部編人教版《道德與法治》四年級(jí)下冊(cè)第6課《有多少浪費(fèi)本可避免》精美課件

第二單元做聰明的消費(fèi)者第6課有多少浪費(fèi)本可避免第一課時(shí)

教學(xué)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo)：觀察生活中的食物浪費(fèi)現(xiàn)象，了解食物浪費(fèi)的危害。樹(shù)立從自身做起，節(jié)約糧食的意識(shí)。學(xué)習(xí)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：了解食物浪費(fèi)的危害。難點(diǎn)：樹(shù)立從自身做起，節(jié)約糧食的意識(shí)。

第6課有多少浪費(fèi)本可避免第一課時(shí)餐桌上的浪費(fèi)第二單元做聰明的消費(fèi)者新課導(dǎo)入同學(xué)們，糧食來(lái)之不易，但我們?cè)谙碛貌妥郎系拿朗硶r(shí)，也可能會(huì)產(chǎn)生浪費(fèi)。今天，我們就來(lái)探究一下浪費(fèi)的話(huà)題。餐桌上的浪費(fèi)1這樣的浪費(fèi)現(xiàn)象你看見(jiàn)過(guò)、經(jīng)歷過(guò)嗎？閱讀角聽(tīng)完這些食物的哭訴，你有什么話(huà)想說(shuō)？蔬菜也富含營(yíng)養(yǎng)，怎么能浪費(fèi)，說(shuō)扔就扔呢？像米飯和饅頭這樣的主食能給我們提供很多能量，讓我們更有力氣，真不應(yīng)該浪費(fèi)。我認(rèn)為即便現(xiàn)在食物種類(lèi)豐富，也不應(yīng)該挑食，這樣對(duì)身體不好。不僅對(duì)身體不好，把不愛(ài)吃的食物扔掉也是一種浪費(fèi)餐桌上的浪費(fèi)1餐桌上的浪費(fèi)1

浪費(fèi)有多種表現(xiàn)：把不愛(ài)吃的食物扔掉是浪費(fèi)；買(mǎi)的菜太多，放在家里爛掉是浪費(fèi)；在自助餐廳拿了很多吃不完是浪費(fèi)。吃飯時(shí)把飯菜掉在桌上是浪費(fèi)；……

算一算請(qǐng)同學(xué)閱讀教材第45頁(yè)算一算。看到計(jì)算結(jié)果，你有什么感受？1.如果每個(gè)同學(xué)一天浪費(fèi)50克大米，全班同學(xué)一天共浪費(fèi)多少大米？一年共浪費(fèi)多少？如果全校有500個(gè)學(xué)生，一年將浪費(fèi)多少大米？

