高考語文作文技巧總結(jié)

高考語文作文技巧總結(jié)一、引言高考語文作文是高考中分值較高的一環(huán)，也是拉開學(xué)生成績(jī)的關(guān)鍵部分。一篇高質(zhì)量的作文能在瞬間吸引閱卷老師的目光，為其贏得較高的印象分。因此，掌握一定的作文技巧，提高作文質(zhì)量，對(duì)提高高考語文成績(jī)至關(guān)重要。本文將從多個(gè)方面總結(jié)高考語文作文技巧，幫助同學(xué)們?cè)趥淇歼^程中有的放矢，提高作文水平。二、審題準(zhǔn)確，明確立意理解題目要求：首先要準(zhǔn)確理解作文題目的要求，抓住題目中的關(guān)鍵詞，分析題目的深層含義。立意鮮明：立意是文章的靈魂。在確立立意時(shí)，要力求新穎、獨(dú)特，避免人云亦云?？s小寫作范圍：在立意時(shí)，要盡量縮小寫作范圍，做到“小口切入”，以保證文章內(nèi)容集中、緊湊。三、構(gòu)思巧妙，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)巧妙構(gòu)思：構(gòu)思要新穎，富有創(chuàng)意，避免千篇一律?？梢試L試使用寓言、擬人等手法，使文章生動(dòng)有趣。結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)：文章結(jié)構(gòu)要合理，層次分明。開頭要引人入勝，中間要內(nèi)容豐富，結(jié)尾要回味無窮。過渡自然：段與段之間要過渡自然，避免生硬跳躍。可以使用關(guān)聯(lián)詞、過渡句等手法實(shí)現(xiàn)段落之間的銜接。四、內(nèi)容豐富，素材新穎積累素材：平時(shí)要注重素材的積累，多閱讀、多背誦，使文章內(nèi)容豐富。運(yùn)用實(shí)例：適當(dāng)運(yùn)用實(shí)例闡述觀點(diǎn)，使文章更具說服力。細(xì)節(jié)描寫：注重細(xì)節(jié)描寫，使文章生動(dòng)形象，富有感染力。五、表達(dá)流暢，語言準(zhǔn)確語言流暢：文章的語言要流暢，避免出現(xiàn)語病?？梢赃m當(dāng)運(yùn)用修辭手法，提高文章文采。句式豐富：適當(dāng)運(yùn)用長(zhǎng)短句、疑問句等不同句式，使文章富有變化。用詞準(zhǔn)確：注意詞語的準(zhǔn)確運(yùn)用，避免出現(xiàn)用詞不當(dāng)?shù)那闆r?？梢赃m當(dāng)使用成語、名言警句等，提高文章文化素養(yǎng)。六、書寫規(guī)范，整潔美觀書寫規(guī)范：遵循漢字書寫規(guī)范，字跡工整，避免出現(xiàn)錯(cuò)別字。卷面整潔：保持卷面整潔，段落分明，使閱卷老師一目了然。注重標(biāo)點(diǎn)：正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，特別是引號(hào)、省略號(hào)等特殊符號(hào)。七、總結(jié)總之，高考語文作文能力的提高需要同學(xué)們?cè)谄綍r(shí)學(xué)習(xí)中多讀、多寫、多思考。掌握一定的作文技巧，并在實(shí)踐中不斷摸索、總結(jié)，相信同學(xué)們定能在高考語文作文中取得優(yōu)異成績(jī)。希望本文對(duì)同學(xué)們有所幫助，祝大家高考順利！###例題1：以“堅(jiān)持與放棄”為主題，寫一篇作文。解題方法：審題：確定文章要圍繞“堅(jiān)持與放棄”這一主題展開，探討二者在人生道路上的作用和意義。立意：可以選擇一個(gè)具體的故事或?qū)嵗?，展示?jiān)持與放棄在個(gè)人成長(zhǎng)或社會(huì)進(jìn)步中的重要性。構(gòu)思：可以采用對(duì)比的寫作手法，先敘述堅(jiān)持帶來的積極成果，再轉(zhuǎn)折敘述放棄帶來的消極影響，最后進(jìn)行總結(jié)。例題2：請(qǐng)以“水的啟示”為題，寫一篇作文。解題方法：審題：抓住題目中的“水的啟示”，思考水特性中的堅(jiān)韌與柔韌，及其在人生中的寓意。立意：可以從水的流動(dòng)、滲透、滋養(yǎng)等特性出發(fā)，聯(lián)想到人應(yīng)對(duì)困難、學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)的態(tài)度和方法。構(gòu)思：通過描寫水的某一特性，引申到對(duì)人性的思考，用具體事例闡述水的啟示對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的意義。例題3：請(qǐng)結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)，談?wù)勀銓?duì)“機(jī)會(huì)只留給有準(zhǔn)備的人”這句話的理解。解題方法：審題：理解題目要求，結(jié)合個(gè)人經(jīng)歷，探討機(jī)會(huì)與準(zhǔn)備之間的關(guān)系。