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文檔簡介

交互分配法說課教材教學(xué)效果說課內(nèi)容教學(xué)過程設(shè)計(jì)

一、教材教材選擇：●加強(qiáng)實(shí)踐可操作性提供理論學(xué)習(xí)支撐鞏固理論知識點(diǎn)一、教材教學(xué)目標(biāo)：一、教材教學(xué)重難點(diǎn)：學(xué)情分析一、教材大家有疑問的，可以詢問和交流可以互相討論下，但要小聲點(diǎn)直接分配法知識回顧：二、教學(xué)過程設(shè)計(jì)教學(xué)方法全部費(fèi)用供水車間供電車間水電其他部門直接分配法：內(nèi)部不分配

“一致對外”二、教學(xué)過程設(shè)計(jì)教學(xué)方法二、教學(xué)過程設(shè)計(jì)不免教學(xué)方法內(nèi)部外部二、教學(xué)過程設(shè)計(jì)教學(xué)方法二、教學(xué)過程設(shè)計(jì)教學(xué)方法二、教學(xué)過程設(shè)計(jì)教學(xué)方法——例題講解+習(xí)題鞏固+實(shí)踐操作例題講解習(xí)題鞏固實(shí)訓(xùn)練習(xí)配套習(xí)題集練習(xí)此處講解時(shí)針對不同表格會有具體的填寫講解實(shí)訓(xùn)冊專項(xiàng)練習(xí)二、教學(xué)過程設(shè)計(jì)教學(xué)方法歸納總結(jié)板書內(nèi)容：二、教學(xué)過程設(shè)計(jì)教學(xué)方法“授人以魚，不如授人以漁”二、教學(xué)過程設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)方法利于培養(yǎng)學(xué)生對抽象的會計(jì)核算課程的興趣，引導(dǎo)學(xué)生對成本會計(jì)學(xué)習(xí)的積極性三、教學(xué)效果本模塊講解主線：由淺入深，由易到難

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