青年愛崗敬業(yè)演講稿（19篇）

青年愛崗敬業(yè)演講稿（優(yōu)質(zhì)19篇）愛崗敬業(yè)是一種職業(yè)道德，它要求我們對工作崗位有正確的相識和高度的敬畏之心。下面是一些團隊合作中體現(xiàn)愛崗敬業(yè)的勝利案例，可以一起來學習。

青年老師愛崗敬業(yè)演講稿

在座的各位領導，同事：

大家好！

流光溢彩的五月，朝氣盎然，充溢激情，今日是5月4日，我們團聚一堂，共同為“五四”運動94周年唱響贊歌，共述我們的新時代下的中國夢，老師夢！

揮灑青春熱血

無懼青絲成雪

問蒼茫九州，憶悠悠歲月，我們宏大的祖國曾經(jīng)擁有多數(shù)個星漢絢麗的時代。而在歲月長河中，又有多數(shù)英雄人物為了他們鐘愛的事業(yè)，傾盡了一生的心血。他們所傾注的一腔熱血，也澆灌了自己的志向之花，讓自己的人生綻放的更加絢爛。

可見，人生志向的選擇，對一個人的影響是多么的深遠。

“恰同學少年，風華正茂；書生意氣，揮斥方遒”。青年人的壯志豪情，注定了我要做出無愧于我人生志向的選擇。

于是，在師范學校畢業(yè)之后，經(jīng)過了一年的調(diào)整與學習，我堅決地選擇了老師這一神圣的職業(yè)。

在參與工作之前，我曾多數(shù)次的向往：站在三尺講臺上，帶領學生們在汪洋浩瀚的學問大洋中恣肆而歡暢地航行。

而當這一切順理成章的發(fā)生時，我的人生卻遭受了一場尷尬。當我懷著熱忱，走進無梁殿大民小學的校內(nèi)時，冰冷的現(xiàn)實卻將我的志向無情地擊碎。

閉塞的交通環(huán)境、稀有的學生人數(shù)、落后的教學手段，這一切的一切，都令我無比震驚。震驚之余，我的內(nèi)心極度的失落。多少次，我詢問著自己：莫非我一腔的熱血真的要揮灑在這里？莫非我的青春年華就要耗費在這里嗎？因此，我終日里心灰意冷、獨自嗟嘆命運的`不公。

可是，漸漸地我發(fā)覺了孩子們眼中泛起的那一絲絲讓人不易察覺的、關切的神情。面對那一張張可愛卻略帶羞怯的臉龐，我仿佛讀懂了他們內(nèi)心深處的童真與和善。

我起先走進他們的內(nèi)心世界！

這是十九名六年級的孩子，因為連續(xù)數(shù)月都沒有班主任。孩子們對我的到來原來極為興奮，可我卻因為自己的消極心情忽視了這些。調(diào)整好心情之后，我起先將我全部的熱忱投入到工作當中。

可是當我深化了解了他們的基本狀況之后，我卻陷入了更深的震驚之中。在第一次的月考中，孩子們的及格率和平均分竟然排在了全鎮(zhèn)六個教學班的最終一名。作為他們的班主任，雖然當時的我只是一個參與工作不足一個月的年輕老師，但作為一個對教化事業(yè)始終充溢信念的熱血青年，這一結果，是我肯定不會接受的。

痛定思痛之后，我確定先鼓舞孩子們那低落的士氣，記得那是周五的最終一節(jié)課，我召開了一場題為“臥薪嘗膽”的班會。我為孩子們講解并描述了“吳越爭雄”的歷史故事，當我講到越王勾踐是如何在亡國的不利局勢下，勵精圖治、完成復國大業(yè)時。(演講稿#url#)孩子們大受鼓舞，全都表態(tài)要一雪前“恥”。

我目睹了孩子們高漲的心情，也深受感染，最終我們把手放在了一起，立下了要打一場美麗的“翻身仗”的誓言。

經(jīng)過一個多月的艱苦奮戰(zhàn)，我的孩子們在接下來的期中考試中，取得了全鎮(zhèn)第三名的成果，這一切都是我們一同努力的結果。在與孩子們朝夕奮戰(zhàn)的日子里，我更加地感到從他們身上散發(fā)出來的朝氣與熱忱。這一切也不斷感染著我，讓我感到作為一名老師的責任與光榮。

最終，在六年級的畢業(yè)考試中，我的孩子們?nèi)〉昧巳?zhèn)其次名的優(yōu)異成果，這一切又令我非常的欣慰。在畢業(yè)的那一刻，看著孩子們那一張張喜笑顏開的臉，看著孩子們對我那戀戀不舍的神情，我的內(nèi)心得到了最大的安慰。我深信，我所做的這一切都是值得的！

而我現(xiàn)在所帶的班級，是一個只有七名學生的五年班。雖然只有七名學生，但我的教學熱忱卻從未懈怠過。雖然缺少課堂氛圍，我卻更加鞭策自己要做一名合格的老師。在課堂上，我為他們傳授學問，在課后，我又成了他們可以傾訴苦惱的大哥哥。通過我對他們無微不至的關愛，孩子們在我的教化下，正沐浴在愛的光環(huán)里，健康的成長，看著這一切，我的臉上不由得露出了欣慰的笑容。現(xiàn)在的我最終明白了作為人民老師的歡樂，同時也明白了作為一名基層老師的光榮使命。

靜靜的回想一下自己幾年來的成長歷程。重新諦視一下自己行將而立之年所留下的痕跡，那是終日無所作為下的彷徨，恐驚與焦躁。幾年的工作學習并無斬獲，真正背棄了初出校門時的一腔豪情，滿腹壯志，伴隨而來的卻是身心俱疲。

徹夜無眠，扶燭而泣，淚眼婆娑。憶往昔崢嶸歲月難忘當時壯懷激烈。而今，唯悔矣！恨矣！惱矣！噓矣！

一日在室中整理書稿，吹去卷上灰土，一段塵封的記憶又將我喚醒：

問鼎中原，何足道。唉！已是昨朝。扶天地之綱,拭日月之塵;尚待何人也？躁，躁，躁!

“廉頗老矣，尚能飯否？”似一記洪亮的耳光將我抽醒，我何曾老也，卻為何老氣盡顯？即使學不了霍祛病“封狼居胥”也應當學農(nóng)夫“春華而秋實”。沐浴在和煦的春風，享受著收獲的喜悅。皆嘆“蜀道難，難于上青天?！蔽覈@知己難，立事難，成事更難?？蔁o論何時，無論何地，是生也好是死也罷，生活都橫亙在我們的面前，澄得清卻揮不去。那何不把它看成一個漂亮的神話，一杯芳純的美酒，一幅絢麗的詩篇。生活著并美妙著，工作著并歡樂著。在工作中燃燒激情，在生活中詮釋生命，我們最終將找到生活與工作的平衡點，生命與靈魂的支撐點。“路漫漫其而修遠兮，吾將上下而求所?！惫庞柌桓彝Ｄ蔷瓦z忘昨天的繁繁種種，寬恕自己的愚昧無知，悔過自己的大話滔天，停止對生活誹謗和褻瀆。朗朗乾坤，天道酬勤，公理自由人心。陶行知說過，“走自己的路，吃自己的飯，自己的事自己干，靠天靠地靠主上不算是英雄。”這是一個沒有英雄的時代，但卻孕育了那么多靜默無聞，甘于奉獻的一般的不能再一般的勞動者。他們沒有萬貫家私，卻甘于平淡，享受不到名人的待遇，卻兢兢業(yè)業(yè)，甘為人梯。其情也美，其景也憐！吾不愛牡丹，卻獨愛草。草比不上牡丹花之富貴，卻決不始亂終棄，依附權勢，也決不愿自甘墮落，寄生腐朽。盡管仍有人認為他們很卑微，但是他們會始終抬著自己傲岸的頭。因為他們知道，只有他們才是這個時代的中流砥柱，和不彎的脊梁。是他們親自締造了這個宏大的盛世和永恒的基業(yè)。睜開雙眼吧，從今以后不該再有徘徊與迷茫，就只留下不滅的信念，非凡的志氣，執(zhí)著的追求，和對華蜜的祈禱。

我慶幸能夠生活在他們中間，感受他們身上強者的氣息；也萬分感謝上蒼，上我瞻仰到他們強力脈搏與博發(fā)的激情。所以我最最敬重的摯友們，讓我們酷愛我們的工作吧！為你們工作上的兢兢業(yè)業(yè)，學習上的奮勉進取，生活上的主動向上而倍感驕傲吧?。?！

靜靜的回想一下自己幾年來的成長歷程。重新批閱一下自己行將而立之年所留下的痕跡，那是終日無所作為下的彷徨，懼怕與焦躁。幾年的工作學習并無斬獲，真正背棄了初出校門時的一腔豪情，滿腹壯志，伴隨而來的卻是身心俱疲。

徹夜無眠，扶燭而泣，淚眼婆娑。憶往昔崢嶸歲月難忘當時壯懷激烈。而今，唯悔矣！恨矣！惱矣！噓矣！

一日在室中整理書稿，吹去卷上灰土，一段塵封的記憶又將我喚醒：

問鼎中原，何足道。唉！已是昨朝。扶天地之綱,拭日月之塵;尚待何人也？躁，躁，躁!

