吉林省白城市2023-2024學(xué)年七年級(jí)上學(xué)期期末語(yǔ)文試題（含答案解析）

名校調(diào)研系列卷·七年上期末測(cè)試語(yǔ)文一、積累與運(yùn)用（15分）1.請(qǐng)?jiān)谙旅鏅M線上。①潮平兩岸闊，______（王灣《次北固山下》）②______，________。夜闌臥聽(tīng)風(fēng)吹雨，鐵馬冰河入夢(mèng)來(lái)。（陸游《十一月四日風(fēng)雨大作》）③李商隱的《夜雨寄北》中超越時(shí)空，想象日后重逢時(shí)的情景的詩(shī)句是：______，______④劉禹錫的《秋詞》中，體現(xiàn)詩(shī)人一反前人的悲秋之作而具有獨(dú)創(chuàng)的視角，運(yùn)用鮮明的對(duì)比來(lái)表現(xiàn)作者觀點(diǎn)的詩(shī)句是：______，______?！敬鸢浮竣?風(fēng)正一帆懸②.僵臥孤村不自哀③.尚思為國(guó)戍輪臺(tái)④.何當(dāng)共剪西窗燭⑤.卻話巴山夜雨時(shí)⑥.自古逢秋悲寂寥⑦.我言秋日勝春朝【解析】【詳解】本題考查名句名篇默寫(xiě)。默寫(xiě)題作答時(shí)，一是要透徹理解詩(shī)文的內(nèi)容；二是要認(rèn)真審題，找出符合題意的詩(shī)文句子，三是答題內(nèi)容要準(zhǔn)確，做到不添字、不漏字、不寫(xiě)錯(cuò)字。注意本題中的易錯(cuò)字：懸、僵、臥、孤、哀、戍、窗、寂寥。2.閱讀語(yǔ)段，按要求完成下面題目。“朋友”和“伙伴”的內(nèi)涵jié然不同，不可A（一視同仁混為一談），伙伴只是階段性的陪伴或合作，朋友則如冬日暖陽(yáng)，溫暖著你。朋友的作用更在于互相砥礪，共同成長(zhǎng)。“近朱者赤，近墨者黑?！迸笥阎g，也會(huì)有分qí，因?yàn)榫雍投煌?。朋友一定要以誠(chéng)相待，以善相獎(jiǎng)，以直相規(guī)，以力相幫。不能一切都依賴朋友，不要把責(zé)任推到朋友身上，更不要對(duì)朋友B（咄咄逼人相敬如賓）。以朋友關(guān)系而對(duì)他人提出許多無(wú)盡的要求，這是不智，也是不德。（1）根據(jù)拼音寫(xiě)漢字。①jié（）然不同②分qí（）（2）填入A、B兩處的詞語(yǔ)分別是______（從括號(hào)內(nèi)選擇）（3）修改文中畫(huà)波浪線句的語(yǔ)病，把正確的句子寫(xiě)下來(lái)。（4）下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是（）A.選段中“作用”是名詞，“砥礪”是動(dòng)詞。B.因?yàn)椤芭惆椤焙汀胺钆恪笔峭x詞，所以選段中的“陪伴”可以換用為“奉陪”。C.漢語(yǔ)中很多詞有兩個(gè)以上的意義，如“朱”，原指一種赤心的樹(shù)木，后來(lái)引申指紅色，如“近朱者赤”，這個(gè)義項(xiàng)是通過(guò)引申產(chǎn)生的，稱為“引申義”。【答案】2.①.截②.歧3.A.混為一談B.咄咄逼人4.刪掉“許多”或“無(wú)盡”。5.B【解析】【分析】【小問(wèn)1詳解】本題考查根據(jù)拼音寫(xiě)漢字。截然不同：jiéránbùtóng，意思是事物之間，界限分明，全然不一樣。分歧：fēnqí，兩人或多人的意愿不一致?！拘?wèn)2詳解】本題考查成語(yǔ)運(yùn)用。第一空，一視同仁：原指圣人對(duì)百姓一樣看待，同施仁愛(ài)。后多表示對(duì)人同樣看待，不分厚薄，平等對(duì)待?；鞛橐徽劊喊巡煌氖挛锘煸谝黄?，當(dāng)作同樣的事物談?wù)?。結(jié)合“‘朋友’和‘伙伴’的內(nèi)涵截然不同，不可……”的內(nèi)容和語(yǔ)境可知，此處指的是“把不同的事物混在一起，當(dāng)作同樣的事物談?wù)摗?，?yīng)使用“混為一談”；第二空，咄咄逼人：形容氣勢(shì)洶洶，盛氣凌人，使人難堪。不可一世：形容人自命不凡；狂妄自大到了極點(diǎn)。結(jié)合“不要把責(zé)任推到朋友身上，更不要對(duì)朋友……”的內(nèi)容和語(yǔ)境可知，此處指的是“對(duì)朋友氣勢(shì)洶洶，盛氣凌人”，應(yīng)使用“咄咄逼人”?！拘?wèn)3詳解】本題考查病句修改。畫(huà)線句存在語(yǔ)義重復(fù)的問(wèn)題，應(yīng)刪去“無(wú)盡”或“許多”?！拘?wèn)4詳解】本題考查語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)。B.有誤，“陪伴”，意思是指隨同做伴?！胺钆恪币馑际且哉\(chéng)懇的敬意，來(lái)陪伴別人共度時(shí)光。結(jié)合“伙伴只是階段性的陪伴或合作”的內(nèi)容和語(yǔ)境可知，此處單純指的是“隨同做伴”，所以兩個(gè)詞語(yǔ)不能互換；故選B。二、閱讀（45分）（一）文言文閱讀（15分）閱讀下文，回答問(wèn)題。狼一屠晚歸，擔(dān)中肉盡，止有剩骨。途中兩狼，綴行甚遠(yuǎn)。屠懼，投以骨。一狼得骨止，一狼仍從。復(fù)投之，后狼止而前狼又至。骨已盡矣，而兩狼之并驅(qū)如故。屠大窘，恐前后受其敵。顧野有麥場(chǎng)，場(chǎng)主積薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛擔(dān)持刀。狼不敢前，眈眈相向。少時(shí)，一狼徑去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又?jǐn)?shù)刀斃之。方欲行，轉(zhuǎn)視積薪后，一狼洞其中，意將隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后斷其股，亦斃之。