2015年春高一下學(xué)期人教版必修二預(yù)習(xí)學(xué)案-人教課標(biāo)版13

【新編導(dǎo)學(xué)案】高中化學(xué)人教版必修：3.2.1來自石油和煤的兩種基本化工原料()第三章第二節(jié)來自石油和煤的兩種基本化工原料()【學(xué)習(xí)目標(biāo)】⑴了解乙烯的結(jié)構(gòu)⑵掌握乙烯的加成反應(yīng)【學(xué)習(xí)重點(diǎn)】乙烯的化學(xué)性質(zhì)和加成反應(yīng)【學(xué)習(xí)難點(diǎn)】乙烯的化學(xué)性質(zhì)和加成反應(yīng)【預(yù)備知識】實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象結(jié)論通入（）通入溴的溶液點(diǎn)燃根據(jù)教材石蠟油的分解實(shí)驗(yàn)，填表：分子中含有的烴類叫做烯烴，是最簡單的烯烴。．乙烯的分子結(jié)構(gòu)乙烯的分子式為,結(jié)構(gòu)式為，電子式為，其結(jié)構(gòu)簡式為。、分子構(gòu)型：乙烯是形分子，分子中所有的原子均在同一平面能，鍵與鍵、與鍵之間的夾角均約為°。分子模型球棍模型比例模型、結(jié)構(gòu)特點(diǎn)：分子里含有一個碳碳雙鍵，碳碳雙鍵不穩(wěn)定，其中有一個鍵容易斷裂而發(fā)生反應(yīng)，故乙烯的化學(xué)性質(zhì)比乙烷、甲烷等烷烴活潑。思考題：乙烯燃燒時有黑煙產(chǎn)生，而甲烷燃燒時無黑煙產(chǎn)生，其原因是什么？．乙烯的物理性質(zhì)乙烯是一種色、味的，密度比空氣，溶于水。思考題：如果要制取并收集乙烯，應(yīng)該采取何種收集方法？．乙烯的化學(xué)性質(zhì)：()氧化反應(yīng)：①燃燒：乙烯燃燒時，火焰并伴有，同時放出大量的熱，反應(yīng)的化學(xué)方程式為．②乙烯使酸性高錳酸鉀溶液褪色：實(shí)質(zhì)是酸性高錳酸鉀溶液具有強(qiáng)，能將乙烯。⑵加成反應(yīng)——有機(jī)物分子中的（鍵或鍵）兩端的碳原子與其他或原子團(tuán)結(jié)合生成新的化合物的反應(yīng)叫做加成反應(yīng)。乙烯與氯化氫反應(yīng)方程式乙烯與溴水的反應(yīng)方程式乙烯與水在加壓、加熱和催化劑條件下反應(yīng)方程式乙烯分子之間相互加成可以得到聚乙烯思考題：乙烷與氯氣發(fā)生取代反應(yīng)或乙烯與氯化氫發(fā)生加成反應(yīng)都可以制成若要制得純凈的，應(yīng)該選用哪種方法？、乙烯的用途：乙烯是石油化工最重要的基礎(chǔ)原料，其產(chǎn)量是，它主要用于制取酒精、橡膠、塑料等，并能作為植物生長劑和水果的劑等。【疑點(diǎn)反饋】：（通過本課學(xué)習(xí)、作業(yè)后你還有哪些沒有搞懂的知識，請記錄下來）【基礎(chǔ)達(dá)標(biāo)】．下列反應(yīng)中能說明烯烴具有不飽和結(jié)構(gòu)的是()．燃燒 ．取代反應(yīng)．加成反應(yīng) ．分解反應(yīng)．下列關(guān)于乙烯的結(jié)構(gòu)與性質(zhì)的敘述，錯誤的是()．乙烯分子中個原子在同一平面內(nèi)．乙烯與酸性溶液發(fā)生加成反應(yīng)能使其褪色．乙烯分子沒有同分異構(gòu)體．乙烯分子的一氯代物只有一種結(jié)構(gòu)．能證明乙烯分子里含有一個碳碳雙鍵的事實(shí)是()．乙烯分子里碳?xì)湓拥膫€數(shù)比為∶．乙烯完全燃燒生成的和的物質(zhì)的量相等．