“廉頗老矣，尚能飯否？”似一記洪亮的耳光將我抽醒，我何曾老也，卻為何老氣盡顯？即使學不了霍祛病“封狼居胥”也應當學農(nóng)夫“春華而秋實”。沐浴在和煦的春風，享受著收獲的喜悅。皆嘆“蜀道難，難于上青天。”我嘆知己難，立事難，成事更難。可無論何時，無論何地，是生也好是死也罷，生活都橫亙在我們的面前，澄得清卻揮不去。那何不把它看成一個美麗的神話，一杯芳純的美酒，一幅絢麗的詩篇。生活著并美妙著，工作著并歡樂著。在工作中燃燒激情，在生活中詮釋生命，我們最終將找到生活與工作的平衡點，生命與靈魂的支撐點?！奥仿涠捱h兮，吾將上下而求所。”古訓不敢忘。那就遺忘昨天的繁繁種種，寬恕自己的愚昧無知，悔過自己的大話滔天，停止對生活誹謗和褻瀆。朗朗乾坤，天道酬勤，公理安閑人心。陶行知說過，“走自己的路，吃自己的飯，自己的事自己干，靠天靠地靠主上不算是英雄?！边@是一個沒有英雄的時代，但卻孕育了那么多靜默無聞，甘于奉獻的一般的不能再一般的勞動者。他們沒有萬貫家私，卻甘于平淡，享受不到名人的待遇，卻兢兢業(yè)業(yè)，甘為人梯。其情也美，其景也憐！吾不愛牡丹，卻獨愛草。草比不上牡丹花之富貴，卻決不始亂終棄，依附權勢，也決不愿自甘墮落，寄生腐朽。盡管仍有人認為他們很卑微，但是他們會始終抬著自己傲岸的頭。因為他們知道，只有他們才是這個時代的中流砥柱，和不彎的脊梁。是他們親自締造了這個宏大的盛世和永恒的基業(yè)。睜開雙眼吧，從今以后不該再有徘徊與迷茫，就只留下不滅的信念，非凡的志氣，執(zhí)著的追求，和對華蜜的祈禱。

我慶幸能夠生活在他們中間，感受他們身上強者的氣息；也萬分感謝上蒼，上我瞻仰到他們強力脈搏與博發(fā)的激情。所以我最最敬重的摯友們，讓我們酷愛我們的工作吧！為你們工作上的兢兢業(yè)業(yè)，學習上的奮勉進取，生活上的主動向上而倍感驕傲吧?。?！

青年員工愛崗敬業(yè)的演講稿

敬重的領導、敬愛的同事們：

大家好!我叫xx，很興奮能作為炊事班的代表參與這次“尊老愛幼，強化服務”演講競賽，今日我演講的題目是《平凡的崗位，傾心的奉獻》。

炊事班的工作是平凡的，然而，任何平凡的崗位都是展示各種才華的舞臺。在本職崗位上恪盡職守、埋頭苦干，是一種奉獻，是一種真誠自愿的付出，是一種愉悅?cè)诵牡墨@得;是一種純凈高尚的精神，更是一種升華自我的境界。

炊事班的工作是辛苦的，不說每天有成堆的餐具要洗滌;也不說每天有凌亂的餐桌要整理;更不說在節(jié)假日期間，別人已經(jīng)休息了，而炊事班仍接著堅守崗位。單說我們的服務對象——上至百歲老人，下至一歲嬰兒，應有竟有，其中的難度，已經(jīng)不是一個簡簡潔單的“眾口難調(diào)”可以描述的了。為了盡可能的讓我們的服務對象滿足，我們竭盡所能，不求最好，但求更好!

他的;趙奶奶是信佛的，要求每月的初一和十五吃素，這一點我們也是牢記在心，有幾次趙奶奶自己都不記得日子，還是看到我們?yōu)樗氐卮蛩愕乃佚S才想起來的。有時候，我們遇到一些特別狀況，去年楊爺爺在行走時不慎跌倒受傷，以致臥床過久生了褥瘡，這種狀況下，一般的飲食確定是不能滿意楊爺爺?shù)?身體須要了，鑒于此，我們查閱了許多的資料，為他制定了特地的養(yǎng)分食譜和食療安排，最終，在護理人員的細心照料和足夠的養(yǎng)分補充下，楊爺爺復原的很快。而楊爺爺?shù)募胰艘彩歉兄x向中心獻了錦旗。

在兒童們的飲食上，我們也是盡可能的做的周到全面。這些孩子大都不會說話，他們說不出自己對飯菜滿不滿足，喜不喜愛，可他們的表情能顯得出來。每當看到孩子們滿臉興奮的大口大口吃飯的時候，我們都會覺得異樣的快樂和滿意。

文檔為doc格式。

青年老師愛崗敬業(yè)演講稿

敬重的各位評委、老師、敬愛的同學們：

假如有人問我，你認為教化勝利的秘訣是什么？我會毫無保留地對他說，那就是愛！

師范兩載，前腳剛剛邁出師范學校的大門，后腳又踏進了小學學校的門檻，二字之始的年齡，稚氣未脫，卻要在眾多孩子面前做大孩子。“然而，你是老師，你是表率，你必需樸實，你必需規(guī)規(guī)則矩，你必需鉆進學校的框子，遠離了‘自由’，卻又要深藏不露?！蔽疫@樣反復的囑咐自己。

我的課起先了，在這40分鐘里，恰似播進了似海的蔚藍世界，在泛著點點金光的海洋里，我瀟灑的遨游，沿著滾滾波濤亙古的黃河邊，我盡情地“指引江山”，讓紛紛的思緒?；赜斡谑种搁g，讓每一顆跳動的心都和著我抑揚頓挫的節(jié)拍起伏、躍動。

轉(zhuǎn)瞬又是兩載。

初冬的一天，上課鈴響過，孩子們結束了活動，走進教室，起哄般地咳聲不停，我便走上前去，摸一摸這個咳得重的孩子的頭，表示愛撫，然后，關切地問：“怎么了，回家吃點藥，明天多穿些衣服。”幾句觸動心弦的話，其他學生也不再起哄似的咳了。老師們說我解決問題的方法多，我搖搖頭，不，這是愛，愛的方式多樣，愛的力氣是神奇的，只要人人都獻出一點愛，校內(nèi)才會變成美妙的樂園！

誠然，我賜予了學生諸多的愛心，然而，我對自己的獨生女兒卻是莫大的馬虎。

我贊許“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”這句名言，但我不觀賞“老師是蠟燭，照亮了別人，毀滅了自己”的說法，因為，在我付出的同時，我也得到了學生的回報。

那是初春的一天，放學后，校內(nèi)早已寂靜下來，天慢慢黑了，我還在打算著明天的觀摩課，外面的春雨我全然不知，這時，隨著報告的聲音，紅的、黑的、花的······一把把雨傘送到了我的跟前，激烈的我喉嚨擰成疙瘩，盛情難卻，一時間，我的辦公桌前成了傘的天下。

“老師，我們的現(xiàn)代漢語老師講過，奔命于仕途中的人，受小學老師的訓誨最大，因為處于萌發(fā)期的孩子，須要老師的導化。我深深感到了這一點，并第一個想到了您——敬重的郝老師。難忘給您當語文課代表時的開心合作，難忘您作文課上的諄諄教育，講讀范文，恰當?shù)呐Z，激勵我們你追我趕，寫作實力漸漸提高。難忘一篇作文中您的批注。我寫了：學習、學習、再學習！您給我注上：努力、努力、再努力！這不僅是您對我作文的批注，也成了我人生的座右銘。曾幾何時，為了語文成果，讓我高興讓我憂，而今，我以總分120的語文成果，邁進高校校門，全得利于您的正確引導······”讀著學生來信中的字字句句，我迷惘了，我真得像學生說的那樣嗎？起了那么大的作用？我僅僅是一位小學老師呀！

二十幾年的靜默耕耘，我驗證了“愛”是教化勝利的秘訣這一道理，多次獲得縣級優(yōu)秀老師、縣級優(yōu)秀班主任、語文學科帶頭人等光榮稱號，但我認為。成果是集體才智的結晶。我決心在新的教化理念影響下，加倍努力工作，更新自我，把全部精力獻給黨的教化事業(yè)，把全新的愛獻給可愛的孩子們，爭做一名人民滿足的老師！

青年老師愛崗敬業(yè)演講稿

敬重的各位評委、老師、敬愛的同學們：

有愛才有真情——這是我剛剛從xxx老師的演講中受到的最深感動。李大釗先生曾說，青年者，人生之王，人生之春，人生之華也。作為一名青年老師，一中“今日我以一中為榮，明天一中以我為榮”的校訓也同樣適于我們青年老師吧！