乃悟前狼假寐，益以誘敵。狼亦黠矣，而頃刻兩斃，禽獸之變?cè)p幾何哉？止增笑耳。3.本文作者蒲松齡，字______，清代文學(xué)家。4.下面句子中的加點(diǎn)詞語(yǔ)解釋不正確的一項(xiàng)是（）A.綴行甚遠(yuǎn)（連接、緊跟） B.弛擔(dān)持刀（解除，卸下）C.一狼徑去（直徑） D.前狼假寐（睡覺(jué)）5.下列對(duì)文本分析，不正確的一項(xiàng)是（）A.文章敘述了屠戶和狼相斗的故事，故事情節(jié)環(huán)環(huán)相扣，緊張曲折。B.“屠懼，投以骨”表明屠戶剛開(kāi)始心存幻想，對(duì)狼遷就退讓。C.屠戶“奔倚”在積薪之下，利用麥場(chǎng)的有利地形，改變途中兩狼并驅(qū)的局面，避免前后受敵的處境。D.“屠暴起，以刀劈狼首”中的“暴”字形象地刻畫(huà)出屠戶殺狼時(shí)的暴怒。6.屠戶能戰(zhàn)勝狼的原因有哪些？7.結(jié)尾段采用議論的表達(dá)方式，具有怎樣的作用？【答案】3.留仙4.C5.D6.他認(rèn)清了狼的貪婪本質(zhì)，放棄了妥協(xié)思想，抓住了最佳時(shí)機(jī)；勇敢有智慧。7.結(jié)尾段采用議論的表達(dá)方式，點(diǎn)明主旨，表達(dá)了作者對(duì)像狼一樣奸詐、貪婪、兇狠的人的諷刺?！窘馕觥俊?題詳解】本題考查學(xué)生對(duì)著名作家和作品的常識(shí)識(shí)記。蒲松齡，字留仙，一字劍臣，別號(hào)柳泉居士，世稱聊齋先生，創(chuàng)作出著名的文言文短篇小說(shuō)集《聊齋志異》?！?題詳解】本題考查文言詞語(yǔ)。C.句意：一只狼徑直離開(kāi)。徑：徑直。故選C?！?題詳解】本題考查理解內(nèi)容。D.“刻畫(huà)出屠戶殺狼時(shí)的暴怒”有誤?！氨保和蝗?。動(dòng)作干凈利落，情感嫉惡如仇。塑造了屠戶考慮周全，膽大心細(xì)的形象。表現(xiàn)了屠戶勇敢機(jī)智的斗爭(zhēng)精神。故選D?！?題詳解】本題考查對(duì)文章內(nèi)容的理解。開(kāi)始屠戶很害怕，存有僥幸心理，給狼扔了兩塊骨頭但未能阻止狼追趕；后來(lái)屠戶鎮(zhèn)定下來(lái)，丟掉幻想準(zhǔn)備抵抗，奔過(guò)去倚靠在柴草堆下面，拿起屠刀；最后屠戶堅(jiān)定決心，抓住了最佳時(shí)機(jī)，勇敢斗爭(zhēng)，跳起來(lái)，連砍幾刀殺死了一只狼，又砍斷了另一只狼的后腿并殺死了它?？梢?jiàn)，屠戶抓住最佳時(shí)機(jī)，靠他的勇敢與智慧戰(zhàn)勝了狼?！?題詳解】本題考查表達(dá)方式。文章前四段主要運(yùn)用記敘、描寫(xiě)的表達(dá)方式講述故事。結(jié)尾段發(fā)表了作者的看法，運(yùn)用的是議論的表達(dá)方式?！袄且圜镆?，而頃刻兩斃，禽獸之變?cè)p幾何哉？止增笑耳”意思是狼也很狡猾，但一會(huì)兒兩只都被殺死了，禽獸的詭詐手段能有多少呢？只是增加笑料罷了?！扒莴F之變?cè)p幾何哉？”運(yùn)用反問(wèn)手法，寫(xiě)出了作者對(duì)狼的奸詐的嘲諷，“止增笑耳”則直接表達(dá)了對(duì)狼奸詐、兇狠、貪婪的諷刺，點(diǎn)明文章主旨?！军c(diǎn)睛】參考譯文：一個(gè)屠戶在晚上回家，擔(dān)子里的肉賣(mài)完了，只有剩下的骨頭。屠戶在路上遇到了兩只狼，緊隨著他走了很遠(yuǎn)。屠戶害怕，把骨頭投給狼。一只狼得到骨頭停止了，另一只狼仍然跟從他。屠戶又把骨頭投給它，后面得到骨頭的狼停住了腳步，但是之前得到骨頭的狼又跟上了。骨頭已經(jīng)沒(méi)有了，但是兩只狼像原來(lái)一樣一起追趕。屠戶的處境很危急，擔(dān)心前后受到狼的攻擊。屠戶看見(jiàn)田野中有個(gè)麥場(chǎng)，場(chǎng)主在里面堆柴，覆蓋成小山似的。屠戶于是奔向麥場(chǎng)，倚靠在柴草堆下，卸下?lián)幽弥?。狼不敢上前，眼瞪著屠戶。一?huì)兒，一只狼徑直走開(kāi)，其中一只狼像狗一樣蹲坐在前面。過(guò)了一會(huì)兒，狼的眼睛好像閉上了，神情悠閑得很。屠戶突然起身，用刀劈砍狼的頭，又劈砍幾刀殺死了狼。屠戶正想要走，轉(zhuǎn)身看柴草堆后面，一只狼在其中打洞，意圖想要鉆洞進(jìn)入柴草堆來(lái)攻擊屠戶的后面。狼的身體已經(jīng)鉆進(jìn)入一半了，只露出屁股和尾巴。屠戶從后面砍斷狼的大腿，也殺死了這只狼。屠戶才明白之前的狼假裝睡覺(jué)，原來(lái)是用來(lái)誘惑敵人。狼也是狡猾的動(dòng)物，但是一會(huì)兒兩只狼都被殺死了，禽獸的欺騙手段能有多少??？只給人增加笑料罷了。閱讀下文，回答問(wèn)題。某氏園中，有古木，鵲巢其上，孵雛將出。一日，鵲徊翔其上，悲鳴不已。頃之，有群鵲鳴漸近，集古木上，忽有二鵲對(duì)鳴，若相語(yǔ)狀，俄而揚(yáng)去。未幾①，一鸛②橫空而來(lái)，“咯咯”作聲，二鵲亦尾其后群鵲見(jiàn)而噪若有所訴。鶻又“咯咯”作聲，似允所請(qǐng)。鸛于古木上盤(pán)旋三匝③，遂俯沖鵲巢，銜一赤蛇吞之。群鵲喧舞，若慶且謝也。蓋二鵲招鸛援友也?！咀⑨尅竣傥磶祝簺](méi)有多久。②鸛：一種鳥(niǎo)，嘴長(zhǎng)而直。③匝：周、圈。8.“悲鳴不已”中“已”字的意思是______。9.請(qǐng)用“/”給文中畫(huà)線的句子斷句。（限兩處）二鵲亦尾其后群鵲見(jiàn)而噪若有所訴。10.請(qǐng)用自己的話概括文中喜鵲的形象特點(diǎn)?！敬鸢浮?.停止9.二鵲亦尾其后/群鵲見(jiàn)而噪/若有所訴10.愛(ài)子、聰明有智慧、團(tuán)結(jié)、知恩圖報(bào)。（答出兩點(diǎn)即可）【解析】【分析】【8題詳解】本題考查對(duì)常見(jiàn)文言詞意義的理解。