高考備考詩歌鑒賞要點(diǎn)

高考備考詩歌鑒賞要點(diǎn)一、詩歌鑒賞概述詩歌鑒賞是高考語文中不可或缺的一部分，主要考查學(xué)生對(duì)詩歌的理解、分析和鑒賞能力。詩歌鑒賞題目通常包括理解詩歌內(nèi)容、分析詩歌形式、評(píng)價(jià)作者觀點(diǎn)態(tài)度和品味詩歌語言等方面。要做好詩歌鑒賞題，首先要了解詩歌的基本知識(shí)，如詩的類型、特點(diǎn)、表現(xiàn)手法等。二、詩歌類型與特點(diǎn)古體詩：包括《詩經(jīng)》、《楚辭》等，特點(diǎn)是語言古樸、形式自由，注重節(jié)奏和韻律。近體詩：包括律詩、絕句等，特點(diǎn)是格律嚴(yán)謹(jǐn)，對(duì)仗工整，有明確的起承轉(zhuǎn)合結(jié)構(gòu)。詞：源于唐代，興于宋代，特點(diǎn)是字?jǐn)?shù)固定，句子簡(jiǎn)潔，注重音樂性和抒情性。曲：包括雜劇、散曲等，特點(diǎn)是語言通俗，形式多樣，注重幽默和諷刺。三、詩歌表現(xiàn)手法比喻：通過比較兩個(gè)不同的事物，突出其中一個(gè)特點(diǎn)。擬人：賦予非人類事物以人的特征，增強(qiáng)表現(xiàn)力。象征：用具體的事物代表抽象的概念，富有內(nèi)涵。借代：用一種事物來代指另一種事物，增加表達(dá)的密度?？鋸垼簩?duì)事物的特點(diǎn)進(jìn)行夸大處理，以突出其特征。對(duì)偶：將兩個(gè)相對(duì)應(yīng)或相近的詞語、句子排列在一起，形成對(duì)稱美。排比：用相同的句式結(jié)構(gòu)重復(fù)表達(dá)，增強(qiáng)語勢(shì)。設(shè)問：自問自答，引發(fā)讀者思考。反問：用疑問句表達(dá)肯定或否定的意思，強(qiáng)化語氣。四、詩歌結(jié)構(gòu)與層次起興：詩歌的開頭，通常交代時(shí)間、地點(diǎn)、背景等。承題：過渡到詩歌的主題，解釋或展開起興內(nèi)容。轉(zhuǎn)合：詩歌的高潮，揭示主題，表達(dá)情感。結(jié)句：總結(jié)全文，留下回味，與起興呼應(yīng)。五、詩歌語言鑒賞煉字：關(guān)注詩歌中的關(guān)鍵字，分析其表意、語境和表達(dá)效果。品味：從詞語、句子、段落的角度，分析詩歌的語言風(fēng)格，如平實(shí)、華麗、幽默、諷刺等。節(jié)奏與韻律：分析詩歌的音節(jié)、停頓、押韻等，理解其音樂美。六、詩歌情感與主旨分析作者觀點(diǎn)態(tài)度：通過詩歌中的抒情、議論等語句，了解作者的觀點(diǎn)和態(tài)度。體會(huì)詩歌情感：從詩歌的意象、意境、語言等方面，感知詩人的情感。概括詩歌主旨：歸納詩歌的主題思想，揭示詩歌的社會(huì)意義。七、高考真題分析以近年高考真題為例，分析詩歌鑒賞題的類型、考查點(diǎn)等，幫助考生了解高考詩歌鑒賞的出題趨勢(shì)。八、備考策略廣泛閱讀：提高詩歌閱讀量，了解不同類型、風(fēng)格的詩歌。加強(qiáng)鑒賞訓(xùn)練：通過練習(xí)，提高對(duì)詩歌形象、語言、表達(dá)技巧的鑒賞能力。深入分析：學(xué)會(huì)從多個(gè)角度分析詩歌，如形式、內(nèi)容、情感等?？偨Y(jié)經(jīng)驗(yàn)：對(duì)照高考真題，總結(jié)解題規(guī)律，提高得分率。通過上面所述八個(gè)方面的探討，希望能為您的詩歌鑒賞學(xué)習(xí)提供有益的參考。祝您高考備考順利，取得優(yōu)異成績(jī)！##一、例題及解題方法1.詩歌類型與特點(diǎn)例題【例題】判斷下面的詩歌屬于哪種類型，并簡(jiǎn)述其特點(diǎn)。A.獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。