《第二單元 多彩音樂劇 欣賞 回憶》教學(xué)設(shè)計教學(xué)反思-2023-2024學(xué)年初中音樂人音版八年級上冊

《欣賞回憶》教學(xué)設(shè)計方案（第一課時）一、教學(xué)目標(biāo)：1.引導(dǎo)學(xué)生通過欣賞經(jīng)典回憶片段，理解并表達(dá)回憶的重要性。2.培養(yǎng)學(xué)生對回憶的欣賞能力，提高審美水平。3.引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會珍視和回憶過去，培養(yǎng)積極的生活態(tài)度。二、教學(xué)重難點(diǎn)：1.重點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生欣賞經(jīng)典回憶片段，理解回憶在生活中的意義。2.難點(diǎn)：如何通過藝術(shù)作品表達(dá)自己的回憶，培養(yǎng)奇特的審美觀。三、教學(xué)準(zhǔn)備：1.準(zhǔn)備一些經(jīng)典回憶片段的影像資料，包括電影、攝影、繪畫等藝術(shù)形式。2.準(zhǔn)備一些與回憶相關(guān)的藝術(shù)品圖片，供學(xué)生欣賞和討論。3.準(zhǔn)備一些引導(dǎo)性問題，用于教室討論。4.準(zhǔn)備教學(xué)課件，用于展示影像資料和圖片。四、教學(xué)過程：（一）導(dǎo)入新課1.音樂欣賞：播放《二泉映月》或《高山流水》等名曲。2.提問：這些曲子給你留下了哪些印象？你最喜歡哪一首？為什么？3.教師總結(jié)并引出課題：音樂是善于抒情的，音樂是善于表達(dá)思想的。每一首音樂作品都是作曲家思想與靈魂的結(jié)晶。而我國摩登音樂理論家楊瑞芬說：“音樂理論是一種樂史思想，它的鉆研是不息地發(fā)現(xiàn)遺產(chǎn)?！弊鳛楹蟠说奈覀冊撊绾涡蕾p分析作品？除了注重自身的情感投入以外，我們還應(yīng)該走進(jìn)作品的深處，把感性、局部、表面的印象用理性的方法加以分析，從而真正地理解作品。今天我們就來一起探討一下如何欣賞音樂作品。（二）新課學(xué)習(xí)1.了解音樂常識：了解一些音樂常識，如音樂術(shù)語、樂器等。2.樂曲背景介紹：介紹作曲家及創(chuàng)作背景。3.整體感受：初聽全曲，說說樂曲給你什么樣的印象？樂曲的情緒是怎樣的？樂曲的速度、力度是怎樣的？樂曲由幾個部分組成的？你能說出各個部分的主要內(nèi)容嗎？4.分段欣賞：復(fù)聽全曲，分段欣賞，聽后討論各段所表現(xiàn)的音樂主題及主要內(nèi)容。（各段主題思想的表達(dá)方式與內(nèi)容是否一致）（三）小結(jié)作業(yè)1.小結(jié)：教師對學(xué)生的學(xué)習(xí)情況作簡要總結(jié)，并提出注意事項(xiàng)。2.作業(yè)：選擇自己喜歡的樂曲或歌曲，嘗試用分段欣賞的方法來欣賞并試著分析一下樂曲的主題及內(nèi)容。（四）拓展延伸請學(xué)生收集一些自己喜愛的樂曲或歌曲，下節(jié)課與同硯一起分享。同時思考作者如何通過音樂表達(dá)思想感情的。教學(xué)設(shè)計方案（第二課時）一、教學(xué)目標(biāo)：1.學(xué)生能夠理解并欣賞回憶中的人物和情感，體會作者對回憶的情感態(tài)度。2.學(xué)生能夠通過分析文章中的細(xì)節(jié)，提高閱讀理解和分析能力。3.學(xué)生能夠積極參與教室討論，表達(dá)自己的觀點(diǎn)和感受。二、教學(xué)重難點(diǎn)：1.教學(xué)重點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生深入理解文章中的細(xì)節(jié)，體會作者對回憶的情感態(tài)度。2.教學(xué)難點(diǎn)：如何引導(dǎo)學(xué)生積極參與教室討論，表達(dá)自己的觀點(diǎn)和感受。