2.一個(gè)學(xué)生一個(gè)月大約吃9000克大米，如果能把這些被浪費(fèi)的糧食積攢起來(lái)，可以夠多少學(xué)生吃一個(gè)月？算一算如果一天浪費(fèi)50克大米，一年（按365天計(jì)算）共浪費(fèi)多少大米？50×365=18250(克)如果一個(gè)班級(jí)有40人，一年共浪費(fèi)多少大米？18250×40=730000（克）算一算一個(gè)學(xué)生一個(gè)月大約吃9000克大米，一個(gè)班一年浪費(fèi)掉的糧食，大約夠一個(gè)學(xué)生吃幾個(gè)月？730000÷9000≈81（個(gè)）原來(lái)每人每天浪費(fèi)一點(diǎn)點(diǎn)，日積月累就會(huì)浪費(fèi)這么多糧食。一個(gè)班的同學(xué)一年就浪費(fèi)了相當(dāng)于一個(gè)人六年多的糧食，要是按全國(guó)人數(shù)計(jì)算，那浪費(fèi)的糧食數(shù)量就太驚人了！知識(shí)窗我們?cè)谙碛貌妥郎系拿朗硶r(shí)，也可能會(huì)（產(chǎn)生浪費(fèi)）。這種浪費(fèi)是很容易被（忽視）的，也許每次浪費(fèi)的量看起來(lái)并不多，但日積月累就是（一個(gè)很大的數(shù)目）。餐桌上的浪費(fèi)1珍惜勞動(dòng)成果2有人說(shuō)浪費(fèi)糧食不單是糧食的浪費(fèi)。你知道在這背后，還浪費(fèi)了什么？說(shuō)一說(shuō):浪費(fèi)行為更是對(duì)勞動(dòng)者勞動(dòng)成果的不尊重。珍惜勞動(dòng)成果2相關(guān)鏈接請(qǐng)同學(xué)們閱讀教材47頁(yè)相關(guān)鏈接內(nèi)容。浪費(fèi)糧食的背后，不僅包含著對(duì)勞動(dòng)者成果的不尊重，它還造成了嚴(yán)重的環(huán)境污染。節(jié)約糧食是（習(xí)慣），更是（美德）。大家都從自身做起。從小事情做起。為形成（勤儉節(jié)約）的良好社會(huì)風(fēng)尚作出自己的努力。節(jié)約糧食3節(jié)約糧食32013年，全國(guó)掀起了一股“光盤(pán)行動(dòng)”的熱潮?！肮獗P(pán)行動(dòng)”旨在倡導(dǎo)人們不浪費(fèi)糧食，從我做起，從小事做起。如：在餐館就餐時(shí)，要吃光盤(pán)子里的飯菜，吃不完的飯菜打包帶走。光盤(pán)行動(dòng)節(jié)約糧食3在家里，按需做飯菜，不挑食，不剩飯菜。保質(zhì)期短的食品不要一次購(gòu)買(mǎi)過(guò)多，免得吃不完過(guò)期。我也知道浪費(fèi)不好，但是今天的菜我真的不喜歡吃。我們?cè)诓宛^請(qǐng)客，我讓媽媽別點(diǎn)太多，免得吃不完?？蓩寢屨f(shuō)如果桌上的菜都吃完了，讓人有點(diǎn)難堪。節(jié)約糧食3節(jié)約糧食3請(qǐng)客吃飯為的是相互之間的溝通交流，并不是為了桌上的滿(mǎn)漢全席，餐品點(diǎn)適量就可以了，不要造成不必要的浪費(fèi)。不挑食，不同的飯菜，有不同的營(yíng)養(yǎng)，營(yíng)養(yǎng)搭配才有利于我們的健康!讓我們從今天開(kāi)始，做一名珍惜糧食，文明用餐的好學(xué)生吧!一粥一飯來(lái)之不易，讓我們以節(jié)約為榮，讓節(jié)約成為一種時(shí)尚，讓節(jié)約糧食成為一種習(xí)慣。

浪費(fèi)現(xiàn)象隨處可見(jiàn)，這不僅是對(duì)食物的無(wú)視，更是對(duì)辛勤勞動(dòng)者的勞動(dòng)的不尊重。珍惜糧食、節(jié)約糧食是中華傳統(tǒng)美德，我們作為小學(xué)生，從小就要養(yǎng)成勤儉節(jié)約、杜絕浪費(fèi)的好習(xí)慣。課堂小結(jié)第6課有多少浪費(fèi)本可避免第一課時(shí)餐桌上的浪費(fèi)

活動(dòng)一:餐桌上的浪費(fèi)

活動(dòng)二：珍惜勞動(dòng)成果

活動(dòng)三：節(jié)約糧食課堂練習(xí)1、我們?cè)谙碛貌妥郎系拿朗硶r(shí)，也可能會(huì)產(chǎn)生（）。2.浪費(fèi)行為更是對(duì)（）的不尊重。3.節(jié)約糧食是（），更是（）。大家都從自身做起。從小事情做起。為形成（）的良好社會(huì)風(fēng)尚作出自己的努力。填空題浪費(fèi)勞動(dòng)成果習(xí)慣美德勤儉節(jié)約課堂練習(xí)1、節(jié)約糧食是好習(xí)慣，以下屬于節(jié)約糧食的有（）。A．餐館請(qǐng)客，吃多少點(diǎn)多少B．不喜歡的飯菜就不吃C．吃飯點(diǎn)餐要講究排場(chǎng)A單項(xiàng)選擇題好好學(xué)習(xí)，天天向上第二單元做聰明的消費(fèi)者第6課有多少浪費(fèi)本可避免第二課時(shí)

