陜西省興平市秦嶺中學(xué)2023-2024學(xué)年中考二模語(yǔ)文試題含解析

陜西省興平市秦嶺中學(xué)2023-2024學(xué)年中考二模語(yǔ)文試題考生須知：1．全卷分選擇題和非選擇題兩部分，全部在答題紙上作答。選擇題必須用2B鉛筆填涂；非選擇題的答案必須用黑色字跡的鋼筆或答字筆寫在“答題紙”相應(yīng)位置上。2．請(qǐng)用黑色字跡的鋼筆或答字筆在“答題紙”上先填寫姓名和準(zhǔn)考證號(hào)。3．保持卡面清潔，不要折疊，不要弄破、弄皺，在草稿紙、試題卷上答題無(wú)效。一、積累與運(yùn)用1．下列關(guān)于文學(xué)文化常識(shí)表述有誤的一項(xiàng)是（）A．莫泊桑，法國(guó)作家，被譽(yù)為“短篇小說(shuō)巨匠”，代表作有《項(xiàng)鏈》《羊脂球》等。B．《史記》是我國(guó)第一部編年體通史，記述了從傳說(shuō)中的黃帝到漢武帝共三千余年的史事。C．明清科舉制度，規(guī)定每三年舉行一次鄉(xiāng)試，秀才或監(jiān)生應(yīng)考，考中的就是舉人。D．范仲淹，字希文，溢號(hào)文正，北宋政治家、文學(xué)家，有《范文正公集》傳世。2．下列加點(diǎn)詞語(yǔ)書(shū)寫有誤的一項(xiàng)是（）A．她的眼神澄澈透明，讓欺騙她的人心生愧疚之感。B．后來(lái)發(fā)生了分歧：母親要走大安路，大路平順。C．網(wǎng)友戲虐地稱中國(guó)國(guó)際進(jìn)口博覽會(huì)是“舌尖上的博覽會(huì)”。D．紐約證券交易所隆重推出中國(guó)乳業(yè)概念股。3．下列文學(xué)文化常識(shí)表述有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A．《左傳》《戰(zhàn)國(guó)策》《史記》分別是編年體、國(guó)別體、紀(jì)傳體史書(shū)。B．《我的叔叔于勒》的作者是法國(guó)作家莫泊桑，小說(shuō)通過(guò)主人公菲利普夫婦反復(fù)無(wú)常的態(tài)度變化，深刻揭露了資本主義社會(huì)人與人之間赤裸裸的金錢關(guān)系。C．官員的任免升降常用以下詞語(yǔ)：“拜”，用一定的禮儀授予某種官職或名位；“除”，拜官授職；“擢”，提升官職；“謫”“遷”，都是降職貶官或調(diào)往邊遠(yuǎn)地區(qū)。D．“諸子百家”是對(duì)春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期學(xué)術(shù)思想代表人物和派別的總稱，比如孔子、老子、墨子和儒家、法家、道家等。4．下列詞語(yǔ)沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（）A．蓬槁綺麗可歌可泣人聲鼎沸B．清冽進(jìn)濺水波粼粼?？菔癁EC．狂瀾污穢窮困潦倒銳不可當(dāng)D．藉貫榮膺粗制濫造一泄千里5．下列句中加點(diǎn)詞語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A．看到西寧市海湖新區(qū)鱗次櫛比的高樓大廈，人們不禁贊嘆：“西寧的變化太大了！”B．在改革發(fā)展的新時(shí)代，我們年輕人要懷著目空一切的豪情壯志，敢于迎接任何前所未有的挑戰(zhàn)。C．據(jù)調(diào)查：在各種不文明行為中，市民對(duì)不遵守交通法規(guī)亂闖紅燈的行為深惡痛疾。D．誦讀經(jīng)典對(duì)傳承中華民族的優(yōu)秀文化，提升學(xué)生修養(yǎng)，陶冶學(xué)生情操的作用是不容置疑的。6．材料1：2018年，以“自強(qiáng)不息，厚德載物”為校訓(xùn)的清華大學(xué)錄取通知書(shū)進(jìn)行了全新改版。保留原有錄取通知書(shū)上的?；蘸托Ｓ?xùn)，再配上紫色外殼，打開(kāi)以后，一座手工拼插的立體“二校門”便徐徐展開(kāi)。該工藝由清華大學(xué)學(xué)生自行設(shè)計(jì)并純手工制作，其過(guò)程包括激光雕刻、裁剪、拼插組裝等。這一錄取通知書(shū)很快便在網(wǎng)上走紅。材料2：近幾年，清華大學(xué)的校長(zhǎng)都會(huì)給入學(xué)新生贈(zèng)送書(shū)籍。2018年，校長(zhǎng)贈(zèng)送的書(shū)籍是科普經(jīng)典名著《從一到無(wú)窮大》。該書(shū)以生動(dòng)的語(yǔ)言，將數(shù)學(xué)、物理和生物學(xué)等內(nèi)容巧妙融合，通俗易懂，充滿趣味。1．下列與2018年清華大學(xué)錄取通知書(shū)成為“網(wǎng)紅”關(guān)系不大的一項(xiàng)是。A．通知書(shū)由清華學(xué)生負(fù)責(zé)設(shè)計(jì)并純手工制作，獨(dú)具匠心。B．通知書(shū)上印有清華大學(xué)的?；眨婢咴⒁馍钸h(yuǎn)的校訓(xùn)。C．“二校門”體現(xiàn)清華的特色與風(fēng)格，有獨(dú)特象征意義。D．立體校門工藝精美，科技含量高，體現(xiàn)未來(lái)教育方向。2．根據(jù)提供的信息，把表格內(nèi)容填寫完整。2015年-2018年清華大學(xué)校長(zhǎng)贈(zèng)書(shū)歸類時(shí)間書(shū)名贈(zèng)書(shū)目的____2015年《平凡的世界》追求理想，思考大時(shí)代中青年人對(duì)國(guó)家和民族發(fā)展的責(zé)任與使命2016年《瓦爾登湖》感受寧?kù)o的巨大力量，尋找自己心中的瓦爾登湖藝術(shù)類2017年《藝術(shù)的故事》懂得欣賞藝術(shù)之美，在生活中感受美、發(fā)現(xiàn)美、創(chuàng)造美科普類2018年《從一到無(wú)窮大》___________3．近年來(lái)，很多高校在學(xué)生畢業(yè)時(shí)都會(huì)為他們準(zhǔn)備禮物，比如校友章、畢業(yè)戒指、可掃碼獲取專屬紀(jì)念冊(cè)的金鑰匙等，然而清華大學(xué)校長(zhǎng)給畢業(yè)生贈(zèng)送的禮物依然是透著油墨香的書(shū)籍。你如何看待清華的這一舉措？請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)說(shuō)你的看法。7．名句積累與運(yùn)用關(guān)關(guān)雎鳩，______________。______________，君子好逑。（《詩(shī)經(jīng)·關(guān)鳩》）曾子曰：“吾日三省吾身：______________？與朋友交而不信乎？傳不習(xí)乎？”（《論語(yǔ)》）富貴不能淫，______________，______________，此之謂大丈夫。（孟子《富貴不能淫》）東臨碣石，以觀滄海。______________，______________。（曹操《觀滄?！罚赌咎m詩(shī)》中用夸張手法表現(xiàn)木蘭不遠(yuǎn)萬(wàn)里，跨越雄關(guān)險(xiǎn)隘，迅速急迫地奔赴戰(zhàn)場(chǎng)的句子是：______________，______________。杜甫在《茅屋為秋風(fēng)所破歌》中用“______________，______________”推己及人，表現(xiàn)出憂國(guó)憂民的深摯情感，千百年來(lái)一直激動(dòng)讀者的心靈?！