部編版六年級下冊道德與法治第一單元《完善自我 健康成長》測試卷附答案（b卷）

部編版六年級下冊道德與法治第一單元《完善自我健康成長》測試卷一.選擇題(共6題，共12分)1.與人相處，下列做法不正確的是（

）。A.和諧相處，尊重不同B.以眼還眼，以牙還牙C.彼此寬待，原諒他人D.尊重他人，謙虛有禮2.殘疾人是社會的弱勢群體之一，生理的缺陷使他們承受著常人難以忍受的痛苦。面對弱勢群體我們應該（

）。①平等對待他們②尊重他人人格③為他們提供力所能及的幫助④歧視、嘲笑他們⑤憑借自己的某些優(yōu)勢，在他們面前顯示出“高人一等”A.①②③④

B.①③④

C.①②③

D.①②③⑤3.寬容是一種美德，更是一種境界。下列做法能體現(xiàn)寬容要求的有（

）。A.為了和氣，一味迎合別人B.老師因誤會而批評你，你仍然很尊敬他C.與同學討論問題時，你總是承認同學的見解才是正確的4.中國有句古話：“敬人者，人恒敬之。”其含義是（

）。A.尊重他人的人，才能贏得他人的尊重B.不尊重他人的人，也能贏得他人的尊重C.尊重他人的人不一定能贏得他人的尊重D.尊重他人的人應該持久地保持這種尊重5.尊重自己包括（

）。①自尊

②自我接納

③自我貶低

④自愛自重A.①②④

B.②③④

C.①②③④

D.①③④6.以下哪種避險方法是正確的（

）。A.房間發(fā)生火災時，應用濕毛巾捂鼻彎腰快速從房間跑出B.雷電交加時，在大樹下避雨C.發(fā)生火災時選擇乘坐電梯容易逃生二.填空題(共6題，共22分)1.尊重自己，并不意味著拒絕（

）。尊重自己與接受別人的批評是（

）。如果過于愛面子，輸不起、說不得，就是（

）。2.被別人尊重讓我們感到（

）、（

），充滿價值感。3.（

）作為內(nèi)心活動，是自我完善的一種方式，能幫助我們回顧、分析和總結(jié)過去。4.反思（

）都能進行。5.（

）讓人們彼此寬待、和睦相處，它是我們和諧、美好生活的重要基礎。6.擁有一顆（

）的心，不能“以眼還眼，（

）。”報復不是解決沖突的方式，反而有可能造成更大的（

）甚至被追究（

）。三.判斷題(共6題，共12分)1.我發(fā)現(xiàn)每次陪爺爺樓下遛彎，他都很高興。我決定每天空出點時間，多陪陪爺爺。（

）2.尊重他人既是道德要求，也是法律要求。（

）3.冒犯他人人格和尊嚴的行為，可以被原諒，不需要被制止。（

）4.我們只尊重那些有突出成就的人。（

）5.尊重自己與接受別人的批評是不矛盾的，如果過于愛面子，輸不起，說不得就是過度維護自己。（

）6.我們要學會站在對方的角度看問題，換位思考，與人為善。（

）四.連線題(共1題，共6分)1.丁丁和朋友來到了一個叫“寬容城”的神奇地方。他們聽說這個城市有三處特別的文化景點。請你仔細閱讀下列文字并連線找到對應的文化景點。靜心泉

