幼兒園中班工作總結(jié)(范例10篇)_第1頁(yè)
幼兒園中班工作總結(jié)(范例10篇)_第2頁(yè)
幼兒園中班工作總結(jié)(范例10篇)_第3頁(yè)
幼兒園中班工作總結(jié)(范例10篇)_第4頁(yè)
幼兒園中班工作總結(jié)(范例10篇)_第5頁(yè)
已閱讀5頁(yè),還剩22頁(yè)未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶(hù)提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

幼兒園中班工作總結(jié)(范例10篇)

好的范文一定要態(tài)度端正,下筆有神?范文是我們寫(xiě)作好參謀,好助手。

閱讀優(yōu)秀范文可以讓我們更好地認(rèn)同和欣賞不同文化、不同民族的審美觀,如果您正在尋找一篇好文章小編的編輯推薦您閱讀一下“幼兒園中班工作總結(jié)”,以下信息僅供參考請(qǐng)勿將其視為最終決策依據(jù)!

幼兒園中班工作總結(jié)(篇1)

時(shí)間過(guò)的真快,轉(zhuǎn)眼間,一學(xué)期又過(guò)往了?;仡櫞掖疫^(guò)往的半年,有收獲也有失落,有出色也有黯淡。但我的內(nèi)心卻是充實(shí)的、愉悅的。為了自己所熱愛(ài)的幼教事業(yè)而付出是心甘情愿的'。

在這學(xué)期中,我能夠積極地參加園里組織的各項(xiàng)學(xué)習(xí),認(rèn)真、具體地做筆記,積極參加組里的各項(xiàng)活動(dòng),熱愛(ài)集體、團(tuán)結(jié)同事、尊重老教師,對(duì)待幼兒有愛(ài)心,嚴(yán)格遵守園里的各項(xiàng)規(guī)章制度、不遲到、早退,積極響應(yīng)園里面的各項(xiàng)活動(dòng)。

幼教光有教育是不夠的,家長(zhǎng)工作也是我們工作的一個(gè)重要部分,為了讓家長(zhǎng)們更了解我們的工作,我們還通過(guò)家園聯(lián)系冊(cè)來(lái)先容幼兒在園的情況,家長(zhǎng)們也認(rèn)真地進(jìn)行了填寫(xiě),讓我們知道孩子在家的表現(xiàn)。在離園與他們交流孩子的進(jìn)步,對(duì)于一┯錐詘嗌嫌幸歡ǖ慕絞保一崧砩嫌爰頁(yè)と〉昧擔(dān)爰頁(yè)づ浜希購(gòu)⒆幽薌絳健

在過(guò)往這半年的工作中,但同時(shí)還有很多不足的需要學(xué)習(xí)的地方,在以后的工作中,我會(huì)更努力,研究探索、用新的思維理念,新的工作方法,新的教學(xué)方案,培養(yǎng)出一批新時(shí)代素質(zhì)高,全方面發(fā)展的優(yōu)秀兒童,更關(guān)心和愛(ài)護(hù)每一位幼兒、關(guān)注每一個(gè)幼兒,讓每一個(gè)幼兒都能健康的成長(zhǎng)。在業(yè)務(wù)上要更努力進(jìn)取,進(jìn)步自己的業(yè)務(wù)水平,多與經(jīng)驗(yàn)豐富的老師探討幼教工作,還要從各種不同的途徑獲得專(zhuān)業(yè)知識(shí),積極思考,不斷充實(shí)自己,做到邊學(xué)邊工作,邊工作邊成長(zhǎng),邊成長(zhǎng)邊收獲。努力使自己成為一名讓領(lǐng)導(dǎo)放心,讓家長(zhǎng)安心,讓幼兒開(kāi)心的優(yōu)秀幼兒教師!為幼教事業(yè)貢獻(xiàn)一份自己的氣力,為我園的亮麗花朵添姿加彩。

幼兒園中班工作總結(jié)(篇2)

隨著寶寶們從哭哭鬧鬧不肯上幼兒園到如今高高興興地獨(dú)自走進(jìn)教室并甜甜地叫一聲:“老師早!”隨著寶寶們的夏裝已換成了冬裝,隨著寶寶們的歡唱聲“新年好!”

本學(xué)期也已經(jīng)接近了尾聲,回顧這學(xué)期的工作,自己有許多的感悟:

一、用愛(ài)心與真心減輕孩子的“分離焦慮”

我們班級(jí)有25名寶寶,都是家中的“小皇帝”“小公主”,雖然我們開(kāi)學(xué)前向家長(zhǎng)做了一些關(guān)于寶寶在家的生活習(xí)慣等的調(diào)查工作,且開(kāi)展了親子活動(dòng),但是收效不是很大,幾個(gè)小年齡的孩子哭鬧得比較兇。這些2歲多的孩子,讓我們兩位老師每天都是在手忙腳亂,甚至可以說(shuō)是在狼狽中度過(guò)的。這邊剛安慰好哭哭啼啼的孩子,那邊已經(jīng)尿褲子了;喂飯的勺子剛拿到手中,后面已經(jīng)在你背后吐了起來(lái);剛拉開(kāi)一對(duì)打架的,那頭有多了兩排牙齒印……但是不管孩子們有什么樣的表現(xiàn)我們都很理解,試想一下幼兒離開(kāi)了熟悉的環(huán)境,處在一個(gè)陌生的環(huán)境中,無(wú)論是吃、住、行等對(duì)他們來(lái)說(shuō)都出現(xiàn)了困難。例如:飲食不合口味;大小便便器的家園不一致;睡覺(jué)的小床發(fā)生了變化;活動(dòng)的自由度受到了限制等,所有這些物理環(huán)境的變化讓孩子們深感離開(kāi)家庭的迷茫和痛苦,思念家的情緒情感油然而生。而心理環(huán)境的變化使嬰幼兒與親人的依戀出現(xiàn)了距離,依戀對(duì)象的改變,造成嬰幼兒不適應(yīng)。

所有這些變化,都會(huì)使幼兒出現(xiàn)哭鬧、厭食、悲傷等焦慮情緒,那么在這個(gè)時(shí)候,我們保教人員的作用尤為重要,我們要讓孩子們感受到我們的關(guān)愛(ài),為此我們采用了很多策略來(lái)減少孩子的入園焦慮:情感轉(zhuǎn)移:我們直呼幼兒的乳名,這讓幼兒倍感親切,從而消除陌生感,加深彼此的情感;理解、尊重幼兒在家的一些習(xí)慣,象抱著娃娃睡覺(jué)、拍著樓著睡等,讓孩子有一種安全感,營(yíng)造一種溫馨的環(huán)境,讓孩子感受到老師象媽媽。另外,我們會(huì)時(shí)不時(shí)地親近幼兒,抱抱他們、親親他們、摸摸他們等,讓孩子有一種親切感。

