《第8課 我們受特殊保護(hù)》說課稿與教案

《第8課我們受特殊保護(hù)》說課稿尊敬的各位評(píng)委老師，大家好！我說課的題目是小學(xué)道德與法治六年級(jí)上冊(cè)《我們受特殊保護(hù)》。下面我將從教材分析、學(xué)情分析、教學(xué)目標(biāo)與重難點(diǎn)、教法與學(xué)法、教學(xué)過程、板書設(shè)計(jì)六個(gè)方面進(jìn)行說課。一、教材分析《我們受特殊保護(hù)》是部編教材小學(xué)《道德與法治》六年級(jí)上冊(cè)第四單元第8課，共有三個(gè)話題，本節(jié)課學(xué)習(xí)的是第一個(gè)話題《我們是未成年人》，主要是引導(dǎo)學(xué)生了解未成年人的特殊之處及需要特殊保護(hù)的原因，從小培養(yǎng)未成年人的責(zé)任意識(shí)，旨在引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)自我所處的年齡段的特殊之處及相應(yīng)的權(quán)利、義務(wù)或責(zé)任。二、學(xué)情分析六年級(jí)的學(xué)生，隨著年齡的增長(zhǎng)，參與社會(huì)生活的機(jī)會(huì)越來越多，而他們對(duì)于未成年人的特殊性了解不多，也很少知道自己與法律的關(guān)系。因此，要通過有效的教學(xué)，幫助引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)自我作為未成年人的特殊之處，知道自己享有相應(yīng)的權(quán)利，承擔(dān)相應(yīng)的義務(wù)或責(zé)任。三、教學(xué)目標(biāo)與重難點(diǎn)基于教材、學(xué)情的分析，以及對(duì)小學(xué)道德與法治課程的理解，我確定了本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)與重難點(diǎn)。教學(xué)目標(biāo)我確定了三個(gè)：1. 知道未成年人的特殊之處。2. 了解不同年齡段在法律上的意義。3. 懂得未成年人要承擔(dān)相應(yīng)的義務(wù)或責(zé)任。教學(xué)重點(diǎn)是：了解未成年人的特殊性。難點(diǎn)是：知道法律保護(hù)未成年人的重要性。四、教法與學(xué)法為了實(shí)現(xiàn)本課的教學(xué)目標(biāo)，突出重點(diǎn)、突破難點(diǎn)，我將以活動(dòng)為教學(xué)的主要組織與實(shí)施形式，引導(dǎo)學(xué)生在活動(dòng)中感受、體驗(yàn)、領(lǐng)悟，在活動(dòng)中提出問題、解決問題，落實(shí)行為實(shí)踐；在學(xué)法上，主要采用小組合作、自主探究的方法。五、教學(xué)過程本節(jié)課我設(shè)計(jì)了導(dǎo)入新課、學(xué)習(xí)新知、課堂小結(jié)、布置作業(yè)四個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)。環(huán)節(jié)一：談話聊天導(dǎo)入新課教師與學(xué)生先聊一聊什么是未成年人？說一說我國(guó)對(duì)未成年人的規(guī)定以及未成年人占我國(guó)人口數(shù)量的比例， 再引導(dǎo)到未成年人特殊保護(hù)的話題，由此導(dǎo)入新課，板書課題：我們是未成年人。設(shè)計(jì)意圖：引出本節(jié)課要學(xué)習(xí)的內(nèi)容，為接下來的學(xué)習(xí)作好鋪墊。環(huán)節(jié)二：合作探究，學(xué)習(xí)新課這一環(huán)節(jié)我安排了三個(gè)活動(dòng)?；顒?dòng)一：未成年人的特殊之處結(jié)合課前調(diào)查收集到的關(guān)于未成年人特殊性的資料，以及教材第72頁(yè)活動(dòng)園中家長(zhǎng)對(duì)未成年人特殊之處的看法，學(xué)生先在小組中討論交流，你認(rèn)同家長(zhǎng)的這些看法嗎？