從青年老師間的初次競賽起先，我便發(fā)覺我校老師每次都在主動地去打算，我想這便是今日我要演講的話題——愛崗敬業(yè)的體現(xiàn)！愛崗敬業(yè)說得詳細就是要盡崗位職責，把詳細事物一點一滴地做好，把工作時間一分一秒地抓牢。我們以什么樣的精神對待工作，確定著工作的成敗；以什么樣的看法面對學生，確定著學生的成長。

我深深地知道：我可以平凡但不行以平凡。陶行知先生說，惟有學而不厭的先生才能教出學而不厭的學生。教學使我懂得了學問儲備的重要性，也深知要做一個合格的人民老師必需不斷地給自己充電、加油。多少個深夜，我一個人在臺燈下咬文嚼字，鉆研新教材，學習更多更先進的教學方法，迎接日新月異的教學改革；要緊的是萬萬不行誤人子弟；何況自己的教學功底還淺，更須加倍地努力。

和摯友們聚會時，他們往往艷羨我：“還是你好，一年有兩個假期，工作穩(wěn)穩(wěn)當當?！睂Υ耍铱偸菆笾恍?，也不愿說明，說多了，他們會以為我是言不由衷。要說工作量，老師的苦和累或許只有老師自己才能體會得到。寒來暑往，轉(zhuǎn)瞬間在教化戰(zhàn)線上我已經(jīng)度過了第一個春秋，我照舊是一位資格尚淺的老師，但回首這四百多個日日夜夜，酸甜苦辣各顯其間，摸爬滾打中我慢慢熟識了老師這個行業(yè)，切實體會到了老師平凡而煩瑣的生活，體會到了工作的艱辛和巨大的壓力。我的摯友也曾問我為什么工作干勁那么大？我笑而不答。我知道，學校的厚愛是我的幸運，職務的任命是命運的眷顧，在這個大環(huán)境中，中年老師們將家庭擱置一旁而全身心地撲在教學工作上；老老師如老黃牛一般埋頭苦干而不知疲乏……。他們用自己的行動激勵著我們這些后來人，我的力氣來自于對老師職業(yè)的酷愛，來自于一中，來自于我們協(xié)作互助的年級組，來自于學生的點滴進步。

老師的生活或許是單調(diào)的、枯燥的，但我們是華蜜的而傲慢的。當我聽到學生真誠地關切和家長發(fā)自內(nèi)心的感謝的時候，當老師節(jié)一條條傳遞祝愿的短信、一張張飽含謝意的精致卡片飛來時，讓我的心綴滿了傲慢與驕傲。我在心底里靜默發(fā)誓，不為別的就為這些學生，我也要把工作干好，不求轟轟烈烈，但求踏踏實實。

青年老師，既是創(chuàng)建者，又是學習者；既是教化者，又是探討者；既變更舊的教化模式，也變更自己。

青年老師愛崗敬業(yè)演講稿

敬重的各位評委、老師、敬愛的同學們：

記得還是在師大念高校的時候，每天聽著、看著師大校訓“學高為師，身正為范”，我就下定決心要以此為目標，做一個受孩子愛戴的好老師。兩年前，我從學前教化院校畢業(yè)，躊躇滿志地從高校校門里走出來，滿懷信念地踏進了這滿是孩子們的天堂。

有人說兒童是一本書雖然要讀懂這本書并非易事，但要成為一位精彩的老師就必需去讀它，并且準備讀一輩子。有人說，兒童是花木，老師是園丁，園丁悉心照料著花木，但須要敬重它們自然地成長。事實上，兒童比花木要困難的多，老師的工作比園丁的工作也困難的多，盡管他們擁有著共同或共通的規(guī)律。

當我真正走上工作崗位時，我發(fā)覺，我不是學者，不能用深遂的思想思索我的價值；我也不是詩人，不能用美麗的詩句謳歌我的職業(yè)。但是我是老師，一名從事教化事業(yè)的工作者，我可以深深思索推演心中最奇妙的哲理；我也可以采擷如花的詞句，構筑心中最美妙的詩篇——我愛我平凡的事業(yè)，我愿青春在這片熱土中閃光！雨果曾說過：“花的事業(yè)是尊貴的，果實的事業(yè)是甜蜜的，讓我們做葉的事業(yè)吧，因為葉的事業(yè)是平凡而謙遜的。”當我每次面對孩子們時，我感到神圣與驕傲，因為我從事著綠葉的事業(yè)，我是人民老師！

然而，社會的發(fā)展和人性本身的弱點使我的物欲不斷膨脹。不斷膨脹的物欲必定帶來心理的不平衡，必定帶來精神的空虛，物質(zhì)和精神的落差迫使我不得不承受苦痛的熬煎，而且是長期的，揮之不去的。我為自己在黑夜的漫漫無際中看不見一絲陽光而苦惱，我為自己無心再單純地對待每一張渴望學問的臉龐而慚愧。當我看到仍舊有數(shù)不盡的老師們無怨無悔，像春蠶，用自己的青春和生命來捍衛(wèi)這個職業(yè)的圣潔時，我如夢初醒。他們用自己的行動，用自己生命的痕跡激勵著我們這些后來人，這些同行們，讓我們由不情愿到情愿，由情愿到全身心地酷愛這個工作。因為，生命的意義遠不止于功利?！叭顺燥埵菫榱嘶钪钪^不是為了吃飯”。生活中很多微小中藏有博大，短暫中孕育永恒。

路在腳下延長，而我剛剛起步！路在腳下延長，而我就在鋪路！不管漫長的路上荊棘叢生或是布滿沼澤，我都一如既往，絕不退縮。兩年的風風雨雨酸甜苦辣，為人師者的種種味道嘗遍過后，我愈來愈感覺到，自己離不開這個職業(yè)，這個職業(yè)也須要我。古代大教化家孔子嘔心瀝血，以教為重的精神教化著我；現(xiàn)代宏大教化家陶行知先生從教幾十年，始終安于“粉筆生涯”的獻身精神、鞠躬盡瘁的高尚情懷激勵著我，增加了我酷愛教化事業(yè)的信念。我愛我平凡而又神圣的職業(yè)。我愿作紅燭，我甘為人梯，我愿在這個工作崗位上，靜默無聞，辛勤耕壇。古人云：“一年之計，莫如樹谷：十年之計，莫如樹林；終身之計，莫如樹人”，塑造靈魂這一神圣的使命是金錢所無法衡量的，我慶幸命運賜給了我這個職業(yè)。

假如有人問：在人生的道路上，假如能再有一次機會，讓你重新選擇，你會選擇什么職業(yè)？我肯定會洪亮地回答：老師——這個陽光底下最光輝的職業(yè)。因為這是我今生今世無悔無怨的選擇！雖然我們很清貧，但是我們也是最富有的，因為，我們是春天播撒種子的人，我們心中有著秋收的期盼；我們也是早晨的一縷陽光，我們有著勇往無懼的精神，是任何烏云也擋不住的；我們還是夜空中的啟明星，我們有著奔向光明的執(zhí)著！我驕傲，我是老師！我光榮，我是人民的老師！

青年老師愛崗敬業(yè)演講稿

敬重的各位領導，為孩子奉獻全部的老師們：

大家上午好！今日我演講的題目是《用責任與奉獻捍衛(wèi)榮譽》。

幼兒老師，一個值得傲慢和驕傲的名字；幼兒老師，一個青春涌動和激情四射的名字；幼兒老師，一個拼搏奉獻無私忘我的名字；幼兒老師，一個我們共同的名字！這個名字不僅僅是個代號，更是一種榮譽，就像士兵用鮮血捍衛(wèi)軍人的榮譽一樣，我——一名來自市直幼兒園的一般老師，要用責任與奉獻捍衛(wèi)市幼的榮譽。

記得20xx年剛考進市直幼兒園，我在回老家的路上遇到了以前的同事，他友好的問我現(xiàn)在在哪上班，我怕別人嫌棄我教的是小孩兒，不好意思地說：“市直幼兒園?！彼宦牐ち业卣f：“那個幼兒園好呀！在周口可是數(shù)得著的好幼兒園，聽說上你們園前一天晚上都得排隊報名。”聽到這兒，我的心突然光明起來。只知道市幼在市里很出名，沒想到在一個鄉(xiāng)鎮(zhèn)上還有人知道，我忽然感到無比驕傲。是啊，幼兒園現(xiàn)在能有這么高的榮譽與好評，是幾代市幼人共同努力奮斗的結果。作為新人我只有珍惜這來之不易的工作，與老老師一起用責任與奉獻捍衛(wèi)這份榮譽！

在剛來市幼的日子里，我能深深體會到來自領導與一般教職員工的.那份責任心。每個人都靜默工作在自己的崗位上，盡職盡責，愛崗敬業(yè)，團結互助。我也靜默登記了每次和孩子溝通都蹲下來的郭春霞老師；登記了樊麗娜老師親切的稱呼每個孩子為珍寶；登記了江欣老師在孩子不剩飯時摸著孩子的頭說：“真棒”；登記了孫杰老師一進教室那發(fā)自內(nèi)心的微笑。這些愛的細微環(huán)節(jié)靠什么支撐？除了對工作的酷愛，還有對幼教事業(yè)那劇烈的責任心！