針對(duì)2歲左右孩子注意力不穩(wěn)定、情緒變化快的年齡特點(diǎn),我們就采取游戲轉(zhuǎn)移的方法緩解嬰幼兒的分離焦慮。帶孩子觀看有趣的動(dòng)畫(huà)片;與大班的哥哥、姐姐一起游戲,觀看哥哥、姐姐的表演;去戶(hù)外玩孩子喜愛(ài)的大型組合玩具;讓孩子玩一些有趣的電動(dòng)或聲響玩具等,使孩子的注意有戀家遷移到幼兒園豐富的活動(dòng)之中。當(dāng)孩子不再哭著不愿進(jìn)餐而能自己獨(dú)立用餐時(shí);當(dāng)孩子能自己快樂(lè)地午睡時(shí);當(dāng)孩子能愉快地和送自己入園的親人說(shuō)“再見(jiàn)”時(shí);當(dāng)孩子高興地自己如廁時(shí);當(dāng)孩子快活地與同伴交往游戲時(shí),我們就用“糖果”、“小玩藝”、“小花”、“紅五星”等給予獎(jiǎng)勵(lì)和肯定,強(qiáng)化嬰幼兒的積極情緒,促使其向穩(wěn)定行為發(fā)展。

我們的付出終于有了回報(bào),孩子們笑了。我們每天在一起生活、游戲,其樂(lè)融融……

幼兒園中班工作總結(jié)(篇3)

五月份后勤工作總結(jié)(08―09學(xué)年第二學(xué)期)武功鄉(xiāng)第一幼兒園20__年5月31日后勤工作總結(jié)幼兒園后勤工作是服務(wù)性工作,點(diǎn)多,面廣,比較繁瑣,做起來(lái)讓人感覺(jué)很累,但它也是幼兒園工作的一個(gè)重點(diǎn),不能忽視。

因此,本月在后勤方面我仍然認(rèn)真工作,努力進(jìn)取,為幼兒園的工作順利開(kāi)展做好一切后勤準(zhǔn)備,保障幼兒園各方面工作的順利進(jìn)行。

一、食堂管理方面

五月的天氣雖然不是很熱,但是很燥,因此我們?cè)谟變猴嬍撤矫嬉沧隽讼鄳?yīng)的調(diào)整,并要求食堂人員按照食譜進(jìn)行操作,并嚴(yán)格把好食品質(zhì)量衛(wèi)生關(guān),要求食堂人員對(duì)幼兒園的飯菜做到營(yíng)養(yǎng)搭配,物美價(jià)廉,保質(zhì)保量地供應(yīng)幼兒熱飯、熱菜,讓幼兒吃飽、吃好、使家長(zhǎng)放心;每天上午和下午按時(shí)為幼兒供應(yīng)開(kāi)水,以保證幼兒在園時(shí)的飲水;上午10:00和下午4:00按時(shí)按點(diǎn)、保質(zhì)保量地為幼兒發(fā)加餐,本月由于天氣熱,我們?yōu)橛變旱募硬瓦m時(shí)地更換了水果,以保證幼兒對(duì)水果中維生素的需要;天氣熱,蚊蠅多,我們把食堂的窗戶(hù)換上防蚊蠅的紗窗,并在門(mén)口掛起門(mén)簾,防止蚊蠅的進(jìn)入;每天在食堂打掃結(jié)束后廚房進(jìn)行紫外線消毒,杜絕一切不衛(wèi)生因素的存在。

二、校舍管理方面

本月我仍然對(duì)園內(nèi)的一切園舍進(jìn)行常規(guī)的檢查,由于夏季雨水多,南教學(xué)樓的樓頂和后勤室有漏水現(xiàn)象,我們就及時(shí)地做了補(bǔ)漏工作,并保證不再漏水;對(duì)中班教室松動(dòng)的儲(chǔ)物柜門(mén)和幼兒桌子進(jìn)行了修理,更換了?、诎嘈菹⑹业拇皯?hù)玻璃,維修了大班的幼兒凳子3把;對(duì)園內(nèi)衛(wèi)生進(jìn)行日常管理,每天對(duì)園內(nèi)的衛(wèi)生進(jìn)行檢查,看是否有死角沒(méi)有打掃干凈,如果有死角及時(shí)進(jìn)行打掃,使園內(nèi)的環(huán)境真正做到凈化和美化,為保證幼兒園工作的順利開(kāi)展做保障。

三、安全保衛(wèi)方面

幼兒安全重于一切,園內(nèi)的安全工作做好了,也就保證了幼兒的安全。近段雖然在我園內(nèi)沒(méi)有出現(xiàn)手足口病的病例,但我們?nèi)匀徊荒艿÷^續(xù)做好園內(nèi)的一切消毒工作,并要求每班教師對(duì)本班幼兒和家長(zhǎng)做好安全宣傳工作;對(duì)園內(nèi)教師的辦公室和各個(gè)幼兒活動(dòng)室進(jìn)行安全檢查,排除安全隱患,以保證教師在辦公室和幼兒在活動(dòng)室的一切安全;對(duì)園內(nèi)的大型玩具進(jìn)行了安全隱患的排查,并及時(shí)的消除存在的安全隱患,保證幼兒在室外活動(dòng)時(shí)的絕對(duì)安全。

四、財(cái)務(wù)管理方面

本月我本著“合理預(yù)算,勤儉節(jié)約”和“日清月結(jié)”的原則,認(rèn)認(rèn)真真地記好每一筆開(kāi)支,力爭(zhēng)把每一分錢(qián)都花在該花的地方,并定時(shí)向園長(zhǎng)匯報(bào)財(cái)務(wù)情況,給園長(zhǎng)做好知心的財(cái)政參謀,使園長(zhǎng)對(duì)經(jīng)費(fèi)的使用和支配更為清楚和合理。

本月我們后勤人員在園長(zhǎng)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,努力工作,盡心盡責(zé),使幼兒園的各項(xiàng)工作順利進(jìn)行。今后我們所有后勤人員會(huì)再接再厲,把后勤保障工作做得更好、更扎實(shí)。

幼兒園中班工作總結(jié)(篇4)

轉(zhuǎn)眼來(lái)到立民幼兒園已經(jīng)三年了,但是給我的感觸卻是那么的深。從工作以來(lái),我一直不斷努力,思考著怎樣做好幼兒教師這項(xiàng)工作,希望自己能夠成為一名智慧愛(ài)心型的優(yōu)秀教師,并且自己也朝著這個(gè)目標(biāo)努力著。在小小班和孩子相處的這些日子,讓我對(duì)孩子需要快樂(lè)的理解更深刻了,快樂(lè)是孩子的權(quán)利,然而讓每一個(gè)孩子快樂(lè)是教師的職責(zé)。以下是我這段時(shí)間以來(lái)對(duì)學(xué)習(xí)、工作進(jìn)行的基本總結(jié):

一、思想方面

人的一生都在不斷的學(xué)習(xí),作為一名教師,擁有著神圣的使命,更應(yīng)該把更多的精力投身于學(xué)習(xí)中。只有通過(guò)多種渠道不斷的學(xué)習(xí),才能提高教育事業(yè)的責(zé)任心,才能提高自身的素質(zhì)和教學(xué)本領(lǐng)。在平時(shí)工作中,我重視自我學(xué)習(xí),經(jīng)常翻閱一些幼教雜志及各種刊物,了解時(shí)事形勢(shì)。在不斷的學(xué)習(xí)中我也深深感受到,必須有良好的政治思想和專(zhuān)業(yè)素質(zhì),才能為幼兒園的發(fā)展增加力量。平時(shí)我也積極為幼兒園獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策,盡心盡責(zé)地為幼兒園做好每一件事。只有不斷的學(xué)習(xí)深刻領(lǐng)會(huì)新綱要的精神,才能更好地實(shí)踐,使幼兒真正受益。

