音樂(lè)教師招聘考試試題1_第1頁(yè)
音樂(lè)教師招聘考試試題1_第2頁(yè)
音樂(lè)教師招聘考試試題1_第3頁(yè)
音樂(lè)教師招聘考試試題1_第4頁(yè)
音樂(lè)教師招聘考試試題1_第5頁(yè)
已閱讀5頁(yè),還剩1頁(yè)未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

音樂(lè)教師招聘考試試題(一)及參考答案填空題《音樂(lè)課程標(biāo)準(zhǔn)》的“課程性質(zhì)與價(jià)值”與《義務(wù)教育音樂(lè)教學(xué)大綱》的“學(xué)科性質(zhì)”比較《教學(xué)大綱》/學(xué)科性質(zhì)《課程標(biāo)準(zhǔn)》/課程性質(zhì)與價(jià)值●實(shí)施美育的重要途徑;●對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生德、智、體全面發(fā)展,提高全民族的素質(zhì)和建設(shè)社會(huì)主義精神文明有著重要的作用;●九年義務(wù)教育階段的必修課?!袢宋膶W(xué)科的一個(gè)重要領(lǐng)域;

;

。未闡述●審美體驗(yàn)價(jià)值;●

;●

;●文化傳承價(jià)值。二、簡(jiǎn)述題(6分)答:第二部分:音樂(lè)教育的基本知識(shí)與技能(90分)一、填空題(每空1分,共30分)1、將八度分成十二個(gè)均等的部分(半音)的律制叫做

。2、在五線譜中,譜號(hào)的作用是用以確定音符

的記號(hào)。3、在樂(lè)譜中,小節(jié)線的作用是用以劃分

規(guī)律的記號(hào)。4、調(diào)號(hào)是用譜號(hào)后升、降號(hào)的多少來(lái)表示的,c小調(diào)的調(diào)號(hào)有

個(gè),C商調(diào)的調(diào)號(hào)有

個(gè)。5、在五聲調(diào)式中,由

兩音之間構(gòu)成唯一的大三度。6、近關(guān)系調(diào)的主要特征之一是兩調(diào)之間的

和弦較多。7、在大、小調(diào)體系中,大、小調(diào)式各有

種形式。8、在單音程中,自然音程共有

個(gè)。9、在樂(lè)譜中“”這個(gè)記號(hào)的意義是

。10、由相鄰音級(jí)構(gòu)成的全音,稱為

,由

構(gòu)成的全音,成為變化全音。11、在音樂(lè)作品中,由一個(gè)調(diào)過(guò)渡到另一個(gè)調(diào),并在新調(diào)上結(jié)束音樂(lè)段落,稱之為

。。12、B大調(diào)中的#G音用首調(diào)唱名法演唱,它的唱名是

。13、世界上第一位發(fā)明十二平均律的是中國(guó)明朝人

。14、歌劇《茶花女》的第一幕開(kāi)始不久時(shí),劇中男女主角的二重唱歌曲是《

》。15、詠嘆調(diào)《今夜無(wú)人入睡》是選自

的歌劇《

》,這部歌劇描述了一個(gè)發(fā)生在中國(guó)元朝都城的故事。16、中國(guó)現(xiàn)代歌劇發(fā)展史可以從二十世紀(jì)二、三十年代

創(chuàng)作的兒童歌舞劇《麻雀與小孩》,

創(chuàng)作的《揚(yáng)子江暴風(fēng)雨》算起。17、

是一種大型的器樂(lè)體裁,它是指富有深刻思想內(nèi)容、結(jié)構(gòu)形成嚴(yán)謹(jǐn)和表現(xiàn)手法豐富多樣,并用奏鳴曲寫成的大型器樂(lè)套曲。18、有一首明清琵琶古曲,曾用過(guò)《夕陽(yáng)簫鼓》、《潯陽(yáng)琵琶》等曲名,1925年改成民樂(lè)合奏后,取名為《

》。19、《第一鋼琴協(xié)奏曲》是

1930年告別故鄉(xiāng)波蘭之前創(chuàng)作的一首樂(lè)曲。20、京劇是我國(guó)戲曲藝術(shù)庫(kù)中一顆閃亮的明珠,至今有

多年歷史,以

為主要唱腔。21、五線譜有兩種唱名法:

唱名法和

唱名法。22、“a

tempo”的中文意思是

。二、選擇題1、下列速度術(shù)語(yǔ)中,哪一個(gè)是最慢的?

