幼兒小班社會教案模板7篇

幼兒小班社會教案模板7篇幼兒小班社會教案篇1

活動(dòng)目標(biāo)

1、知道水果有自己的獨(dú)特香味。

2、能辨別出水果的氣味并能大膽講述。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1、幻燈片：水果—柑橘類

2、不同香味的水果（葡萄、鴨梨、哈密瓜、香蕉），洗好或切好各裝一盤分別放在盒子里。

幻燈片

活動(dòng)過程

1、觀看幻燈片認(rèn)識水果

讓幼兒說出各種水果的名稱

提問：你知道這些水果是什么味道的嗎？

教師：今天老師帶來了幾個(gè)個(gè)有趣的水果盒，老師想請小朋友用鼻子聞一聞，猜猜盒子里裝的是什么水果。

2、聞一聞是什么水果的香味

出示一個(gè)水果盒，請幼兒聞一聞。

先請說對了的幼兒品嘗，讓后再請沒有說對的幼兒品嘗。

3、逐一出示水果盒，用同樣的方法，感知水果的香味并品嘗。

4、通過聞一聞，嘗一嘗，讓幼兒感知水果的香味，知道水果有自己獨(dú)特的香味。

5、評價(jià)：

能大膽地講出自己聞到的結(jié)果，并能辨別水果的不同氣味。

幼兒小班社會教案篇2

活動(dòng)目標(biāo)：

1.主動(dòng)學(xué)說招待客人常用的短句；在教師的啟發(fā)下，學(xué)說招待客人常用的短句；在教師的啟發(fā)下，和大家一起學(xué)說招待客人常用的短句；

2.養(yǎng)成熱情、主動(dòng)待客的習(xí)慣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

排練好情境表演；游戲用具一套，布置好的情境；畫冊《能干的'小主人》。

活動(dòng)過程：

一、出示情境，引起興趣。

1.參觀情境，提問這是誰的家？你們喜歡小朋友來你家做客嗎？如果你是小主人，你是怎么做小主人的？

2.介紹角色，這是小紅，是主人，這是小明，是客人。你們想知道小紅是怎樣做小主人招待小明的嗎？

3.提出觀看要求：請大家看表演《我是小主人》，看看小紅是怎么說怎么做的？情境表演，學(xué)說招待客人的短句。

4.觀看表演一遍，提問這個(gè)表演的名字叫什么？

二、幼兒觀看表演第二遍。

1.根據(jù)表演內(nèi)容進(jìn)行提問。

2.幼兒學(xué)說短句。"你好，請進(jìn)，歡迎你來我家玩！""請坐！""請喝果汁，請吃水果和點(diǎn)心！""小明，這是我喜歡的書和玩具，我們一起玩吧！""小明再見，歡迎下次再來玩！"

三、看畫冊

幼兒嘗試做小主人欣賞畫冊請幼兒分批練習(xí)做小主人，表揚(yáng)扮演得較好的幼兒。

四、教師小結(jié)

我們要做一個(gè)講文明、有禮貌的好孩子。

幼兒小班社會教案篇3

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過分蘋果活動(dòng)，學(xué)會分享和謙讓2、通過操作活動(dòng)，提高解決問題的能力3、樂意與同伴，成人分享好吃的食物

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、奶奶、媽媽、小男孩、小女孩及1個(gè)盤子、3個(gè)大蘋果、1個(gè)小蘋果的圖片2、操作冊《大蘋果分給誰》

3、每組1個(gè)點(diǎn)心盤，放入比幼兒人數(shù)數(shù)量少1個(gè)的橘子，水彩筆人手1只

活動(dòng)過程：

1、故事引入主題嘗試為故事中的人物分蘋果，初步了解與別人分享東西的方法。

故事：一個(gè)星期天，奶奶帶著小妹妹到歡歡家做客，媽媽端出一盤水果，讓歡歡分給大家吃，歡歡最喜歡吃蘋果了，他看看盤子里大小不一的蘋果，很快將蘋果分好了，小朋友你們看看歡歡分得合適嗎？

