清平樂村居完美版

清平樂村居完美版

茅檐／低小，溪上／青青草。醉里／吳音／相媚好，白發(fā)／誰家翁媼？

大兒／鋤豆溪東，中兒／正織雞籠，最喜／小兒亡賴，溪頭／臥剝蓮蓬。

清平樂．村居辛棄疾

辛棄疾（1140－1207）南宋詞人。字幼安，別號稼軒，作品收集于《稼軒長短句》，豪放派詞人，歷城（今山東濟南）人。是南宋愛國詞派的領(lǐng)袖和旗幟。他出生于被金人侵占的北方，親眼目睹了漢人妻離子散、家破人亡……他渴望收復(fù)失地，渴望讓百姓過上安居樂業(yè)的生活，所以一生都在為抗金而不懈努力。42歲時遭受投降派的打擊，被貶到遠(yuǎn)離戰(zhàn)火的江西農(nóng)村，一住就是18年……壯志難酬、報國無路是悲憤的，但他仍不忘收復(fù)中原的大業(yè)……

辛棄疾曾歷任江西、湖南、湖北安撫使，任職期間，打擊貪官，救濟災(zāi)民，頗有政績。淳熙八年被劾職，退居江西上饒、鉛山一帶，隱居長達(dá)二十年，他退居鄉(xiāng)間，與山民野老打成一片，過著平凡質(zhì)樸、恬淡安靜的生活。此時，他一改過去壯大場面的描述和豪杰人物的刻畫，轉(zhuǎn)而飽蘸色彩去描繪田園風(fēng)景畫和俚俗鄉(xiāng)情圖。這首詞題為“村居”，是詞人晚年遭受排斥、打擊，壯志難酬，歸隱上饒地區(qū)農(nóng)村時的作品。寫作背景

村居清高鼎

清平樂村居南宋辛棄疾茅檐低小，溪上青青草。醉里吳音相媚好，白發(fā)誰家翁媼。大兒鋤豆溪東，中兒正織雞籠。最喜小兒亡賴，溪頭臥剝蓮蓬。

草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。兒童散學(xué)歸來早，忙趁東風(fēng)放紙鳶?？纯催@兩首詩詞的有哪些地方不同？小結(jié)題目不是連在一起的.每行字?jǐn)?shù)不一樣多，有4、5、6、7個字，而《村居》每行都是7個字?！肚迤綐反寰印酚邪诵【?，分兩段這兩首詩都是壓韻的。這就是詩和詞的不同的地方。詞是詩的一種，因字?jǐn)?shù)不相同，所以又叫長短句。無論是詩還是詞，都是壓韻的，這樣讀起來朗朗上口，很有韻味。

詞和詞牌

詞，又稱為“詩余”“長短句”。它興起于南朝，成形于晚唐，盛行于宋代；最早是一種配樂歌唱的詩，所以每首詞都必須按一定的歌譜填寫，這歌譜叫詞牌。

茅檐／低小，溪上／青青草。醉里／吳音／相媚好，白發(fā)／誰家翁媼？

大兒／鋤豆溪東，中兒／正織雞籠，最喜／小兒亡賴，溪頭／臥剝蓮蓬。

清平樂．村居辛棄疾

茅檐低小，溪上青青草。綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)醉里吳音相媚好，白發(fā)誰家翁媼?綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)大兒鋤豆溪東，中兒正織雞籠。綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)12大家應(yīng)該也有點累了，稍作休息大家有疑問的，可以詢問和交流最喜小兒亡賴，溪頭臥剝蓮蓬。綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)清平樂:詞牌名，“樂”讀yuè。茅檐:茅屋的屋檐。吳音:吳地的方言。泛指南方的方言。相媚好:這里指相互逗趣、取樂。翁媼:老翁、老婦。亡賴:同“無賴”，“亡”讀wú，這里指頑皮、淘氣。詞中有故事這首詞中有幾個人？這個故事發(fā)生在什么時間？什么地方？

茅檐低小，溪上青青草。②茅檐：茅屋,茅屋的屋檐。

一所低小的茅草房屋，緊靠著一條流水淙淙，清澈照人的小溪,溪邊長滿了碧綠的小草。

這句描繪了茅舍、小溪、青草這些農(nóng)村中司空見慣的景色，將它們組合成一幅畫面。顯得格外清新優(yōu)美，富有田園特色。醉里吳音相媚好，白發(fā)誰家翁媼?

一對滿頭白發(fā)的老夫妻，剛剛飲罷酒，親熱地在一起悠閑自得地聊天。

茅檐低小，溪上青青草。醉里吳音相媚好，白發(fā)誰家翁媼?