句意為：不停地發(fā)出悲傷的嚎叫。已：停止?！?題詳解】本題考查斷句。這句話意思是：兩只喜鵲像尾巴一樣跟隨在它后面。喜鵲們見(jiàn)了便喧叫起來(lái)，好像有話要說(shuō)?！岸o亦尾其后”“群鵲見(jiàn)而噪”是兩個(gè)完整的主謂句，“若有所訴”指群鵲的表現(xiàn)；據(jù)此斷句為：二鵲亦尾其后/群鵲見(jiàn)而噪/若有所訴?！?0題詳解】本題考查分析形象特點(diǎn)。根據(jù)“鵲徊翔其上，悲鳴不已”可知，鵲疼愛(ài)自己的孩子；根據(jù)“頃之，有群鵲鳴漸近，集古木上”可知，其他的喜鵲聽(tīng)到喜鵲的悲鳴都飛過(guò)來(lái)了，可見(jiàn)它們是團(tuán)結(jié)的；根據(jù)“忽有二鵲對(duì)鳴，若相語(yǔ)狀，俄而揚(yáng)去”“鸛于古木上盤(pán)旋三匝遂俯沖鵲巢銜一赤蛇吞之”可知，鵲聰明有智慧，能夠借助外力解決困難；根據(jù)“群鶴喧舞，若慶且謝也（喜鵲們歡呼了起來(lái)，像在慶祝，并向鸛致謝）”可知，鵲知恩圖報(bào)?！军c(diǎn)睛】參考譯文：某人的花園里有一株很古老的樹(shù)，喜鵲在上面筑巢，母鵲孵出來(lái)的小鵲都已經(jīng)快長(zhǎng)成幼鳥(niǎo)了。一天，一只喜鵲在巢上徘徊飛翔，不停地發(fā)出悲傷的嚎叫。不一會(huì)兒，成群的喜鵲都漸漸聞聲趕來(lái)，聚集在樹(shù)上，兩只喜鵲仍然在樹(shù)上對(duì)叫，好似在對(duì)話一樣，不一會(huì)兒又揚(yáng)長(zhǎng)而去?？墒怯诌^(guò)了一會(huì)兒，一只鸛從空中飛來(lái)，發(fā)出“咯咯”的聲音，兩只喜鵲像尾巴一樣跟隨在它后面。喜鵲們見(jiàn)了便喧叫起來(lái)，好像有話要說(shuō)。鸛又發(fā)出“咯咯”的叫聲，似乎在答應(yīng)喜鵲的請(qǐng)求。鸛在古樹(shù)上盤(pán)旋了三圈，突然俯身向鵲巢沖了下來(lái)，叼出一條赤練蛇并吞了下去。喜鵲們歡呼了起來(lái)，像在慶祝，并向鸛致謝。原來(lái)兩只喜鵲是去找鸛來(lái)救朋友的?。。ǘ┈F(xiàn)代文閱讀（25分）閱讀下文，回答問(wèn)題。治愈的荷①我說(shuō)這是滿滿的一池塘的荷，一點(diǎn)兒不假。②瞧去吧，一百長(zhǎng)、二十米寬的池塘被荷葉填得滿滿的，從上往下看，幾乎沒(méi)有一絲縫隙，只看見(jiàn)厚厚的一大片綠清清爽爽地向遠(yuǎn)處綿延開(kāi)去。還別說(shuō)，那些鬼靈精怪的綠色圓葉上上下下，直直斜斜，雖是你挨著我我擠著你，但相處得如此融洽，那樣和諧，并沒(méi)有誰(shuí)欺負(fù)誰(shuí)之意。一副“我和誰(shuí)都不爭(zhēng)，和誰(shuí)爭(zhēng)我都不屑”的樣子，叫人見(jiàn)了，憐愛(ài)不已。③涼涼夜色中，昏黃燈光下，我駐足于池塘邊，扶欄靜望，被陣陣清淡素雅的香味包圍住，竟浮想聯(lián)翩起來(lái)。荷花姑娘睡了吧？那必是荷葉們散發(fā)出來(lái)的味兒，有一半似青草味，有一半似茶葉香，深吸一口，再一口，仍是琢磨不透。哦，品茶品酒，倒不如有閑到這池塘邊深情地嗅一嗅，想必，是你，不醉一番也難。④近處的荷葉像雜技演員頂起的一個(gè)個(gè)盤(pán)子——綠盤(pán)子，穩(wěn)穩(wěn)的，又像是美若天仙的舞蹈演員們最后一個(gè)動(dòng)作結(jié)束后定住的造型——伸出的手虔誠(chéng)地捧著什么。也許是希望，也許是童真。⑤沒(méi)有明月，故稱不上荷塘月色；沒(méi)有太多荷花，或許開(kāi)得少，或許已開(kāi)過(guò)，何況，溫柔涼爽的夜色里，我若是荷花姑娘亦會(huì)選擇安然一睡；池塘里的水更是藏得很深，被荷葉嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)地蓋住了，看不見(jiàn)碧綠，聽(tīng)不著嘩啦，不知少了多少生氣。然而，半點(diǎn)也不遺憾。⑥我就愛(ài)這滿塘深深淺淺的綠，愛(ài)它們安安靜靜、陶陶然的樣子，愛(ài)它們不知世事多變的那份純真和自然。或許，也不一定。以它們的智慧是能感知到寫(xiě)在人臉上那任憑涼風(fēng)怎么抹也抹不去的艱難的，可它們裝作不知，也便是大智慧了。就好似那場(chǎng)音樂(lè)會(huì)上，演奏家們一律衣著華麗，優(yōu)雅登臺(tái)，唯有一女鋼琴家以樸素的衣著示人。她說(shuō)，人要隱在音樂(lè)背后。又是一種隱。也恰似蘇東坡的《村居》詩(shī)：“細(xì)雨無(wú)聲草木蔥，無(wú)蹤布谷慢催耕。云來(lái)云去了無(wú)意，道隱無(wú)名萬(wàn)物榮?！彼膫€(gè)“無(wú)”字恐怕也是荷葉們“隱”的智慧吧！⑦步入中年，行走在路上，左手提著一個(gè)重物，右手也提著一個(gè)重物，重物在左手與右手之間交換一下，就算作是休息，因?yàn)槟膫€(gè)都不能放下。愁苦隱藏起來(lái)，畏懼隱藏起來(lái)，埋怨和牢騷隱藏起來(lái)，還是要行路，并笑著接受那句話——抱歉，這就是生活。⑧是的，世界紛繁復(fù)雜，人生步履維艱，看著滿滿一池的荷，我仍然是這樣認(rèn)為，但心里卻陡然輕松了許多。白天的雨肆無(wú)忌憚地落下，落在荷葉上再滾落進(jìn)池塘。今夜，殘留在荷葉手心里的粒粒珍珠，輕輕地，將我的心洗濯。11.閱讀全文，概括荷葉的特點(diǎn)。12.請(qǐng)從修辭手法的角度賞析下面的句子。近處的荷葉像雜技演員頂起的一個(gè)個(gè)盤(pán)子——綠盤(pán)子，穩(wěn)穩(wěn)的，又像是美若天仙的舞蹈演員們最后一個(gè)動(dòng)作結(jié)束后定住的造型——伸出的手皮誠(chéng)地捧著什么。13.