中考語(yǔ)文作文指導(dǎo)-開(kāi)頭和結(jié)尾

初中考場(chǎng)作文寫(xiě)作指導(dǎo)課（第一階段=5\*ROMANV）——作文開(kāi)頭、結(jié)尾技巧一、如何寫(xiě)好作文開(kāi)頭俗話(huà)說(shuō)：“萬(wàn)事開(kāi)頭難。”對(duì)于作文來(lái)說(shuō)，寫(xiě)好作文開(kāi)頭尤為重要，因?yàn)樽魑拈_(kāi)頭是給閱卷老師的第一印象，第一印象的好壞影響著老師對(duì)此篇作文的評(píng)判，所以考場(chǎng)作文尤其要寫(xiě)好開(kāi)頭，以抓住老師的目光，讓老師不由自主地隨著你的思路走。擬寫(xiě)開(kāi)頭必須胸有全局，對(duì)文章的結(jié)尾、標(biāo)題、中心有透徹、清晰的認(rèn)識(shí)，再選擇一個(gè)最佳角度切入；開(kāi)頭應(yīng)根據(jù)文章具體情況而擬定，或自然引入，或新穎奪目，展示你的豐富積累、寫(xiě)作技巧、語(yǔ)言運(yùn)用能力。（一）作文開(kāi)頭應(yīng)遵循的原則：1.向心性：開(kāi)頭必須與全文的主要內(nèi)容、中心思想緊密相連，為突出中心服務(wù)；2.精簡(jiǎn)性：語(yǔ)言要精煉，小巧動(dòng)人，醒人眼目，一篇1000字以?xún)?nèi)的文章開(kāi)頭一般在80字左右，不超過(guò)150字，否則就顯得累贅了。下面，我們介紹考場(chǎng)作文開(kāi)頭常用的一些技巧。（二）作文開(kāi)頭技巧技巧一：開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，亮明觀(guān)點(diǎn)開(kāi)門(mén)就山就是不繞圈子，直奔主題或中心事件，總領(lǐng)全文，開(kāi)頭點(diǎn)題?！臼纠坷蠋煾吲d地拿著一張證書(shū)給我，此時(shí)我知道我成功了。老師給我豎起了大拇指。我拿著證書(shū)，欣喜地流下高興的淚水，我為自己豎起了大拇指?！稙樽约贺Q起大拇指》【示例】時(shí)間老人牽著我的手，帶著我走過(guò)了十五個(gè)春夏秋冬，驀然回首，成長(zhǎng)的路上已留下了我一串串由小變大的腳印。——《成長(zhǎng)的腳印》【示例】在生活中，誰(shuí)不需要?jiǎng)e人的幫助？每一個(gè)幫助了別人的人，就像奉獻(xiàn)出自己的一縷光，使那些被幫助的人，感到絲絲的溫暖?！渡钚枰豢|光》這種簡(jiǎn)單明了的開(kāi)門(mén)見(jiàn)山開(kāi)頭法在寫(xiě)作中的運(yùn)用，占有很大的比例。技巧二：細(xì)膩描寫(xiě)，渲染氣氛在文章開(kāi)頭可適當(dāng)采用環(huán)境（景物）描寫(xiě)或人物細(xì)節(jié)描寫(xiě)，起到烘托背景、渲染氣氛，吸引讀者盡快進(jìn)入文章?tīng)I(yíng)造的情境的效果?！臼纠拷淌彝猓魢[著的北風(fēng)挾著密集的雨點(diǎn)撲打在墻上，“嚓嚓”地響。教室里，一場(chǎng)全能競(jìng)賽考試進(jìn)行到了白熱化的階段?！缎闹兄鹨欢聣Α贰臼纠抗滦菤?jiān)?，天地仿佛凝固了。星，在流淚。人，在靜思。月，孤獨(dú)地掛在天邊。彎彎的月牙又勾起我無(wú)限的思念?！端寄畈⑽唇Y(jié)束》【示例】她微笑時(shí)那樣的美。她的笑容很憨厚、很樸實(shí)，散發(fā)著鄉(xiāng)土的氣息，像農(nóng)田里被太陽(yáng)曬得正好的稻谷，空氣里氤氳著陽(yáng)光般的氣息，很濃很甜，沁人心脾！——《微笑》【示例】修長(zhǎng)的身材，褐色的雙鬢，澄澈的眼眸，再便是那副創(chuàng)造美好的好嗓子，如夢(mèng)幻般的一顰一笑，便將我的心深深拴住了?！秾?duì)我影響最大的一個(gè)人》技巧三：設(shè)置懸念（突出矛盾），吸引讀者【示例】我快要死了——我躺在病床上，四周黑漆漆的一片，十分寂靜，偌大的房間里，只能聽(tīng)得見(jiàn)我微弱的呼吸聲。護(hù)士只有在吃藥、打針的時(shí)候才會(huì)進(jìn)來(lái)，而且很少和我說(shuō)話(huà)。我已經(jīng)習(xí)慣了，我不會(huì)有太多的抱怨，因?yàn)槲抑牢铱煲懒恕Ｎ夷曋巴?，告訴自己要坦然面對(duì)死亡?！陡惺苌钪馈贰臼纠可险n時(shí)，吳欣打開(kāi)抽屜，意外地發(fā)現(xiàn)了一張不大的紙條，仔細(xì)一看，是卡男的字：“想見(jiàn)你，心太急，狂奔擁擠的人群里，多希望下一秒就見(jiàn)到你……這一生只想和你在一起！”信還沒(méi)有讀完，她的臉已經(jīng)紅透了。四下里望望，還好，沒(méi)人看到這尷尬的一幕。——《都是歌詞惹的禍》【示例】“你這書(shū)記趁早別當(dāng)了，半點(diǎn)用也沒(méi)有！”從學(xué)校風(fēng)塵仆仆趕來(lái)的我，離家門(mén)還有百來(lái)米遠(yuǎn)，就聞到了一股濃濃的火藥味，聽(tīng)到了媽媽對(duì)爸爸的呵斥聲，一種“黑云壓城”的感覺(jué)猛烈襲上我的心頭。媽媽也是多事，爸爸干什么她都要干預(yù)一通，搞不好就暴跳如雷。好在爸爸宰相肚里能撐船，每次都是任憑媽媽一陣暴風(fēng)驟雨過(guò)后，才用幾句綿里藏針的話(huà)收拾殘局。今天不知又為了什么。——《“民主墻”的風(fēng)波》技巧四：巧用修辭，展示文采排比，增強(qiáng)開(kāi)頭的氣勢(shì)【示例】童年是一首歌，唱出歡樂(lè)樂(lè)譜的樂(lè)章；童年是一只船，承載父母無(wú)數(shù)的心愿；童年是一座博物館，展出天真稚嫩的作品；童年是一個(gè)故事，講述單純生動(dòng)的片段。——《童年》【示例】如果說(shuō)交流是小草，那么語(yǔ)言就是那和暖的春風(fēng)，可以讓小草更加青壯；如果說(shuō)交流是黑夜，那么語(yǔ)言就是夜幕中明亮的繁星，可以讓天空更加明朗；如果說(shuō)交流是風(fēng)帆，那么語(yǔ)言就是風(fēng)，可以將人與人之間的小船吹到恬靜的港灣。——《架起交流的橋梁》比喻，增強(qiáng)開(kāi)頭形象性【示例】日子一葉一葉地從生命之樹(shù)飄落，不經(jīng)意間，才驀然發(fā)現(xiàn)歲月已給它套上了16圈年輪?！?6歲的夏天》【示例】生活是一張潔白的畫(huà)紙，我們每個(gè)人都是手握各色畫(huà)筆的畫(huà)師；生活是一杯香醇的美酒，我們每個(gè)人都是一名出色的品酒師；生活是一塊神奇的土地，我們每個(gè)人都是辛勤耕耘的勞動(dòng)者；生活更是一條看不見(jiàn)盡頭的長(zhǎng)路，我們每個(gè)人都是生活的遠(yuǎn)足者?！抖嗖实纳睢吩O(shè)問(wèn)，自然引出下文【示例】朋友，你喜歡讀書(shū)嗎？書(shū)，拉近了時(shí)間的距離，消除了地域的阻隔；書(shū)，使你暢游千山萬(wàn)水，遍歷古今中外；書(shū)，伴你踏上理想的征途，人生從此充滿(mǎn)陽(yáng)光，充滿(mǎn)希望。——《書(shū)香伴我成長(zhǎng)》【示例】動(dòng)力來(lái)自哪里？汽車(chē)工人說(shuō)：“動(dòng)力來(lái)自馬達(dá)?！弊骷艺f(shuō)：“動(dòng)力來(lái)自對(duì)文學(xué)的熱愛(ài)?！笨茖W(xué)家說(shuō)：“動(dòng)力來(lái)自對(duì)奧秘世界的求知欲?！被瘜W(xué)家說(shuō)：“動(dòng)力來(lái)自化學(xué)物質(zhì)反應(yīng)生成的能量?！边\(yùn)動(dòng)員說(shuō)：“動(dòng)力來(lái)自挑戰(zhàn)極限的渴望?！蔽乙菏淄π仳湴恋卣f(shuō)：“我的動(dòng)力來(lái)自我們可愛(ài)的班級(jí)！”——《動(dòng)力來(lái)自可愛(ài)的5班》引用，增添開(kāi)頭情韻引用詩(shī)句【示例】楊萬(wàn)里寫(xiě)過(guò)“映日荷花別樣紅”的六月西湖，蘇軾寫(xiě)過(guò)“湖光瀲滟，山色空蒙”的雨中西湖，可是他們也許不知道雪中的西湖更有特殊的魅力?！堆┲形骱贰臼纠磕惆褢n(yōu)傷畫(huà)在眼角/我將流浪抹在額頭

