吉林省白城市2023-2024學(xué)年七年級上學(xué)期期末語文試題（含答案解析）

名校調(diào)研系列卷·七年上期末測試語文一、積累與運用（15分）1.請在下面橫線上。①潮平兩岸闊，______（王灣《次北固山下》）②______，________。夜闌臥聽風(fēng)吹雨，鐵馬冰河入夢來。（陸游《十一月四日風(fēng)雨大作》）③李商隱的《夜雨寄北》中超越時空，想象日后重逢時的情景的詩句是：______，______④劉禹錫的《秋詞》中，體現(xiàn)詩人一反前人的悲秋之作而具有獨創(chuàng)的視角，運用鮮明的對比來表現(xiàn)作者觀點的詩句是：______，______?！敬鸢浮竣?風(fēng)正一帆懸②.僵臥孤村不自哀③.尚思為國戍輪臺④.何當(dāng)共剪西窗燭⑤.卻話巴山夜雨時⑥.自古逢秋悲寂寥⑦.我言秋日勝春朝【解析】【詳解】本題考查名句名篇默寫。默寫題作答時，一是要透徹理解詩文的內(nèi)容；二是要認(rèn)真審題，找出符合題意的詩文句子，三是答題內(nèi)容要準(zhǔn)確，做到不添字、不漏字、不寫錯字。注意本題中的易錯字：懸、僵、臥、孤、哀、戍、窗、寂寥。2.閱讀語段，按要求完成下面題目?！芭笥选焙汀盎锇椤钡膬?nèi)涵jié然不同，不可A（一視同仁混為一談），伙伴只是階段性的陪伴或合作，朋友則如冬日暖陽，溫暖著你。朋友的作用更在于互相砥礪，共同成長。“近朱者赤，近墨者黑。”朋友之間，也會有分qí，因為君子和而不同。朋友一定要以誠相待，以善相獎，以直相規(guī)，以力相幫。不能一切都依賴朋友，不要把責(zé)任推到朋友身上，更不要對朋友B（咄咄逼人相敬如賓）。以朋友關(guān)系而對他人提出許多無盡的要求，這是不智，也是不德。（1）根據(jù)拼音寫漢字。①jié（）然不同②分qí（）（2）填入A、B兩處的詞語分別是______（從括號內(nèi)選擇）（3）修改文中畫波浪線句的語病，把正確的句子寫下來。（4）下列說法不正確的一項是（）A.選段中“作用”是名詞，“砥礪”是動詞。B.因為“陪伴”和“奉陪”是同義詞，所以選段中的“陪伴”可以換用為“奉陪”。C.漢語中很多詞有兩個以上的意義，如“朱”，原指一種赤心的樹木，后來引申指紅色，如“近朱者赤”，這個義項是通過引申產(chǎn)生的，稱為“引申義”?！敬鸢浮?.①.截②.歧3.A.混為一談B.咄咄逼人4.刪掉“許多”或“無盡”。5.B【解析】【分析】【小問1詳解】本題考查根據(jù)拼音寫漢字。截然不同：jiéránbùtóng，意思是事物之間，界限分明，全然不一樣。分歧：fēnqí，兩人或多人的意愿不一致?！拘?詳解】本題考查成語運用。第一空，一視同仁：原指圣人對百姓一樣看待，同施仁愛。后多表示對人同樣看待，不分厚薄，平等對待?；鞛橐徽劊喊巡煌氖挛锘煸谝黄?，當(dāng)作同樣的事物談?wù)?。結(jié)合“‘朋友’和‘伙伴’的內(nèi)涵截然不同，不可……”的內(nèi)容和語境可知，此處指的是“把不同的事物混在一起，當(dāng)作同樣的事物談?wù)摗保瑧?yīng)使用“混為一談”；第二空，咄咄逼人：形容氣勢洶洶，盛氣凌人，使人難堪。不可一世：形容人自命不凡；狂妄自大到了極點。結(jié)合“不要把責(zé)任推到朋友身上，更不要對朋友……”的內(nèi)容和語境可知，此處指的是“對朋友氣勢洶洶，盛氣凌人”，應(yīng)使用“咄咄逼人”?！拘?詳解】本題考查病句修改。畫線句存在語義重復(fù)的問題，應(yīng)刪去“無盡”或“許多”?！拘?詳解】本題考查語文基礎(chǔ)知識。B.有誤，“陪伴”，意思是指隨同做伴?！胺钆恪币馑际且哉\懇的敬意，來陪伴別人共度時光。結(jié)合“伙伴只是階段性的陪伴或合作”的內(nèi)容和語境可知，此處單純指的是“隨同做伴”，所以兩個詞語不能互換；故選B。二、閱讀（45分）（一）文言文閱讀（15分）閱讀下文，回答問題。狼一屠晚歸，擔(dān)中肉盡，止有剩骨。途中兩狼，綴行甚遠(yuǎn)。屠懼，投以骨。一狼得骨止，一狼仍從。復(fù)投之，后狼止而前狼又至。骨已盡矣，而兩狼之并驅(qū)如故。屠大窘，恐前后受其敵。顧野有麥場，場主積薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛擔(dān)持刀。狼不敢前，眈眈相向。少時，一狼徑去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又?jǐn)?shù)刀斃之。方欲行，轉(zhuǎn)視積薪后，一狼洞其中，意將隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后斷其股，亦斃之。