乙烯容易與溴水發(fā)生加成反應(yīng)，且乙烯完全加成消耗溴單質(zhì)．乙烯能使酸性溶液褪色．對比甲烷和乙烯的燃燒反應(yīng)，下列敘述中正確的是()．二者燃燒時現(xiàn)象完全相同．點(diǎn)燃前都應(yīng)驗(yàn)純．甲烷燃燒的火焰呈黃色，乙烯燃燒的火焰較明亮，并有大量黑煙生成．二者燃燒時都有黑煙生成．下列烴中只屬于烯烴的是()．烯烴在一定條件下發(fā)生氧化反應(yīng)時，碳碳雙鍵斷裂，如被氧化為和(或?qū)憺?，某烯烴氧化后生成兩分子，一分子，由此推斷原烯烴是()．()．—()．()．()．下列各反應(yīng)中屬于加成反應(yīng)的是()①＋—②＋③＋——④—＋—＋．①② ．②③ ．①③ ．②④練方法技巧——守恒法．把和氫氣混合于密閉容器中，在適當(dāng)?shù)臈l件下生成了，若將所得的混合氣體完全燃燒生成二氧化碳和水，則需氧氣()． ．(3m．(3m＋) ．(3題號答案【拓展提升】．為探究乙烯與溴的加成反應(yīng)：甲同學(xué)設(shè)計并進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：先用乙醇和濃硫酸為原料制取乙烯，將生成的氣體直接通入溴水中，發(fā)現(xiàn)溶液褪色，即證明乙烯與溴水發(fā)生了加成反應(yīng)。乙同學(xué)發(fā)現(xiàn)在甲同學(xué)的實(shí)驗(yàn)中，產(chǎn)生的氣體有刺激性氣味，推測在制得的乙烯中還可能含有少量濃硫酸的還原產(chǎn)物氣體，由此他提出必須先除去之，再與溴水反應(yīng)。請你回答下列問題：()甲同學(xué)設(shè)計的實(shí)驗(yàn)(填“能”或“不能”)驗(yàn)證乙烯與溴水發(fā)生了加成反應(yīng)，其理由是。()乙同學(xué)推測此乙烯中必定含有的一種雜質(zhì)氣體，它與溴水反應(yīng)的化學(xué)方程式是，在驗(yàn)證過程中必須全部除去，為此乙同學(xué)設(shè)計了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置：請回答：①Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ裝置可盛放的試劑是Ⅰ；Ⅱ；Ⅲ；Ⅳ(選填序號)。．品紅溶液 ．溶液．濃硫酸 ．酸性溶液②乙設(shè)計的實(shí)驗(yàn)中能確定生成了乙烯的現(xiàn)象是。()為驗(yàn)證乙烯與溴的反應(yīng)是加成反應(yīng)而不是取代反應(yīng)，丙同學(xué)提出可將上述乙除雜后的氣體通入溴水中，用試紙測反應(yīng)后溶液的酸堿性，你認(rèn)為是否合理(填合理、不合理)，理由是。()乙烯通入溴水中，觀察到的現(xiàn)象是；其反應(yīng)方程式為。()比賽中，當(dāng)運(yùn)動員肌肉挫傷或扭傷時，隊醫(yī)隨即對準(zhǔn)球員的受傷部位噴射藥劑氯乙烷(沸點(diǎn)℃)，進(jìn)行局部冷凍麻醉應(yīng)急處理。要得到較純凈的氯乙烷應(yīng)采用的制取方法是[用化學(xué)反應(yīng)方程式(有機(jī)物用結(jié)構(gòu)簡式表示)]。該反應(yīng)的類型是反應(yīng)。決定氯乙烷能用于冷凍麻醉應(yīng)急處理的具體性質(zhì)。．對于、、、、五種烴，回答下列問題：()等質(zhì)量的上述五種烴，在相同狀況下體積最大的是。()等質(zhì)量的上述五種烴，完全燃燒時耗最多的是，生成最多的是，生成最多的是。