說到“責任”，我想到另外一個詞“奉獻”。每天早晨是你早早的來園，只為陪伴那些個別早來的幼兒；在教學活動中，是你嚴格根據(jù)教學要求，用科學的方法把學問和技能傳授給孩子；每天午休時，是你巡回檢查孩子的被子是否蓋好并剛好訂正不良睡姿；放學后，是你還在和個別家長溝通直到天黑。多數(shù)個你組成了市幼這個大家庭，每個家庭成員的奉獻純凈無暇，樸實無華，這種奉獻是不能用時間和金錢來衡量的。

在這責任和奉獻并存的環(huán)境里，我也漸漸的成為一名深受孩子喜愛和家長認可的幼兒老師。我們班有個女孩子，她睡覺輕，在大寢室午睡不適應，睡不著就不停的解小便。這在中一、中二、中四班的合班寢室里是出了名的，但是小女孩愛面子，大家爭論得多了心理受到了影響，每天躺在床上翻來覆去睡不著，想解也不敢開口了。發(fā)覺這個小隱私后，每天我值班都細致視察，當她又不停的看老師時，我就靜靜地告知她：“珍寶，想去就去吧！”這樣既滿意了她的需求，又維護了她的自尊心?，F(xiàn)在午休時她能寧靜下來，小便次數(shù)也明顯削減了，有時還能美美的睡上一會兒呢！

摯友們，你是否和我一樣為孩子的進步感到欣喜？是的，當你在贊美大樹枝繁葉茂時，你是否留意到根的存在？當你在贊美鮮花漂亮盛開時，你是否知道陽光和雨露的奉獻？讓我們做根、做陽光、做雨露，用自己的行動去書寫那傲慢驕傲的名字吧！讓我們用責任和奉獻去捍衛(wèi)市幼輝煌的榮譽吧！

感謝！

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青年老師愛崗敬業(yè)演講稿

大家好。我演講的題目是青春無悔。

我很榮幸，因為我從事的是太陽底下最光輝的事業(yè)。更幸運的是，參與工作三年來，始終擔當班主任工作。我和我的這五十二名學生一同走到了今日的初三.在三年的教學生活中，有辛酸，有喜悅，有勝利，有失敗，有諸多說不完的故事。

在我眼里，每一個學生都是一朵含苞待放的花蕾，作為班主任，我們有責任讓他們都絢麗的綻放，特殊是那些“帶刺的花蕾”我們更應多一些關愛和呵護。在這三年里，遇到過許多的“小刺頭”，在他們身上，發(fā)生過很多令我辛酸也令我感動的故事。其中有一個故事給了我恒久的鞭策和啟迪。這是發(fā)生在我剛參與工作時的一個故事，當時我剛節(jié)到這個班。面對個頭和我差不多高的五十名學生時，心里總有這樣的感覺：他們怕我這個矮個子小老師嗎?常言道“棍棒出孝子，嚴師出高徒”，我必需嚴厲點，要鎮(zhèn)住他們。于是就想用嚴厲的面孔、嚴厲的指責、嚴厲的懲處來使學生折服。當時班里有一個出了名的“搗蛋大王”叫劉有維，他學習成果差，常常沒事找事欺壓同學，搞惡作劇，全班同學都懼怕他。一次，他又打了班里的同學，我不由分說將他揪到辦公室，火冒三丈的我對他一頓狠狠地訓斥。沒想到，他不但不服氣，還義正詞嚴地頂撞我，當時我被氣哭了，感到自己受了莫大的委屈和恥辱。

這件事之后，我對他冷假設冰霜。而他上課再也不聽我講課，常常變著把戲給我搗亂，導致我在上課時總是發(fā)脾氣，而對于我的大發(fā)雷霆，他根本就麻木不仁，一副滿不在乎的樣子。下課后，他更加變本加厲地欺壓同學。他每天都給我繁忙的班級管理和教學工作帶來更多更大的麻煩。當時，我對這個孩子既恨之入骨，又無計可施。

可后來的故事卻變更了他，更醒悟了我。一次離下課還又五分鐘自習的時候，我下去走，看到他爬在桌子上睡著了。便用前面同學的校服給他搭了上去.下課后我就干脆回到了辦公室。其次天，我翻開抽屜拿作業(yè)本，發(fā)覺抽屜里有一張字條，上面寫道：“老師，你肯定特別特別地厭煩我、恨我吧，但我不厭煩你，因為我知道你恨我這塊鐵不能成鋼，可我厭煩你對我毫不留情的訓斥”。課下，我把這張字條讀了許多許多遍，內(nèi)心深處有一種說不出的味道，更有一種難以名狀的感覺。一張字條驚醒了總想給學生“下馬威”的我，該是我好好反省的時候了。我確定找劉有維同學好好的談一談。

那天晚上放學，我和這個我始終厭煩的學生進展了一次態(tài)度溫和的談話，這是我第一次特別親切的和他說話。在談話中，我首先向他愧疚，不該用粗暴的話語損害他.對著我變更的新面孔，他有些不自由，又好像有點受寵假設驚，一改往日那副蠻橫的樣子，向我成認了自己的錯誤。說自己搗亂、欺壓同學都是成心的，緣由就是對我不滿，想對我報復。他很真誠地表示以后不會這樣了。還非常懇切地對我說：“老師，我喜愛今日的你，信任我也會喜愛以后的你?！弊罱K還問到：“老師，我給你惹了那么多麻煩，你還會喜愛我嗎?”我當時堅決果斷地答復：“我會，我會把你看成我最好的摯友”。這件事情過后，班級里一帆風順，掀起了學習的高潮，在第一次期中考試中班級取得了總成果其次的好成果。大家特別歡樂。學生們因為在這樣的集體而感到歡樂著。我因為有著這樣的學生感到華蜜著。

這件事已過去兩年多年了，但這張給了我教化的紙條我也始終寶貴的保存著，它時刻鞭策著我以后的班主任工作，時時提示我最可惡的孩子也有他最可愛的一面，每個孩子都是鮮活、靈動的.個體，有著各自獨特的性格。只有理解了這一點，才能去敬重和酷愛自己的學生。作為一名班主任，應用自己的態(tài)度溫和，用親切的目光，用慈愛的雙手給每一個學生以自尊、自信、關愛和激勵，只有這樣，學生才會“親其師，信其道”。學生才能成為自己所期望的人。同時，更讓我明白了，作為一名班主任，必需酷愛自己的學生，敬重自己的學生，理解自己的學生，只有這樣，老師才會變得眼明心亮，才會成為學生喜愛的好老師。

轉(zhuǎn)瞬間，我和孩子們很快到了初三驚慌而繁忙的階段。我們相互理解著，相互信任著，相互關愛著。記得剛進入初三的頭幾天，我被驚慌而繁重的生活壓的穿不過氣來，每天的備課，上課，出題，考試，批改讓我時時常的就得點小感冒。一次，我原來想第八節(jié)自習課去給他們放聽力。可是第七節(jié)課我卻爬在辦公桌上睡著了。當?shù)诎斯?jié)課過去非常鐘的時候，我靜靜走進班級，學生們在課代表的組織下已經(jīng)仔細的聽七聽力了。黑板上還有答案的標記。這時，我的心里暖洋洋的。感謝你，敬愛的同學們。其次天，我已飽滿的精力很早來到班級為他們上課，同學們臉上面呆著笑容，我們的心情都很開心。就這樣我們起先上課了，可是當我講著正投入的時候，一聲報告打斷了我。原來是我班的劉一鳴，不用說，肯定是起來晚了。當時，我特別生氣，初三這樣驚慌的學習，上學竟然能遲到?？墒俏沂裁匆矝]有說讓她會到了作為，接著上課。當我講完讓學生們自習的時候，真想狠狠說她一頓，可是我怕影響她的心情。他的父母是做買賣的，她起來這么晚可定沒吃飯，就去小賣點給她買了盒泡面和香腸，在我的辦公桌上放著。而且旁邊為她打算了一杯溫開水。下課了，我把她姣到辦公室，姣她把面吃了，她驚呆了，一個勁的回絕。在我用班主任的權利下，她可吃了，不過她是站著吃的，不好意思坐下。吃完后，他哭了，對我說，老師我想和你說件事，但又一個小小的要求。就是你肯定不要生氣。我會改的。昨天晚上我在家上網(wǎng)了，所以今日起來晚了。你對我太好了，我不應當欺瞞你。不過以后我不會了。雖然我很生氣，不過我限制住了。微笑的告知他，感謝你能和我講實話，好好學習吧，畢業(yè)了老師和你一起玩。看到我沒有生氣她很快樂。在今后的學習生活中，她很努力，再也沒有遲到過，而且課堂上精力特殊充分，在第一次的月考中成果成果又了很打的飛躍。沖進了年組前三十名.或許愛才是世界上的靈丹妙藥.因為愛著，所以被感動著。

一份耕耘，一份收獲，耕耘的好，收獲會更好，三年來，我所擔當?shù)陌嗉壙荚嚦晒冀K名列前茅，我也得到了家長的認可，領導的好評，學生的信任。面對中考，我們要一起走過這段困難的日子。不過我們又信念去戰(zhàn)勝他。因為只要有愛，任何困難都會被戰(zhàn)勝.

