河北省2024屆高三年級(jí)大數(shù)據(jù)應(yīng)用調(diào)研聯(lián)合測(cè)評(píng)（VⅢ）語(yǔ)文試題

河北省2024屆高三年級(jí)大數(shù)據(jù)應(yīng)用調(diào)研聯(lián)合測(cè)評(píng)（VⅢ）語(yǔ)文試題注意事項(xiàng)：1.答卷前，考生務(wù)必將自己的學(xué)校、班級(jí)、姓名和考號(hào)填寫(xiě)在答題卡上。2.回答選擇題時(shí)，選出每小題答案后，用2B鉛筆把答題卡上對(duì)應(yīng)題目的答案標(biāo)號(hào)涂黑，如需改動(dòng)，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標(biāo)號(hào)?；卮鸱沁x擇題時(shí)，將答案寫(xiě)在答題卡上。寫(xiě)在本試卷上無(wú)效。3.考試結(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回。一、現(xiàn)代文閱讀（35分）（一）現(xiàn)代文閱讀I（本題共5小題，共18分）閱讀下面的文字，完成1~5題。材料一：中國(guó)傳統(tǒng)繪畫(huà)可以大致分為人物、山水和花鳥(niǎo)三科。其中，宋代花鳥(niǎo)畫(huà)最具備寫(xiě)實(shí)主義的特質(zhì)。不論是工筆，還是寫(xiě)意，模仿自然，逼近真實(shí)，是宋代花鳥(niǎo)畫(huà)普遍的追求。其寫(xiě)實(shí)程度至今仍可與身邊的自然景物一一觀照。這樣的繪畫(huà)傳統(tǒng)，值得我們研究和借鑒。在我研究的174幅宋畫(huà)作品中，大部分為花鳥(niǎo)畫(huà)，也包括了少數(shù)含鳥(niǎo)類圖像的山水小景和人物畫(huà)，可辨識(shí)到具體物種的達(dá)到了88%。其中的鳥(niǎo)類圖像，大致可分為工筆可辨識(shí)（68%）、工筆不可辨識(shí)（2%）、簡(jiǎn)筆可辨識(shí)（20%）、簡(jiǎn)筆不可辨識(shí)（10%）四大類，其中可辨識(shí)鳥(niǎo)類共計(jì)67種。由此可見(jiàn)，以五代西蜀時(shí)期黃簽為代表的宋代花鳥(niǎo)畫(huà)家，不止描繪身邊熟悉的鳥(niǎo)類，還大量記錄了偶然闖入視野，包括獵捕和觀察到的鳥(niǎo)類。系統(tǒng)分析梳理宋代花鳥(niǎo)畫(huà)，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)，其實(shí)在我國(guó)宋代就已有了現(xiàn)代意義上的博物學(xué)傳統(tǒng)。雖然當(dāng)時(shí)的畫(huà)家并不一定認(rèn)識(shí)筆下的每一種鳥(niǎo)類，也未必為每一種鳥(niǎo)類命名，但這些畫(huà)作充分說(shuō)明，他們是了解并能夠區(qū)別不同鳥(niǎo)類的形態(tài)特征、行為和生態(tài)習(xí)性的，這是我國(guó)格物窮理、格物致知傳統(tǒng)的體現(xiàn)，更與西方的博物學(xué)殊途同歸。宋畫(huà)中大量陌生、偶然鳥(niǎo)類的存在，說(shuō)明宋代花鳥(niǎo)畫(huà)家在創(chuàng)作時(shí)，直接取材于野外，也就是我們通常所說(shuō)的“寫(xiě)生”。這也說(shuō)明，寫(xiě)生并非只是西方美術(shù)的傳統(tǒng)，更是中國(guó)繪畫(huà)早期的傳統(tǒng)。不僅《宋畫(huà)全集》中大量存在以“寫(xiě)生”命名的作品，如寫(xiě)生珍禽、寫(xiě)生蛺蝶、寫(xiě)生草蟲(chóng)、寫(xiě)生梔子、寫(xiě)生紫薇等，畫(huà)史論著中也有不少關(guān)于“寫(xiě)生”的論述。故宮博物院收藏的佚名《繡羽鳴春圖》，為我們留下了宋代花鳥(niǎo)畫(huà)寫(xiě)生的證據(jù)：畫(huà)中白鹡鸰的腳上多了一根細(xì)線。畫(huà)家有意無(wú)意留下的這根細(xì)線，解答了我們的困惑：宋代的畫(huà)家，很可能是活捕這些鳥(niǎo)類，然后用一根細(xì)線綁在其出沒(méi)的生境中——或地面或樹(shù)枝上，任由其跳躍，用于觀察和描摹寫(xiě)生，這樣形和神就都兼顧到了。寫(xiě)生求形似，寫(xiě)意求傳神。一幅花鳥(niǎo)作品，如果能夠做到形神兼?zhèn)?，?yīng)該算是上品了。但宋代畫(huà)家的追求不止于此，他們的心中還有一個(gè)“理”字。蘇軾在《凈因院畫(huà)記》中說(shuō)：“余嘗論畫(huà)，以為人禽宮室器用，皆有常形。至于山石竹木，水波煙云，雖無(wú)常形而有常理。……常形之失，止于所失，而不能病其全，若常理之不當(dāng)，則舉廢之美?！蔽耐M(jìn)一步說(shuō)：“于形既不可失，而理更當(dāng)知，生死、新老、煙云、鳳雨，必曲盡真態(tài)，合于天造，厭于人意，而形理兩全，然后可言曉畫(huà)?！彼麄兯鶑?qiáng)調(diào)的“理”到底是什么，對(duì)于“曉畫(huà)”和創(chuàng)作如此重要？對(duì)此，普遍的解釋是，蘇軾和文同所指的“理”，與宋代理學(xué)的興盛有關(guān)。該學(xué)說(shuō)認(rèn)為，萬(wàn)物的背后，必有一“理”。其中的“理”，接近于我們通常所理解的“道理”和“原理”，或者“客觀規(guī)律”。通過(guò)研究發(fā)現(xiàn)，尊重客觀規(guī)律的精神，體現(xiàn)在宋代花鳥(niǎo)畫(huà)家的創(chuàng)作細(xì)節(jié)之中。以上海博物館藏南宋宮廷畫(huà)家李迪的《雪樹(shù)寒禽圖》為例。圖中畫(huà)了一只楔尾伯勞矗立于冬季樹(shù)葉盡脫的荊棘枯樹(shù)枝頭。對(duì)于南宋都城臨安來(lái)說(shuō)，楔尾伯勞屬于冬候鳥(niǎo)，主要棲息在鄉(xiāng)郊曠野地帶，多單獨(dú)活動(dòng)。