng)。2.匈奴渾邪王歸附，漢武帝下令隆重迎接，封其上層為食邑千萬(wàn)戶的侯。漢廷在緣邊五郡故塞外設(shè)置“屬國(guó)”安置其部眾，保存其官號(hào)和部落組織，保留其游牧生產(chǎn)方式，尊重其生活方式、風(fēng)俗習(xí)慣。漢統(tǒng)治者此舉有利于（）A.推動(dòng)統(tǒng)一多民族國(guó)家發(fā)展 B.奠定中國(guó)疆域版圖的基礎(chǔ)C.保障因俗而治的雙軌制度 D.強(qiáng)化祖源認(rèn)同的文化根基〖答案〗A〖解析〗本題是單類型單選題，據(jù)題干設(shè)問(wèn)詞可知是影響題，據(jù)材料時(shí)間信息得出準(zhǔn)確時(shí)空是漢代的中國(guó)。漢武帝采用因俗而治的方式對(duì)歸附的匈奴進(jìn)行管理，這有利于加強(qiáng)民族融合和推動(dòng)統(tǒng)一多民族國(guó)家的發(fā)展，A項(xiàng)正確；清朝時(shí)期奠定中國(guó)疆域版圖的基礎(chǔ)，排除B項(xiàng)；保障因俗而治的雙軌制度和材料無(wú)關(guān)，排除C項(xiàng)；材料并未強(qiáng)調(diào)匈奴和漢族是同祖，排除D項(xiàng)。故選A項(xiàng)。3.變文是在佛教僧侶“唱導(dǎo)”的影響下，繼承漢魏六朝樂(lè)府詩(shī)、志怪小說(shuō)、雜賦等文學(xué)傳統(tǒng)，逐漸在唐代興起的一種說(shuō)唱文學(xué)。說(shuō)唱內(nèi)容原為佛經(jīng)故事，后包括歷史故事、民間傳說(shuō)等。這反映出唐代（）A.文學(xué)藝術(shù)高度繁榮 B.市民階層不斷壯大C.佛教經(jīng)文廣泛傳播 D.文化多元并存交融〖答案〗D〖解析〗本題是單類型單選題，據(jù)題干設(shè)問(wèn)詞可知是本質(zhì)題，據(jù)材料時(shí)間信息得出準(zhǔn)確時(shí)空是唐朝。根據(jù)材料，變文是在佛教融合民間傳說(shuō)和歷史故事等最終形成的，因此體現(xiàn)了文化的多元并存交融，D項(xiàng)正確；材料體現(xiàn)的是多種文化融合，A項(xiàng)和材料無(wú)關(guān)，排除A項(xiàng)；變文和市民階層無(wú)關(guān)，排除B項(xiàng)；C項(xiàng)“廣泛”過(guò)于夸大，排除C項(xiàng)。故選D項(xiàng)。4.明初，官營(yíng)手工業(yè)生產(chǎn)所需物料由各地上供，名曰“歲辦”。“歲辦”不足時(shí)方由官府出錢“采買”。隨著各處解京物料折銀上納的增多，至清中葉，“召商置買”逐漸形成制度并普遍化。這一變化過(guò)程表明（）A.官府政策的調(diào)整 B.商品經(jīng)濟(jì)的發(fā)展 C.地方財(cái)政的緊張 D.商人地位的提高〖答案〗B〖解析〗本題是單類型單選題，據(jù)題干設(shè)問(wèn)詞可知是本質(zhì)題，據(jù)材料時(shí)間信息得出準(zhǔn)確時(shí)空是明朝。根據(jù)材料，官營(yíng)手工業(yè)的物料需要各地上供，最初是政府出錢買，之后讓商人置辦，這推動(dòng)了商品經(jīng)濟(jì)發(fā)展，B項(xiàng)正確；材料和官府政策無(wú)關(guān)，排除A項(xiàng)；這一變化也不是財(cái)政緊張導(dǎo)致的，排除C項(xiàng)；D項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤，商人整體地位在封建社會(huì)低下，排除D項(xiàng)。故選B項(xiàng)。5.20世紀(jì)初，一代知識(shí)精英抨擊傳統(tǒng)宗法倫理社會(huì)“家私其肥，宗私其族，族私其姓都是獨(dú)術(shù)的表現(xiàn)，造成為民四萬(wàn)萬(wàn)，則為國(guó)亦四萬(wàn)萬(wàn)，等于無(wú)國(guó)”。因此，他們認(rèn)為要承擔(dān)起國(guó)民的責(zé)任義務(wù)，必“出于家人登于國(guó)民”。據(jù)此可知，他們的主要意圖是（）A.強(qiáng)化國(guó)家認(rèn)同 B.反思傳統(tǒng)倫理 C.提升國(guó)民素養(yǎng) D.抨擊君主專制〖答案〗A〖解析〗本題是單類型單選題，據(jù)題干設(shè)問(wèn)詞可知是目的題，據(jù)材料時(shí)間信息得出準(zhǔn)確時(shí)空是近代中國(guó)。