幼兒園模擬教學教案

《幼兒園模擬教學》教案

(第四章)呼倫貝爾學院教育科學學院學前教育教研室1編輯課件第二部分實踐篇第四章解讀《幼兒園模擬教學》教學大綱與考試大綱第五章幼兒園模擬教學的教師試講示范2編輯課件第四章解讀《幼兒園模擬教學》

教學大綱與考試大綱【本章提示】本章通過解讀《幼兒園模擬教學》教學大綱與考試大綱，讓學生對該門課程的開設(shè)有一個初步的了解，以調(diào)動學生參與學習的積極主動性。3編輯課件第一節(jié)解讀《幼兒園模擬教學》教學大綱第一部分說明一、課程基本情況1、課程類別：學前教育專業(yè)技能課2、總課時：共計90課時，其中理論講授20課時、教育實踐70課時3、學分數(shù)：54、開課時間：第七學期4編輯課件二、教學對象：學前教育專業(yè)本科學生三、教學目的《幼兒園模擬教學》屬于教育科學學院學前教育專業(yè)的特色課程，是根據(jù)學前教育專業(yè)培養(yǎng)目標來設(shè)置的，計劃通過這門課程的學習，達到以下目的：1、通過模擬幼兒園教育教學活動，讓學生將學前兒童五大領(lǐng)域教育的基本理論運用于實踐，發(fā)展學生學以致用的實踐能力。2、通過評價教育活動，讓學生從實踐中掌握幼兒園教育教學活動的評價指標，提高學生的評價能力。3、推廣普通話，提高學生的語言表達能力。5編輯課件第二部分教學內(nèi)容及教學要求一、課時安排：共計90課時（一）理論講授：20課時1、專題講座：幼兒園模擬教學模式的理論基礎(chǔ)與操作指南（具體內(nèi)容見前三章）。2、做好幼兒園模擬教學的動員工作，使學生明確其重要意義，端正態(tài)度，并對學生提出要求。6編輯課件**解析：（1）試講意義有三：一是，收集優(yōu)秀教案，為步入工作崗位為準備；二是，這是一次極好的鍛煉自己的機會；三是，作為最終技能考核的成績，決定能否拿到呼倫貝爾學院頒發(fā)的“技能過關(guān)證”的條件之一。7編輯課件（2）對學生提出要求：①任課學生要模擬教學全過程，即有開始、有結(jié)束，不能有頭無尾、虎頭蛇尾；聽課學生模擬幼兒（小、中、大班）心態(tài)，包括思考問題、回答問題的角度等；所有學生都要嚴肅認真，尤其是聽課學生不能取笑任課學生，積極配合，完成試講任務(wù)。②認真抓好學生的備課、說課工作，要求學生寫詳細教案（包括教學名稱、教學目標、教學重點、教學難點、教學準備、教學過程及反思）。教案撰寫的注意事項：·教學名稱包括的內(nèi)容：年齡班、領(lǐng)域或?qū)W科、具體活動名稱三部分內(nèi)容，如，大班科學常識活動“空氣在哪里？”8編輯課件教學目標的設(shè)定要具體明確，目標應(yīng)與《綱要》中五大領(lǐng)域目標、年齡階段目標相一致；目標應(yīng)從不同角度促進幼兒情感、態(tài)度、能力、知識、技能等方面的發(fā)展；目標應(yīng)與幼兒的實際發(fā)展情況相適應(yīng)。9編輯課件·教學重點、教學難點應(yīng)分開設(shè)定。·教學準備應(yīng)包括物質(zhì)準備和知識準備?！そ虒W過程要詳細具體，可操作性強?！ぴ诮虒W活動中涉及的相關(guān)活動資料應(yīng)附在最后，如手指游戲，兒童歌曲的歌詞、樂譜或節(jié)奏，兒童詩歌、故事、寓言、散文等原文，科學小常識、健康小常識、繪畫題材，手工制作詳細步驟等。10編輯課件③要求學生將幼兒園五大領(lǐng)域的教育內(nèi)容均設(shè)計一節(jié)教育活動（共計8節(jié)），并寫詳細教案，從中選兩節(jié)（一節(jié)自選、一節(jié)由教師指定）進行試講。④要求學生準備聽課筆記，試講后認真記錄優(yōu)秀教學活動（不要在課堂上記）。注：記錄的教學活動數(shù)量達到本班人數(shù)的1/2以上，如本班學生數(shù)為30，要求記錄的教學活動數(shù)量就要達到15篇以上。⑤根據(jù)評課情況，有必要的可組織個別學生重新試講，直至試講過關(guān)。11編輯課件3、幼兒園模擬教學采取“說課、授課、評課”三個過程，即在小組內(nèi)說課，在全班內(nèi)授課，評課時采取“自評、小組評、總評”相結(jié)合的方法。說明：在授課環(huán)節(jié)中可根據(jù)教學需要設(shè)一名學生做“配班教師”。