它有一個(gè)特殊習(xí)性，喜歡把獵取的小動(dòng)物貫穿在荊棘或細(xì)枝上，所以，伯勞往往和荊棘枝條同時(shí)出現(xiàn)在畫(huà)中。李迪所畫(huà)不僅形態(tài)寫(xiě)實(shí)，姿態(tài)傳神，在鳥(niǎo)類與季節(jié)、環(huán)境、食物的關(guān)系上，在鳥(niǎo)類棲息等行為方面，均能嚴(yán)格遵循畫(huà)理。系統(tǒng)梳理現(xiàn)存的宋代花鳥(niǎo)畫(huà)，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)，類似《雪樹(shù)寒禽圖》這樣的作品比比皆是。由此可見(jiàn)，“形理兩全”是宋代畫(huà)家的普遍追求，甚至是最高追求。（摘編自陳水華《宋代花鳥(niǎo)畫(huà)的寫(xiě)實(shí)精神》）材料二：中國(guó)畫(huà)藝術(shù)在世界畫(huà)壇中有著偉大的成就和鮮明的民族特色，可分為山水畫(huà)、人物畫(huà)和花鳥(niǎo)畫(huà)三大題材。花鳥(niǎo)畫(huà)概念較寬泛，除了本意花卉和禽鳥(niǎo)之外，還包括畜獸、蟲(chóng)魚(yú)、竹木、蔬果等。中國(guó)花鳥(niǎo)畫(huà)除了它獨(dú)特的藝術(shù)表現(xiàn)手法外，也體現(xiàn)了人與自然生物的關(guān)系，具有較強(qiáng)的抒情性，往往通過(guò)作者的思想感情，體現(xiàn)時(shí)代精神和社會(huì)生活。花鳥(niǎo)畫(huà)分為“工筆”“寫(xiě)意”“兼工帶寫(xiě)”三種類別，又以水墨及色彩上的差異，分為水墨、潑墨、設(shè)色、白描和沒(méi)骨等多種畫(huà)法。在花鳥(niǎo)畫(huà)的發(fā)展進(jìn)程中，先后經(jīng)歷了三次影響深遠(yuǎn)的變革。第一次是在宋代畫(huà)院期間，提倡觀察生活，對(duì)景寫(xiě)生，產(chǎn)生了花鳥(niǎo)畫(huà)發(fā)展史上的第一個(gè)繁榮時(shí)期。第二次是在明末清初，文人畫(huà)中以水墨為尚，不苛求形似的畫(huà)風(fēng)，完成了花鳥(niǎo)畫(huà)大寫(xiě)意的一次突變，把水墨大寫(xiě)意畫(huà)風(fēng)推向了花鳥(niǎo)畫(huà)發(fā)展史上的第二個(gè)高峰時(shí)期。第三次是在清末民國(guó)以來(lái)，在吸納多方面外來(lái)因素的基礎(chǔ)上，開(kāi)辟了花鳥(niǎo)畫(huà)的新境界，成為花鳥(niǎo)畫(huà)發(fā)展史上的又一個(gè)新時(shí)期。在千余年的發(fā)展進(jìn)程中，花鳥(niǎo)畫(huà)積累了豐富而成熟的表現(xiàn)技法，留存下大量精美曠世的作品。所謂寫(xiě)意，強(qiáng)調(diào)“以意為之”的主導(dǎo)作用，不被具體形態(tài)束縛，而能看到物體的本質(zhì)精神和畫(huà)家的情感表達(dá)。寫(xiě)意花鳥(niǎo)畫(huà)即用簡(jiǎn)練概括的手法繪寫(xiě)花鳥(niǎo)物象的一種繪畫(huà)創(chuàng)作和畫(huà)法。寫(xiě)意花鳥(niǎo)畫(huà)很少借助皴擦?xí)炄緛?lái)表達(dá)現(xiàn)實(shí)物象，而是筆簡(jiǎn)意濃，態(tài)隨意變，一轉(zhuǎn)一束都有意趣。其運(yùn)筆技法大致有中鋒、側(cè)鋒、逆鋒和震筆等。中鋒要求落筆中正，不偏不倚，用筆要圓勁而有韌力，不險(xiǎn)怪妄生圭角，一般描寫(xiě)較定型的物象；側(cè)鋒要求落筆偏側(cè)橫掃，可用來(lái)描寫(xiě)形狀變化較大的如坡石、樹(shù)等，以求生動(dòng)豐富；逆鋒多是改變正常的運(yùn)筆方向，以增加筆觸的蒼渾感，常與側(cè)鋒并用；震筆是中鋒落筆，是在震動(dòng)中運(yùn)行，宜于寫(xiě)房屋、橋梁、建筑和勾勒花葉，可避免線條的刻板，并增加澀拙的趣味。寫(xiě)意花鳥(niǎo)畫(huà)的用筆技法和線條效果至關(guān)重要，是畫(huà)作的靈魂，盡量做到華潤(rùn)、松活、自如、靈變、沉著、灑脫、挺拔，要求有變化和不刻板。作者隨著表現(xiàn)事物和情感的需要而變換技法，通過(guò)輕重、深淺、濃淡、虛實(shí)來(lái)體現(xiàn)，要輕中帶剛，有皴擦，有頓挫，有勾斫，筆斷意連，一氣貫穿，使人看到的不只是筆墨和具體物象，而帶有作者的“神”和“意”。寫(xiě)意花鳥(niǎo)的核心和特點(diǎn)在于用看似簡(jiǎn)單的線條、顏色來(lái)構(gòu)建意象，通過(guò)墨色的濃淡、線條的曲張，以及空間的變化來(lái)營(yíng)造意境、表達(dá)感情，這也是最區(qū)別于工筆花鳥(niǎo)的特點(diǎn)。（摘編自鶴邑志《中國(guó)花鳥(niǎo)畫(huà)淺析及作品欣賞》）1.下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（3分）A.中國(guó)畫(huà)藝術(shù)大致分為人物、山水和花鳥(niǎo)三大題材，其中尤以花鳥(niǎo)畫(huà)為最能體現(xiàn)鮮明的民族特色，留存大量佳作。B.中國(guó)花鳥(niǎo)畫(huà)有工筆、寫(xiě)意等三種類型，宋代畫(huà)界提倡對(duì)景寫(xiě)生，形成花鳥(niǎo)畫(huà)發(fā)展史上的第一個(gè)繁榮時(shí)期。C.統(tǒng)計(jì)顯示，宋代花鳥(niǎo)畫(huà)家注重觀察，既描繪其熟悉的眾多鳥(niǎo)類，也記錄一些偶爾見(jiàn)到的陌生鳥(niǎo)類。D.寫(xiě)意花鳥(niǎo)與工筆花鳥(niǎo)的最大區(qū)別在于，寫(xiě)意花鳥(niǎo)畫(huà)著意營(yíng)造意境，筆底帶有作者的“神”和“意”。2.根據(jù)材料內(nèi)容，下列說(shuō)法正確的一項(xiàng)是（3分）A.