20世紀(jì)初，一些知識(shí)精英認(rèn)為傳統(tǒng)的宗法倫理社會(huì)會(huì)導(dǎo)致家族和個(gè)人過(guò)于自私，認(rèn)為要承擔(dān)國(guó)民的責(zé)任，這是要增強(qiáng)國(guó)家認(rèn)同，A項(xiàng)正確；B項(xiàng)是現(xiàn)象，不是意圖，排除B項(xiàng)；知識(shí)精英的目的是增強(qiáng)國(guó)民的國(guó)家認(rèn)同感，排除C項(xiàng)；材料沒(méi)涉及君主專制，排除D項(xiàng)。故選A項(xiàng)。6.1942年初，太行區(qū)黨委會(huì)議的報(bào)告指出，“每一個(gè)布爾什維克，必須有計(jì)算的精神”“對(duì)于社會(huì)經(jīng)濟(jì)及民力問(wèn)題要精確計(jì)算，并從這里轉(zhuǎn)變我們的全部工作”，提倡“樸實(shí)計(jì)算與管理的作風(fēng)”。這表明根據(jù)地（）A.鞏固抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線 B.優(yōu)化基層治理的模式C.轉(zhuǎn)變黨組織的工作重心 D.發(fā)展新民主主義經(jīng)濟(jì)〖答案〗B〖解析〗本題是單類型單選題，據(jù)題干設(shè)問(wèn)詞可知是本質(zhì)題，據(jù)材料時(shí)間信息得出準(zhǔn)確時(shí)空是抗戰(zhàn)時(shí)期。根據(jù)地主張精確計(jì)算和管理，有利于強(qiáng)化對(duì)基層的治理，B項(xiàng)正確；統(tǒng)一戰(zhàn)線強(qiáng)調(diào)的是不同的階層和黨派，材料沒(méi)涉及，排除A項(xiàng)；當(dāng)時(shí)工作重心沒(méi)改變，排除C項(xiàng)；材料沒(méi)涉及發(fā)展經(jīng)濟(jì)，排除D項(xiàng)。故選B項(xiàng)。7.如圖為1960年的畫作《爭(zhēng)分奪秒》，表現(xiàn)的是夜間從事工業(yè)生產(chǎn)建設(shè)的一個(gè)瞬間，該作品體現(xiàn)了我國(guó)（）A.工業(yè)體系已經(jīng)完整建立， B.國(guó)民經(jīng)濟(jì)恢復(fù)工作完成C.現(xiàn)代化工業(yè)建設(shè)熱情高漲 D.百花齊放的文藝創(chuàng)作氛圍〖答案〗C〖解析〗本題是單類型單選題，據(jù)題干設(shè)問(wèn)詞可知是本質(zhì)題，據(jù)材料時(shí)間信息得出準(zhǔn)確時(shí)空是現(xiàn)代中國(guó)。1960年正處于社會(huì)主義建設(shè)時(shí)期，“爭(zhēng)分奪秒”體現(xiàn)了工業(yè)建設(shè)的熱情高漲，C項(xiàng)正確；材料中無(wú)法體現(xiàn)工業(yè)體系的建立，排除Ａ項(xiàng)；1952年國(guó)民經(jīng)濟(jì)恢復(fù)，排除Ｂ項(xiàng)；材料涉及的是工業(yè)建設(shè)，和文藝創(chuàng)作無(wú)關(guān)，排除Ｄ項(xiàng)。故選Ｃ項(xiàng)。8.據(jù)如表可知，當(dāng)時(shí)（）1979～1999年中國(guó)部分工業(yè)產(chǎn)品產(chǎn)量情況年份原煤/億噸原油/萬(wàn)天然氣/億立方米發(fā)電量/億千瓦時(shí)成品鋼材/萬(wàn)噸焦炭/萬(wàn)噸

19796.3510615145.12820.02497.04583.07390.0198910.5413764150.55848.04859.06624.021029.0199912.8016000252.012393.012109.812073.757300.0A.產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)持續(xù)優(yōu)化 B.工業(yè)布局日漸合理C.國(guó)民經(jīng)濟(jì)完成調(diào)整 D.改革開放成效顯著〖答案〗D〖解析〗本題是單類型單選題，據(jù)題干設(shè)問(wèn)詞可知是推斷題，據(jù)材料時(shí)間信息得出準(zhǔn)確時(shí)空是改革開放后。