2024八年級物理下冊期末提分第5講簡單機械1考點梳理與達標訓練習題課件新版新人教版_第1頁
2024八年級物理下冊期末提分第5講簡單機械1考點梳理與達標訓練習題課件新版新人教版_第2頁
2024八年級物理下冊期末提分第5講簡單機械1考點梳理與達標訓練習題課件新版新人教版_第3頁
2024八年級物理下冊期末提分第5講簡單機械1考點梳理與達標訓練習題課件新版新人教版_第4頁
2024八年級物理下冊期末提分第5講簡單機械1考點梳理與達標訓練習題課件新版新人教版_第5頁
已閱讀5頁,還剩25頁未讀, 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

期末提分練案第5講簡單機械1考點梳理與達標訓練考點梳理達標訓練一、選擇題(每題5分,共25分)1.【2023·臨江二模】下列工具中屬于省力杠桿的是(

A

)A.開瓶起子B.筷子C.鑷子D.釣魚竿A1234567891011121314152.【2022·樂山】周末,爸爸領(lǐng)著小梅玩蹺蹺板,當兩人雙腳離地后最有可能讓蹺蹺板在水平方向上保持平衡的是(

B

)B1234567891011121314153.【2023·松原三?!客晃矬w沿相同水平地面被勻速移動(如圖),拉力分別為F甲、F乙、F丙,不計滑輪與輕繩間的摩擦,比較它們的大小,則(

A

)A.F甲最大B.F乙最大C.F丙最大D.無法判斷A123456789101112131415

4.

【2023·十堰三模新趨勢·文化傳承】如圖所示是《天工開物》中記錄的舂米工具。人在A端用力踩下后立即松腳,B端的碓就會立即下落,打在石臼內(nèi)的稻谷上,從而把谷物打碎,舂米工具在使用時是(

B

)A.省力杠桿B.費力杠桿C.等臂杠桿D.省功杠桿B1234567891011121314155.【2023·商丘模擬】如圖所示,用相同的滑輪組裝成甲、乙滑輪組,分別將同一重物在相等的時間內(nèi)勻速提升相同的高度,忽略繩重及一切摩擦。下列判斷正確的是(

C

)A.甲、乙的拉力之比是2∶3B.圖乙繞法F2做功較少C.F1和F2做功的功率相等D.圖乙繞法機械效率較大C123456789101112131415

123456789101112131415二、填空題(每空2分,共18分)6.【2023·懷化】生活中常用到各種各樣杠桿。有借助撬棒來撬動石頭(如圖甲),撬棒屬于

省力

?杠桿;有稱量物體質(zhì)量的天平(如圖乙),天平屬于

等臂

?杠桿。(均填“省力”“費力”或“等臂”)省力等臂123456789101112131415點撥:撬棒在使用時,動力臂大于阻力臂,是省力杠桿;天平在使用時,動力臂等于阻力臂,是費力杠桿。1234567891011121314157.【2022·武威】現(xiàn)在很多地方設(shè)有坡道供輪椅專用,為行動不便的人通行提供方便。它實際上就是簡單機械中的

斜面

?(填“杠桿”“滑輪”或“斜面”);屬于

省力

?(填“省力”“費力”或“省功”)機械。斜面省力123456789101112131415點撥:題中所述的是生活中常見的斜坡,斜坡相當于簡單機械中的斜面,使用它可以省力。1234567891011121314158.【2022·長沙】用如圖所示的電動起重機將3000N的貨物提高4m,起重機對貨物做的有用功是