談?wù)勀銓?duì)第⑧段畫(huà)線句子的理解。14.文章中“治愈的荷”有豐富的內(nèi)涵，結(jié)合文章內(nèi)容，談?wù)勀銖闹蝎@得的感悟?！敬鸢浮?1.茂密；香味清淡素雅；姿態(tài)優(yōu)美；安安靜靜、陶陶然，純真、自然；富有智慧。（答出四點(diǎn)即可）12.運(yùn)用了比喻和擬人的修辭手法，將荷葉人格化，“頂”“捧”賦予荷葉人的情態(tài)，寫(xiě)出了荷葉生長(zhǎng)得茂密動(dòng)人，生動(dòng)形象地描繪出荷葉勃勃生機(jī)、和諧融洽的特點(diǎn)，表達(dá)了作者對(duì)荷葉的無(wú)限喜愛(ài)之情。13.盡管荷葉白天經(jīng)過(guò)風(fēng)雨的襲擊，但它依然傲然挺立。荷葉用它的堅(jiān)強(qiáng)感染著“我”，讓“我”勇敢面對(duì)困難；用它的行動(dòng)洗濯著“我”的內(nèi)心，讓“我”能輕松地面對(duì)生活。（意對(duì)即可）14.示例一：荷花，是一種充滿著純潔與堅(jiān)韌的花朵。它在污泥中生長(zhǎng)，卻不染一絲塵埃；它在炎熱的夏季中綻放，卻不畏酷暑的炙烤。荷花的精神和內(nèi)涵，正是我們可以學(xué)習(xí)和借鑒的。示例二：荷花是一種純潔象征。它在淤泥中生長(zhǎng)，卻能保持花瓣的潔白無(wú)瑕。我們可以通過(guò)學(xué)習(xí)荷花的純潔精神，去追求內(nèi)心的純凈和高尚。示例三：荷花在炎熱的夏季中綻放，這是它對(duì)生命的熱愛(ài)和追求。我們也應(yīng)該追求自己的夢(mèng)想，不被外界的質(zhì)疑和阻礙所動(dòng)搖。學(xué)習(xí)荷花的堅(jiān)韌精神，去克服困難和挫折，追求自己的夢(mèng)想，不管夢(mèng)想有多么遙遠(yuǎn)，我們都要堅(jiān)持不懈地努力，相信自己的能力和價(jià)值?！窘馕觥俊痉治觥俊?1題詳解】本題考查內(nèi)容提煉概括。根據(jù)第②段“瞧去吧，一百米長(zhǎng)……幾乎沒(méi)有一絲縫隙”可概括出“茂密”；根據(jù)第③段“被陣陣清淡素雅的香味包圍住”可概括出“香味清淡素雅”；根據(jù)第④段“近處的荷葉像雜技演員頂起的一個(gè)個(gè)盤(pán)子”“又像是美若天仙的舞蹈演員們最后一個(gè)動(dòng)作結(jié)束后定住的造型”可概括出“姿態(tài)優(yōu)美”；根據(jù)第⑥段“愛(ài)它們安安靜靜、陶陶然的樣子”“愛(ài)它們不知世事多變的那份純真和自然”可提煉出“純真、自然”；根據(jù)“以它們的智慧……可它們裝作不知，也便是大智慧了”可概括出“富有智慧”?！?2題詳解】本題考查詞句的賞析。由“像雜技演員頂起的一個(gè)個(gè)盤(pán)子”“像是美若天仙的舞蹈演員們最后一個(gè)動(dòng)作結(jié)束后定住的造型”可知，本句使用了比喻的修辭手法，將遠(yuǎn)處的荷葉比作雜技演員的盤(pán)子和舞蹈演員的造型，由“伸出手”“虔誠(chéng)”“捧”等詞語(yǔ)可知，此句又運(yùn)用了擬人的修辭手法，賦予荷葉人的性格的動(dòng)作。寫(xiě)出了荷葉姿態(tài)的優(yōu)美、優(yōu)雅，荷與荷之間雖然緊密卻相處融洽和諧，流露出作者對(duì)荷葉的喜愛(ài)之情?！?3題詳解】此題考查理解文中重要句子的含義。作答時(shí)要從表層含意和深層含意兩方面思考。表層含義：“白天的雨肆無(wú)忌憚地落下，落在荷葉上再滾落進(jìn)池塘”，自然界白天的風(fēng)雨“肆無(wú)忌憚”襲擊摧殘荷葉，然而荷葉依然昂首挺立，寫(xiě)出了荷葉的堅(jiān)強(qiáng)。深層含義：“輕輕地，將我的心洗濯”從對(duì)“我”的影響角度分析。結(jié)合上文“世界紛繁復(fù)雜，人生步履維艱，看著滿滿一池的荷……陡然輕松了許多”，風(fēng)雨不再只是自然界的風(fēng)雨，而是人生路上的挫折或困境。荷葉的堅(jiān)強(qiáng)感染了“我”，使“我”的內(nèi)心潔凈而頑強(qiáng)，雖然人生“步履維艱”，但是“我”可以勇敢面對(duì)困難，輕松地去生活?！?4題詳解】本題考查文章的內(nèi)涵。示例一：由第③段“那必是荷葉們散發(fā)出來(lái)的味兒，有一半似青草味，有一半似茶葉香，深吸一口，再一口，仍是琢磨不透。哦，品茶品酒，倒不如有閑到這池塘邊深情地嗅一嗅，想必，是你，不醉一番也難。”，第⑤段“溫柔涼爽的夜色里，我若是荷花姑娘亦會(huì)選擇安然一睡……看不見(jiàn)碧綠，聽(tīng)不著嘩啦，不知少了多少生氣。然而，半點(diǎn)也不遺憾”可知，荷花淡雅的香氣給人內(nèi)心帶來(lái)寧?kù)o，從而治愈人的心靈。示例二：由第④段“近處的荷葉像雜技演員頂起的一個(gè)個(gè)盤(pán)子——綠盤(pán)子，穩(wěn)穩(wěn)的，又像是美若天仙的舞蹈演員們最后一個(gè)動(dòng)作結(jié)束后定住的造型——伸出的手虔誠(chéng)地捧著什么。也許是希望，也許是童真?！保傻冖薅巍熬秃盟颇菆?chǎng)音樂(lè)會(huì)上，演奏家們一律衣荇華麗，優(yōu)雅登臺(tái)，唯有一女鋼琴家以樸素的衣著示人。”可知，荷花生長(zhǎng)于淤泥，卻保持花瓣的純潔、潔凈，由第⑥段“我就愛(ài)這滿塘深深淺淺的綠，愛(ài)它們安安靜靜、陶陶然的樣子，愛(ài)它們不知世事多變的那份純真和自然?！?，可知這種潔凈不僅是外在的，更是內(nèi)心的，那種安靜祥和、純真和自然的心性值得我們學(xué)習(xí)。示例三：由第⑧段“白天的雨肆無(wú)忌憚地落下，落在荷葉上再滾落進(jìn)池塘?！弊匀唤绨滋斓娘L(fēng)雨“肆無(wú)忌憚”襲擊摧殘荷葉，然而荷葉依然昂首挺立，寫(xiě)出了荷葉的堅(jiān)強(qiáng)。