根據(jù)材料，改革開放后我國(guó)部分工業(yè)品產(chǎn)量提升明顯，凸顯了改革開放的成效明顯，D項(xiàng)正確；材料無(wú)法體現(xiàn)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的優(yōu)化，排除A項(xiàng)；工業(yè)布局涉及的是地域，材料沒(méi)體現(xiàn)，排除B項(xiàng)；國(guó)民經(jīng)濟(jì)1965年調(diào)整完成，排除C項(xiàng)。故選D項(xiàng)。9.公元前366年，羅馬共和國(guó)選舉出歷史上第一位平民執(zhí)政官魯克尤斯·塞克斯提烏斯。此后，其他原來(lái)被貴族壟斷的高級(jí)官職也陸續(xù)對(duì)平民開放，平民的身影陸續(xù)出現(xiàn)在獨(dú)裁官、監(jiān)察官、大法官等職位上。這一變化推動(dòng)了（）A.共和國(guó)統(tǒng)治基礎(chǔ)的鞏固 B.平民與貴族的矛盾消解C.貴族政治走向官僚政治 D.成文法的適用范圍擴(kuò)大〖答案〗A〖解析〗本題是單類型單選題，據(jù)題干設(shè)問(wèn)詞可知是影響題，據(jù)材料時(shí)間信息得出準(zhǔn)確時(shí)空是羅馬時(shí)期。古羅馬時(shí)期高級(jí)官職陸續(xù)對(duì)平民開放有利于鞏固統(tǒng)治基礎(chǔ)，增強(qiáng)平民對(duì)政權(quán)認(rèn)同，A項(xiàng)正確；B項(xiàng)“消解”說(shuō)法錯(cuò)誤，排除Ｂ項(xiàng)；當(dāng)時(shí)并不是官僚政治，排除Ｃ項(xiàng)；材料沒(méi)涉及成文法，排除Ｄ項(xiàng)。故選A項(xiàng)。10.如圖是美國(guó)學(xué)者戴蒙德《槍炮、病菌與鋼鐵》的目錄摘編。據(jù)此可知，該書（）第五章歷史的窮與富糧食生產(chǎn)開始時(shí)的地理差異第十一章畜牧的致命禮物病菌的演化第十三章需要之母技術(shù)的演進(jìn)第十八章兩個(gè)半球的碰撞歐亞大陸與美洲歷史的比較A.說(shuō)明地理差異決定文明發(fā)展 B.基于技術(shù)演進(jìn)視角解讀歷史C.闡述病菌對(duì)人類社會(huì)的危害 D.運(yùn)用多元視角分析歷史演進(jìn)〖答案〗D〖解析〗本題單類型單選題，據(jù)題干設(shè)問(wèn)詞可知是推斷題，據(jù)材料時(shí)間信息得出準(zhǔn)確時(shí)空是近代西方。根據(jù)目錄，兩個(gè)半球從糧食生產(chǎn)開始時(shí)就出現(xiàn)差異，并在技術(shù)演變中進(jìn)一步發(fā)生變化，體現(xiàn)出要用多種視角分析歷史演進(jìn)，D項(xiàng)正確；Ａ項(xiàng)錯(cuò)在“決定”，排除A項(xiàng)；B項(xiàng)沒(méi)體現(xiàn)整個(gè)材料，排除B項(xiàng)；C項(xiàng)只涉及材料部分，排除C項(xiàng)。故選D項(xiàng)。11.十月革命勝利后，列寧提出，蘇維埃國(guó)家管理應(yīng)由人民群眾直接參與。1919年3月，俄共布八大所通過(guò)的決議則強(qiáng)調(diào)，“俄國(guó)既然掌握了政權(quán)……自然應(yīng)當(dāng)使自己數(shù)以萬(wàn)計(jì)的黨員去管理國(guó)家”。這說(shuō)明蘇俄領(lǐng)導(dǎo)人（）A.推動(dòng)社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)的發(fā)展 B.支持兩個(gè)政權(quán)并存的局面C.探索符合國(guó)情的民主道路 D.反思蘇聯(lián)模式產(chǎn)生的弊端〖答案〗C〖解析〗本題是單類型單選題，據(jù)題干設(shè)問(wèn)詞可知是本質(zhì)題，據(jù)材料時(shí)間信息得出準(zhǔn)確時(shí)空是蘇俄時(shí)期。根據(jù)材料，從十月革命后主張人民直接管理國(guó)家到由黨員來(lái)管理，體現(xiàn)了要探索符合國(guó)情的民主道路，C項(xiàng)正確；材料涉及的是如何管理國(guó)家，和社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)發(fā)展無(wú)關(guān)，排除A項(xiàng)；兩個(gè)政權(quán)并存是在十月革命前，排除Ｂ項(xiàng)；蘇聯(lián)模式是在斯大林時(shí)期建立，排除Ｄ項(xiàng)。