二、教育方面

在教育方面,根據(jù)小小班幼兒心理的情況,我們實(shí)行了保教結(jié)合,深化教育改革的理念。我努力了解每個(gè)孩子的不同興趣,試著挖掘每個(gè)孩子的潛能。通過(guò)一日活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié),培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣、生活習(xí)慣及行為習(xí)慣等一系列常規(guī),為今后的生活和學(xué)習(xí)打下結(jié)實(shí)的基礎(chǔ)。與此同時(shí),在教育活動(dòng)中,根據(jù)靈活多樣的教學(xué)設(shè)計(jì),充分調(diào)動(dòng)幼兒的積極性、主動(dòng)性,變幼兒被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)學(xué)習(xí),使孩子成為學(xué)習(xí)的主人,引導(dǎo)他們?nèi)?發(fā)現(xiàn)”和"創(chuàng)造”。

剛開(kāi)始的時(shí)侯,孩子們哭的哭、鬧的鬧,跟本無(wú)法開(kāi)展正常的教學(xué)活動(dòng)。于是我便去安撫哭鬧幼兒,午睡時(shí)輕輕地拍著他們睡覺(jué),直到孩子們一個(gè)一個(gè)地進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng),使他們感受到老師的愛(ài),讓他們感受到充分的關(guān)注,攻克了一個(gè)又一個(gè)"難關(guān)”。托班幼兒最重要的是護(hù)理工作,我隨時(shí)注意為幼兒整理衣褲、為流汗幼兒隔毛巾、為生病幼兒喂藥?我們耐心的安慰和真誠(chéng)的相對(duì)才能讓孩子意識(shí)到幼兒園是我們溫暖的家。

三、家長(zhǎng)工作方面

教師的職業(yè)是為社會(huì)服務(wù)、為家長(zhǎng)服務(wù)、為孩子服務(wù)。"細(xì)微處見(jiàn)真情”是我對(duì)家長(zhǎng)工作的感受。我和家長(zhǎng)交流的方式通常采用電話(huà)以及接送時(shí)面對(duì)面溝通。交流的內(nèi)容多為生活中孩子的具體表現(xiàn)、孩子的最大特點(diǎn)和有針對(duì)性的家庭教育指導(dǎo)。交流的方法根據(jù)家長(zhǎng)不同的心理和個(gè)性特點(diǎn),注意說(shuō)話(huà)的語(yǔ)氣和方式,講究溝通、交流的藝術(shù)。根據(jù)我觀察前輩老師實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)總結(jié)出以下幾個(gè)“要”與“不”:要微笑、要具體、要保持;不呆板、不說(shuō)白、不間斷。微笑可以使彼此有好感;具體的小事來(lái)概括孩子的特點(diǎn),可以使家長(zhǎng)佩服老師觀察得細(xì)致,更加信任教師的工作;保持即定期有聯(lián)系,特別是孩子表現(xiàn)不穩(wěn)定時(shí)要及時(shí)溝通。面對(duì)形形色色的家長(zhǎng),我總是虛心地聽(tīng)取他們的合理化建議,耐心地為他們排憂(yōu)解難,熱心地為他們提供幫助,將每項(xiàng)工作做到前面,照顧好每個(gè)孩子。讓每個(gè)孩子高高興興來(lái),愉愉快快走,使每個(gè)家長(zhǎng)都感到放心、安心。我們給予家長(zhǎng)一份權(quán)利,得到了家長(zhǎng)一份認(rèn)可。只有家園聯(lián)合,才能為幼兒創(chuàng)設(shè)和諧的成長(zhǎng)氛圍,促進(jìn)他們的身心健康?!凹议L(zhǎng)會(huì)”、“親子運(yùn)動(dòng)會(huì)”等是教師與家長(zhǎng)交流的平臺(tái),也是我們老師干好本職工作的有利保證。

四、自身的反思

在我的工作中,還存在著許多不足之處,比如在接待家長(zhǎng)與家長(zhǎng)的溝通上還有些許欠缺,在與孩子溝通時(shí)的方式方法,教育上都還需好好改進(jìn)。當(dāng)幼兒教師是很累,特別是小小班的教師事情更多,有的時(shí)候還會(huì)很心煩,這都是免不了的,但是,當(dāng)你走近幼兒,看到那一雙雙小精靈般的眼睛,當(dāng)你看到你的孩子在你教育下有了很大的改變,當(dāng)你被孩子圍著快樂(lè)的談笑,當(dāng)孩子把你當(dāng)成最好的朋友,當(dāng)家長(zhǎng)打電話(huà)來(lái)告訴你,孩子變了,變的懂事聽(tīng)話(huà)了??那快樂(lè)是從心里往外涌的。幼兒教師是很有挑戰(zhàn)性的工作,每一個(gè)幼兒都是一個(gè)世界,要想成為每一個(gè)幼兒的朋友,要想得到每一個(gè)幼兒的信任,需要付出很多的心血,用個(gè)人的魅力征服幼兒,要用自己的熱情和朝氣去感染幼兒,無(wú)論是服裝還是言談,都會(huì)對(duì)幼兒產(chǎn)生很大的影響。但是,這一切都很值得。因?yàn)?,我的付出,得到的是一個(gè)美麗的童心世界!

在忙忙碌碌中學(xué)期接近了尾聲,回顧這學(xué)期來(lái)的工作,可以用"緊張忙碌"四個(gè)字來(lái)形容,真是有喜有憂(yōu)。幼兒教師的職業(yè)是瑣碎的、細(xì)小的,但我熱愛(ài)我的職業(yè)。在工作中,我對(duì)每一件事情都認(rèn)真負(fù)責(zé),為了今后揚(yáng)長(zhǎng)避短地開(kāi)展工作,現(xiàn)將這學(xué)期的工作總結(jié)如下:

反思一個(gè)學(xué)期的工作,我有了很深的認(rèn)識(shí):我們都有一種感覺(jué),當(dāng)你追趕時(shí)間的時(shí)候,你就會(huì)覺(jué)得時(shí)間過(guò)得很快,而當(dāng)你等待時(shí)間的時(shí)候,你就會(huì)覺(jué)得時(shí)間很漫長(zhǎng)??墒羌?xì)細(xì)品味,卻也發(fā)覺(jué)自己竟也成熟了些許。望著漸漸成長(zhǎng)的孩子們,從他們身上讓我感受到一種自蒙感,一個(gè)學(xué)期轉(zhuǎn)眼過(guò)去了,身邊仿佛還是孩子們剛剛?cè)雸@的熱鬧聲,這有半年的集體、游戲生活。使孩子們學(xué)會(huì)了許多、各方面進(jìn)步也不錯(cuò)。為了更好地做好以后的工作,現(xiàn)將本學(xué)期工作做如下小結(jié):

教師被喻為人類(lèi)靈魂的工程師,教師的政治思想會(huì)直接影響到孩子。我在思想上高標(biāo)準(zhǔn)的嚴(yán)格要求自己。積極參加園內(nèi)各項(xiàng)活動(dòng),并認(rèn)真做記錄。做到不遲到、不早退,樹(shù)立為人師表的形象。