春花遍地，甘做園丁勤澆灌，雪嶺摩手，領馬志士苦登攀，摯友們，讓我們?yōu)榱藢W生的一切，努力拼搏吧!讓我們?yōu)榱艘磺袑W生，辛勤工作吧!讓我們一切為了學生，無悔的奉獻自己的青春吧!

青年老師愛崗敬業(yè)演講稿

我深深地知道：我能夠平凡但不能夠平凡。陶行知先生說，惟有學而不厭的先生才能教出學而不厭的學生。教學使我懂得了學問儲備的重要性，也深知要做一個合格的人民老師務必不斷地給自己充電、加油。多少個深夜，我一個人在臺燈下咬文嚼字，鉆研新教材，學習更多更先進的教學方法，迎接日新月異的教學改革；要緊的是萬萬不行誤人子弟；何況自己的教學功底還淺，更須加倍地發(fā)奮。

和摯友們聚會時，他們往往艷羨我：“還是你好，一年有兩個假期，工作穩(wěn)穩(wěn)當當?！睂Υ耍铱偸菆笾恍?，也不愿說明，說多了，他們會以為我是言不由衷。要說工作量，老師的苦和累或許只有老師自己才能體會得到。寒來暑往，轉(zhuǎn)瞬間在教化戰(zhàn)線上我已經(jīng)度過了第一個春秋，我照舊是一位資格尚淺的老師，但回首這四百多個日日夜夜，酸甜苦辣各顯其間，摸爬滾打中我慢慢熟識了老師這個行業(yè)，切實體會到了老師平凡而煩瑣的生活，體會到了工作的艱辛和巨大的壓力。我的`摯友也曾問我為什么工作干勁那么大？我笑而不答。我知道，學校的厚愛是我的幸運，職務的任命是命運的眷顧，在這個大環(huán)境中，中年老師們將家庭擱置一旁而全身心地撲在教學工作上；老老師如老黃牛一般埋頭苦干而不知疲乏……。他們用自己的行動激勵著我們這些之后人，我的力氣來自于對老師職業(yè)的酷愛，來自于一中，來自于我們協(xié)作互助的年級組，來自于學生的點滴進步。

老師的生活或許是單調(diào)的、枯燥的，但我們是華蜜的而傲慢的。當我聽到學生真誠地關切和家長發(fā)自內(nèi)心的感謝的時候，當老師節(jié)一條條傳遞祝愿的消息、一張張飽含謝意的精致卡片飛來時，讓我的心綴滿了傲慢與驕傲。我在心底里靜默發(fā)誓，不為別的就為這些學生，我也要把工作干好，不求轟轟烈烈，但求踏踏實實。

青年老師，既是創(chuàng)建者，又是學習者；既是教化者，又是探討者；既變更舊的教化模式，也變更自己。愛崗敬業(yè)，誓言無聲。

青年老師愛崗敬業(yè)演講稿

老師們同學們：

大家好！

靜靜的回想一下自己幾年來的成長歷程。重新諦視一下自己行將而立之年所留下的痕跡，那是終日無所作為下的彷徨，恐驚與焦躁。幾年的工作學習并無斬獲，真正背棄了初出校門時的一腔豪情，滿腹壯志，伴隨而來的卻是身心俱疲。

徹夜無眠，扶燭而泣，淚眼婆娑。憶往昔崢嶸歲月難忘當時壯懷激烈。而今，唯悔矣！恨矣！惱矣！噓矣！

一日在室中整理書稿，吹去卷上灰土，一段塵封的記憶又將我喚醒：

問鼎中原，何足道。唉！已是昨朝。扶天地之綱，拭日月之塵；尚待何人也？躁，躁，躁！

“廉頗老矣，尚能飯否？”似一記洪亮的耳光將我抽醒，我何曾老也，卻為何老氣盡顯？即使學不了霍祛病“封狼居胥”也應當學農(nóng)夫“春華而秋實”。沐浴在和煦的春風，享受著收獲的喜悅。皆嘆“蜀道難，難于上青天。”我嘆知己難，立事難，成事更難?？蔁o論何時，無論何地，是生也好是死也罷，生活都橫亙在我們的面前，澄得清卻揮不去。那何不把它看成一個漂亮的神話，一杯芳純的美酒，一幅絢麗的詩篇。生活著并美妙著，工作著并歡樂著。在工作中燃燒激情，在生活中詮釋生命，我們最終將找到生活與工作的平衡點，生命與靈魂的支撐點。“路漫漫其而修遠兮，吾將上下而求所?！惫庞柌桓彝Ｄ蔷瓦z忘昨天的繁繁種種，寬恕自己的愚昧無知，悔過自己的大話滔天，停止對生活誹謗和褻瀆。朗朗乾坤，天道酬勤，公理自由人心。陶行知說過，“走自己的路，吃自己的飯，自己的事自己干，靠天靠地靠主上不算是英雄?！边@是一個沒有英雄的時代，但卻孕育了那么多靜默無聞，甘于奉獻的一般的不能再一般的勞動者。他們沒有萬貫家私，卻甘于平淡，享受不到名人的待遇，卻兢兢業(yè)業(yè)，甘為人梯。其情也美，其景也憐！吾不愛牡丹，卻獨愛草。草比不上牡丹花之富貴，卻決不始亂終棄，依附權勢，也決不愿自甘墮落，寄生腐朽。盡管仍有人認為他們很卑微，但是他們會始終抬著自己傲岸的頭。因為他們知道，只有他們才是這個時代的中流砥柱，和不彎的脊梁。是他們親自締造了這個宏大的盛世和永恒的基業(yè)。睜開雙眼吧，從今以后不該再有徘徊與迷茫，就只留下不滅的信念，非凡的志氣，執(zhí)著的追求，和對華蜜的祈禱。

我慶幸能夠生活在他們中間，感受他們身上強者的氣息；也萬分感謝上蒼，上我瞻仰到他們強力脈搏與博發(fā)的激情。所以我最最敬重的摯友們，讓我們酷愛我們的工作吧！為你們工作上的兢兢業(yè)業(yè)，學習上的奮勉進取，生活上的主動向上而倍感驕傲吧！

青年老師愛崗敬業(yè)演講稿

敬重的xxx：

古語云：“德高為師，身正為范?！睅煇凼恰耙磺袨榱藢W生，為了一切學生，為了學生的一切”的博大無私的愛，它包涵了崇高的使命感和責任感。我國聞名的教化家陶行知曾說過：“捧出一顆心來，不帶半根草去。”這就是對老師教學生涯的最好寫照。盡職盡責是老師基本的道德規(guī)范。老師職業(yè)是“人類華蜜和自我完善”結合的職業(yè)。多少老師，在平凡的工作崗位上，伴著三尺講臺、一支粉筆，播撒著希望的種子，開啟著孩子的心智，書寫著人生的真理。我驕傲，因為我就是這樣一名老師，從事著太陽底下最光輝的職業(yè)；我無悔，因為愛與責任堅決了我對教化事業(yè)執(zhí)著的追求！

我們要用自己的愛心去喚醒學生，教會學生去愛父母，愛老師，愛同學，愛社會；我們要用我們的言行感召學生，影響學生去愛學習，愛勞動，愛助人，愛創(chuàng)新。這樣，我們的價值就能得以盡可能大的體現(xiàn)，我們也就可以無悔自己的選擇了。

責任，是老師之本職。“百年大計，教化為本”，要擔當起教化的責任，完成教化的使命，老師必需牢牢地樹立起責隨意識。老師工作是平凡的，是由每天點點滴滴的“平凡”的事情組成。然而，“一個孩子的失敗，對一個老師來說，只是幾非常之一的失敗，但對于一個家庭來說，就是百分之百的失敗?！彼?，老師應當具備高度的`社會責任性感。

傳道授業(yè)解惑是老師的的基本任務。站在講臺上看著下面幾十雙渴望的眼睛時，老師要有把他們教化成才的責任感。為了傳授學問，我們有責任努力提高自己的綜合素養(yǎng)，常常閱讀專業(yè)書籍，主動參與研修活動，不斷改進教化方式和教學方法，剛好進行歸納總結，來提高自身的業(yè)務水平，以適應新課程教學的須要。假如沒有劇烈的責任感，不僅會誤人子弟，而且也過不了自己良心這一關，這就是老師的責任。

作為老師，為人師表的特點確定了我們必需要有崇高的責任感。這種責任感就是對自己所從事的職業(yè)要有負責任的意識。有了劇烈的責任感與事業(yè)心，我們才會敬業(yè)、樂業(yè)，也才能一輩子“學而不厭，誨人不倦”。