故選C項(xiàng)。12.1960年，法國(guó)總統(tǒng)戴高樂(lè)在與蘇聯(lián)最高領(lǐng)導(dǎo)人赫魯曉夫會(huì)談時(shí)提出“緩和、諒解、合作”的建議，表示同蘇聯(lián)建設(shè)一個(gè)“從大西洋到烏拉爾”的“大歐洲”的設(shè)想；1963年，法國(guó)大西洋艦隊(duì)從北約撤出。這表明（）A.歐洲一體化發(fā)展趨勢(shì) B.資本主義陣營(yíng)出現(xiàn)分化C.冷戰(zhàn)對(duì)峙與競(jìng)爭(zhēng)狀態(tài) D.法國(guó)戰(zhàn)略目標(biāo)發(fā)生改變〖答案〗B〖解析〗本題是單類型單選題，據(jù)題干設(shè)問(wèn)詞可知是本質(zhì)題，據(jù)材料時(shí)間信息得出準(zhǔn)確時(shí)空是現(xiàn)代法國(guó)。六十年代冷戰(zhàn)時(shí)期法國(guó)主張和蘇聯(lián)緩和關(guān)系，這體現(xiàn)了法國(guó)想要發(fā)展擺脫美國(guó)控制的外交，表明資本主義陣營(yíng)出現(xiàn)分化，B項(xiàng)正確；歐洲一體化指的是歐洲國(guó)家的政治經(jīng)濟(jì)方面的聯(lián)合，材料沒(méi)體現(xiàn)，排除A項(xiàng)；材料體現(xiàn)的是國(guó)際形勢(shì)的緩和，排除C項(xiàng)；材料中體現(xiàn)不出戰(zhàn)略目標(biāo)的變化，排除D項(xiàng)。故選B項(xiàng)。二、非選擇題：必考題，每個(gè)試題考生都必須作答。選考題，考生根據(jù)要求作答。13.閱讀材料，完成下列要求。材料一17~18世紀(jì)，法國(guó)出現(xiàn)長(zhǎng)達(dá)一個(gè)世紀(jì)的“中國(guó)熱”。知識(shí)分子們深度研究中國(guó)人的思維特點(diǎn)和政治制度。中國(guó)歷史的古老性和連續(xù)性首先對(duì)基督教神學(xué)的人類起源說(shuō)和歷史敘事造成了沖擊。啟蒙思想家們從“天下為公”“社稷為民而主”等儒學(xué)倫理道義中汲取靈感，進(jìn)而懷疑宗教信仰和教會(huì)制度的合理性。中國(guó)的君主專制被認(rèn)為是“開明專制”，君主關(guān)注社會(huì)治安和順應(yīng)民心的強(qiáng)大自律可以避免政治的混亂和動(dòng)蕩。啟蒙思想家們極度贊美科舉制，“以學(xué)識(shí)孕育政府”成為法國(guó)社會(huì)的新理念。1791年，法國(guó)國(guó)民議會(huì)決定實(shí)行文官考試制度。法國(guó)學(xué)界承認(rèn)，這種通過(guò)競(jìng)爭(zhēng)考試選拔官員的做法無(wú)疑來(lái)源于并且效仿了中國(guó)。——摘編自張慧《“中學(xué)西漸”推動(dòng)近代法國(guó)政治變革》材料二1952年，中國(guó)現(xiàn)代歷史學(xué)家錢穆所著《中國(guó)歷代政治得失》發(fā)表。錢穆指出：某一制度之創(chuàng)立，必然得自根自生，且與人事相配合，它決不是憑空忽然地創(chuàng)立，必有其淵源。討論一項(xiàng)制度，應(yīng)該重視其“時(shí)代性”“地域性”，推廣而言，更該重視其“國(guó)別性”。要講某一代的制度得失，必須知道在此制度實(shí)施時(shí)期之有關(guān)各方意見之反映，這些意見，才是評(píng)判該項(xiàng)制度之利弊得失的真憑據(jù)與真意見，此種意見，錢穆稱之為歷史意見。——摘編自錢穆《中國(guó)歷代政治得失》（1）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，分別概括法國(guó)啟蒙思想家及中國(guó)歷史學(xué)家錢穆對(duì)中國(guó)古代政治制度的觀點(diǎn)。（2）根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，圍繞錢穆的某一觀點(diǎn)，結(jié)合中國(guó)古代政治制度加以說(shuō)明。（3）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，簡(jiǎn)析“中學(xué)西漸”對(duì)法國(guó)政治變革的影響?！