乃悟前狼假寐，益以誘敵。狼亦黠矣，而頃刻兩斃，禽獸之變詐幾何哉？止增笑耳。3.本文作者蒲松齡，字______，清代文學(xué)家。4.下面句子中的加點詞語解釋不正確的一項是（）A.綴行甚遠(yuǎn)（連接、緊跟） B.弛擔(dān)持刀（解除，卸下）C.一狼徑去（直徑） D.前狼假寐（睡覺）5.下列對文本分析，不正確的一項是（）A.文章敘述了屠戶和狼相斗的故事，故事情節(jié)環(huán)環(huán)相扣，緊張曲折。B.“屠懼，投以骨”表明屠戶剛開始心存幻想，對狼遷就退讓。C.屠戶“奔倚”在積薪之下，利用麥場的有利地形，改變途中兩狼并驅(qū)的局面，避免前后受敵的處境。D.“屠暴起，以刀劈狼首”中的“暴”字形象地刻畫出屠戶殺狼時的暴怒。6.屠戶能戰(zhàn)勝狼的原因有哪些？7.結(jié)尾段采用議論的表達(dá)方式，具有怎樣的作用？【答案】3.留仙4.C5.D6.他認(rèn)清了狼的貪婪本質(zhì)，放棄了妥協(xié)思想，抓住了最佳時機(jī)；勇敢有智慧。7.結(jié)尾段采用議論的表達(dá)方式，點明主旨，表達(dá)了作者對像狼一樣奸詐、貪婪、兇狠的人的諷刺?！窘馕觥俊?題詳解】本題考查學(xué)生對著名作家和作品的常識識記。蒲松齡，字留仙，一字劍臣，別號柳泉居士，世稱聊齋先生，創(chuàng)作出著名的文言文短篇小說集《聊齋志異》?！?題詳解】本題考查文言詞語。C.句意：一只狼徑直離開。徑：徑直。故選C?！?題詳解】本題考查理解內(nèi)容。D.“刻畫出屠戶殺狼時的暴怒”有誤?！氨保和蝗?。動作干凈利落，情感嫉惡如仇。塑造了屠戶考慮周全，膽大心細(xì)的形象。表現(xiàn)了屠戶勇敢機(jī)智的斗爭精神。故選D。【6題詳解】本題考查對文章內(nèi)容的理解。開始屠戶很害怕，存有僥幸心理，給狼扔了兩塊骨頭但未能阻止狼追趕；后來屠戶鎮(zhèn)定下來，丟掉幻想準(zhǔn)備抵抗，奔過去倚靠在柴草堆下面，拿起屠刀；最后屠戶堅定決心，抓住了最佳時機(jī)，勇敢斗爭，跳起來，連砍幾刀殺死了一只狼，又砍斷了另一只狼的后腿并殺死了它?？梢?，屠戶抓住最佳時機(jī)，靠他的勇敢與智慧戰(zhàn)勝了狼。【7題詳解】本題考查表達(dá)方式。文章前四段主要運用記敘、描寫的表達(dá)方式講述故事。結(jié)尾段發(fā)表了作者的看法，運用的是議論的表達(dá)方式。“狼亦黠矣，而頃刻兩斃，禽獸之變詐幾何哉？止增笑耳”意思是狼也很狡猾，但一會兒兩只都被殺死了，禽獸的詭詐手段能有多少呢？只是增加笑料罷了?！扒莴F之變詐幾何哉？”運用反問手法，寫出了作者對狼的奸詐的嘲諷，“止增笑耳”則直接表達(dá)了對狼奸詐、兇狠、貪婪的諷刺，點明文章主旨。【點睛】參考譯文：一個屠戶在晚上回家，擔(dān)子里的肉賣完了，只有剩下的骨頭。屠戶在路上遇到了兩只狼，緊隨著他走了很遠(yuǎn)。屠戶害怕，把骨頭投給狼。一只狼得到骨頭停止了，另一只狼仍然跟從他。屠戶又把骨頭投給它，后面得到骨頭的狼停住了腳步，但是之前得到骨頭的狼又跟上了。骨頭已經(jīng)沒有了，但是兩只狼像原來一樣一起追趕。屠戶的處境很危急，擔(dān)心前后受到狼的攻擊。屠戶看見田野中有個麥場，場主在里面堆柴，覆蓋成小山似的。屠戶于是奔向麥場，倚靠在柴草堆下，卸下?lián)幽弥?。狼不敢上前，眼瞪著屠戶。一會兒，一只狼徑直走開，其中一只狼像狗一樣蹲坐在前面。過了一會兒，狼的眼睛好像閉上了，神情悠閑得很。屠戶突然起身，用刀劈砍狼的頭，又劈砍幾刀殺死了狼。屠戶正想要走，轉(zhuǎn)身看柴草堆后面，一只狼在其中打洞，意圖想要鉆洞進(jìn)入柴草堆來攻擊屠戶的后面。狼的身體已經(jīng)鉆進(jìn)入一半了，只露出屁股和尾巴。屠戶從后面砍斷狼的大腿，也殺死了這只狼。屠戶才明白之前的狼假裝睡覺，原來是用來誘惑敵人。狼也是狡猾的動物，但是一會兒兩只狼都被殺死了，禽獸的欺騙手段能有多少??？只給人增加笑料罷了。閱讀下文，回答問題。某氏園中，有古木，鵲巢其上，孵雛將出。一日，鵲徊翔其上，悲鳴不已。頃之，有群鵲鳴漸近，集古木上，忽有二鵲對鳴，若相語狀，俄而揚去。未幾①，一鸛②橫空而來，“咯咯”作聲，二鵲亦尾其后群鵲見而噪若有所訴。鶻又“咯咯”作聲，似允所請。鸛于古木上盤旋三匝③，遂俯沖鵲巢，銜一赤蛇吞之。群鵲喧舞，若慶且謝也。蓋二鵲招鸛援友也。【注釋】①未幾：沒有多久。②鸛：一種鳥，嘴長而直。③匝：周、圈。8.“悲鳴不已”中“已”字的意思是______。9.請用“/”給文中畫線的句子斷句。（限兩處）二鵲亦尾其后群鵲見而噪若有所訴。10.請用自己的話概括文中喜鵲的形象特點?！敬鸢浮?.停止9.二鵲亦尾其后/群鵲見而噪/若有所訴10.