三、教學(xué)準(zhǔn)備：1.準(zhǔn)備相關(guān)圖片和音樂，用于教室欣賞和討論。2.制作PPT，用于展示文章結(jié)構(gòu)和重要細(xì)節(jié)。3.準(zhǔn)備一些與回憶有關(guān)的圖片和故事，用于教室討論。4.準(zhǔn)備一些音樂，用于教室欣賞和放松。四、教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新課回顧上節(jié)課的內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考回憶往事的重要性，激發(fā)學(xué)生對欣賞回憶的熱情和興趣。二、新課教學(xué)1.欣賞經(jīng)典作品：展示一些經(jīng)典作品，引導(dǎo)學(xué)生欣賞并討論作品的美感和藝術(shù)價值，感受藝術(shù)家的創(chuàng)作思想和情感。2.分享個人回憶：鼓勵學(xué)生分享自己的回憶，可以是生活中的趣事、感動瞬間或者成長經(jīng)歷等。引導(dǎo)學(xué)生通過分享回憶，感受美好時光和情感。3.討論回憶的元素：引導(dǎo)學(xué)生討論回憶中常見的元素，如時間、地點(diǎn)、人物、事件等，并探討這些元素在回憶中的重要性。4.寫作練習(xí)：安置寫作任務(wù)，讓學(xué)生根據(jù)自己的回憶，寫一篇短文。要求表達(dá)真情實(shí)感，注重細(xì)節(jié)描寫，突出回憶中的元素。5.分享與評判：學(xué)生分享自己的短文，其他同硯可以提出建議和評判。教師給予點(diǎn)評和指導(dǎo)，幫助學(xué)生完善短文。6.教室小結(jié)：總結(jié)本節(jié)課的內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)欣賞回憶的重要性，鼓勵學(xué)生多加回憶，珍藏美好時光。三、教室互動1.提問與回答：針對新課內(nèi)容，提出一些問題，引導(dǎo)學(xué)生思考并回答。2.小組討論：將學(xué)生分成小組，進(jìn)行討論或合作寫作等互動活動，增強(qiáng)學(xué)生之間的交流和合作。3.教室辯論：針對某個與欣賞回憶相關(guān)的話題，組織學(xué)生進(jìn)行教室辯論，培養(yǎng)學(xué)生的思辨能力。四、安置作業(yè)1.要求學(xué)生繼續(xù)寫作練習(xí)，進(jìn)一步修改和完善自己的短文。2.引導(dǎo)學(xué)生搜集一些經(jīng)典回憶類作品，以便今后更好地欣賞和品味。3.鼓勵學(xué)生在平時生活中多加回憶，記錄美好瞬間，豐富個人情感體驗(yàn)。五、教學(xué)反思：在本次《欣賞回憶》教學(xué)中，我再次感受到了師生互動的魅力。通過第一課時的學(xué)習(xí)，學(xué)生對本課的知識有了初步的了解，而在第二課時的教學(xué)中，我著重引導(dǎo)學(xué)生深入思考，進(jìn)一步探索和欣賞回憶的內(nèi)涵。起首，我認(rèn)為本節(jié)課的亮點(diǎn)在于學(xué)生的積極參與。通過小組討論、角色扮演等環(huán)節(jié)，學(xué)生能夠更深入地理解回憶的內(nèi)涵，同時也鍛煉了他們的合作能力和表達(dá)能力。此外，通過引導(dǎo)學(xué)生欣賞回憶的美麗的地方，學(xué)生能夠更好地感受到藝術(shù)的美感，從而增強(qiáng)他們的審美能力。然而，在教學(xué)過程中也存在一些不足的地方。例如，部分學(xué)生在表達(dá)自己的觀點(diǎn)時存在一定的困難，需要更多的指導(dǎo)和鼓勵。此外，由于教室時間的限制，有些討論環(huán)節(jié)的深度和廣度可能還不夠。為了解決這些問題，我建議在今后的教學(xué)中加強(qiáng)學(xué)生的語言訓(xùn)練，并提供更多的時