并說一說，與成年人相比，未成年人還有哪些特殊之處。再全班匯報(bào)交流，教師相機(jī)引導(dǎo)，板書：未成年人的一些特殊之處。設(shè)計(jì)意圖：引導(dǎo)學(xué)生了解未成年人需要特殊保護(hù)的原因?；顒?dòng)二：不同年齡段在法律上的意義學(xué)生閱讀教材第73頁(yè)的知識(shí)窗，教師引導(dǎo)學(xué)生說一說不同年齡階段在法律上的不同意義，知道自己享有相應(yīng)的權(quán)利和應(yīng)該承擔(dān)相應(yīng)的義務(wù)或責(zé)任。板書：法律保護(hù)未成年人。設(shè)計(jì)意圖：引導(dǎo)學(xué)生了解法律保護(hù)未成年人的重要性?；顒?dòng)三：責(zé)任意識(shí)和能力要從小培養(yǎng)學(xué)生閱讀教材第73頁(yè)活動(dòng)園中，家長(zhǎng)和律師對(duì)未成年人做家務(wù)的不同看法，學(xué)生結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)，先小組討論，你如何看待未成年人做家務(wù)這一問題？再全班匯報(bào)交流，教師相機(jī)引導(dǎo)，板書：未成年人需要從小為家庭、學(xué)校、社會(huì)做一些力所能及的事情。設(shè)計(jì)意圖是：引導(dǎo)學(xué)生懂得承擔(dān)責(zé)任的能力和責(zé)任意識(shí)需要從小培養(yǎng)。環(huán)節(jié)三：課堂小結(jié)，內(nèi)化提升學(xué)生談一談學(xué)習(xí)本節(jié)課的收獲，教師相機(jī)引導(dǎo)。設(shè)計(jì)意圖：梳理總結(jié)，體驗(yàn)收獲與成功的喜悅，內(nèi)化提升學(xué)生的認(rèn)識(shí)與情感。環(huán)節(jié)四：布置作業(yè)，課外延伸生活中，積極地為家庭、學(xué)校、社會(huì)做一些力所能及的事情。設(shè)計(jì)意圖：將課堂所學(xué)延伸到學(xué)生的日常生活中，有利于落實(shí)行為實(shí)踐。六、板書設(shè)計(jì)為了突出重點(diǎn)，讓學(xué)生整體上感知本節(jié)課的主要內(nèi)容，我將以思維導(dǎo)圖的形式設(shè)計(jì)板書：在黑板中上方的中間位置是課題《我們是未成年人》，下面是：未成年人的一些特殊之處；法律保護(hù)未成年人；未成年人需要從小為家庭、學(xué)校、社會(huì)做一些力所能及的事情。我的說課完畢，謝謝各位評(píng)委老師！《第8課我們受特殊保護(hù)》教案第一課時(shí)【教學(xué)目標(biāo)】：1．知識(shí)目標(biāo)1.知道什么是未成年人，為什么我們需要法律特殊保護(hù)？2.保護(hù)未成年人成長(zhǎng)的有關(guān)法律有哪些？3.我們都受到了哪些方面的保護(hù)？2.能力目標(biāo)知道保護(hù)未成年人的法律有哪些？3．情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo),通過學(xué)習(xí)，知道國(guó)家對(duì)未成年人的關(guān)心，提升幸福感?！菊n前準(zhǔn)備】：學(xué)生課前完成《課前預(yù)習(xí)案》。準(zhǔn)備課件、《課堂練習(xí)案》和《課后拓展訓(xùn)練案》?！窘虒W(xué)過程】：一、目標(biāo)解讀、預(yù)習(xí)反饋1、導(dǎo)出新課，解讀《導(dǎo)學(xué)案》的學(xué)習(xí)目標(biāo)：課件出示圖片，引出主題----國(guó)家尊重和保障人權(quán)。解讀目標(biāo):這一節(jié)課，就讓我們一起了解一下，國(guó)家為了尊重和保障公民的權(quán)利，制定了那些法律法規(guī)。