研究宋代花鳥(niǎo)畫(huà)發(fā)現(xiàn)，早在我國(guó)宋代就有了現(xiàn)代意義上的博物學(xué)萌芽，對(duì)西方博物學(xué)的誕生有一定啟發(fā)。B.《宋畫(huà)全集》和我國(guó)畫(huà)史論著中有許多以“寫(xiě)生”命名的作品或相關(guān)論述，說(shuō)明寫(xiě)生并非西方美術(shù)傳統(tǒng)。C.在陳水華看來(lái)，花鳥(niǎo)畫(huà)如果只是形神兼?zhèn)?，尚不能稱之為上品，還得尊重客觀規(guī)律，追求“形理兩全”。D.寫(xiě)意花鳥(niǎo)畫(huà)手法簡(jiǎn)練概括，強(qiáng)調(diào)“以意為之”，其表現(xiàn)的不僅是具體物象，而且還有作者的思想感情。3.下列選項(xiàng)，最適合作為論據(jù)來(lái)支持材料一中心觀點(diǎn)的一項(xiàng)是（3分）A.南宋劉松年《雪溪舉網(wǎng)圖》B.明代沈周《花鳥(niǎo)》C.北宋吳元瑜《紅葉小鳥(niǎo)圖》D.明末清初朱耷《花鳥(niǎo)》4.下列對(duì)材料二中關(guān)于寫(xiě)意花鳥(niǎo)畫(huà)運(yùn)筆技法的梳理，不正確的一項(xiàng)是（3分）A.中鋒：B.側(cè)鋒：C.逆鋒：D.震筆：5.兩則材料話題相同，但角度不一，行文思路也不同。請(qǐng)結(jié)合材料簡(jiǎn)要概括。（6分）________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（二）現(xiàn)代文閱讀Ⅱ（本題共4小題，共17分）閱讀下面的文字，完成6～9題。送水工陳來(lái)峰認(rèn)識(shí)老錢(qián)，是在搬進(jìn)新家之后。他是一個(gè)送水工，16.8升的一桶水在他手里跟小孩子手中的玩具一樣，任其擺布。①當(dāng)然，要扛著它噔噔登地爬上五樓，他也要呼哧帶喘的。等老錢(qián)將水放在飲水機(jī)上，我遞上水票，滿是欽佩地打趣：“老兄好氣力!這要是在電影里，你演魯智深都沒(méi)問(wèn)題?！崩襄X(qián)倒是很客氣，笑著說(shuō)：“我可演不了，人家能倒拔垂楊柳，我這點(diǎn)兒力氣全靠硬撐著呢!”當(dāng)我們論及年齡，不禁嚇了一跳——他看上去滿臉滄桑，卻跟我同年生，甚至比我還小了倆月。后來(lái)老錢(qián)經(jīng)常來(lái)我家送水，我們慢慢熟悉了，才知道老錢(qián)是我們這里機(jī)械廠的下崗工人，膝下一兒一女。先前他也開(kāi)過(guò)雜貨店，可因?yàn)闆](méi)啥文化，好些賬都算不明白，忙乎了幾年卻沒(méi)掙哈錢(qián)。后來(lái)他又接手親戚家的一個(gè)小飯店，自己兼大廚和服務(wù)員，再加上他起早貪黑肯吃苦，飯館位置又不錯(cuò)，生意還挺紅火?？墒?，好景不長(zhǎng)，疫情的到來(lái)，將他的生財(cái)夢(mèng)擊得粉碎。女兒上初中，兒子上高中，婆娘又常年體弱多病，還有一個(gè)七十多歲的老娘要養(yǎng)。后來(lái)機(jī)緣巧合，他就干起了送水的活計(jì)。那天，老錢(qián)放下水桶，對(duì)我說(shuō)：“你加我微信，以后要水在微信上說(shuō)一聲就行，免得打電話還要錢(qián)?！蔽腋屑さ攸c(diǎn)點(diǎn)頭，②雖然是一件小事，卻總覺(jué)得心里暖暖的。平時(shí)，經(jīng)常見(jiàn)到老錢(qián)蹬著三輪車在附近轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去，有時(shí)候他就干脆將車停在我們小區(qū)門(mén)口，等著誰(shuí)要水他好送過(guò)去。那天下午，準(zhǔn)備去接孩子放學(xué)的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)沒(méi)水了，便帶上空桶和水票，心想到門(mén)口碰見(jiàn)老錢(qián)，直接將水放車?yán)飵Щ貋?lái)就行——我也有一把力氣，拎上五樓沒(méi)問(wèn)題的，最關(guān)鍵的是這樣就省了老錢(qián)的事兒了。那天老錢(qián)很高興，③圓圓的臉龐像一朵盛開(kāi)的花兒。他直接將那桶水放進(jìn)我車的后備廂，滿心歡喜地接過(guò)水票，說(shuō)：“這可省我的大事兒了?！庇械谝淮伪阌辛说诙?，我也沒(méi)覺(jué)得不妥。雖然我沒(méi)有老錢(qián)的力氣大，雖然我的肩膀擔(dān)不起這桶水的重量，但用手拎著，中間再歇兩三次，也能安安全全地將水弄回家。由此我更加欽佩老錢(qián)的毅力——五十來(lái)歲的人了，還干著這么重的活兒，著實(shí)不易。那天，鄰居馬醫(yī)生看見(jiàn)我拎著水晃晃悠悠爬樓梯，用手點(diǎn)著我的頭理怨說(shuō)：“早想說(shuō)你了，這水啊就該那個(gè)老錢(qián)送！你可不要慣著他?。∧莻€(gè)老錢(qián)看著老實(shí)，實(shí)際上滑得很哩！疫情期間，咱們小區(qū)不讓送水的進(jìn)，他就在大門(mén)口一個(gè)個(gè)給我們遞，省了他不少力氣，可是后來(lái)開(kāi)放了，打電話要水他仍然讓我們?nèi)ラT(mén)口提，說(shuō)什么門(mén)崗讓簽字才能進(jìn)，他不會(huì)寫(xiě)字進(jìn)不來(lái)，什么鬼話??！后來(lái)，我們幾個(gè)住戶去門(mén)口鬧，他才乖乖地又送進(jìn)來(lái)……”馬醫(yī)生的話，我倒沒(méi)放在心上。可是，那天發(fā)生的一件事卻似乎應(yīng)驗(yàn)了他的話。那天我在微信上跟老錢(qián)說(shuō)：“老錢(qián)，送桶水吧！家里快沒(méi)水了?！彼芭丁绷艘宦?，顯然很不高興。要是以前，我說(shuō)“老錢(qián)在門(mén)口吧？我正好出去，順便拿禍水”，電話那邊立馬會(huì)傳來(lái)老錢(qián)洪亮的聲音：“好嘞哥！等你!”