毛澤東先生到重慶導(dǎo)學(xué)案-人教課標(biāo)版

毛澤東先生到重慶經(jīng)過八年抗戰(zhàn)，日本侵略者終于投降了。蔣介石連發(fā)數(shù)次電報(bào)給毛澤東，邀請(qǐng)他來重慶談判。年月日，毛澤東到達(dá)重慶。國(guó)共和談，蔣、毛握手。那個(gè)秋天里最大的新聞“重慶談判”，舉國(guó)矚目。多少離合悲歡，在國(guó)家勝利之日重行握手，真是空前的大團(tuán)圓！當(dāng)時(shí)《大公報(bào)》記者彭子岡寫下了這篇新聞特寫，記錄了那段重要的歷史。．新聞特寫的特點(diǎn)是什么？提示：（）選材：截取生活橫剖面。新聞通訊往往要反映較完整的事件、較長(zhǎng)的過程，向人們展示生活的縱剖面；新聞特寫則抓取現(xiàn)實(shí)生活中的一兩個(gè)場(chǎng)面、一兩個(gè)鏡頭，充分地展示生活的橫斷面。因此，新聞特寫比通訊寫得更細(xì)膩、活潑、繪聲繪色，感染力更強(qiáng)。（）結(jié)構(gòu)：淡妝濃抹總相宜。新聞特寫的結(jié)構(gòu)，既不同于“倒金字塔”式結(jié)構(gòu)的消息，也不同于“高潮在后”的文藝作品，通常以一個(gè)概括性的導(dǎo)語開頭，馬上轉(zhuǎn)入對(duì)某個(gè)片斷或局部的濃墨重彩的集中描繪；或者直接從生動(dòng)的情節(jié)、場(chǎng)面、引語入筆，展開描寫，把真正最重要、最精彩的東西，放在后面，讓人讀完全篇產(chǎn)生一種“滿足感”。（）角度：細(xì)察局部寫雄奇。新聞特寫，往往選擇典型事件或人物富有特征的片斷和局部，進(jìn)行突出的描繪，從一點(diǎn)、一面、一個(gè)口子插入放大，出奇制勝，別開生面。它可以撇開一場(chǎng)球賽的全過程，專寫某一球之妙；它可以放棄整個(gè)會(huì)議程序和會(huì)場(chǎng)情景，寫一個(gè)問題的討論，一個(gè)提案的提出，一次獨(dú)特的會(huì)面等；它可以截取時(shí)間進(jìn)程中的某一瞬，充分展示和描繪，給人以深刻難忘的印象；甚至可以從某一個(gè)富有情趣和人情味濃厚的細(xì)節(jié)開掘進(jìn)去，追前溯后，寫出立體化的新聞來。．新聞特寫有哪些寫作要領(lǐng)？提示：第一，選準(zhǔn)一個(gè)“鏡頭”（包括選準(zhǔn)一個(gè)片斷、一個(gè)情節(jié)），加以“放大”。第二，要抓住人物和事物的特點(diǎn)。第三，要抓生動(dòng)的形象，捕捉人物、事物的動(dòng)態(tài)、形勢(shì)。第四，要抓有感情色彩的東西。情能感人，要善于把人的喜怒哀樂的感情恰到好處地表達(dá)出來，讓情融于事中，使情滿而不溢。第五，要抓取新聞事件的高潮部分。第六，要運(yùn)用較多的描寫手法，把已逝的情景寫得栩栩如生，但必須嚴(yán)格遵守新聞?wù)鎸?shí)性的原則，不能夸張、虛構(gòu)，更不能憑空想象。．《毛澤東先生到重慶》講述了什么內(nèi)容？有著怎樣的意義？提示：以毛澤東在機(jī)場(chǎng)受歡迎的場(chǎng)面向全國(guó)報(bào)告了“維系中國(guó)目前及未來歷史和人民幸福的一個(gè)喜訊”。國(guó)民黨反動(dòng)宣傳總是把中共領(lǐng)導(dǎo)人描繪得野蠻橫暴如洪水猛獸，彭子岡的特寫顯示了毛澤東偉大而質(zhì)樸、親切而平易的形象。.觀察是新聞的一種采訪手段，在本文中作者觀察到一個(gè)怎樣的毛澤東？