集體討論歡歡分得是否合適，大膽說出自己的想法，如需調(diào)整，并請個(gè)別幼兒上前調(diào)整。

教師小結(jié)：有好吃的東西時(shí)應(yīng)互相謙讓大的分給別人，小的留給自己。

2、將學(xué)到的分享方法加以實(shí)踐，深入感知分享好吃的東西時(shí)要先想到客人、長輩、同伴和比自己小的`人。

請幼兒坐在桌邊，打開幼兒操作冊《大蘋果分給準(zhǔn)》

教師：請幼兒用連線的方式幫歡歡分蘋果教師巡回觀察指導(dǎo)

3、遷移經(jīng)驗(yàn)，嘗試運(yùn)用謙讓和分享的方法品嘗橘子教師：老師帶來了好吃的橘子，可是不夠每個(gè)小朋友分一個(gè)，怎么辦？誰能想出好辦法？

引導(dǎo)幼兒用謙讓和分享的方法幼兒分組品嘗橘子，教師巡回指導(dǎo)

4、欣賞歌曲《李小多分果果》

教師小結(jié)：

小一班的小朋友你們真棒，大家都學(xué)會了如何來幫助歡歡分蘋果吃。教師還發(fā)現(xiàn)了你們不僅學(xué)會了幫歡歡分蘋果，而且還學(xué)會了分享，教師希望你們回家也給你們家里的人分蘋果吃，大的分給別人，小的留給自己。

活動(dòng)反思：大蘋果分給誰《大蘋果分給誰》是一節(jié)小班社會領(lǐng)域的活動(dòng)。這是一個(gè)培養(yǎng)幼兒學(xué)會謙讓和分享的活動(dòng)。幼兒，尤其是小班的幼兒，由于他們主要是以自我為中心，很少有與他人分享或謙讓的機(jī)會。本活動(dòng)通過讓幼兒嘗試不同的分水果的方法，能夠培養(yǎng)幼兒形成好吃的東西與大家一起分享的意識和良好的文明行為習(xí)慣以及與他人交往的方法。

通過這節(jié)活動(dòng)的開展，使我班幼兒學(xué)會了與人分享，謙讓的行為。讓他們知道了在我們的生活中，不僅僅是一味地索取，而是應(yīng)該學(xué)會謙讓、學(xué)會付出。雖然通過這一節(jié)小小的活動(dòng)還不能讓幼兒完全地明白這個(gè)道理，但是在我們的一日生活活動(dòng)中，教師會不時(shí)地向幼兒滲透，使幼兒明白"分享，謙讓"這一美德。在這節(jié)活動(dòng)中，我班大多的幼兒都能夠很情愿地與同伴分享，但是有個(gè)別的幼兒由于年齡小的原因，他們對于與同伴分享這一主題比較抗拒。尤其是我班高紹喆小朋友，這名幼兒從小同爸爸、媽媽、爺爺、奶奶生活在一起，加上爺爺、奶奶對孩子比較溺愛，什么好吃、好喝的東西都給孩子。造成了孩子自私的性格，所以在組織的這節(jié)活動(dòng)中，這名幼兒表現(xiàn)的很突出，十分不愿意與同伴分享。針對這名幼兒的行為，我和本班的另外一名教師一起討論想出解決方法。希望幼兒能學(xué)會分享，懂得謙讓這一美德。

幼兒小班社會教案篇4

活動(dòng)目標(biāo)：1、讓幼兒通過觀察初步了解手指的名稱及用途。2、發(fā)展幼兒的觀察比較能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備：錄有《我有一雙小小手》的磁帶、錄音機(jī)；手的掛圖一張。

