青年愛崗敬業(yè)演講稿（19篇）

青年愛崗敬業(yè)演講稿（優(yōu)質(zhì)19篇）愛崗敬業(yè)是一種職業(yè)道德，它要求我們對工作崗位有正確的相識和高度的敬畏之心。下面是一些團隊合作中體現(xiàn)愛崗敬業(yè)的勝利案例，可以一起來學(xué)習(xí)。

青年老師愛崗敬業(yè)演講稿

在座的各位領(lǐng)導(dǎo)，同事：

大家好！

流光溢彩的五月，朝氣盎然，充溢激情，今日是5月4日，我們團聚一堂，共同為“五四”運動94周年唱響贊歌，共述我們的新時代下的中國夢，老師夢！

揮灑青春熱血

無懼青絲成雪

問蒼茫九州，憶悠悠歲月，我們宏大的祖國曾經(jīng)擁有多數(shù)個星漢絢麗的時代。而在歲月長河中，又有多數(shù)英雄人物為了他們鐘愛的事業(yè)，傾盡了一生的心血。他們所傾注的一腔熱血，也澆灌了自己的志向之花，讓自己的人生綻放的更加絢爛。

可見，人生志向的選擇，對一個人的影響是多么的深遠。

“恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂；書生意氣，揮斥方遒”。青年人的壯志豪情，注定了我要做出無愧于我人生志向的選擇。

于是，在師范學(xué)校畢業(yè)之后，經(jīng)過了一年的調(diào)整與學(xué)習(xí)，我堅決地選擇了老師這一神圣的職業(yè)。

在參與工作之前，我曾多數(shù)次的向往：站在三尺講臺上，帶領(lǐng)學(xué)生們在汪洋浩瀚的學(xué)問大洋中恣肆而歡暢地航行。

而當(dāng)這一切順理成章的發(fā)生時，我的人生卻遭受了一場尷尬。當(dāng)我懷著熱忱，走進無梁殿大民小學(xué)的校內(nèi)時，冰冷的現(xiàn)實卻將我的志向無情地擊碎。

閉塞的交通環(huán)境、稀有的學(xué)生人數(shù)、落后的教學(xué)手段，這一切的一切，都令我無比震驚。震驚之余，我的內(nèi)心極度的失落。多少次，我詢問著自己：莫非我一腔的熱血真的要揮灑在這里？莫非我的青春年華就要耗費在這里嗎？因此，我終日里心灰意冷、獨自嗟嘆命運的`不公。

可是，漸漸地我發(fā)覺了孩子們眼中泛起的那一絲絲讓人不易察覺的、關(guān)切的神情。面對那一張張可愛卻略帶羞怯的臉龐，我仿佛讀懂了他們內(nèi)心深處的童真與和善。

我起先走進他們的內(nèi)心世界！

這是十九名六年級的孩子，因為連續(xù)數(shù)月都沒有班主任。孩子們對我的到來原來極為興奮，可我卻因為自己的消極心情忽視了這些。調(diào)整好心情之后，我起先將我全部的熱忱投入到工作當(dāng)中。

可是當(dāng)我深化了解了他們的基本狀況之后，我卻陷入了更深的震驚之中。在第一次的月考中，孩子們的及格率和平均分竟然排在了全鎮(zhèn)六個教學(xué)班的最終一名。作為他們的班主任，雖然當(dāng)時的我只是一個參與工作不足一個月的年輕老師，但作為一個對教化事業(yè)始終充溢信念的熱血青年，這一結(jié)果，是我肯定不會接受的。

痛定思痛之后，我確定先鼓舞孩子們那低落的士氣，記得那是周五的最終一節(jié)課，我召開了一場題為“臥薪嘗膽”的班會。我為孩子們講解并描述了“吳越爭雄”的歷史故事，當(dāng)我講到越王勾踐是如何在亡國的不利局勢下，勵精圖治、完成復(fù)國大業(yè)時。(演講稿#url#)孩子們大受鼓舞，全都表態(tài)要一雪前“恥”。

我目睹了孩子們高漲的心情，也深受感染，最終我們把手放在了一起，立下了要打一場美麗的“翻身仗”的誓言。

經(jīng)過一個多月的艱苦奮戰(zhàn)，我的孩子們在接下來的期中考試中，取得了全鎮(zhèn)第三名的成果，這一切都是我們一同努力的結(jié)果。在與孩子們朝夕奮戰(zhàn)的日子里，我更加地感到從他們身上散發(fā)出來的朝氣與熱忱。這一切也不斷感染著我，讓我感到作為一名老師的責(zé)任與光榮。

最終，在六年級的畢業(yè)考試中，我的孩子們?nèi)〉昧巳?zhèn)其次名的優(yōu)異成果，這一切又令我非常的欣慰。在畢業(yè)的那一刻，看著孩子們那一張張喜笑顏開的臉，看著孩子們對我那戀戀不舍的神情，我的內(nèi)心得到了最大的安慰。我深信，我所做的這一切都是值得的！

而我現(xiàn)在所帶的班級，是一個只有七名學(xué)生的五年班。雖然只有七名學(xué)生，但我的教學(xué)熱忱卻從未懈怠過。雖然缺少課堂氛圍，我卻更加鞭策自己要做一名合格的老師。在課堂上，我為他們傳授學(xué)問，在課后，我又成了他們可以傾訴苦惱的大哥哥。通過我對他們無微不至的關(guān)愛，孩子們在我的教化下，正沐浴在愛的光環(huán)里，健康的成長，看著這一切，我的臉上不由得露出了欣慰的笑容?，F(xiàn)在的我最終明白了作為人民老師的歡樂，同時也明白了作為一名基層老師的光榮使命。

靜靜的回想一下自己幾年來的成長歷程。重新諦視一下自己行將而立之年所留下的痕跡，那是終日無所作為下的彷徨，恐驚與焦躁。幾年的工作學(xué)習(xí)并無斬獲，真正背棄了初出校門時的一腔豪情，滿腹壯志，伴隨而來的卻是身心俱疲。

徹夜無眠，扶燭而泣，淚眼婆娑。憶往昔崢嶸歲月難忘當(dāng)時壯懷激烈。而今，唯悔矣！恨矣！惱矣！噓矣！

一日在室中整理書稿，吹去卷上灰土，一段塵封的記憶又將我喚醒：

問鼎中原，何足道。唉！已是昨朝。扶天地之綱,拭日月之塵;尚待何人也？躁，躁，躁!