2、檢查《課前預(yù)習(xí)案》的“預(yù)習(xí)自測(cè)”部分，學(xué)生匯報(bào)。二、合作探究、交流展示“疑難問題”合作探究，交流展示：小組內(nèi)合作，解決不了的問題，老師精講點(diǎn)撥。一、討論交流:我們是未成年人。1.根據(jù)課前收集的資料小組交流:什么是未成年人？2.不同國(guó)家的法定成年年齡有什么不同？二、討論:活動(dòng)園你如何看待未成年人做家務(wù)問題？正反方辯論三、合作探究:1、保護(hù)未成年人的法律有哪些？《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》《中華人民共和國(guó)預(yù)防未成年人犯罪法》…………2、我們享受那些方面的保護(hù)？（出示課件圖片）家庭學(xué)校社會(huì)司法3、國(guó)家為什么推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展？四、了解未成年人犯罪及相關(guān)法規(guī)。三、精講點(diǎn)撥、學(xué)科建模1.在我國(guó)，未滿18周歲的公民為未成年人。2.未成年人作為家庭的一員，也應(yīng)盡一份責(zé)任，做一些力所能及的事情。3.國(guó)家制訂了很多保護(hù)未成年人的法律法規(guī)《中華人民共和國(guó)教育法》《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》《中華人民共和國(guó)預(yù)防未成年人犯罪法》4.未成年人受到的保護(hù)家庭保護(hù)學(xué)校保護(hù)社會(huì)保護(hù)司法保護(hù)5.義務(wù)教育均衡發(fā)展教育公平，教育均衡，關(guān)注弱勢(shì)群體的受教育問題。四、當(dāng)堂訓(xùn)練、鞏固新知利用《課堂訓(xùn)練案》，當(dāng)堂達(dá)標(biāo)，鞏固所學(xué)。[必做題]一、填空題1.在我國(guó)，未滿的公民為未成年人。美國(guó)的成年年齡是，英國(guó)，德國(guó)，法國(guó)的成年年齡是周歲。2.為未成年人的健康成長(zhǎng)提供，已成為我國(guó)法治建設(shè)的重要議題。3.關(guān)乎中國(guó)教育事業(yè)的發(fā)展。4.全面提高，不僅有助于促進(jìn)，而且對(duì)全民族素質(zhì)的提高和民族的復(fù)興具有重要意義。二、判斷題1.從世界范圍觀察，青少年犯罪已經(jīng)呈現(xiàn)出低齡化，手段智能化，團(tuán)伙性和暴力性犯罪增多的特點(diǎn)。（）2.實(shí)施義務(wù)教育，不收學(xué)費(fèi)，雜費(fèi)。（）3.10歲是準(zhǔn)許在道路上駕駛自行車，三輪車的最低年齡。（）4.小學(xué)生在家可以不做家務(wù)。（）5.6——7歲是義務(wù)教育小學(xué)入學(xué)年齡。（）三、簡(jiǎn)答題1.列舉我們國(guó)家保護(hù)未成年人的法規(guī)。國(guó)家為為未成年人制定這些法律有什么意義？2.《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》主要規(guī)定有哪些內(nèi)容？選做題結(jié)合你的生活實(shí)際，說說你認(rèn)為家庭，學(xué)校和社會(huì)在保護(hù)未成年人方面還存在哪些問題？五、歸納總結(jié)、拓展提升1、課堂小結(jié)：通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有哪些收獲？2、分發(fā)《課后拓展訓(xùn)練案》，如果有時(shí)間就當(dāng)堂完成一部分必做題。第二課時(shí)【教學(xué)目標(biāo)】：1．知識(shí)目標(biāo)感受家人對(duì)自己的關(guān)心與愛護(hù)，能為家人做一些力所能及的事。