愛子、聰明有智慧、團(tuán)結(jié)、知恩圖報。（答出兩點即可）【解析】【分析】【8題詳解】本題考查對常見文言詞意義的理解。句意為：不停地發(fā)出悲傷的嚎叫。已：停止?！?題詳解】本題考查斷句。這句話意思是：兩只喜鵲像尾巴一樣跟隨在它后面。喜鵲們見了便喧叫起來，好像有話要說?！岸o亦尾其后”“群鵲見而噪”是兩個完整的主謂句，“若有所訴”指群鵲的表現(xiàn)；據(jù)此斷句為：二鵲亦尾其后/群鵲見而噪/若有所訴?！?0題詳解】本題考查分析形象特點。根據(jù)“鵲徊翔其上，悲鳴不已”可知，鵲疼愛自己的孩子；根據(jù)“頃之，有群鵲鳴漸近，集古木上”可知，其他的喜鵲聽到喜鵲的悲鳴都飛過來了，可見它們是團(tuán)結(jié)的；根據(jù)“忽有二鵲對鳴，若相語狀，俄而揚去”“鸛于古木上盤旋三匝遂俯沖鵲巢銜一赤蛇吞之”可知，鵲聰明有智慧，能夠借助外力解決困難；根據(jù)“群鶴喧舞，若慶且謝也（喜鵲們歡呼了起來，像在慶祝，并向鸛致謝）”可知，鵲知恩圖報?！军c睛】參考譯文：某人的花園里有一株很古老的樹，喜鵲在上面筑巢，母鵲孵出來的小鵲都已經(jīng)快長成幼鳥了。一天，一只喜鵲在巢上徘徊飛翔，不停地發(fā)出悲傷的嚎叫。不一會兒，成群的喜鵲都漸漸聞聲趕來，聚集在樹上，兩只喜鵲仍然在樹上對叫，好似在對話一樣，不一會兒又揚長而去?？墒怯诌^了一會兒，一只鸛從空中飛來，發(fā)出“咯咯”的聲音，兩只喜鵲像尾巴一樣跟隨在它后面。喜鵲們見了便喧叫起來，好像有話要說。鸛又發(fā)出“咯咯”的叫聲，似乎在答應(yīng)喜鵲的請求。鸛在古樹上盤旋了三圈，突然俯身向鵲巢沖了下來，叼出一條赤練蛇并吞了下去。喜鵲們歡呼了起來，像在慶祝，并向鸛致謝。原來兩只喜鵲是去找鸛來救朋友的?。。ǘ┈F(xiàn)代文閱讀（25分）閱讀下文，回答問題。治愈的荷①我說這是滿滿的一池塘的荷，一點兒不假。②瞧去吧，一百長、二十米寬的池塘被荷葉填得滿滿的，從上往下看，幾乎沒有一絲縫隙，只看見厚厚的一大片綠清清爽爽地向遠(yuǎn)處綿延開去。還別說，那些鬼靈精怪的綠色圓葉上上下下，直直斜斜，雖是你挨著我我擠著你，但相處得如此融洽，那樣和諧，并沒有誰欺負(fù)誰之意。一副“我和誰都不爭，和誰爭我都不屑”的樣子，叫人見了，憐愛不已。③涼涼夜色中，昏黃燈光下，我駐足于池塘邊，扶欄靜望，被陣陣清淡素雅的香味包圍住，竟浮想聯(lián)翩起來。荷花姑娘睡了吧？那必是荷葉們散發(fā)出來的味兒，有一半似青草味，有一半似茶葉香，深吸一口，再一口，仍是琢磨不透。哦，品茶品酒，倒不如有閑到這池塘邊深情地嗅一嗅，想必，是你，不醉一番也難。④近處的荷葉像雜技演員頂起的一個個盤子——綠盤子，穩(wěn)穩(wěn)的，又像是美若天仙的舞蹈演員們最后一個動作結(jié)束后定住的造型——伸出的手虔誠地捧著什么。也許是希望，也許是童真。⑤沒有明月，故稱不上荷塘月色；沒有太多荷花，或許開得少，或許已開過，何況，溫柔涼爽的夜色里，我若是荷花姑娘亦會選擇安然一睡；池塘里的水更是藏得很深，被荷葉嚴(yán)嚴(yán)實實地蓋住了，看不見碧綠，聽不著嘩啦，不知少了多少生氣。然而，半點也不遺憾。⑥我就愛這滿塘深深淺淺的綠，愛它們安安靜靜、陶陶然的樣子，愛它們不知世事多變的那份純真和自然?；蛟S，也不一定。以它們的智慧是能感知到寫在人臉上那任憑涼風(fēng)怎么抹也抹不去的艱難的，可它們裝作不知，也便是大智慧了。就好似那場音樂會上，演奏家們一律衣著華麗，優(yōu)雅登臺，唯有一女鋼琴家以樸素的衣著示人。她說，人要隱在音樂背后。又是一種隱。也恰似蘇東坡的《村居》詩：“細(xì)雨無聲草木蔥，無蹤布谷慢催耕。云來云去了無意，道隱無名萬物榮。”四個“無”字恐怕也是荷葉們“隱”的智慧吧?、卟饺胫心辏凶咴诼飞?，左手提著一個重物，右手也提著一個重物，重物在左手與右手之間交換一下，就算作是休息，因為哪個都不能放下。愁苦隱藏起來，畏懼隱藏起來，埋怨和牢騷隱藏起來，還是要行路，并笑著接受那句話——抱歉，這就是生活。⑧是的，世界紛繁復(fù)雜，人生步履維艱，看著滿滿一池的荷，我仍然是這樣認(rèn)為，但心里卻陡然輕松了許多。白天的雨肆無忌憚地落下，落在荷葉上再滾落進(jìn)池塘。今夜，殘留在荷葉手心里的粒粒珍珠，輕輕地，將我的心洗濯。11.閱讀全文，概括荷葉的特點。12.請從修辭手法的角度賞析下面的句子。近處的荷葉像雜技演員頂起的一個個盤子——綠盤子，穩(wěn)穩(wěn)的，又像是美若天仙的舞蹈演員們最后一個動作結(jié)束后定住的造型——伸出的手皮誠地捧著什么。13.談?wù)勀銓Φ冖喽萎嬀€句子的理解。14.文章中“治愈的荷”有豐富的內(nèi)涵，結(jié)合文章內(nèi)容，談?wù)勀銖闹蝎@得的感悟。