城里還有一座特別的亭子，只要人們?nèi)ネぶ凶?，就會想到只有相互禮讓，生活才能和和美美。包容鏡

人們遇到紛爭或沖突，心里很氣憤時，會去喝一杯靜心泉的水，讓自己平靜下來。禮讓亭

城里有一面神奇的鏡子，可以照出每個人的缺點和不足，讓人們懂得人無完人，需要包容、諒解他人。五.簡答題(共5題，共29分)1.別人傷害了我們，為什么還要寬容呢？2.小琴在掃地的時候不小心將塵土掃到了小美新買的鞋子上，為了報復小琴，小美決定在走路的時候故意踩小琴一腳。小美的做法正確嗎?說說你的判斷理由。3.學會反思有什么意義？4.寫出生活中被別人尊重的兩個事例？5.怎樣才能做到適度維護自己呢？六.辨析題(共1題，共6分)1.“尊重比幫助更重要?！蹦阏J同這個觀點嗎？說說你的理由。七.材料題(共2題，共16分)1.情境一：劉青在學校有點調(diào)皮，班主任和同學都很寬容他，但是當劉青欺負并嘲諷剛轉(zhuǎn)來的新同學時，班主任非常生氣，認為劉青的做法很不尊重人，讓他向新同學道歉，并在全班作檢討。情境二：昨天六二班班幾個同學打起來了，他們幾個互不相讓、互相貶損。起因是有幾個同學向其他同學介紹他們最近喜歡玩的網(wǎng)絡游戲，并說合理玩游戲有利于學習。后來有同學貶低他們的愛好，笑話他們都這么大了還玩這么幼稚的游戲，于是這幾個同學反唇相譏，譏諷他們居然崇拜那些嬌弱造作的明星。（1）班主任老師的做法是否過于嚴厲？為什么？（2）六二班同學為什么打架？應該怎樣勸服他們？2.六年級學生小虎特別調(diào)皮，但班主任和同學們都很寬容他。但小虎有兩次在廁所吸煙，被同學舉報了。班主任認為小虎吸煙的行為不可原諒，非常嚴厲地批評了他，并且讓他在班會課上做檢討。請問：（1）班主任的做法是否過于嚴厲？（2）小虎的吸煙行為可以寬容嗎，為什么？八.綜合題(共1題，共4分)1.有一個人去商店買衣服，他對售貨員說：“喂，喂！把那件衣服拿來我看看?！笔圬泦T沒理他，他又嚷道：“說你呢，聽見沒？”售貨員也沒給他好氣。最后衣服沒買成，他氣呼呼地走了。結(jié)合所學知識，說一說造成這種結(jié)局的主要原因是什么。參考答案一.選擇題1.B2.C3.B4.A5.A6.A二.填空題1.批評；不矛盾的；過度維護自己2.愉快；滿足3.反思4.時時5.寬容6.寬容；以牙還牙；沖突；法律責任三.判斷題1.√2.√3.×4.×5.√6.√四.連線題1.靜心泉---人們遇到紛爭或沖突，心里很氣憤時，會去喝一杯靜心泉的水，讓自己平靜下來。包容鏡----城里有一面神奇的鏡子，可以照出每個人的缺點和不足，讓人們懂得人無完人，需要包容、諒解他人。禮讓亭---城里還有一座特別的亭子，只要人們?nèi)ネぶ凶蜁氲街挥邢嗷ザY讓，生活才能和和美美。五.簡答題1.（1）擁有一顆寬容的心，讓我們平靜下來，調(diào)整情緒，更為客觀、大度地面對問題。（2）報復不是解決沖突的方式，反而有可能造成更大的沖突，甚至被追究法律責任。（3）學會原諒他人，其實也是原諒可能犯錯誤的自己。2.只要學生所答符合題意，觀點正確,言之有理即可。例答：小美的做法不正確。理由是報復不是解決沖突的方式，反而有可能造成更大的沖突，甚至被追究法律責任。因此在與同學有矛盾的時候要擁有一顆寬容的心，不能“以眼還眼,以牙還牙”。3.（1）反思作為內(nèi)心活動，是自我完善的一種方式，能幫助我們回顧、分析和總結(jié)過去。如果主動反思，則能更好地把握現(xiàn)在和未來。（2）通過反思，我們可以總結(jié)經(jīng)驗，促進自身能力的發(fā)展;也可以看到自己的缺點和不足，避免再犯同樣的錯誤；還能明確自已努力的方向，判斷自已的行為是否有助于目標的實現(xiàn).（3）通過反思，更好地理解和思考自己的生活，將我們的過去、現(xiàn)在和將來聯(lián)系在一起，讓自己在將來做得更好。4.自行車在路上壞了，同班同學伸出了援助之手；學習時遇到了困難，同桌不辭辛苦的為我講解。5.（1）不過分敏感，保持情緒平穩(wěn)。（2）客觀評價自己，既相信自己的能力，也能認識到別人可能比自己更優(yōu)秀。（3）理性對待他人意見，分析問題時對事不對人。六.辨析題1.我認同這個觀點。理由：一般來說，所謂“幫助”，是指以出錢、出力或出主意的方式相助別人，即替別人解決實際性的、現(xiàn)實性的、具體的、實在的困難；所謂“尊重”，則是指敬重、重視。如果說，幫助別人是出于憐憫或愛心，那么尊重別人則是源于更高的覺悟和境界。幫助往往可以直接給予獲助者看得見、摸得著的實惠，而尊重則更可以喚起獲尊重者心底的潛力，激活奮發(fā)向上的活力。因此，尊重比幫助更重要。七.材料題1.（1）不是過于嚴厲，因為寬容不是無限度的縱容和姑息遷就，而是有限度、有原則的。（2）因為他們有不同的興趣愛好。①我們要寬容待人，學會和諧相處，尊重他人的不同，②我們不能要求人人相同③不是所有的事情都有對錯，在某些事情上，可以有多種看法存在。④每個人都可能犯錯誤，多聽他人的意見，才能集思廣益。2.（1）班主任的做法合適。（2）小虎吸煙的行為不可以寬容。根據(jù)《中學生守則》第七條：自律自強健身心。堅持鍛煉身體，樂觀開朗向上，不吸煙不喝酒，文明綠色上網(wǎng)；第八條：珍愛生命保安全。紅燈停綠燈行，防溺水不玩火，會自護懂求救，堅決遠離毒