/你用思念添幾縷白發(fā)

/我讓歲月雕刻我憔悴的手

/然后在街角我們擦身而過(guò)

/漠然地不再相識(shí)

——席慕容《邂逅》——《用感恩的心擦亮慧眼》引用歌詞【示例】“請(qǐng)把我的歌，帶回你的家，請(qǐng)把你的微笑留下……”每當(dāng)耳邊響起這熟悉的旋律，自己就好像遇見(jiàn)了多年不見(jiàn)的老朋友一樣，感覺(jué)格外親切?！陡杪暸c微笑》引用名言、俗語(yǔ)【示例】著名科學(xué)家愛(ài)迪生說(shuō)：“自信是成功的第一秘訣?！笔堑模瑩碛凶孕?，不斷努力，就能獲得成功?！稉碛凶孕帕Ψ侥艹晒Α芬霉适?，闡述道理增添趣味【示例】你聽(tīng)說(shuō)過(guò)這樣一個(gè)故事嗎？

一名中國(guó)學(xué)生在日本的一個(gè)果園參觀(guān)，看到每棵收獲后的果樹(shù)上都留著幾個(gè)果實(shí)，學(xué)生感到很納悶。后來(lái)，農(nóng)場(chǎng)主解開(kāi)了這名中國(guó)留學(xué)生心中的疑團(tuán)，原來(lái)，這些果實(shí)是為小鳥(niǎo)留下的。