即鸢浮剑?）觀點(diǎn)：法國(guó)啟蒙思想家：中國(guó)古代的政治理念以民為本，以天下為己任；中國(guó)古代的君主專制制度有利于社會(huì)穩(wěn)定；中國(guó)古代的科舉制建立了學(xué)而優(yōu)則仕的官僚政府。錢穆：中國(guó)古代政治制度隨著人和事變動(dòng)，制度創(chuàng)立必有淵源；中國(guó)古代政治制度不是孤立存在的，受到時(shí)代、地域的綜合影響；中國(guó)古代政治制度的評(píng)價(jià)要考慮歷史意見，制度評(píng)價(jià)受時(shí)代影響。（2）觀點(diǎn)：中國(guó)古代政治制度隨著人和事變動(dòng)，某一項(xiàng)制度創(chuàng)立必有淵源。說(shuō)明：魏晉實(shí)行九品中正制，選官標(biāo)準(zhǔn)從初創(chuàng)時(shí)期的重視家世、道德、才能演變?yōu)槲鲿x時(shí)期主要看重家世，高門士族擁有政治特權(quán)，世代壟斷高官顯位。南北朝時(shí)，士族門閥已日趨腐敗，寒門庶族、地主勢(shì)力上升，他們希望打破門閥士族壟斷政治的局面，積極要求參政。為適應(yīng)這一階級(jí)關(guān)系的變化，隋唐統(tǒng)治者將科舉制作為官員選拔的新制度，兩宋科舉制度進(jìn)一步發(fā)展完善，取士不問(wèn)家世，科舉成為選拔官員的主要途徑。（3）影響：撼動(dòng)了法國(guó)神學(xué)世界觀的統(tǒng)治地位；滋養(yǎng)了法國(guó)政治變革的理論基礎(chǔ)－啟蒙思想；啟迪了“開明專制”理論；催生了法國(guó)近代文官制度。〖解析〗【小問(wèn)1】本題是特點(diǎn)類材料分析題，據(jù)材料時(shí)間信息得出準(zhǔn)確時(shí)空是近代法國(guó)。根據(jù)材料“中國(guó)的君主專制被認(rèn)為是“開明專制”，君主關(guān)注社會(huì)治安和順應(yīng)民心的強(qiáng)大自律可以避免政治的混亂和動(dòng)蕩。啟蒙思想家們極度贊美科舉制”得出法國(guó)啟蒙思想家：中國(guó)古代的政治理念以民為本，以天下為己任；中國(guó)古代的君主專制制度有利于社會(huì)穩(wěn)定；中國(guó)古代的科舉制建立了學(xué)而優(yōu)則仕的官僚政府。錢穆主張：根據(jù)材料“某一制度之創(chuàng)立，必然得自根自生，且與人事相配合，它決不是憑空忽然地創(chuàng)立，必有其淵源”得出中國(guó)古代政治制度隨著人和事變動(dòng)，制度創(chuàng)立必有淵源。根據(jù)材料“討論一項(xiàng)制度，應(yīng)該重視其“時(shí)代性”“地域性”，推廣而言，更該重視其“國(guó)別性””得出中國(guó)古代政治制度不是孤立存在的，受到時(shí)代、地域的綜合影響。根據(jù)材料“要講某一代的制度得失，必須知道在此制度實(shí)施時(shí)期之有關(guān)各方意見之反映，這些意見，才是評(píng)判該項(xiàng)制度之利弊得失的真憑據(jù)與真意見”得出中國(guó)古代政治制度的評(píng)價(jià)要考慮歷史意見，制度評(píng)價(jià)受時(shí)代影響。【小問(wèn)2】本題是選擇觀點(diǎn)說(shuō)明題，據(jù)材料時(shí)間信息得出準(zhǔn)確時(shí)空是近代中國(guó)。選擇觀點(diǎn)：中國(guó)古代政治制度隨著人和事變動(dòng)，某一項(xiàng)制度創(chuàng)立必有淵源。可從選官制度的演變來(lái)闡釋，九品中正制最初重視家世、才能、品德到之后重視家世，不利于加強(qiáng)中央集權(quán)，到隋唐時(shí)期實(shí)行科舉制，加強(qiáng)了中央集權(quán)，再到兩宋時(shí)期進(jìn)一步完善。【小問(wèn)3】本題是影響類材料分析題，據(jù)材料時(shí)間信息得出準(zhǔn)確時(shí)空是近代法國(guó)。根據(jù)所學(xué)知識(shí)得出撼動(dòng)了法國(guó)神學(xué)世界觀的統(tǒng)治地位；滋養(yǎng)了法國(guó)政治變革的理論基礎(chǔ)－啟蒙思想；啟迪了“開明專制”理論；催生了法國(guó)近代文官制度。14.閱讀材料，完成下列要求。