“廉頗老矣，尚能飯否？”似一記洪亮的耳光將我抽醒，我何曾老也，卻為何老氣盡顯？即使學(xué)不了霍祛病“封狼居胥”也應(yīng)當(dāng)學(xué)農(nóng)夫“春華而秋實”。沐浴在和煦的春風(fēng)，享受著收獲的喜悅。皆嘆“蜀道難，難于上青天?！蔽覈@知己難，立事難，成事更難?？蔁o論何時，無論何地，是生也好是死也罷，生活都橫亙在我們的面前，澄得清卻揮不去。那何不把它看成一個漂亮的神話，一杯芳純的美酒，一幅絢麗的詩篇。生活著并美妙著，工作著并歡樂著。在工作中燃燒激情，在生活中詮釋生命，我們最終將找到生活與工作的平衡點，生命與靈魂的支撐點?！奥仿涠捱h兮，吾將上下而求所。”古訓(xùn)不敢忘。那就遺忘昨天的繁繁種種，寬恕自己的愚昧無知，悔過自己的大話滔天，停止對生活誹謗和褻瀆。朗朗乾坤，天道酬勤，公理自由人心。陶行知說過，“走自己的路，吃自己的飯，自己的事自己干，靠天靠地靠主上不算是英雄?！边@是一個沒有英雄的時代，但卻孕育了那么多靜默無聞，甘于奉獻的一般的不能再一般的勞動者。他們沒有萬貫家私，卻甘于平淡，享受不到名人的待遇，卻兢兢業(yè)業(yè)，甘為人梯。其情也美，其景也憐！吾不愛牡丹，卻獨愛草。草比不上牡丹花之富貴，卻決不始亂終棄，依附權(quán)勢，也決不愿自甘墮落，寄生腐朽。盡管仍有人認為他們很卑微，但是他們會始終抬著自己傲岸的頭。因為他們知道，只有他們才是這個時代的中流砥柱，和不彎的脊梁。是他們親自締造了這個宏大的盛世和永恒的基業(yè)。睜開雙眼吧，從今以后不該再有徘徊與迷茫，就只留下不滅的信念，非凡的志氣，執(zhí)著的追求，和對華蜜的祈禱。

我慶幸能夠生活在他們中間，感受他們身上強者的氣息；也萬分感謝上蒼，上我瞻仰到他們強力脈搏與博發(fā)的激情。所以我最最敬重的摯友們，讓我們酷愛我們的工作吧！為你們工作上的兢兢業(yè)業(yè)，學(xué)習(xí)上的奮勉進取，生活上的主動向上而倍感驕傲吧?。。?/p>

靜靜的回想一下自己幾年來的成長歷程。重新批閱一下自己行將而立之年所留下的痕跡，那是終日無所作為下的彷徨，懼怕與焦躁。幾年的工作學(xué)習(xí)并無斬獲，真正背棄了初出校門時的一腔豪情，滿腹壯志，伴隨而來的卻是身心俱疲。

徹夜無眠，扶燭而泣，淚眼婆娑。憶往昔崢嶸歲月難忘當(dāng)時壯懷激烈。而今，唯悔矣！恨矣！惱矣！噓矣！

一日在室中整理書稿，吹去卷上灰土，一段塵封的記憶又將我喚醒：

問鼎中原，何足道。唉！已是昨朝。扶天地之綱,拭日月之塵;尚待何人也？躁，躁，躁!

“廉頗老矣，尚能飯否？”似一記洪亮的耳光將我抽醒，我何曾老也，卻為何老氣盡顯？即使學(xué)不了霍祛病“封狼居胥”也應(yīng)當(dāng)學(xué)農(nóng)夫“春華而秋實”。沐浴在和煦的春風(fēng)，享受著收獲的喜悅。皆嘆“蜀道難，難于上青天?！蔽覈@知己難，立事難，成事更難。可無論何時，無論何地，是生也好是死也罷，生活都橫亙在我們的面前，澄得清卻揮不去。那何不把它看成一個美麗的神話，一杯芳純的美酒，一幅絢麗的詩篇。生活著并美妙著，工作著并歡樂著。在工作中燃燒激情，在生活中詮釋生命，我們最終將找到生活與工作的平衡點，生命與靈魂的支撐點?！奥仿涠捱h兮，吾將上下而求所。”古訓(xùn)不敢忘。那就遺忘昨天的繁繁種種，寬恕自己的愚昧無知，悔過自己的大話滔天，停止對生活誹謗和褻瀆。朗朗乾坤，天道酬勤，公理安閑人心。陶行知說過，“走自己的路，吃自己的飯，自己的事自己干，靠天靠地靠主上不算是英雄。”這是一個沒有英雄的時代，但卻孕育了那么多靜默無聞，甘于奉獻的一般的不能再一般的勞動者。他們沒有萬貫家私，卻甘于平淡，享受不到名人的待遇，卻兢兢業(yè)業(yè)，甘為人梯。其情也美，其景也憐！吾不愛牡丹，卻獨愛草。草比不上牡丹花之富貴，卻決不始亂終棄，依附權(quán)勢，也決不愿自甘墮落，寄生腐朽。盡管仍有人認為他們很卑微，但是他們會始終抬著自己傲岸的頭。因為他們知道，只有他們才是這個時代的中流砥柱，和不彎的脊梁。是他們親自締造了這個宏大的盛世和永恒的基業(yè)。睜開雙眼吧，從今以后不該再有徘徊與迷茫，就只留下不滅的信念，非凡的志氣，執(zhí)著的追求，和對華蜜的祈禱。

我慶幸能夠生活在他們中間，感受他們身上強者的氣息；也萬分感謝上蒼，上我瞻仰到他們強力脈搏與博發(fā)的激情。所以我最最敬重的摯友們，讓我們酷愛我們的工作吧！為你們工作上的兢兢業(yè)業(yè)，學(xué)習(xí)上的奮勉進取，生活上的主動向上而倍感驕傲吧?。?！