在我們大多數(shù)人的眼里，農(nóng)場(chǎng)主完全沒(méi)有責(zé)任和義務(wù)去留下果實(shí)給鳥(niǎo)兒，但他那樣做了。他的這種保護(hù)鳥(niǎo)類(lèi)、保護(hù)環(huán)境的意識(shí)從何而來(lái)？我想，這種可貴的意識(shí)來(lái)源于他們內(nèi)心深處的責(zé)任感，這種責(zé)任感促使他去努力做一個(gè)有責(zé)任心的人?！蹲鲆粋€(gè)有責(zé)任心的人》此外，還可以引用古語(yǔ)、諺語(yǔ)、對(duì)聯(lián)、人物的對(duì)話(huà)等等。技巧五：哲理（詩(shī)意）題記，引發(fā)思考（增添美感）題記是在正文開(kāi)頭之前摘引或仿寫(xiě)的一段議論性或散文化的言語(yǔ)，也可以采用哲理性的詩(shī)句。它可能乍看上去與正文的內(nèi)容銜接突兀，但是細(xì)細(xì)品讀，你便會(huì)發(fā)現(xiàn)它與正文有著千絲萬(wàn)縷的關(guān)系。題記的特點(diǎn)可以用幾個(gè)短語(yǔ)來(lái)概括：短短的語(yǔ)句，美美的語(yǔ)言，淡淡的情感，淺淺的哲理。寫(xiě)好題記，不僅可以增添文采，還能激發(fā)讀者閱讀興趣，導(dǎo)引讀者情感傾向，起到“先聲奪人”的藝術(shù)效果。1.題記可以交代寫(xiě)作或正文所述事件的緣由：【示例】今天是我的生日，祝福卻無(wú)語(yǔ)；今天是你的祭日，落淚又無(wú)聲。權(quán)且讓我以心做紙，以淚作文，再憶你我相識(shí)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴吧。

——寫(xiě)給知己朋友——《給知己》【示例】風(fēng)箏升天，禁不住絲線(xiàn)纏綿；大雁南飛，依然頻頻回望。歲月易老，世事易變，流逝的歲月中，不變的是母親那一生都深情的牽掛。

——寫(xiě)給母親的話(huà)——《母愛(ài)的牽掛》2.題記可以為正文創(chuàng)設(shè)情境【示例】“那是心靈深處的一股清泉，流不盡，吐不完，一直奔流到永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)，去澆灌我人生旅途中的每一草，每一木……”——《感恩初三》【示例】那風(fēng)雨怎么會(huì)忘記？閉上眼就會(huì)想起；那風(fēng)雨埋藏在心底，欲傾訴卻只能借助紙和筆……——題記——《風(fēng)雨中》3.題記可以展示主要內(nèi)容，暗示作品內(nèi)涵【示例】“愛(ài)人者，人恒愛(ài)之；敬人者，人恒敬之?！薄献印丁盎芈暋钡膯⑹尽贰臼纠课以缸鲋痪字?，那兒清涼又舒爽，那兒隱蔽又安全。來(lái)，來(lái)，來(lái)，請(qǐng)跟我來(lái)，跳到井底遠(yuǎn)離人類(lèi)。