愛與責任，相得益彰。“愛”與“責任”是師德的靈魂。“愛”與“責任”也是辨證的統(tǒng)一。“愛”是責任的體現(xiàn)，而“責任”是愛的化身?！皭叟c責任”將是一個永恒的話題，它須要全體老師不斷用自己的實際行動續(xù)寫篇章，老師的指導、激勵、贊美、觀賞和支持，恒久是學生最好的禮物。透過愛的激勵和勸慰，讓他們祛除心中的擔心，英勇地面對生活中的各種挑戰(zhàn)，擔負起我們肩上的責任。

我信任，我的選擇沒有錯，我無悔選擇做一名老師。愛孩子、關切孩子是我今生執(zhí)著的追求。我情愿用一顆最純真心培育將來祖國的花朵。幼苗是參天大樹的起點，小溪是大海的起點，磚瓦是高樓大廈的起點，愛是教化的起點。永恒地去堅持這樣一個真理吧：愛，是教化的起點！讓愛與責任成為一個無聲的諾言。

老師，是一個神圣的稱呼；師德，不是簡潔的說教，而是一種精神體現(xiàn)，是一種深厚的學問內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn)；師德，須要培育，須要教化，更須要的是————每位老師的自我修養(yǎng)，每位老師的愛與責任！愿“愛教化，愛學生，愛自己”成為我們的師表之基，師風之根。讓我們以良好的師德，共同撐起教化的藍天，共同托起明天的太陽！

青年老師愛崗敬業(yè)演講稿

各位同行們：

20xx年8月我得償所愿的走上了夢寐以求的三尺講臺。剛剛離開高校校內(nèi)的我第一次走進工作的校內(nèi)，聽著孩子們一聲聲的“老師”我有點飄飄欲仙，可是當自己真的要走上講臺給他們上課的時候，我卻不知所措了。現(xiàn)在想想當時的情景還覺得挺好笑的。可轉(zhuǎn)瞬間，六年過去了，我也從當年那個稚氣未脫的小姑娘變成了現(xiàn)在為人母的青年老老師。也明白了老師就是要五四奉獻，因為學生其實就是自己的孩子。

你想把自己的孩子交給怎樣的老師來培育，你自己就做這樣的老師吧！

多去發(fā)覺孩子身上的優(yōu)點，把你的贊美毫不保存的送給他們。我們班有個小男孩叫趙英豪，他是一個特殊膽小，特殊內(nèi)向的孩子。記得我剛教他那會，我過去給他批作業(yè)，問他話，他嚇的眼圈都紅紅的?？吹剿@樣，以后我每次下課后都會主動走到身邊他身邊跟他說幾句話，漸漸的我發(fā)覺，我再走到他身邊時，已由單純的我說變成了我們兩個人的對話，再后來，我在課堂上看到他高高舉起的手，聽到了他答復以下問題洪亮的聲音，在這時我總不忘表揚他。漸漸的自信的種子在他心里生根發(fā)芽了。

記得第一次家長會過后，我的心情很沉重，我們班有兩個孩子——一個小女孩，爸爸媽媽出車禍去世，始終跟著爺爺奶奶生活，一個小男孩，爸爸媽媽離異，各自重建家庭，跟著外公外婆生活。我很難想象這么小的孩子離開爸爸媽媽是怎樣生活的？因為我現(xiàn)在一回家，我的寶寶先是沖我美美的笑，只要一不抱就起先哭，因為他想媽媽。我不知道這兩個孩子看到別人爸爸媽媽來學校接送放學的時候他們會是怎樣的心情？但是我的心里卻酸酸的。記得有一次這個小女孩生病了，沒來上學，我出去買菜，她看到我，遠遠的就喊我老師，看到她干干的嘴唇，我突然間特殊心疼她。假如媽媽還活著的話，應當跟我差不多年齡吧？是不是自己生病難過的時候，也想躺在媽媽的懷里撒撒嬌？爺爺奶奶再好，也代替不了爸爸媽媽?。敔斈棠棠挲g大了，也沒有那么多的精力去關切孩子的學習，小女孩挺心靈手巧的，我剛來教他們那會，她自己疊了好幾顆幸運星給我，很美麗。這么靈活的小手，假如寫作業(yè)有爸爸媽媽的陪伴，肯定會寫一手美麗的字吧？但現(xiàn)在字卻寫的很潦草，要標準她的寫字習慣，卻須要我很長時間的努力。小男孩身上成天臟兮兮的，小手黑黑的，都看不到皮膚了。最主要的是他用左手寫字，每次上課一寫字，我就提示他用右手，可是下次又用左手了。我始終在想，我能為他們做些什么呢？曾經(jīng)看到一篇文章就叫《歡樂是有一個華蜜的家》，感受很深。孩子真正發(fā)自內(nèi)心的歡樂只有父母才能給與，其他的歡樂也是建立在這個根底上的。在以后的日子里，更希望能用自己的愛心為孩子們撐起一片晴空。敬重的各位評委、老師、敬愛的同學們：大家晚上好！

今日我演講的題目是：《我選擇，我無悔》。

有一首歌曲最為好聽，那就是奉獻；有一種人生最為平凡，那就是老師。老師，是平凡的，平凡得像洶涌澎湃的大海中，一滴水，平凡得像枝繁葉茂的大樹上，一片葉。然而，老師又是宏大的，他是一把火，點亮求知者才智的火花；他是一盞燈，照亮后來者前行的路。

人們都說，選擇了“老師”這一職業(yè)，就是選擇了“清貧”；選擇了三尺講臺，就是選擇了付出。我想說：“我選擇，我無悔?！币驗樵谶@里，我不僅感受到為人師的艱辛和壓力，更感受到生命的價值和漂亮。

兩年前，我從高校畢業(yè)，應聘到中江中學，成為了一名真正的人民老師！當我跨進縣中大門的`時候，我確信：“這里，就是我放飛幻想的地方！”

能在縣中任教是幸運的，她有著近百年的歷史，她積淀出自己特有的文化氣氛和精神理念。在這里，無私奉獻、艱辛奮斗、執(zhí)著追求、不懈攀登已融入空氣，感染激勵著每一位縣中人。以此為動力，我鞭策自己更加努力，因為我感受到了肩上沉甸甸的擔子。老師，肩負了多少家庭的幻想和華蜜，承載了多少學子的將來和希望！

中江中學，溫馨家園！在這里，我感受到了學校領導的關切和培育；在這里，我感受到了同組老師的幫助與愛護。我身邊的許多老師都有著豐富的教學經(jīng)驗，可他們依舊仔細的備課、寫教案，對習題精挑細選，為學生勤勤懇懇，勞碌到深夜。他們秉承著一個古訓：一簞食、一瓢飲、在陋巷。他們都有一個特別樸實的愿望：讓每一個學生都成為國家的棟梁。從他們身上，我看到了：生活的目的不在于顯耀和享受，而在于精神的追求與充溢！有人說：“人吃飯是為了活著，但活著不僅僅是為了吃飯?！笔前。?，應當有更高的追求！物質(zhì)的享受是一時的，精神的富足才能永恒！

作為一名新老師，我要學的東西還許多許多，我要走的路還很長很長。我深知，前進的道路并非總是坦途，但我無所畏懼，因為我有縣中這方沃土的給養(yǎng)，因為我還有我最最可愛的學生。在上一次月考中，我班成果有所下降，我非常焦急，同學們撫慰我說：“老師，請放心，我們會努力的，我們會用事實證明自己?！边@是一種怎樣的感動，我還有什么理由不加倍努力的工作呢？前兩周，有位學生的周記本中這樣寫到：“王老師，你為我們到處找題，印資料，許多同學心里都很感謝。老師，您辛苦了！”多么樸實的話語，而我卻被深深的震撼了，我更加堅信：只要你愛學生，學生就肯定會愛你！你的付出很有價值，你的人生很有意義！

老師，當然有著很多別人無法理解的艱辛，但同樣有著很多別人一生都無法體會的華蜜，我知道，這就是我所要追求的生活！

平凡的老師，不平凡的事業(yè)。正如歌里唱的：“那間教室飛出的是希望，守巢的總是你；那塊黑板寫下的是真理，擦去的是功利；那支粉筆畫出的是彩虹，流下的是淚滴……”而今日，我正在扮演著歌中的角色，我華蜜著，我驕傲著，因為，在人生的十字路口，我選擇了老師作為自己一生的事業(yè)，我選擇，我無悔！

感謝！

青年老師愛崗敬業(yè)的演講稿

假如有人問我，你認為教化勝利的秘訣是什么?我會毫無保留地對他說，那就是愛!