青年員工愛崗敬業(yè)的演講稿

敬重的領(lǐng)導(dǎo)、敬愛的同事們：

大家好!我叫xx，很興奮能作為炊事班的代表參與這次“尊老愛幼，強化服務(wù)”演講競賽，今日我演講的題目是《平凡的崗位，傾心的奉獻》。

炊事班的工作是平凡的，然而，任何平凡的崗位都是展示各種才華的舞臺。在本職崗位上恪盡職守、埋頭苦干，是一種奉獻，是一種真誠自愿的付出，是一種愉悅?cè)诵牡墨@得;是一種純凈高尚的精神，更是一種升華自我的境界。

炊事班的工作是辛苦的，不說每天有成堆的餐具要洗滌;也不說每天有凌亂的餐桌要整理;更不說在節(jié)假日期間，別人已經(jīng)休息了，而炊事班仍接著堅守崗位。單說我們的服務(wù)對象——上至百歲老人，下至一歲嬰兒，應(yīng)有竟有，其中的難度，已經(jīng)不是一個簡簡潔單的“眾口難調(diào)”可以描述的了。為了盡可能的讓我們的服務(wù)對象滿足，我們竭盡所能，不求最好，但求更好!

他的;趙奶奶是信佛的，要求每月的初一和十五吃素，這一點我們也是牢記在心，有幾次趙奶奶自己都不記得日子，還是看到我們?yōu)樗氐卮蛩愕乃佚S才想起來的。有時候，我們遇到一些特別狀況，去年楊爺爺在行走時不慎跌倒受傷，以致臥床過久生了褥瘡，這種狀況下，一般的飲食確定是不能滿意楊爺爺?shù)?身體須要了，鑒于此，我們查閱了許多的資料，為他制定了特地的養(yǎng)分食譜和食療安排，最終，在護理人員的細心照料和足夠的養(yǎng)分補充下，楊爺爺復(fù)原的很快。而楊爺爺?shù)募胰艘彩歉兄x向中心獻了錦旗。

在兒童們的飲食上，我們也是盡可能的做的周到全面。這些孩子大都不會說話，他們說不出自己對飯菜滿不滿足，喜不喜愛，可他們的表情能顯得出來。每當(dāng)看到孩子們滿臉興奮的大口大口吃飯的時候，我們都會覺得異樣的快樂和滿意。

文檔為doc格式。

青年老師愛崗敬業(yè)演講稿

敬重的各位評委、老師、敬愛的同學(xué)們：

假如有人問我，你認為教化勝利的秘訣是什么？我會毫無保留地對他說，那就是愛！

師范兩載，前腳剛剛邁出師范學(xué)校的大門，后腳又踏進了小學(xué)學(xué)校的門檻，二字之始的年齡，稚氣未脫，卻要在眾多孩子面前做大孩子。“然而，你是老師，你是表率，你必需樸實，你必需規(guī)規(guī)則矩，你必需鉆進學(xué)校的框子，遠離了‘自由’，卻又要深藏不露?！蔽疫@樣反復(fù)的囑咐自己。

我的課起先了，在這40分鐘里，恰似播進了似海的蔚藍世界，在泛著點點金光的海洋里，我瀟灑的遨游，沿著滾滾波濤亙古的黃河邊，我盡情地“指引江山”，讓紛紛的思緒?；赜斡谑种搁g，讓每一顆跳動的心都和著我抑揚頓挫的節(jié)拍起伏、躍動。

轉(zhuǎn)瞬又是兩載。

初冬的一天，上課鈴響過，孩子們結(jié)束了活動，走進教室，起哄般地咳聲不停，我便走上前去，摸一摸這個咳得重的孩子的頭，表示愛撫，然后，關(guān)切地問：“怎么了，回家吃點藥，明天多穿些衣服。”幾句觸動心弦的話，其他學(xué)生也不再起哄似的咳了。老師們說我解決問題的方法多，我搖搖頭，不，這是愛，愛的方式多樣，愛的力氣是神奇的，只要人人都獻出一點愛，校內(nèi)才會變成美妙的樂園！

誠然，我賜予了學(xué)生諸多的愛心，然而，我對自己的獨生女兒卻是莫大的馬虎。

我贊許“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”這句名言，但我不觀賞“老師是蠟燭，照亮了別人，毀滅了自己”的說法，因為，在我付出的同時，我也得到了學(xué)生的回報。

那是初春的一天，放學(xué)后，校內(nèi)早已寂靜下來，天慢慢黑了，我還在打算著明天的觀摩課，外面的春雨我全然不知，這時，隨著報告的聲音，紅的、黑的、花的······一把把雨傘送到了我的跟前，激烈的我喉嚨擰成疙瘩，盛情難卻，一時間，我的辦公桌前成了傘的天下。

“老師，我們的現(xiàn)代漢語老師講過，奔命于仕途中的人，受小學(xué)老師的訓(xùn)誨最大，因為處于萌發(fā)期的孩子，須要老師的導(dǎo)化。我深深感到了這一點，并第一個想到了您——敬重的郝老師。難忘給您當(dāng)語文課代表時的開心合作，難忘您作文課上的諄諄教育，講讀范文，恰當(dāng)?shù)呐Z，激勵我們你追我趕，寫作實力漸漸提高。難忘一篇作文中您的批注。我寫了：學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)、再學(xué)習(xí)！您給我注上：努力、努力、再努力！這不僅是您對我作文的批注，也成了我人生的座右銘。曾幾何時，為了語文成果，讓我高興讓我憂，而今，我以總分120的語文成果，邁進高校校門，全得利于您的正確引導(dǎo)······”讀著學(xué)生來信中的字字句句，我迷惘了，我真得像學(xué)生說的那樣嗎？起了那么大的作用？我僅僅是一位小學(xué)老師呀！

二十幾年的靜默耕耘，我驗證了“愛”是教化勝利的秘訣這一道理，多次獲得縣級優(yōu)秀老師、縣級優(yōu)秀班主任、語文學(xué)科帶頭人等光榮稱號，但我認為。成果是集體才智的結(jié)晶。我決心在新的教化理念影響下，加倍努力工作，更新自我，把全部精力獻給黨的教化事業(yè)，把全新的愛獻給可愛的孩子們，爭做一名人民滿足的老師！