【答案】11.茂密；香味清淡素雅；姿態(tài)優(yōu)美；安安靜靜、陶陶然，純真、自然；富有智慧。（答出四點即可）12.運用了比喻和擬人的修辭手法，將荷葉人格化，“頂”“捧”賦予荷葉人的情態(tài)，寫出了荷葉生長得茂密動人，生動形象地描繪出荷葉勃勃生機(jī)、和諧融洽的特點，表達(dá)了作者對荷葉的無限喜愛之情。13.盡管荷葉白天經(jīng)過風(fēng)雨的襲擊，但它依然傲然挺立。荷葉用它的堅強(qiáng)感染著“我”，讓“我”勇敢面對困難；用它的行動洗濯著“我”的內(nèi)心，讓“我”能輕松地面對生活。（意對即可）14.示例一：荷花，是一種充滿著純潔與堅韌的花朵。它在污泥中生長，卻不染一絲塵埃；它在炎熱的夏季中綻放，卻不畏酷暑的炙烤。荷花的精神和內(nèi)涵，正是我們可以學(xué)習(xí)和借鑒的。示例二：荷花是一種純潔象征。它在淤泥中生長，卻能保持花瓣的潔白無瑕。我們可以通過學(xué)習(xí)荷花的純潔精神，去追求內(nèi)心的純凈和高尚。示例三：荷花在炎熱的夏季中綻放，這是它對生命的熱愛和追求。我們也應(yīng)該追求自己的夢想，不被外界的質(zhì)疑和阻礙所動搖。學(xué)習(xí)荷花的堅韌精神，去克服困難和挫折，追求自己的夢想，不管夢想有多么遙遠(yuǎn)，我們都要堅持不懈地努力，相信自己的能力和價值?！窘馕觥俊痉治觥俊?1題詳解】本題考查內(nèi)容提煉概括。根據(jù)第②段“瞧去吧，一百米長……幾乎沒有一絲縫隙”可概括出“茂密”；根據(jù)第③段“被陣陣清淡素雅的香味包圍住”可概括出“香味清淡素雅”；根據(jù)第④段“近處的荷葉像雜技演員頂起的一個個盤子”“又像是美若天仙的舞蹈演員們最后一個動作結(jié)束后定住的造型”可概括出“姿態(tài)優(yōu)美”；根據(jù)第⑥段“愛它們安安靜靜、陶陶然的樣子”“愛它們不知世事多變的那份純真和自然”可提煉出“純真、自然”；根據(jù)“以它們的智慧……可它們裝作不知，也便是大智慧了”可概括出“富有智慧”?！?2題詳解】本題考查詞句的賞析。由“像雜技演員頂起的一個個盤子”“像是美若天仙的舞蹈演員們最后一個動作結(jié)束后定住的造型”可知，本句使用了比喻的修辭手法，將遠(yuǎn)處的荷葉比作雜技演員的盤子和舞蹈演員的造型，由“伸出手”“虔誠”“捧”等詞語可知，此句又運用了擬人的修辭手法，賦予荷葉人的性格的動作。寫出了荷葉姿態(tài)的優(yōu)美、優(yōu)雅，荷與荷之間雖然緊密卻相處融洽和諧，流露出作者對荷葉的喜愛之情?！?3題詳解】此題考查理解文中重要句子的含義。作答時要從表層含意和深層含意兩方面思考。表層含義：“白天的雨肆無忌憚地落下，落在荷葉上再滾落進(jìn)池塘”，自然界白天的風(fēng)雨“肆無忌憚”襲擊摧殘荷葉，然而荷葉依然昂首挺立，寫出了荷葉的堅強(qiáng)。深層含義：“輕輕地，將我的心洗濯”從對“我”的影響角度分析。結(jié)合上文“世界紛繁復(fù)雜，人生步履維艱，看著滿滿一池的荷……陡然輕松了許多”，風(fēng)雨不再只是自然界的風(fēng)雨，而是人生路上的挫折或困境。荷葉的堅強(qiáng)感染了“我”，使“我”的內(nèi)心潔凈而頑強(qiáng)，雖然人生“步履維艱”，但是“我”可以勇敢面對困難，輕松地去生活。【14題詳解】本題考查文章的內(nèi)涵。示例一：由第③段“那必是荷葉們散發(fā)出來的味兒，有一半似青草味，有一半似茶葉香，深吸一口，再一口，仍是琢磨不透。哦，品茶品酒，倒不如有閑到這池塘邊深情地嗅一嗅，想必，是你，不醉一番也難?！保冖荻巍皽厝釠鏊囊股?，我若是荷花姑娘亦會選擇安然一睡……看不見碧綠，聽不著嘩啦，不知少了多少生氣。然而，半點也不遺憾”可知，荷花淡雅的香氣給人內(nèi)心帶來寧靜，從而治愈人的心靈。示例二：由第④段“近處的荷葉像雜技演員頂起的一個個盤子——綠盤子，穩(wěn)穩(wěn)的，又像是美若天仙的舞蹈演員們最后一個動作結(jié)束后定住的造型——伸出的手虔誠地捧著什么。也許是希望，也許是童真。”，由第⑥段“就好似那場音樂會上，演奏家們一律衣荇華麗，優(yōu)雅登臺，唯有一女鋼琴家以樸素的衣著示人。”可知，荷花生長于淤泥，卻保持花瓣的純潔、潔凈，由第⑥段“我就愛這滿塘深深淺淺的綠，愛它們安安靜靜、陶陶然的樣子，愛它們不知世事多變的那份純真和自然?！?，可知這種潔凈不僅是外在的，更是內(nèi)心的，那種安靜祥和、純真和自然的心性值得我們學(xué)習(xí)。示例三：由第⑧段“白天的雨肆無忌憚地落下，落在荷葉上再滾落進(jìn)池塘?！弊匀唤绨滋斓娘L(fēng)雨“肆無忌憚”襲擊摧殘荷葉，然而荷葉依然昂首挺立，寫出了荷葉的堅強(qiáng)。