人教版高中物理選修3-2第四章-電磁感應(yīng)4.2-探究感應(yīng)電流的產(chǎn)生條件教學(xué)課件

長江三峽水電站全景世界上最大的水電站臺(tái)高中物理選修3-2第四章：電磁感應(yīng)§4.2探究感應(yīng)電流產(chǎn)生的條件實(shí)驗(yàn)儀器超市1.當(dāng)閉合電路的一部分做切割磁感線運(yùn)動(dòng)時(shí)，電路中會(huì)產(chǎn)生感應(yīng)電流嗎？實(shí)驗(yàn)探究

2、向線圈中插入（或抽出）磁鐵是否會(huì)產(chǎn)生感應(yīng)電流？

實(shí)驗(yàn)探究3、模擬法拉第的實(shí)驗(yàn)探究：開關(guān)閉合或斷開以及閉合開關(guān)時(shí)移動(dòng)滑動(dòng)變阻器是否會(huì)產(chǎn)生感應(yīng)電流？實(shí)驗(yàn)探究分析論證1、B不變，S變2、磁鐵插入S不變，B由弱變強(qiáng)（B變）磁鐵抽出S不變，B由強(qiáng)變?nèi)酰˙變）分析論證3、①閉合電鍵：大S不變，B由弱變強(qiáng)

②斷開電鍵：大S不變，B由強(qiáng)變?nèi)?/p>

③迅速移動(dòng)滑片：大S不變，但穿過線圈的B發(fā)生了變化分析論證：1、B不變，S變2、磁鐵插入S不變，B由弱變強(qiáng)（B變）磁鐵抽出S不變，B由強(qiáng)變?nèi)酰˙變）3、①閉合電鍵：大S不變，B由弱變強(qiáng)

②斷開電鍵：大S不變，B由強(qiáng)變?nèi)?/p>

③迅速移動(dòng)滑片：大S不變，但穿過線圈的B發(fā)生了變化共同點(diǎn)——

穿過線圈的磁通量發(fā)生了變化歸納：

只要穿過閉合回路的磁通量發(fā)生變化，閉合電路中就有感應(yīng)電流產(chǎn)生。

歸納結(jié)論利用磁場產(chǎn)生電流的現(xiàn)象叫做電磁感應(yīng)產(chǎn)生的電流叫做感應(yīng)電流1．如圖所示的勻強(qiáng)磁場中有一個(gè)矩形閉合導(dǎo)線框。在下列幾種情況下，線框中是否產(chǎn)生感應(yīng)電流？（1）保持線框平面始終與磁感線垂直，線框在磁場中上下運(yùn)動(dòng)（圖甲）（2）保持線框平面始終與磁感線垂直，線框在磁場中左右運(yùn)動(dòng)（圖乙）（3）線框繞軸線AB轉(zhuǎn)動(dòng)（圖丙）。沒有沒有有知識(shí)應(yīng)用2．如圖所示，磁場中有一個(gè)閉合的彈簧線圈。先把線圈撐開（圖甲），然后放手，讓線圈收縮（圖乙）。線圈收縮時(shí)，其中是否有感應(yīng)電流？為什么？知識(shí)應(yīng)用小結(jié)：實(shí)驗(yàn)探究分析論證歸納結(jié)論解決問題在我們生活中有哪些電磁感應(yīng)現(xiàn)象？知識(shí)拓展：知識(shí)拓展：電吉他原理簡圖金屬琴弦線圈磁鐵連接擴(kuò)音器NNSS課后探究：作業(yè)：《學(xué)案》》P6-P816、問候不一定要慎重其事，但一定要真誠感人。5、人生就像一盒巧克力，你永遠(yuǎn)不知道下一塊會(huì)是什么味道。7、思路決定出路，觀念決定方向，性格決定命運(yùn)，生活方式?jīng)Q定健康!10、你不用活得像任何人，你只要活得像你自己。8、被烏云遮蓋后的太陽，依然可以發(fā)光發(fā)亮。被石頭絆倒后的你，依然可以起身微笑!3、練字也不失為一種修身養(yǎng)性的好主意。11、生活總是讓我們遍體鱗傷，但到后來，那些受傷的地方一定會(huì)變成我們最強(qiáng)壯的地方。15、莫向不幸屈服，應(yīng)該更大膽、更積極地向不幸挑戰(zhàn)!3、人生就像一場馬拉松，你的起點(diǎn)高也好，你的提速快也好，但結(jié)果比較的是誰能堅(jiān)持到最遠(yuǎn)。20、時(shí)刻回想自己有什么，想要什么，自己為此做了什么?8、沉寂了許久，頹廢了許久，感嘆了許久，悲傷了許久。8、無所不能的人實(shí)在是一無所能，無所不專的專家實(shí)在是一無所專。18、重新自己的生活，即使是一個(gè)人。1、我們總是把陌生人給的一些小恩小惠當(dāng)做是大恩大德，卻把身邊那些死心塌地對(duì)你