——一只井底之蛙的勸世格言——《親近大自然》【示例】為什么我的眼里常含淚水？

因?yàn)槲覍?duì)這土地愛(ài)得深沉……——題記——《我的美麗鄉(xiāng)愁》題記的形式多種多樣，遠(yuǎn)不止以上幾種，同學(xué)們可以在閱讀寫(xiě)作的過(guò)程中去積累更多更豐富的題記形式。但不論什么形式，請(qǐng)記住，題記宜短不宜長(zhǎng)，內(nèi)容必須與文章主題、情調(diào)乃至風(fēng)格保持相對(duì)一致，能夠與文章融為一體（題記不等同于文章的開(kāi)頭，普通文章的開(kāi)頭之后不要加上“題記”二字，否則有嘩眾取寵之嫌）。二、如何寫(xiě)好作文結(jié)尾人們把好文章的結(jié)尾譽(yù)為“豹尾”，是說(shuō)結(jié)尾要干脆有力。文章的結(jié)尾忌草率收兵，或拖泥帶水，或不了了之，更忌結(jié)尾淺露，空乏議論，淡而無(wú)味。好的文章結(jié)尾，能在簡(jiǎn)潔明了升華主題、突出中心的同時(shí)，達(dá)到韻味深長(zhǎng)的效果；考場(chǎng)作文的結(jié)尾還要注意再次點(diǎn)題，使文章主題突出，結(jié)構(gòu)完整圓潤(rùn)。作文結(jié)尾的技巧技巧一：自然收束，水到渠成【示例】回家后，媽媽關(guān)切地問(wèn)我：“下這么大的雨，是怎么回來(lái)的？”我趴在媽媽耳邊，悄悄地對(duì)她說(shuō)：“是天使用愛(ài)的翅膀?qū)⑽宜突貋?lái)的。”——《天使的翅膀》技巧二：首尾呼應(yīng)，使文章結(jié)構(gòu)完整“開(kāi)頭點(diǎn)題，主體敘事，結(jié)尾呼應(yīng)開(kāi)頭”，這是應(yīng)試作文最基本的結(jié)構(gòu)。不過(guò)，照應(yīng)開(kāi)頭也要講究方法，它不應(yīng)該是開(kāi)頭的簡(jiǎn)單重復(fù)，而應(yīng)是主旨的深化、情感的升華。【示例】開(kāi)頭：童年是人一生中最七彩，最令人懷念的時(shí)期。童年如花，花開(kāi)鮮艷；童年如花，花開(kāi)爛漫；童年如花，陽(yáng)光下成長(zhǎng)；童年如花，月光下芬芳。結(jié)尾：醒來(lái)，我想起童年往事，“呵哧”一聲，開(kāi)心地笑了?！锻甑幕▋骸贰臼纠块_(kāi)頭：生活需要音樂(lè)，但音樂(lè)卻源自生活?！}記結(jié)尾：生活需要音樂(lè)做調(diào)味劑，音樂(lè)令人振奮，令人開(kāi)心，令人憂(yōu)愁；但音樂(lè)亦源自生活.，人生即是一首唱不盡的歌。也許，你的歌并不時(shí)時(shí)都充滿(mǎn)歡樂(lè)，但失落過(guò)后，音樂(lè)會(huì)迎來(lái)高潮，迎來(lái)快樂(lè)的心情，迎來(lái)新的勇氣！——《生活需要音樂(lè)》【示例】開(kāi)頭：最近的天色總是晦暗陰沉，綿綿的雨也下個(gè)不停，我的心情也變得很糟，為昨日學(xué)習(xí)上的種種打擊和挫折，為明日前途的渺茫。懶懶地騎在回家的路上，我有種近乎絕望的感覺(jué)。街市依舊喧鬧，但與我無(wú)關(guān)。結(jié)尾：這是為什么呢？我想，是因?yàn)閯偛诺囊环形蜃屛抑懒俗约浩鋵?shí)是一個(gè)十分幸福的人吧。人類(lèi)源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的歷史，不也是在一次又一次的感悟之中傳承下來(lái)的嗎？當(dāng)我們?yōu)橐恍o(wú)謂的事情煩惱時(shí)，多感悟身邊的任何事吧！你會(huì)發(fā)現(xiàn)，我們會(huì)變得富有，幸運(yùn)。這樣，我們便有了發(fā)自?xún)?nèi)心的快樂(lè)與前進(jìn)的動(dòng)力。我微笑著，加速向前騎去……——《生活需要感悟》【示例】開(kāi)頭：那是一個(gè)秋風(fēng)送爽的天氣，就連大槐樹(shù)都用它那茂密的樹(shù)枝與涼風(fēng)嬉鬧著。在大槐樹(shù)旁，放著一張石桌兩個(gè)石凳，石桌因?yàn)轱柦?jīng)歲月的打磨而變得非常光滑，石凳因?yàn)榫媒?jīng)人們的使用而變得更加凝實(shí)了。在石凳上，一老一少正愜意地下著棋……結(jié)尾：想到這，我的心情輕松了不少，蹦跳著跑回房間里。此時(shí)，遠(yuǎn)處大槐樹(shù)的藤蔓，若隱若現(xiàn)……——《啟迪》技巧三：突出主旨，升華主題（卒章顯志）考場(chǎng)作文的結(jié)尾往往需要點(diǎn)明題旨，升華主題，以使文章結(jié)構(gòu)完整，主旨明晰，便于閱卷老師迅速判斷學(xué)生作文是否離題。但有些同學(xué)在敘事之后，總喜歡大談特談大道理，有的同學(xué)在敘述了事件之后就喜歡來(lái)一句：“這件事使我懂得了……道理”，這樣的語(yǔ)言表達(dá)太生硬，過(guò)于公式化，文章哪有美感可言？因此，在文末點(diǎn)明題旨要自然、凝練、準(zhǔn)確，又有深度?！臼纠可罡嬖V我，回憶是有毒的，無(wú)論過(guò)去多么輝煌，或者多么暗淡，它都永遠(yuǎn)地離開(kāi)了我們。一味地回憶過(guò)去，會(huì)讓我們的神經(jīng)變得脆弱；只有把握現(xiàn)在的每一瞬間，滿(mǎn)懷信心和希望，才能爭(zhēng)取和抓住每一次成功的機(jī)會(huì)?！渡罡嬖V我》【示例】那美麗的丹洲島的景致，淳樸的丹洲島的村民，古香古色的民族風(fēng)建筑，就是這座島嶼所給予我的最美麗、最燦爛的，一個(gè)發(fā)自?xún)?nèi)心的微笑！——《丹洲島的微笑》【示例】晚風(fēng)輕拂讓人醉。我放下書(shū)，望著眼前這個(gè)世界，有山，有水，有花，有鳥(niǎo)，有泉……它太誘人了，在這個(gè)位置上，只能感到由衷的欣喜。有句話(huà)說(shuō)得好：“快樂(lè)是一天，悲傷是一天，為什么不快樂(lè)地度過(guò)每一天呢？”我不再迷茫，我要在自己的位置上演繹人生最美的故事，讓苦難中總有快樂(lè)相隨?！犊鞓?lè)？悲傷？》技巧四：?jiǎn)l(fā)聯(lián)想，余音裊裊有些文章，尤其是小小說(shuō)之類(lèi)的文章，事情發(fā)展的本身就能表明一切（主旨）。因而結(jié)尾時(shí)，我們沒(méi)有必要點(diǎn)明題旨，畫(huà)蛇添足，而可以通過(guò)啟發(fā)聯(lián)想，留下空白等手法來(lái)使得結(jié)尾含蓄蘊(yùn)藉，耐人尋味，達(dá)到余音裊裊的效果?！臼纠科鋵?shí)，憤怒只不過(guò)是用他人的錯(cuò)誤來(lái)懲罰自己。其實(shí)，上帝關(guān)上一扇門(mén)的同時(shí)，也為你打開(kāi)了一扇窗。其實(shí)，有一種幸福離你很近……（《有一種幸?！罚臼纠匡L(fēng)嘶吼著，雨肆虐著。而路還要繼續(xù)……（《前進(jìn)，前進(jìn)》）【示例】我的掌心，細(xì)的紋路在互相糾纏。但我是一個(gè)沉默且喜歡逃避的人，擁有的只是屬于自己的落寞。（《午夜短章》）【示例】想到這里，我看了看身后的路，我是否也踏踏實(shí)實(shí)地，走好每一步，留下每一個(gè)腳印了呢？——《腳印》技巧五：以情（景）動(dòng)人，意蘊(yùn)深長(zhǎng)抒情式的結(jié)尾和景物描寫(xiě)式的結(jié)尾都是值得我們借鑒的?！臼纠考亦l(xiāng)的花，永遠(yuǎn)讓我魂?duì)繅?mèng)繞。終于，我該回南寧了，但，就在我轉(zhuǎn)身的一瞬間，我童年的花兒，悄然落地，隱藏在某處，等待著我下次歸來(lái)時(shí)，發(fā)現(xiàn)它，然后拾起它，重溫童年的美好時(shí)光。瞧！它正帶著純真的笑容悠閑地掛在樹(shù)上玩?！锻甑幕▋骸贰臼纠繚O歌遠(yuǎn)了，小船遠(yuǎn)了。聽(tīng)不見(jiàn)，也看不見(jiàn)，只留下一片碧藍(lán)碧藍(lán)的大海。大海上滾動(dòng)著一層層美麗潔白的浪花。——《賣(mài)蟹》【示例】涼風(fēng)習(xí)習(xí)。怎奈行駛的船不會(huì)擱淺，怎奈身后早已沒(méi)有了歸途。你還是跟隨父母一起走了，因?yàn)椋悴荒芤蝗霜?dú)自留下。我懂，有很多大人的事我不懂。所以，我們約定，每天下午三點(diǎn)半去尋找陽(yáng)光?！断挛缛c(diǎn)半的陽(yáng)光》技巧六：解開(kāi)謎團(tuán)，突出主題【示例】“這就是‘無(wú)印良品’專(zhuān)輯中寫(xiě)得最好的一首歌。”“什么！”吳欣猛地抬起頭，直愣愣地看著卡男“歌詞？”“是啊，我知道你喜歡好的詞段，就特意抄來(lái)給你看的。本想給你一個(gè)驚喜，不想你早拿到了。”說(shuō)完，他又扯開(kāi)了他那“鴨公”喉嚨。吳欣長(zhǎng)舒了一口氣，暗暗地罵自己“怎么就想到那里去了呢，真不害臊！”迎面拂過(guò)一絲清風(fēng)，帶走了她臉上的兩片“緋云”。吳欣笑得那么開(kāi)心，那么詭秘，連卡男都覺(jué)得受寵若驚了?！抖际歉柙~惹的禍》技巧七：添加后記，深化意境后記一般是對(duì)文章主旨概括的幾句話(huà)，或者回應(yīng)題記的一段話(huà)，但表述應(yīng)富有哲理、情趣和詩(shī)意。“示例”見(jiàn)范文5和范文6范文1詩(shī)歌·心靈看看那云飄過(guò)的天空，風(fēng)吹過(guò)的森林，花開(kāi)過(guò)的枝椏，鳥(niǎo)棲過(guò)的屋檐，你就會(huì)知道：詩(shī)歌是撫摸心靈最溫暖的一雙手。