冻陿?lè)天揚(yáng)州初逢席上見(jiàn)贈(zèng)》中表現(xiàn)出詩(shī)人經(jīng)歷仕宦浮沉、世事變遷后的豁達(dá)胸襟，揭示新事物必將取代舊事物的哲理，這一千古名句是：______________，______________。馬致遠(yuǎn)在《天凈沙?秋思》中真切地表達(dá)出天涯淪落人的孤寂愁苦之情，其中點(diǎn)明主旨的句子是：______________，______________。8．閱讀名著，回答問(wèn)題。（A）波莉姨媽一把揪住他的耳雜把他拽起來(lái)，還用頂針狠狠地敲他頭，敲得砰砰響?！拔业男∽孀?，你干嗎要這樣對(duì)待那個(gè)可憐的家伙，它又不會(huì)說(shuō)話？”“我是可憐它才給它吃藥的。你瞧，它又沒(méi)有什么姨媽?！薄澳阏f(shuō)什么，它沒(méi)有姨媽！傻瓜！那和這事有什么關(guān)系？”“關(guān)系多著呢。它要是有姨媽，那肯定會(huì)不考慮它的感情，給它灌藥燒壞它的五臟六腑不可！”聽(tīng)到這，波莉姨媽突然感到一陣難受，后悔不已。湯姆的說(shuō)法讓她開(kāi)了竅。貓受不了，那孩子不也同樣受不了嗎？她軟下來(lái)，心里感到內(nèi)疚。（B）第二天和第三天，他在法院外面轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去，心里有種無(wú)法克制的沖動(dòng)，想闖進(jìn)去，可他還是強(qiáng)迫自己留在外面?！匆?jiàn)印第安·喬那張冷酷的臉，湯姆舌頭僵住了，講不出話來(lái)。聽(tīng)眾們屏息斂氣靜聽(tīng)，可是話還是沒(méi)有說(shuō)出來(lái)。然而，過(guò)了幾分鐘，這孩子恢復(fù)了一點(diǎn)氣力，勉強(qiáng)提高了聲音，但仍然只有部分人能聽(tīng)清楚他的話：……說(shuō)到后來(lái)，湯姆心中積壓的情感一下子迸發(fā)出來(lái)，他說(shuō)：“……醫(yī)生一揮那木牌，莫夫?波特就應(yīng)聲倒在地上，印第安·喬拿著刀，跳過(guò)來(lái)，狠狠就是一下……”“嘩啦！”那個(gè)混帳閃電一般，朝窗口竄去，沖開(kāi)所有阻擋他的人，跑了！（1）下列對(duì)名著情節(jié)的敘述，不正確的一項(xiàng)是（______）A．湯姆之所以把藥喂給貓，他是想解脫波莉姨媽對(duì)他不停的“折騰”。B．湯姆患上了麻疹，所以波莉姨媽用各種土方給他治療，給他喝藥。C．印第安·喬殺了年輕的醫(yī)生魯濱孫，被湯姆和哈克貝利發(fā)現(xiàn)。D．湯姆和哈克貝利多次想揭發(fā)印第安?喬卻不敢，是因?yàn)榕掠〉诎?喬沒(méi)上絞架會(huì)要他們的命。（2）選文（B）中說(shuō)“湯姆心中積壓的情感一下子迸發(fā)出來(lái)”，聯(lián)系原著和選文（B），說(shuō)一說(shuō)湯姆心中積壓的是什么情感？_________________________________________________。（3）班級(jí)要舉行“我喜愛(ài)的名著人物評(píng)選”活動(dòng)，你們組準(zhǔn)備推薦《湯姆?索亞歷險(xiǎn)記》中的湯姆，請(qǐng)你參考下面的推薦語(yǔ)，結(jié)合選文（A）（B）寫一段關(guān)于湯姆的推薦語(yǔ)。（不超過(guò)100字）孫悟空：他在我心目中是正義的化身，喜歡“戴高帽”和惡作劇，絲毫不損他敢于反抗、行俠仗義的本性，勇敢機(jī)智、愛(ài)憎分明的高大形象。大鬧天宮，讓我佩服他的勇氣；三打白骨精，讓我感嘆他的愛(ài)憎分明。_________________________________________________。二、閱讀9．閱讀下面的古詩(shī)，完成下列小題。隴西行①唐·陳陶誓掃匈奴不顧身，五千貂錦②喪胡塵?？蓱z無(wú)定河③邊骨，猶是深閨④夢(mèng)里人。（注釋）①隴西行：古代曲名。②貂錦：這里指裝備精良的戰(zhàn)士。③無(wú)定河：在陜西北部。④深閨：這里指戰(zhàn)死者的妻子。1．首句表現(xiàn)了將士的______，第二句表現(xiàn)戰(zhàn)爭(zhēng)的______。2．本詩(shī)中的“可憐”與辛棄疾《破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之》中“可憐”表達(dá)情感有何不同？10．(一)閱讀下面的選文,回答各題。嗟夫!予會(huì)求古仁人之心,或異二者之為,何哉?不以物喜,不以已悲,居廟堂之高則憂其氏,處江湖之遠(yuǎn)則憂其君。是遺亦憂,亦憂。然則何時(shí)而樂(lè)耶?其必日“先天下之憂而憂,后天下之樂(lè)而樂(lè)”乎!噫!微斯人,吾誰(shuí)與歸?時(shí)六年九月十五日。仲淹為將,號(hào)令明白,愛(ài)撫士卒。諸羌來(lái)者,推心接之不疑,故賊亦不敢輒犯其境。元昊請(qǐng)和,召拜樞密副使。王舉正懦默“不任事,諫官歐陽(yáng)修等言仲淹有相材,諭罷舉正用仲淹,遂改參知政事。仲淹曰:“執(zhí)政可由諫官而得乎?”國(guó)辭不拜,愿與幃琦幽行邊。命為陜西宣撫使,未行,復(fù)除參知政事。會(huì)王倫寇淮南,州縣官有不能守者朝廷欲按誅之。仲淹曰:“平時(shí)誚言或各寇至而專責(zé)守臣死事可乎?”守令皆得不誅。①羌:中國(guó)古代西部游牧民族泛稱。②輒:總是,動(dòng)不動(dòng)就,這里指“輕易③樞密副使:官職名。④懦默:備弱,不出聲。⑤參知政事:官職名,相當(dāng)于宰相。⑥除:拜官授職。1．選出下列各組語(yǔ)句中加點(diǎn)字的意思相同的一項(xiàng):()A．然則何時(shí)而樂(lè)耶心樂(lè)之B．仲淹為將此人一一為具言所聞C．是進(jìn)亦憂天將降大任于是人也D．或異二者之為或遇其叱咄2．請(qǐng)用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面的句子。不以物喜,不以己悲。執(zhí)政可由諫官而得乎?3．請(qǐng)用“/”給下面的句子斷句,斷兩處。平時(shí)諱言武備寇至而專責(zé)守臣死事可乎?4．范仲淹假托“古仁人”的政治理念,表達(dá)了自己怎樣的政治理想?請(qǐng)用（甲）文中的語(yǔ)句回答。5．范仲淹一生都在實(shí)踐自己的政治理想,（乙）文中所敘事件就是很好的證明。請(qǐng)選取兩個(gè)事件,概括在下面。11．河床開(kāi)始回憶河流施爾吉·原野①大地上的河床像一個(gè)干癟的口袋，糧食沒(méi)了，口袋顯出寬闊。我在各地見(jiàn)到許多干涸的河床，它們不是耕地、不是廣場(chǎng)，是從天邊延伸而來(lái)的河床，只是沒(méi)有水。②所謂一無(wú)所有，說(shuō)的正是河床。如果有，也只有一些鵝卵石。夏天，不長(zhǎng)莊稼不長(zhǎng)草的土地是干涸的河床。乍見(jiàn)白花花的河床，心里驚訝，它是什么？它幾乎什么都不是。你能相信一個(gè)寬闊的河流竟然一滴水都沒(méi)有嗎？在雨后，在盛水期見(jiàn)到干涸的河床讓人不安，無(wú)法想象當(dāng)年這里曾經(jīng)有過(guò)河，可以用洶涌、清澈、波浪和白帆形容的河，它竟然沒(méi)了。③對(duì)大自然來(lái)說(shuō)，河沒(méi)了，比人丟了錢更痛苦。如果河沒(méi)了，魚(yú)和水鳥(niǎo)的家也沒(méi)了。兩岸的青草沒(méi)了，倒映在河里的星星也沒(méi)了，因?yàn)樾切遣荒艿褂吃谑^上。如果河沒(méi)了，連同河床一起消失是最好的。沒(méi)有水，留下的河床好像是傷疤，是一條長(zhǎng)長(zhǎng)的干魚(yú)的尸體。是的，干涸的河床如同尸體。是誰(shuí)的尸體？