青年老師愛崗敬業(yè)演講稿

敬重的各位評委、老師、敬愛的同學(xué)們：

有愛才有真情——這是我剛剛從xxx老師的演講中受到的最深感動。李大釗先生曾說，青年者，人生之王，人生之春，人生之華也。作為一名青年老師，一中“今日我以一中為榮，明天一中以我為榮”的校訓(xùn)也同樣適于我們青年老師吧！

從青年老師間的初次競賽起先，我便發(fā)覺我校老師每次都在主動地去打算，我想這便是今日我要演講的話題——愛崗敬業(yè)的體現(xiàn)！愛崗敬業(yè)說得詳細就是要盡崗位職責(zé)，把詳細事物一點一滴地做好，把工作時間一分一秒地抓牢。我們以什么樣的精神對待工作，確定著工作的成敗；以什么樣的看法面對學(xué)生，確定著學(xué)生的成長。

我深深地知道：我可以平凡但不行以平凡。陶行知先生說，惟有學(xué)而不厭的先生才能教出學(xué)而不厭的學(xué)生。教學(xué)使我懂得了學(xué)問儲備的重要性，也深知要做一個合格的人民老師必需不斷地給自己充電、加油。多少個深夜，我一個人在臺燈下咬文嚼字，鉆研新教材，學(xué)習(xí)更多更先進的教學(xué)方法，迎接日新月異的教學(xué)改革；要緊的是萬萬不行誤人子弟；何況自己的教學(xué)功底還淺，更須加倍地努力。

和摯友們聚會時，他們往往艷羨我：“還是你好，一年有兩個假期，工作穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)。”對此，我總是報之一笑，也不愿說明，說多了，他們會以為我是言不由衷。要說工作量，老師的苦和累或許只有老師自己才能體會得到。寒來暑往，轉(zhuǎn)瞬間在教化戰(zhàn)線上我已經(jīng)度過了第一個春秋，我照舊是一位資格尚淺的老師，但回首這四百多個日日夜夜，酸甜苦辣各顯其間，摸爬滾打中我慢慢熟識了老師這個行業(yè)，切實體會到了老師平凡而煩瑣的生活，體會到了工作的艱辛和巨大的壓力。我的摯友也曾問我為什么工作干勁那么大？我笑而不答。我知道，學(xué)校的厚愛是我的幸運，職務(wù)的任命是命運的眷顧，在這個大環(huán)境中，中年老師們將家庭擱置一旁而全身心地撲在教學(xué)工作上；老老師如老黃牛一般埋頭苦干而不知疲乏……。他們用自己的行動激勵著我們這些后來人，我的力氣來自于對老師職業(yè)的酷愛，來自于一中，來自于我們協(xié)作互助的年級組，來自于學(xué)生的點滴進步。

老師的生活或許是單調(diào)的、枯燥的，但我們是華蜜的而傲慢的。當(dāng)我聽到學(xué)生真誠地關(guān)切和家長發(fā)自內(nèi)心的感謝的時候，當(dāng)老師節(jié)一條條傳遞祝愿的短信、一張張飽含謝意的精致卡片飛來時，讓我的心綴滿了傲慢與驕傲。我在心底里靜默發(fā)誓，不為別的就為這些學(xué)生，我也要把工作干好，不求轟轟烈烈，但求踏踏實實。

青年老師，既是創(chuàng)建者，又是學(xué)習(xí)者；既是教化者，又是探討者；既變更舊的教化模式，也變更自己。

青年老師愛崗敬業(yè)演講稿

敬重的各位評委、老師、敬愛的同學(xué)們：

記得還是在師大念高校的時候，每天聽著、看著師大校訓(xùn)“學(xué)高為師，身正為范”，我就下定決心要以此為目標(biāo)，做一個受孩子愛戴的好老師。兩年前，我從學(xué)前教化院校畢業(yè)，躊躇滿志地從高校校門里走出來，滿懷信念地踏進了這滿是孩子們的天堂。

有人說兒童是一本書雖然要讀懂這本書并非易事，但要成為一位精彩的老師就必需去讀它，并且準(zhǔn)備讀一輩子。有人說，兒童是花木，老師是園丁，園丁悉心照料著花木，但須要敬重它們自然地成長。事實上，兒童比花木要困難的多，老師的工作比園丁的工作也困難的多，盡管他們擁有著共同或共通的規(guī)律。

當(dāng)我真正走上工作崗位時，我發(fā)覺，我不是學(xué)者，不能用深遂的思想思索我的價值；我也不是詩人，不能用美麗的詩句謳歌我的職業(yè)。但是我是老師，一名從事教化事業(yè)的工作者，我可以深深思索推演心中最奇妙的哲理；我也可以采擷如花的詞句，構(gòu)筑心中最美妙的詩篇——我愛我平凡的事業(yè)，我愿青春在這片熱土中閃光！雨果曾說過：“花的事業(yè)是尊貴的，果實的事業(yè)是甜蜜的，讓我們做葉的事業(yè)吧，因為葉的事業(yè)是平凡而謙遜的?！碑?dāng)我每次面對孩子們時，我感到神圣與驕傲，因為我從事著綠葉的事業(yè)，我是人民老師！

然而，社會的發(fā)展和人性本身的弱點使我的物欲不斷膨脹。不斷膨脹的物欲必定帶來心理的不平衡，必定帶來精神的空虛，物質(zhì)和精神的落差迫使我不得不承受苦痛的熬煎，而且是長期的，揮之不去的。我為自己在黑夜的漫漫無際中看不見一絲陽光而苦惱，我為自己無心再單純地對待每一張渴望學(xué)問的臉龐而慚愧。當(dāng)我看到仍舊有數(shù)不盡的老師們無怨無悔，像春蠶，用自己的青春和生命來捍衛(wèi)這個職業(yè)的圣潔時，我如夢初醒。他們用自己的行動，用自己生命的痕跡激勵著我們這些后來人，這些同行們，讓我們由不情愿到情愿，由情愿到全身心地酷愛這個工作。因為，生命的意義遠不止于功利。“人吃飯是為了活著，但活著絕不是為了吃飯”。生活中很多微小中藏有博大，短暫中孕育永恒。