活動(dòng)過程：

一、猜謎語引出課題《我有一雙小小手》。十個(gè)好朋友，你有我也有。

五個(gè)在左，五個(gè)在右。

只會干活，不會開口。

二、認(rèn)識自己的手。

1、引導(dǎo)幼兒觀察自己的'手，教師提問：小朋友的手是什么樣子的？哪兒是手心？哪兒是手背？哪兒是手指和手指甲？你有幾只手？每只手有幾個(gè)手指頭？

2、認(rèn)識并學(xué)說手指名。

（1）師：“（伸出雙手）小朋友你們也和老師一樣都有一雙手。它們是好朋友，非常友好，互相幫助，還幫我們做了許多好事。（做神秘狀）小朋友，手指在說話呢，讓老師聽一聽它們在說什么（做傾聽狀）。噢！它們在說，小朋友都有好聽的名字，可是我們沒有名字。小朋友我們一起來給手指起個(gè)名字好嗎？”

（2）師：“（伸出大拇指）小朋友，你們看它是家里最大的，我們就叫它大拇指吧！”（幼兒學(xué)說“大拇指”）

“（伸出食指）它在大拇指的旁邊，在點(diǎn)數(shù)和拿食物的時(shí)候經(jīng)常用到它，就叫它食指好不好？”

“（伸出中指）它在中間，又是個(gè)子最高的，就叫它中指吧！”

“（伸出小指）它最小，就叫它小指！”

“（伸出無名指）我們給它起個(gè)什么名字呢？咱們一起動(dòng)動(dòng)腦筋（做思考狀）可名字都讓它們幾個(gè)占去了，沒有名字了。哎，小朋友，沒有就是無，那么我們就叫它無名指吧！”

（3）教幼兒學(xué)讀兒歌《手指歌》，并表演相應(yīng)的動(dòng)作。

3、做“玩手指”游戲。

（1）教師伸出手指或出示圖片，請全體幼兒或個(gè)別幼兒說出它的名字。

（2）引導(dǎo)幼兒按教師指令，讓某個(gè)手指“彎下去”或“站起來”，練習(xí)手指的靈活性。

4、啟發(fā)幼兒聯(lián)想手還有什么用？用“我們的手做什么？”說一句話。

三、活動(dòng)延伸

1、在一日活動(dòng)中，讓幼兒反復(fù)練習(xí)伸手指，說指名。

2、開展“我的小手真能干”活動(dòng)，鼓勵(lì)幼兒學(xué)著用手做自己能做的事。

幼兒小班社會教案篇5

送玩具寶寶回家

活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

由于小班幼兒年齡特點(diǎn)決定，生活習(xí)慣和自理能力較差，在晨間活動(dòng)時(shí)不會整理活動(dòng)用品，根據(jù)這一情況，特制定送玩具寶寶回家這一活動(dòng)。

活動(dòng)目標(biāo)

1、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成愛護(hù)玩具的好習(xí)慣。

2、滲透幼兒自己的事情自己做。

3、學(xué)習(xí)給玩具寶寶分類。

4、培養(yǎng)幼兒的觀察力和動(dòng)手操作能力。

5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

給玩具寶寶正確分類

活動(dòng)準(zhǔn)備

各種玩具

活動(dòng)過程

整理、活動(dòng)開始：

一、今天玩具寶寶和小朋友們一起活動(dòng)，小朋友們一起歡迎它吧，咦?可是玩具寶寶的小臉蛋上怎么還有淚水?一起問問它吧，它說：55555不知道是哪個(gè)小朋友玩完我后，沒把我送回家，現(xiàn)在我害怕極了，我想回家了!

二、討論：小朋友們和玩具寶寶做完游戲后不把玩具寶寶送回家這樣對嗎?提示：要愛護(hù)玩具寶寶，和玩具寶寶做好朋友。

三、請小朋友們幫幫他，找一找他的家在哪里?提示：不同的玩具寶寶是住在不一樣的家里，請小朋友認(rèn)真辨認(rèn)手中的玩具，再送它回家哦!