師范兩載，前腳剛剛邁出師范學校的大門，后腳又踏進了小學學校的門檻，二字之始的年齡，稚氣未脫，卻要在眾多孩子面前做大孩子?！叭欢闶抢蠋煟闶潜砺?，你務必樸實，你務必規(guī)規(guī)則矩，你務必鉆進學校的框子，遠離了‘自由’，卻又要深藏不露”我這樣反復的囑咐自己。

我的課起先了，在這40分鐘里，恰似播進了似海的蔚藍世界，在泛著點點金光的海洋里，我瀟灑的遨游，沿著滾滾波濤亙古的黃河邊，我盡情地“指引江山”，讓紛紛的思緒。回游于手指間，讓每一顆跳動的心都和著我抑揚頓挫的節(jié)拍起伏、躍動。

初冬的一天，上課鈴響過，孩子們結束了活動，走進教室，起哄般地咳聲不停，我便走上前去，摸一摸這個咳得重的孩子的頭，表示愛撫，然后，關切地問：“怎樣了，回家吃點藥，明天多穿些衣服。”幾句觸動心弦的話，其他學生也不再起哄似的咳了。老師們說我解決問題的方法多，我搖搖頭，不，這是愛，愛的方式多樣，愛的力氣是神奇的，只要人人都獻出一點愛，校內(nèi)才會變成完備的樂園!

青年老師愛崗敬業(yè)的演講稿

老師，高尚宏大，教書育人，值得我們愛戴和歌頌。以下是我為大家整理的關于老師愛崗敬業(yè)的演講稿，供大家參閱。

敬重的各位評委、各位領導、老師們：

大家上午好!

朱自清先生在《匆忙》中這樣寫道：“像針尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在時刻的流里，沒有聲音，也沒有影子?！笔前?，時間匆忙，人生匆忙。當年那個稚氣未褪懷揣幻想的我經(jīng)過十幾年的歲月洗禮、工作歷練，如今已成長為一名句容市骨干老師，并擔當了學校六年的副校長行政職務。但是近年來越來越覺得自己似乎在原地打轉(zhuǎn)，教科研水平徘徊不前，教學中缺少發(fā)覺與創(chuàng)新。

是自己到了職業(yè)倦怠期了?還是遇到自身發(fā)展所謂的“瓶頸”了呢?是正因浮躁與彷徨迷失了自己，還是正因失去了前進的方向與動力而停滯不前了呢?我想要沖破這屏障，我想要擺脫這逆境。困惑與迷茫須要一種新的力氣來消退，我須要新的源泉與幻想，須要一次鳳凰涅磐。

在制定學校發(fā)展規(guī)劃的過程中，我埋首于《國家中長期教化改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》，孜孜于《鎮(zhèn)江市教化規(guī)劃綱要實施看法》，我的眼前忽然一亮?！毒V要》和《看法》為我們描繪了一幅雄偉的教化發(fā)展藍圖，其中提到的“實施人才強教方法，建設高素養(yǎng)老師隊伍”，為老師的成長帶給了廣袤的發(fā)展空間。而我校的發(fā)展規(guī)劃為老師搭建了一個很好的平臺，我只有以一切歸零的心態(tài)，從更高的層面重新諦視自己，堅決職業(yè)的志向，執(zhí)著追求，才能最大限度的實現(xiàn)自己的人身價值，重塑一個新的自我。

“雄關漫道真如鐵而今邁步從頭越”，“從頭越”就要卸下包袱，輕裝上陣，確立新目標，有了目標才會有動力。我想起一個老農(nóng)割麥子的情景，烈日炎炎下，一個老農(nóng)揮汗如雨在地里割麥子，一塊四五畝地的麥子他已經(jīng)割了一半，高溫高強度使他體力有些不支，只見他撿起一塊泥土往前面一扔――那就是他的發(fā)奮目標。當割到土塊那里時又撿起土塊接著往前一扔，如此這般，重復向前，偌大一塊麥子最終割完了，看似遙不行及的任務最終完成了。老人就是把一個大目標分解成若干個小目標，當一個個小目標完成時就是大功告成之日。這是一種意志，也是一種才智。

回首昨日，我坦然應對，心安理得;立足今日，我心中有數(shù)，信念百倍;展望將來，我斗志昂揚，豪情滿懷。讓我們邁開堅決的步伐，放飛新的幻想，成就生命中新的期望!

有愛才有真情――這是我剛剛從*老師的演講中受到的最深感動。李大釗先生曾說，青年者，人生之王，人生之春，人生之華也。作為一名青年老師，一中“這天我以一中為榮，明天一中以我為榮”的校訓也同樣適于我們青年老師吧!

從青年老師間的初次競賽起先，我便發(fā)覺我校老師每次都在專心地去打算，我想這便是這天我要演講的話題――愛崗敬業(yè)的體現(xiàn)!愛崗敬業(yè)說得詳細就是要盡。

崗位職責。

把詳細事物一點一滴地做好把工作時刻一分一秒地抓牢。我們以什么樣的精神對待工作確定著工作的成敗;以什么樣的看法應對學生確定著學生的成長。

我深深地知道：我能夠平凡但不能夠平凡。陶行知先生說，惟有學而不厭的先生才能教出學而不厭的學生。教學使我懂得了學問儲備的重要性，也深知要做一個合格的人民老師務必不斷地給自己充電、加油，多少個深夜，我一個人在臺燈下咬文嚼字，鉆研新教材，學習更多更先進的教學方法，迎接日新月異的教學改革;要緊的是萬萬不行誤人子弟;何況自己的教學功底還淺，更須加倍地發(fā)奮。

和摯友們聚會時，他們往往艷羨我：“還是你好，一年有兩個假期，工作穩(wěn)穩(wěn)當當。”對此，我總是報之一笑，也不愿說明，說多了，他們會以為我是言不由衷。要說工作量，老師的苦和累或許只有老師自己才能體會得到。寒來暑往，轉(zhuǎn)瞬間在教化戰(zhàn)線上我已經(jīng)度過了第一個春秋，我照舊是一位資格尚淺的老師，但回首這四百多個日日夜夜，酸甜苦辣各顯其間，摸爬滾打中我慢慢熟識了老師這個行業(yè)，切實體會到了老師平凡而煩瑣的生活，體會到了工作的艱辛和巨大的壓力。我的摯友也曾問我為什么工作干勁那么大?我笑而不答。我知道，學校的厚愛是我的幸運，職務的任命是命運的眷顧，在這個大環(huán)境中，中年老師們將家庭擱置一旁而全身心地撲在教學工作上;老老師如老黃牛一般埋頭苦干而不知疲乏……。他們用自己的行動激勵著我們這些之后人，我的力氣來自于對老師職業(yè)的酷愛，來自于一中，來自于我們協(xié)作互助的年級組，來自于學生的點滴進步。

老師的生活或許是單調(diào)的、枯燥的，但我們是華蜜的而傲慢的。當我聽到學生真誠地關切和家長發(fā)自內(nèi)心的感謝的時候，當老師節(jié)一條條傳遞祝愿的消息、一張張飽含謝意的精致卡片飛來時，讓我的心綴滿了傲慢與驕傲。我在心底里靜默發(fā)誓，不為別的就為這些學生，我也要把工作干好，不求轟轟烈烈，但求踏踏實實。

假如有人問我，你認為教化勝利的秘訣是什么?我會毫無保留地對他說，那就是愛!

師范兩載，前腳剛剛邁出師范學校的大門，后腳又踏進了小學學校的門檻，二字之始的年齡，稚氣未脫，卻要在眾多孩子面前做大孩子?！叭欢?，你是老師，你是表率，你務必樸實，你務必規(guī)規(guī)則矩，你務必鉆進學校的框子，遠離了‘自由’，卻又要深藏不露”我這樣反復的囑咐自己。

我的課起先了，在這40分鐘里，恰似播進了似海的蔚藍世界，在泛著點點金光的海洋里，我瀟灑的遨游，沿著滾滾波濤亙古的黃河邊，我盡情地“指引江山”，讓紛紛的思緒?；赜斡谑种搁g，讓每一顆跳動的心都和著我抑揚頓挫的節(jié)拍起伏、躍動。

初冬的一天，上課鈴響過，孩子們結束了活動，走進教室，起哄般地咳聲不停，我便走上前去，摸一摸這個咳得重的孩子的頭，表示愛撫，然后，關切地問：“怎樣了，回家吃點藥，明天多穿些衣服?！睅拙溆|動心弦的話，其他學生也不再起哄似的咳了。老師們說我解決問題的方法多，我搖搖頭，不，這是愛，愛的方式多樣，愛的力氣是神奇的，只要人人都獻出一點愛，校內(nèi)才會變成完備的樂園!

青年老師愛崗敬業(yè)的演講稿

敬重的各位領導，各位評委，各位同仁：

大家下午好!