教學(xué)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo)：觀察生活中的浪費(fèi)現(xiàn)象，了解浪費(fèi)造成的危害；能夠在生活中反對(duì)浪費(fèi)，避免浪費(fèi)。學(xué)習(xí)重難點(diǎn)：了解浪費(fèi)造成的危害，能夠在生活中反對(duì)浪費(fèi)，避免浪費(fèi)。新課導(dǎo)入親愛(ài)的同學(xué)們大家好，上一節(jié)課我們知道了餐桌上的很多浪費(fèi)可以避免，除了飲食方面的浪費(fèi)，我們身邊還“潛伏”著形形色色的浪費(fèi)，因?yàn)槠漕l繁和細(xì)微，我們根本沒(méi)有察覺(jué)。你們覺(jué)得哪里還有浪費(fèi)現(xiàn)象呢？

第6課有多少浪費(fèi)本可避免第二課時(shí)還有哪些浪費(fèi)可以避免第二單元做聰明的消費(fèi)者同學(xué)們都去上體育課了，教室里的燈還沒(méi)關(guān)。一張紙只寫(xiě)了幾個(gè)字就被揉成團(tuán)扔掉了。文具的浪費(fèi)去上體育課吧。一篇作文還沒(méi)寫(xiě)完，就浪費(fèi)了這么多紙？身邊的浪費(fèi)行為1你在這些方面是否也有浪費(fèi)行為呢？

身邊的浪費(fèi)行為1知識(shí)窗除了飲食方面的浪費(fèi)，我們身邊還“潛伏”著形形色色的浪費(fèi)，因?yàn)槠漕l繁和細(xì)微，我們根本沒(méi)有察覺(jué)。身邊的浪費(fèi)行為1浪費(fèi)現(xiàn)象小調(diào)查2

各種浪費(fèi)真是不看不知道，一看嚇一跳。為了深入了解浪費(fèi)現(xiàn)象，請(qǐng)組成“浪費(fèi)現(xiàn)象調(diào)查小組”，選擇某一方面的浪費(fèi)行為進(jìn)行調(diào)查研究。