提示：本文運(yùn)用觀察堪為典范，通篇以觀察材料為主干，精彩之處頗多。記者以其敏銳的觀察，瞬間分辨出毛澤東的口音、手指的顏色、鞋底的特點(diǎn)等。可以看出毛澤東一出現(xiàn)，記者就進(jìn)行了細(xì)心的觀察，通過敏銳的觀察得知真實(shí)細(xì)節(jié)，從而塑造了一個(gè)文質(zhì)彬彬、滿懷誠(chéng)意、長(zhǎng)期在艱苦環(huán)境中奮斗的人民領(lǐng)袖形象。一、積累運(yùn)用下列各組詞語中沒有錯(cuò)別字的一組是（）。．引擎小憩忘年交鴻篇巨制．簇新官邸好萊塢應(yīng)接不遐．瞬間頻繁倒記時(shí)拾人牙慧．焦黃坐陣爆冷門優(yōu)柔寡斷下列各句中加點(diǎn)的成語使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵ǎ?。．為了寫這篇文章，劉教授查找文獻(xiàn)，尋章摘句，做了上千張卡片，費(fèi)了很多時(shí)間和精力。．我把你前些日子送我的一幅字畫掛在了書房，一下子就令那小屋蓬蓽生輝，真是太感謝你了。．我的態(tài)度很鮮明，對(duì)任何邪教的言論不贊一詞，對(duì)他們的行為深惡痛絕。．他自衛(wèi)失手致人死命，的確有罪，但量刑過重，仔細(xì)權(quán)衡下來其實(shí)罪不容誅。依次填入下列橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。（）月日，世界合作論壇發(fā)言人指出，當(dāng)今世界經(jīng)濟(jì)日趨一體化，一個(gè)人完成大項(xiàng)目的情況越來越少，靠團(tuán)隊(duì)協(xié)作來推進(jìn)項(xiàng)目進(jìn)程的越來越普遍。（）“我仰望星空，它是那樣而深邃”，自然的神奇、宇宙的奧秘、太空的玄機(jī)，決定著我們有著太多的飛天難題需要攻克與破解。（）如果說“夏”是一個(gè)水中搏擊風(fēng)浪的年輕男子，風(fēng)發(fā)，朝氣蓬勃，那么，“秋”就是一位捧著麥穗的勞動(dòng)?jì)D女，春華秋實(shí)，象征豐收。（）中國(guó)是一個(gè)人口大國(guó)，適齡勞動(dòng)力總數(shù)很大，如果不加分別地把勞動(dòng)密集型企業(yè)扣上落后生產(chǎn)力的帽子加以，誰來提供這些就業(yè)崗位？．獨(dú)立遼闊意氣遏止．獨(dú)力寥廓意氣遏制．獨(dú)立寥廓義氣遏制．獨(dú)力遼闊義氣遏止下列各句中，沒有語病的一項(xiàng)是（）。．不少人有接飛機(jī)的經(jīng)驗(yàn)，然而誰也不能不說昨天九龍坡飛機(jī)場(chǎng)迎接毛澤東先生是一種新的體驗(yàn)。．海盜，這個(gè)一度瀕臨消亡，后來只存在于影視作品和傳奇小說中的詞，再一次從我們的記憶深處搜羅出來。．以色列研究人員最新研究發(fā)現(xiàn)，颶風(fēng)強(qiáng)度與閃電頻率有關(guān)，這一研究成果將有助于科學(xué)家今后預(yù)測(cè)颶風(fēng)天氣的準(zhǔn)確率。．通過《高考》還原了一個(gè)特定歷史背景下的教育制度變革，也完成了對(duì)一個(gè)時(shí)代的祭奠與懷念。二、閱讀鑒賞（一）閱讀下面的文字，完成第～題。港人的驕傲祖國(guó)的英雄——香港義工黃福榮玉樹地震災(zāi)區(qū)舍己救人紀(jì)實(shí)“香港英雄”“港人之光”“香港人的驕傲”“偉大的志愿者”……連日來，隨著青海地震的消息牽動(dòng)港人，香港貨車司機(jī)黃福榮舍己救人的事跡更讓港人感動(dòng)和自豪。