是河的尸體嗎？沒(méi)聽(tīng)說(shuō)河竟然還有尸體，水干了，白花花的河底只能是河的尸體。④干涸的河床好像在回憶，它抱著不應(yīng)該擁有的沉寂回憶濤聲和蛙鳴。河床回憶什么是水，它不知道水流到了什么地方，也不知道水會(huì)不會(huì)再來(lái)。當(dāng)年水來(lái)的時(shí)候匆匆忙忙走過(guò)河床，帶來(lái)魚(yú)蝦和泥沙。水沒(méi)等站穩(wěn)腳跟歇息，就被后面的水?dāng)D走了，水比車站的人流更擁擠。河床從來(lái)沒(méi)想過(guò)一條叫做河的水流會(huì)干涸，這種驚訝比一個(gè)朝代的更迭更讓人吃驚。⑤河床的悲哀是一個(gè)母親的悲哀，她的產(chǎn)床上已經(jīng)沒(méi)有了孩子，她還在等待，并且哭干了淚水。一家外媒報(bào)道，從衛(wèi)星上觀察，中國(guó)境內(nèi)二十年前約有五萬(wàn)條河流，現(xiàn)在這些河流中已經(jīng)失去了兩三萬(wàn)條。有兩萬(wàn)多個(gè)河床母親手里失去了孩子，她們懷里空蕩蕩的，等待人類把孩子還給她們。⑥人說(shuō)，人是無(wú)所不能的，起初我不相信。當(dāng)我看到一條又一條干涸的河床時(shí)，我相信了這一點(diǎn)，并為自己作為人類的一分子而感歉疚。人把河都消滅了，還有什么做不到呢？消滅一條河比建造（請(qǐng)?jiān)徫沂褂玫摹敖ㄔ臁边@個(gè)詞，這完全是人類愛(ài)用的詞，而河流無(wú)法建造）一條河更容易。把河流上游的樹(shù)木和竹林砍光，草原沙化，河就死了，只剩下河床這條斂尸袋。⑦當(dāng)大街出現(xiàn)一個(gè)帶刀痕的死人時(shí)，警察會(huì)為這個(gè)人的死因搜尋原因，曰偵察破案，人類為此發(fā)明了一個(gè)詞叫“人命關(guān)天”。如果一條河死了，沒(méi)人破案，沒(méi)人痛哭，更沒(méi)人祭奠。所以，當(dāng)中國(guó)死去兩三萬(wàn)條河流時(shí)，人們并沒(méi)覺(jué)得失去什么，因?yàn)樗麄儾皇切▲B(niǎo)不是青草。他們?nèi)淌軞夂蜃兓⑿陌怖淼?，卻沒(méi)一個(gè)人指認(rèn)殺死河流的兇手。在所有的案件里，如果兇手不是一個(gè)人而是一個(gè)社會(huì)的時(shí)候，罪行自然會(huì)被赦免，我們都不是罪人。⑧我們都不是罪人，我們勸自己歡樂(lè)并制造更多的歡樂(lè)。我們保持著正常情感。而河床敞開(kāi)空蕩蕩的懷抱，她的孩子沒(méi)有了，她以為人們會(huì)驚訝會(huì)替她找回孩子。先前的人類離不開(kāi)河流，人類所謂的“文明史”都誕生于河流的兩岸?？吹貓D，人類的城市多建造于河邊，中國(guó)有多少城市的名字帶著水字邊。古時(shí)候，人祭祀河、景仰河，誰(shuí)能想到后來(lái)竟殺死了河。這何止于狠，是把事做絕了。⑨我們應(yīng)該派人到河邊告訴河床，河已辭世，水利術(shù)語(yǔ)叫斷流。我們理應(yīng)為河床獻(xiàn)上一些祭品表達(dá)歉意，因?yàn)楹拥南М吘共皇切∈?。或者，在河邊裝一個(gè)高音喇叭，日夜播放河水流過(guò)的聲音和鳥(niǎo)啼聲?？傊?，人應(yīng)該為河的隕滅略微表示一點(diǎn)態(tài)度。河床：河流兩岸之間容水的部分。1．請(qǐng)根據(jù)文意填空。面對(duì)河的“辭世”，作者的情感是復(fù)雜而富有變化的。開(kāi)始，作者是___________；后來(lái)，借大自然和河床之口，說(shuō)出了自己的___________；最后，作者是___________。（各填寫一個(gè)詞語(yǔ)）2．品味句子和文段。①?gòu)男揶o手法和表達(dá)感情的角度，賞析第④段畫(huà)線的句子。水沒(méi)等站穩(wěn)腳跟歇息，就被后面的水?dāng)D走了，水比車站的人流更擁擠。②結(jié)合上下文，具體說(shuō)說(shuō)第⑤段在文中的作用。3．本文以“河床開(kāi)始回憶河流”為題，有何好處？4．文章結(jié)尾寫道：“總之，人應(yīng)該為河的隕滅略微表示一點(diǎn)態(tài)度。”請(qǐng)聯(lián)系課文內(nèi)容，談?wù)勀銓?duì)這句話的理解。（80﹣100字）12．閱讀下面文字，回答下列小題。涵養(yǎng)文明，我們不能當(dāng)看客陳凌①這幾天，兩件發(fā)生在上海的事情，激起人們內(nèi)心的波瀾。先是上海徐家匯公園的一只黑天鵝被人偷走，成了他人的盤中餐，讓人痛心不已；隨后，一則視頻在網(wǎng)上熱傳，一年輕男子在車廂內(nèi)隨地吐痰，同車的“上海阿姨”對(duì)其勸阻教育，還用紙巾替其擦去痰漬，被網(wǎng)友稱贊“有素質(zhì)有腔調(diào)”。兩件事情，一正一反，但都指向同一個(gè)問(wèn)題：文明素養(yǎng)。②一個(gè)與現(xiàn)代文明接軌的社會(huì)，必定是一個(gè)有秩序的社會(huì)。個(gè)體的文明素養(yǎng)之所以不可或缺，就在于它是秩序的重要源泉。正如哲人所言，“文明的最重要任務(wù)之一，是使人在他純粹的物質(zhì)生活中也受形式的支配，使人在美的王國(guó)能夠達(dá)到的范圍內(nèi)成為審美的人?！敝徊贿^(guò)，文明秩序不僅來(lái)源于“法”，也來(lái)源于“禮”；文明素養(yǎng)，不僅意味著對(duì)法律規(guī)則的遵守，更意味著對(duì)道德規(guī)范的恪守。③今天，隨著法治意識(shí)日漸在人們內(nèi)心生根抽芽，對(duì)法治的認(rèn)同不再是稀缺品，然而如何讓道德規(guī)范成為自覺(jué)，卻始終縈繞在我們心頭。公共場(chǎng)所隨意吸煙，絲毫不理會(huì)他人的感受；出入地鐵，撞了人卻一句“對(duì)不起”都不愿多說(shuō)；給共享單車上私鎖，準(zhǔn)備自用，還振振有詞“大家都一樣”……違反公德的行為，并不能完全交給法律追責(zé)——有的是因?yàn)榉晒懿恢?，有的是因?yàn)榉砂l(fā)揮作用有滯后性——公序良俗卻須臾容不得破壞。從這個(gè)角度出發(fā)，如果說(shuō)偷黑天鵝的行為，是非對(duì)錯(cuò)一目了然，是一堂公開(kāi)的法治課，那么“上海阿姨”的舉動(dòng)則是用“坐而言”傳遞了文明追求，又以“起而行”捍衛(wèi)了文明尊嚴(yán)。④其實(shí)，經(jīng)過(guò)這么多年的教育和努力，人們對(duì)于文明的認(rèn)識(shí)已有巨大的進(jìn)步。但有一個(gè)思想誤區(qū)始終存在，即認(rèn)為文明僅僅是個(gè)人之事，自己文明就行；他人文不文明，與己無(wú)關(guān)。毫無(wú)疑問(wèn)，文明需要從自己做起，但并不意味著“一念唯己，了無(wú)他人”。某種意義上，文明的沉默，就是對(duì)不文明的縱容。面對(duì)不文明行為，倘若不挺身而出、予以制止，而是選擇熟視無(wú)睹、聽(tīng)之任之，只會(huì)讓這些行為不斷風(fēng)蝕文明的土壤，侵害價(jià)值的肌體。文明面前，沒(méi)有“看客”。⑤有學(xué)者曾總結(jié)，不文明現(xiàn)象之所以屢屢出現(xiàn)，根源于恥感的缺失。事實(shí)上，如果人們對(duì)不文明行為一味隱忍，不拿出較真勁兒與其“宣戰(zhàn)”，恥感文化如何才能得以形成？有朋友曾講述這樣一個(gè)故事，一次，在超市冷柜選購(gòu)冷凍食品，挑選完后，轉(zhuǎn)身就走，把關(guān)閉冷柜推拉門的事忘得一干二凈，一位眼尖的老大爺看到，遠(yuǎn)遠(yuǎn)就喊道，“冷柜門咋不關(guān)??？”