立意：從自身經(jīng)歷出發(fā)，闡述在關(guān)鍵時(shí)刻如何通過充分的準(zhǔn)備贏得了機(jī)會(huì)，或因準(zhǔn)備不足而錯(cuò)失機(jī)會(huì)。構(gòu)思：可以采用時(shí)間順序或邏輯順序，將個(gè)人經(jīng)歷串聯(lián)起來，最后總結(jié)機(jī)會(huì)留給有準(zhǔn)備的人的道理。例題4：閱讀下面的材料，按要求寫作。（60分）材料一：獨(dú)木橋很窄，對(duì)面來了個(gè)人，你要過去，他也過去，怎么辦？材料二：在沙漠中，你和水一樣稀有，怎么辦？解題方法：審題：分析兩個(gè)材料，找出它們共同的議題，如“沖突”、“選擇”等。立意：可以從兩個(gè)材料中選取一個(gè)進(jìn)行深入探討，如“如何在競(jìng)爭(zhēng)中實(shí)現(xiàn)雙贏”。構(gòu)思：可以先分析每個(gè)材料的含義，然后結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活中的實(shí)例，闡述如何應(yīng)對(duì)類似的情況。例題5：請(qǐng)以“數(shù)字時(shí)代的利與弊”為主題，寫一篇作文。解題方法：審題：明確主題是探討數(shù)字時(shí)代帶來的利與弊。立意：可以從數(shù)字技術(shù)如何改變生活、學(xué)習(xí)、工作等方面入手，分析其正面和負(fù)面影響。構(gòu)思：采用正反觀點(diǎn)對(duì)比的方式，分別闡述數(shù)字時(shí)代的利與弊，并進(jìn)行客觀公正的評(píng)述。例題6：請(qǐng)以“傳統(tǒng)與現(xiàn)代”為主題，寫一篇作文。解題方法：審題：理解題目要求，探討傳統(tǒng)與現(xiàn)代之間的關(guān)系。立意：可以從傳統(tǒng)文化在現(xiàn)代社會(huì)中的傳承、沖突和融合等角度出發(fā)，思考傳統(tǒng)與現(xiàn)代之間的互動(dòng)。構(gòu)思：通過描述一個(gè)具體的傳統(tǒng)與現(xiàn)代沖突的場(chǎng)景或?qū)嵗归_對(duì)這一主題的思考和討論。例題7：請(qǐng)結(jié)合自己的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，談?wù)勀銓?duì)“學(xué)以致用”的理解。解題方法：審題：理解題目要求，結(jié)合個(gè)人學(xué)習(xí)經(jīng)歷，探討學(xué)習(xí)與實(shí)踐之間的關(guān)系。立意：從自己的學(xué)習(xí)過程中，找到一個(gè)學(xué)以致用的實(shí)例，分析其對(duì)自己成長(zhǎng)和發(fā)展的影響。構(gòu)思：可以采用時(shí)間順序或邏輯順序，將學(xué)習(xí)經(jīng)歷串聯(lián)起來，最后總結(jié)學(xué)以致用的意義。例題8：閱讀下面的材料，按要求寫作。（60分）材料一：如果你有足夠的時(shí)間和金錢，你最想做什么？材料二：現(xiàn)實(shí)總是與夢(mèng)想有一定距離，你怎么看？解題方法：審題：分析兩個(gè)材料，找出它們共同的議題，如“夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí)”等。立意：可以從兩個(gè)材料中選取一個(gè)進(jìn)行深入探討，如“如何實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想”。構(gòu)思：可以先分析每個(gè)材料的含義，然后結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活中的實(shí)例，闡述如何應(yīng)對(duì)類似的情況。例題9：請(qǐng)以“科技與環(huán)境”為主題，寫一篇作文。解題方法：審題：明確主題是探討科技與環(huán)境之間的關(guān)系。立意：可以從科技發(fā)展如何影響環(huán)境、如何應(yīng)對(duì)環(huán)境問題等方面入手由于高考語文作文題目具有很強(qiáng)的創(chuàng)新性和多樣性，每年的題目都有所不同，因此很難列出歷年的經(jīng)典習(xí)題。但是，我可以根據(jù)常見的作文類型和主題，給出一些典型的習(xí)題供同學(xué)們參考。習(xí)題1：以“成長(zhǎng)”為主題，寫一篇作文。解答示例：成長(zhǎng)是人生不可或缺的一個(gè)環(huán)節(jié)。每個(gè)人都在成長(zhǎng)的過程中，不斷地學(xué)習(xí)、進(jìn)步，經(jīng)歷著各種各樣的挑戰(zhàn)和困境。成長(zhǎng)不僅僅是身體上的變化，更是心理上的成熟和認(rèn)知上的提升。在我的成長(zhǎng)過程中，我也遇到了許多挑戰(zhàn)和困難。記得在我上初中的時(shí)候，我曾經(jīng)因?yàn)閷W(xué)習(xí)成績(jī)的不理想而感到非常沮喪和失望。