了解社會(huì)各界對(duì)未成年人（特別是留守兒童）的特別關(guān)懷，感受到社會(huì)的溫暖。2.能力目標(biāo)能為家人做一些力所能及的事，學(xué)會(huì)關(guān)心體貼家人。能回報(bào)社會(huì)，做有價(jià)值的事情。3．情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)理解家人的付出，初步培養(yǎng)家庭責(zé)任感。明確社會(huì)各界的關(guān)懷，初步培養(yǎng)社會(huì)責(zé)任感和使命感?！菊n前準(zhǔn)備】：學(xué)生課前完成《課前預(yù)習(xí)案》。準(zhǔn)備課件、《課堂練習(xí)案》和《課后拓展訓(xùn)練案》。【教學(xué)過程】：一、目標(biāo)解讀、預(yù)習(xí)反饋1.新課導(dǎo)入：照片欣賞,調(diào)動(dòng)激情。①欣賞一組幼童時(shí)期和成長(zhǎng)歷程的照片。②揭示課題（設(shè)計(jì)說明：照片源于學(xué)生生活，喚起幼時(shí)記憶，初步感知成長(zhǎng)道路上一直與家人同行。）2.目標(biāo)解讀：通過本課學(xué)習(xí)，同學(xué)們要達(dá)到的目標(biāo)是感受家人對(duì)自己的關(guān)心與愛護(hù)，能為家人做一些力所能及的事。了解社會(huì)各界對(duì)未成年人（特別是留守兒童）的特別關(guān)懷，感受到社會(huì)的溫暖。3.檢查《課前預(yù)習(xí)案》的“預(yù)習(xí)自測(cè)”部分，學(xué)生匯報(bào)。二、合作探究、交流展示（一）故事回憶體驗(yàn)親情1．分享故事：傍晚，勞累了一天的媽媽下班回到家。她見我神情痛苦地躺在床上，趕緊摸摸我發(fā)燙的額頭，“呀，燒得好厲害！”媽媽望了望窗外的大雨，二話沒說，披上雨衣抱起我就向醫(yī)院跑去。一路上，風(fēng)吼得厲害，雨也越下越大。媽媽怕我被雨水淋著，就把雨衣的一大半給了我，把我裹得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)。我躺在媽媽的懷中，心里有說不出激動(dòng)。漸漸地，我發(fā)現(xiàn)媽媽的呼吸越來越急促，腳步也好像放慢了，每挪動(dòng)一步都那么費(fèi)力。我著急地想：“醫(yī)院啊醫(yī)院，以前覺得你離我家挺近的，可現(xiàn)在為什么變得這么遙遠(yuǎn)？”2．幻燈片播放家人關(guān)愛孩子事例，引發(fā)回憶：回憶一下，在你的成長(zhǎng)過程中，感受到了哪些來自家庭的關(guān)愛?講述自己感觸最深的故事，表達(dá)自己的感恩之心。（設(shè)計(jì)說明：以身邊同學(xué)的故事為例，真實(shí)地講述家人疼愛子女平凡而又感人的故事，引起學(xué)生共鳴，想到父母對(duì)自己的關(guān)愛,從而有感而發(fā)，知道自己的成長(zhǎng)離不開家人的悉心照顧和培養(yǎng)。）3.學(xué)生小組內(nèi)交流，推選代表全班交流。4.教師小結(jié)：家庭是構(gòu)成社會(huì)的基本單位，也是未成年人生活、成長(zhǎng)的主要場(chǎng)所。父母作為未成年人的法定監(jiān)護(hù)人，有管教和保護(hù)未成年子女的權(quán)利和義務(wù)。作為未成年人，應(yīng)聽從父母的教導(dǎo)，孝敬父母。子女在成年后，還有贍養(yǎng)扶助父母的義務(wù)。（二）閱讀角：了解國(guó)際家庭日和《兒童權(quán)利公約》1.簡(jiǎn)要講述P78國(guó)際家庭日的由來和意義。2.同學(xué)們，聽完這些故事，談?wù)勀愕氖斋@和感受。3.教師小結(jié)：國(guó)際社會(huì)也一直致力于對(duì)未成年人的保護(hù)。未成年人承載著世界的美好明天，讓我們攜起手來，努力前行，不負(fù)厚望。