①我們小組調(diào)查的浪費(fèi)現(xiàn)象是

方面的。②我們看到的現(xiàn)象

。

③這些浪費(fèi)行為的危害

。

④產(chǎn)生這些浪費(fèi)行為的原因是

。

⑤關(guān)于怎樣減少這些浪費(fèi)，我們的建議是

。浪費(fèi)現(xiàn)象小調(diào)查2

小調(diào)查方法小貼士調(diào)查方法指導(dǎo)：（1）可以采用觀察、采訪、查閱資料等方法進(jìn)行調(diào)查研究。（2）采訪之前要準(zhǔn)備好問(wèn)題提綱。（3）調(diào)查研究的結(jié)論要實(shí)事求是，如果有具體數(shù)據(jù)就更有說(shuō)服力了。浪費(fèi)現(xiàn)象小調(diào)查22014年，國(guó)際性環(huán)保組織世界自然基金會(huì)(WWF)指出，全球紙張產(chǎn)、用量已達(dá)3.2億噸，如果每噸紙需砍伐4棵平均20年樹(shù)齡的樹(shù)木作原料的話(huà)，那么一年就有近13億棵這樣的大樹(shù)從地球上消失。這樣換算一下，在世界范圍內(nèi)，每天約有27萬(wàn)棵這樣的大樹(shù)被人們沖進(jìn)了廁所下水道或是被當(dāng)成沒(méi)用的垃圾扔掉。相關(guān)鏈接說(shuō)說(shuō)調(diào)查后的感想浪費(fèi)紙會(huì)讓樹(shù)木被過(guò)度采伐，造成土地荒漠化。浪費(fèi)電會(huì)導(dǎo)致煤炭資源過(guò)度開(kāi)采，大量燃燒煤還會(huì)帶來(lái)空氣污染浪費(fèi)食物竟然也會(huì)破壞環(huán)境，而且破壞力度竟然如此之大！浪費(fèi)行為會(huì)破壞環(huán)境，養(yǎng)成節(jié)約好習(xí)慣，就是在保護(hù)環(huán)境。浪費(fèi)現(xiàn)象小調(diào)查2找一找浪費(fèi)行為原因3甲：稍微浪費(fèi)一點(diǎn)沒(méi)關(guān)系，太節(jié)儉了別人會(huì)笑話(huà)我的。乙：我一個(gè)人節(jié)約有什么用？有浪費(fèi)行為的人多著呢。丙：這些是我自己花錢(qián)買(mǎi)的，浪費(fèi)點(diǎn)和別人沒(méi)什么關(guān)系。?。翰焕速M(fèi)是大人的事情，和小孩子沒(méi)什么關(guān)系。很多浪費(fèi)行為是我們錯(cuò)誤的想法導(dǎo)致的。請(qǐng)想一想,以上說(shuō)法錯(cuò)在哪里。甲：稍微浪費(fèi)一點(diǎn)沒(méi)關(guān)系，太節(jié)儉了別人會(huì)笑話(huà)我的。這種想法不對(duì)，勤儉節(jié)約是會(huì)生活的一種表現(xiàn)。找一找浪費(fèi)行為原因3勤儉節(jié)約是中華民族的傳統(tǒng)美德，不僅不會(huì)被笑話(huà)，而且還會(huì)被稱(chēng)贊。乙：我一個(gè)人節(jié)約有什么用？有浪費(fèi)行為的人多著呢。找一找浪費(fèi)行為原因3這種想法不對(duì)，別人做錯(cuò)了自己還跟著做，這是一種錯(cuò)誤的從眾心理。節(jié)約是每個(gè)人的事，每個(gè)人都節(jié)約一點(diǎn)點(diǎn)，積少成多，就會(huì)節(jié)約很多資源。丙：這些是我自己花錢(qián)買(mǎi)的，浪費(fèi)點(diǎn)和別人沒(méi)什么關(guān)系。找一找浪費(fèi)行為原因3這種想法不對(duì)，不要自私，不能只想自己，還得為他人著想。浪費(fèi)珍貴的地球資源，這關(guān)系每個(gè)人的命運(yùn)，關(guān)系到全人類(lèi)的命運(yùn)。?。翰焕速M(fèi)是大人的事情，和小孩子沒(méi)什么關(guān)系。找一找浪費(fèi)行為原因3這是在逃避責(zé)任呀！如果小時(shí)候都不知道節(jié)約，長(zhǎng)大了怎么可能會(huì)節(jié)約呢？勤儉節(jié)約就應(yīng)當(dāng)從小學(xué)習(xí)，從小做起。勤儉節(jié)約是中華民族的（傳統(tǒng)美德），我們要養(yǎng)成（勤儉節(jié)約）的好習(xí)慣。勤儉節(jié)約4勤儉節(jié)約4找一找:有很多關(guān)于浪費(fèi)與節(jié)儉的名言、警句、諺語(yǔ)，意味深長(zhǎng)。取之有度，用之有節(jié)，則常足。這句古語(yǔ)的含義是：有計(jì)劃地索取，有節(jié)制地消費(fèi)，就會(huì)常保富足。勤儉節(jié)約4