()在℃、×條件下，與足量的混合點(diǎn)燃，完全燃燒前后氣體體積沒有變化的烴是。【參考答案】．[加成反應(yīng)是在不飽和鍵兩端的碳原子上直接加上原子或原子團(tuán)。故加成反應(yīng)為不飽和烴的特征反應(yīng)。]．[乙烯分子為平面型分子，分子結(jié)構(gòu)中含有一個碳碳雙鍵，項正確；乙烯與酸性溶液反應(yīng)屬于氧化反應(yīng)，項錯誤。]．[、項只能說明乙烯分子中碳?xì)湓拥膫€數(shù)比為∶；項中可說明乙烯分子中含有不飽和鍵；項由加成反應(yīng)的原理可確定乙烯分子中只含有一個雙鍵。]．[可燃性氣體點(diǎn)燃前都必須驗(yàn)純，項正確；甲烷、乙烯的含碳量不同，燃燒現(xiàn)象不同，前者為淡藍(lán)色火焰，后者火焰明亮，并有黑煙。]．[烯烴是分子結(jié)構(gòu)中只含有一個碳碳雙鍵的烴，項中含有兩個碳碳雙鍵，項中含有一個碳碳雙鍵和一個三鍵，項中雖然含有一個碳碳雙鍵，但分子中含有，故不屬于烯烴。]．[將生成物中的氧原子去掉可得兩個、一個，然后將不飽和的碳原子連接起來，得，項符合題意。]．[本題難點(diǎn)是對③項的判斷，分子里有一個不飽和碳原子，另一個不飽和原子不是碳原子而是氧原子，這些不飽和原子組成的原子團(tuán)為，反應(yīng)是—分子里的氫原子跟里的不飽和原子直接結(jié)合的反應(yīng)，由此可知，反應(yīng)符合加成反應(yīng)的概念，是加成反應(yīng)。]．[由于不能確定和是否完全反應(yīng)，故不能按的物質(zhì)的量計算耗氧量，應(yīng)依據(jù)和的物質(zhì)的量進(jìn)行計算。]．()不能乙醇和濃硫酸為原料制取乙烯時，生成的氣體中可能含有，也能使溴水褪色()＋＋＋①②Ⅲ中品紅溶液不褪色，Ⅳ中酸性溶液褪色()合理若發(fā)生取代反應(yīng)，必有生成，溶液呈酸性()溴水褪色，下層有無色油狀物生成＋→—()＋加成氯乙烷(沸點(diǎn)℃)沸點(diǎn)低，迅速汽化吸熱降溫解析()乙醇與濃硫酸反應(yīng)，在一定條件下可以產(chǎn)生乙烯、乙醚，同時可能伴隨著產(chǎn)生等還原性氣體，使高錳酸鉀溶液褪色，所以甲同學(xué)的實(shí)驗(yàn)不能說明乙烯與溴水發(fā)生了加成反應(yīng)；()能被溴水氧化為硫酸，被還原為溴離子。①驗(yàn)證過程中必須全部除去，首先是檢驗(yàn)二氧化硫的存在，然后是二氧化硫的吸收，再后來是檢驗(yàn)二氧化硫是否被吸收完全，最后驗(yàn)證乙烯的性質(zhì)。()若乙烯與溴的反應(yīng)是取代反應(yīng)，則應(yīng)該有溴化氫生成，用試紙測反應(yīng)后溶液應(yīng)該呈酸性，如果沒有呈酸性，則證明發(fā)生的是加成反應(yīng)。所以丙同學(xué)的設(shè)計是合理的。()得到較純凈的氯乙烷應(yīng)采用的制取方法是加成反應(yīng)。．()()4()、、解析等質(zhì)量的氣體，摩爾質(zhì)量小的，物質(zhì)的量大，在相同條件下所占體積也大。等質(zhì)量的烴耗量由\()決定，在℃、×條件下，反應(yīng)前后氣她似一縷陽光，時時燃燒著愛的火焰，處處流淌著情的甘泉。面對一張張稚氣可愛的臉，自然地還以燦爛的笑容，面對一顆顆純真無瑕的心靈，真誠地給以陽光般的溫暖。雖然陽光不能灑遍每一個角落，潤澤每一顆成長中的幼苗，但愛孩子是教師的天職，因?yàn)樗齻兌脹]有愛就沒有教育，賞識、期待使她們的心中時刻升騰著愛的靈焰，情的靈光。教師就是在以一顆普通人的心靈，播撒愛的種子、培育愛的心靈的過程中，追求著未來的事業(yè)，成就著輝煌的人生。生活中處處都有語