材料20世紀(jì)50年代開始，以費(fèi)正清為代表的一批美國(guó)學(xué)者構(gòu)建起“西方中心觀”的研究范式，他們普遍認(rèn)為近代中國(guó)的社會(huì)轉(zhuǎn)型歸因于外部力量的進(jìn)入與干涉。而以柯文為代表的學(xué)者，提出了一種新的取向，即“它國(guó)中心觀”。1984年，他在吸收前人研究的基礎(chǔ)上，系統(tǒng)地闡述了“中國(guó)中心觀”，倡導(dǎo)以中國(guó)為出發(fā)點(diǎn)，深入且精密地探討近代中國(guó)社會(huì)內(nèi)部的變化動(dòng)力與形態(tài)結(jié)構(gòu)?！幾钥挛摹对谥袊?guó)發(fā)現(xiàn)歷史——中國(guó)中心觀在美國(guó)的興起》圍繞近代中國(guó)的社會(huì)轉(zhuǎn)型，對(duì)材料中的任一觀點(diǎn)提出自己的看法，并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，加以闡述。（要求：看法明確，論述充分，邏輯清晰）〖答案〗【示例】看法：我贊同柯文觀點(diǎn)，近代中國(guó)的歷史發(fā)展取決于中國(guó)社會(huì)內(nèi)部強(qiáng)大的變革力量。經(jīng)濟(jì)上，鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)前，中國(guó)已經(jīng)孕育了資本主義萌芽，洋務(wù)運(yùn)動(dòng)推動(dòng)了中國(guó)經(jīng)濟(jì)的近代化，對(duì)近代中國(guó)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的變動(dòng)產(chǎn)生了影響；甲午戰(zhàn)后至國(guó)民政府統(tǒng)治前期，中國(guó)政府的政策調(diào)整、實(shí)業(yè)救國(guó)思潮的興起及群眾性反帝愛國(guó)運(yùn)動(dòng)的推動(dòng)，進(jìn)一步促進(jìn)了中國(guó)民族資本主義的發(fā)展。政治上，民族資產(chǎn)階級(jí)力量壯大，領(lǐng)導(dǎo)戊戌變法和辛亥革命，推動(dòng)民族民主革命運(yùn)動(dòng)的發(fā)展和政治民主化的進(jìn)程；五四以后，無(wú)產(chǎn)階級(jí)登上歷史舞臺(tái)，成立后從國(guó)情出發(fā)，走工農(nóng)武裝割據(jù)道路，形成毛澤東思想，取得了新民主主義革命的勝利。文化上，20世紀(jì)初，先進(jìn)知識(shí)分子反思中國(guó)現(xiàn)狀，在思想領(lǐng)域掀起新文化運(yùn)動(dòng)，主動(dòng)學(xué)習(xí)先進(jìn)啟蒙思想和馬克思主義，促進(jìn)思想解放。綜上所述，我認(rèn)為中國(guó)社會(huì)內(nèi)部經(jīng)濟(jì)、政治、文化等領(lǐng)域的力量是推動(dòng)中國(guó)社會(huì)進(jìn)步的主要因素?！冀馕觥奖绢}是選擇觀點(diǎn)說(shuō)明題，據(jù)材料時(shí)間信息得出準(zhǔn)確時(shí)空是近代中國(guó)。首先，根據(jù)材料“系統(tǒng)地闡述了‘中國(guó)中心觀’，倡導(dǎo)以中國(guó)為出發(fā)點(diǎn)，深入且精密地探討近代中國(guó)社會(huì)內(nèi)部的變化動(dòng)力與形態(tài)結(jié)構(gòu)”，贊同柯文的觀點(diǎn)，即近代中國(guó)的歷史發(fā)展取決于中國(guó)社會(huì)內(nèi)部的強(qiáng)大變革力量。其次，圍繞觀點(diǎn)，結(jié)合所學(xué)知識(shí)，從政治、經(jīng)濟(jì)、文化發(fā)展的角度說(shuō)明，如：經(jīng)濟(jì)上，鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)前，中國(guó)已經(jīng)孕育了資本主義萌芽，洋務(wù)運(yùn)動(dòng)推動(dòng)了中國(guó)經(jīng)濟(jì)的近代化，對(duì)近代中國(guó)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的變動(dòng)產(chǎn)生了影響；甲午戰(zhàn)后至國(guó)民政府統(tǒng)治前期，中國(guó)政府的政策調(diào)整、實(shí)業(yè)救國(guó)思潮的興起及群眾性反帝愛國(guó)運(yùn)動(dòng)的推動(dòng)，進(jìn)一步促進(jìn)了中國(guó)民族資本主義的發(fā)展。