1.2×104

?J;它的電動機功率為3000W,此過程用時10s,起重機的機械效率為

40

?%;若減小動滑輪的重力,起重機的機械效率將變

?。1.2×10440大123456789101112131415123456789101112131415

9.【2023·天津】如圖甲是我國古代汲水裝置——桔槔,圖乙是它水平靜止時的簡化模型,該裝置是

杠桿

?(填簡單機械名稱):此時配重物重力為G1,水桶重力為G2,l1∶l2=2∶1,若不計桿重,則G1∶G2=

1∶2

?。杠桿1∶2123456789101112131415

123456789101112131415三、作圖題

(每題5分,共10分)10.如圖,輕質(zhì)動滑輪處于平衡狀態(tài)。請在圖中畫出物體所受的重力,同時標出支點O并畫出拉力F對應(yīng)的力臂l。解:如圖所示。12345678910111213141511.【2023·營口】如圖所示,O點是撬棒的支點,F(xiàn)2是阻力。請在圖中畫出:(1)作用在A點的最小動力F1及其力臂l1;(2)阻力F2的力臂l2。解:如圖所示。123456789101112131415四、實驗探究題(每題10分,共20分)12.【2023·蘇州二模】在“測量滑輪組的機械效率”實驗中,小剛用如圖所示滑輪組進行了三次實驗,實驗數(shù)據(jù)如表所示:實驗序號物重G/N物體上升的高度h/m拉力F/N繩端移動的距離s/m機械效率η①40.31.80.974.1%②60.32.60.976.9%③80.33.30.9Δ123456789101112131415(1)本實驗中用到的測量工具有

彈簧測力計

?和

刻尺

?。(2)在第②次實驗中,做的有用功是

1.8

?J,額外功是

0.54

?J。(3)第③次實驗中滑輪組的機械效率是

80.8%

?(結(jié)果保留至0.1%)。彈簧測力計刻度尺1.80.5480.8%(4)通過分析實驗數(shù)據(jù)可以得出:同一滑輪組提升的物重增大,機械效率將

增大

?(填“增大”“減小”或“不變”)。(5)若彈簧測力計沒有豎直向上拉,則測得的機械效率將

偏?(填“偏大”“偏小”或“不變”)。增大偏小123456789101112131415

13.【2022·廣東】在“探究杠桿的平衡條件”實驗中:(1)小明安裝好杠桿后,發(fā)現(xiàn)其左端下沉,如圖甲所示,為使杠桿在水平位置平衡,應(yīng)將平衡螺母向

?調(diào)節(jié)。右123456789101112131415(2)如圖乙所示,調(diào)節(jié)杠桿平衡后,在A處懸掛3個鉤碼,每個鉤碼重0.5N。如果在B處施加一個拉力使杠桿在水平位置再次平衡,當方向為

豎直向下

?時,拉力最小,大小為

2

?N。豎直向下2123456789101112131415(3)課后,小明制作了一個簡易杠桿,調(diào)節(jié)杠桿在水平位置平衡,然后在它兩邊恰當位置分別放上不同數(shù)量的同種硬幣,使其在水平位置再次平衡,如圖丙所示,則力臂l1∶l2=

2∶1

?,若兩邊同時各取走―枚硬幣,則杠桿的

?端將下沉。2∶1右123456789101112131415(1)求木材所受重力。解:(1)木材所受重力G=mg=ρVg=0.5×103kg/m3×4m3×10N/kg=2×104N。(2)如圖乙,在B端有一木材對繩子的力F1為1×104N,當F2為多大時,木材剛好被抬起?

五、綜合計算題(14題13分,15題14分,共27分)14.【2023·深圳】如圖甲是古時勞動人民用工具撬起木材的情景,圖乙中BO∶OC=1∶5,木材的體積為4m3,木材的密度為0.5×103kg/m3,g取10N/kg。123456789101112131415(3)隨著時代發(fā)展,亮亮同學發(fā)現(xiàn)吊車能更方便地提起重物。如圖丙用一吊車勻速向上提起木材,已知提升的功率為P=10kW,那么這個吊車在10s內(nèi)可以將該木材提升的高度為多高?

14.【2023·深圳】如圖甲是古時勞動人民用工具撬起木材的情景,圖乙中BO∶OC=1∶5,木材的體積為4m3,木材的密度為0.5×103kg/m3,g取10N/kg。12345678910111213141515.【2023·江西】如圖所示,利用斜面將箱子推進車廂,通常要比把箱子直接從地面搬進車廂省力多了。某同學用100N的力沿斜面向上勻速推動箱子,已知箱子質(zhì)量為20kg,斜面長3m,斜面高1.2m,g取10N/kg。求:(1)箱子受到的重力;解:(1)箱子受到的重力G=mg=20kg×10N/kg=200N。123456789101112131415(2)箱子受到的摩擦力;

15.【2023·江西】如圖所示,利用斜面將箱子推進車廂,通常要比把箱子直接從地面搬進車廂省力多了。某同學用100N的力沿斜面向上勻速推動箱子,已知箱子質(zhì)量為20kg,斜面長3m,斜面高1.2m,g取10N/kg。求:123456789101112131415(3)斜面的機械效率;

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論