月日上午時(shí)分，青海省玉樹藏族自治州玉樹縣發(fā)生里氏級(jí)地震，正在當(dāng)?shù)匾粋€(gè)“慈行喜愿會(huì)孤兒院”志愿服務(wù)的黃福榮帶著孩子們從搖晃的建筑物中跑出，沒有受傷。但是，廢墟下還掩埋著個(gè)孩子和個(gè)老師，阿福和其他人立即沖回廢墟營(yíng)救他們。大約點(diǎn)多鐘，剛剛救出個(gè)孩子和個(gè)老師，還在救援另兩位老師時(shí)，級(jí)的余震突然發(fā)生，阿福不幸被廢墟掩埋。人們將阿福和兩位老師救出來，兩位老師安全獲救，阿福卻身受重傷，當(dāng)?shù)蒯t(yī)生現(xiàn)場(chǎng)急救亦回天乏術(shù)，半小時(shí)后，阿福去世了。大約下午點(diǎn)，“西部愛心公益”在網(wǎng)上發(fā)布信息悼念阿福，將阿福遇難的消息公布開來。黃福榮是一個(gè)普通香港人，曾與朋友合伙開過運(yùn)輸公司，后來轉(zhuǎn)行做貨車司機(jī)，月日剛剛抵達(dá)玉樹，就到當(dāng)?shù)氐拇刃邢苍笗?huì)孤兒院工作；他長(zhǎng)期患有糖尿病，需要定時(shí)服藥，卻在四川汶川大地震時(shí)，為災(zāi)區(qū)運(yùn)送賑災(zāi)物資來回多次，又在災(zāi)后重建時(shí)奮戰(zhàn)汶川震區(qū)三個(gè)月，并獲當(dāng)?shù)仡C授志愿者榮譽(yù)證書；他曾徒步穿越中國(guó)大江南北為中華骨髓庫募捐……人們親切地稱他為阿福。黃福榮參加義工活動(dòng)，源自自己對(duì)人的熱誠(chéng)關(guān)愛。據(jù)香港貨柜車主聯(lián)會(huì)負(fù)責(zé)人稱，黃福榮歲前入行，熱心公益，在年華東水災(zāi)期間，香港貨柜業(yè)發(fā)起籌款活動(dòng)，黃福榮知道后，寧愿放下工作，四處向司機(jī)籌款。后來，黃福榮受一本書觸動(dòng)，開始親身到內(nèi)地參與義工活動(dòng)。年，黃福榮在書店買到一本名為“挑戰(zhàn)死亡——白血紅心走天涯”的書，作者是原解放軍廣州通信學(xué)院教官隋繼國(guó)。這個(gè)患有白血病的軍人從北京天安門騎自行車出發(fā)，走遍全國(guó)，為無償捐獻(xiàn)骨髓做宣傳，兩人通過編輯部結(jié)識(shí)后在湖南會(huì)面，成了莫逆之交，黃福榮說，正是隋繼國(guó)的舉動(dòng)感動(dòng)了他，“過去我常講做善事，但是都只是口頭上的，這次我要把它變成行動(dòng)”。年月，黃福榮接過隋繼國(guó)的旗幟，從香港徒步行至北京，全程多公里，歷時(shí)個(gè)月，繼續(xù)為中華骨髓庫的擴(kuò)容，為挽救更多的白血病患者不辭辛苦地募款。湖北一對(duì)受助于黃福榮善行的謝氏兄弟，在致謝信中表示：“你讓我們明白了什么叫‘奉獻(xiàn)’！”命運(yùn)弄人，隋繼國(guó)病逝后，黃福榮也患上了肺結(jié)核和糖尿病，需要長(zhǎng)期服藥，但是他沒有消沉。今年月，他到青海玉樹的孤兒院做義工，這家孤兒院有名院長(zhǎng)、名義工，位老師和個(gè)孩子，他就幫助孤兒院運(yùn)送物資。沒料到，這成了阿福最后的行善之旅，抵達(dá)玉樹縣不足一周便遇上地震。