幼兒園中班工作總結(jié)(篇5)

總結(jié)才能知道自己不足的地方,才能在以后的工作當(dāng)中更加出色的完成任務(wù),才能更好的培養(yǎng)孩子成長(zhǎng),才能為以后的工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。轉(zhuǎn)眼,一個(gè)學(xué)期過(guò)去了,耳邊仿佛還是孩子們剛?cè)雸@時(shí)的熱鬧聲。近半年的集體生活,使孩子們學(xué)會(huì)了許多,各方面都進(jìn)步很,在這里,我也整理了一下我的思緒,總結(jié)過(guò)去了的工作經(jīng)驗(yàn),從而能更好地提高自己的各項(xiàng)工作水平。

一、勇于,開(kāi)拓活動(dòng)領(lǐng)域

在活動(dòng)中,能積極參加課改的理論學(xué)習(xí),轉(zhuǎn)變自身的教育理念,和其他教師認(rèn)真探討,在立足本班幼兒的`特點(diǎn),積極開(kāi)展主題活動(dòng)和領(lǐng)域活動(dòng)相輔相成,在選擇中思考,在思考中選擇,建立有利于本班幼兒發(fā)展的課程。

如:“我是好寶寶”、“花兒朵朵”、“馬路上”、“穿鞋真有趣”、“秋天的水果”、“螞蟻王國(guó)”、“小小氣象臺(tái)”等活動(dòng),為幼兒創(chuàng)設(shè)了量的生活環(huán)境,物質(zhì)環(huán)境,利用社會(huì)、幼兒園、家長(zhǎng)資源,使活動(dòng)開(kāi)展得活潑生動(dòng)、豐富多彩,使幼兒在“玩”中“學(xué)”,去演繹活動(dòng)中的主人。

幼兒在活動(dòng)中獲得知識(shí)面更廣闊,活動(dòng)的積極性增強(qiáng),開(kāi)展分小組活動(dòng),使教師可以顧及到每個(gè)幼兒根據(jù)每個(gè)幼兒的情況及時(shí)教育,使每個(gè)幼兒都能有進(jìn)步。

二、不斷學(xué)習(xí),提高自身素質(zhì)

只有通過(guò)多種渠道不斷的學(xué)習(xí),才能提高忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè)的責(zé)任心,才能提高自身的素質(zhì)和教學(xué)本領(lǐng)。本人在本學(xué)期中,積極參加各項(xiàng)時(shí)事、學(xué)習(xí),堅(jiān)持把理論同實(shí)際相結(jié)合,從我做起,從身邊的小事做起,用正確的思想引導(dǎo)幼兒,做好保教工作。

積極參加教研活動(dòng),充分理解《智元多能理論》的中心意義。從本班孩子出發(fā),注重整合,更新教育理念,使《智元多能理論》精神融會(huì)貫通,使幼兒成為活動(dòng)的主人。

本學(xué)期中,充分發(fā)揮自身的凝聚力作用,堅(jiān)持做到以身作則、勇于奉獻(xiàn)、勤勤懇懇,無(wú)論是否當(dāng)班,都要做好并檢查班級(jí)的各項(xiàng)工作。把精力投入到工作中,在工作中從不計(jì)較個(gè)人得失,充分發(fā)揮“你中有我,我中有你”的團(tuán)隊(duì)精神作用,團(tuán)結(jié)一致地做好班級(jí)工作。在狠抓班級(jí)常規(guī)中,真正做到工作有目的、行動(dòng)有組織、實(shí)施有計(jì)劃,使班級(jí)的吃飯常規(guī)、收拾玩具、排隊(duì)等常規(guī)初見(jiàn)成效。

本學(xué)期培訓(xùn)教師學(xué)習(xí)PowerPoint,使每們教師能熟練的運(yùn)用PowerPoint制作教學(xué)課件,很多教師制作出新穎有趣的動(dòng)畫(huà)。

幼兒園中班工作總結(jié)(篇6)

科學(xué)領(lǐng)域:通過(guò)教學(xué)活動(dòng)和戶(hù)外的散步活動(dòng),增進(jìn)了幼兒對(duì)大自然的情感,萌發(fā)了初步的環(huán)境意識(shí),促進(jìn)了認(rèn)知能力的發(fā)展,培養(yǎng)了幼兒的求知欲,探索精神...

轉(zhuǎn)眼孩子們?cè)谖覀兺邪嘤侄蛇^(guò)了一個(gè)學(xué)期愉快又充實(shí)的集體生活。本學(xué)期我班寶寶從幼稚、好動(dòng),沒(méi)有控制能力,他想怎么樣,就這么樣,剛建好的常規(guī),一會(huì)就亂了,情緒也很難穩(wěn)定。我們四位教師整天的都撲在孩子身上了,一日下來(lái),腰酸背疼,四肢無(wú)力。但有付出終有回報(bào):寶寶在園健康成長(zhǎng),得到家長(zhǎng)的好評(píng),使我們內(nèi)心有了一點(diǎn)安慰,苦也是甜的。仔細(xì)回顧這學(xué)期,看到孩子們從最初的不愿意上幼兒園到能高高興興上幼兒園;從家人喂著都不愿意吃飯到現(xiàn)在能自己大口大口的吃;從需要老師督促喝水到自己要喝水;從不會(huì)穿衣穿鞋到自己會(huì)穿,還能子;從不敢參加活動(dòng)到爭(zhēng)著回答老師的提問(wèn);他們每天都會(huì)用禮貌用語(yǔ)主動(dòng)跟人打招呼;同伴間有了情誼感,有好玩的一起玩;好吃的共同分享,逐漸在園中有了良好的生活自理能力,也養(yǎng)成了愛(ài)清潔,講衛(wèi)生的好習(xí)慣……我們感受到了一份耕耘一份收獲的喜悅。當(dāng)然也離不開(kāi)家長(zhǎng)們的支持、配合?,F(xiàn)將本學(xué)期工作做如下總結(jié):

一、常規(guī)培養(yǎng)初見(jiàn)成效。

衛(wèi)生習(xí)慣和學(xué)習(xí)常規(guī)。

經(jīng)過(guò)上一學(xué)期的學(xué)習(xí),原有的無(wú)規(guī)則影響了整個(gè)班級(jí)的秩序。于是,我們用老生帶新生的多種方法,幫助新生適應(yīng)集體活動(dòng),養(yǎng)成良好的生活常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)和學(xué)習(xí)常規(guī)。我們把新生集中在一張桌上,對(duì)他們重點(diǎn)指導(dǎo)。生活中的每一個(gè)環(huán)節(jié)都讓他們像其他寶寶學(xué)習(xí),外出時(shí)也單獨(dú)練習(xí)站隊(duì)、練習(xí)一個(gè)跟著一個(gè)走。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的相互影響和培養(yǎng)教育,新生在各方面都有了很大的變化,他們不但每天都能高高興興的來(lái)園和老師小朋友們愉快的學(xué)習(xí)和游戲,而且養(yǎng)成了一日生活中必要的生活衛(wèi)生習(xí)慣。認(rèn)知能力、自理能力也大大增強(qiáng)了,不但認(rèn)識(shí)自己的毛巾、水杯、小床、等,并學(xué)會(huì)了自己吃飯、獨(dú)立睡眠、自己穿、脫鞋、自己小便,并懂得了飯前便后要洗手的道理。特別值得一提的是,我班兩個(gè)年齡不足齡的寶寶:許孔月、張馨然,也基本能跟著常規(guī)活動(dòng)。參與活動(dòng)時(shí),我班的寶寶基本能參與其中,并積極舉手回答老師的問(wèn)題。動(dòng)手操作時(shí)也能按要求去完成。