路在腳下延長，而我剛剛起步！路在腳下延長，而我就在鋪路！不管漫長的路上荊棘叢生或是布滿沼澤，我都一如既往，絕不退縮。兩年的風(fēng)風(fēng)雨雨酸甜苦辣，為人師者的種種味道嘗遍過后，我愈來愈感覺到，自己離不開這個職業(yè)，這個職業(yè)也須要我。古代大教化家孔子嘔心瀝血，以教為重的精神教化著我；現(xiàn)代宏大教化家陶行知先生從教幾十年，始終安于“粉筆生涯”的獻身精神、鞠躬盡瘁的高尚情懷激勵著我，增加了我酷愛教化事業(yè)的信念。我愛我平凡而又神圣的職業(yè)。我愿作紅燭，我甘為人梯，我愿在這個工作崗位上，靜默無聞，辛勤耕壇。古人云：“一年之計，莫如樹谷：十年之計，莫如樹林；終身之計，莫如樹人”，塑造靈魂這一神圣的使命是金錢所無法衡量的，我慶幸命運賜給了我這個職業(yè)。

假如有人問：在人生的道路上，假如能再有一次機會，讓你重新選擇，你會選擇什么職業(yè)？我肯定會洪亮地回答：老師——這個陽光底下最光輝的職業(yè)。因為這是我今生今世無悔無怨的選擇！雖然我們很清貧，但是我們也是最富有的，因為，我們是春天播撒種子的人，我們心中有著秋收的期盼；我們也是早晨的一縷陽光，我們有著勇往無懼的精神，是任何烏云也擋不住的；我們還是夜空中的啟明星，我們有著奔向光明的執(zhí)著！我驕傲，我是老師！我光榮，我是人民的老師！

青年老師愛崗敬業(yè)演講稿

敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)，為孩子奉獻全部的老師們：

大家上午好！今日我演講的題目是《用責(zé)任與奉獻捍衛(wèi)榮譽》。

幼兒老師，一個值得傲慢和驕傲的名字；幼兒老師，一個青春涌動和激情四射的名字；幼兒老師，一個拼搏奉獻無私忘我的名字；幼兒老師，一個我們共同的名字！這個名字不僅僅是個代號，更是一種榮譽，就像士兵用鮮血捍衛(wèi)軍人的榮譽一樣，我——一名來自市直幼兒園的一般老師，要用責(zé)任與奉獻捍衛(wèi)市幼的榮譽。

記得20xx年剛考進市直幼兒園，我在回老家的路上遇到了以前的同事，他友好的問我現(xiàn)在在哪上班，我怕別人嫌棄我教的是小孩兒，不好意思地說：“市直幼兒園?！彼宦?，激烈地說：“那個幼兒園好呀！在周口可是數(shù)得著的好幼兒園，聽說上你們園前一天晚上都得排隊報名?！甭牭竭@兒，我的心突然光明起來。只知道市幼在市里很出名，沒想到在一個鄉(xiāng)鎮(zhèn)上還有人知道，我忽然感到無比驕傲。是啊，幼兒園現(xiàn)在能有這么高的榮譽與好評，是幾代市幼人共同努力奮斗的結(jié)果。作為新人我只有珍惜這來之不易的工作，與老老師一起用責(zé)任與奉獻捍衛(wèi)這份榮譽！

在剛來市幼的日子里，我能深深體會到來自領(lǐng)導(dǎo)與一般教職員工的.那份責(zé)任心。每個人都靜默工作在自己的崗位上，盡職盡責(zé)，愛崗敬業(yè)，團結(jié)互助。我也靜默登記了每次和孩子溝通都蹲下來的郭春霞老師；登記了樊麗娜老師親切的稱呼每個孩子為珍寶；登記了江欣老師在孩子不剩飯時摸著孩子的頭說：“真棒”；登記了孫杰老師一進教室那發(fā)自內(nèi)心的微笑。這些愛的細微環(huán)節(jié)靠什么支撐？除了對工作的酷愛，還有對幼教事業(yè)那劇烈的責(zé)任心！

說到“責(zé)任”，我想到另外一個詞“奉獻”。每天早晨是你早早的來園，只為陪伴那些個別早來的幼兒；在教學(xué)活動中，是你嚴(yán)格根據(jù)教學(xué)要求，用科學(xué)的方法把學(xué)問和技能傳授給孩子；每天午休時，是你巡回檢查孩子的被子是否蓋好并剛好訂正不良睡姿；放學(xué)后，是你還在和個別家長溝通直到天黑。多數(shù)個你組成了市幼這個大家庭，每個家庭成員的奉獻純凈無暇，樸實無華，這種奉獻是不能用時間和金錢來衡量的。

在這責(zé)任和奉獻并存的環(huán)境里，我也漸漸的成為一名深受孩子喜愛和家長認可的幼兒老師。我們班有個女孩子，她睡覺輕，在大寢室午睡不適應(yīng)，睡不著就不停的解小便。這在中一、中二、中四班的合班寢室里是出了名的，但是小女孩愛面子，大家爭論得多了心理受到了影響，每天躺在床上翻來覆去睡不著，想解也不敢開口了。發(fā)覺這個小隱私后，每天我值班都細致視察，當(dāng)她又不停的看老師時，我就靜靜地告知她：“珍寶，想去就去吧！”這樣既滿意了她的需求，又維護了她的自尊心。現(xiàn)在午休時她能寧靜下來，小便次數(shù)也明顯削減了，有時還能美美的睡上一會兒呢！

摯友們，你是否和我一樣為孩子的進步感到欣喜？是的，當(dāng)你在贊美大樹枝繁葉茂時，你是否留意到根的存在？當(dāng)你在贊美鮮花漂亮盛開時，你是否知道陽光和雨露的奉獻？讓我們做根、做陽光、做雨露，用自己的行動去書寫那傲慢驕傲的名字吧！讓我們用責(zé)任和奉獻去捍衛(wèi)市幼輝煌的榮譽吧！

感謝！

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青年老師愛崗敬業(yè)演講稿

大家好。我演講的題目是青春無悔。

我很榮幸，因為我從事的是太陽底下最光輝的事業(yè)。更幸運的是，參與工作三年來，始終擔(dān)當(dāng)班主任工作。我和我的這五十二名學(xué)生一同走到了今日的初三.在三年的教學(xué)生活中，有辛酸，有喜悅，有勝利，有失敗，有諸多說不完的故事。