結(jié)合第⑦段“愁苦隱藏起來，畏懼隱藏起來，埋怨和牢騷隱藏起來，還是要行路，并笑著接受那句話——抱歉，這就是生活”，第⑧段“是的，世界紛繁復(fù)雜，人生步履維艱，看著滿滿一池的荷，我仍然是這樣認(rèn)為，但心里卻陡然輕松了許多”這種面對人生愁苦和生命困苦，卻仍然調(diào)整心態(tài)，不停留，不放棄，努力追尋的精神，正是荷葉教給我的人生智慧。閱讀下文，回答問題。云深不知處（節(jié)選）①當(dāng)我第一次仰望天空，就愛上了看云的感覺。②那時我三四歲，祖母把我放在池塘的青石碼頭上，碼頭有好幾階，又長又寬，容得下五六個人。她一邊忙著搗衣，一邊和鄰舍閑聊。我記得，其中還有兩個特別清爽好看的“地主婆”。是初夏，那時池塘的水很清，天很藍(lán)，一朵一朵白云倒映在塘水里。沒人注意到，在一片搗衣聲里，我溜到天上去和云朵們玩了好久。③這個經(jīng)歷很神秘：那天的云朵里，有老牛、公雞、小狗、馬兒……各種各樣的動物，它們在云朵里變把戲，像村里的小伙伴們在捉迷藏。那天一個小人兒細(xì)小的魂魄，不知被誰搭起長梯牽領(lǐng)著在云朵里跑。她那么小，生命中第一回抬頭看天，就被這個世界迷惑了。她的記憶史，大概也是起筆于迷失在這一天的云朵里。她自然不會知道，從此，命運和看云結(jié)下緣分，不可思議。④那天辭別朵朵白云，我從天庭悄悄回到青石碼頭。祖母一手挽著衣籃子，一手牽我回家。我沒有跟祖母說起到云端玩耍的事。我的人生頭一回受到驚動，不知道怎么說與大人聽。⑤從此，生命里長出了第一個秘密。⑥這個特別的時空截面，鐫刻在了光陰長河里。如今，搗衣的老嫗一個不見，祖母和她們結(jié)伴去了云朵里。青石碼頭上的小女孩，則流轉(zhuǎn)于大地山河，時時漫步于云彩之間。飛機(jī)上、火車上、汽車上；草原深處、高山之巔、長河岸邊、鄉(xiāng)村曠野、異國他鄉(xiāng)，甚至于城市的水泥森林里，結(jié)兩三伴逛街，我從密不透風(fēng)的話林子里分神，一抬頭，手指西邊：“看天上的云，真好看哪！”那時斜陽藏在一團(tuán)云身后，云色灰暗中發(fā)紅，云際鍍著金光。⑦她們略微一望，自是不屑：“再平常不過，你激動什么？”⑧我不再出言。讀云就像讀情書，不宜分享討論。⑨云是大自然自由書寫在天空的詩篇，只要愿意，所有人一抬首都能讀到。人世匆匆，紅塵滾滾，幾人如我，這樣容易被云卷云舒帶著魂兒跑？15.文題出自唐朝賈島的《尋隱者不遇》一詩。請你也寫出連續(xù)的兩句帶“云”字的詩詞。16.揣摩下面句子中加點詞語的含義。沒人注意到，在一片搗衣聲里，我溜到天上去和云朵們玩了好久。17.請分析文章結(jié)尾段的作用。18.每個孩子的童年或許都有一段看云的經(jīng)歷，請你從顏色和形態(tài)方面描寫你看云的過程?！敬鸢浮?5.示例：晴空一鶴排云上，便引詩情到碧霄。16.“溜”字有偷偷地離開之意，寫“我”趁大人不注意心思全跑到看云上了，表現(xiàn)童年的“我”的頑皮天真，富有童趣。17.這一段寫所有人只要愿意抬首，任何時候任何地方都能領(lǐng)略到云的美，只可惜像“我”這樣的人越來越少了。收束全文，點明主旨，表達(dá)出知音難覓的遺憾和悵惘。18.示例：在湛藍(lán)的天空中，有著千姿百態(tài)的潔白云朵，這些云朵變化莫測、有趣極了。一會兒變成大象，一會兒變成小狗，一會兒又合在一起變成了一只大海龜?！窘馕觥俊?5題詳解】本題考查古詩詞的識記理解。解答時，結(jié)合自己的積累，選取有關(guān)“云”的連續(xù)兩句詩詞作答即可。示例：白云回望合，青靄入看無?！蹙S《終南山》行到水窮處，坐看云起時?！蹙S《終南別業(yè)》云青青兮欲雨，水澹澹兮生煙?！畎住秹粲翁炖岩髁魟e》黑云壓城城欲摧，甲光向日金鱗開。——李賀《雁門太守行》【16題詳解】本題考查詞語的賞析?！傲铩弊值谋玖x指有偷偷地離開之意。結(jié)合“沒人注意到，在一片搗衣聲里，我溜到天上去和云朵們玩了好久”的內(nèi)容，依據(jù)句意可知，這里指趁大人不注意，“我”的心思全跑到看云這件事情上了，從而表現(xiàn)童年的“我”的天真活潑，富有童趣的特點?！?7題詳解】本題考查句段作用。內(nèi)容上：依據(jù)“云是大自然自由書寫在天空的詩篇”可知，云是美麗的，像詩篇一樣，只要你懷著欣賞的眼光，發(fā)就能發(fā)現(xiàn)云的美。依據(jù)“只要愿意，所有人一抬首都能讀到”可知，任何時候任何地方都能領(lǐng)略到云的美。依據(jù)“人世匆匆，紅塵滾滾，幾人如我，這樣容易被云卷云舒帶著魂兒跑？”可知，只可惜像我這樣的人越來越少了。結(jié)構(gòu)上：依據(jù)本段文字的位置可知，本段文字起收束全文的作用。