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文檔簡介
六年級(jí)下冊(cè)道德與法治第三單元《多樣文明多彩生活》測(cè)試卷一.選擇題(共6題,共12分)1.在全球化時(shí)代,世界各國交往日益頻繁,對(duì)此做法不正確的是(
)。A.知道各種文化都是平等的B.我們應(yīng)該以包容、開放的態(tài)度對(duì)待C.在文化交流中,我們要堅(jiān)持宣傳自己的本土文化,不用理會(huì)其他文化2.有一個(gè)意大利留學(xué)生看見她的中國同學(xué)穿得很漂亮,連連稱贊,可是中國同學(xué)回答說:“哪里,哪里,隨便穿穿!”這讓意大利同學(xué)很困惑,衣服明明很漂亮,為什么不說好呢?這一事例說明(
)。A.中國同學(xué)沒聽懂意大利同學(xué)的話B.意大利同學(xué)沒有審美觀C.生活在不同文化背景中的人,會(huì)有不同的待人處事的方式3.下面哪些行為是不文明的?(
)A.隨便丟煙頭和其他贓物B.隨地吐痰C.說臟話D.在公共場所說話要大聲些4.《漢謨拉比法典》珍藏在(
)。A.北京的故宮B.巴黎的盧浮宮C.古埃及金字塔5.我國“雜交水稻之父”是(
)。A.李修平B.袁隆平C.鄧小平6.(
)是華人一年中最重要的節(jié)日。A.勞動(dòng)節(jié)B.春節(jié)C.端午節(jié)二.填空題(共6題,共34分)1.(
)、(
)是中華文明的重要發(fā)祥地。2.我們?cè)谡J(rèn)同自己文化的同時(shí),應(yīng)以(
)、(
)的態(tài)度對(duì)待不同于我們的文化,求同存異。3.人類古代文明成就(
),不同文明之間不是孤立存在的,而是相互學(xué)習(xí)和(
)的。古代文明的(
)是我們了解過去的重要途徑,也是人類共同的精神、(
)財(cái)富,需要我們?nèi)フ湎А㈩I(lǐng)悟和(
)。4.古代文明的遺跡是我們了解過去的(
),也是人類共同的精神、(
),需要我們?nèi)フ湎?、?/p>
)。5.黃河流域和長江流域是(
)的重要發(fā)祥地。6.遠(yuǎn)古先民在(
)生活中逐漸學(xué)會(huì)培養(yǎng)(
),在(
)生活中學(xué)會(huì)了(
)。三.判斷題(共6題,共12分)1.古代波斯帝國宮殿遺址,始建于公元前5世紀(jì)的波斯首都波斯波利斯宮殿。(
)2.面對(duì)不同的文化,我們應(yīng)該以包容、開放的態(tài)度對(duì)待不同于我們的文化,求同存異。(
)3.泰國人見面時(shí),雙手合十,頭向前傾,呈鞠躬狀。(
)4.不同國家的用餐禮儀不盡相同,甚至大相徑庭。(
)5.世界各國的各種文化都是不平等的。(
)6.建筑文化與各地自然環(huán)境、國家、民族以及生活方式有密切聯(lián)系。(
)四.連線題(共1題,共6分)1.連線題。昆明
唐三彩洛陽
故宮博物院臺(tái)灣
滇池五.簡答題(共5題,共34分)1.人類早期文明分布在哪些地區(qū)?他們有什么共同特征?2.你知道由于文化差異引起的尷尬嗎?請(qǐng)你用自己喜歡的方式與同學(xué)們分享一下。3.我國是一個(gè)歷史悠久的文明古國,有眾多珍貴的歷史文物、歷史遺跡。你還知道那些震驚世界的中國文化遺產(chǎn)?今天,我們應(yīng)該怎樣去保護(hù)和傳承它們?4.請(qǐng)你說說,文化遺產(chǎn)的作用是什么?5.世界各地文化交融的重要意義是什么?六.材料題(共2題,共12分)1.