超市里的消費(fèi)者紛紛把目光聚焦到朋友那兒。一時(shí)間，朋友只覺(jué)得臉上火辣辣的“掛不住”。自此，隨手關(guān)冷柜門成了他每次去超市都十分在意之事?！岸Y者，理也?！比巳藸?zhēng)當(dāng)那位“上海阿姨”，社會(huì)實(shí)現(xiàn)共同治理，才能激發(fā)文明的恥感，讓文明素養(yǎng)在人心里拔節(jié)生長(zhǎng)，也才能讓道德感如空氣一樣充盈社會(huì)。⑥“一個(gè)國(guó)家的繁榮，不在于其國(guó)庫(kù)的富足，不在于其城池的堅(jiān)固，也不在于其公共建筑的華麗氣派，而在于其公民的教養(yǎng)，在于人的文明、教化和品格，這才是它實(shí)際利害之所在、主要實(shí)力之所在、真正威力之所在。”文明的養(yǎng)成，不可能一蹴而就，但“人能弘道，非道弘人”，只要人人葆有“相善其群”的意識(shí)，以共治來(lái)治理不文明，用行動(dòng)擦亮精神名片，文明觀念的水位自然會(huì)隨時(shí)間的推移，慢慢升高。（選自《人民日?qǐng)?bào)》2017年05月16日13版）1．請(qǐng)說(shuō)出本文中心論點(diǎn)。2．第一自然段在文中有什么作用？3．請(qǐng)簡(jiǎn)要梳理本文的論證思路。4．說(shuō)說(shuō)第⑤段主要運(yùn)用的論證方法及其作用。13．說(shuō)明文閱讀電動(dòng)汽車2019年的車市如果說(shuō)會(huì)有什么不同，那就是電動(dòng)汽車將會(huì)在行業(yè)之外收獲用戶群體更多的關(guān)注。那么電動(dòng)汽車對(duì)于我們這些廣大人民群眾來(lái)說(shuō)究竟意味著什么？有哪些是需要了解和注意的事情？電動(dòng)汽車的定義從最簡(jiǎn)單的意義上來(lái)講，利用動(dòng)力電池釋放電量給電動(dòng)機(jī)來(lái)驅(qū)動(dòng)的汽車，就叫做電動(dòng)汽車，或者叫新能源汽車。而我們?nèi)粘＝?jīng)?？吹降?，由汽油發(fā)動(dòng)機(jī)燃燒汽油來(lái)驅(qū)動(dòng)的汽車，就叫做傳統(tǒng)燃油車。購(gòu)買電動(dòng)汽車的需求目前更多是來(lái)自于所在城市的限牌和限外政策，新能源汽車可以直接上牌不用搖號(hào)，不用競(jìng)價(jià)。從未來(lái)發(fā)展來(lái)看，汽車電動(dòng)化使得汽車智能化成為現(xiàn)實(shí)。電動(dòng)汽車的類型新能源汽車主要分為插電混合動(dòng)力汽車PHEV、增程式電動(dòng)汽車REV、純電動(dòng)汽車EV和氫燃料電池汽車FCV。插電混合動(dòng)力汽車：同時(shí)擁有發(fā)動(dòng)機(jī)一油箱的燃油動(dòng)力和電動(dòng)機(jī)一電池的電動(dòng)動(dòng)力兩套系統(tǒng)，可以跟傳統(tǒng)燃油車一樣用發(fā)動(dòng)機(jī)驅(qū)動(dòng)汽車，也可以跟純電動(dòng)汽車一樣用電動(dòng)機(jī)驅(qū)動(dòng)汽車。這個(gè)類型的汽車通常都是由傳統(tǒng)燃油車改造而來(lái)，其中純電動(dòng)模式下的行駛里程一般為50公里左右。比亞迪的秦DM、宋DM、唐DM都是這個(gè)類型的汽車。額外提一下容易混淆的油電混合動(dòng)力汽車HEV，一般歸類為節(jié)能汽車。電池的容量比較低，主要用于起步或者低速階段驅(qū)動(dòng)汽車。這種類型的汽車雖然帶有電池，但是不用額外進(jìn)行充電，電池的電量主要來(lái)自于汽車行駛過(guò)程中剩余的能量，比如剎車制動(dòng)力能量回收，發(fā)動(dòng)機(jī)高速運(yùn)轉(zhuǎn)時(shí)的剩余能量，一般可以節(jié)能油耗40%左右。油電混合動(dòng)力車型比較少，主要有豐田的凱美瑞雙擎、卡羅拉雙擎、雷凌雙擎等。增程式電動(dòng)汽車：跟插電式混合動(dòng)力汽車一樣，同時(shí)擁有發(fā)動(dòng)機(jī)一油箱的燃油動(dòng)力和電動(dòng)機(jī)一電池的電動(dòng)動(dòng)力兩套系統(tǒng)，但是發(fā)動(dòng)機(jī)并不驅(qū)動(dòng)汽車，僅僅給電池充電。電池給電機(jī)輸送能量，最后通過(guò)電機(jī)驅(qū)動(dòng)汽車。這個(gè)汽車的優(yōu)勢(shì)是結(jié)合了純電動(dòng)汽車和燃油汽車的優(yōu)點(diǎn)，在日常短途就當(dāng)作純電動(dòng)汽車來(lái)開(kāi)，安靜綠色環(huán)保；在需要長(zhǎng)途行駛的情況下，發(fā)動(dòng)機(jī)能夠持續(xù)不斷地給電池提供能量，沒(méi)有里程續(xù)航焦慮。發(fā)動(dòng)機(jī)僅僅是給電池充電，在最佳工況下運(yùn)行，從而實(shí)現(xiàn)最高效能。由于配備了兩套系統(tǒng)，車輛重量有所增加，在高速駕駛情況下，油耗會(huì)比普通汽車高出不少。采用這個(gè)技術(shù)的車型不多，車和家的理想智造ONE要2019年第二季度才上市，廣汽傳祺此前有上市GA5REV，上汽通用有別克VELITE5，日產(chǎn)e-power技術(shù)車型在日本已經(jīng)上市，即將引入國(guó)產(chǎn)。純電動(dòng)汽車：使用電池和電動(dòng)機(jī)為汽車的動(dòng)力驅(qū)動(dòng)系統(tǒng)，也是目前全球新能源汽車發(fā)展的主流方向。目前主流純電動(dòng)汽車?yán)m(xù)航里程一般在400公里左右，已經(jīng)可以滿足日常短途出行。但是，純電動(dòng)汽車充電速度和充電便利性還存在不足?？斐渥羁煲惨^(guò)40分鐘才能充滿，慢充要起碼6個(gè)小時(shí)以上的時(shí)間。充電站、充電樁，自家專屬停車位等基礎(chǔ)設(shè)施也需要逐步完善。氫燃料電池汽車：用高壓縮氫氣進(jìn)行化學(xué)反應(yīng)，轉(zhuǎn)化為電池電能，最后由電機(jī)驅(qū)動(dòng)汽車。汽車行駛過(guò)程對(duì)外界的排出物是水，所以是真正意義上的零污染汽車。氫燃料的加注速度可以比擬加油速度，所以不存在續(xù)航里程焦慮的問(wèn)題。只是，氫燃料動(dòng)力組件的成本還居高不下，而且高壓縮氫氣的制造、運(yùn)輸和儲(chǔ)存等等還存在一定的難度。氫燃料電池汽車研發(fā)的歷史也不短，但是目前也僅僅只有豐田的Mirai、本田的Clarity，現(xiàn)代ix35等車型。據(jù)悉，長(zhǎng)城汽車正在布局氫燃料電池汽車，首輛基于專屬平臺(tái)的燃料電池車型計(jì)劃于2020年發(fā)布，并在2022年北京冬奧會(huì)上推出首支燃料電池車隊(duì)。講到續(xù)航里程，主要針對(duì)純電動(dòng)汽車，其他類型的電動(dòng)汽車由于還有發(fā)動(dòng)機(jī)動(dòng)力系統(tǒng)，所以續(xù)航里程無(wú)需關(guān)注，畢竟加油就那么幾分鐘的事情。由于目前社會(huì)公共充電樁數(shù)量不多，布局不完善，充電速度慢，所以純電動(dòng)汽車的續(xù)航里程尤為重要。在看純電動(dòng)汽車?yán)m(xù)航里程的時(shí)候，有兩個(gè)指標(biāo)是要特別區(qū)分，一個(gè)是最長(zhǎng)續(xù)航里程，一個(gè)是NEDC綜合續(xù)航里程。