在我眼里，每一個學(xué)生都是一朵含苞待放的花蕾，作為班主任，我們有責(zé)任讓他們都絢麗的綻放，特殊是那些“帶刺的花蕾”我們更應(yīng)多一些關(guān)愛和呵護。在這三年里，遇到過許多的“小刺頭”，在他們身上，發(fā)生過很多令我辛酸也令我感動的故事。其中有一個故事給了我恒久的鞭策和啟迪。這是發(fā)生在我剛參與工作時的一個故事，當(dāng)時我剛節(jié)到這個班。面對個頭和我差不多高的五十名學(xué)生時，心里總有這樣的感覺：他們怕我這個矮個子小老師嗎?常言道“棍棒出孝子，嚴(yán)師出高徒”，我必需嚴(yán)厲點，要鎮(zhèn)住他們。于是就想用嚴(yán)厲的面孔、嚴(yán)厲的指責(zé)、嚴(yán)厲的懲處來使學(xué)生折服。當(dāng)時班里有一個出了名的“搗蛋大王”叫劉有維，他學(xué)習(xí)成果差，常常沒事找事欺壓同學(xué)，搞惡作劇，全班同學(xué)都懼怕他。一次，他又打了班里的同學(xué)，我不由分說將他揪到辦公室，火冒三丈的我對他一頓狠狠地訓(xùn)斥。沒想到，他不但不服氣，還義正詞嚴(yán)地頂撞我，當(dāng)時我被氣哭了，感到自己受了莫大的委屈和恥辱。

這件事之后，我對他冷假設(shè)冰霜。而他上課再也不聽我講課，常常變著把戲給我搗亂，導(dǎo)致我在上課時總是發(fā)脾氣，而對于我的大發(fā)雷霆，他根本就麻木不仁，一副滿不在乎的樣子。下課后，他更加變本加厲地欺壓同學(xué)。他每天都給我繁忙的班級管理和教學(xué)工作帶來更多更大的麻煩。當(dāng)時，我對這個孩子既恨之入骨，又無計可施。

可后來的故事卻變更了他，更醒悟了我。一次離下課還又五分鐘自習(xí)的時候，我下去走，看到他爬在桌子上睡著了。便用前面同學(xué)的校服給他搭了上去.下課后我就干脆回到了辦公室。其次天，我翻開抽屜拿作業(yè)本，發(fā)覺抽屜里有一張字條，上面寫道：“老師，你肯定特別特別地厭煩我、恨我吧，但我不厭煩你，因為我知道你恨我這塊鐵不能成鋼，可我厭煩你對我毫不留情的訓(xùn)斥”。課下，我把這張字條讀了許多許多遍，內(nèi)心深處有一種說不出的味道，更有一種難以名狀的感覺。一張字條驚醒了總想給學(xué)生“下馬威”的我，該是我好好反省的時候了。我確定找劉有維同學(xué)好好的談一談。

那天晚上放學(xué)，我和這個我始終厭煩的學(xué)生進展了一次態(tài)度溫和的談話，這是我第一次特別親切的和他說話。在談話中，我首先向他愧疚，不該用粗暴的話語損害他.對著我變更的新面孔，他有些不自由，又好像有點受寵假設(shè)驚，一改往日那副蠻橫的樣子，向我成認了自己的錯誤。說自己搗亂、欺壓同學(xué)都是成心的，緣由就是對我不滿，想對我報復(fù)。他很真誠地表示以后不會這樣了。還非常懇切地對我說：“老師，我喜愛今日的你，信任我也會喜愛以后的你?！弊罱K還問到：“老師，我給你惹了那么多麻煩，你還會喜愛我嗎?”我當(dāng)時堅決果斷地答復(fù)：“我會，我會把你看成我最好的摯友”。這件事情過后，班級里一帆風(fēng)順，掀起了學(xué)習(xí)的高潮，在第一次期中考試中班級取得了總成果其次的好成果。大家特別歡樂。學(xué)生們因為在這樣的集體而感到歡樂著。我因為有著這樣的學(xué)生感到華蜜著。

這件事已過去兩年多年了，但這張給了我教化的紙條我也始終寶貴的保存著，它時刻鞭策著我以后的班主任工作，時時提示我最可惡的孩子也有他最可愛的一面，每個孩子都是鮮活、靈動的.個體，有著各自獨特的性格。只有理解了這一點，才能去敬重和酷愛自己的學(xué)生。作為一名班主任，應(yīng)用自己的態(tài)度溫和，用親切的目光，用慈愛的雙手給每一個學(xué)生以自尊、自信、關(guān)愛和激勵，只有這樣，學(xué)生才會“親其師，信其道”。學(xué)生才能成為自己所期望的人。同時，更讓我明白了，作為一名班主任，必需酷愛自己的學(xué)生，敬重自己的學(xué)生，理解自己的學(xué)生，只有這樣，老師才會變得眼明心亮，才會成為學(xué)生喜愛的好老師。

