高中感念師恩作文_第1頁(yè)
高中感念師恩作文_第2頁(yè)
高中感念師恩作文_第3頁(yè)
高中感念師恩作文_第4頁(yè)
高中感念師恩作文_第5頁(yè)
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

高中感念師恩作文高中感念師恩作文相關(guān)高中作文范文共享給各位同學(xué)學(xué)習(xí)。

高中感念師恩作文

師恩難忘,師情永存。我收集了感念師恩(作文),歡迎閱讀。

第一篇:感念師恩

老師是不滅的火種,點(diǎn)燃學(xué)子心中的抱負(fù),點(diǎn)燃學(xué)子心中的盼望。星星火種,燎原之勢(shì),它給了學(xué)子生活的樂(lè)觀,學(xué)習(xí)的樂(lè)觀,工作的激情?;鸱N的存在,給人無(wú)限老師,您是一股清泉,流過(guò)密林山野,淌過(guò)深溝淺灘,永不干竭。高山擋不住您的川流,暴雨只會(huì)壯大你的軀干。每每挑燈夜讀,是為豐富自己的源頭;每每戴星批閱,是為澆灌無(wú)知的田野。那清亮見底的山泉,代表著一身正氣,永久與骯臟的溪流劃清界線。您奔流不息,是為了完成您崇高的使命:滋潤(rùn)每一寸缺水的土地。的勸慰,給人無(wú)限的動(dòng)力。學(xué)子的每一個(gè)繼承,每一個(gè)創(chuàng)新,都由它來(lái)點(diǎn)燃。假如沒(méi)有它,我們將在黑暗中摸索,在無(wú)知中前行,我們將步履維艱。

您是領(lǐng)航的海燕,引領(lǐng)我們到達(dá)目的地。您時(shí)刻保持著高度警戒,以防我們的航向錯(cuò)誤,如嚴(yán)父般訂正我們的放縱隨便,如慈母般呵護(hù)我們的每次摔倒。您清晰地告知我們,哪里有可餐的食物,哪些是不行入口的毒藥,哪里的狂風(fēng)可以躲避,哪里的暴雨必需穿越。由于有了您的領(lǐng)航,我們無(wú)所畏懼地游覽無(wú)邊的海洋,飛越入云的高山。于是,我們成長(zhǎng)了,成了各行各業(yè)的合格者,甚至是領(lǐng)航者。一部分人更是成為另一批領(lǐng)航的海燕。

您是精彩的工匠,不拘一格地雕刻著全部雕像。您雕的不只是我們充實(shí)的學(xué)問(wèn),更是我們方正的品行。您是世上最勤奮的工匠:一個(gè)字一個(gè)詞,一條公式一個(gè)道理,孜孜不倦,精雕細(xì)刻,無(wú)聞。工作時(shí)比羅丹還要細(xì)心,比魯班還具匠心。世上每一個(gè)道理與現(xiàn)象,每個(gè)人的品行與共性,最初都是經(jīng)由您那雙勤勞的手。所以說(shuō)您塑造了這個(gè)世界一點(diǎn)都不夸張。

您是報(bào)曉的公雞,時(shí)時(shí)激勵(lì)著我們?cè)缙稹r(shí)日苦短,路途遙遠(yuǎn),聞雞起舞的人才能有所成就。有了您的聲音,我們才知立志發(fā)奮,我們才不會(huì)惰意頓生。新的一天從公雞的報(bào)曉開頭,它給了我們無(wú)盡的動(dòng)力,給了我們時(shí)間觀念,給了我們生命的效率。

您是一流的演員,三尺講臺(tái)是發(fā)揮的陣地。縱然沒(méi)有霓虹般閃耀的燈光,沒(méi)有惟妙惟肖的道具,您依舊布滿激情,滔滔不絕地暢談古今,動(dòng)作嫻熟的擺布著一寸粉筆。您深情的聲音,播撒著愛的暖和,傾瀉著才智的甘霖;您馬良般的板書,到處顯示著點(diǎn)石成金的想法。

"飲其流者懷其源,學(xué)其成時(shí)念其師',老師永久是我們崇敬的對(duì)象,永久是我們需要感謝的恩人,我愛你老師。

其次篇:感念師恩

師恩難忘,師情永存。在每個(gè)人心靈的深處,總會(huì)有那么一個(gè)角落,在那里,埋藏著的是師生之間的那份最真摯的感情,只要打開情感的閥門,它就會(huì)像決了堤的洪水一樣傾瀉出來(lái)人的一生是漫長(zhǎng)的,也是短暫的,在這段漫長(zhǎng)而又短暫的歷程中,我們會(huì)經(jīng)受很多事,遇到很多人,但是,我想,最令我們刻骨銘心的人還是那一位位曾經(jīng)教育過(guò)我們,塑造了我們的靈魂和人格的老師。有人曾經(jīng)說(shuō)過(guò)假如把人生比作一座塔,那么老師就是最底層的基座,若沒(méi)有老師幫我們打下堅(jiān)固的地基,我們便無(wú)法再連續(xù)進(jìn)展。現(xiàn)在我已經(jīng)是一個(gè)學(xué)校六班級(jí)的同學(xué)了,教過(guò)我的老師有許多,正是他們的諄諄教導(dǎo)把我從一個(gè)懵懂無(wú)知的小孩變成了一個(gè)努力追求勝利的大孩子。在這么多的老師當(dāng)中,尤其讓我崇拜和佩服的就是我們的班主任兼語(yǔ)文老師裴老師。