最長(zhǎng)續(xù)航里程是車企最喜歡宣傳，但是這卻是要在極其嚴(yán)格的條件下才能實(shí)現(xiàn)，比如要?jiǎng)蛩?0km行駛，不開(kāi)空調(diào)等其他車載設(shè)備，所以這個(gè)續(xù)航里程數(shù)據(jù)對(duì)于日常使用沒(méi)有任何意義。NEDC綜合續(xù)航里程顯得比較實(shí)際一些，純電動(dòng)汽車2019年的主流綜合續(xù)航里程將可以達(dá)到500公里，這個(gè)續(xù)航里程已經(jīng)可以比擬傳統(tǒng)燃油車了。純電動(dòng)汽車品牌說(shuō)到電動(dòng)汽車，印象最為深刻的當(dāng)屬特斯拉。特斯拉是專注純電動(dòng)汽車生產(chǎn)的車企，車型有ModeX、ModleS和Model3，目前所有車型都在美國(guó)生產(chǎn)，中國(guó)上海的工廠日前剛剛才奠基，預(yù)定2019年年底前實(shí)現(xiàn)部分投產(chǎn)。傳統(tǒng)跨國(guó)車企，大眾、通用、豐田等等車企將在2019年開(kāi)始陸續(xù)推出插電混合動(dòng)力車型，到2020年開(kāi)始正式發(fā)力純電動(dòng)車型。傳統(tǒng)的自主品牌，北汽、奇瑞、江淮的純電動(dòng)汽車更多的在共享汽車車隊(duì)里面；比亞迪的新能源汽車，秦EV、元EV、宋EV、唐EV已經(jīng)耳熟能詳；廣汽新能源的AionS和吉利的GE11純電動(dòng)轎車今年年內(nèi)就會(huì)上市了，值得期待。純電動(dòng)汽車更多的是一批批中國(guó)新車企在做主角，不管是蔚來(lái)、小鵬、威馬、奇點(diǎn)、拜騰、愛(ài)馳、車和家等等，都是成立沒(méi)幾年的新創(chuàng)企業(yè)，通過(guò)資本市場(chǎng)的力量，將互聯(lián)網(wǎng)和傳統(tǒng)造車的人才集聚在一起。2019年，造車新企的車型將會(huì)陸續(xù)上市銷售和交付。大家在看到這些外觀看起來(lái)高大上的車型時(shí)，記得給自己澆盆冷水，給自己半個(gè)月到一個(gè)月的時(shí)間考慮，或者可以問(wèn)問(wèn)身邊開(kāi)著電動(dòng)汽車的朋友，才好交付定金。2019年，你將會(huì)在路上見(jiàn)到越來(lái)越多你從未見(jiàn)過(guò)的汽車，或者是你知道那些豐田、大眾品牌，但是認(rèn)不出是哪個(gè)車型。從2019年開(kāi)始，你很大可能會(huì)發(fā)現(xiàn)身邊陸續(xù)有那么一兩位朋友開(kāi)上了電動(dòng)汽車。在這個(gè)情況下，你會(huì)考慮購(gòu)買一輛么？九年級(jí)（5）班的學(xué)習(xí)小組“陽(yáng)光組”、“奮進(jìn)組”、“博雅組”、“善思組”在讀完此文后，提出了一些疑惑與見(jiàn)解，讓我們一起討論?！舯嬉槐?．下面是四個(gè)小組讀完文章后的看法，說(shuō)法符合文意的一項(xiàng)是（）A．陽(yáng)光組：插電混合動(dòng)力汽車在純電動(dòng)模式下的行程里程較短，故日常生活中不很方便。B．奮進(jìn)組：氫燃料電池汽車是真正意義上的零污染汽車，將是前景發(fā)展最突出的車型。C．博雅組：從未來(lái)發(fā)展看，汽車智能化的實(shí)現(xiàn)要依托汽車電動(dòng)化的發(fā)展與成熟。D．善思組：車企宣傳的最長(zhǎng)續(xù)航里程是我們消費(fèi)者選擇車型的重要指標(biāo)，有大參考價(jià)值。2．陽(yáng)光組提問(wèn)：油電混合動(dòng)力汽車HEV在起步與低速運(yùn)行時(shí)候用的是電能，為什么不能認(rèn)為其是電動(dòng)汽車？請(qǐng)你幫助他們解答困惑?！舨乱徊?．奮進(jìn)組的同學(xué)想將這篇文章在公眾號(hào)上進(jìn)行推送，但對(duì)在“熱點(diǎn)”“科技”“財(cái)經(jīng)”哪個(gè)欄目上推送看法不一，請(qǐng)你幫他們出主意并說(shuō)出理由。熱點(diǎn)科技財(cái)經(jīng)我認(rèn)為應(yīng)該推送_______欄目，理由：____________________________◆論一論4．善思組和博雅組的同學(xué)對(duì)文章理解有分歧，你更贊成誰(shuí)？說(shuō)說(shuō)理由。善思組：在最后三段中，作者并不提倡我們馬上買電動(dòng)車，他明確提到“要給自己澆盆冷水”。博雅組：作者雖沒(méi)直接提倡大家買，但在最后說(shuō)道“你將會(huì)在路上見(jiàn)到越來(lái)越多你從未見(jiàn)過(guò)的汽車”，這明顯暗示我們電動(dòng)汽車是必然趨勢(shì)，我們應(yīng)該緊跟這種趨勢(shì)。三、語(yǔ)言表述14．有同學(xué)根據(jù)材料擬寫了一副對(duì)聯(lián)的上聯(lián)，請(qǐng)你寫出下聯(lián)?！督?jīng)典詠流傳》用現(xiàn)代的唱法和曲調(diào)來(lái)演繹傳統(tǒng)經(jīng)典，將詩(shī)詞文化與電視媒介有機(jī)結(jié)合，兼顧詩(shī)詞文化的意境悠遠(yuǎn)和表現(xiàn)形式的通俗易懂。經(jīng)典傳唱人結(jié)合自身的音樂(lè)風(fēng)格，將經(jīng)典詩(shī)詞轉(zhuǎn)化為優(yōu)美的歌曲，以現(xiàn)代人更喜聞樂(lè)見(jiàn)的方式，去學(xué)習(xí)詩(shī)詞，“推動(dòng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化、創(chuàng)造性發(fā)展”，受到廣大觀眾的一致好評(píng)。上聯(lián)：變形式演繹經(jīng)典下聯(lián)：四、寫作15．作文請(qǐng)“國(guó)氣”為題目，寫一篇作文。是求：①文體自選（詩(shī)歌除外）②不少于600字；③不要套作，不得護(hù)襲，不得透露其實(shí)的人名、校名等相關(guān)信息。

參考答案一、積累與運(yùn)用1、B【解析】

B項(xiàng)“《史記》是我國(guó)第一部編年體通史”關(guān)于文學(xué)文化常識(shí)表述有誤?！妒酚洝凡皇蔷幠牦w通史，應(yīng)是紀(jì)傳體通史。2、C【解析】

C.有誤。“戲虐”應(yīng)為“戲謔”。3、C【解析】

C文學(xué)文化常識(shí)表述有錯(cuò)誤?！斑w”本義：向高處遷移。引申為晉升或調(diào)動(dòng)。4、C【解析】