12編輯課件**解析：（1）分組方法：5人一組，每組設(shè)一個組長（盡量選班干部擔任），組織組員說課。（2）授課與評課的過程：第一步，把教案交給教師，并介紹教學名稱（包括年齡班、具體內(nèi)容名稱），說明教學目標、教學重點、教學難點及知識準備；第二步，授課，模擬幼兒園數(shù)學教學的全過程；第三步，自評；第四步，同學間分組討論，并現(xiàn)場互評交流；第五步，教師總評，結(jié)束。13編輯課件4、教師做試講示范（五大領(lǐng)域、八節(jié)教學活動）（二）教育實踐：共70課時，每名學生2課時（其中學生自選領(lǐng)域的模擬教學1課時、教師指定領(lǐng)域的模擬教學1課時），要求模擬幼兒園教育教學的全過程。14編輯課件**解析：教學時間一般為：小班：15——20分，中班：20——25分，大班：25——30分。注：本教學時間為參考時間，教學中可根據(jù)具體的活動內(nèi)容與幼兒的興趣增加或減少。15編輯課件二、具體試講內(nèi)容：幼兒園五大領(lǐng)域的教育內(nèi)容1、健康領(lǐng)域：健康教育與體育教學2、語言領(lǐng)域：語言教學3、社會領(lǐng)域：社會教育4、科學領(lǐng)域：數(shù)學教學與科常教學5、藝術(shù)領(lǐng)域：音樂教學與美術(shù)教學說明：不管是學生自選領(lǐng)域的模擬教學，還是教師指定領(lǐng)域的模擬教學，授課年齡班、具體內(nèi)容均可自行確定。16編輯課件第二節(jié)解讀《幼兒園模擬教學》考試大綱第一部分課程類別與設(shè)置一、課程類別：學前教育專業(yè)技能課二、課程設(shè)置總學時：90學時學分數(shù)：5學分開課時間：第七學期三、考核方式：實踐操作17編輯課件第二部分考核內(nèi)容與考核要求一、考核內(nèi)容：幼兒園五大領(lǐng)域的教育內(nèi)容1、健康領(lǐng)域：健康教育與體育教學2、語言領(lǐng)域：語言教學3、社會領(lǐng)域：社會教育4、科學領(lǐng)域：數(shù)學教學與科常教學5、藝術(shù)領(lǐng)域：音樂教學與美術(shù)教學說明：不管是學生自選領(lǐng)域的模擬教學，還是教師指定領(lǐng)域的模擬教學，授課年齡班、具體內(nèi)容均可自行確定。18編輯課件二、考核方法與分值1、授課——看教育活動（60分）。說明：此項考核內(nèi)容若不合格，則視為該門課程成績不及格。2、配角方案——針對某一節(jié)教學活動寫一份配角方案（10分）。3、教學活動記錄（要求每名學生記錄30篇優(yōu)秀教案）——檢查聽課筆記（10分）。4、評課，由兩部分組成：第一，自評報告（5分）；第二，現(xiàn)場互評（5分）。5、平時表現(xiàn)（10分）。19編輯課件三、評價指標與評分標準（一）“授課”評價指標與評分標準（60分）1、試講態(tài)度嚴肅認真，教學過程完整（8分）；2、教學目標明確恰當，教學重點、難點突出（6分）；3、教學內(nèi)容符合幼兒年齡特點，貼近幼兒生活，體現(xiàn)生活性、教育性、科學性、發(fā)展性（6分）；4、教學準備充足，能根據(jù)教學內(nèi)容豐富有關(guān)知識經(jīng)驗（8分）；20編輯課件5、課程設(shè)計新穎，結(jié)構(gòu)嚴謹，層次分明，時間分配合理（6分）；6、課程組織與實施能把活動貫穿始終，使幼兒處于活動狀態(tài)，積極主動地動手、動口、動腦（6分）；7、教學方法有利于喚起幼兒的學習興趣，能體現(xiàn)幼兒的主體地位（6分）；8、教師素質(zhì)，包括教師的理論功底和基本功扎實，教態(tài)自然，語言規(guī)范親切，聲音適宜，情緒飽滿，隨機應(yīng)變能力強（8分）；9、完成了教學目標（6分）。21編輯課件（二）“配角方案”評價指標與評分標準（10分）1、書寫認真、字跡工整（3分）；2、方案具體、可行，符合該年齡段幼兒的心理特點與行為表現(xiàn)（7分）。（三）“教學活動記錄”評價指標與評分標準（10分）1、書寫認真、字跡工整（5分）；2、教案完整、詳細，達到數(shù)量要求（5分）。22編輯課件（四）“評課”評價指標與評分標準（10分）1、自評中能對自己設(shè)計與組織的教學活動進行深入反思，能指出該節(jié)教學活動成功與否的