以靜思反省來(lái)使自己盡善盡美，以?xún)€樸節(jié)約財(cái)物來(lái)培養(yǎng)自己高尚的品德。勤儉節(jié)約4靜以修身，儉以養(yǎng)德。勤儉節(jié)約4世界勤儉日勤儉節(jié)約4請(qǐng)你從水、電、燃?xì)?、服裝、文具等方面，以“反對(duì)浪費(fèi)、提倡節(jié)儉”為主題，設(shè)計(jì)一幅宣傳畫(huà)或宣傳標(biāo)語(yǔ)，把你的觀點(diǎn)傳達(dá)給大家。倡導(dǎo)節(jié)能減排，擁抱綠色生活。節(jié)約用電，共創(chuàng)美好明天。水是生命之源,請(qǐng)珍惜每一滴水。“節(jié)能減排、節(jié)約用氣”錦上添花,家家保護(hù)環(huán)境,共同創(chuàng)造美好家園!能源連著你我他，節(jié)約能源靠大家。同學(xué)們，有多少浪費(fèi)本可避免，有時(shí)是我們的認(rèn)識(shí)問(wèn)題造成了浪費(fèi)，有時(shí)是我們的面子問(wèn)題造成了浪費(fèi)。俗話(huà)說(shuō)“聚沙成塔”，如果我們?nèi)巳硕紖栃泄?jié)約，那世界一定會(huì)變得更美好！課堂小結(jié)第6課有多少浪費(fèi)本可避免第二課時(shí)還有哪些浪費(fèi)可以避免活動(dòng)一:身邊的浪費(fèi)行為

活動(dòng)二：浪費(fèi)現(xiàn)象小調(diào)查

活動(dòng)三：找一找浪費(fèi)行為原因

活動(dòng)四：勤儉節(jié)約課堂練習(xí)1、很多浪費(fèi)行為是我們錯(cuò)誤的（）導(dǎo)致的。2.勤儉節(jié)約是中華民族的（），我們要養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習(xí)慣。3.關(guān)于節(jié)儉的名言警句：靜以修身，（）。填空題想法傳統(tǒng)美德儉以養(yǎng)德課堂練習(xí)1、“鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土。誰(shuí)知盤(pán)中餐，粒粒皆辛苦。”這是一首教育我們（）的詩(shī)歌。A．自尊自信 B．愛(ài)惜糧食 C．珍惜時(shí)間B單項(xiàng)選擇題好好學(xué)習(xí)，天天向上有多少浪費(fèi)本可避免第一課時(shí)觀看視頻：《過(guò)年雖好，但不要浪費(fèi)食物哦！》你認(rèn)為誰(shuí)的說(shuō)法是正確呢？想一想：我們?cè)谙碛貌妥郎系拿朗硶r(shí)，也可能會(huì)產(chǎn)生浪費(fèi)。你知道餐桌上有哪些浪費(fèi)的行為嗎？過(guò)度點(diǎn)菜剩菜不打包嚴(yán)重挑食這樣的浪費(fèi)現(xiàn)象，你看見(jiàn)過(guò)、經(jīng)歷過(guò)嗎？小采訪閱讀角夜深人靜，學(xué)校食堂角落的泔水桶里傳出一陣陣哭訴聲?，F(xiàn)在的孩子們可真忍心，把我們大團(tuán)大團(tuán)地扔掉。不吃夠主食，他們上課、玩耍、鍛煉很容易就會(huì)沒(méi)力氣的。閱讀角夜深人靜，學(xué)校食堂角落的泔水桶里傳出一陣陣哭訴聲。我們也是，你看，只被咬了幾口就扔掉了。閱讀角夜深人靜，學(xué)校食堂角落的泔水桶里傳出一陣陣哭訴聲。

就是，太不像話(huà)了!”“我們蔬菜多有營(yíng)養(yǎng)啊?！薄皬N師們認(rèn)真地把我們洗干凈，精心地烹飪，孩子們卻一點(diǎn)都不珍惜他們的勞動(dòng)成果。閱讀角夜深人靜，學(xué)校食堂角落的泔水桶里傳出一陣陣哭訴聲。