還真是應(yīng)了馬醫(yī)生的話，這人啊不能慣著，習(xí)慣了就覺(jué)得理所應(yīng)當(dāng)了。想想這兩三個(gè)月他還沒(méi)踏進(jìn)過(guò)我家的門(mén)，吃水都是我去門(mén)口取的呢！我心里恨恨地想，等著吧，就讓他送，以后都讓他送，再也不去門(mén)口取水了。那天，等了許久，他才扛著水上來(lái)，臉繃得緊緊的，放下水就走。我擔(dān)著臉也懶得理他。這件事還沒(méi)過(guò)去，接下來(lái)又發(fā)生了一件更不愉快的事。、元旦前的一天，家里冰箱突然出了故障，找了幾家維修店都沒(méi)空來(lái)維修，說(shuō)除非我將冰箱拉過(guò)去，不然，到過(guò)年都不一定有空。思來(lái)想去，妻子突然眼前一亮、說(shuō)要不讓老錢(qián)幫忙跑一趟，他那三輪車挺大的。我立馬否決，說(shuō)：“人家忙不說(shuō)，再說(shuō)那人也……”我后半句沒(méi)說(shuō)完，妻子說(shuō)：“給他錢(qián)就是了。”最后，妻子用我手機(jī)給老錢(qián)打了電話，那邊老錢(qián)支支吾吾總算答應(yīng)了?？墒?，過(guò)了半天也不見(jiàn)老錢(qián)的影子。我說(shuō)：“還是算了吧，不行咱再想想其他辦法吧?！本驮谶@時(shí)候，突然一個(gè)維修店的人打來(lái)電話、說(shuō)：“你們家是幾號(hào)樓？恰好我們老板的親戚家冰箱壞了，跟你一個(gè)小區(qū)，不行就一塊兒給你們看看?！斑@可是天大的好事。于是，我立馬給老錢(qián)打去電話說(shuō)你不用來(lái)了，那邊老錢(qián)分外不滿意，大聲埋怒說(shuō)：“我都快到了!你……”我也是氣不打一處來(lái)，大聲說(shuō)：“你別不離興，錢(qián)我該給你給你!”說(shuō)完，我狠狠地掛斷電話，微信轉(zhuǎn)給他一百元錢(qián)。他很快收了。我想，我和老錢(qián)的緣分該到此結(jié)束了。我再也不想見(jiàn)到他了。我拉黑了他的微信和電話，將剩余的記賬水票也撕得粉碎……臘月二十三那天，外邊刮著呼呼的風(fēng)，我突然聽(tīng)到一陣敲門(mén)聲，開(kāi)門(mén)看見(jiàn)一個(gè)小伙子肩頭扛著一桶水杵在門(mén)口，我說(shuō)：“我們沒(méi)有要水??！你這是——？”小伙子遲疑地說(shuō)：“你是陳叔吧？”我點(diǎn)點(diǎn)頭。他說(shuō)：“我是老錢(qián)的兒子，我爸讓給你送桶水，你們過(guò)年好用，公司今天就要放假了?！薄澳惆帜?？”我好奇地問(wèn)“我爸住院了，胃病，很嚴(yán)重，過(guò)年都要在醫(yī)院了……”說(shuō)完，他從兜里掏出一百元錢(qián)，遞給我，說(shuō)：“我爸讓還你的，他說(shuō)那天他說(shuō)話不好聽(tīng)，因?yàn)樗卺t(yī)院做檢查，你打電話用車，他來(lái)到半路你又不用了。④我傻呆呆地杵在那里，羞得面紅耳赤。（選自《百花園》2024年第4期）6.下列對(duì)小說(shuō)相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，正確的一項(xiàng)是（3分）A.老錢(qián)本是機(jī)械廠的下崗工人，因?yàn)闆](méi)文化，開(kāi)雜貨店和小飯店都沒(méi)賺到錢(qián)，于是才做起了送水工。B.鄰居馬醫(yī)生說(shuō)，老錢(qián)看著老實(shí)，其實(shí)很滑頭，“我”沒(méi)有把他的話放在心上，這導(dǎo)致老錢(qián)再也不送水上門(mén)了。C.維修店的人是個(gè)熱心腸，得知“我”家冰箱壞了，就打電話說(shuō)要到家里看看，讓“我”感到人情的溫暖。D.小說(shuō)講述了一個(gè)普通送水工的故事，看似平淡無(wú)奇，實(shí)則暗波涌動(dòng)，觸動(dòng)讀者心扉，令人感慨噓唏。7.下列對(duì)小說(shuō)藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（3分）A.句子①寫(xiě)老錢(qián)扛水爬上五樓也要呼哧帶喘的，這一處細(xì)節(jié)描寫(xiě)主要為了突出老錢(qián)身體衰弱。B.句子②描寫(xiě)“我”的心理感受，突出對(duì)老錢(qián)善解人意的感激，也與下文對(duì)老錢(qián)的腹誹作對(duì)比。C.句子③將老錢(qián)的笑臉比作盛開(kāi)的花兒，寫(xiě)出了他聽(tīng)“我”說(shuō)不必送水上樓時(shí)的高興心情。D.句子④是動(dòng)作和神態(tài)描寫(xiě)，表現(xiàn)出“我”對(duì)自己之前的行為感到羞愧，可謂此時(shí)無(wú)聲勝有聲。8.小說(shuō)直至最后才交待送水工老錢(qián)得了嚴(yán)重胃病，但前文已有多處細(xì)節(jié)予以暗示，請(qǐng)找出相關(guān)細(xì)節(jié)。（5分）________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________9.圓形人物是指文學(xué)作品中具有復(fù)雜性格特征的人物，其性格有形成與發(fā)展的過(guò)程。圓形人物的塑造是按照生活的本來(lái)面目去刻畫(huà)人物形象，更真實(shí)、更深入地揭示人物性格的復(fù)雜和豐富。小說(shuō)中的老錢(qián)就是這樣的圓形人物，請(qǐng)結(jié)合文本對(duì)這一人物加以分析。（6分）________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________二、古代詩(shī)文閱讀（35分）（一）文言文閱讀（本題共5小題，共20分）閱讀下面的文言文，完成10~14題。材料一天下地名錯(cuò)亂乖謬，率難考信。如楚章華臺(tái)，毫州城父縣、陳州商水縣、荊州江陵、長(zhǎng)林、監(jiān)利縣皆有之。