結(jié)合第⑦段“愁苦隱藏起來(lái)，畏懼隱藏起來(lái)，埋怨和牢騷隱藏起來(lái)，還是要行路，并笑著接受那句話——抱歉，這就是生活”，第⑧段“是的，世界紛繁復(fù)雜，人生步履維艱，看著滿滿一池的荷，我仍然是這樣認(rèn)為，但心里卻陡然輕松了許多”這種面對(duì)人生愁苦和生命困苦，卻仍然調(diào)整心態(tài)，不停留，不放棄，努力追尋的精神，正是荷葉教給我的人生智慧。閱讀下文，回答問(wèn)題。云深不知處（節(jié)選）①當(dāng)我第一次仰望天空，就愛(ài)上了看云的感覺(jué)。②那時(shí)我三四歲，祖母把我放在池塘的青石碼頭上，碼頭有好幾階，又長(zhǎng)又寬，容得下五六個(gè)人。她一邊忙著搗衣，一邊和鄰舍閑聊。我記得，其中還有兩個(gè)特別清爽好看的“地主婆”。是初夏，那時(shí)池塘的水很清，天很藍(lán)，一朵一朵白云倒映在塘水里。沒(méi)人注意到，在一片搗衣聲里，我溜到天上去和云朵們玩了好久。③這個(gè)經(jīng)歷很神秘：那天的云朵里，有老牛、公雞、小狗、馬兒……各種各樣的動(dòng)物，它們?cè)谠贫淅镒儼褢?，像村里的小伙伴們?cè)谧矫圆?。那天一個(gè)小人兒細(xì)小的魂魄，不知被誰(shuí)搭起長(zhǎng)梯牽領(lǐng)著在云朵里跑。她那么小，生命中第一回抬頭看天，就被這個(gè)世界迷惑了。她的記憶史，大概也是起筆于迷失在這一天的云朵里。她自然不會(huì)知道，從此，命運(yùn)和看云結(jié)下緣分，不可思議。④那天辭別朵朵白云，我從天庭悄悄回到青石碼頭。祖母一手挽著衣籃子，一手牽我回家。我沒(méi)有跟祖母說(shuō)起到云端玩耍的事。我的人生頭一回受到驚動(dòng)，不知道怎么說(shuō)與大人聽(tīng)。⑤從此，生命里長(zhǎng)出了第一個(gè)秘密。⑥這個(gè)特別的時(shí)空截面，鐫刻在了光陰長(zhǎng)河里。如今，搗衣的老嫗一個(gè)不見(jiàn)，祖母和她們結(jié)伴去了云朵里。青石碼頭上的小女孩，則流轉(zhuǎn)于大地山河，時(shí)時(shí)漫步于云彩之間。飛機(jī)上、火車(chē)上、汽車(chē)上；草原深處、高山之巔、長(zhǎng)河岸邊、鄉(xiāng)村曠野、異國(guó)他鄉(xiāng)，甚至于城市的水泥森林里，結(jié)兩三伴逛街，我從密不透風(fēng)的話林子里分神，一抬頭，手指西邊：“看天上的云，真好看哪！”那時(shí)斜陽(yáng)藏在一團(tuán)云身后，云色灰暗中發(fā)紅，云際鍍著金光。⑦她們略微一望，自是不屑：“再平常不過(guò)，你激動(dòng)什么？”⑧我不再出言。讀云就像讀情書(shū)，不宜分享討論。⑨云是大自然自由書(shū)寫(xiě)在天空的詩(shī)篇，只要愿意，所有人一抬首都能讀到。人世匆匆，紅塵滾滾，幾人如我，這樣容易被云卷云舒帶著魂兒跑？15.文題出自唐朝賈島的《尋隱者不遇》一詩(shī)。請(qǐng)你也寫(xiě)出連續(xù)的兩句帶“云”字的詩(shī)詞。16.揣摩下面句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)的含義。沒(méi)人注意到，在一片搗衣聲里，我溜到天上去和云朵們玩了好久。17.請(qǐng)分析文章結(jié)尾段的作用。18.每個(gè)孩子的童年或許都有一段看云的經(jīng)歷，請(qǐng)你從顏色和形態(tài)方面描寫(xiě)你看云的過(guò)程?！敬鸢浮?5.示例：晴空一鶴排云上，便引詩(shī)情到碧霄。16.“溜”字有偷偷地離開(kāi)之意，寫(xiě)“我”趁大人不注意心思全跑到看云上了，表現(xiàn)童年的“我”的頑皮天真，富有童趣。17.這一段寫(xiě)所有人只要愿意抬首，任何時(shí)候任何地方都能領(lǐng)略到云的美，只可惜像“我”這樣的人越來(lái)越少了。收束全文，點(diǎn)明主旨，表達(dá)出知音難覓的遺憾和悵惘。18.示例：在湛藍(lán)的天空中，有著千姿百態(tài)的潔白云朵，這些云朵變化莫測(cè)、有趣極了。一會(huì)兒變成大象，一會(huì)兒變成小狗，一會(huì)兒又合在一起變成了一只大海龜。【解析】【15題詳解】本題考查古詩(shī)詞的識(shí)記理解。解答時(shí)，結(jié)合自己的積累，選取有關(guān)“云”的連續(xù)兩句詩(shī)詞作答即可。示例：白云回望合，青靄入看無(wú)。——王維《終南山》行到水窮處，坐看云起時(shí)?！蹙S《終南別業(yè)》云青青兮欲雨，水澹澹兮生煙。——李白《夢(mèng)游天姥吟留別》黑云壓城城欲摧，甲光向日金鱗開(kāi)。——李賀《雁門(mén)太守行》【16題詳解】本題考查詞語(yǔ)的賞析?！傲铩弊值谋玖x指有偷偷地離開(kāi)之意。結(jié)合“沒(méi)人注意到，在一片搗衣聲里，我溜到天上去和云朵們玩了好久”的內(nèi)容，依據(jù)句意可知，這里指趁大人不注意，“我”的心思全跑到看云這件事情上了，從而表現(xiàn)童年的“我”的天真活潑，富有童趣的特點(diǎn)?！?7題詳解】本題考查句段作用。內(nèi)容上：依據(jù)“云是大自然自由書(shū)寫(xiě)在天空的詩(shī)篇”可知，云是美麗的，像詩(shī)篇一樣，只要你懷著欣賞的眼光，發(fā)就能發(fā)現(xiàn)云的美。依據(jù)“只要愿意，所有人一抬首都能讀到”可知，任何時(shí)候任何地方都能領(lǐng)略到云的美。依據(jù)“人世匆匆，紅塵滾滾，幾人如我，這樣容易被云卷云舒帶著魂兒跑？”可知，只可惜像我這樣的人越來(lái)越少了。結(jié)構(gòu)上：依據(jù)本段文字的位置可知，本段文字起收束全文的作用。依據(jù)段意可知，本段文字表達(dá)了作者對(duì)人生的感慨，點(diǎn)明了文章的主旨，即對(duì)許多人忽略世間美好的遺憾（或知音難覓的遺憾和悵惘）。