)A、Moderato

B、Lento

C、Presto

D、Andante2、調(diào)號(hào)相同的調(diào)稱為:(

)A、關(guān)系大小調(diào)

B、等音調(diào)

C、同主音調(diào)

D、同名調(diào)3、下列標(biāo)記中表示小快板的是:(

)A、Allegro

B、Andante

C、Allegretto

D、Adagio4、下列音程中音數(shù)是4的有:(

)A、增五度

B、大三度

C、減七度

D、純五度

5、小字組a至小字一組c之間共包含幾個(gè)半音?(

)A、二個(gè)

B、三個(gè)

C、四個(gè)

D、五個(gè)6、以E為下方音向上構(gòu)成大七度音程,其上方音應(yīng)為:(

)A、C

B、#D

C、C

D、D7、將純四度音程的下方音降低增一度后,其應(yīng)成為:(

)A、大三度

B、減四度

C、增四度

D、減五度8、增六度與下列哪個(gè)音程互為等音程。(

)A、小七度

B、倍減七度

C、減七度

D、大七度9、下列哪一組力度記號(hào)是按照由弱到強(qiáng)排列的。(

)A、p—mf—mp

B、mp—p—mf

C、mf—mp—p

D、p—mp—mf10、《中國(guó)少年先鋒隊(duì)隊(duì)歌》是下列哪一部電影的主題曲?(

)A、《紅孩子》

B、《英雄小八路》C、《閃閃的紅星》

D、《小兵張嘎》11、被稱為“音樂(lè)之都”的城市是:(

)A、巴黎

B、倫敦

C、羅馬

D、維也納12、五線譜在五條線的上方或下方最多可加幾條線?

)A、三

B、四

C、五

D、六13、《義勇軍進(jìn)行曲》是以下哪部電影的主題歌?(

)A、《聶耳》

B、《英雄兒女》

C、《風(fēng)云兒女》

D、《中華兒女》14、巴赫是世界上最偉大的作曲家之一,被世人尊為音樂(lè)之父,他的國(guó)籍是:(

)A、德國(guó)

B、法國(guó)

C、英國(guó)

D、俄國(guó)15、“國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)音”在五線譜高音譜表上的位置是:(

)A、第一間

B、第二間

C、第三間

D、第四間16、人民音樂(lè)家冼星海的故鄉(xiāng)是:(

)A、山東

B、丹東

C、遼東

D、廣東17、“交響樂(lè)之父”指的是奧地利哪位著名的作曲家?(

)A、莫扎特

B、亨德?tīng)?/p>

C、海頓

D、貝多芬18、圓舞曲是一種節(jié)奏鮮明而輕快的舞曲,它常用的節(jié)拍是:(

)A、3/4、3/8

B、2/4、2/8

C、4/4、4/8

D、6/4、6/819、我國(guó)各少數(shù)民族均擁有自己本民族獨(dú)特的樂(lè)器,請(qǐng)指出冬不拉是哪個(gè)民族特有的樂(lè)器。(

)A、維吾爾族

B、塔吉克族

C、苗族

D、哈薩克族20、《雪絨花》是哪一部美國(guó)音樂(lè)故事片中的一首插曲?(

)A、《卡門》

B、《茶花女》

C、《音樂(lè)之聲》

D、《弄臣》三、判斷題1、五聲調(diào)式是指只有五個(gè)音級(jí)構(gòu)成的調(diào)式。(

)2、6/8拍子中整小節(jié)休止用全休止符記寫。(

)3、五聲調(diào)式中的宮音有時(shí)候也是主音。(

)4、基本音程就是自然音程。(

)5、清樂(lè)七聲調(diào)式的偏音是清角和變宮。(

)6、凡是不按三度排列的和弦都是轉(zhuǎn)位和弦。(

)7、低音為根音的和弦一定是原位和弦。(

)8、單音程可以轉(zhuǎn)位為單音程,也可以轉(zhuǎn)位為復(fù)音程。(

)9、純五度、減五度、增五度都是自然音程。(

)10、2/4拍子與2/8拍子都是單拍子。(

)11、著名詞曲作家王立平的主要作品有:《海港之歌》、《鴿子》、《少林寺》、《紅樓夢(mèng)》、《大海啊,故鄉(xiāng)》。(

)12、童聲合唱《閑聊波爾卡》是我國(guó)當(dāng)代音樂(lè)家鄭小瑛根據(jù)約翰·斯特勞斯的同名器樂(lè)曲改編而成。(

)13、《小小少年》是選自德國(guó)故事片《英俊少年》的插曲,這首歌曲短小集中,歌詞通俗易懂,充滿孩子的朝氣。(

)14、德國(guó)作曲家貝多芬是浪漫派音樂(lè)的代表人物,被后人尊稱為“樂(lè)圣”。(

)15、湖北隨洲出土的戰(zhàn)國(guó)時(shí)期曾侯乙編鐘一套共64枚,發(fā)音響亮,音色優(yōu)美。(

)16、江南絲竹是流行于江蘇、浙江的民族器樂(lè)小合奏形式,旋律流暢、清新優(yōu)美,富有江南色彩。如:《紫竹調(diào)》。(

)17、1939年4月13日,是廷安陜北公學(xué)大禮堂舉行了一場(chǎng)隆重的音樂(lè)會(huì),會(huì)上由冼星海指揮抗敵演劇第三隊(duì),首次演唱了《黃河大合唱》。(