黃福榮生活在香港一個(gè)幸福和睦的大家庭，父親與癌癥搏斗了半年之后去世，老母親現(xiàn)已年逾八旬。父親往日的教導(dǎo)和其在朋輩及鄰里之間盡心助人的榜樣，自小在五姐弟心中植下了根。姐姐在絲綢之路、云南及四川等地多次背囊旅行也影響到他的志趣。黃福榮有著豐富的義工經(jīng)歷，屢次前往西部青海、西藏、四川的偏遠(yuǎn)落后地區(qū)。他喜歡那里的風(fēng)土人情，對(duì)當(dāng)?shù)厝藷嵴\(chéng)關(guān)愛。阿福做事低調(diào)，腳踏實(shí)地。蘭州義工李義是阿福的好友，在月日接待了遠(yuǎn)道而來的阿福?！啊麄?cè)趺礃?，他們?cè)趺礃?，我不要緊’是阿福常說的一句話，他總是關(guān)心別人，一向少說話多做事，只會(huì)用實(shí)際行動(dòng)去表達(dá)自己?！崩盍x說。歲的黃福榮至今單身，有好友爆料阿福曾經(jīng)“自嘲”地說：“我估計(jì)自己這輩子也就這樣了，很難找到一個(gè)愿意嫁給我的人，這樣也好，我去一個(gè)地方做事情就沒有牽掛了。”（選自年月日人民網(wǎng)，有刪改）文章第一段在結(jié)構(gòu)和內(nèi)容方面各有什么作用？請(qǐng)簡(jiǎn)要回答。你認(rèn)為黃福榮“甘于奉獻(xiàn)”的可貴品德的形成原因有哪些？請(qǐng)結(jié)合文本簡(jiǎn)要回答。文中多處引用了他人對(duì)阿福的評(píng)價(jià)，作者為什么要這樣做？這給你哪些啟發(fā)？（二）閱讀下面的文字，完成第～題。伊萬斯今夜值班第二次世界大戰(zhàn)時(shí)期，在德國(guó)對(duì)英國(guó)狂轟濫炸的時(shí)候，人們很少有可能想起伊萬斯，更不會(huì)在他那瘦削的胸膛上掛一枚獎(jiǎng)?wù)?，即使在他死后也不?huì)。他絕不會(huì)在一次低沉的鼓聲和嘶啞的喇叭聲中進(jìn)行的殯儀中接受人們的致敬。事實(shí)上，人們很可能根本不會(huì)為他舉行葬禮。戰(zhàn)爭(zhēng)打響之前，他沒有做過任何足以使自己為人所知的事情。他在碼頭上干過活，那里塵土飛揚(yáng)，對(duì)他的肺部都有影響。戰(zhàn)爭(zhēng)后期，為招募新兵進(jìn)行的體格檢查并不十分嚴(yán)格。盡管如此，由于視力差和其他缺陷，人們拒絕他入伍。后來，他成了一名防空民防人員。他接受了一年訓(xùn)練，學(xué)習(xí)如何戴防毒面具，如何讓昏倒的婦女蘇醒過來，怎樣把行人引導(dǎo)到最近的防空洞去等等。在訓(xùn)練中，他表現(xiàn)平常。這一天夜間，約克·伊萬斯值班。過去個(gè)月中，他幾乎每夜都要值班，因?yàn)槊恳苟加锌找u警報(bào)。那天夜間時(shí)，他打電話給民防指揮中心，報(bào)告說他看到遠(yuǎn)處有一個(gè)亮光。伊萬斯的長(zhǎng)官聽說是伊萬斯，就漫不經(jīng)心地說，那是有人抽雪茄煙，不過煙火太亮罷了。伊萬斯守護(hù)在郊區(qū)某地一個(gè)公用電話間旁，敵人轟炸城區(qū)時(shí)，這里也挨過炸彈。當(dāng)一枚大炸彈丟下來時(shí)，他沒有來得及離開。這個(gè)炸彈沒有爆炸，對(duì)此，伊萬斯開始蠻高興。炸彈是帶著撕裂人神經(jīng)的尖叫聲落到地面上的。過了一會(huì)兒，伊萬斯想到他應(yīng)當(dāng)去看看這枚炸彈，看后，他才恍然大悟。原來，這不是啞彈。在受訓(xùn)期間，他看過不少圖片和圖表，他知道，這是一枚定時(shí)炸彈，而且是一枚大的。