乾（gān）溪亦有數(shù)處。據(jù)《左傳》，楚靈王七年“成章華之臺(tái)，與諸侯落之”。杜預(yù)注：“章華臺(tái)在華容城中。”華容即今之監(jiān)利縣，非岳州之華容也。至今有章華故臺(tái)在縣郭中，與杜預(yù)之說(shuō)相符。毫州城父縣有乾溪，其側(cè)亦有章華臺(tái)，故臺(tái)基下往往得人骨，云楚靈王戰(zhàn)死于此。商水縣章華之側(cè)亦有乾溪，薛綜注張街《東京賦》引《左氏傳》乃云：“楚子成章華之臺(tái)于乾溪。”皆誤說(shuō)也，《左傳》實(shí)無(wú)此文。章華與乾溪元非一處，楚靈王十一年，“王狩于州來(lái)。使蕩侯、潘子、司馬督、囂尹午、陵尹喜帥師圍徐以懼吳，王次于乾溪”，此則城父之乾溪。靈王八年許遷于夷者，乃此地。十二年，公子比為亂，使觀從從師于乾溪，王眾清，靈王亡，不知所在；平王即位，殺囚，衣之王服，而流諸漢，乃取葬之，以請(qǐng)國(guó)人，而赴以乾溪。靈王實(shí)縊于芋尹申亥氏，他年申亥以王柩告。乃改葬之，而非死于乾溪也。昭王二十七年，吳伐陳，王帥師救陳，次于城父；將戰(zhàn)，王卒于城父。而《春秋》又云：“弒其君于乾溪?！眲t后世謂靈王實(shí)死于是，理不足怪也。（選自沈括（夢(mèng)溪筆談》）材料二：闔閭伐楚，五戰(zhàn)入郢，燒高府之粟，破九龍之鐘，鞭荊平王之墓，舍昭王之宮。昭王奔隨，百姓父兄?jǐn)y幼扶老而隨之，乃相率而為致勇之寇，皆方命奮臂而為之斗。當(dāng)此之時(shí)，無(wú)將卒以行列之。各致其死，卻吳兵，復(fù)楚地。靈王作章華之臺(tái)，發(fā)乾溪之役，外內(nèi)播動(dòng)，百姓罷赦，棄疾乘民之怨而立公子比。百姓放臂而去之餓于乾溪食莽飲水枕塊而死。楚國(guó)山川不變，土地不易，民性不殊。昭王則相率而殉之，靈王則倍畔而去之，得民之與失民也。（選自劉安等（準(zhǔn)南子）卷二十）10.材料二畫(huà)波浪線的部分有三處需要斷句，請(qǐng)用鉛筆將答題卡上相應(yīng)位置的答案標(biāo)號(hào)涂黑，每涂對(duì)一處給1分，涂黑超過(guò)三處不給分。（3分）百姓A放臂B而去C之D餓于乾溪E食莽F飲水G枕塊H而死11.下列對(duì)材料中加點(diǎn)的詞語(yǔ)及相關(guān)內(nèi)容的解說(shuō)，不正確的一項(xiàng)是（3分）A.率，大抵，一般，與蘇洵《六國(guó)論》中“率賂秦耶”的“率”意義和用法相同。B.次，軍隊(duì)駐扎，與司馬遷《陳涉世家》中“陳勝、吳廣皆次當(dāng)行”的意思不同。C.舍，住宿，與杜甫《客至》中“舍南舍北皆春水”的“舍”的詞性和用法不同。D.罷敝，疲勞困乏，與諸葛亮《出師表》中“今天下三分，益州疲弊”的“疲弊”意思不同。12.下列對(duì)材料有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項(xiàng)是（3分）A.沈括認(rèn)為，章華臺(tái)和乾溪原本就不是一個(gè)地方，而且全國(guó)各地都有好幾處。眾說(shuō)紛紜，莫衷一是。B.杜預(yù)認(rèn)為章華臺(tái)在華容城內(nèi)，薛綜認(rèn)為章華臺(tái)在乾溪，其實(shí)（左傳）沒(méi)有相關(guān)文字，他們都弄錯(cuò)了。C.公子比作亂時(shí)，楚靈王派部隊(duì)駐扎在乾溪，后來(lái)部隊(duì)打散，楚靈王失蹤，人們以為楚靈王死在乾溪。D.劉安等認(rèn)為，楚靈王建章華臺(tái)，發(fā)動(dòng)范溪之戰(zhàn)，以致怨聲載道、人們擁立新王，而楚靈王死在野外。13.把材料中畫(huà)橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（8分）（1）平王即位，殺囚，衣之王服、而流諸漢、乃取葬之，以靖國(guó)人，而赴以乾溪。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（2）當(dāng)此之時(shí)，無(wú)將卒以行列之，各致其死、卻吳兵、復(fù)楚地。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________14.兩則材料都談到章華臺(tái)和范溪，但各自用意卻不同。請(qǐng)結(jié)合材料加以概括。（3分）________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（二）古代詩(shī)歌閱讀（本題共2小題，共9分）閱讀下面這首唐詩(shī)，完成15~16題。書(shū)懷司空?qǐng)D①病來(lái)猶強(qiáng)引雛行，力上東原欲試耕。幾處馬嘶春麥長(zhǎng)，一川人喜雪峰晴。閑知有味心難肯，道貴謀安跡易平。陶令若能兼不飲，無(wú)弦琴②亦是沽名?！咀ⅰ竣偎究?qǐng)D（837～908），晚唐詩(shī)人、詩(shī)論家，著有《二十四詩(shī)品》。②無(wú)弦琴：《陶淵明傳》記載：“淵明不解音律，而蓄無(wú)弦琴一張，每酒適，輒撫弄以寄其意?！焙笥靡约脑㈤e適歸隱之意。15.下列對(duì)這首詩(shī)的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（3分）A.首聯(lián)寫(xiě)詩(shī)人雖然抱病在身，卻依然強(qiáng)打精神，帶領(lǐng)兒孫盡力登上東原，想要試著翻土播種，享受著遠(yuǎn)離官場(chǎng)的寧?kù)o生活。B.頷聯(lián)寫(xiě)詩(shī)人所見(jiàn)所聞，表現(xiàn)了詩(shī)人看到生機(jī)勃物的鄉(xiāng)野美景時(shí)的喜悅之情，寫(xiě)出了“味外之旨”C.“閑知有味”和“道貴謀安”是詩(shī)人的生活感受與人生感悟，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)隱居與出仕的矛盾心情。D.