蘇菲是一位來華不久的法國學(xué)生。有一次,她看到中國同學(xué)陳梅穿得很漂亮,便當(dāng)面稱贊??申惷穮s說:沒有啦,我只是隨便穿穿?!边@讓蘇菲很是不解:衣服明明很漂亮,為什么不承認(rèn)呢?陳梅真虛偽?(1)為什么出現(xiàn)尷尬、矛盾?(2)請(qǐng)你想幾個(gè)小妙招,幫助她們化解矛盾?2.閱讀下面兩則材料,說一說你從中感受到了什么?材料一:在烏茲別克斯坦的塔什干國立藝術(shù)博物館,孩子們參加迎新春“中國文化展”活動(dòng)。材料二:裝扮成京劇“美猴王”的孩子們,在美國紐約時(shí)報(bào)廣場表演“百猴快閃鬧新春”。七.綜合題(共1題,共10分)1.一一對(duì)應(yīng):①李時(shí)珍(
)
A、活字印刷術(shù)
②畢
昇(
)
B、文學(xué)家
③孔
子(
)
C、《資治通鑒》
④高爾基(
)
D、教育家
⑤司馬光(
)
E、《本草綱目》
⑥印
度(
)
F、秦兵馬俑⑦山
西(
)
G、瓷都⑧日
本(
)
H、平遙古城⑨陜
西(
)
I、和服⑩景德鎮(zhèn)(
)
J、紗麗參考答案一.選擇題1.C2.C3.ABCD4.B5.B6.B二.填空題1.黃河流域;長江流域2.包容;開放3.輝煌;借鑒;遺跡;文化;傳承4.重要途徑;文化財(cái)富;感悟和傳承5.中華文明6.采集;農(nóng)作物;狩獵;飼養(yǎng)動(dòng)物三.判斷題1.×2.√3.×4.√5.×6.√四.連線題1.如圖:五.簡答題1.①都位于大河流域,沖積平原,便于發(fā)展農(nóng)業(yè)生產(chǎn)。便利的水運(yùn)條件和平坦的地形有利于交通運(yùn)輸和貿(mào)易還有經(jīng)濟(jì),文化的交流。②位于北半球,亞熱帶,氣候溫暖濕潤,適宜人類居住生活。2.示例:日常打招呼,中國人大多使用“吃了嗎?”“上哪呢?”等等,這體現(xiàn)了人與人之間的一種親切感??蓪?duì)西方人來說,這種打招呼的方式會(huì)令對(duì)方感到突然、尷尬,甚至不快,因?yàn)槲鞣饺藭?huì)把這種問話理解成為一種“盤問”,感到對(duì)方在詢問他們的私生活。3.震驚世界的中國文化遺產(chǎn)有:中國的萬里長城,北京的故宮,秦始皇陵兵馬俑等等,我們旅游的時(shí)候不在景區(qū)亂刻亂畫,保護(hù)景區(qū)環(huán)境等。(答案不唯一)4.文化遺產(chǎn)是一個(gè)國家和民族歷史文化成就的重要標(biāo)志。世界上許多以文物、建筑群和遺址類著稱的文化遺產(chǎn),不僅對(duì)研究人類文明的演進(jìn)具有重要意義,而且對(duì)于展現(xiàn)世界文化的多樣性具有獨(dú)特作用,它們是人類共同的文化財(cái)富。5.在經(jīng)濟(jì)全球化和互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代,世界各地的人們有了更多的交流和文化的交融,增進(jìn)了不同國家和民族的理解。同時(shí),文化交融使人們對(duì)不同文化的特色有更深入的理解,有助于不同文化取長補(bǔ)短,共存共榮。六.材料題1.(1)文化差異(不了解對(duì)方的文化)(2)①首先了解差異、學(xué)會(huì)尊重差異。②認(rèn)同自己文化的同時(shí),應(yīng)以包容、開放的態(tài)度對(duì)待不同
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