A.蓬槁——蓬蒿。B.海枯石濫——?？菔癄€。D.藉貫——籍貫，一泄千里——一瀉千里。5、B【解析】試題分析：判斷成語(yǔ)使用是否恰當(dāng)，不僅要知道其含義，還要了解其用法和情感色彩，要根據(jù)語(yǔ)境從這三個(gè)方面判斷正誤。B“目空一切”是貶義詞，指狂妄自大，瞧不起所有的人，不符合語(yǔ)境。【考點(diǎn)定位】正確使用成語(yǔ)（包括熟語(yǔ)）。能力層級(jí)為表達(dá)運(yùn)用E。6、1．B2．文學(xué)類感受科學(xué)魅力，啟迪科學(xué)夢(mèng)想，培養(yǎng)科學(xué)素養(yǎng)3．要點(diǎn)例舉：針對(duì)當(dāng)前普遍碎片化閱讀的現(xiàn)象，校長(zhǎng)贈(zèng)書(shū)有利于引導(dǎo)學(xué)生靜心閱讀紙質(zhì)書(shū)籍；引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)閱讀，不斷增長(zhǎng)知識(shí)，提高個(gè)人的綜合素養(yǎng)；寄予學(xué)子崇尚閱讀、積極思考、善于思考的期望。【解析】1．這是一道信息篩選題，考查學(xué)生對(duì)于材料內(nèi)容的整體感知能力。把握材料主要內(nèi)容，從整體和局部找出表明作者觀點(diǎn)的語(yǔ)句，得出正確答案。從“保留原有錄取通知書(shū)上的?；蘸托Ｓ?xùn)”可知，B項(xiàng)與清華大學(xué)錄取通知書(shū)成為“網(wǎng)紅”關(guān)系不大。2．此題考查學(xué)生理解材料及篩選有效信息的能力?？吹筋}目首先在要審題后確定答案范圍，提取答案時(shí)要精讀相應(yīng)語(yǔ)段，找到關(guān)鍵語(yǔ)句，然后根據(jù)這些語(yǔ)句將最關(guān)鍵的核心的扣題的語(yǔ)句提取出來(lái)作答?！镀椒驳氖澜纭肥且徊咳笆降乇憩F(xiàn)中國(guó)當(dāng)代城鄉(xiāng)社會(huì)生活的長(zhǎng)篇小說(shuō)，《瓦爾登湖》是美國(guó)作家梭羅獨(dú)居瓦爾登湖畔的記錄，描繪了他兩年多時(shí)間里的所見(jiàn)、所聞和所思，這都是文學(xué)類書(shū)籍?！稄囊坏綗o(wú)窮大》以一個(gè)個(gè)故事打頭和串聯(lián)，把數(shù)學(xué)、物理乃至生物學(xué)的許多內(nèi)容有機(jī)地融合在一起，校長(zhǎng)贈(zèng)書(shū)意在告訴學(xué)生，要通過(guò)讀書(shū)開(kāi)拓視野，獲取科學(xué)知識(shí)，全面提高個(gè)人素質(zhì)。點(diǎn)睛：此題考查學(xué)生從材料中篩選有效信息的能力。這類題目應(yīng)明確信息篩選的方向，即挑選的范圍和標(biāo)準(zhǔn)，其次要對(duì)原文語(yǔ)句進(jìn)行加工概括，用凝練準(zhǔn)確的語(yǔ)言來(lái)作答。3．這是一道開(kāi)放性試題。答題時(shí)，要特別注意以下幾點(diǎn)：一是緊扣要求，不可泛泛而談；二是要點(diǎn)要齊全，要多角度思考；三是推敲用語(yǔ)，力求用語(yǔ)準(zhǔn)確、簡(jiǎn)明、規(guī)范。此題應(yīng)該圍繞“重視閱讀”“培養(yǎng)思考能力”來(lái)回答。7、（1）在河之洲窈窕淑女（2）為人謀而不忠乎（3）貧賤不能移，威武不能屈（4）水何澹澹，山島竦峙（5）萬(wàn)里赴戎機(jī)，關(guān)山度若飛（6）安得廣廈千萬(wàn)間，大庇天下寒士俱歡顏（7）沉舟側(cè)畔千帆過(guò)，病樹(shù)前頭萬(wàn)木春（8）夕陽(yáng)西下，斷腸人在天涯【解析】

考查學(xué)生對(duì)名篇名句的背誦、默寫能力。在背誦默寫詩(shī)詞時(shí)不僅要注意讀音，更要注意容易寫錯(cuò)的字。一些易錯(cuò)字可以結(jié)合詞義背誦。此題中注意“洲、窈窕、澹、竦峙、戎、廈、庇、俱、畔、涯”的書(shū)寫。8、（1）B（2）湯姆當(dāng)庭揭發(fā)印第安·喬時(shí)，心中積壓的情感是善良和正直。（3）湯姆：他是我心目中勇敢機(jī)智的小英雄，外表調(diào)皮、搗蛋，不失孩子的天性，聰明機(jī)警、勇敢正直的品質(zhì)令人印象深刻。給貓喂藥，讓我看到他的聰明可愛(ài)；法庭作證，讓我欽佩他的善良正直?！窘馕觥?/p>

（1）本題考查學(xué)生正確辨析名著故事情節(jié)的能力。掌握名著中的重要故事情節(jié)是應(yīng)考的基本策略，還要在平時(shí)與同學(xué)交流時(shí)，多關(guān)注名著中易記錯(cuò)的故事情節(jié)，只要認(rèn)真、仔細(xì)識(shí)記，就不會(huì)出錯(cuò)。B項(xiàng)有誤。蓓姬好幾天都不來(lái)上課，湯姆想和她和好，又礙于面子不肯開(kāi)口，于是憂愁苦惱。姨媽以為他生病了，拿他做試驗(yàn)體用各種土方治療，給他喝藥。（2）此題考查學(xué)生對(duì)名著的閱讀和理解。用心讀《課程標(biāo)準(zhǔn)》推薦的名著，了解關(guān)鍵情節(jié)，經(jīng)典片段和名言警句，才能輕松應(yīng)對(duì)試題。閱讀選文（B）可知，“湯姆”作為最重要的證人，正在為法庭指認(rèn)墳場(chǎng)兇殺案的兇手，所以他積壓的情感是正直。（3）此題考查學(xué)生擬寫推薦語(yǔ)的能力，作答時(shí)要結(jié)合名著的內(nèi)容和人物的性格特點(diǎn)。應(yīng)該圍繞“聰明”“勇敢”“天真可愛(ài)”“正直”等關(guān)鍵詞來(lái)回答，注意結(jié)合相關(guān)的故事情節(jié)?！军c(diǎn)睛】這是一道考查名著閱讀的題型。名著閱讀著重考查考生對(duì)中外文學(xué)名著的了解情況和閱讀狀態(tài)。因此，解答文學(xué)名著題必須建立在閱讀的基礎(chǔ)之上，不僅要“博聞強(qiáng)記”，還要有自己的獨(dú)到見(jiàn)解。二、閱讀9、1．示例：英勇殺敵的英雄氣概（獻(xiàn)身精神；報(bào)國(guó)情懷）；慘烈（激烈；傷亡慘重）。2．示例：本詩(shī)中“可憐”一詞表達(dá)了對(duì)戰(zhàn)死將士及其家人的無(wú)限同情；《破陣子》中“可憐”一詞表達(dá)了作者報(bào)國(guó)有心，請(qǐng)纓無(wú)路的壯志難酬。【解析】

1．本題考查的是對(duì)詩(shī)歌內(nèi)容的理解。解答此題的關(guān)鍵是在理解詩(shī)歌大意的基礎(chǔ)上，根據(jù)題目的要求和提示的信息梳理內(nèi)容，得出答案。第一、二句的意思是：唐軍將士誓死橫掃匈奴奮不顧身，五千身穿錦袍的精兵戰(zhàn)死在胡塵。據(jù)此可知第一句表現(xiàn)了將士的英勇殺敵的英雄氣概；第二句表現(xiàn)了張正的慘烈。2．本題考查學(xué)生對(duì)作者感情的理解與掌握。了解兩首詩(shī)詞的內(nèi)容，根據(jù)語(yǔ)境來(lái)分析?！摆A得生前身后名”指獲得功名，而“可憐”一詞轉(zhuǎn)向“白發(fā)生”，有悲嘆年華已逝的意思?！翱蓱z無(wú)定河邊骨，猶是春閨夢(mèng)里人”顯然是把現(xiàn)實(shí)與夢(mèng)境相比，而突出現(xiàn)實(shí)的殘酷，“骨”借指戰(zhàn)死的人，所以“可憐”一詞表達(dá)了深切的同情。10、1．C2．（1）不因外物和自己處境的變化而喜悲。（2）治理國(guó)家能因?yàn)橹G官的幾句話而決定嗎？3．平時(shí)諱言武備/寇至而專責(zé)守臣死事/可乎?4．先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)。5．（1）范仲淹做將領(lǐng)時(shí)，愛(ài)惜士卒（2）真誠(chéng)對(duì)待少數(shù)民族降將，使敵人不敢侵犯邊境。（3）辭官不做，自愿到邊疆作戰(zhàn)。（4）直言進(jìn)諫保住淮南守令的性命?！窘馕觥?．A快樂(lè)/以……為樂(lè)（形容詞的意動(dòng)用法）。B做/對(duì)、向。C這樣。D或許/有時(shí)。2．此題考查對(duì)文言句子的翻譯能力。在翻譯句子是首先要注意重點(diǎn)的實(shí)詞、虛詞、通假字、古今異義詞和詞類活用的情況，先把按照原句子的順序翻譯，然后按照現(xiàn)代漢語(yǔ)的習(xí)慣進(jìn)行語(yǔ)序調(diào)整。重點(diǎn)詞語(yǔ)：以，因?yàn)?。?zhí)政，治理國(guó)家。3．