席勒曾說過：“思索是我無限的國度,言語是我有翅的道具?！闭n堂語言對于老師來說特別地重要，我認為能夠用最簡練的話表達出所要傳授的學問點，用最豐富的語言來啟發(fā)調(diào)動學生的'主動性，用最熱忱的語言來調(diào)控課堂的氣氛，是我所要追求的較高素養(yǎng)。

我覺得這一點對于我這種常常以技能教學點為主要教學內(nèi)容的老師來說尤為重要，在課堂上，除了要告知學生如何畫以外，更主要的是讓學生能夠自己畫出來。在課堂上講的每一句都應當有它的生命力，能夠使學生在學問教學點以收獲，讓學生在駕馭理論學問后能夠有時間進行技能方面的施展。

也為我增加了更多的時間來指導學生的現(xiàn)場繪畫。簡練性的語言有助于學生美術習慣的培育,小學階段的美術課除了要教給學生勾、抹、涂、描等技法,更主要的是培育學生對于生活的視察、對于美妙事物的酷愛,這些都須要學生張揚特性,老師無須多余的言語。同時，我也認為，簡練性的語言更簡單使學生集中精力進行聽講，學生將會調(diào)動他全部的留意力來捕獲老師的每一句話，來保證自己課堂任務的完成。

再好的激勵性的話語，重復多了也激發(fā)不了學生的上進心，指責指導方面的語言也是如此。運用豐富的語言來引導學生，才能使整堂課充溢活力。多運用表揚性的話語贊揚那些精彩完成作品的同學，運用期盼性的話語激勵那些即將完善作品的潛能生，運用建設性的話語指導全班將會充分啟發(fā)、調(diào)動課堂當中每一名學生的學習愛好。老師語言的豐富性還體現(xiàn)在內(nèi)容上,在進行《精致的郵票》一課時,須要讓學生介紹有關郵票的學問,老師必需先要了解相關的學問等等。

課堂上，無論是完成作品的喜悅，還是沒有完成作品的傷感，學生都希望有人與他分擔。當學生完成作品后，你為他興奮，當學生沒有很好的表達自己的意思時你為他傷感，學生將會從心底里喜愛這個老師。同時也會更加地聽從這個老師的看法，會更好地進行學習。當學生與老師形成這樣的和諧關系時,學生是華蜜的,老師更是華蜜的!

以上所說的這三點，只是我從最近的教學工作中得出來的一點感受，我也將以這三點作為工作當中的目標來追求。如有不當，敬請領導老師多提珍貴看法，感謝!

廚師愛崗敬業(yè)演講稿愛崗敬業(yè)演講稿

大家好!

今日我演講的題目是《平凡的崗位，傾心的奉獻》。

任何平凡的崗位都是展示各種才華的舞臺。在本職崗位上恪盡職守、埋頭苦干，是一種奉獻，是一種真誠自愿的付出，是一種愉悅?cè)诵牡墨@得;是一種純凈高尚的精神，更是一種升華自我的境界。總務部食堂是后勤工作的重中之重，做好食堂膳食工作，服務好公司全體員工，保障公司正常運營，這是工作的動身點和落腳點。

食堂工作是辛苦的。不要說每天有成堆的餐具要洗滌;也不要說每天有凌亂的餐桌要整理;更不要說在放假期間，別人已經(jīng)休息了，而食堂員工仍接著堅守崗位。食堂原定標準為175人/餐次，但目前實際用餐人數(shù)約為450人/餐次，竟超出250%之多!雖然超負荷，可是食堂目前仍舊保持正常運轉(zhuǎn)，這其中的奇妙是什么呢?我們再回首公司遭受歷史上最強的臺風，船塢移位，設施設備受損嚴峻，公司領導看在眼里，急在心頭。緊急會議部署各部門抽調(diào)骨干通宵值班巡查，確保將強風造成的損失降到最低。為了給值班人員加夜宵，廚師長要求需留下3名服務人員，其他人正常下班?？墒蔷镁脹]有一個人離去，“我留下吧，你家里還有寶寶須要照看”，“不，我留下，你明天早班4點多就得起床，哪能扛得住”。爭吵不下，廚師長只好指定人員。他們在困難目前首先想到的是別人，辛苦的是自己。這一幕幕正是“團結協(xié)作、無私奉獻”的中遠船務企業(yè)文化精神的生動體現(xiàn)!

食堂工作是靜默無聞的。當餐廳的地面光明如鏡，人們何曾想到食堂的同事在其中付出了多少;當員工捧著熱氣騰騰、可口的飯菜時，人們又何曾想到操作間同事們勞碌的身影!食堂服務人員就像一只蠟燭，當人們看到刺眼的燭光時，而往往忽視了燃燒自己軀體的蠟燭。每當看著員工吃著可口的飯菜，臉上露出滿足的笑容時，我們內(nèi)心無比的欣慰和滿意。雖然我們的工作靜默無聞，但我們值得!

食堂工作是光榮的。光榮的根源在于，我們時時到處都在為公司全體員工服務。我們做每一件事情，都干脆或間接地在為公司的發(fā)展做貢獻。我們?yōu)榇硕械綗o限的光榮。正是寄于這種光榮，我們百倍地努力，忘我地工作;正是寄于這種光榮，我們的同事帶病堅持工作。

我們不能馳騁疆場，轟轟烈烈;但我們可以立足崗位，兢兢業(yè)業(yè)。小草雖小，一樣能鋪成寬闊無垠的大草原。平凡的崗位，讓我們傾心的奉獻，我們一樣能走向不平凡!

感謝大家!

青年員工愛崗敬業(yè)演講稿

敬重的領導、同事們：

大家好!

有人說：“位不在高，愛崗則名;資不在深，敬業(yè)就行?！彼^“愛崗”就是酷愛本職工作，所謂“敬業(yè)”就是忠于職守，盡心盡責。

我從踏進xx的大門，在我心底深處涌動著劇烈的歸屬感，這兒，將是我的另一個家;這兒，將是我人生的另一道起跑線!從針劑車間做過燈檢工、動力車間做過核算員到行政部打字員、檔案管理員，在每一個崗位上我腳踏實地的工作著，學習著，駕馭了基本的寫作學問，嫻熟了計算機辦公自動化的應用，從熱忱莽撞的無趣姑娘變成一名鎮(zhèn)靜穩(wěn)重的辦公人員，和同事的相處讓我獲得了許多的友情和幫助。雖然，所做的工作都很一般，很平凡，在工作中，也遇到過一些挫折和失敗，經(jīng)驗過一些迷惘和失落，但在這十年的工作實踐中，我真實地體驗到了我是公司的一員。

我們每位員工都要酷愛自已的家，酷愛自已的企業(yè)，每個部門都有許多這樣的員工，無論從事什么樣的崗位，都始終抱著一種認仔細真、扎扎實實的看法來對待;不管環(huán)境多么惡劣，條件多么艱苦，始終把“質(zhì)量是企業(yè)的生命”作為人生追求的目標，把“保證用藥者的生命平安”當做已任，始終以來，把的興盛和發(fā)展作為重中之重。

一天又一天，一年又一年，他們就這樣努力著，與企業(yè)共渡難關，用才智重塑企業(yè)輝煌，正是他們這種立足本職、兢兢業(yè)業(yè)的敬業(yè)愛崗精神，在平凡的崗位上以不平凡的工作業(yè)績贏得了大家的稱頌和學習。他們每個人都在以自己所特有的方式感受著人生的豐富多彩，把握著屬于自己的每一分鐘，爭取著在崗位上作更多的貢獻。

最終希望我們的企業(yè)越做越好，各位同事身體健康，家庭華蜜。

青年愛崗敬業(yè)演講稿

有愛才有真情——這是我剛剛從xxx老師的演講中受到的最深感動。李大釗先生曾說，青年者，人生之王，人生之春，人生之華也。作為一名青年老師，一中“這天我以一中為榮，明天一中以我為榮”的校訓也同樣適于我們青年老師吧！

從青年老師間的初次競賽起先，我便發(fā)覺我校老師每次都在專心地去打算，我想這便是這天我要演講的話題——愛崗敬業(yè)的體現(xiàn)！愛崗敬業(yè)說得詳細就是要盡崗位職責，把詳細事物一點一滴地做好，把工作時刻一分一秒地抓牢。我們以什么樣的精神對待工作，確定著工作的成??；以什么樣的看法應對學生，確定著學生的成長。

我深深地知道：我能夠平凡但不能夠平凡。陶行知先生說，惟有學而不厭的先生才能教出學而不厭的學生。教學使我懂得了學問儲備的重要性，也深知要做一個合格的人民老師務必不斷地給自己充電、加油。多少個深夜，我一個人在臺燈下咬文嚼字，鉆研新教材，學習更多更先進的教學方法，迎接日新月異的教學改革；要緊的是萬萬不行誤人子弟；何況自己的教學功底還淺，更須加倍地發(fā)奮。

和摯友們聚會時，他們往往艷羨我：“還是你好，一年有兩個假期，工作穩(wěn)穩(wěn)當當。”對此，我總是報之一笑，也不愿說明，說多了，他們會以為我是言不由衷。要說工作量，老師的苦和累或許只有老師自己才能體會得到。寒來暑往，轉(zhuǎn)瞬間在教化戰(zhàn)線上我已經(jīng)度過了第一個春秋，我照舊是一位資格尚淺的老師，但回首這四百多個日日夜夜，酸甜苦辣各顯其間，摸爬滾