——題記貝聿銘說(shuō)過(guò)：建筑是凝固的詩(shī)歌，詩(shī)歌是流動(dòng)的建筑。而我，對(duì)這流動(dòng)的建筑情有獨(dú)鐘。常常喜歡在月光下，品一杯武夷山茶，看著世界含霧的模樣，閱讀詩(shī)詞。在燈下，我通過(guò)詩(shī)詞，可以看見(jiàn)人心的模樣，穿過(guò)詩(shī)詞，我體會(huì)著幾千年前一個(gè)人的呼吸與溫度，看千年前世界的樣子。我發(fā)現(xiàn)，一句句詩(shī)詞，就像朵朵寂寞的煙花盛開(kāi)在我心中，等待我的目光與溫度。讀詩(shī)時(shí)，內(nèi)心總充滿(mǎn)了喜悅與想象?！皶?huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”，我仿佛看到杜甫身居山頂，傲然挺立，我心中頓生一股豪氣；“但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟”，我似乎感覺(jué)到在一個(gè)月光四溢的夜晚，月光長(zhǎng)途跋涉到我們的世界，長(zhǎng)久地覆蓋，反復(fù)地澆鑄，讓地上的身影染上天上的亮光，聲聲祝福讓生命的存在成為一件美好的事情；“淚眼問(wèn)花花不語(yǔ)，亂紅飛過(guò)秋千去”，我的眼前又出現(xiàn)一位少女，倚著秋千獨(dú)立垂淚，微風(fēng)拂起便有漫天飛花，一片片都好似春的憂(yōu)愁；“十年生死兩茫茫，不思量，自難忘”，在那山坡上的孤冢旁，孤立著一個(gè)伶仃的背影，漫天的悲涼與思念，化成一幅淡淡的水墨；“凄凄慘慘戚戚”的梧桐滴雨與簾后的“人比黃花瘦”，又讓我望到一個(gè)寂寞的易安居士……詩(shī)詞的海洋是如此的浩瀚！我在其中暢游著，努力呼吸，感受著中國(guó)文化的每一絲經(jīng)典與浪漫，體會(huì)著詩(shī)詞的字字句句，回味著生命的美好點(diǎn)滴。不盡的詩(shī)詞，不盡的文化，點(diǎn)燃我的生命，照亮我的心靈，讓我的世界充滿(mǎn)陽(yáng)光。此時(shí)，我忽然聽(tīng)到那屈原喊了一聲：“乘騏驥以弛騁兮，來(lái)吾道夫先路也！”從頭到腳如一陣閃電，告訴了我一個(gè)真理。我明白了：心靈，因詩(shī)歌，永不老去！范文2藏在微笑里的精彩在那個(gè)微笑里，我看見(jiàn)的是感動(dòng)，是喜悅，是滿(mǎn)足，是生活賦予的精彩。——題記小學(xué)時(shí)，我住在外婆家，那兒是個(gè)每棟樓只有七層高的小院子。住在這里的人都相處得十分融洽，從不爭(zhēng)吵。但唯獨(dú)有兩個(gè)人總顯得與這里格格不入：住在外婆樓上的老奶奶與她的孫子。陳舊泛了黃的衣服穿在他們的身上顯得是那么合適，推著生了銹，咯吱咯吱響的三輪車(chē)在別人家門(mén)口搖鈴的行為對(duì)他們來(lái)說(shuō)再正常不過(guò)了。是的，他們以收廢舊為生，每天起早貪黑，與賣(mài)家討價(jià)還價(jià)，僅僅就是為了多收幾張紙，多賺幾毛錢(qián)。這樣斤斤計(jì)較的生活在我看來(lái)是十分可笑的。我尤其看不慣他們的擾民行為，在家里也常抱怨。某個(gè)周末的清晨，我打算去晨練。帶著滿(mǎn)懷好心情，打開(kāi)家門(mén)，可迎接我的不是清風(fēng)，不是寧?kù)o，而是滿(mǎn)地的廢紙與空瓶！我一下子怔住了，想要大聲控訴，卻找不到那兩個(gè)熟悉的身影。我的火氣上來(lái)了，對(duì)著一只空瓶狠狠地踢了過(guò)去。它狠狠地撞在墻上，隨后叮當(dāng)落地，癟了。我的好心情全被破壞了，便扭身回屋，用力地關(guān)上了家門(mén)。不知過(guò)了多久，我聽(tīng)到門(mén)外傳來(lái)一陣窸窸窣窣的聲響，走到窗前一看：果然是他們！我皺了皺眉，計(jì)上心來(lái)。我在家里翻箱倒柜地找了幾顆快過(guò)期并要融化了的糖果，打算送給那“不務(wù)正業(yè)”的小男孩。我緩緩打開(kāi)家門(mén)，看見(jiàn)那一老一少正蹲在那堆破爛里忙碌。我低著頭踮著腳，面無(wú)表情地穿梭到男孩跟前。起初，男孩認(rèn)真地在做整理，并沒(méi)有注意到我的到來(lái)，或許是沒(méi)料到我是為他而來(lái)吧。許久，他轉(zhuǎn)身想要再拿些空瓶時(shí)，才注意到了我。我朝他擠出一個(gè)微笑，把抓著糖果的手伸到他面前，攤開(kāi)手掌。他瞪大眼睛驚訝地望著我，眼里滿(mǎn)是不解?？粗请p閃爍的大眼睛，我為之一動(dòng)，但并沒(méi)有多說(shuō)什么。他遲疑了一會(huì)，看到我一直堅(jiān)持地伸著手，攤著掌，這才快速地從我手里抓過(guò)糖果，然后興沖沖地跑向他奶奶。和他奶奶說(shuō)了些什么，又興沖沖地跑向我。這時(shí)，他手里緊緊攥著的幾顆糖果也終于流出了糖漿，但他似乎毫不在意，來(lái)到我跟前向我深深鞠了一躬：“謝謝！”隨之報(bào)以一個(gè)大大的微笑。我竟一時(shí)半會(huì)說(shuō)不出話(huà)來(lái)，笑容僵在了臉上。堵住我的是那個(gè)微笑，是那微笑里的感激與喜悅，是那雙大眼睛里流露出的純真和滿(mǎn)足——來(lái)自幾顆小小的即將過(guò)期的糖果帶給他的精彩！我突然覺(jué)得我那么可笑，內(nèi)疚充斥著我的心。幾年之后，男孩離開(kāi)了那兒。我想他們是到另一個(gè)地方去傳遞微笑，延伸精彩了吧。而小男孩那大大的微笑和藏在微笑里的精彩卻深深印在我的心底，時(shí)刻提醒我對(duì)生活報(bào)以知足常樂(lè)的感激。范文3無(wú)疾而終的承諾那是我對(duì)另一個(gè)生命的承諾，卻被我的冷漠狠狠踩在腳底，無(wú)疾而終?！