現(xiàn)在孩子們吃得好了，變得更挑食了，我們這么美味也難逃被拋棄的命運(yùn)。聽(tīng)完這些食物的哭訴，你有什么話(huà)想說(shuō)？浪費(fèi)有多種表現(xiàn)：

是浪費(fèi)；

是浪費(fèi)；

是浪費(fèi)；

是浪費(fèi)；把不愛(ài)吃的食物扔掉是浪費(fèi)；算一算看到計(jì)算結(jié)果，你有什么感受？1.用天平稱(chēng)一稱(chēng)，用小碗量一量，看看50克大來(lái)有多少。2.如果每個(gè)同學(xué)天浪費(fèi)50克大米，全班網(wǎng)學(xué)一天共浪費(fèi)多少大米?年共浪費(fèi)多少?如果全校有500個(gè)學(xué)生，一年將浪費(fèi)多少大米?3.一個(gè)學(xué)生.個(gè)月大約吃9000克大米，如果能把這些被浪費(fèi)的糧食積攢起來(lái)，可以夠多少學(xué)生吃一個(gè)月?這種浪費(fèi)是容易被忽視的，也許每次浪費(fèi)的量看起來(lái)并不多，但日積月累就是一個(gè)很大的數(shù)目。放學(xué)回家，我放下書(shū)包，手里還有嗎刺的半瓶礦泉水。剛想扔進(jìn)垃圾桶，媽媽就阻止了我:“浩浩，別浪費(fèi)。”我說(shuō):“媽?zhuān)黄克乓粔K多錢(qián)，我頂多浪費(fèi)了五毛錢(qián)?！眿寢屨f(shuō):“想想看，你浪費(fèi)的只是五毛錢(qián)嗎?”我想了想，說(shuō):“還浪費(fèi)了水資源。”媽媽摸摸我的頭說(shuō):“是的。你不僅浪費(fèi)了水資源，還浪費(fèi)了許多人力、物力。一瓶水從汲取，到處理、裝罐、密封，得經(jīng)過(guò)許多道工序。礦泉水出廠后，需要打包裝箱，需要長(zhǎng)途運(yùn)輸，需要在倉(cāng)庫(kù)保管，運(yùn)到超市卸貨，理貨員運(yùn)上架，有許多人付出了勞動(dòng)。礦泉水瓶的生產(chǎn)也是如此。就更別提這背后制造機(jī)器、車(chē)輛、蓋房子、修橋鋪路的人力了。細(xì)算下來(lái)，一瓶水中可凝聚了成百上千人的辛勞呢。”聽(tīng)了媽媽的話(huà)，我感到手中的半瓶水沉甸甸的，再也不能隨便丟棄了。一瓶水背后的辛勞為什么媽媽說(shuō)扔半瓶礦泉水浪費(fèi)的不僅僅是五毛錢(qián)?

有人說(shuō)浪費(fèi)糧食不單是糧食的浪費(fèi)。你知道在這背后，還浪費(fèi)了什么？說(shuō)一說(shuō)相關(guān)鏈接據(jù)英國(guó)廣播公司2016年報(bào)道，科學(xué)研究發(fā)現(xiàn)，在過(guò)去50年中，全球食物需求從每人每天9614焦耳(功、能量和熱的單住)上升到了10032焦耳;而浪費(fèi)的食物卻從每人每天1295.8焦耳上升到了21318焦耳當(dāng)前供人類(lèi)食用的食物，多達(dá)三分之一被浪費(fèi)浪費(fèi)食物所導(dǎo)致的溫室氣體排放總量已從1.3億噸上升到了5.3億噸，增幅超過(guò)300%?？蒲腥藛T研究發(fā)現(xiàn)，浪費(fèi)食物所導(dǎo)致的環(huán)境污染將“巨幅增長(zhǎng)”，增幅甚至可能相當(dāng)于每年排放25億噸二氧化碳。同時(shí)，到21世紀(jì)中葉，全球人口將從現(xiàn)有的70億人左右上升到大約90億人，對(duì)食物的需求也會(huì)增加。由此看來(lái)，節(jié)約食物、拒絕浪費(fèi)，既能減輕農(nóng)業(yè)對(duì)環(huán)境的壓力，也能節(jié)約食品生產(chǎn)所需的資源，可謂意又重大。在家里，按需做菜，不挑食，不剩飯菜。保質(zhì)期短的食品不要一次購(gòu)買(mǎi)過(guò)多，免得吃不完過(guò)期。你怎么看待這些行為呢？