2、分組活動(dòng)中加強(qiáng)。

我班寶寶人數(shù)多,有些常規(guī)需要分組加強(qiáng)。在如廁、盥洗、外出站隊(duì)等活動(dòng)中,我們都采戎組形式,多數(shù)讓女孩先,男孩后,培養(yǎng)男孩的“紳士”行為。在分組活動(dòng)中,我們可以觀察每一個(gè)寶寶的行為,并有針對(duì)地進(jìn)行教育和指導(dǎo),強(qiáng)化正確的行為習(xí)慣?,F(xiàn)在我班寶寶知道節(jié)約用水、科學(xué)洗手;知道卷褲腳如廁;知道“你先我后別著急”;知道正確用自己的毛巾擦手;并能又快又好地站隊(duì)并根據(jù)要求站一隊(duì)、站兩隊(duì)、站雙圈。寶寶的很多方面已經(jīng)達(dá)到小班幼兒水平。孩子年齡太小,生活自理能力弱,因此我們把保育工作放在較重的位置,對(duì)每一個(gè)孩子都要關(guān)注,觀察他們情緒上的變化,每天摸一摸、抱一抱孩子,用語(yǔ)言告訴老師對(duì)他的愛(ài),使他們?cè)谝粋€(gè)溫馨、和諧的環(huán)境中愉快成長(zhǎng)。在培養(yǎng)孩子生活自理能力方面,我們堅(jiān)持正面教育,對(duì)幼兒以表?yè)P(yáng)為主,強(qiáng)化他們的自我服務(wù)意識(shí),改變他們的依賴(lài)思想,對(duì)幼兒好的行為或表現(xiàn)給予肯定、贊賞和鼓勵(lì),使幼兒能夠更有信心。而老師則做到適時(shí)幫助,并及時(shí)與家長(zhǎng)溝通,爭(zhēng)取家長(zhǎng)配合。通過(guò)這一學(xué)期的生活,孩子們的生活自理能力提高了很多,在這過(guò)程中孩子們不僅學(xué)會(huì)了這一些技能,而且在自我服務(wù)當(dāng)中體驗(yàn)到了自己做事的樂(lè)趣。

二、保育工作細(xì)致到位。

我班的保育工作一直都很細(xì)致,每天做好晨檢消毒和衛(wèi)生清潔工作,細(xì)心的照顧孩子們的一日生活。開(kāi)學(xué)初,因新生對(duì)新環(huán)境還不太適應(yīng),而且年齡比較小,拉尿現(xiàn)象時(shí)常發(fā)生,老師們都及時(shí)為孩子清洗、更換。午睡時(shí),我們耐心地講著寶寶愛(ài)聽(tīng)的故事伴隨他們?nèi)胨?,夏季還給每個(gè)寶寶換睡衣午睡。對(duì)個(gè)別有尿床現(xiàn)象的寶寶,我們總會(huì)中途幫他們小便一次,避免尿濕。起床時(shí),我們會(huì)幫汗?jié)褚路膶殞殦Q衣服。對(duì)吃飯不好挑食的幼兒我們更是耐心的哄喂、引導(dǎo),使他們漸漸改掉不良習(xí)慣,使每個(gè)來(lái)到我班的孩子,都能吃完自己的一份餐點(diǎn)。夏季到了,防蚊工作我們最在前,及時(shí)裝上了臥室的紗窗門(mén)簾。并和家長(zhǎng)一起,利用防蚊貼、防蚊水來(lái)防止寶寶們被蚊蟲(chóng)叮咬。此項(xiàng)工作得到了家長(zhǎng)們的肯定,寶寶們被蚊蟲(chóng)叮咬的現(xiàn)象好了很多。一旦被咬,我們也會(huì)用無(wú)刺激的藥膏幫寶寶止癢、消炎。

四、環(huán)境創(chuàng)設(shè)靈活多樣。

為幼兒創(chuàng)設(shè)愉快、寬松、增長(zhǎng)知識(shí)的環(huán)境,是本班一直以來(lái)所追求的目標(biāo),

為此老師們也付出了很大的努力。本學(xué)期我們對(duì)班級(jí)的布置經(jīng)常變化,讓班級(jí)環(huán)境活起來(lái)。自然角、墻飾、家園之窗、區(qū)域材料及玩教具,我們都會(huì)根據(jù)寶寶的興趣愛(ài)好、年齡特點(diǎn)進(jìn)行創(chuàng)設(shè)。尤其是春季的自然角、夏季的軟墊區(qū),都深受寶寶的喜愛(ài)和關(guān)注。結(jié)合我班門(mén)前的花壇,我們把發(fā)芽的豆子種在了里面,既方便觀察,又能避免種植失敗二?,F(xiàn)在,我班的豆子都結(jié)了豆莢了,馬上還能帶寶寶們體驗(yàn)收獲的快樂(lè)。

五、教學(xué)方面豐富多彩。

本學(xué)期由于孩子的人數(shù)多,在教學(xué)方面存在這一定的難度,因此我們根據(jù)本班孩子的年齡特點(diǎn),將靈活多樣的活動(dòng)內(nèi)容,滲透到一日生活中的各個(gè)環(huán)節(jié),讓孩子們?cè)诓恢挥X(jué)中掌握各方面知識(shí)。真正做到了,寓教育于游戲之中,寓教育于一日生活之中。

做集體操、跳集體舞、進(jìn)行體能鍛煉、互外游戲。培養(yǎng)了體育興趣,發(fā)展了幼兒身體各部位的協(xié)調(diào)能力和運(yùn)動(dòng)技能,并增強(qiáng)了自我保護(hù)意識(shí)。使他們?cè)谧摺⑴?、跑、跳、平衡等一些?jiǎn)單器械活動(dòng)中獲得了愉快的體驗(yàn)。并利用班級(jí)已有的材料,開(kāi)展豐富多彩的游戲,既鍛煉了體能,又活躍了寶寶們的思維,如利用響瓶開(kāi)展的彎彎曲曲的小路活動(dòng),寶寶們的潛能得到了最大的激發(fā),遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于托班幼兒的水平。