幾分鐘之后，他把這一切向上司作了報(bào)告?！罢◤椩谀睦?？”上司問道。“在街心花園里。”伊萬斯答道。上司命令說：“把無關(guān)的人趕走，把附近住宅里的人撤光，讓行人不要靠近！”“是，先生！”伊萬斯說。我們也許有必要在這里解釋一下什么是定時(shí)炸彈。對(duì)美國(guó)人來說這更有必要，因?yàn)樗麄兇蠹s從來沒有見到過定時(shí)炸彈。首先，定時(shí)炸彈不像老式魚雷那樣，頭部裝有引信，只要有人用鉗子把它擰掉就能使之失效，定時(shí)炸彈的結(jié)構(gòu)復(fù)雜得多，它裝有一個(gè)定時(shí)裝置，其原理是用酸腐蝕金屬。被腐蝕的金屬板各處厚度不同，因而腐蝕的速度，可以定在分鐘到月之間。最后，當(dāng)金屬被穿透、酸液滴到雷酸汞引信上時(shí)，就會(huì)把炸彈引爆。伊萬斯遵照命令行事。在不到小時(shí)內(nèi)，把附近幾戶人家撤走。在這以后，他堅(jiān)守在崗位上疏導(dǎo)行人。早上時(shí)以前，行人不多。在這以后，上班的工人和各種行人成群結(jié)隊(duì)而至，有的步行，有的騎自行車，有的乘汽車。在連續(xù)遭到轟炸的地區(qū)，有這樣一種荒唐的現(xiàn)象，那就是人們對(duì)可能造成嚴(yán)重傷亡的事情，反而非常好奇。突然，約克·伊萬斯發(fā)現(xiàn)他一個(gè)人得干兩個(gè)人的事。這枚炸彈落在兩條街的交叉口上，使四個(gè)方向的行人受到威脅。伊萬斯想盡一切辦法解決這個(gè)難題。他把炸彈后面多碼的地方用繩子攔了起來，然后，他把自己的崗位移到十字路口的中間。有數(shù)以百計(jì)的行人聽到他說：“此處有定時(shí)炸彈，請(qǐng)走開，請(qǐng)走開?！彼麄冏唛_了。從這里路過的人中有一位是附近圣公會(huì)教堂的神甫。這位神甫向記者提供了關(guān)于伊萬斯生命最后一刻的最生動(dòng)的情況。神甫說：“他幾乎完全沒有必要用手指炸彈在哪里。炸彈就在他身后的草坪上。很明顯，他是了解這是多么危險(xiǎn)的。他的面色蒼白、憔悴，但是，從他的聲音中人們聽不到絲毫的顫抖。我永遠(yuǎn)忘不掉這個(gè)場(chǎng)面：他吹哨子，呼喊著，要人們離開。從心理學(xué)的角度看，他像中世紀(jì)的麻風(fēng)病人，這些人搖著鈴，呼喊著‘避開我，避開我！’我要他用繩子把大街?jǐn)r起來，然后自己撤離。但是，他卻對(duì)我說：‘我的任務(wù)是留在這里。請(qǐng)走開罷，不要給別人樹立壞榜樣?！谑?，我只得走開，到電話間打電話向有關(guān)方面求助。”時(shí)分，炸彈爆炸了，把地面炸了一個(gè)大坑，伊萬斯連尸骨也沒有留下。（選自《西方新聞作品選讀》）文章一開始為什么一再強(qiáng)調(diào)約克·伊萬斯這個(gè)人物是那樣的平凡？談?wù)勥@樣寫的效果。認(rèn)真閱讀全文，概括約克·伊萬斯這個(gè)人物形象。本文的題目，作為新聞標(biāo)題，你覺得是否巧妙？它有哪些含義？三、表達(dá)交流年月日是世界反法西斯勝利周年紀(jì)念日，但是當(dāng)今世界局部戰(zhàn)爭(zhēng)不斷，流血沖突時(shí)有發(fā)生，世界并不和平，戰(zhàn)爭(zhēng)仍在繼續(xù)。值此反法西斯勝利紀(jì)念日到來之際，請(qǐng)你寫幾句話，表達(dá)你心中的真實(shí)感受。要求：語言表述簡(jiǎn)明連貫得體，至少使用一種修辭手法，內(nèi)容積極健康。