我也知道浪費(fèi)不好，但是今天的菜我真的不喜歡吃。我們?cè)诓宛^請(qǐng)客，我讓媽媽別點(diǎn)太多，免得吃不完?？蓩寢屨f(shuō)桌上的菜都吃完了，讓人有點(diǎn)難堪。你怎么看待這些行為呢？自2013年1月起，全國(guó)掀起了一股“光盤(pán)行動(dòng)”的熱潮。“光盤(pán)行動(dòng)”旨在倡導(dǎo)人們不浪費(fèi)糧食，從我做起，從小事做起。如在餐館就餐時(shí)，要吃光盤(pán)子里的飯菜，吃不完的飯菜打包帶走。

節(jié)約糧食是習(xí)慣，更是美德。大家都從自身做起，從小事做起，為形成勤儉節(jié)約的良好社會(huì)風(fēng)尚作出自己的努力。有多少浪費(fèi)本可避免第一課時(shí)1、餐桌上的浪費(fèi)行為2、養(yǎng)成節(jié)約食物意識(shí)課堂小結(jié)1、記錄一下你家里浪費(fèi)糧食的行為。2、針對(duì)這些浪費(fèi)的行為，提出你的建議。有多少浪費(fèi)本可避免第二課時(shí)觀看視頻：《勤儉節(jié)約中華美德公益廣告》你知道日常生活里有哪些行為違背了勤儉節(jié)約美德？除了飲食方面的消費(fèi)，在我們身邊還“潛伏”著形形色色的浪費(fèi)。因?yàn)槠漕l繁和細(xì)微，我們根本沒(méi)有察覺(jué)。除了餐桌上的浪費(fèi)，生活里還有哪些浪費(fèi)呢？說(shuō)一說(shuō)去上體育課吧！電的浪費(fèi)一篇作文還沒(méi)寫(xiě)出來(lái)，就浪費(fèi)了這么多紙？紙的浪費(fèi)生活中的浪費(fèi)時(shí)間的浪費(fèi)水的浪費(fèi)“別看我現(xiàn)在傷痕累累，我一個(gè)月前可是一個(gè)全新的鉛筆盒呢!我的小主人經(jīng)常把我扔來(lái)扔去，對(duì)我敲敲打打，還用小刀在我身上刻字。這個(gè)月，小主人還丟了四塊橡皮，弄壞了三支沙動(dòng)鉛筆。聽(tīng)說(shuō)上個(gè)月就有一個(gè)可憐的鉛筆盒被淘汰了。天哪!恐怕我很快也不能為主人服務(wù)了!我們的壽命不應(yīng)該這么短啊!”你在這方面是否也有浪費(fèi)行為呢？小調(diào)查各種浪費(fèi)真是不看不知道，一看嚇一跳。讓我們組成“浪費(fèi)現(xiàn)象調(diào)查小組”，深入了解一下浪費(fèi)現(xiàn)象吧。挑選某一方面的浪費(fèi)行為進(jìn)行調(diào)查研究。1.我們小組調(diào)查的浪費(fèi)現(xiàn)象是；2.我們看到的現(xiàn)象：；3.這些浪費(fèi)行為的危害：；4.產(chǎn)生這些浪費(fèi)行為的原因是：；5.關(guān)于怎樣減少這些浪費(fèi)，我們的建議是：；小貼士1.可以采用觀察、采訪、