當(dāng)時(shí)的我覺得自己無論如何都無法取得好的成績(jī)，對(duì)自己的能力產(chǎn)生了懷疑。然而，在我最困難的時(shí)刻，我遇到了一位非常關(guān)心我的老師。她告訴我，成績(jī)并不是衡量一個(gè)人價(jià)值的唯一標(biāo)準(zhǔn)，重要的是我是否盡力了。她鼓勵(lì)我要相信自己的能力，要堅(jiān)持努力，不要輕易放棄。受到老師的鼓舞，我開始重新審視自己的學(xué)習(xí)態(tài)度和方法。我制定了合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃，每天堅(jiān)持復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)，課堂上積極發(fā)言，主動(dòng)請(qǐng)教老師和同學(xué)。隨著時(shí)間的推移，我的學(xué)習(xí)成績(jī)逐漸提高了，我也重新找回了自信。通過這次經(jīng)歷，我明白了一個(gè)道理：成長(zhǎng)的過程中，困難和挫折是不可避免的。關(guān)鍵是我們?nèi)绾蚊鎸?duì)和應(yīng)對(duì)這些困難。只有堅(jiān)持努力，不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步，才能在成長(zhǎng)的過程中不斷成長(zhǎng)和提升自己。習(xí)題2：請(qǐng)以“友情”為主題，寫一篇作文。解答示例：友情是人生中最珍貴的財(cái)富之一。它是一種無私的情感，不求回報(bào)，卻能給人帶來無盡的溫暖和力量。我曾經(jīng)有一個(gè)非常要好的朋友，我們從小學(xué)就認(rèn)識(shí)了。我們幾乎每天都在一起，分享著彼此的喜怒哀樂。在學(xué)習(xí)上，我們互相鼓勵(lì)、共同進(jìn)步；在生活中，我們互相關(guān)心、互相支持。然而，當(dāng)我們進(jìn)入不同的高中后，我們的友誼遇到了考驗(yàn)。因?yàn)閷W(xué)習(xí)和生活的壓力，我們漸漸地疏遠(yuǎn)了對(duì)方。我開始感到非常失落和孤獨(dú)，心里充滿了對(duì)友情的思念和疑惑。有一天，我收到了一封來自她的信。信中，她表達(dá)了對(duì)我的思念和對(duì)友情的珍視。她告訴我，雖然我們現(xiàn)在不能經(jīng)常見面，但我們的友誼永遠(yuǎn)不會(huì)改變。她鼓勵(lì)我要堅(jiān)強(qiáng)，無論遇到什么困難都要相信自己。這封信讓我非常感動(dòng)和欣慰。我明白了，友情并不僅僅是每天在一起，更重要的是彼此的理解和支持。即使我們身處不同的地方，只要心里有彼此，我們的友誼就會(huì)一直存在。通過這次經(jīng)歷，我更加珍惜和感激我的朋友們。我知道，友情是一種需要經(jīng)營(yíng)和維護(hù)的關(guān)系。我會(huì)努力與他們保持聯(lián)系，分享生活中的喜怒哀樂，讓我們的友誼更加堅(jiān)固和持久。習(xí)題3：請(qǐng)結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)，談?wù)勀銓?duì)“機(jī)會(huì)只留給有準(zhǔn)備的人”這句話的理解。解答示例：機(jī)會(huì)只留給有準(zhǔn)備的人，這句話對(duì)我來說有著深刻的意義。在我生活的經(jīng)歷中，我曾多次遇到過機(jī)會(huì)，但只有在我準(zhǔn)備充分的情況下，我才能抓住這些機(jī)會(huì)并取得成功。記得有一次，學(xué)校組織了一次英語演講比賽。我一直對(duì)英語很感興趣，但并沒有參加過類似的比賽。當(dāng)我得知這個(gè)比賽時(shí)，我感到非常興奮但也有些緊張。我知道這是一個(gè)展示自己英語能力的好機(jī)會(huì)，但我也擔(dān)心自己是否能夠勝任。為了準(zhǔn)備這次比賽，我花費(fèi)了很多時(shí)間和精力。我查閱了大量的資料，練習(xí)了無數(shù)次的演講稿，并尋求了老師和同學(xué)的幫助和建議。在比賽當(dāng)天，我感到非常自信和鎮(zhèn)定。當(dāng)我在舞臺(tái)上開始演講時(shí)，我感到自己的聲音清晰而有力。我用自己的話語表達(dá)了自己的想法和觀點(diǎn)，并與觀眾建立了良好的互動(dòng)。最終，我成功地完成了演講，并獲得了比賽的第一名。這次經(jīng)歷讓我深刻地認(rèn)識(shí)到，機(jī)會(huì)確實(shí)只留給有準(zhǔn)備的人。如果我沒有投入足夠的時(shí)間和精力來準(zhǔn)備這次比賽，我可能就無法抓住這個(gè)機(jī)會(huì)并取得成功。這次經(jīng)歷也讓我更加相信，只要我準(zhǔn)備充分，我就能夠面對(duì)任何挑戰(zhàn)和機(jī)會(huì)。習(xí)題4：以“數(shù)字時(shí)代的利與弊”為主題，寫一篇作文。解答示例：數(shù)字時(shí)代給我們帶來了許多便利和機(jī)遇，但同時(shí)也帶來了一些問