詩人開篇用白描手法，勾出“茅檐”“溪上”“青草”，只淡淡幾筆便形象地描畫出江南農(nóng)村的特色，為人物的出現(xiàn)安排了特定的背景。接著講老公公和老婆婆，他們講話的聲音帶著醉意，愈加顯得溫柔、有趣，可以看出老年人生活的安詳，從“媚好”，可以看出他們精神的愉快，讀來覺得有無限溫情充溢胸中。

大兒鋤豆溪東，中兒正織雞籠；

⑥鋤豆：鋤掉豆田里的草。⑦織：編織。

大兒子在溪東豆地鋤草，二兒子在家門口編織雞籠。

這里寫大兒子和中兒子的勤勞,是為下一句表現(xiàn)小兒子天真、活潑的形象埋下伏筆。)最喜小兒亡賴，溪頭臥剝蓮蓬。

最有趣的是三兒子，他是那么調(diào)皮地玩耍，躺臥在溪邊剝蓮蓬吃。(“臥”字使用很妙，它把小兒躺在溪邊剝蓮蓬吃的天真、活潑、頑皮的勁兒和盤托出，從而使人物形象鮮明、躍然紙上，意境耐人尋味。)“喜”字不單解作“喜歡”，它可以說是詞的點睛之筆。小兒的頑皮和淘氣，為這幅鄉(xiāng)村圖增添了更為祥和更為溫馨的氣氛，使它有了生機光彩。所以說小兒是最招人喜歡的，作者不僅喜歡他的天真爛漫，喜歡他的無憂無慮，更喜歡有了他，這個普通的農(nóng)家給人的那種美好的感覺。

作者是怎樣寫出孩子們的可愛的呢？從讀中感受到了什么呢？

大兒子在河?xùn)|豆地鋤草，二兒子在編織雞籠，最喜歡的是頑皮的小兒子，在河邊伏著剝蓮蓬、取蓮子。作者采用白描手法，描寫了三個兒子無憂無慮、天真活潑的神態(tài)，刻畫了他們的可愛。大兒的幸福，在于（）；中兒的幸福，在于（）；小兒的幸福，在于（）；翁媼的幸福，在于（）。

我會說

在作者的筆下，鄉(xiāng)村寧靜的生活多么美好呀，你能看出詞人什么樣的感情？

在飽受戰(zhàn)爭之苦的那個時期，還能有這樣寧靜的生活，詞人是多么珍惜，多么盼望家鄉(xiāng)的親人也能過上寧靜的生活呀！上片村中環(huán)境：村中人（老夫婦）：茅檐低小，溪上青青草醉里吳音相媚好秀麗恬靜下片（動作）大兒：中兒：小兒：鋤豆草

織雞籠臥剝蓮蓬表現(xiàn)出茅舍一家老小幸福、和諧的生活圖景

詩人勾畫出一幅優(yōu)美的田園景物，描繪了一家五口各具情態(tài)的形象，表現(xiàn)了農(nóng)家恬靜舒適、怡然自樂的生活畫面，表達(dá)了詞人輕松閑適的心情和對農(nóng)村和平寧靜生活的向往。中心思想編寫故事午后，我懷著悠閑的心情慢慢的散步，無意間看到了一座又低又小的茅草屋。茅草屋后面有一棵棵蒼翠挺拔的竹子，一座座連綿起伏的山巒，透露出鄉(xiāng)村恬靜的氣息。茅屋旁有一條小溪，溪水清澈透明，溪里的游魚都能看得清清楚楚；在陽光的照耀下，溪面顯得波光粼粼。一陣微風(fēng)吹過，溪面泛起了一圈圈漣漪。溪面上有幾朵美麗動人的荷花，有的完全盛開；有的含苞待放；有的似放非放，白里透粉，粉里透紅，像一位位面戴輕紗的少女。

小溪旁有一叢叢青翠欲滴的小草，長得十分茂盛，在小溪、荷花的襯托下，更顯得碧綠可愛。屋檐上，一對小鳥正用那銀鈴般清脆的嗓音唱美妙動聽的歌曲。

茅屋旁有一對白發(fā)蒼蒼的老夫妻，他們剛剛喝了一些酒，從他們紅彤彤的臉上可以看出他們略帶醉意，靠在一起，用吳地的方言一起親熱的交談，旁邊的二兒子還不時插上幾句呢！

大兒子正在小溪的東邊的豆田里辛勤的鋤草，干得多么賣力呀！而二兒子也并沒有閑著，正在用竹草細(xì)心的編織著雞籠，十分專注。而尚未成年的小兒子呢，干不了什么事，也幫不了什么忙，只能趴在小溪邊上，一邊調(diào)皮地逗著小魚，一邊剝著蓮蓬吃，搖著小腳的樣子真令人喜愛！

多么幸福的家庭??！我深深地陶醉了……

改寫《清平樂·村居》

朋友們，你們知道宋代著名詩人辛棄疾嗎？他寫的詩詞可以堆成一座“山”，或可以說是“著作等身”?？纱笞骷铱偛荒艹商鞇炘诩依镅?，所以一天……

可怕的暴風(fēng)雨剛剛平息下來。烏云逐漸散開，天空飄浮著一朵朵白云?？?！在那遙遠(yuǎn)的東邊，冒出了一縷縷刺眼的橙光……太陽升起來了，天邊架起了一座七彩的橋。新的一天開始了！

這時，辛棄疾正愉快地在溪邊散步，看著這一切動人的景象，辛棄疾不禁詩意大發(fā)。正要提筆寫作，卻被眼前的和諧景象給震住了。

溪