四、看呀，怎么還有一個(gè)玩具寶寶被丟在地上??原來這是小狗把玩具寶寶放在這不管了，那么我們應(yīng)該怎么幫助小狗呢?提示：自己的事情自己做，要和玩具寶寶做朋友，玩具寶寶才會喜歡和你一起游戲的!

活動(dòng)延伸：和小朋友一起聽歌曲《找朋友》，和自己喜歡的小朋友或玩具做朋友，體會和朋友一起游戲的快樂!

幼兒小班社會教案篇6

幼兒園小班社會教案--快過年啦

活動(dòng)目標(biāo)：

1．能感知幼兒園過年前的景象。

2．會用一些詞語表達(dá)自己的感受。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

中大班及幼兒園已進(jìn)行新年布置。

活動(dòng)過程：

1．引發(fā)參觀興趣。

?提問：這幾天幼兒園和哥哥姐姐班發(fā)生了什么變化?

為什么要布置得那么漂亮?

他們是怎么打扮幼兒園的?

2．明確參觀時(shí)的紀(jì)律。

?跟著隊(duì)伍走，小聲講話，別影響別人。

?愛護(hù)哥哥姐姐布置的環(huán)境，不用手亂碰。

?與哥哥姐姐、叔叔阿姨、老師談話時(shí)有禮貌等。

3．幼兒參觀幼兒園的節(jié)日環(huán)境布置。

?教師啟發(fā)幼兒用適當(dāng)?shù)脑~語描述節(jié)日景象，體驗(yàn)要過新年的愉快情感。鼓勵(lì)幼兒與遇見的哥哥姐姐等交談。

4．共同布置自己的班級。

?鼓勵(lì)幼兒自己動(dòng)手和老師一起把教室也打扮打扮。

如：粘貼彩色紙、掛哥哥姐姐送來的紅燈籠。

建議：

本活動(dòng)也可采用“大帶小”的形式進(jìn)行。

評價(jià)：

1．能觀察中大班教室及幼兒環(huán)境中的漂亮布置，會描述自己所看到的節(jié)日景象。

2．有迎新年的快樂情緒，參加布置活動(dòng)。

幼兒園小班社會教案:高高興興迎新年

幼兒小班社會教案篇7

活動(dòng)目標(biāo)：

1、知道同伴之間應(yīng)該互相關(guān)心、互相幫助。

2、在欣賞故事和實(shí)踐活動(dòng)中，感受同伴間關(guān)愛的愉悅情感。

3、體驗(yàn)合作游戲的樂趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、掛圖一幅，磁性教具：小鳥、星星、月亮、螢火蟲

2、玩具若干（幼兒人數(shù)一半）

活動(dòng)過程：

1、活動(dòng)導(dǎo)入：

師：有只小鳥在森林里迷路了，天黑了，它找不到回家的路，傷心地哭了它好想媽媽，你們愿意幫助它回家嗎？怎么幫助它呢？

2、幼兒圍繞這個(gè)主題，想像如何去幫助小鳥。

請個(gè)別幼兒大膽講述自己的想法，幫助小鳥找回家。

3、老師講述故事：小鳥找家。

師：有許多小動(dòng)物也想幫助小鳥，讓我們聽聽有誰也來幫助小鳥，它們是怎么樣幫助小鳥？

老師邊演示教具邊講述故事，讓幼兒了解故事內(nèi)容，建議提以下問題：

（1）誰幫助了小鳥？

（2）小星星聽到了小鳥的哭聲，是怎么說的？

（3）月亮奶奶聽到小鳥的.哭聲，是怎么說的？

（4）螢火蟲聽到了小鳥的哭聲是怎么幫助小鳥的？

4、引導(dǎo)幼兒討論小朋友之間應(yīng)怎么樣互相關(guān)心、互相幫助

師：小朋友之間需要關(guān)心和幫助嗎？什么時(shí)候？

師：你是怎么關(guān)心別人的？別人又是怎么關(guān)心你的？

5、幼兒兩兩合作玩玩具，體驗(yàn)合作游戲的快樂。

老師發(fā)玩具給單