依據(jù)段意可知，本段文字表達(dá)了作者對人生的感慨，點明了文章的主旨，即對許多人忽略世間美好的遺憾（或知音難覓的遺憾和悵惘）。【18題詳解】本題考查語言表達(dá)能力。從顏色和形態(tài)兩方面描寫，畫面生動、語言豐富即可。示例：在我童年的記憶中，看云是一種特別的樂趣。每當(dāng)夏日的午后，我總會找到一個舒適的草地，仰臥其中，抬頭仰望那片無垠的藍(lán)天。那時的天空，宛如一塊巨大的畫布，云彩則是畫師的杰作。它們以最為自然的姿態(tài)，在空中悠悠地漂浮著。而我最愛看的，便是那些云彩的顏色和形態(tài)。顏色上，云彩總是變幻莫測。有時是潔白無瑕的，像是剛被洗過的棉花糖，輕盈又純凈；有時是淡淡的藍(lán)色，與天空融為一體，宛如一層輕紗，輕輕覆蓋在藍(lán)天之上；有時又會呈現(xiàn)出淡淡的金色，那是夕陽的余暉為它們披上了一層金紗，美得令人心醉。形態(tài)上，云彩更是千姿百態(tài)。有時它們像是一群綿羊，在草地上悠閑地吃草；有時又像是一匹匹奔騰的駿馬，在草原上肆意馳騁；有時則像是一座座巍峨的山峰，高聳入云，氣勢磅礴。每當(dāng)我看到這些奇妙的云彩，我的想象力便會被激發(fā)出來，仿佛置身于一個夢幻的世界。（三）名著閱讀（5分）19.下列關(guān)于《西游記》的說法正確的一項是（）A.孫悟空會三十六般變化，筋斗云一翻就是十萬八千里。B.《西游記》中有很多故事深受孩子們喜愛，如大鬧天宮、精衛(wèi)填海、大戰(zhàn)紅孩兒等。C.唐僧師徒一行歷經(jīng)千難萬險修得正果，唐僧、孫悟空分別被如米佛祖封為旃檀功德佛和斗戰(zhàn)勝佛。D.沙僧本是天上的天蓬元帥，因觸犯天規(guī)被貶下凡，錯投豬胎，長成一副長嘴大耳、呆頭呆腦的樣子?！敬鸢浮緾【解析】【分析】【詳解】本題考查文學(xué)常識。A.“三十六般變化”有誤，應(yīng)是“七十二般變化”；B.精衛(wèi)填海出自戰(zhàn)國時期的《山海經(jīng)·北山經(jīng)》；D.“沙僧”有誤，應(yīng)是“豬八戒”；故選C20.《西游記》塑造了眾多的人物形象，請從下列人物中選擇一個你最喜歡的人物，結(jié)合作品中的相關(guān)情節(jié)，談?wù)勀阆矚g他的原因。A.唐僧B.孫悟空C.豬八戒D.沙僧【答案】示例一：我最喜歡孫悟空。因為他具有超凡的智慧、卓絕的才能、洞察一切的眼力和清醒的頭腦；愛憎分明、敢于斗爭、藐視一切封建權(quán)威的叛逆精神。大鬧天宮，把那些天兵天將打得落花流水，把玉皇大帝嚇得驚惶失措。這種敢于向一切權(quán)威挑戰(zhàn)的反抗精神，追求“自由自在”生活的強(qiáng)烈愿望，是孫悟空這一藝術(shù)形象的基本特點。三打白骨精時，盡管唐僧念緊箍咒使他頭痛難忍，甚至用斷絕師徒情義的手段來阻止，仍然動搖不了他除惡務(wù)盡的決心。示例二：我最喜歡豬八戒。因為他能吃苦。比如：在高老莊時，丈人稱他“倒也勤勞，耕田耙地，不用牛具，收割田禾，不用刀杖”；他勇敢、單純。能與悟空協(xié)力合作，遇到妖怪，揮著九齒釘耙就打。示例三：我最喜歡唐僧。因為他正派、有同情心，有恒心，有毅力。如“四圣試禪心”時，菩薩要嫁女兒給他時，他“便似雷驚的孩子，雨淋的蛤蟆”，連連加以拒絕；他一心向佛，在女兒國國王的盛情挽留下，他依然不為所動。示例四：我最喜歡沙僧。因為他老實本分、任勞任怨、忠厚誠懇、意志堅定，一心一意保唐僧西行，謹(jǐn)守佛門戒律。如在“四圣試禪心”時他不為所動?！窘馕觥俊驹斀狻勘绢}考查名著人物形象分析。《西游記》中師徒四人各有特點，孫悟空無所畏懼、敢于反抗，豬八戒憨厚可愛，沙僧任勞任怨，唐僧堅定執(zhí)著，選取其中一位，抓住特點說明原因。開放性試題，言之有理即可?！段饔斡洝肥敲鞔鷧浅卸鲃?chuàng)作的中國古代第一部浪漫主義章回體長篇神魔小說。主要講述了孫悟空出世跟隨菩提祖師學(xué)藝及大鬧天宮后，遇見了唐僧、豬八戒、沙僧和白龍馬，西行取經(jīng)，一路上歷經(jīng)艱險，降妖除魔，經(jīng)歷了九九八十一難，終于到達(dá)西天見到如來佛祖，最終五圣成真的故事。該小說以“玄奘取經(jīng)”這一歷史事件為藍(lán)本，經(jīng)作者的藝術(shù)加工，深刻地描繪出明代百姓的社會生活狀況，借神魔世界反映現(xiàn)實社會，揭露明代社會的黑暗和腐敗，歌頌了敢于向封建權(quán)威挑戰(zhàn)的叛逆精神和英雄行為?！段饔斡洝烽_辟了神魔長篇章回小說的新門類，書中將善意的嘲笑、辛辣的諷刺和嚴(yán)肅的批判巧妙地結(jié)合的特點直接影響著諷刺小說的發(fā)展，是古代長篇浪漫主義小說的高峰。示例一：我最喜歡孫悟空。