（·浙江高考）概括下面這段文字的主要內(nèi)容。（不超過字）對(duì)于五四時(shí)期的新文學(xué)陣營(yíng)而言，所謂“新”，代表著晚近的先進(jìn)的事物，代表著現(xiàn)在和未來的發(fā)展方向，而“舊”則是落后的腐朽的事物，是應(yīng)該拋棄和埋葬的?？墒窃谂f文學(xué)陣營(yíng)的眼中，所謂“新”，只是新潮的、還未經(jīng)過時(shí)間考驗(yàn)的東西，往往曇花一現(xiàn)，其中有太多需要去掉的夸飾和虛偽，而“舊”則是經(jīng)過歷史檢驗(yàn)的真理，是過去的精華所在。參考答案：解析：項(xiàng)，“遐”應(yīng)為“暇”；項(xiàng)，“記”應(yīng)為“計(jì)”；項(xiàng)，“陣”應(yīng)為“鎮(zhèn)”。答案：解析：項(xiàng)，“尋章摘句”指讀書時(shí)只摘錄一些漂亮詞句，不深入研究；也指寫作堆砌現(xiàn)成詞句，缺乏創(chuàng)造性。項(xiàng)，“蓬蓽生輝”指使貧賤之家增加光彩。多用作謙語。項(xiàng)，“不贊一詞”原指寫文章寫得很好，別人不能再添一句話?，F(xiàn)也指一言不發(fā)。這里錯(cuò)解為“不說一句贊成的話”。項(xiàng)，“罪不容誅”指罪惡極大，殺了也抵不了所犯的罪惡。易誤解為罪行還沒有達(dá)到被殺的程度。答案：解析：“獨(dú)立”指不依靠他人，強(qiáng)調(diào)自主性；“獨(dú)力”指單獨(dú)依靠自己的力量做，強(qiáng)調(diào)自己的力量。根據(jù)語境，（）句選“獨(dú)力”。“寥廓”和“遼闊”都有“廣闊”之意，但使用對(duì)象不同?！傲壤敝福ㄌ炜盏龋└哌h(yuǎn)空曠；“遼闊”指地域廣闊、空間寬廣。根據(jù)語境，（）句選“寥廓”?！耙鈿狻敝敢庵竞蜌飧?；“義氣”指由于私人關(guān)系而甘于承擔(dān)風(fēng)險(xiǎn)或犧牲自己利益的氣概。根據(jù)語境，（）句宜選“意氣”?！岸糁啤迸c“遏止”都有人為制止之意?！岸糁啤敝赜凇爸啤?，壓制住、控制住，不使發(fā)作，或不使隨便活動(dòng)；“遏止”側(cè)重于“止”，阻止，不再進(jìn)行。根據(jù)語境，（）句宜選“遏制”。答案：解析：項(xiàng)，語序不當(dāng)。應(yīng)為“再一次被我們從記憶深處搜羅出來”。項(xiàng)，搭配不當(dāng)。應(yīng)為“有助于提高科學(xué)家今后預(yù)測(cè)颶風(fēng)天氣的準(zhǔn)確率”。項(xiàng)，成分殘缺。缺少主語，刪去“通過”。答案：解析：結(jié)構(gòu)上的作用考慮與題目和下文的關(guān)系；內(nèi)容則結(jié)合全文主旨闡述。參考答案：（）結(jié)構(gòu)方面：一是點(diǎn)題（或扣題），二是制造懸念，吸引讀者（引領(lǐng)下文，激發(fā)讀者閱讀興趣）。（）內(nèi)容方面：一是高度評(píng)價(jià)黃福榮的事跡，二是表達(dá)對(duì)黃福榮的崇敬之情。解析：鎖定第～段分條概括，以時(shí)間段為標(biāo)志。參考答案：年放下工作為華東水災(zāi)四處向司機(jī)籌款；年徒步穿越中國(guó)大江南北為中華骨髓庫募捐（或“從香港徒步行至北京為中華骨髓庫募捐宣傳”）；年汶川地震時(shí)為救災(zāi)和災(zāi)后重建而辛勤工作；到青海玉樹的慈行喜愿會(huì)孤兒院做義工。