B.床前明月光，疑是地上霜。【解題方法】首先，我們需要了解詩歌的類型及其特點(diǎn)。古體詩的特點(diǎn)是語言古樸、形式自由，注重節(jié)奏和韻律；近體詩的特點(diǎn)是格律嚴(yán)謹(jǐn)，對(duì)仗工整，有明確的起承轉(zhuǎn)合結(jié)構(gòu)；詞的特點(diǎn)是字?jǐn)?shù)固定，句子簡(jiǎn)潔，注重音樂性和抒情性；曲的特點(diǎn)是語言通俗，形式多樣，注重幽默和諷刺。接下來，我們分析題目中的兩首詩。A項(xiàng)的詩句表達(dá)了對(duì)故鄉(xiāng)的思念，句子簡(jiǎn)潔，格律自由，符合古體詩的特點(diǎn)；B項(xiàng)的詩句有明確的起承轉(zhuǎn)合結(jié)構(gòu)，對(duì)仗工整，符合近體詩的特點(diǎn)。因此，答案是：A項(xiàng)屬于古體詩，特點(diǎn)為語言古樸、形式自由，注重節(jié)奏和韻律；B項(xiàng)屬于近體詩，特點(diǎn)為格律嚴(yán)謹(jǐn)，對(duì)仗工整，有明確的起承轉(zhuǎn)合結(jié)構(gòu)。2.詩歌表現(xiàn)手法例題【例題】下面這首詩使用了哪些表現(xiàn)手法，并分析其作用。風(fēng)急天高猿嘯哀，渚清沙白鳥飛回。無邊落木蕭蕭下，不盡長(zhǎng)江滾滾來。萬里悲秋常作客，百年多病獨(dú)登臺(tái)。艱難苦恨繁霜鬢，潦倒新停濁酒杯?！窘忸}方法】首先，我們需要了解詩歌的表現(xiàn)手法，如比喻、擬人、象征、借代、夸張、對(duì)偶、排比、設(shè)問、反問等。然后，我們逐句分析這首詩。例如，“風(fēng)急天高猿嘯哀”中的“猿嘯哀”運(yùn)用了擬人手法，使讀者更能感受到猿猴的哀鳴；“無邊落木蕭蕭下”中的“無邊落木”運(yùn)用了夸張手法，形象地描繪了落葉的景象。通過分析，我們可以得出這首詩使用了擬人、夸張等多種表現(xiàn)手法，增強(qiáng)了詩歌的表現(xiàn)力。3.詩歌結(jié)構(gòu)與層次例題【例題】分析下面這首詩的結(jié)構(gòu)與層次。春眠不覺曉，處處聞啼鳥。夜來風(fēng)雨聲，花落知多少。【解題方法】我們需要了解詩歌的結(jié)構(gòu)與層次，包括起興、承題、轉(zhuǎn)合、結(jié)句等。這首詩的結(jié)構(gòu)如下：起興：“春眠不覺曉”，引出春天的主題。承題：“處處聞啼鳥”，描述春天清晨鳥兒的鳴叫。轉(zhuǎn)合：“夜來風(fēng)雨聲，花落知多少”，通過回憶昨夜的風(fēng)雨，表達(dá)詩人對(duì)春天景色的感慨。結(jié)句：“花落知多少”，以問句作結(jié)，引發(fā)讀者思考。4.詩歌語言鑒賞例題【例題】分析下面這首詩的語言特點(diǎn)?！督戏昀铨斈辍丰跽飳こＲ?，崔九堂前幾度聞。正是江南好風(fēng)景，落花時(shí)節(jié)又逢君?！窘忸}方法】我們需要從詞語、句子、段落的角度分析詩歌的語言風(fēng)格。這首詩的語言特點(diǎn)如下：詞語：“岐王宅里”、“崔九堂前”等詞語，表現(xiàn)出詩人對(duì)往昔歲月的懷念；句子：“正是江南好風(fēng)景，落花時(shí)節(jié)又逢君”，通過描繪江南美景，表達(dá)詩人對(duì)友人的欣喜之情；段落：整首詩語言簡(jiǎn)潔，以景抒情，展現(xiàn)了詩人對(duì)時(shí)光流轉(zhuǎn)的感慨。5.詩歌情感與主旨例題【例題】分析下面這首詩的情感與主旨?！兜躯X雀樓》白日依山盡，黃河入海流。欲窮千里目，更上一層樓?！窘忸}方法】我們需要從意象、意境、語言等方面分析詩歌的情感與主旨。這首詩的情感與主旨如下：情感：詩人通過描繪黃河奔流入海的壯闊景象，表達(dá)了自己胸懷壯志的情感；主旨：詩人借助登高遠(yuǎn)望的景象，寄托了追求更高目標(biāo)的志向。