聽(tīng)故事、說(shuō)兒歌。并經(jīng)常與他們交流,培養(yǎng)他們的語(yǔ)言表達(dá)能力和對(duì)語(yǔ)言活動(dòng)的興趣,使他們養(yǎng)成了良好的語(yǔ)言交往習(xí)慣。并經(jīng)常鍛煉他們?cè)诩w面前展示自己,培養(yǎng)他們敢于表現(xiàn)自己的能力。如:入園時(shí)只會(huì)說(shuō)單字的的王天祥小朋友,如今不但會(huì)唱歌、說(shuō)兒歌,而且還能主動(dòng)為大家表演。還有讓老師們最最費(fèi)心的江嘉樂(lè)小朋友如今也開(kāi)口說(shuō)話(huà)了,雖然現(xiàn)在只會(huì)說(shuō)幾個(gè)字的簡(jiǎn)單句,但對(duì)于他來(lái)說(shuō),進(jìn)步已經(jīng)很大了。現(xiàn)在我班寶寶的語(yǔ)言表達(dá)能力大大提高,他們能清晰地表達(dá)自己的意愿,能完整地表述復(fù)雜的幾句話(huà),能用文學(xué)作品的內(nèi)容回答問(wèn)題。

長(zhǎng)葉、開(kāi)花、結(jié)果;知道小蝸牛愛(ài)在哪里爬、怎樣爬;知道陽(yáng)光和樹(shù)蔭的關(guān)系;知道小鳥(niǎo)愛(ài)唱不同的歌;知道初淺的“溶化”和“沉浮”;知道人的牙齒與動(dòng)物牙齒的不同……數(shù)概念方面,寶寶們認(rèn)識(shí)了數(shù)字方形、三角形,會(huì)區(qū)分大小、多少。

與人分享。加強(qiáng)對(duì)孩子進(jìn)行文明禮貌的教育,告訴孩子:小朋友在一起要團(tuán)結(jié)友愛(ài),發(fā)生矛盾時(shí),要多動(dòng)嘴少動(dòng)手,遇到困難能主動(dòng)找老師幫忙解決,使孩子從小接受文明的熏陶。

唱起來(lái),并爭(zhēng)著要上臺(tái)表演。節(jié)奏感很強(qiáng),幾乎所有的寶寶能用小鈴、響瓶、鈴鼓演奏出三四種節(jié)奏型,還能自己跟著音樂(lè)演奏。美術(shù)活動(dòng)中,他們能運(yùn)用彩筆、印章、棉簽、手指等材料作畫(huà),繪畫(huà)圓圈、橫豎條紋、曲線等,并能按要求進(jìn)行粘貼、泥塑、拼貼等操作。

六、活動(dòng)中的多方面鍛煉。

本學(xué)期,我們組織了各種有趣又有益的活動(dòng),寶寶們?cè)诨顒?dòng)中獲得了多方面的鍛煉,體驗(yàn)到不同的快樂(lè)。在“我的好媽媽”活動(dòng)中,寶寶們知道關(guān)愛(ài)媽媽?zhuān)瑸閶寢尨繁常鲃?dòng)說(shuō)出“媽媽我愛(ài)你!”,媽媽們?yōu)榇烁袆?dòng)不已。在家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)中,我們向家長(zhǎng)展示了科學(xué)的半日活動(dòng),寶寶們也都積極參與活動(dòng),寶寶們的表現(xiàn)讓家長(zhǎng)們驚嘆不已。在春游活動(dòng)中,我班寶寶都堅(jiān)持徒步走到目的地,并一路觀賞了春天的美景,培養(yǎng)了初步的環(huán)保意識(shí),體驗(yàn)到集體活動(dòng)的快樂(lè)。在“小巧手”比賽中,寶寶們的競(jìng)賽意識(shí)增強(qiáng),個(gè)個(gè)都想成為“冠軍”,他們自我服務(wù)能力大大提高。最后,有12名寶寶獲得六項(xiàng)冠軍殊榮。在迎“六一“自助餐活動(dòng)中,寶寶大顯身手,制作了水果串,動(dòng)手動(dòng)腦,制作出各種不同的水果串,體驗(yàn)到成功的快樂(lè)和滿(mǎn)足,“愛(ài)吃水果”的良好飲食習(xí)慣潛移默化地滲透其中。在“向哥哥姐姐學(xué)習(xí)”活動(dòng)中,我們通過(guò)聯(lián)誼形式,增進(jìn)交往,相互學(xué)習(xí),激發(fā)了“我要上小班”的自豪感。

七、家長(zhǎng)工作合理、科學(xué)。

做好幼兒教育工作,家庭教育也是不可缺少的部分。要使幼兒教育取得更好的效果,我們必須讓家長(zhǎng)理解和了解我們的工作,得到家長(zhǎng)的配合和支持,才使一切教育活動(dòng)順利開(kāi)展。因此,我們每周都及時(shí)在家園聯(lián)系欄向家長(zhǎng)公布每周的學(xué)習(xí)內(nèi)容,定期向家長(zhǎng)介紹一些好的育兒經(jīng)驗(yàn)、幼兒保健等方面的知識(shí),對(duì)家長(zhǎng)們提出的合理要求,我們都盡量滿(mǎn)足,因此,家長(zhǎng)對(duì)我們的工作也非常的理解與支持。為了讓家長(zhǎng)能清晰的了解孩子在園的一日生活,以及孩子在群體中的交往狀態(tài),我們每天細(xì)致填寫(xiě)每日點(diǎn)評(píng)表,給家長(zhǎng)們提供了一個(gè)觀察了解孩子生活的平臺(tái)。家長(zhǎng)對(duì)幼兒教育有了新的認(rèn)識(shí),對(duì)幼兒園的生活也漸漸熟悉,對(duì)孩子更多了一些關(guān)愛(ài)和關(guān)注,對(duì)孩子在園生活有了細(xì)致的了解,特別是一天當(dāng)中與教師的溝通互動(dòng),在根本上明確了成長(zhǎng)問(wèn)題,形成了教育共識(shí)使家庭教育有了較明確的指導(dǎo)方向。

在本學(xué)期中,工作中取得的成績(jī)很多,但在一日活動(dòng)的各環(huán)節(jié)銜接方面的常規(guī)培養(yǎng)還存在不足。在下個(gè)學(xué)期中,我們將把有特色的工作做得更好,積極改進(jìn)不足,給幼兒提供一個(gè)更加適合他們成長(zhǎng)的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境,讓每一個(gè)寶寶都能健康快樂(lè)地成長(zhǎng)!

幼兒園中班工作總結(jié)(篇7)

1、根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn),精心選擇適合幼兒閱讀的色彩鮮艷、形象具體、直觀、富于情趣的圖書(shū)。

2、培養(yǎng)幼兒閱讀的興趣,每天至少翻看圖書(shū)一次,幼兒自由地翻看,隨意翻看,不必一頁(yè)一頁(yè)地看,知道書(shū)是怎么拿著。

3、班中創(chuàng)設(shè)適合托班幼兒年齡的閱讀環(huán)境(包括看圖講述圖片,供幼兒邊看邊說(shuō)),閱讀區(qū)放置適合幼兒的嬰兒畫(huà)報(bào)、圖片、自制圖書(shū)、照片圖書(shū)等,會(huì)指認(rèn)書(shū)本上的物體。