【18題詳解】本題考查語(yǔ)言表達(dá)能力。從顏色和形態(tài)兩方面描寫(xiě)，畫(huà)面生動(dòng)、語(yǔ)言豐富即可。示例：在我童年的記憶中，看云是一種特別的樂(lè)趣。每當(dāng)夏日的午后，我總會(huì)找到一個(gè)舒適的草地，仰臥其中，抬頭仰望那片無(wú)垠的藍(lán)天。那時(shí)的天空，宛如一塊巨大的畫(huà)布，云彩則是畫(huà)師的杰作。它們以最為自然的姿態(tài)，在空中悠悠地漂浮著。而我最愛(ài)看的，便是那些云彩的顏色和形態(tài)。顏色上，云彩總是變幻莫測(cè)。有時(shí)是潔白無(wú)瑕的，像是剛被洗過(guò)的棉花糖，輕盈又純凈；有時(shí)是淡淡的藍(lán)色，與天空融為一體，宛如一層輕紗，輕輕覆蓋在藍(lán)天之上；有時(shí)又會(huì)呈現(xiàn)出淡淡的金色，那是夕陽(yáng)的余暉為它們披上了一層金紗，美得令人心醉。形態(tài)上，云彩更是千姿百態(tài)。有時(shí)它們像是一群綿羊，在草地上悠閑地吃草；有時(shí)又像是一匹匹奔騰的駿馬，在草原上肆意馳騁；有時(shí)則像是一座座巍峨的山峰，高聳入云，氣勢(shì)磅礴。每當(dāng)我看到這些奇妙的云彩，我的想象力便會(huì)被激發(fā)出來(lái)，仿佛置身于一個(gè)夢(mèng)幻的世界。（三）名著閱讀（5分）19.下列關(guān)于《西游記》的說(shuō)法正確的一項(xiàng)是（）A.孫悟空會(huì)三十六般變化，筋斗云一翻就是十萬(wàn)八千里。B.《西游記》中有很多故事深受孩子們喜愛(ài)，如大鬧天宮、精衛(wèi)填海、大戰(zhàn)紅孩兒等。C.唐僧師徒一行歷經(jīng)千難萬(wàn)險(xiǎn)修得正果，唐僧、孫悟空分別被如米佛祖封為旃檀功德佛和斗戰(zhàn)勝佛。D.沙僧本是天上的天蓬元帥，因觸犯天規(guī)被貶下凡，錯(cuò)投豬胎，長(zhǎng)成一副長(zhǎng)嘴大耳、呆頭呆腦的樣子?！敬鸢浮緾【解析】【分析】【詳解】本題考查文學(xué)常識(shí)。A.“三十六般變化”有誤，應(yīng)是“七十二般變化”；B.精衛(wèi)填海出自戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的《山海經(jīng)·北山經(jīng)》；D.“沙僧”有誤，應(yīng)是“豬八戒”；故選C20.《西游記》塑造了眾多的人物形象，請(qǐng)從下列人物中選擇一個(gè)你最喜歡的人物，結(jié)合作品中的相關(guān)情節(jié)，談?wù)勀阆矚g他的原因。A.唐僧B.孫悟空C.豬八戒D.沙僧【答案】示例一：我最喜歡孫悟空。因?yàn)樗哂谐驳闹腔邸⒆拷^的才能、洞察一切的眼力和清醒的頭腦；愛(ài)憎分明、敢于斗爭(zhēng)、藐視一切封建權(quán)威的叛逆精神。大鬧天宮，把那些天兵天將打得落花流水，把玉皇大帝嚇得驚惶失措。這種敢于向一切權(quán)威挑戰(zhàn)的反抗精神，追求“自由自在”生活的強(qiáng)烈愿望，是孫悟空這一藝術(shù)形象的基本特點(diǎn)。三打白骨精時(shí)，盡管唐僧念緊箍咒使他頭痛難忍，甚至用斷絕師徒情義的手段來(lái)阻止，仍然動(dòng)搖不了他除惡務(wù)盡的決心。示例二：我最喜歡豬八戒。因?yàn)樗艹钥唷１热纾涸诟呃锨f時(shí)，丈人稱他“倒也勤勞，耕田耙地，不用牛具，收割田禾，不用刀杖”；他勇敢、單純。能與悟空協(xié)力合作，遇到妖怪，揮著九齒釘耙就打。示例三：我最喜歡唐僧。因?yàn)樗伞⒂型樾?，有恒心，有毅力。如“四圣試禪心”時(shí)，菩薩要嫁女兒給他時(shí)，他“便似雷驚的孩子，雨淋的蛤蟆”，連連加以拒絕；他一心向佛，在女兒國(guó)國(guó)王的盛情挽留下，他依然不為所動(dòng)。示例四：我最喜歡沙僧。因?yàn)樗蠈?shí)本分、任勞任怨、忠厚誠(chéng)懇、意志堅(jiān)定，一心一意保唐僧西行，謹(jǐn)守佛門(mén)戒律。如在“四圣試禪心”時(shí)他不為所動(dòng)?！窘馕觥俊驹斀狻勘绢}考查名著人物形象分析?！段饔斡洝分袔熗剿娜烁饔刑攸c(diǎn)，孫悟空無(wú)所畏懼、敢于反抗，豬八戒憨厚可愛(ài)，沙僧任勞任怨，唐僧堅(jiān)定執(zhí)著，選取其中一位，抓住特點(diǎn)說(shuō)明原因。開(kāi)放性試題，言之有理即可?！段饔斡洝肥敲鞔鷧浅卸鲃?chuàng)作的中國(guó)古代第一部浪漫主義章回體長(zhǎng)篇神魔小說(shuō)。主要講述了孫悟空出世跟隨菩提祖師學(xué)藝及大鬧天宮后，遇見(jiàn)了唐僧、豬八戒、沙僧和白龍馬，西行取經(jīng)，一路上歷經(jīng)艱險(xiǎn)，降妖除魔，經(jīng)歷了九九八十一難，終于到達(dá)西天見(jiàn)到如來(lái)佛祖，最終五圣成真的故事。該小說(shuō)以“玄奘取經(jīng)”這一歷史事件為藍(lán)本，經(jīng)作者的藝術(shù)加工，深刻地描繪出明代百姓的社會(huì)生活狀況，借神魔世界反映現(xiàn)實(shí)社會(huì)，揭露明代社會(huì)的黑暗和腐敗，歌頌了敢于向封建權(quán)威挑戰(zhàn)的叛逆精神和英雄行為?！段饔斡洝烽_(kāi)辟了神魔長(zhǎng)篇章回小說(shuō)的新門(mén)類，書(shū)中將善意的嘲笑、辛辣的諷刺和嚴(yán)肅的批判巧妙地結(jié)合的特點(diǎn)直接影響著諷刺小說(shuō)的發(fā)展，是古代長(zhǎng)篇浪漫主義小說(shuō)的高峰。示例一：我最喜歡孫悟空。孫悟空是東勝神州傲來(lái)國(guó)花果山靈石孕育，他獨(dú)自漂洋過(guò)海，拜菩提老祖為師，習(xí)得本領(lǐng)。