6.高考真題分析例題【例題】分析2019年高考語文試卷（全國(guó)Ⅰ卷由于篇幅限制，我無法在這里一次性列出所有的經(jīng)典高考詩歌鑒賞習(xí)題及解答。不過，我可以為您提供一些典型的例題和解答方法，您可以根據(jù)這些方法去查找歷年的高考真題進(jìn)行練習(xí)。例題1：判斷詩歌類型及特點(diǎn)【題目】閱讀下面這首詩，判斷它屬于哪種類型，并簡(jiǎn)述其特點(diǎn)?！督戏昀铨斈辍丰跽飳こＲ?，崔九堂前幾度聞。正是江南好風(fēng)景，落花時(shí)節(jié)又逢君?！窘獯稹窟@首詩屬于近體詩中的絕句。其特點(diǎn)有：結(jié)構(gòu)緊湊，有明確的起承轉(zhuǎn)合。首句“岐王宅里尋常見”是起，引出詩人與崔九堂的交情；第二句“崔九堂前幾度聞”是承，加深這種交情；第三句“正是江南好風(fēng)景”是轉(zhuǎn)，引入江南美景；最后一句“落花時(shí)節(jié)又逢君”是合，表達(dá)詩人與好友重逢的喜悅。對(duì)仗工整，如“岐王宅里”對(duì)“崔九堂前”，“尋常見”對(duì)“幾度聞”。語言平實(shí)，意境深遠(yuǎn)，通過描繪落花時(shí)節(jié)的江南風(fēng)景，表達(dá)了詩人對(duì)友人的懷念和時(shí)光流轉(zhuǎn)的感慨。例題2：分析詩歌表現(xiàn)手法【題目】閱讀下面這首詩，分析使用了哪些表現(xiàn)手法，并解釋其作用?！对乱箲浬岬堋肥臄嗳诵?，邊秋一雁聲。露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明。有弟皆分散，無家問死生。寄書長(zhǎng)不達(dá)，況乃未休兵?！窘獯稹窟@首詩使用了以下表現(xiàn)手法：寓情于景：詩人通過對(duì)戍鼓、雁聲、白露、明月等景物的描繪，營(yíng)造出一種悲涼的氛圍，表達(dá)了對(duì)故鄉(xiāng)和弟弟的思念。對(duì)比映襯：通過“有弟皆分散”與“無家問死生”的對(duì)比，突出了詩人因戰(zhàn)亂而與家人分離的苦悶。直抒胸臆：最后兩句“寄書長(zhǎng)不達(dá)，況乃未休兵”，詩人直接表達(dá)了對(duì)戰(zhàn)亂早日結(jié)束的渴望和對(duì)家人的牽掛。例題3：分析詩歌結(jié)構(gòu)與層次【題目】閱讀下面這首詩，分析其結(jié)構(gòu)與層次?！肚镆箤猿龌h門迎涼有感二首》之一三更燈火五更雞，正是男兒讀書時(shí)。黑發(fā)不知勤學(xué)早，白發(fā)方悔讀書遲?！窘獯稹窟@首詩的結(jié)構(gòu)與層次如下：起興：“三更燈火五更雞”，描繪了黎明前勤奮讀書的場(chǎng)景，引出主題。承題：“正是男兒讀書時(shí)”，強(qiáng)調(diào)讀書的重要性，承接著首句的意境。轉(zhuǎn)合：“黑發(fā)不知勤學(xué)早，白發(fā)方悔讀書遲”，通過對(duì)比黑發(fā)與白發(fā)，轉(zhuǎn)達(dá)了勤奮學(xué)習(xí)的重要性，合乎了詩歌的主題思想。結(jié)句：詩歌無明顯結(jié)句，但通過對(duì)勤奮學(xué)習(xí)的強(qiáng)調(diào)，使讀者自然體會(huì)到讀書的價(jià)值。例題4：分析詩歌語言特點(diǎn)【題目】閱讀下面這首詩，分析其語言特點(diǎn)。寒漏滴盡，計(jì)程登舟。家書抵?jǐn)嗄c，孤帆天際看?！窘獯稹窟@首詩的語言特點(diǎn)有：簡(jiǎn)練：詩中使用了一些簡(jiǎn)潔的詞語，如“寒漏滴盡”、“計(jì)程登舟”，傳達(dá)了詩人匆忙離別的心情。生動(dòng)：通過“家書抵?jǐn)嗄c”這一比喻，生動(dòng)地