尾聯(lián)寫(xiě)陶淵明如果能夠盡量不飲酒，他彈奏無(wú)弦琴也是沽名釣譽(yù)，表達(dá)了對(duì)陶淵明的鄙夷。16.同為述懷之作，本詩(shī)與陸游的《書(shū)憤》在表達(dá)思想情感時(shí)的表現(xiàn)手法有異有同，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（6分）________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（三）名篇名句默寫(xiě)（本題共1小題，共6分）17.補(bǔ)寫(xiě)出下列句子中的空缺部分。（6分）（1）《五代史伶官傳序》中，作者用“_______________，____________”兩句指出生活中要防微杜漸，切忌玩物喪志。（2）姜夔在《揚(yáng)州慢》中用擬人的修辭手法寫(xiě)的“________________，____________”兩句，生動(dòng)地表達(dá)了人們?cè)夥瓯鸾俸蟮膮拺?zhàn)心情。（3）周末，同學(xué)們相約郊游，大家建議背誦古詩(shī)詞助興，以“流水”為題玩飛花令，班長(zhǎng)先說(shuō)了一句“”________________，小明馬上接了一句：“____________________”。三、語(yǔ)言文字運(yùn)用（20分）（一）語(yǔ)言文字運(yùn)用I（本題共3小題，共9分）閱讀下面的文字，完成18~20題。太行山是雄偉的，也是溫柔的，如一位A的母親，包容萬(wàn)物。一片片白楊林、柳樹(shù)林、松柏林交織在一起，還有林中高高低低的灌木叢，以及低矮的小草，都生長(zhǎng)在大山的懷抱里。大山無(wú)聲，默默地哺育著草木；草木無(wú)言，靜靜地供養(yǎng)著山里的家畜和動(dòng)物。在孩子眼里，草木是伙伴。在大人眼里，草木是寶貝，可以作為餐桌上的美食、家高的飼料，更可成為醫(yī)治疾患的“救命草”——它們不僅為蒼山披綠，也曾在沒(méi)長(zhǎng)的歲月里救過(guò)山里人的命。山里人代代相傳、口耳相授，對(duì)各種草木的習(xí)性、作用B。初春的風(fēng)在蒼茫的群山中、空曠的原野上奔跑，蘇醒的小溪一路邁著輕盈的腳步邊走邊唱。背陰處偶有殘雪待融，雪面上有山雞、野兔走過(guò)，爪印如盛開(kāi)的花朵。此時(shí)大地之下，成群結(jié)隊(duì)的小草于枯枝敗葉中孕育著新生，盼望著東風(fēng)，好像在C。陽(yáng)坡上的黃芩，灌木叢中的小柴胡，田埂邊的益母草，點(diǎn)點(diǎn)墩芽已經(jīng)在解凍的泥土中萌生。輕聲喚著它們的名字，微風(fēng)中，它們紛紛點(diǎn)頭應(yīng)答……18.請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線處填入恰當(dāng)?shù)某烧Z(yǔ)。（3分）A._______________B._______________C._______________19.下列句子中所用修辭手法與其他三項(xiàng)不同的一項(xiàng)是（3分）A.大山無(wú)聲，默默地哺育著草木。B.蘇醒的小溪一路邁著輕盈的腳步邊走邊唱。C.雪面上有山雞、野兔走過(guò)，爪印如盛開(kāi)的花朵。D.輕聲喚著它們的名字，微風(fēng)中，它們紛紛點(diǎn)頭應(yīng)答……20.對(duì)文學(xué)作品來(lái)說(shuō)，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)有時(shí)很有表現(xiàn)力。文中畫(huà)波浪線部分有引號(hào)和破折號(hào).請(qǐng)任選一種，分析其是怎樣增強(qiáng)表現(xiàn)力的。（3分）________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（二）語(yǔ)言文字運(yùn)用Ⅱ（本題共2小題，共11分）閱讀下面的文字，完成21～22題。一日三餐規(guī)律進(jìn)食，是獲得充足營(yíng)養(yǎng)的基礎(chǔ)。兩餐之間最好間隔4～6小時(shí)，如果午餐時(shí)間為11：30—13：30，①。時(shí)食物已經(jīng)被代謝，人的金欲臣盛，胃腸道的②，能高效地獲得食物中的營(yíng)養(yǎng)。不建議長(zhǎng)期吃合并的早午餐。研究表明，9：00后吃早餐的人患2型糖尿病的風(fēng)險(xiǎn)比8：00前吃早餐的人高50%，早餐吃得早還可以降低癌癥的發(fā)病風(fēng)險(xiǎn)?，F(xiàn)代社會(huì)生活節(jié)奏快，為了節(jié)省早上的時(shí)間，③，用保鮮膜包好放進(jìn)冰箱冷藏保存。以雜糧飯為例，可以將不同類別的食物混合，如大米、燕麥、要走、山藥、紅豆、鷹嘴豆、玉米粒，以及大豆、胡蘿卜、南瓜等，把其中難煮熱的雜糧提前泡好，第二天再把所有食材一起蒸煮，就能在較短的時(shí)間內(nèi)享受到美味，開(kāi)啟能量滿滿的一天。（《什么時(shí)候吃早餐最好？吃出健康來(lái)》）21.請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線處補(bǔ)寫(xiě)恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切、邏輯嚴(yán)密，每處不超過(guò)12個(gè)字。（6分）________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________22.簡(jiǎn)述前兩段文字的主要內(nèi)容。要求使用包含遞進(jìn)關(guān)系的句子，表達(dá)準(zhǔn)確流暢、不超過(guò)45個(gè)字。（5分）________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________四、寫(xiě)作（60分）23.