政治上，民族資產(chǎn)階級(jí)力量壯大，領(lǐng)導(dǎo)戊戌變法和辛亥革命，推動(dòng)民族民主革命運(yùn)動(dòng)的發(fā)展和政治民主化的進(jìn)程；五四以后，無(wú)產(chǎn)階級(jí)登上歷史舞臺(tái)，成立后從國(guó)情出發(fā)，走工農(nóng)武裝割據(jù)道路，形成毛澤東思想，取得了新民主主義革命的勝利。文化上，20世紀(jì)初，先進(jìn)知識(shí)分子反思中國(guó)現(xiàn)狀，在思想領(lǐng)域掀起新文化運(yùn)動(dòng)，主動(dòng)學(xué)習(xí)先進(jìn)啟蒙思想和馬克思主義，促進(jìn)思想解放。最后，總結(jié)升華，綜上所述，認(rèn)為中國(guó)社會(huì)內(nèi)部的經(jīng)濟(jì)、政治、文化領(lǐng)域的力量是推動(dòng)中國(guó)社會(huì)進(jìn)步的主要因素。開放性試題，言之有理即可。15.閱讀材料，回答問(wèn)題材料1601年，為緩解圈地運(yùn)動(dòng)開展所導(dǎo)致的貧民問(wèn)題，英國(guó)議會(huì)通過(guò)濟(jì)貧法，規(guī)定以教區(qū)為單位，對(duì)轄區(qū)內(nèi)的窮人進(jìn)行救助。國(guó)家和社會(huì)從此承擔(dān)起濟(jì)貧的責(zé)任，窮人接受救濟(jì)也成為受法律保護(hù)的一項(xiàng)權(quán)利?；诓煌闹仑氃?，政府將貧民分類，貧窮兒童被送到工廠當(dāng)學(xué)徒；有勞動(dòng)能力的貧困者將有機(jī)會(huì)獲得教區(qū)提供的工作等。各教區(qū)建立濟(jì)貧院，同時(shí)也以發(fā)放現(xiàn)金、實(shí)物的形式對(duì)窮人實(shí)施戶外救濟(jì)。此外，教區(qū)還通過(guò)限定救濟(jì)條件、工資補(bǔ)貼制度等措施提高社會(huì)就業(yè)率。然而，隨著工業(yè)革命的開展，濟(jì)貧法也引發(fā)了一些社會(huì)問(wèn)題，很多人認(rèn)為濟(jì)貧法培育懶漢，鼓勵(lì)不道德，限制勞動(dòng)力流動(dòng)。到1834年，英國(guó)議會(huì)通過(guò)濟(jì)貧法修正案?！幾孕扃餍隆队?guó)濟(jì)貧制度變遷研究》（1）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，概括英國(guó)濟(jì)貧法改革的特征。（2）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，簡(jiǎn)析英國(guó)濟(jì)貧法改革的影響?！即鸢浮剑?）特征：濟(jì)貧成為社會(huì)責(zé)任與法定權(quán)利；對(duì)貧民進(jìn)行分類救濟(jì)；戶外救濟(jì)與院內(nèi)救濟(jì)并存；以就業(yè)來(lái)解決貧困問(wèn)題。（2）影響：一定程度上改善貧民的生活，有利于緩和社會(huì)矛盾；為英國(guó)后來(lái)發(fā)展成為福利國(guó)家提供歷史借鑒；救濟(jì)范圍有限，不能從根本上解決英國(guó)的貧困現(xiàn)象；引發(fā)了一些社會(huì)問(wèn)題。〖解析〗【小問(wèn)1】本題是特點(diǎn)類材料分析題，據(jù)材料時(shí)間信息得出準(zhǔn)確時(shí)空是近代英國(guó)。根據(jù)材料“國(guó)家和社會(huì)從此承擔(dān)起濟(jì)貧的責(zé)任，窮人接受救濟(jì)也成為受法律保護(hù)的一項(xiàng)權(quán)利”得出濟(jì)貧成為社會(huì)責(zé)任與法定權(quán)利。根據(jù)材料“政府將貧民分類，貧窮兒童被送到工廠當(dāng)學(xué)徒；有勞動(dòng)能力的貧困者將有機(jī)會(huì)獲得教區(qū)提供的工作等”得出對(duì)貧民進(jìn)行分類救濟(jì)。根據(jù)材料“各教區(qū)建立濟(jì)貧院，同時(shí)也以發(fā)放現(xiàn)金、實(shí)物的形式對(duì)窮人實(shí)施戶外救濟(jì)”得出戶外救濟(jì)與院內(nèi)救濟(jì)并存。