}記聽(tīng)到路邊賣(mài)倉(cāng)鼠小販的吆喝，想起童年時(shí)我也曾養(yǎng)過(guò)一只小小的倉(cāng)鼠，捧在手心里惹人憐愛(ài)。彼時(shí)的少年處處皆處于長(zhǎng)輩無(wú)微不至的保護(hù)之下，因而對(duì)于比自己還要弱小的生物總是充滿(mǎn)好奇。我早忘了我究竟是費(fèi)了多大的工夫，才從一向不喜歡小動(dòng)物的母親那里要來(lái)一只倉(cāng)鼠，但我卻記得那時(shí)我對(duì)自己，對(duì)母親，更是對(duì)那小小的生命的承諾：我會(huì)善待它，愛(ài)護(hù)它，它將如我未來(lái)的子嗣，得到我的愛(ài)，成為我在外忙碌時(shí)的牽掛。但是有一天它卻忽然死了，四腳朝天地躺在小小的鐵籠里，身邊尚有一根未啃完的玉米，我記得當(dāng)時(shí)我是驚愕的，傷心的，卻沒(méi)有去深究是什么謀害了它。那時(shí)我便想：算了吧，大抵是它自身過(guò)于弱小。然而我的懲罰終究還是到了——幾年之后，學(xué)習(xí)生物時(shí)我便不幸地了解到鼠這一類(lèi)動(dòng)物沒(méi)有牙梗，若是沒(méi)有磨牙的東西，牙齒便會(huì)頂破口顎，致其死亡。于是很久不曾憶起的一幕忽然就浮現(xiàn)在我眼前：正是它死的前幾天，它瘋狂地啃著鐵籠，而我當(dāng)時(shí)竟還感到可笑的不解與些許的憤怒，我待你不薄，你卻竟想逃離我為你費(fèi)心營(yíng)造的“家園”！我現(xiàn)在還能做什么呢？我的心只得沉重地墜著，很沉很沉地墜著。我覺(jué)得自己很可笑，我承諾去善待另一個(gè)生命，卻從沒(méi)有嘗試去了解它，而我竟還以為我是愛(ài)著它的，我是給了它無(wú)微不至的關(guān)心的！我想笑，卻又笑不出來(lái)。大概是因?yàn)樽陨淼娜跣×T！撐不起那個(gè)生命與生命間的美麗承諾，反而使它早早地跌落，草草地凋零，但我又怎可能弱小到無(wú)法去愛(ài)，無(wú)法去保護(hù)，無(wú)法去了解一只倉(cāng)鼠？呵，冷漠罷了。我終究找到了謀害它的兇手：那便是我的冷漠。我的冷漠踐踏了它的生命，而如今卻又來(lái)踐踏我的心了。我又還能希求些什么呢？一場(chǎng)事故，伴隨那個(gè)未曾兌現(xiàn)、無(wú)疾而終的承諾，宛如一場(chǎng)舊日夢(mèng)：曾給我旖旎芬芳的幻景，卻脆弱得不堪一擊，而如今，都已風(fēng)消云散。范文4寫(xiě)作的負(fù)累我喜歡寫(xiě)作，從7歲起就開(kāi)始學(xué)習(xí)寫(xiě)作。到了三年級(jí)，爺爺就試著把我的文章拿去發(fā)表，一篇，兩篇，三篇……我的習(xí)作在全國(guó)多種刊物上頻頻發(fā)表。就這樣，我邁開(kāi)了文學(xué)之路的第一步。到了初中，學(xué)習(xí)任務(wù)加重了，但我并沒(méi)有放棄寫(xiě)作，不時(shí)有拙作在報(bào)紙雜志上發(fā)表，但隨著文章發(fā)表數(shù)目的增多，我的“災(zāi)難”也降臨了。在學(xué)校、在家里，誰(shuí)談起我都說(shuō)我是“大作家”“作文高手”。我一有文章發(fā)表，就被傳得沸沸揚(yáng)揚(yáng)；一旦我的作文在考場(chǎng)上丟了分或者在比賽中沒(méi)拿到名次，那更是“滿(mǎn)城風(fēng)雨”。好像我的作文天生就該這么好，每次都應(yīng)該得第一，不許有失敗，一失敗就是“冒牌貨”。名氣一有，央求幫忙的人也隨之增多。有的讓我?guī)兔?xiě)一篇作文，說(shuō)是寫(xiě)不出來(lái)；有的讓我?guī)兔?xiě)一篇日記，說(shuō)是不知怎么寫(xiě)；有的讓我?guī)兔φ倚┖迷~妙句，為的是創(chuàng)作一篇“絕世佳作”。今天東家求，明天西家請(qǐng)，我推也不是，不推也不是：推了吧，都是同學(xué)，況且有這個(gè)能力，為什么不幫呢？不推吧，既費(fèi)腦又費(fèi)力；應(yīng)付了事吧，對(duì)人對(duì)己都不好，所以只能選擇硬著頭皮寫(xiě)寫(xiě)寫(xiě)……身邊的麻煩事已經(jīng)夠多了，遠(yuǎn)方的“災(zāi)難”也隨之而來(lái)。他們都聲稱(chēng)仰慕我的文采，想和我做筆友，給我寄了一封又一封的信，我?guī)缀趺扛粢欢螘r(shí)間就能收到一大摞，抽屜已經(jīng)裝不下了。其實(shí)，我是很樂(lè)意多交些朋友的，可是現(xiàn)在學(xué)習(xí)任務(wù)如此繁重，信的數(shù)量又這么多，要我一封一封去回，實(shí)在有點(diǎn)兒難為人。為了公平起見(jiàn)，我決定一封也不回，可是幾乎每封信上都寫(xiě)著“務(wù)必回信”“期待你的回音”這一類(lèi)的附言。我又覺(jué)得自己很不仗義，人家誠(chéng)心誠(chéng)意寫(xiě)信交友，我卻置之不理，辜負(fù)了別人的情意。一想到這里，我就充滿(mǎn)了不安與抱歉，只能在心里道一聲：“請(qǐng)?jiān)?！”自古以?lái)，皇帝有皇帝的煩惱，官有官的麻煩，富翁有富翁的苦衷，明星有明星的憂(yōu)愁，沒(méi)想到我最?lèi)?ài)的寫(xiě)作竟也給我?guī)?lái)了苦悶。我這才知道，天下事沒(méi)有盡善盡美的，有受光處自然也有背光處。要想得到光華，必然要忍受陰暗與辛酸。這就是人生，是無(wú)法回避的現(xiàn)實(shí)！范文5信任信任是一縷春風(fēng)，它會(huì)讓枯藤綻出新綠；信任是一條紐帶，它聯(lián)結(jié)了無(wú)數(shù)心靈。信任又像綻放的花朵，它需要友愛(ài)作空氣，忠誠(chéng)作陽(yáng)光，關(guān)切作雨露。