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)作。（60分）近日，不少高校嚴(yán)禁學(xué)生在宿舍掛床簾、有的還開(kāi)展了“學(xué)生宿舍床簾專項(xiàng)整治”行動(dòng)?！耙皇て鹎永恕?，此舉領(lǐng)時(shí)成為網(wǎng)友熱議的話題。即便是在高校學(xué)生中，大家也著法不一、有的同學(xué)認(rèn)為、掛床簾可以獲得一角不被打擾的安靜，是維護(hù)個(gè)人隱私的自由，也可減少舍友之間的無(wú)意義社交：也有同學(xué)認(rèn)為，人人都掛起床簾，隔出了安靜的小世界，也隔開(kāi)了舍友間的溫馨互動(dòng)。對(duì)此，你有何看法和思考？請(qǐng)明確立場(chǎng)和觀點(diǎn)，寫(xiě)一篇演講稿、擬在班會(huì)課上交流。要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲：不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。語(yǔ)文參考答案及解析1.A【解析】“其中尤以花鳥(niǎo)畫(huà)為最能體現(xiàn)鮮明的民族特色”理解有誤，材料二第一段中強(qiáng)調(diào)了中國(guó)畫(huà)藝術(shù)有鮮明的民族特色，并未表示花鳥(niǎo)畫(huà)最能體現(xiàn)這一特點(diǎn)。2.D【解析】A項(xiàng)，于文無(wú)據(jù)，“對(duì)西方博物學(xué)的誕生有一定啟發(fā)”錯(cuò)，材料一說(shuō)的是“……這是我國(guó)格物窮理，研物致知傳統(tǒng)的體現(xiàn)，更與西方的博物學(xué)殊途同歸”。B項(xiàng)，曲解文意，“說(shuō)明寫(xiě)生并非西方美術(shù)傳統(tǒng)”錯(cuò)，材料一說(shuō)的是“這也說(shuō)明，寫(xiě)生并非只是西方美術(shù)的傳統(tǒng)……”。C項(xiàng)，張冠李戴，“在陳水華看來(lái)”錯(cuò)，應(yīng)為“在宋代花鳥(niǎo)畫(huà)家看來(lái)”，材料一作者陳水華認(rèn)為“一幅花鳥(niǎo)作品，如果能夠做到形神兼?zhèn)洌瑧?yīng)該算是上品了”。3.C【解析】材料一中心觀點(diǎn)是宋代花鳥(niǎo)畫(huà)有著寫(xiě)實(shí)精神，從朝代來(lái)篩選，可先排除B、D兩項(xiàng)；從中國(guó)畫(huà)的分類來(lái)看，A項(xiàng)是山水畫(huà)，其他三項(xiàng)都是花鳥(niǎo)畫(huà)，只有C項(xiàng)是宋代花鳥(niǎo)畫(huà)。綜上分析，答案選C項(xiàng)。4.C【解析】“運(yùn)用在側(cè)鋒之后”錯(cuò)，材料二只說(shuō)“常與側(cè)鋒并用”，并未強(qiáng)調(diào)先后。5.（6分）【示例】①材料一著重介紹宋代花鳥(niǎo)畫(huà)的寫(xiě)實(shí)特點(diǎn)。采用總分式的行文思路：先總說(shuō)宋代花鳥(niǎo)畫(huà)最具備寫(xiě)實(shí)主義的特質(zhì)；然后系統(tǒng)分析梳理宋代花鳥(niǎo)畫(huà)加以論證；最后補(bǔ)充宋代花鳥(niǎo)畫(huà)不僅做到形神兼?zhèn)?，還追求“形理兩全”。②材料只著重介紹中國(guó)花鳥(niǎo)畫(huà)的整體情況。采用層進(jìn)式的行文思路：先簡(jiǎn)介花鳥(niǎo)畫(huà)的分類，然后概述花鳥(niǎo)畫(huà)的發(fā)展進(jìn)程，最后談寫(xiě)意花鳥(niǎo)畫(huà)的用筆技法和藝術(shù)效果。（每點(diǎn)3分，其中角度1分，思路2分，共6分）6.D【解析】A項(xiàng)，以偏概全?！伴_(kāi)……小飯店……沒(méi)賺到錢(qián)”錯(cuò)，原文說(shuō)他開(kāi)小飯店時(shí)生意還紅火，只是因?yàn)橐咔槎獦I(yè)。且開(kāi)小飯店沒(méi)賺到錢(qián)跟“沒(méi)文化”沒(méi)有關(guān)系。B項(xiàng)，無(wú)中生有?！袄襄X(qián)再也不送水上門(mén)了”錯(cuò)誤。文中寫(xiě)的是再要求老錢(qián)送水上門(mén)時(shí)，老錢(qián)態(tài)度與之前有所改變。C項(xiàng)，混淆是非?！盁嵝哪c”“人情的溫暖”錯(cuò)。維修店的人先前說(shuō)“沒(méi)空來(lái)維修：……除非我將冰箱拉過(guò)去”，后來(lái)是因?yàn)槔习宓挠H戚家電冰箱壞了，才順帶來(lái)看看。7.A【解析】“表現(xiàn)老錢(qián)身體衰弱”錯(cuò)誤。上文提到“16.8升的一桶水在他手里跟小孩子手中的玩具一樣，任其擺布”，后面又寫(xiě)到“我”提水上三樓“用手拎著，中間再歇兩三次”，這些描寫(xiě)說(shuō)明扛著這么重的水上五樓很費(fèi)勁，表現(xiàn)送水的工作非常不容易。8.（5分）【示例】①“我這點(diǎn)兒力氣全靠硬撐著呢！”這句話說(shuō)明老錢(qián)送水時(shí)就已經(jīng)感到體力不支，可能患病了。②“那邊老前支支吾吾總算答應(yīng)了?！薄翱墒?，過(guò)了半天也不見(jiàn)老錢(qián)的影子?！边@兩句話說(shuō)明老錢(qián)當(dāng)時(shí)確有為難之處（后文交代當(dāng)時(shí)他在做醫(yī)院檢查）。（給分建議：找到一處給2分，兩處給5分。）9.（6分）【示例】①老錢(qián)家庭負(fù)擔(dān)重，但他不怨天尤人，努力擔(dān)起生活的責(zé)任，老錢(qián)下崗后開(kāi)過(guò)雜貨店，開(kāi)過(guò)小飯店。這些營(yíng)生失敗后，又開(kāi)始送水。五十來(lái)歲的人，身體又不舒服，仍憑著體力養(yǎng)活一家老小。②老錢(qián)很細(xì)心，能為客戶著想。