4、堅(jiān)持正面教育的積極影響,培養(yǎng)幼兒做事善始善終,養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣如:

a、從書(shū)架上拿書(shū)。

b、看完書(shū)是否放回原處。

c、幼兒不撕搶圖書(shū)。

d、不把圖書(shū)亂放或仍在地上。

e、一次只拿一本書(shū),并認(rèn)真閱讀3—5分鐘。

5、從了解圖書(shū)的結(jié)構(gòu)入手,進(jìn)而對(duì)圖書(shū)的閱讀感興趣。

6、為幼兒創(chuàng)設(shè)輕松自由的語(yǔ)言交流環(huán)境如每周一創(chuàng)設(shè)談話(huà)活動(dòng),或讓幼兒簡(jiǎn)單講述圖書(shū)情節(jié)等,鼓勵(lì)幼兒大膽的在眾人面前交流見(jiàn)聞。進(jìn)而使幼兒愿意與老師進(jìn)行簡(jiǎn)單交談,愿意與小朋友一起閱讀圖書(shū)。

7、家園共同培養(yǎng),形成家庭教育與幼兒園教育的協(xié)調(diào)統(tǒng)一。

幼兒教育是家庭教育、幼兒園教育、社區(qū)三方面教育的共同體,家庭教育在幼兒的培養(yǎng)中占有重要的地位,因此家庭教育與幼兒園教育協(xié)調(diào)一致的培養(yǎng)為教育培養(yǎng)的過(guò)程和結(jié)果起到重要的促進(jìn)作用。

如:①為家長(zhǎng)提供幼兒園的活動(dòng)資料,家長(zhǎng)有意引導(dǎo)幼兒大膽表現(xiàn)。

②在家園共育欄中與家長(zhǎng)共同學(xué)習(xí)早期閱讀培養(yǎng)知識(shí),為幼兒制定合理的早期閱讀培養(yǎng)計(jì)劃。

③利用家庭教育是一對(duì)一教育的有利時(shí)機(jī)有針對(duì)的對(duì)幼兒進(jìn)行培養(yǎng)和強(qiáng)化。

幼兒園中班工作總結(jié)(篇8)

在孩子們的歡聲笑語(yǔ)中暑假來(lái)臨了,本學(xué)期的工作也結(jié)束了,回想起這一學(xué)期與孩子一起共學(xué)、共長(zhǎng)的日子,真令人難忘。本學(xué)期在本班教師的相互配合努力下,班級(jí)的各項(xiàng)工作開(kāi)展的井然有序?,F(xiàn)在將本學(xué)期幾個(gè)方面的工作進(jìn)行總結(jié)。

一、班風(fēng)班貌方面:

學(xué)期初,幼兒的情緒不穩(wěn)定,幼兒還存在嬌氣、愛(ài)哭、依賴(lài)性強(qiáng)、霸道等現(xiàn)象,而且幼兒各方面能力都較弱。針對(duì)這一現(xiàn)狀,我們將班級(jí)前期工作放在與家長(zhǎng)一起培養(yǎng)幼兒活潑、開(kāi)朗、自信、謙虛的個(gè)性,良好的生活習(xí)慣及生活自理能力的提高。著重于讓家長(zhǎng),幼兒充分認(rèn)識(shí)到現(xiàn)狀及它所帶來(lái)的各方面影響,在家園共育宣傳欄上展示反饋的內(nèi)容也立足于向家長(zhǎng)傳遞先進(jìn)、科學(xué)合理的教育理念及做法,在大家一致努力下,現(xiàn)在我班大部分幼兒在個(gè)性、能力上與學(xué)期初相比,均有明顯的提高。參與集體活動(dòng),自由活動(dòng)時(shí)孩子們基本上能積極主動(dòng)。結(jié)合學(xué)期初的計(jì)劃,以觀察幼兒的日常表現(xiàn)為基礎(chǔ),使教育做到有效。經(jīng)過(guò)本班老師的共同努力,發(fā)現(xiàn)幼兒在健康領(lǐng)域發(fā)展較好,尤其是幼兒的自理能力顯著提高,在語(yǔ)言領(lǐng)域也都有了不同的提高。

二、保育工作方面:

托班幼兒年齡小,自理能力、自我控制及自我保護(hù)能力等方面都很弱,需要我們教師投入更多的精力,我們把保育工作放在較重的位置,對(duì)每個(gè)孩子都要關(guān)注,觀察他們情緒上的變化,每天摸一摸、抱一抱孩子,用語(yǔ)言告訴孩子對(duì)他的愛(ài),使他們?cè)谝粋€(gè)溫馨、和諧的環(huán)境中愉快成才。嚴(yán)格執(zhí)行班級(jí)消毒工作,早班老師照規(guī)定的清潔、消毒、杜絕細(xì)菌、病毒的流傳。在一日保教活動(dòng)中,我班始終以“安全第一”為原則。因?yàn)楹⒆佑辛税踩拍苡薪】蛋l(fā)展,從早晨入園到離園,老師都要隨時(shí)注意幼兒的安全,并檢查幼兒活動(dòng)場(chǎng)所的安全隱患。托班幼兒有尿褲子現(xiàn)象,我們也同樣做到勤檢查、勤換洗。

三、班級(jí)教學(xué)方面:

新生入園是幼兒從家庭個(gè)體生活走向集體活動(dòng)的開(kāi)始,所以對(duì)幼兒常規(guī)訓(xùn)練是非常重要的,讓幼兒了解什么時(shí)候做什么、怎么做,從而養(yǎng)成習(xí)慣。幼兒的常規(guī)一時(shí)要不斷的強(qiáng)化、鞏固,如小便、洗手、喝水、睡覺(jué)是幼兒一日活動(dòng)中不可缺少的環(huán)節(jié)。我們不僅讓他們了解講究衛(wèi)生、安靜睡覺(jué)、按時(shí)喝水對(duì)身體的好處,而且哈教他們活動(dòng)的方法。在活動(dòng)中,不斷地提醒他們,使他們養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。在游戲時(shí),幼兒爭(zhēng)搶玩具的現(xiàn)象很多,我們讓幼兒學(xué)習(xí)用一塊、拿一塊、學(xué)會(huì)等一等、謙讓輪流等友好交往的技能。自由活動(dòng)時(shí)幾個(gè)幼兒都想玩一樣玩具,我就引導(dǎo)他們想辦法解決,提高他們交往能力和解決問(wèn)題的能力。在規(guī)范幼兒成規(guī)的基礎(chǔ)上,重點(diǎn)加強(qiáng)幼兒生活自理能力的培養(yǎng)。幼兒生活能力的培養(yǎng)是我們這一學(xué)期保教工作的重點(diǎn)。托班幼兒年齡小,生活自理能力較弱,主要體現(xiàn)在三大方面:如吃飯、穿拓衣服、鞋子、入廁。我們圍繞這三點(diǎn)開(kāi)展一系列教育措施,對(duì)幼兒進(jìn)行培養(yǎng)教育。

(1)首先在培養(yǎng)幼兒良好進(jìn)餐習(xí)慣上,我們鼓勵(lì)幼兒積極進(jìn)餐的同時(shí)更著重加強(qiáng)進(jìn)餐時(shí)的常規(guī)教育,如吃飯時(shí)盡量引導(dǎo)幼兒飯菜搭配,吃完飯能保持桌面整潔。現(xiàn)在基本每位小朋友都能獨(dú)立用餐,形成良好的進(jìn)餐習(xí)慣。