孫悟空是東勝神州傲來國花果山靈石孕育，他獨自漂洋過海，拜菩提老祖為師，習(xí)得本領(lǐng)。神通初成的孫悟空之后大鬧天宮，后來在與如來佛祖的斗法中失利，被壓在五行山下。五百年后唐僧西天取經(jīng)，路過五行山，揭去符咒，才救下孫悟空。拜唐僧為師，法號行者，同往西天取經(jīng)。取經(jīng)路上，孫悟空降妖除怪，屢建奇功。終于師徒四人到達(dá)西天雷音寺，取得真經(jīng)。最終修得正果，他被封為“斗戰(zhàn)勝佛”。從中可以看出孫悟空是一個堅持正義、嫉惡如仇、勇敢好斗、勇往直前、機(jī)智靈活的人。示例二：我最喜歡唐僧。他心地善良，虔誠取經(jīng)，當(dāng)大唐急需用人時，他挺身而出。當(dāng)烏雞國國王給他托夢，講述了自己的不幸遭遇，他就大發(fā)惻隱之心，讓孫悟空去營救，幫他解除苦難，再重回到人間。他一心向佛，意志堅定，只以取經(jīng)為己任。示例三：我最喜歡豬八戒。一方面他好吃懶做，見識短淺，一遇困難就嚷著要散伙，愛占小便宜，耍小聰明，貪戀女色，常因此出丑，成為惹人發(fā)笑的喜劇形象。另一方面，他也還不失忠勇和善良。在與妖魔斗爭中，他總是揮舞釘耙，勇猛戰(zhàn)斗。示例四：我最喜歡沙和尚。他個性憨厚，忠心耿耿。他不像孫悟空那么叛逆，也不像豬八戒那樣好吃懶做、貪戀女色，自他放棄妖怪的身份起，他就一心跟著唐僧，正直無私。三、綜合性學(xué)習(xí)與寫作（60分）（一）綜合性學(xué)習(xí)（10分）21.綜合性學(xué)習(xí)七年級（1）班擬開展“走進(jìn)文學(xué)部落”的系列活動，請你參加并完成下列活動。（1）該班首先要開啟一段“文學(xué)之旅”的活動，請你仿照下面的示例，為這段旅程設(shè)計剩下的3站活動。文學(xué)之旅第一站：表演課本劇文學(xué)之旅第二站：_____________；文學(xué)之旅第三站：_____________；文學(xué)之旅第四站：_____________。（2）在“文學(xué)之旅”的第一站“表演課本劇”中，首先需要你為本站活動擬一段開場白。要求：語言富有感染力，至少使用一種修辭手法。（3）《皇帝新裝》《狼》《蚊子與獅子》都適合改編成課本劇，你準(zhǔn)備向同學(xué)們推薦哪一篇？請你寫出推薦的理由?！敬鸢浮?1.①.讀名著寫感想②.制作手抄報③.名著故事分享會22.示例：同學(xué)們，老師們，大家好!文學(xué)如奔騰不息的長河，在經(jīng)年累月的積淀下，留下了許多璀璨的星光。今天我們齊聚在此，以“課本劇”的形式，領(lǐng)略文學(xué)的魅力，我宣布“文學(xué)之旅”的第一站“表演課本劇”現(xiàn)在開始。23.示例：我推薦《皇帝的新裝》。這篇童話以豐富的想象和夸張的手法，講述了一個愚蠢的皇帝被兩個騙子愚弄，穿上了一件看不見的——實際上根本不存在的新裝，赤裸裸地舉行游行大典的丑劇。故事告訴人們要保持天真爛漫的童心，無私無畏，敢于說真話。將它改編成課本劇，同學(xué)們可以通過表演更好地理解課文內(nèi)容，同時也能鍛煉大家的團(tuán)隊協(xié)作能力和表現(xiàn)力?！窘馕觥俊拘?詳解】本題考查了設(shè)計活動的能力。為某個主題設(shè)計活動，活動內(nèi)容一定要與主題緊密相關(guān)，活動名稱要簡潔明了，易于識記。據(jù)此可設(shè)計為：讀名著寫感想、制作手抄報、名著故事分享會等?！拘?詳解】本題考查語言運用和表達(dá)能力。解答時，結(jié)合題干要求和自己的理解闡述理由即可。解答時，注意對不同對象的稱呼用語以及措辭的委婉恰當(dāng)。此外，開場白需要注意：緊扣主題、引起聽者的興趣、語言要有感染力、適當(dāng)運用修辭手法。示例：親愛的同學(xué)們，大家好！今天我們將在這里啟程，開啟一段別開生面的文學(xué)之旅！這不僅僅是一次普通的旅程，而是一次穿越時空的精神冒險，一次與古今中外文學(xué)巨匠的深度對話！我們的第一站，就是‘表演課本劇’！在這里，我們將以全新的方式重新演繹我們熟悉的文學(xué)作品，讓它們在我們的演繹下煥發(fā)出新的生命！這將是一次挑戰(zhàn)，也是一次機(jī)遇。讓我們一起踏上這段奇妙的文學(xué)之旅吧！【小問3詳解】本題考查了推薦語的撰寫。解答時，首先明確推薦的作品，然后闡述推薦理由，可以從主題、情節(jié)、角色塑造、教育意義等方面進(jìn)行分析即可。示例：我推薦《狼》。故事講述了一個聰明的農(nóng)夫與兩只狡猾的狼之間的斗智斗勇的故事，告訴我們對待像狼一樣的惡人，要敢于斗爭、善于斗爭，才能取得勝利。通過表演，同學(xué)們可以更好地理解故事中人物的性格特點和故事情節(jié)，增強(qiáng)對故事內(nèi)容的理解和感受。