轉(zhuǎn)瞬間，我和孩子們很快到了初三驚慌而繁忙的階段。我們相互理解著，相互信任著，相互關(guān)愛著。記得剛進入初三的頭幾天，我被驚慌而繁重的生活壓的穿不過氣來，每天的備課，上課，出題，考試，批改讓我時時常的就得點小感冒。一次，我原來想第八節(jié)自習(xí)課去給他們放聽力?？墒堑谄吖?jié)課我卻爬在辦公桌上睡著了。當(dāng)?shù)诎斯?jié)課過去非常鐘的時候，我靜靜走進班級，學(xué)生們在課代表的組織下已經(jīng)仔細的聽七聽力了。黑板上還有答案的標(biāo)記。這時，我的心里暖洋洋的。感謝你，敬愛的同學(xué)們。其次天，我已飽滿的精力很早來到班級為他們上課，同學(xué)們臉上面呆著笑容，我們的心情都很開心。就這樣我們起先上課了，可是當(dāng)我講著正投入的時候，一聲報告打斷了我。原來是我班的劉一鳴，不用說，肯定是起來晚了。當(dāng)時，我特別生氣，初三這樣驚慌的學(xué)習(xí)，上學(xué)竟然能遲到?？墒俏沂裁匆矝]有說讓她會到了作為，接著上課。當(dāng)我講完讓學(xué)生們自習(xí)的時候，真想狠狠說她一頓，可是我怕影響她的心情。他的父母是做買賣的，她起來這么晚可定沒吃飯，就去小賣點給她買了盒泡面和香腸，在我的辦公桌上放著。而且旁邊為她打算了一杯溫開水。下課了，我把她姣到辦公室，姣她把面吃了，她驚呆了，一個勁的回絕。在我用班主任的權(quán)利下，她可吃了，不過她是站著吃的，不好意思坐下。吃完后，他哭了，對我說，老師我想和你說件事，但又一個小小的要求。就是你肯定不要生氣。我會改的。昨天晚上我在家上網(wǎng)了，所以今日起來晚了。你對我太好了，我不應(yīng)當(dāng)欺瞞你。不過以后我不會了。雖然我很生氣，不過我限制住了。微笑的告知他，感謝你能和我講實話，好好學(xué)習(xí)吧，畢業(yè)了老師和你一起玩。看到我沒有生氣她很快樂。在今后的學(xué)習(xí)生活中，她很努力，再也沒有遲到過，而且課堂上精力特殊充分，在第一次的月考中成果成果又了很打的飛躍。沖進了年組前三十名.或許愛才是世界上的靈丹妙藥.因為愛著，所以被感動著。

一份耕耘，一份收獲，耕耘的好，收獲會更好，三年來，我所擔(dān)當(dāng)?shù)陌嗉壙荚嚦晒冀K名列前茅，我也得到了家長的認可，領(lǐng)導(dǎo)的好評，學(xué)生的信任。面對中考，我們要一起走過這段困難的日子。不過我們又信念去戰(zhàn)勝他。因為只要有愛，任何困難都會被戰(zhàn)勝.

春花遍地，甘做園丁勤澆灌，雪嶺摩手，領(lǐng)馬志士苦登攀，摯友們，讓我們?yōu)榱藢W(xué)生的一切，努力拼搏吧!讓我們?yōu)榱艘磺袑W(xué)生，辛勤工作吧!讓我們一切為了學(xué)生，無悔的奉獻自己的青春吧!

青年老師愛崗敬業(yè)演講稿

我深深地知道：我能夠平凡但不能夠平凡。陶行知先生說，惟有學(xué)而不厭的先生才能教出學(xué)而不厭的學(xué)生。教學(xué)使我懂得了學(xué)問儲備的重要性，也深知要做一個合格的人民老師務(wù)必不斷地給自己充電、加油。多少個深夜，我一個人在臺燈下咬文嚼字，鉆研新教材，學(xué)習(xí)更多更先進的教學(xué)方法，迎接日新月異的教學(xué)改革；要緊的是萬萬不行誤人子弟；何況自己的教學(xué)功底還淺，更須加倍地發(fā)奮。

和摯友們聚會時，他們往往艷羨我：“還是你好，一年有兩個假期，工作穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?！睂Υ?，我總是報之一笑，也不愿說明，說多了，他們會以為我是言不由衷。要說工作量，老師的苦和累或許只有老師自己才能體會得到。寒來暑往，轉(zhuǎn)瞬間在教化戰(zhàn)線上我已經(jīng)度過了第一個春秋，我照舊是一位資格尚淺的老師，但回首這四百多個日日夜夜，酸甜苦辣各顯其間，摸爬滾打中我慢慢熟識了老師這個行業(yè)，切實體會到了老師平凡而煩瑣的生活，體會到了工作的艱辛和巨大的壓力。我的`摯友也曾問我為什么工作干勁那么大？我笑而不答。我知道，學(xué)校的厚愛是我的幸運，職務(wù)的任命是命運的眷顧，在這個大環(huán)境中，中年老師們將家庭擱置一旁而全身心地撲在教學(xué)工作上；老老師如老黃牛一般埋頭苦干而不知疲乏……。他們用自己的行動激勵著我們這些之后人，我的力氣來自于對老師職業(yè)的酷愛，來自于一中，來自于我們協(xié)作互助的年級組，來自于學(xué)生的點滴進步。

老師的生活或許是單調(diào)的、枯燥的，但我們是華蜜的而傲慢的。當(dāng)我聽到學(xué)生真誠地關(guān)切和家長發(fā)自內(nèi)心的感謝的時候，當(dāng)老師節(jié)一條條傳遞祝愿的消息、一張張飽含謝意的精致卡片飛來時，讓我的心綴滿了傲慢與驕傲。我在心底里靜默發(fā)誓，不為別的就為這些學(xué)生，我也要把工作干好，不求轟轟烈烈，但求踏踏實實。

青年老師，既是創(chuàng)建者，又是學(xué)習(xí)者；既是教化者，又是探討者；既變更舊的教化模式，也變更自己。愛崗敬業(yè)，誓言無聲。

青年老師愛崗敬業(yè)演講稿

老師們同學(xué)們：

大家好！

靜靜的回想一下自己幾年來的成長歷程。重新諦視一下自己行將而立之年所留下的痕跡，那是終日無所作為下的彷徨，恐驚與焦躁。幾年的工作學(xué)習(xí)并無斬獲，真正背棄了初出校門時的一腔豪情，滿腹壯志，伴隨而來的卻是身心俱疲。