解析：鎖定第段內(nèi)容概括。參考答案：家庭的影響——父親往日的教導(dǎo)及盡力助人的榜樣；榜樣的影響——隋繼國(guó)事跡的感召；他自己心底對(duì)人的熱誠(chéng)關(guān)愛。解析：他人的評(píng)價(jià)更客觀公正，這樣側(cè)面烘托更能體現(xiàn)人物的精神品質(zhì)。參考答案：文章引用阿福的好友和被他幫助的人對(duì)他的評(píng)價(jià)，屬于側(cè)面描寫，這種方法更能表現(xiàn)阿福奉獻(xiàn)精神的可貴。運(yùn)用側(cè)面描寫的方法來表現(xiàn)人物效果會(huì)更好；用人物的語言描寫來表現(xiàn)人物更能體現(xiàn)真實(shí)性原則；生活中要注意觀察和積累，尤其是人物語言方面的積累。解析：強(qiáng)調(diào)他的平凡，是為了突出后面的內(nèi)容——他發(fā)現(xiàn)定時(shí)炸彈和處理定時(shí)炸彈的經(jīng)過，收到了強(qiáng)烈的震撼效果。參考答案：文章采用了欲揚(yáng)先抑的手法，文章一開始一再強(qiáng)調(diào)約克·伊萬斯這個(gè)人物是那樣的平凡，目的是反襯這樣一個(gè)平凡的人竟然能在危急時(shí)刻堅(jiān)守自己的責(zé)任，這完全是由于他心靈的美好、善良，使人物形象更加鮮明、深刻。解析：答題時(shí)應(yīng)該抓住約克·伊萬斯的平凡與不平凡兩個(gè)方面，除了要緊扣故事情節(jié)外，還要根據(jù)情節(jié)對(duì)約克·伊萬斯的內(nèi)在精神、品質(zhì)進(jìn)行深度剖析。參考答案：約克·伊萬斯是一個(gè)出身低微，生前默默無聞，但心地善良、助人為樂、舍己為人、在生死存亡的關(guān)鍵時(shí)刻一心想著他人，置自己的生死于不顧，最后為了大家的安全獻(xiàn)出寶貴生命的空防隊(duì)員。解析：答題時(shí)除了要緊扣主題外，還要注意扣住約克·伊萬斯的具體言行。參考答案：（）“伊萬斯今夜值班”作為新聞標(biāo)題交代了新聞的主角和最主要事件。（）題目強(qiáng)化了約克·伊萬斯“值班”的形象，突出了他強(qiáng)烈的責(zé)任感。（）“今夜”有著多重含義，既可以指新聞發(fā)生的具體時(shí)間，也可指約克·伊萬斯在今后的每一個(gè)“今夜”都在“值班”，他的這種勇于負(fù)責(zé)的精神并沒有隨著他生命的結(jié)束而結(jié)束，而作為一種美好的精神品質(zhì)永遠(yuǎn)激勵(lì)著后人。解析：表明態(tài)度，堅(jiān)持正義；同時(shí)使用常用的一些修辭手法：排比、比喻、擬人等。答案示例：法西斯的罪惡仍然刻骨銘心，灰暗的記憶仍然歷歷在目。戰(zhàn)爭(zhēng)就像惡魔，吞噬著人類的生命和幸福。讓和平的力量在人類社會(huì)中不斷積聚吧！讓我們共同反對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)，呼吁世界和平美好！解析：本題考查壓縮語段、抽象概括的能力。解答此類試題的要訣是個(gè)字：分層勾要，概括綜合?！胺謱印本褪菍⒃母鶕?jù)意思要點(diǎn)劃分若干個(gè)層次；“勾要”就是在原文中勾畫出重要詞語；“概括”就是在勾畫重要詞語的基礎(chǔ)上，概括出每層的大意；“綜合”就是將各層的大意歸納到一起。參考答案：五四時(shí)期新、舊文學(xué)陣營(yíng)對(duì)“新”“舊”的理解有差異（或：