(2)其次在培養(yǎng)幼兒穿脫衣服、鞋子上,我們一方面利用午睡后的時(shí)間教幼兒辨認(rèn)衣物鞋子并開(kāi)展了“我來(lái)幫助你”等互動(dòng)活動(dòng),請(qǐng)能干的小朋友幫助能力弱的幼兒。我們每一位小朋友在午睡和起床時(shí)基本都會(huì)穿脫衣物、鞋子,只有個(gè)別年齡小的幼兒還需要老師的幫助。幼兒在自我服務(wù)時(shí)還鍛煉了他們的獨(dú)立能力。

(3)幼兒入廁能力的培養(yǎng)也是我們不放松的一項(xiàng)工作。隨著幼兒年齡的增長(zhǎng),我們也將重點(diǎn)放在良好入廁的培養(yǎng)上,要求幼兒在每個(gè)活動(dòng)結(jié)束后都能主動(dòng)的的解好大小便,養(yǎng)成良好的入廁習(xí)慣。

四、家長(zhǎng)工作:

由于孩子年齡小,家長(zhǎng)工作非常重要。因此一開(kāi)學(xué)我們就向家長(zhǎng)說(shuō)了育兒方法,如:孩子入園的適應(yīng)期,幼兒習(xí)慣養(yǎng)成,通過(guò)電話(huà)聯(lián)系、直接交談的方式讓家長(zhǎng)了解幼兒在園的'情況,也讓我們了解家長(zhǎng)的想法,使教師家長(zhǎng)增進(jìn)了理解和友誼。通過(guò)開(kāi)展家長(zhǎng)會(huì),家長(zhǎng)開(kāi)放日“親子”活動(dòng)等,促進(jìn)了家園之間的相互理解。充分利用《家園聯(lián)系手冊(cè)》,我們把幼兒在這個(gè)月里的表現(xiàn)。我們每月月底都會(huì)發(fā)一次手冊(cè),我們把幼兒在這個(gè)月里的表現(xiàn)填寫(xiě)在手冊(cè)里,讓家長(zhǎng)及時(shí)掌握幼兒在園的信息,同時(shí)讓家長(zhǎng)也反饋幼兒近期在家的表現(xiàn),對(duì)于出現(xiàn)的問(wèn)題,我們跟家長(zhǎng)統(tǒng)一方法,有針對(duì)性地幫助幼兒解決問(wèn)題,通過(guò)手冊(cè)溝通,我們不但能及時(shí)掌握幼兒在園和在家的情況,同時(shí)很多家長(zhǎng)也向我們的工作提出了寶貴的建議。

五、反思和今后改進(jìn)方向:

這一學(xué)期來(lái),我的工作中還存在著很多不足,我班幼兒的常規(guī)還有待完善,玩玩具時(shí)不夠愛(ài)惜,在收拾玩具和學(xué)具時(shí)不能主動(dòng)將其放回原處,并有隨地亂扔的現(xiàn)象。同時(shí),今后我要認(rèn)真學(xué)習(xí)新的幼兒園指導(dǎo)《綱要》將綱要的精神落實(shí)到教育工作中??炭鄬?zhuān)研新教材,加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),不斷提高自己的理論學(xué)習(xí)。

幼兒園中班工作總結(jié)(篇9)

冬季是呼吸道疾病的多發(fā)季節(jié),要謹(jǐn)防冬季易流行的呼吸道傳染病,如水痘、腮腺炎、流行性腦膜炎等。對(duì)于體質(zhì)差、易感染疾病的幼兒,可有針對(duì)性地開(kāi)展免疫注射,同時(shí)還可給孩子服用板蘭根、大青葉、金銀花等中藥,以加強(qiáng)預(yù)防流行型感冒。進(jìn)行室內(nèi)紫外線消毒和食具、玩具消毒,對(duì)患病的幼兒要及時(shí)治療,重者應(yīng)盡快送醫(yī)院診治或隔離觀察,防止流行病的擴(kuò)散。

1、合理穿衣,隨時(shí)增減。

有的家長(zhǎng)給小兒穿衣過(guò)多,孩子稍有活動(dòng),汗水把內(nèi)衣濕透,而小兒不會(huì)表示需要更換內(nèi)衣,只能憑自身的體溫把濕衣暖干,天天如此,容易傷風(fēng)感冒,對(duì)健康不利。同時(shí)應(yīng)隨氣候變化而增減,在活動(dòng)前或進(jìn)入有暖氣房間時(shí)應(yīng)脫去外衣。

2、外出最好戴口罩,避免著涼。

夜間蓋好被褥,幼兒登被褥時(shí)及時(shí)蓋好,以免孩子著涼。不然,常會(huì)引起其它大病發(fā)生,如肺炎、心肌炎等等。

3、保持室內(nèi)空氣流通。

特別是長(zhǎng)時(shí)間生活在門(mén)窗緊閉、有暖氣和空調(diào)環(huán)境下的孩子,空氣不流通,不利小兒的健康。在有空調(diào)的環(huán)境中,應(yīng)視情況調(diào)節(jié)室內(nèi)的`濕度。

4、冬季天氣寒冷,幼兒需要的能量和熱量也相應(yīng)增加,因此應(yīng)增加些能量高,熱性的食物。

如肉類(lèi)、魚(yú)類(lèi)、家禽類(lèi)、乳類(lèi)、豆類(lèi)等等。此外也要注意補(bǔ)充紅棗、紅豆等健脾補(bǔ)血的食物。

5、保證幼兒的飲水量。

水是人體新陳代謝必不可少成分。幼兒代謝旺盛,需水量大,每節(jié)課后都應(yīng)組織幼兒喝水,個(gè)別特異性體質(zhì)的幼兒還要視情況增加飲水的次數(shù)。冬季幼兒也要進(jìn)行適度的運(yùn)動(dòng)和鍛煉。鍛煉可增強(qiáng)幼兒體質(zhì),增強(qiáng)自身免疫力,才能抵御病原體對(duì)機(jī)體的侵蝕。

幼兒園中班工作總結(jié)(篇10)

進(jìn)入大班的第二學(xué)期,意味著我們的孩子們就要畢業(yè)了,看著他們?nèi)陙?lái),一步一個(gè)腳印地向前邁進(jìn),獲得不同程度的進(jìn)步,我們真的很欣慰,而回顧今學(xué)期的教育歷程,我們記憶猶新。

新學(xué)期開(kāi)始,我們對(duì)孩子們進(jìn)行了集體榮譽(yù)感的培養(yǎng),主要體現(xiàn)在每天的進(jìn)餐表上,而這項(xiàng)任務(wù),我交給了陳燕嬌老師。陳老師很認(rèn)真地繪制了進(jìn)餐表,以組為單位進(jìn)行比賽。她還仔細(xì)地用橡皮膠做了代表一、二、三名的印章,每天的早、中、午三餐都進(jìn)行比賽、評(píng)比。而每天,他們都在課余時(shí)間來(lái)到評(píng)比欄前,用學(xué)過(guò)的速算知識(shí)計(jì)算,看哪一組最少分,哪一組最多分,每個(gè)星期的周末,我們都要小結(jié)每周的比賽情況,哪一組最少分的為勝方,給予獎(jiǎng)品,哪一組還

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶(hù)所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶(hù)上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶(hù)上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶(hù)因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論