——題記不知什么時(shí)候，十四歲的女兒不的抽屜上多了一把鎖，而且經(jīng)常半夜時(shí)分房里的燈還亮著。

有一天，媽媽看見(jiàn)女兒神神秘秘地拿著一個(gè)小盒子放在了帶鎖的抽屜里。媽媽不經(jīng)意的問(wèn)了女兒一聲，女兒高興地說(shuō)：“保密?！?/p>

媽媽幫女兒收拾房間，發(fā)現(xiàn)垃圾桶里有一團(tuán)被女兒揉過(guò)的紙，媽媽好奇地?fù)炱饋?lái)一看，上面寫(xiě)著“我愛(ài)你……”，后面的字被墨水弄臟了，看不清了。媽媽非常吃驚，她想起了每天晚上，女兒房里的燈亮著，女兒拿著盒子……媽媽覺(jué)得女兒有點(diǎn)不對(duì)勁，但又馬上想：不，我相信我女兒，她不會(huì)……一定是我弄錯(cuò)了，我堅(jiān)決相信我的女兒。

以后幾天，媽媽都沒(méi)有“監(jiān)視”女兒，仍向往常一樣對(duì)女兒。

那天晚上，女兒早早回到家里，幫媽媽做家務(wù)，還親自下廚，炒了媽媽最喜歡吃的菜。

吃飯的時(shí)候，女兒從房里帶出了一個(gè)盒子和一張紙條，媽媽非常吃驚，因?yàn)榕畠菏掷锏暮凶诱悄翘炫畠荷裆衩孛胤胚M(jìn)抽屜的盒子。女兒依偎在媽媽的背上，拿出紙條，深情地讀著：“媽?zhuān)覑?ài)你，如果我是荷花，您就是為荷花遮風(fēng)擋雨的荷葉……”女兒讀完后，笑著說(shuō)：“媽?zhuān)裉焓悄纳?，這段話(huà)是我反復(fù)修改后寫(xiě)的，這個(gè)禮物是我用零花錢(qián)買(mǎi)的，送給您，祝您生日快樂(lè)！”頓時(shí)，媽媽全明白了，那燈，那盒子，媽媽都明白了。