根據(jù)材料“教區(qū)還通過(guò)限定救濟(jì)條件、工資補(bǔ)貼制度等措施提高社會(huì)就業(yè)率”得出以就業(yè)來(lái)解決貧困問(wèn)題?！拘?wèn)2】本題是影響類材料分析題，據(jù)材料時(shí)間信息得出準(zhǔn)確時(shí)空是近代英國(guó)。根據(jù)所學(xué)知識(shí)得出一定程度上改善貧民的生活，有利于緩和社會(huì)矛盾；為英國(guó)后來(lái)發(fā)展成為福利國(guó)家提供歷史借鑒；救濟(jì)范圍有限，不能從根本上解決英國(guó)的貧困現(xiàn)象；引發(fā)了一些社會(huì)問(wèn)題。16.閱讀材料，回答問(wèn)題。材料針對(duì)馬島（位于南大西洋，毗鄰南美洲和南極洲）的主權(quán)問(wèn)題，英國(guó)與阿根廷曾于1982年爆發(fā)過(guò)戰(zhàn)爭(zhēng)，英方獲勝，但阿根廷始終未放棄對(duì)馬島的主權(quán)要求。戰(zhàn)爭(zhēng)后，連續(xù)7屆聯(lián)合國(guó)大會(huì)決議均敦促英阿兩國(guó)談判解決主權(quán)問(wèn)題，但英國(guó)一直拒絕回到談判桌上。雙方新一輪沖突發(fā)生于2010年，英國(guó)政府單方面允許本國(guó)石油公司在馬島附近海域進(jìn)行石油開采，阿根廷政府立即宣布封鎖馬島海道表示抗議。英國(guó)派出戰(zhàn)艦“捍衛(wèi)主權(quán)”，兩國(guó)關(guān)系劍拔弩張。阿根廷政府多次表示不會(huì)使用武力，堅(jiān)持在國(guó)際法和國(guó)際框架內(nèi)收回馬島主權(quán)。拉美當(dāng)前團(tuán)結(jié)一致，敦促英國(guó)盡快與阿根廷進(jìn)行談判。面對(duì)英方的蠻橫，阿根廷積極發(fā)展國(guó)力，同馬島之間建立密切聯(lián)系，贏得了島內(nèi)大量英裔居民的認(rèn)同?！幾在w萬(wàn)里《馬島爭(zhēng)端現(xiàn)狀及其解決前景》（1）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，概括馬島問(wèn)題出現(xiàn)的原因。（2）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，說(shuō)明阿根廷解決馬島問(wèn)題的有利因素。〖答案〗（1）原因：馬島戰(zhàn)略地理位置重要；自然資源優(yōu)越；英國(guó)的霸權(quán)主義和強(qiáng)權(quán)政治；國(guó)際解決機(jī)制存在弊端。（2）因素：二戰(zhàn)后非殖民化的歷史趨勢(shì)；歷史依據(jù)和國(guó)際法的支持；國(guó)際社會(huì)的認(rèn)同；拉美地區(qū)的支持，增強(qiáng)抗衡英國(guó)的力量；綜合國(guó)力提升，國(guó)際影響力增強(qiáng)；島內(nèi)居民的意愿，為問(wèn)題解決提供契機(jī)?！冀馕觥健拘?wèn)1】本題是背景類材料分析題。時(shí)空是現(xiàn)代史1982年以后（世界）。原因：據(jù)材料“針對(duì)馬島（位于南大西洋，毗鄰南美洲和南極洲）主權(quán)問(wèn)題”可得出馬島戰(zhàn)略地理位置重要；據(jù)材料“雙方新一輪沖突發(fā)生于2010年，英國(guó)政府單方面允許本國(guó)石油公司在馬島附近海域進(jìn)行石油開采，阿根廷政府立即宣布封鎖馬島海道表示抗議?！笨傻贸鲎匀毁Y源優(yōu)越；據(jù)材料“英國(guó)派出戰(zhàn)艦“捍衛(wèi)主權(quán)”，兩國(guó)關(guān)系劍拔弩張。阿根廷政府多次表示不會(huì)使用武力，堅(jiān)持在國(guó)際法和國(guó)際框架內(nèi)收回馬島主權(quán)?！笨傻贸鲇?guó)的霸權(quán)主義和強(qiáng)權(quán)政治；據(jù)材料“戰(zhàn)爭(zhēng)后，連續(xù)7屆聯(lián)合國(guó)大會(huì)決議均敦促英阿兩國(guó)談判解決主權(quán)問(wèn)題，但英國(guó)一直拒絕回到談判桌上?！笨傻贸鰢?guó)際解決機(jī)制存在弊端。【小問(wèn)2】本題是背景類材料分析題。時(shí)空是現(xiàn)代史1982年以后（世界）。因素：據(jù)所學(xué)，二戰(zhàn)后，亞非