朗讀包括停頓、重音、語(yǔ)氣、語(yǔ)調(diào)、語(yǔ)速等諸多方面，對(duì)文言文而言，中考主要考察的是語(yǔ)句節(jié)奏的劃分。文言語(yǔ)句的朗讀停頓問(wèn)題在近年中考中從未間斷過(guò)，可見(jiàn)這種題型的價(jià)值，這是因?yàn)橥ｎD是理解、翻譯文言語(yǔ)句的基礎(chǔ)。對(duì)句子內(nèi)容能正確理解，就能準(zhǔn)確的標(biāo)出朗讀節(jié)奏（即停頓）。根據(jù)句意：平時(shí)忌諱講完善武備，遇到敵人進(jìn)犯時(shí)卻專門責(zé)令州縣官員以死殉職，應(yīng)該嗎？停頓劃分為：平時(shí)諱言武備/寇至而專責(zé)守臣死事/可乎?4．考查對(duì)文章內(nèi)容的理解與提取。作者在列舉了悲喜兩種情境后，筆調(diào)突然激揚(yáng)，道出了超乎這兩者之上的一種更高的理想境界，那就是“不以物喜，不以己悲”。感物而動(dòng)，因物悲喜雖然是人之常情，但并不是做人的最高境界。古代的仁人，就有堅(jiān)定的意志，不為外界條件的變化動(dòng)搖。無(wú)論是“居廟堂之高”還是“處江湖之遠(yuǎn)”，憂國(guó)憂民之心不改，“進(jìn)亦憂，退亦憂”。進(jìn)而發(fā)出了“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”的誓言。5．考查對(duì)文章內(nèi)容的理解。想捕捉文章信息，就得首先理解全文，掃清文字障礙，疏通文意，讀懂內(nèi)容，這是歸納概括的前提和基礎(chǔ)?！肮剔o不拜，愿與韓琦出行邊?！薄笆亓罱缘貌徽D”，愿意與韓琦同去駐守邊關(guān)，直言進(jìn)諫州縣官吏才保全了性命。【點(diǎn)睛】譯文：甲文，唉！我曾經(jīng)探求古時(shí)品德高尚的人的思想感情，或許不同于（以上）兩種人的心情，這是為什么呢？（是由于）不因外物好壞和自己得失而或喜或悲。在朝廷上做官時(shí)，就為百姓擔(dān)憂；在江湖上不做官時(shí)，就為國(guó)君擔(dān)憂。這樣來(lái)說(shuō)在朝廷做官也擔(dān)憂，在僻遠(yuǎn)的江湖也擔(dān)憂。既然這樣，那么他們什么時(shí)候才會(huì)感到快樂(lè)呢？他們一定會(huì)說(shuō)：“在天下人憂之前先憂，在天下人樂(lè)之后才樂(lè)”。唉！沒(méi)有這種人，我同誰(shuí)一道呢？寫于慶歷六年九月十五日。乙文，范仲淹作將領(lǐng),號(hào)令清楚,愛(ài)護(hù)士兵,對(duì)于前來(lái)歸附的各部羌人,誠(chéng)懇接納,信任不疑,因此西夏軍隊(duì)也不敢輕易侵犯他所統(tǒng)轄的地區(qū)。元昊請(qǐng)求議和,范仲淹被朝廷召回,授予樞密副使之職。王舉正性情膽怯不敢直言,不能勝任其職事,諫官歐陽(yáng)修等人說(shuō)范仲淹有當(dāng)宰相的能力,請(qǐng)求朝廷罷免王舉正而任用范仲淹,于是范仲淹又改任參知政事。范仲淹說(shuō)：“治理國(guó)家可以由諫官的幾句話就得到嗎?”他堅(jiān)決辭謝不接受任命,并希望和韓琦一同出京巡視邊防。朝廷任命他為陜西宣撫使,還沒(méi)有出發(fā),朝廷又任命他為參知政事。恰遇王倫進(jìn)犯淮南,州縣官吏中有不能堅(jiān)守城池的人,朝廷準(zhǔn)備調(diào)查核實(shí)后依法處決。范仲淹說(shuō):“平時(shí)忌諱講完善武備,遇到敵人進(jìn)犯時(shí)卻專門責(zé)令州縣官員以死殉職,應(yīng)該嗎?”因而這些不能堅(jiān)守城池的人都沒(méi)有被處決。11、1．“驚訝”“不安”；“痛苦”“悲哀”；“憤怒”2．①運(yùn)用擬人的修辭手法，生動(dòng)形象地表現(xiàn)了往昔河水的湍急（或洶涌）、喧鬧，充滿著生機(jī)活力。強(qiáng)烈表現(xiàn)了河床對(duì)往昔河流的喜愛(ài)和懷念之情。②結(jié)構(gòu)上：承上啟下；內(nèi)容上：既具體概括了境內(nèi)河床干涸現(xiàn)象的嚴(yán)重，又以“等待人類把孩子還給她們”一句引發(fā)對(duì)人類（或“人們”）行為的反思。3．①運(yùn)用擬人手法，賦予河床、河流以生命，生動(dòng)形象、富有文學(xué)情趣；②形象概括了河水?dāng)嗔鞯默F(xiàn)象，揭示引發(fā)作者思緒的本源；③“開(kāi)始回憶”表明河流已無(wú)回歸的可能，河床不再期待，暗示人類尚未覺(jué)醒，表達(dá)了作者深深的擔(dān)憂之情。4．①對(duì)于河流的隕滅，我們?nèi)祟愗?fù)有主要責(zé)任，應(yīng)該有表達(dá)歉意的行為；②在無(wú)奈之下，期待人們的良心發(fā)現(xiàn)；③呼吁人們行動(dòng)起來(lái)，珍惜河流，保護(hù)河流；④警示人們，如果繼續(xù)麻木不仁，執(zhí)迷不悟，必將后悔莫及?！窘馕觥?．本題是對(duì)文章內(nèi)容和感情的考查。按順序找到相應(yīng)段落，結(jié)合人物的語(yǔ)言、動(dòng)作等描寫等語(yǔ)句，分析作者的心理或找出表達(dá)感情的詞語(yǔ)即可，注意盡量用原句原詞回答。從原文“乍見(jiàn)白花花的河床，心里驚訝”“河床的悲哀是一個(gè)母親的悲哀”“這何止于狠，是把事做絕了”可以看出作者的感情。2．①本題主要考查的是句子賞析。考查點(diǎn)包括詞語(yǔ)的妙用、修辭手法的賞析、作者情感的把握?？梢詮男揶o手法和詞語(yǔ)運(yùn)用的角度賞析。解析：指出修辭手法，分析修辭的用法，然后分析表達(dá)效果，最后看表達(dá)感情。動(dòng)詞，找出運(yùn)用的動(dòng)詞，結(jié)合語(yǔ)境分析動(dòng)詞的表達(dá)效果，并指出表達(dá)的感情。比喻：把…比作…，形象生動(dòng)的寫出了…的特征，表現(xiàn)了…感情。擬人：賦予事物以人的性格、思想、感情和動(dòng)作，使物人格化，從而達(dá)到形象生動(dòng)的效果?！八疀](méi)等站穩(wěn)腳跟歇息，就被后面的水?dāng)D走了”是擬人的修辭手法，生動(dòng)形象地表現(xiàn)了往昔河水的湍急、喧鬧，充滿著生機(jī)活力。強(qiáng)烈表現(xiàn)了河床對(duì)往昔河流的喜愛(ài)和懷念之情。②本題是對(duì)段落作用的考查。要從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)兩方面考慮。段落位置不同，結(jié)構(gòu)作用不同，表述語(yǔ)言有所不同。文章開(kāi)頭結(jié)構(gòu)上：引出下文；為…作鋪墊；營(yíng)造了…氛圍；交代背景或原因；點(diǎn)明中心。內(nèi)容上：設(shè)置懸念，吸引讀者閱讀興趣；奠定感情基調(diào)，引出下文…內(nèi)容。文章中間結(jié)構(gòu)上：承上啟下。內(nèi)容上：承接上文…，引出下文…，為…作鋪墊。第5段“外媒報(bào)道，從衛(wèi)星上觀察，中國(guó)境內(nèi)二十年前約有五萬(wàn)條河流，現(xiàn)在這些河流中已經(jīng)失去了兩三萬(wàn)條”承接上文河流干涸，引起下文對(duì)人類使河流干涸的罪過(guò)；。內(nèi)容上：既具體概括了境內(nèi)河床干涸現(xiàn)象的嚴(yán)重，又以“等待人類把孩子還給她們”一句引發(fā)對(duì)人類（或“人們”）行為的反思。3．本題是對(duì)題目作用的考查。題目的作用有：1.作為文章的線索、2.運(yùn)用比喻或雙關(guān)，象征人物的形象或精神；3.設(shè)置懸念，吸引讀者興趣；4.