神通初成的孫悟空之后大鬧天宮，后來(lái)在與如來(lái)佛祖的斗法中失利，被壓在五行山下。五百年后唐僧西天取經(jīng)，路過(guò)五行山，揭去符咒，才救下孫悟空。拜唐僧為師，法號(hào)行者，同往西天取經(jīng)。取經(jīng)路上，孫悟空降妖除怪，屢建奇功。終于師徒四人到達(dá)西天雷音寺，取得真經(jīng)。最終修得正果，他被封為“斗戰(zhàn)勝佛”。從中可以看出孫悟空是一個(gè)堅(jiān)持正義、嫉惡如仇、勇敢好斗、勇往直前、機(jī)智靈活的人。示例二：我最喜歡唐僧。他心地善良，虔誠(chéng)取經(jīng)，當(dāng)大唐急需用人時(shí)，他挺身而出。當(dāng)烏雞國(guó)國(guó)王給他托夢(mèng)，講述了自己的不幸遭遇，他就大發(fā)惻隱之心，讓孫悟空去營(yíng)救，幫他解除苦難，再重回到人間。他一心向佛，意志堅(jiān)定，只以取經(jīng)為己任。示例三：我最喜歡豬八戒。一方面他好吃懶做，見(jiàn)識(shí)短淺，一遇困難就嚷著要散伙，愛(ài)占小便宜，耍小聰明，貪戀女色，常因此出丑，成為惹人發(fā)笑的喜劇形象。另一方面，他也還不失忠勇和善良。在與妖魔斗爭(zhēng)中，他總是揮舞釘耙，勇猛戰(zhàn)斗。示例四：我最喜歡沙和尚。他個(gè)性憨厚，忠心耿耿。他不像孫悟空那么叛逆，也不像豬八戒那樣好吃懶做、貪戀女色，自他放棄妖怪的身份起，他就一心跟著唐僧，正直無(wú)私。三、綜合性學(xué)習(xí)與寫(xiě)作（60分）（一）綜合性學(xué)習(xí)（10分）21.綜合性學(xué)習(xí)七年級(jí)（1）班擬開(kāi)展“走進(jìn)文學(xué)部落”的系列活動(dòng)，請(qǐng)你參加并完成下列活動(dòng)。（1）該班首先要開(kāi)啟一段“文學(xué)之旅”的活動(dòng)，請(qǐng)你仿照下面的示例，為這段旅程設(shè)計(jì)剩下的3站活動(dòng)。文學(xué)之旅第一站：表演課本劇文學(xué)之旅第二站：_____________；文學(xué)之旅第三站：_____________；文學(xué)之旅第四站：_____________。（2）在“文學(xué)之旅”的第一站“表演課本劇”中，首先需要你為本站活動(dòng)擬一段開(kāi)場(chǎng)白。要求：語(yǔ)言富有感染力，至少使用一種修辭手法。（3）《皇帝新裝》《狼》《蚊子與獅子》都適合改編成課本劇，你準(zhǔn)備向同學(xué)們推薦哪一篇？請(qǐng)你寫(xiě)出推薦的理由?！敬鸢浮?1.①.讀名著寫(xiě)感想②.制作手抄報(bào)③.名著故事分享會(huì)22.示例：同學(xué)們，老師們，大家好!文學(xué)如奔騰不息的長(zhǎng)河，在經(jīng)年累月的積淀下，留下了許多璀璨的星光。今天我們齊聚在此，以“課本劇”的形式，領(lǐng)略文學(xué)的魅力，我宣布“文學(xué)之旅”的第一站“表演課本劇”現(xiàn)在開(kāi)始。23.示例：我推薦《皇帝的新裝》。這篇童話以豐富的想象和夸張的手法，講述了一個(gè)愚蠢的皇帝被兩個(gè)騙子愚弄，穿上了一件看不見(jiàn)的——實(shí)際上根本不存在的新裝，赤裸裸地舉行游行大典的丑劇。故事告訴人們要保持天真爛漫的童心，無(wú)私無(wú)畏，敢于說(shuō)真話。將它改編成課本劇，同學(xué)們可以通過(guò)表演更好地理解課文內(nèi)容，同時(shí)也能鍛煉大家的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和表現(xiàn)力。【解析】【小問(wèn)1詳解】本題考查了設(shè)計(jì)活動(dòng)的能力。為某個(gè)主題設(shè)計(jì)活動(dòng)，活動(dòng)內(nèi)容一定要與主題緊密相關(guān)，活動(dòng)名稱要簡(jiǎn)潔明了，易于識(shí)記。據(jù)此可設(shè)計(jì)為：讀名著寫(xiě)感想、制作手抄報(bào)、名著故事分享會(huì)等。【小問(wèn)2詳解】本題考查語(yǔ)言運(yùn)用和表達(dá)能力。解答時(shí)，結(jié)合題干要求和自己的理解闡述理由即可。解答時(shí)，注意對(duì)不同對(duì)象的稱呼用語(yǔ)以及措辭的委婉恰當(dāng)。此外，開(kāi)場(chǎng)白需要注意：緊扣主題、引起聽(tīng)者的興趣、語(yǔ)言要有感染力、適當(dāng)運(yùn)用修辭手法。示例：親愛(ài)的同學(xué)們，大家好！今天我們將在這里啟程，開(kāi)啟一段別開(kāi)生面的文學(xué)之旅！這不僅僅是一次普通的旅程，而是一次穿越時(shí)空的精神冒險(xiǎn)，一次與古今中外文學(xué)巨匠的深度對(duì)話！我們的第一站，就是‘表演課本劇’！在這里，我們將以全新的方式重新演繹我們熟悉的文學(xué)作品，讓它們?cè)谖覀兊难堇[下煥發(fā)出新的生命！這將是一次挑戰(zhàn)，也是一次機(jī)遇。讓我們一起踏上這段奇妙的文學(xué)之旅吧！【小問(wèn)3詳解】本題考查了推薦語(yǔ)的撰寫(xiě)。解答時(shí)，首先明確推薦的作品，然后闡述推薦理由，可以從主題、情節(jié)、角色塑造、教育意義等方面進(jìn)行分析即可。示例：我推薦《狼》。故事講述了一個(gè)聰明的農(nóng)夫與兩只狡猾的狼之間的斗智斗勇的故事，告訴我們對(duì)待像狼一樣的惡人，要敢于斗爭(zhēng)、善于斗爭(zhēng)，才能取得勝利。通過(guò)表演，同學(xué)們可以更好地理解故事中人物的性格特點(diǎn)和故事情節(jié)，增強(qiáng)對(duì)故事內(nèi)容的理解和感受。