裴老師接班的第一天,就給我留下了很深的印象:講臺(tái)前的他高高瘦瘦的,一張國(guó)字臉凸顯出他的威武,一雙很英俊的眼睛里露出純凈堅(jiān)決的目光,滿面笑容地向我們介紹他自已。當(dāng)時(shí)他給我的'感覺就是既嚴(yán)厲?又親切,在我們之后的相處過(guò)程中也正驗(yàn)證了這一點(diǎn)。

在課上,裴老師是特別幽默的,他總能用幾個(gè)風(fēng)趣的小故事把我們逗得哈哈大笑,因此我們班的課堂氣氛總是很活躍,大家都愛上他的課。裴老師還很有才華,除課本上的學(xué)問(wèn)以外他還常常給我們講一些課外學(xué)問(wèn),大大豐富了我們的閱歷。

裴老師也有嚴(yán)厲?的一面,我想這正是他愛之切的自然流露吧!記得在一次期中(考試)的過(guò)程中,我心不在焉,竟然連看拼音寫漢字都沒(méi)寫對(duì),結(jié)果考砸了。放學(xué)后,我被裴老師叫到辦公室,裴老師滿臉生氣,欲言又止,最終嘆了一口氣。這是裴老師第一次這樣,我嚇得低著頭,不敢再看他一眼,只聽到老師嚴(yán)峻的對(duì)我說(shuō):"你呀,怎么這么簡(jiǎn)潔的題都會(huì)錯(cuò)呢,你知道高考差一分,就有可能不被錄用,學(xué)校的每次測(cè)試都要像大考試一樣仔細(xì)對(duì)待,同學(xué)的首要任務(wù)就是學(xué)習(xí),你要把全部心思放在學(xué)習(xí)上,有什么困難或不懂的都可以來(lái)找老師,我們一起努力。我盼望你記住我的話,下次不能再犯同樣的錯(cuò)誤!'我流著眼淚點(diǎn)點(diǎn)頭,老師的每句話,每個(gè)字都深深地刻在了我的心里。

一滴水可以折射太陽(yáng)的光輝,一件事可以映射老師的人格,裴老師,您的教導(dǎo)之恩,我將永久牢記在心。請(qǐng)信任,在您的細(xì)心教育和關(guān)懷下,我們這一棵棵小樹苗肯定會(huì)長(zhǎng)成一株株參天大樹。我們也會(huì)像您一樣在自己的崗位上仔細(xì)負(fù)責(zé),為人民、為社會(huì)做貢獻(xiàn)!

第三篇:感念師恩

記得我剛到這個(gè)大家庭的時(shí)候,經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的適應(yīng),老師認(rèn)為我在生活和學(xué)習(xí)中缺乏自信,不能大膽的地呈現(xiàn)自己的才能。我也曾為這件事而思緒萬(wàn)千,采納過(guò)很多措施,但均無(wú)效果。

又是一節(jié)活力充足的語(yǔ)文課,老師要講試卷。出乎意料的是這節(jié)課非同一般,老是老師要讓我們自己講題,待會(huì)兒上講臺(tái)給同學(xué)們講。聽到這,我的心砰砰跳個(gè)不停,生怕老師叫我,我不敢去正視她,只是瞥她一眼。一連幾次,她都在目不轉(zhuǎn)睛的盯著我。我可怕極了,干脆把頭低了下來(lái)。沒(méi)想到,老師果真還是叫了我,我慢騰騰的地站了起來(lái),我的心情更加急躁了,真想找個(gè)老鼠洞鉆進(jìn)去,我真想逃出這包圍圈。老師做出手勢(shì)讓我坐下,我這才長(zhǎng)嘆了一口氣。

課后,老師叫我到辦公室,笑著對(duì)我說(shuō):"我知道你是個(gè)敬重老師的孩子,但是今日你在課堂上的表現(xiàn)實(shí)在令我絕望。你看著我的眼睛,可怕嗎?'我抬起頭看了看,老師目光炯炯,她的眼神在鼓舞我,從她的眼睛中,我

發(fā)現(xiàn)了自信,

發(fā)現(xiàn)了士氣。我仰起頭說(shuō):"不可怕。'老師笑道:"那好,下節(jié)課你來(lái)講作文。'我不再是那么可怕了,爽快的地答應(yīng)了。

上課鈴一響,我走上講臺(tái),老師站在下面,我飽含深情的地講完了《感恩》那篇作文,贏得了同學(xué)們的一片掌聲,老師也笑著點(diǎn)了點(diǎn)頭。

從那以后,我不再像以前那樣可怕了,我開頭查找屬于自己

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論