老錢(qián)加了“我”的微信，為“我”省電話費(fèi)。③老錢(qián)送水耍滑，把本來(lái)該自己干的活看成了不應(yīng)該。老錢(qián)找借口讓客戶親自去門(mén)口提水、不再送水上門(mén)了。當(dāng)“我”再次要求他送水上門(mén)時(shí)，他開(kāi)始怠慢，態(tài)度也不好了。④老錢(qián)重情義。老錢(qián)收了“我”的一百元錢(qián)后又于心不忍，讓兒子給退了回去。（有其他角度言之成理亦可。每點(diǎn)2分，答出三點(diǎn)即可，共6分。）10.DEG【解析】本題考查文言斷句能力。先理解句意，然后再推敲哪三處需要斷句。首先，說(shuō)老百姓不管楚靈王，毅然離開(kāi)了他，所以應(yīng)在“放臂而去之”后停頓；然后，承前省略了主語(yǔ)，說(shuō)楚靈王在乾溪挨餓，故在“乾溪”后停頓；最后，“食葬飲水枕塊而死”中間只能有一處停頓，由于“枕塊而死”是個(gè)完整的短語(yǔ)，說(shuō)楚靈王死在田野中，所以在“飲水”后停頓最為恰當(dāng)。綜上分析，答案為DEG。附原文標(biāo)點(diǎn)如下：百姓放臂而去之，餓于乾溪，食莽飲水，枕塊而死。11.A【解析】A項(xiàng)，《六國(guó)論》中“率賂秦耶”的“率”是副詞，一概、全都的意思，選文中“率難考信”的“率”雖然也是副詞，但解作大抵、一般，二者的意思不同；B項(xiàng)，“陳勝、吳廣皆次當(dāng)行”的“次”是編次；C項(xiàng)，“舍南舍北皆春水”的“舍”是名詞，指房舍，在該句子中指詩(shī)人所居的成都浣花溪草堂。D項(xiàng)，《出師表》中“疲弊”是“困苦窮乏”的意思。12.B【解析】沈括認(rèn)為杜預(yù)對(duì)《左傳》的注解沒(méi)有問(wèn)題；而薛綜注解張衡《東京賦》時(shí)引用《左氏傳》的話“楚子成章華之臺(tái)于乾溪”，其實(shí)《左傳》上并沒(méi)有這句話。13.（8分）（1）楚平王即位，殺掉了一個(gè)囚犯，把楚靈王的衣服穿到囚犯身上，把尸體扔進(jìn)漢水漂流，然后把尸體打撈上來(lái)當(dāng)作楚靈王安葬，以此來(lái)安撫民心，而且讓人從乾溪來(lái)報(bào)喪。（得分點(diǎn)：衣，穿衣服，1分；靖，安、安定，1分；赴，同“訃”，奔告喪事，1分；句意1分。共4分。）（2）在這個(gè)時(shí)候，沒(méi)有將領(lǐng)來(lái)統(tǒng)帥布陣指揮，百姓們都各自拼死搏斗，最終擊退吳軍，收復(fù)了楚地。（得分點(diǎn)：“以布列”意思是用軍陣排列這些百姓。行，特指軍陣，作戰(zhàn)隊(duì)伍的行列。列，陳列，排列。2分。卻，使退…。復(fù)，收復(fù)，1分。共4分。）14.（9分）【示例】(1)《夢(mèng)溪筆談》談到章華臺(tái)和乾溪，主要為了說(shuō)明天下的地名錯(cuò)亂混雜，需要多方求證才能辨析清楚。（2）《淮南子》談到章華臺(tái)和乾溪，則是為了證明“得民心者得天下，失民心者失天下”（或得道者多助，失道者寡助”）。（答出一點(diǎn)2分，兩點(diǎn)3分，言之成理即可。）【參考譯文】材料一：天下地名上的錯(cuò)亂矛盾，大概很難考察明白。例如楚國(guó)的章華臺(tái)，亳州城父縣、陳州商水縣、荊州江陵、長(zhǎng)林、監(jiān)利縣都有，乾溪也有好幾處。據(jù)《左傳》，楚靈王七年，“成章華之臺(tái)，與諸侯落之。"杜預(yù)的注釋是：“章華臺(tái)，在華容城中?！比A容即今天的監(jiān)利縣，并非岳州的華容縣。監(jiān)利縣至今有章華臺(tái)的遺址在縣城中，與杜預(yù)的說(shuō)法相符。亳州城父縣有乾溪，它旁邊也有章華臺(tái)，在遺址的臺(tái)基下往往能找到人骨，據(jù)說(shuō)是楚靈王戰(zhàn)死在這里。商水縣章華臺(tái)旁邊，也有乾溪。薛綜注釋張衡《東京賦》引《左氏傳》乃云：“楚子成章華之臺(tái)于乾溪。”這些都是錯(cuò)誤的說(shuō)法，《左傳》中根本沒(méi)有這些記載。章華臺(tái)與乾溪原非一個(gè)地方。楚靈王十一年，王狩于州來(lái)，使蕩侯、潘子、司馬督、囂尹午、陵尹喜帥師圍徐以懼吳，王次于乾溪。這里就是城父縣的乾溪。楚靈王八年許遷于夷，夷就在這個(gè)地方。楚靈王十二年，公子比作亂，楚靈王派遣觀從跟隨軍隊(duì)于乾溪，楚王的軍隊(duì)潰敗，楚靈王逃亡到不知什么地方了。楚平王即位后，殺了一個(gè)囚徒，把楚靈王的衣服穿到囚徒的身上，把尸體扔進(jìn)漢水漂流，然后把尸體打撈上來(lái)當(dāng)做楚靈王安葬，以此來(lái)安定人心，而且讓人從乾溪來(lái)報(bào)喪。楚靈王實(shí)際上被芊尹申亥氏勒死的，后來(lái)申亥氏把楚靈王的靈柩上報(bào)給了朝廷，朝廷才改葬了楚靈王，楚靈王并非死在乾溪。昭王二十七年，吳國(guó)討伐陳國(guó)，楚昭王率領(lǐng)軍隊(duì)救陳國(guó)時(shí)，駐扎在城父縣，將要開(kāi)戰(zhàn)時(shí)，楚昭王在城父縣去世了。而《春秋》又說(shuō)：“弒其君于乾溪。”那么后代的人說(shuō)楚靈王確實(shí)死在這里，按理說(shuō)也就不足為怪了。材料二：吳王闔閭征伐楚國(guó)，五次攻入楚都郢城，焚燒糧倉(cāng)中的粟米，砸破刻有九龍的編鐘，鞭打楚平王的墳?zāi)?，闔閭還住進(jìn)了楚昭王的宮殿。昭王隨之逃亡隨國(guó)，國(guó)內(nèi)的百姓父老兄弟們扶老攜幼跟著昭王逃難，于是大家互相鼓勵(lì)與敵人吳軍對(duì)抗，同心協(xié)力為昭王拼命戰(zhàn)斗。在這個(gè)時(shí)候，沒(méi)有將領(lǐng)來(lái)統(tǒng)帥布陣指揮，百姓們都各自拼死搏擊，最終擊退吳軍，收復(fù)失地。楚靈王修筑章華臺(tái)，發(fā)動(dòng)乾谿戰(zhàn)役，引起國(guó)內(nèi)外震動(dòng)，百姓疲憊不堪，王子棄疾利用了百姓怨聲載道的機(jī)會(huì)，擁立公子比為楚王，百姓們都甩手背離了楚靈王，