明清時期的反侵略斗爭教案設(shè)計-川教版

《明清時期的反侵略斗爭》教案設(shè)計青木關(guān)中學(xué)李宗莉教學(xué)目標識記和理解記住戚繼光抗倭的地點、鄭成功收復(fù)臺灣的時間、中俄第一個邊界條約的名稱和簽訂的時間；理解戚繼光抗倭勝利的原因及鄭成功收復(fù)臺灣的意義。能力與方法通過講故事、課堂表演等形式培養(yǎng)學(xué)生講述歷史、感知歷史的興趣和合作學(xué)習的愿望；通過指地圖說話初步引導(dǎo)學(xué)生獲取有效信息的能力；通過閱讀、討論、小結(jié)培養(yǎng)學(xué)生分析概括歷史知識的能力。情感、態(tài)度與價值觀培養(yǎng)學(xué)生的民族自豪感和不畏強暴的精神；使學(xué)生認識到臺灣自古以來就是我國領(lǐng)土不可分割的一部分；培養(yǎng)學(xué)生對民族英雄的崇敬之情；全文滲透愛國主義教育。重點和難點.重點：戚繼光抗倭鄭成功收復(fù)臺灣.難點：戚繼光抗倭的背景《尼布楚條約》的意義課前準備布置學(xué)生預(yù)習課文；引導(dǎo)學(xué)生查閱、收集相關(guān)資料；排練歷史短劇；制作多媒體課件。教學(xué)過程一導(dǎo)入新課多媒體播放《大英雄鄭成功》主題曲問：鄭成功是哪一時期的人物？為什么被稱為大英雄？現(xiàn)在就讓我們一起走近英雄血染沙場的時代，去感受明、清時期祖國邊疆驚心動魄的那一幕幕吧?。▽W(xué)生齊讀導(dǎo)言）二學(xué)習新課（一）戚繼光抗倭．背景：提問題逐層展開，讓學(xué)生閱讀課文回答后多媒體展示。．戚繼光：引導(dǎo)學(xué)生朗讀詩句并說出詩句反映戚繼光什么樣的優(yōu)秀品質(zhì)（學(xué)生自由回答。）．戚繼光抗倭簡單經(jīng)過：讓學(xué)生閱讀和觀看視頻后回答。．意義：引導(dǎo)學(xué)生講述“光餅”的來歷，再回答其意義。．引導(dǎo)學(xué)生觀看視頻并討論抗倭勝利的原因。過渡：戚繼光和“戚家軍”英勇抗倭的光輝事跡數(shù)百年來受到人民的愛戴和紀念，明清時期和他齊名的還有鄭成功。（二）鄭成功收復(fù)臺灣．學(xué)生閱讀回答鄭成功收復(fù)臺灣的背景。．展示圖片和地圖讓學(xué)生上臺指圖說出鄭成功收復(fù)臺灣經(jīng)過時間。．學(xué)生表演歷史短劇，再現(xiàn)鄭成功收復(fù)臺灣的艱苦過程。．展示鄭成功致荷軍總督揆一招降書讓學(xué)生朗讀，并引導(dǎo)學(xué)生回顧所學(xué)過的關(guān)于臺灣自古以來就是中國不可分割領(lǐng)土的史實，再用多媒體展示總結(jié)，說明我們現(xiàn)在要堅決反對以陳水扁為首的臺獨勢力任何分裂祖國的言行。．展示鄭成功的詩《復(fù)臺》，引導(dǎo)學(xué)生朗讀并感受鄭成功的精神。過渡：鄭成功趕走荷蘭殖民者收復(fù)臺灣不久，另一個侵略者來到我國東北，燒殺搶掠，強占城池，這個侵略者是誰？面對強敵中國人民又演繹了怎么樣的一段歷史？（三）雅克薩之戰(zhàn)．多媒體播放影片片段，學(xué)生觀看后感受沙俄令人發(fā)指的罪行，知道雅克薩之戰(zhàn)的背景和戰(zhàn)爭的正義性。．繼續(xù)播放影片片段，學(xué)生回答出戰(zhàn)爭的時間、組織者、簡單經(jīng)過。．多媒體展示地圖和《尼布楚條約》的主要內(nèi)容，讓學(xué)生代表上臺指出條約的主要內(nèi)容。．再提問學(xué)生對條約是否有疑問，學(xué)生提出問題后教師解疑總結(jié)該條約的意義。三總結(jié)抽學(xué)生根據(jù)板書歸納本課主要內(nèi)容四檢測有獎知識搶答（多媒體逐個展示問題）回答最快又最正確的給予小禮品獎勵。教師總結(jié)結(jié)束：同學(xué)們！明末清初，面臨東南沿海和東北邊陲侵略者的蹂躪，戚繼光、鄭成功、康熙帝等組織人民堅決抵抗，向世界昭示了中華民族不畏強權(quán)、抵御外侮、捍衛(wèi)主權(quán)、不屈不撓的愛國精神和英勇頑強的民族自信心，他們不愧是令世代中國人民敬仰的民族英雄。他們的英名將與日月同輝、與山河同在！今天，寶島臺灣離開祖國懷抱已近半個世紀，同學(xué)們，就讓我們以健康的心靈、青春的熱血、高昂的激情努力奮斗，早日實現(xiàn)祖國的完全統(tǒng)一，使我們的祖國更加繁榮富強吧！（并播放《鼓浪嶼之波》伴奏，學(xué)生感受音樂中結(jié)束本課的學(xué)習）板書設(shè)計第課明清時期的反侵略斗爭一戚繼光抗倭．背景：倭患嚴重；明朝中期朝廷腐敗，邊防松弛。．戚繼光和“戚家軍”抗倭：年，浙江臺州；福建、廣東等地。．意義：東南沿海倭寇基本平息。二鄭成功收復(fù)臺灣．背景：清初荷蘭殖民者霸占著我國寶島臺灣。．鄭成功收復(fù)臺灣經(jīng)過：年，金門→臺灣海峽→赤嵌城→臺灣城；年勝利。．意義：被荷蘭殖民者盤踞年的臺灣回歸祖國懷抱。三雅克薩之戰(zhàn)．背景：世紀中葉，沙俄入侵我國黑龍江流域。．雅克薩之戰(zhàn)：年和年康熙組織兩次自衛(wèi)反擊戰(zhàn)并取勝。．結(jié)果：年《尼布楚條約》，中俄邊界的第一個條約。她似一縷陽光，時時燃燒著愛的火焰，處處流淌著情的甘泉。面對一張張稚氣可愛的臉，自然地還以燦爛的笑容，面對一顆顆純真無瑕的心靈，真誠地給以陽光般的溫暖。雖然陽光不能灑遍每一個角落，潤澤每一顆成長中的幼苗，但愛孩子是教師的天職，因為她們懂得沒有愛就沒有教育，賞識、期待使她們的心中時刻升騰著愛的靈焰，情的靈光。教師就是在以一顆普通人的心靈，播撒愛的種子、培育愛的心靈的過程中，追求著未來的事業(yè)，成就著輝煌的人生。生活中處處都有語文，更不缺少語文，而是缺少我們發(fā)現(xiàn)語文的眼睛，善于發(fā)問的心。讓我們在生活中，去尋找更有趣、更廣闊、更豐富的語文吧！天行健，君子以自強不息；地勢