（三）知識(shí)窗：了解《中華人民共和國(guó)反家庭暴力法》請(qǐng)同學(xué)們討論，在日常的生活中，如何與家人相處，或家庭和睦能做哪些力所能及的事情？（四）社會(huì)對(duì)未成年人的態(tài)度1.一個(gè)社會(huì)對(duì)未成年人的態(tài)度，可以反映出它的文明程度。全社會(huì)應(yīng)當(dāng)樹立尊重、保護(hù)、教育未成年人的良好風(fēng)尚，關(guān)心、愛護(hù)未成年人。幻燈片出示社會(huì)對(duì)未成年人的關(guān)愛。2.補(bǔ)充介紹《未成年人保護(hù)法》的有關(guān)規(guī)定。3.請(qǐng)你結(jié)合自己的經(jīng)歷或看過的資料、向同學(xué)介紹一下：在你的成長(zhǎng)過程中、感受到了哪些來自社會(huì)各界的特別關(guān)懷?（五）關(guān)愛留守兒童1.簡(jiǎn)介留守兒童成因：隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)、社會(huì)的發(fā)展以及工業(yè)化、城鎮(zhèn)化進(jìn)程的推進(jìn)，全社不少農(nóng)村勞動(dòng)力外出務(wù)工、創(chuàng)業(yè)。在此過程中，一些人選擇將未成滬未年子女留在家鄉(xiāng)交由他人監(jiān)護(hù)照料，導(dǎo)致大量農(nóng)村留守兒童出現(xiàn)。2.分析留守兒童存在的問題。根據(jù)權(quán)威調(diào)查，中國(guó)農(nóng)村“留守兒童”數(shù)量超過了902萬人。（完成81頁(yè)閱讀角）。談一談你認(rèn)為留守兒童在成長(zhǎng)中會(huì)面臨哪些些問題？3.就如何更好地關(guān)心、幫助留守兒童提出合理的建議。4.教師小結(jié)：關(guān)愛和保護(hù)農(nóng)村留守兒童，不僅關(guān)系到未成年人的健康成長(zhǎng)、家庭幸福與社會(huì)和諧，也關(guān)系到我國(guó)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)和社會(huì)的可持續(xù)協(xié)調(diào)發(fā)展。為農(nóng)村留守兒童的健康成長(zhǎng)創(chuàng)造良好的環(huán)境，維護(hù)他們的合法權(quán)益，是各級(jí)政府的重要職責(zé)，也是家庭和全社會(huì)的共同責(zé)任。三、精講點(diǎn)撥、學(xué)科建模（一）感恩家人感情升華1．家人需要關(guān)心和體貼家人這么愛我們，他們是否也需要我們?nèi)リP(guān)心、體貼呢？上一周我們已經(jīng)開展了“我愛我家”第一階段的綜合實(shí)踐活動(dòng)，觀察記錄了父母一天的活動(dòng)，現(xiàn)在先請(qǐng)你們先來談?wù)勛约旱母邢?。同學(xué)們，我們?cè)谙硎芗胰岁P(guān)愛的同時(shí)，也要試著學(xué)會(huì)關(guān)心、體貼自己的家人。平時(shí)，你有主動(dòng)關(guān)心過家人嗎？請(qǐng)你說一說。2．學(xué)著關(guān)心、體貼家人。接下來我們就做一個(gè)“關(guān)愛家人”的闖關(guān)游戲，想?yún)⒓拥耐瑢W(xué)馬上請(qǐng)你準(zhǔn)備好。（1）第一關(guān)：知道家人生日我知道的生日是月日；我知道的生日是月日；我知道的生日是月日；我知道的生日是月日；同學(xué)們，每年家人都為我們過生日，我們也應(yīng)該記住他們的生日，心中有他們，這就是關(guān)心家人的表現(xiàn)。（2）第二關(guān)：為家人慶祝生日先說一說你以前是怎么給家人慶祝生日的。假如今天就是媽媽的生日，我就是壽星媽媽，你還有其他慶祝的辦法嗎？（3）第三關(guān)：我會(huì)做，我能行！開飯了，我會(huì)媽媽不高興了，我會(huì)，我