示例：我推薦《蚊子與獅子》。故事講述了一只蚊子挑戰(zhàn)獅子并最終打敗了獅子，但因為驕傲自滿而被蜘蛛捕獲的故事。這則寓言告訴我們，即使取得了成功，也不能驕傲自滿，否則很容易失敗。將它改編成課本劇，可以通過角色扮演讓同學(xué)們更深入地理解故事中的寓意，并通過演出加強(qiáng)大家對于驕傲自滿危害的認(rèn)識。（二）寫作（50分）從下面兩個文題中任選一題作文。22.按要求作文。一個人心靈成長和心智成熟，是一個漫長、漸進(jìn)的過程。期間，親人的呵護(hù)、師長的教誨、同伴的啟迪、書香的熏陶、生活的風(fēng)風(fēng)雨雨，或者曾經(jīng)的迷茫、沮喪與頓悟等，無不在我們的人生道路上留下或深或淺的印痕，讓我們從懵懂慢慢走向成熟……請以“就這樣慢慢長大”為題目寫一篇文章。要求：①你可以大膽選擇你最能駕馭的文體，寫你最熟悉的內(nèi)容，表達(dá)你的真情實感；②文中不要出現(xiàn)真實的校名、人名；③不得抄襲；④不少于700字?！敬鸢浮坷模壕瓦@樣慢慢長大太陽給了小草溫暖，于是小草便慢慢地充滿綠意；親人給了我溫暖，于是我快樂地成長?！}記5歲，溫暖藏在姥姥的毛衣里?！把绢^，快來試試?yán)牙呀o你織的新毛衣！”我高興地飛奔跑過去?！巴郏嫫?，最喜歡姥姥了！”穿上新毛衣，好暖和，好暖和。我看見，姥姥的眉目之中笑成了一朵花，在燦爛地對我開放。我每天都穿著這件毛衣，每天都能感到幸福的味道，被寵的滋味，于是我發(fā)現(xiàn)，我就是在姥姥的毛衣中漸漸長大。8歲，溫暖藏在爺爺?shù)恼惺掷?。每天放學(xué)，走出校門的那一刻，我便要尋找爺爺?shù)纳碛??！班?，在這兒呢！”隨著聲音，便能找到一條揮舞的手臂?？吹轿?，爺爺總會慈祥地笑著，撫摸著我的頭。每天都是如此。在那揮舞的手臂里，我感受到了溫暖，感受到了關(guān)懷。于是我發(fā)現(xiàn)，我就是在爺爺?shù)恼惺种新L大。13歲，關(guān)愛藏在媽媽的雞湯里?！靶○捸垼靵韲L嘗媽媽燉的雞湯好不好喝！”我聽了，兩眼放光地跑過去。一股濃郁的香味鉆進(jìn)我的鼻孔。“嗯，太好喝了！老媽真有才！”“那以后我常做給你喝！”媽媽笑了，又一頭鉆進(jìn)了廚房忙活起來。我分明從那雞湯中喝出了溫馨，喝出了關(guān)愛。于是，我發(fā)現(xiàn)，我就是在媽媽的雞湯中慢慢長大。14歲，溫暖藏在爸爸的叮囑里?！奥c去，注意安全！“每天早晨，爸爸都會這樣叮囑我……我從那叮囑中感受到了期盼與力量。于是我發(fā)現(xiàn)，我就是在爸爸的叮囑中慢慢長大。因為有了太陽光和熱的付出，小草才顯得生機(jī)盎然；因為有了親人對我的關(guān)心和愛護(hù)，我才有不停前進(jìn)的動力。親人給了我溫暖，力量與希望，在人生旅途中，默默為我加油……我就這樣慢慢長大?！窘馕觥俊驹斀狻勘绢}考查全命題作文。一、審題立意。題目是“就這樣慢慢長大”，很顯然，這個題目缺少主語，我們在審題的時候，首先要做的第一個事情就是試著給它加一個主語，而這個主語可以是人，也可以是物。比如，既可以寫“我”在媽媽的細(xì)心呵護(hù)下慢慢長大，也可以寫一棵小樹在“我”的細(xì)心呵護(hù)下和我一起慢慢長大。接著是審清“這樣”所指代的內(nèi)容，經(jīng)過分析，我們覺得“這樣”指代的內(nèi)容是寬泛的，學(xué)生是容易把握的。比如，既可以寫親人的關(guān)愛、師長的教誨、成功的經(jīng)驗、失敗的教訓(xùn)，也可以寫一種無形的精神、力量、意志等，這是“長大”的形式。最后是必須弄清楚“慢慢長大”，應(yīng)該說，這里重在強(qiáng)調(diào)的是一個過程，而這個長大的過程，就像一粒種子發(fā)芽一樣，需要一定的養(yǎng)分才能完成，所以這里長大的過程不僅是年齡的增加，身材的增高，而且應(yīng)該是習(xí)慣的養(yǎng)成，思想的成熟，心靈的成長，心智的成熟……而這一點恰恰應(yīng)該是審題的重點。二、構(gòu)思選材。從文題的題眼“慢慢長大”，我們可以確定這是一篇寫人記事的記敘文，記敘的重點應(yīng)該是“長大”的過程，在“長大”的過程中，既有成功的經(jīng)驗，也有失敗的教訓(xùn)，就是在成功的經(jīng)驗和失敗的教訓(xùn)中，我們慢慢成長起來，從而日益積累起生活的積淀，讓思想成熟，讓心靈成長。既然是記敘文，就應(yīng)當(dāng)按照記敘文的文體要求進(jìn)行操作，一定要交代事情的起因、經(jīng)過和結(jié)果，這樣才能體現(xiàn)出“慢慢長大”的過程。當(dāng)然，也可以寫成散文，寫散文則要注意