示例：我推薦《蚊子與獅子》。故事講述了一只蚊子挑戰(zhàn)獅子并最終打敗了獅子，但因?yàn)轵湴磷詽M而被蜘蛛捕獲的故事。這則寓言告訴我們，即使取得了成功，也不能驕傲自滿，否則很容易失敗。將它改編成課本劇，可以通過(guò)角色扮演讓同學(xué)們更深入地理解故事中的寓意，并通過(guò)演出加強(qiáng)大家對(duì)于驕傲自滿危害的認(rèn)識(shí)。（二）寫(xiě)作（50分）從下面兩個(gè)文題中任選一題作文。22.按要求作文。一個(gè)人心靈成長(zhǎng)和心智成熟，是一個(gè)漫長(zhǎng)、漸進(jìn)的過(guò)程。期間，親人的呵護(hù)、師長(zhǎng)的教誨、同伴的啟迪、書(shū)香的熏陶、生活的風(fēng)風(fēng)雨雨，或者曾經(jīng)的迷茫、沮喪與頓悟等，無(wú)不在我們的人生道路上留下或深或淺的印痕，讓我們從懵懂慢慢走向成熟……請(qǐng)以“就這樣慢慢長(zhǎng)大”為題目寫(xiě)一篇文章。要求：①你可以大膽選擇你最能駕馭的文體，寫(xiě)你最熟悉的內(nèi)容，表達(dá)你的真情實(shí)感；②文中不要出現(xiàn)真實(shí)的校名、人名；③不得抄襲；④不少于700字。【答案】例文：就這樣慢慢長(zhǎng)大太陽(yáng)給了小草溫暖，于是小草便慢慢地充滿綠意；親人給了我溫暖，于是我快樂(lè)地成長(zhǎng)?！}記5歲，溫暖藏在姥姥的毛衣里?！把绢^，快來(lái)試試?yán)牙呀o你織的新毛衣！”我高興地飛奔跑過(guò)去。“哇，真漂亮，最喜歡姥姥了！”穿上新毛衣，好暖和，好暖和。我看見(jiàn)，姥姥的眉目之中笑成了一朵花，在燦爛地對(duì)我開(kāi)放。我每天都穿著這件毛衣，每天都能感到幸福的味道，被寵的滋味，于是我發(fā)現(xiàn)，我就是在姥姥的毛衣中漸漸長(zhǎng)大。8歲，溫暖藏在爺爺?shù)恼惺掷?。每天放學(xué)，走出校門(mén)的那一刻，我便要尋找爺爺?shù)纳碛?。“嗨，在這兒呢！”隨著聲音，便能找到一條揮舞的手臂?？吹轿?，爺爺總會(huì)慈祥地笑著，撫摸著我的頭。每天都是如此。在那揮舞的手臂里，我感受到了溫暖，感受到了關(guān)懷。于是我發(fā)現(xiàn)，我就是在爺爺?shù)恼惺种新L(zhǎng)大。13歲，關(guān)愛(ài)藏在媽媽的雞湯里?！靶○捸?，快來(lái)嘗嘗媽媽燉的雞湯好不好喝！”我聽(tīng)了，兩眼放光地跑過(guò)去。一股濃郁的香味鉆進(jìn)我的鼻孔?！班?，太好喝了！老媽真有才！”“那以后我常做給你喝！”媽媽笑了，又一頭鉆進(jìn)了廚房忙活起來(lái)。我分明從那雞湯中喝出了溫馨，喝出了關(guān)愛(ài)。于是，我發(fā)現(xiàn)，我就是在媽媽的雞湯中慢慢長(zhǎng)大。14歲，溫暖藏在爸爸的叮囑里。“慢點(diǎn)去，注意安全！“每天早晨，爸爸都會(huì)這樣叮囑我……我從那叮囑中感受到了期盼與力量。于是我發(fā)現(xiàn)，我就是在爸爸的叮囑中慢慢長(zhǎng)大。因?yàn)橛辛颂?yáng)光和熱的付出，小草才顯得生機(jī)盎然；因?yàn)橛辛擞H人對(duì)我的關(guān)心和愛(ài)護(hù)，我才有不停前進(jìn)的動(dòng)力。親人給了我溫暖，力量與希望，在人生旅途中，默默為我加油……我就這樣慢慢長(zhǎng)大?！窘馕觥俊驹斀狻勘绢}考查全命題作文。一、審題立意。題目是“就這樣慢慢長(zhǎng)大”，很顯然，這個(gè)題目缺少主語(yǔ)，我們?cè)趯忣}的時(shí)候，首先要做的第一個(gè)事情就是試著給它加一個(gè)主語(yǔ)，而這個(gè)主語(yǔ)可以是人，也可以是物。比如，既可以寫(xiě)“我”在媽媽的細(xì)心呵護(hù)下慢慢長(zhǎng)大，也可以寫(xiě)一棵小樹(shù)在“我”的細(xì)心呵護(hù)下和我一起慢慢長(zhǎng)大。接著是審清“這樣”所指代的內(nèi)容，經(jīng)過(guò)分析，我們覺(jué)得“這樣”指代的內(nèi)容是寬泛的，學(xué)生是容易把握的。比如，既可以寫(xiě)親人的關(guān)愛(ài)、師長(zhǎng)的教誨、成功的經(jīng)驗(yàn)、失敗的教訓(xùn)，也可以寫(xiě)一種無(wú)形的精神、力量、意志等，這是“長(zhǎng)大”的形式。最后是必須弄清楚“慢慢長(zhǎng)大”，應(yīng)該說(shuō)，這里重在強(qiáng)調(diào)的是一個(gè)過(guò)程，而這個(gè)長(zhǎng)大的過(guò)程，就像一粒種子發(fā)芽一樣，需要一定的養(yǎng)分才能完成，所以這里長(zhǎng)大的過(guò)程不僅是年齡的增加，身材的增高，而且應(yīng)該是習(xí)慣的養(yǎng)成，思想的成熟，心靈的成長(zhǎng)，心智的成熟……而這一點(diǎn)恰恰應(yīng)該是審題的重點(diǎn)。二、構(gòu)思選材。從文題的題眼“慢慢長(zhǎng)大”，我們可以確定這是一篇寫(xiě)人記事的記敘文，記敘的重點(diǎn)應(yīng)該是“長(zhǎng)大”的過(guò)程，在“長(zhǎng)大”的過(guò)程中，既有成功的經(jīng)驗(yàn)，也有失敗的教訓(xùn)，就是在成功的經(jīng)驗(yàn)和失敗的教訓(xùn)中，我們慢慢成長(zhǎng)起來(lái)，從而日益積累起生活的積淀，讓思想成熟，讓心靈成長(zhǎng)。既然是記敘文，就應(yīng)當(dāng)按照記敘文的文體要求進(jìn)行操作，一定要交代事情的起因、經(jīng)過(guò)和結(jié)果，這樣才能體現(xiàn)出“慢慢長(zhǎng)大”的過(guò)程。當(dāng)然，也可以寫(xiě)成散文，寫(xiě)散文則要注意