媽媽非常感動(dòng)，也覺(jué)得對(duì)不起女兒，于是把她原來(lái)的想法告訴了女兒。女兒聽(tīng)完后，笑著說(shuō)：“媽?zhuān)皇菦](méi)偷看我的抽屜嗎？而且您也仍然信任我嘛，只‘想想’沒(méi)關(guān)系?！眿寢屝α?，她得意地笑了，因?yàn)樗龖c幸當(dāng)初只是“想想”。

信任是人與人溝通的必要條件，人生之幸，莫過(guò)于被人信任；人生之憾，莫過(guò)于失信別人，“信任”會(huì)讓生活更美滿(mǎn)、幸福。——后記范文6留一點(diǎn)車(chē)印的溫暖給自己河岸對(duì)河流說(shuō)：“我不能留住你的每一次波浪，讓我留住你的足印在我心里吧。”——泰戈?duì)柣蛟S青春就有那些尖礪與背離，或許成長(zhǎng)就有那些叛逆與感傷，或許親情就有那些磨合，才能有溫暖的綻放。留一點(diǎn)溫暖給自己，或許彌足珍貴。母親有一輛永久牌自行車(chē)，極舊，上面斑斑駁駁的，是歲月在上面送給它的禮物。我總是勸母親扔掉這輛自行車(chē)，母親在這時(shí)就變得很固執(zhí)，拉著自行車(chē)頭。于是我背離母親，皺著眉頭與母親冷戰(zhàn)，母親的自行車(chē)，總是被母親小心地擦拭著，總是看著這輛車(chē)淺淺地微笑。母親突然轉(zhuǎn)過(guò)頭說(shuō)：“囡囡，我們?nèi)ヲT自行車(chē)好嗎？”我看了看母親溫暖的笑顏，極不情愿地坐在我與母親多次吵架的自行車(chē)上。那是我與母親的十年，穿過(guò)大路與小巷。我與母親拐到了母親與外婆從前的家。小麥的點(diǎn)點(diǎn)香味彌漫開(kāi)來(lái)，那是鄉(xiāng)土的味道，看著腳下的車(chē)印在泥土上緩緩軋出，畫(huà)出完美的弧線(xiàn)，溫暖映在了眼瞳。張開(kāi)雙手，微風(fēng)迎面拂來(lái)，淡淡的……突然，母親的車(chē)把一歪，我一把拉住母親的衣角，母親雙腳踮地，穩(wěn)住了自行車(chē)，只為不弄傷坐在后座的我。母親著急地轉(zhuǎn)過(guò)頭看我，關(guān)切地問(wèn)：“沒(méi)事吧，?。坑袥](méi)有……”我微笑地看著母親，母親溫柔的聲音在我耳邊響起：“喏，小時(shí)候我和你外婆，也是這條路，也是這輛車(chē)……”溫暖從心頭彌漫開(kāi)來(lái)。那是母親與外婆的十年。我終于明白母親想要這輛車(chē)的原因了。我心中最深處的地方被觸碰，我知道那是愛(ài)。那時(shí)的母親也是這樣，穿著白襯衫與解放鞋，露出被太陽(yáng)曬得健康的小麥色皮膚，看著外婆黝黑的長(zhǎng)發(fā)別著普通的珠花飄起，夾雜著田里的小麥香氣，那時(shí)啊，母親也會(huì)像我一樣，看著地上車(chē)印的連綿，溫暖如昨天。那是我們一家人的十年。母親笑著說(shuō)：“你和你的孩子以后一定也會(huì)騎這輛車(chē)，穿過(guò)我們一次又一次經(jīng)過(guò)的這條路呢?！蔽议]著眼睛，聽(tīng)車(chē)輪轉(zhuǎn)動(dòng)的聲音，張開(kāi)眼睛，看回環(huán)交錯(cuò)的車(chē)印，拼出愛(ài)的開(kāi)關(guān)，那是溫暖的未來(lái)。母親，我不會(huì)再吵著要扔掉這輛車(chē)。母親，我不會(huì)再有青春的叛逆與不羈。母親，在那些暫時(shí)被冰川凍結(jié)的親情中，我會(huì)留一點(diǎn)車(chē)印的溫暖給自己。泥土對(duì)車(chē)印說(shuō)：“我不能留住你的每一次經(jīng)過(guò)，讓我留住你的溫暖在我心里吧?！薄笥浄段?我的另類(lèi)獎(jiǎng)品愛(ài)意濃濃的月圓

小時(shí)候，晴天的晚上，我總愛(ài)坐在門(mén)口的臺(tái)階上，兩手托著頭微微抬起。

天空總是無(wú)比晴澈，星星微微地眨著眼睛，被月亮擠至天邊，擠至山頂。偌大的天空，除了孤游閑散的幾朵黑灰的游云，剩下的，便只有無(wú)窮無(wú)盡的月光。

我看月亮，便覺(jué)得那不僅僅是月亮。那關(guān)于月亮的種種傳說(shuō)與迷離的神話(huà)，我也未曾知曉，只覺(jué)得那月亮是如此的熟悉。就像是鄰居家威風(fēng)凜凜的狼狗的瞳仁，就像是灶臺(tái)撲朔的火苗上圓形的鍋與鼎。

當(dāng)月亮升到我的頭上時(shí)，父親也就回來(lái)了。順著門(mén)前鋪著碎石的小路，和著清亮明潔的月光，父親的身影總是如此一成不變。他總會(huì)喚著我的名字，一把抱起我。在他的身上，沉甸甸的，都是滿(mǎn)含著愛(ài)意的月光。

于是，一輪滿(mǎn)是溫暖的明月便成了年幼的我最企盼的獎(jiǎng)品。

自在的天空

上小學(xué)后，學(xué)校離家遠(yuǎn)，于是，我便時(shí)常在放學(xué)后跑到外公家，到晚上再讓母親接回去。

在每個(gè)午后黃昏，被院子的圍墻檐角割得四四方方的天空，總是被一層淡淡的云霧蓋住，和著颯爽的微風(fēng)，偶爾