含蓄的或形象的揭示文章中心（要具體寫出中心是什么）；5.概括文章內(nèi)容，感情的觸發(fā)點(diǎn)；6.用修辭，新穎獨(dú)特，吸引讀者?！昂哟查_(kāi)始回憶河流”運(yùn)用運(yùn)用擬人手法，賦予河床、河流以生命，生動(dòng)形象、富有文學(xué)情趣；形象概括了河水?dāng)嗔鞯默F(xiàn)象，揭示引發(fā)作者思緒的本源；“開(kāi)始回憶”表明河流已無(wú)回歸的可能，河床不再期待，暗示人類尚未覺(jué)醒，表達(dá)了作者深深的擔(dān)憂之情。4．本題是對(duì)重點(diǎn)句子的理解考查。需要考生在理解文意的基礎(chǔ)上，結(jié)合上下文，分析句子的含義以及蘊(yùn)含的感情。同時(shí)結(jié)合上下文，分析句子的作用，一般重點(diǎn)句子都是點(diǎn)明中心，或具有深層含義的句子。結(jié)合上文“我們理應(yīng)為河床獻(xiàn)上一些祭品表達(dá)歉意”“古時(shí)候，人祭祀河、景仰河，誰(shuí)能想到后來(lái)竟殺死了河。這何止于狠，是把事做絕了”可以看出對(duì)于河流的隕滅，我們?nèi)祟愗?fù)有主要責(zé)任，應(yīng)該有表達(dá)歉意的行為。同時(shí)在無(wú)奈之下，期待人們的良心發(fā)現(xiàn)；呼吁人們行動(dòng)起來(lái)，珍惜河流，保護(hù)河流。12、1．涵養(yǎng)文明，我們不能當(dāng)看客。2．①列舉發(fā)生在上海的兩件事，引出本文論題“文明素養(yǎng)”；②吸引讀者閱讀興趣；③兩件事一反一正，作為本文的事實(shí)論據(jù)，更有力地證明了“涵養(yǎng)文明，我們不能當(dāng)看客”的中心論點(diǎn)，增強(qiáng)了文章的說(shuō)服力。（能答出兩點(diǎn)即可）3．首先列舉上海發(fā)生的兩件一正一反的事情，引出本文論題；然后運(yùn)用道理論證和舉例論證，證明了中心論點(diǎn)“我們不僅要養(yǎng)成個(gè)人的文明習(xí)慣，還要在面對(duì)他人的不文明行為時(shí)挺身而出，不做看客，捍衛(wèi)文明尊嚴(yán)”；最后總結(jié)全文，再次強(qiáng)調(diào)大家攜手共治，提升文明素養(yǎng)。（意思相近即可）4．主要運(yùn)用了舉例論證，舉了“我”的朋友因一位大爺?shù)奶嵝讯B(yǎng)成文明習(xí)慣的示例，具體有力地證明了只有我們不當(dāng)看客，社會(huì)實(shí)現(xiàn)共同治理，才能讓文明素養(yǎng)得以提升的觀點(diǎn)，增強(qiáng)了文章的說(shuō)服力?！窘馕觥?．本題考查的是分析概括議論文的主要觀點(diǎn)?！爸行恼擖c(diǎn)”是一篇議論文的靈魂，所以讀懂一篇議論文，概括中心論點(diǎn)是考試常見(jiàn)的題型。分析中心論點(diǎn)，可以從文章的標(biāo)題、開(kāi)頭、結(jié)尾，有時(shí)也可以根據(jù)文章的內(nèi)容用自己的語(yǔ)言來(lái)概括。閱讀文段可知，本文的題目就是中心論點(diǎn)。2．此題考查議論文首段的作用。議論文開(kāi)頭往往為列舉現(xiàn)象，講述故事，它的作用是多重的。列舉了……事例（或引用了……名言），引出本文論點(diǎn)（或論題）；具體有力地論證了……論點(diǎn)；激發(fā)讀者的閱讀興趣。開(kāi)頭列舉兩個(gè)生動(dòng)的事例，能夠吸引讀者，也是為了引出本文的論題，同時(shí)作為事實(shí)論據(jù)證明中心論點(diǎn)。3．本題考查學(xué)生對(duì)議論文論證思路的分析能力。要了解一般議論文的結(jié)構(gòu)：提出問(wèn)題—分析問(wèn)題—解決問(wèn)題。在理清段落層次的基礎(chǔ)上加上“首先、然后、接著、最后”一類的表示承接關(guān)系的詞語(yǔ)，進(jìn)行表述即可。本文開(kāi)頭運(yùn)用具體的事例引出論題，然后運(yùn)用道理論證和舉例論證的方法論證中心論點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)了“涵養(yǎng)文明”的重要意義，最后用“以共治來(lái)治理不文明，用行動(dòng)擦亮精神名片”深化論點(diǎn)。4．此題考查學(xué)生對(duì)論證方法的辨析以及其作用的分析。議論文常見(jiàn)的論證方法有四種，舉例論證、道理論證、比喻論證、對(duì)比論證，這是必須要知道并要記準(zhǔn)確的內(nèi)容。其作用要根據(jù)具體的文章來(lái)作答，一般運(yùn)用論證方法的語(yǔ)句，證明其前面的觀點(diǎn)，要到前面的文章中去讀，去尋找。從“一次，在超市冷柜選購(gòu)冷凍食品”可知，這段話運(yùn)用了舉例論證的方法，強(qiáng)調(diào)了在生活中要提高我們的文明素養(yǎng)，讓道德感充盈社會(huì)。13、1．C2．電動(dòng)汽車是利用動(dòng)力電池釋放電量給電動(dòng)機(jī)來(lái)驅(qū)動(dòng)的汽車。但油電混合動(dòng)力汽車HEV雖然帶有電池，但是不用額外進(jìn)行充電，電池的電量主要來(lái)自于汽車行駛過(guò)程中剩余的能量，所以它不符合電動(dòng)汽車的標(biāo)準(zhǔn)。3．示例：“熱點(diǎn)”板塊，理由如下：①電動(dòng)汽車是時(shí)下比較關(guān)注的熱門話題，公眾關(guān)注度比較高。②此文本身對(duì)電動(dòng)汽車進(jìn)行了多方面的介紹，例如概念、分類、相關(guān)車型，符合閱讀者的閱讀期待。4．【示例】我認(rèn)為電動(dòng)汽車發(fā)展是必然趨勢(shì)，但在具體采購(gòu)中還是應(yīng)該謹(jǐn)慎細(xì)致。電動(dòng)汽車本身有無(wú)可比擬的優(yōu)勢(shì)，同時(shí)現(xiàn)階段發(fā)展迅速，已開(kāi)始進(jìn)入了人們的生活。但迄今為止還存在一些問(wèn)題需要解決，作為消費(fèi)者在選購(gòu)時(shí)，應(yīng)考慮全面、做出最佳選擇?！窘馕觥?．要求學(xué)生仔細(xì)閱讀材料，然后結(jié)合材料內(nèi)容分析選項(xiàng)即可。A項(xiàng)內(nèi)容與“其中純電動(dòng)模式下的行駛里程一般為50公里左右。比亞迪的秦DM、宋DM、唐DM都是這個(gè)類型的汽車?！辈幌喾?；B項(xiàng)內(nèi)容與“只是，氫燃料動(dòng)力組件的成本還居高不下，而且高壓縮氫氣的制造、運(yùn)輸和儲(chǔ)存等等還存在一定的難度。”不相符；C項(xiàng)正確；D項(xiàng)內(nèi)容與“最長(zhǎng)續(xù)航里程是車企最喜歡宣傳，但是這卻是要在極其嚴(yán)格的條件下才能實(shí)現(xiàn)，比如要?jiǎng)蛩?0km行駛，不開(kāi)空調(diào)等其他車載設(shè)備，所以這個(gè)續(xù)航里程數(shù)據(jù)對(duì)于日常使用沒(méi)有任何意義?！辈幌喾?．要求學(xué)生仔細(xì)閱讀文本，從文本中找到答案。結(jié)合“一般歸類為節(jié)能汽車。電池的容量比較低，主要用于起步或者低速階段驅(qū)動(dòng)汽車。這種類型的汽車雖然帶有電池，但是不用額外進(jìn)行充電，電池的電量主要來(lái)自于汽車行駛過(guò)程中剩余的能量，比如剎車制動(dòng)力能量回收，發(fā)動(dòng)機(jī)高速運(yùn)轉(zhuǎn)時(shí)的剩余能量，一般可以節(jié)能油耗4