)18、格里格是挪威著名的作曲家,挪威民族樂(lè)派奠基人,其主要作品有《在霍爾貝格時(shí)期》,《a小調(diào)鋼琴協(xié)奏曲》《鋼琴抒情曲》等。(

)19、音樂(lè)劇誕生于19世紀(jì)中葉的美國(guó),它把音樂(lè)、舞蹈、戲劇有機(jī)地結(jié)合起來(lái),它這種極富時(shí)代感的藝術(shù)形式和濃烈的娛樂(lè)性,正成為世界各國(guó)觀眾都熱愛(ài)的表演藝術(shù)。(

)20、馬思聰(1912—1987)作曲家,小提琴家及音樂(lè)教育家,廣西人,其主要作品有:《內(nèi)蒙古組曲》、《西藏音詩(shī)》、《牧歌》、《祖國(guó)大合唱》等。(

)21、拉格、塔拉是印度古典音樂(lè)的靈魂,是印度古典音樂(lè)的兩個(gè)基本因素。(

)22、《桑塔·露琪亞》是首著名的意大利船歌。船歌是一種聲樂(lè)體裁,在意大利各地都有,如威尼斯船歌、那波里船歌。(

)23、俄羅斯作曲家柴科夫斯基創(chuàng)作了許多室內(nèi)樂(lè)作品,以1871年新作的《D大調(diào)第一弦樂(lè)四重奏》最優(yōu)秀。其中又以第二樂(lè)章《如歌的行板》最為突出。(

)24、莫扎特(1756—1791)德國(guó)著名作曲家,他的主要作品有《費(fèi)加羅的婚禮》、《唐璜》、《魔笛》等歌劇。(

)25、小夜曲是一種黃昏或夜晚在室外獨(dú)唱或獨(dú)奏的歌曲或器樂(lè)曲,起源于歐洲中世紀(jì)騎士文化的一種愛(ài)情歌曲。(

)26、根音與三音相距為小三度,三音與五音相距為小三度,根音與五音相距為減五度的和弦為減三和弦。(

)27、由主調(diào)臨時(shí)轉(zhuǎn)換到副調(diào),在副調(diào)上既不作鞏固,又不作停留,只是短暫的、過(guò)渡性質(zhì)的,并且很快又回到主調(diào),稱之為離調(diào)。(

)28、幾個(gè)音按照一定的關(guān)系排列在一起,其中有一個(gè)中心音,就形成了“調(diào)”。(

)29、在自然調(diào)式中,音列相同、調(diào)號(hào)也相同的大調(diào)與小調(diào),叫做關(guān)系大小調(diào),又稱平行大小調(diào)。(

)30、大小調(diào)有以下六種近關(guān)系調(diào):(1)調(diào)號(hào)相同的兩個(gè)調(diào)。(2)調(diào)號(hào)相差一個(gè)升號(hào)的兩個(gè)調(diào)。(3)調(diào)號(hào)相差一個(gè)降號(hào)的兩個(gè)調(diào)。(

)音樂(lè)教師招聘考試試題(一)及參考答案一:填空題(每空1分,共4分)●實(shí)施美育的主要途徑之一

●基礎(chǔ)教育階段的一門必修課●創(chuàng)造性發(fā)展價(jià)值

●社會(huì)交往價(jià)值

二:簡(jiǎn)述題(6分)答:①體驗(yàn)性音樂(lè)教學(xué)方法:音樂(lè)欣賞法、演示法、參觀法。②實(shí)踐性音樂(lè)教學(xué)法:練習(xí)法、律動(dòng)教學(xué)法、創(chuàng)作教學(xué)法、游戲教學(xué)法。③語(yǔ)言性音樂(lè)教學(xué)法:教授法、談話法(提問(wèn)法、問(wèn)答法)、討論法、讀書指導(dǎo)法。④探究性音樂(lè)教學(xué)方法:以探究、發(fā)現(xiàn)為主,通過(guò)創(chuàng)設(shè)情境激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),觀察、分析、綜合、比較,引導(dǎo)學(xué)生從多角度分析得出結(jié)論。第二部分:一、填空題(每空1分,共30分)1、十二平均律

2、音級(jí)名稱和音高3、強(qiáng)弱

4、3;25、宮角

6、共同7、3

8、149、從頭反復(fù)

10、自然全音;同一音級(jí);隔開(kāi)一個(gè)音級(jí)11、轉(zhuǎn)調(diào)

12、la13、朱載淯

14、飲酒歌15、普契尼;《圖蘭朵》

16、黎錦輝;聶耳17、交響曲

18、春江花月夜19、肖邦

20、200;二黃;西皮21、首調(diào);固定

22、恢復(fù)原速度二、選擇題(每題1分,共20分)A、B

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論