人教版（五四學(xué)制）化學(xué)八年級(jí)全冊(cè) 第六單元 課題2 二氧化碳制取的研究

二氧化碳制取的研究教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與能力知道實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳所用的藥品，發(fā)生裝置的選取、操作與步驟、檢驗(yàn)和收集方法。初步解釋所用試劑、裝置及收集方法的原因。通過(guò)對(duì)二氧化碳制取的研究，鍛煉和提高學(xué)生小組協(xié)作設(shè)計(jì)，并完成一些簡(jiǎn)單化學(xué)實(shí)驗(yàn)的能力。情感、態(tài)度與價(jià)值觀保持和增強(qiáng)學(xué)生對(duì)生活和自然界中化學(xué)現(xiàn)象的好奇心和探究欲，培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣。通過(guò)開(kāi)展探究活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的集體協(xié)作精神與能力。教學(xué)重難點(diǎn)：1、實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的原理2、實(shí)驗(yàn)裝置的設(shè)計(jì)與選擇3、二氧化碳的收集方法與驗(yàn)滿4、實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的操作步驟5、實(shí)驗(yàn)室制取氧氣、二氧化碳?xì)怏w的比較教學(xué)用品：多媒體：實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的有關(guān)儀器和藥品教學(xué)方法：多媒體教學(xué)法、多媒體探究法教學(xué)過(guò)程：【導(dǎo)入】：可以產(chǎn)生二氧化碳的化學(xué)反應(yīng)有很多，請(qǐng)大家回憶一下生活中哪些反應(yīng)會(huì)產(chǎn)生二氧化碳，又能否實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳,?！局v解】：引導(dǎo)學(xué)生從消耗能源、材料是否經(jīng)濟(jì)，操作是否簡(jiǎn)便以及是否符合環(huán)保，考慮合理選取和利用物質(zhì)，并且盡可能符合綠色化學(xué)的要求?！編熒餐懻摗w納】：人呼吸②木材燃燒③煤燃燒④蠟燭燃燒⑤酒精燃燒⑥碳還原氧化銅小結(jié)：上述反應(yīng)都存在一定的缺點(diǎn)，所以都不適合實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳，那么我們實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳應(yīng)該用怎樣的一個(gè)反應(yīng)呢？這就是我們這節(jié)課所研究的主題。課題2：二氧化碳制取的研究探究制取二氧化碳的反應(yīng)原理【探究信息】：含碳酸根離子（CO32-）的化合物（例如：碳酸鈉Na2CO3、大理石或石灰石主要成分是CaCO3）能與鹽酸（HCl）或稀硫酸（H2SO4）反應(yīng)生成CO2。其原理為：CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑CaCO3+H2SO4=CaSO4+H2O+CO2↑Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑【講解】：硫酸鈣微溶于水，會(huì)覆蓋在碳酸鈣的表面阻止反應(yīng)進(jìn)行，一段時(shí)間后反應(yīng)停止。碳酸鈉是粉末狀的藥品，與稀鹽酸的反應(yīng)速度較快，不易收集二氧化碳，所以實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的原料：石灰石（大理石）和稀鹽酸。實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的原料：石灰石（大理石）和稀鹽酸反應(yīng)原理：CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑【問(wèn)題延伸】：反應(yīng)速度與什么條件有關(guān)?！局v解】：反應(yīng)物的狀態(tài)。粉末狀的藥品與塊狀的藥品相比，粉末狀的藥品與液體接觸面積較大，反應(yīng)速度較快。所以有些固體與液體的反應(yīng)，若要使反應(yīng)速度加快可以將固體研磨成粉末狀?！咎岢鰡?wèn)題】：如何選擇一套合理的裝置制取二氧化碳。［溫故而知新］氣體反應(yīng)原理反應(yīng)物狀態(tài)反應(yīng)條件密度與空氣比較是否溶于水Ｏ22KMnO4△K2MnO4+MnO2+O2↑固加熱大于空氣不易溶于水2H2O2=2H2O+O2↑固+液常溫催化劑大于空氣不易溶于水【思考與討論】：1、制取裝置由哪幾個(gè)部分組成？2、確定氣體發(fā)生裝置時(shí)應(yīng)考慮哪些因素？3、確定氣體收集裝置時(shí)應(yīng)考慮哪些因素？補(bǔ)充：空氣的平均相對(duì)分子質(zhì)量為29，如果某氣體的相對(duì)分子質(zhì)量大于29，則這種氣體的密度比空氣大，如果小于29則密度比空氣小?！净顒?dòng)與探究】：二、實(shí)驗(yàn)室制取裝置的確定方法反應(yīng)條件：是否需要加熱或催化劑反應(yīng)條件：是否需要加熱或催化劑氣體發(fā)生裝置反應(yīng)物狀態(tài)固體和液體反應(yīng)固體和固體反應(yīng)液體和液體反應(yīng)氣體氣體收集裝置排空氣法密度比空氣大：用向上排空氣法密度比空氣?。河孟蛳屡趴諝夥ㄅ潘y或不易溶于水，也不與水反應(yīng)制取二氧化碳的反應(yīng)原理：CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑【問(wèn)題】：請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)自己的思路選擇課本114頁(yè)儀器來(lái)組裝制取二氧化碳的實(shí)驗(yàn)裝置?！舅伎寂c討論】：1、實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的步驟有哪些？2、如何檢驗(yàn)生成的氣體是二氧化碳？步驟：連接儀器→檢查裝置氣密性→加大理石→加稀鹽酸→收集檢驗(yàn)方法：將生成的氣體通入純清的石灰水。驗(yàn)滿方法：將燃燒的火柴置于瓶口。【演示實(shí)驗(yàn)操作】：[談收獲，理新知]1、凡是給固體加熱產(chǎn)生氣體，發(fā)生裝置可采用（