徹夜無眠，扶燭而泣，淚眼婆娑。憶往昔崢嶸歲月難忘當(dāng)時壯懷激烈。而今，唯悔矣！恨矣！惱矣！噓矣！

一日在室中整理書稿，吹去卷上灰土，一段塵封的記憶又將我喚醒：

問鼎中原，何足道。唉！已是昨朝。扶天地之綱，拭日月之塵；尚待何人也？躁，躁，躁！

“廉頗老矣，尚能飯否？”似一記洪亮的耳光將我抽醒，我何曾老也，卻為何老氣盡顯？即使學(xué)不了霍祛病“封狼居胥”也應(yīng)當(dāng)學(xué)農(nóng)夫“春華而秋實”。沐浴在和煦的春風(fēng)，享受著收獲的喜悅。皆嘆“蜀道難，難于上青天?！蔽覈@知己難，立事難，成事更難?？蔁o論何時，無論何地，是生也好是死也罷，生活都橫亙在我們的面前，澄得清卻揮不去。那何不把它看成一個漂亮的神話，一杯芳純的美酒，一幅絢麗的詩篇。生活著并美妙著，工作著并歡樂著。在工作中燃燒激情，在生活中詮釋生命，我們最終將找到生活與工作的平衡點，生命與靈魂的支撐點?！奥仿涠捱h兮，吾將上下而求所?！惫庞?xùn)不敢忘。那就遺忘昨天的繁繁種種，寬恕自己的愚昧無知，悔過自己的大話滔天，停止對生活誹謗和褻瀆。朗朗乾坤，天道酬勤，公理自由人心。陶行知說過，“走自己的路，吃自己的飯，自己的事自己干，靠天靠地靠主上不算是英雄?！边@是一個沒有英雄的時代，但卻孕育了那么多靜默無聞，甘于奉獻的一般的不能再一般的勞動者。他們沒有萬貫家私，卻甘于平淡，享受不到名人的待遇，卻兢兢業(yè)業(yè)，甘為人梯。其情也美，其景也憐！吾不愛牡丹，卻獨愛草。草比不上牡丹花之富貴，卻決不始亂終棄，依附權(quán)勢，也決不愿自甘墮落，寄生腐朽。盡管仍有人認為他們很卑微，但是他們會始終抬著自己傲岸的頭。因為他們知道，只有他們才是這個時代的中流砥柱，和不彎的脊梁。是他們親自締造了這個宏大的盛世和永恒的基業(yè)。睜開雙眼吧，從今以后不該再有徘徊與迷茫，就只留下不滅的信念，非凡的志氣，執(zhí)著的追求，和對華蜜的祈禱。

我慶幸能夠生活在他們中間，感受他們身上強者的氣息；也萬分感謝上蒼，上我瞻仰到他們強力脈搏與博發(fā)的激情。所以我最最敬重的摯友們，讓我們酷愛我們的工作吧！為你們工作上的兢兢業(yè)業(yè)，學(xué)習(xí)上的奮勉進取，生活上的主動向上而倍感驕傲吧！

青年老師愛崗敬業(yè)演講稿

敬重的xxx：

古語云：“德高為師，身正為范。”師愛是“一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生的一切”的博大無私的愛，它包涵了崇高的使命感和責(zé)任感。我國聞名的教化家陶行知曾說過：“捧出一顆心來，不帶半根草去?！边@就是對老師教學(xué)生涯的最好寫照。盡職盡責(zé)是老師基本的道德規(guī)范。老師職業(yè)是“人類華蜜和自我完善”結(jié)合的職業(yè)。多少老師，在平凡的工作崗位上，伴著三尺講臺、一支粉筆，播撒著希望的種子，開啟著孩子的心智，書寫著人生的真理。我驕傲，因為我就是這樣一名老師，從事著太陽底下最光輝的職業(yè)；我無悔，因為愛與責(zé)任堅決了我對教化事業(yè)執(zhí)著的追求！

我們要用自己的愛心去喚醒學(xué)生，教會學(xué)生去愛父母，愛老師，愛同學(xué)，愛社會；我們要用我們的言行感召學(xué)生，影響學(xué)生去愛學(xué)習(xí)，愛勞動，愛助人，愛創(chuàng)新。這樣，我們的價值就能得以盡可能大的體現(xiàn)，我們也就可以無悔自己的選擇了。

責(zé)任，是老師之本職?！鞍倌甏笥嫞袒癁楸尽?，要擔(dān)當(dāng)起教化的責(zé)任，完成教化的使命，老師必需牢牢地樹立起責(zé)隨意識。老師工作是平凡的，是由每天點點滴滴的“平凡”的事情組成。然而，“一個孩子的失敗，對一個老師來說，只是幾非常之一的失敗，但對于一個家庭來說，就是百分之百的失敗?！彼?，老師應(yīng)當(dāng)具備高度的`社會責(zé)任性感。

傳道授業(yè)解惑是老師的的基本任務(wù)。站在講臺上看著下面幾十雙渴望的眼睛時，老師要有把他們教化成才的責(zé)任感。為了傳授學(xué)問，我們有責(zé)任努力提高自己的綜合素養(yǎng)，常常閱讀專業(yè)書籍，主動參與研修活動，不斷改進教化方式和教學(xué)方法，剛好進行歸納總結(jié)，來提高自身的業(yè)務(wù)水平，以適應(yīng)新課程教學(xué)的須要。假如沒有劇烈的責(zé)任感，不僅會誤人子弟，而且也過不了自己良心這一關(guān)，這就是老師的責(zé)任。

作為老師，為人師表的特點確定了我們必需要有崇高的責(zé)任感。這種責(zé)任感就是對自己所從事的職業(yè)要有負責(zé)任的意識。有了劇烈的責(zé)任感與事業(yè)心，我們才會敬業(yè)、樂業(yè)，也才能一輩子“學(xué)而不厭，誨人不倦”。

愛與責(zé)任，相得益彰。“愛”與“責(zé)任”是師德的靈魂。“愛”與“責(zé)任”也是辨證的統(tǒng)一。“愛”是責(zé)任的體現(xiàn)，而“責(zé)任”是愛的化身?！皭叟c責(zé)任”將是一個永恒的話題，它須要全體老師不斷用自己的實際行動續(xù)寫篇章，老師的指導(dǎo)、激勵、贊美、觀賞和支持，恒久是學(xué)生最好的禮物。透過愛的激勵和勸慰，讓他們祛除心中的擔(dān)心，英勇地面對生活中的各種挑戰(zhàn)，擔(dān)負起我們肩上的責(zé)任。

我信任，我的選擇沒有錯，我無悔選擇做一名老師。愛孩子、關(guān)切孩子是我今生執(zhí)著的追求。我情愿用一顆最純真心培育將來祖國的花朵。幼苗是參天大樹的起點，小溪是大海的起點，磚瓦是高樓大廈的起點，愛是教化的起點。永恒地去堅持這樣一個真理吧：愛，是教化的起點！讓愛與責(zé)任成為一個無聲的諾言。

老師，是一個神圣的稱呼；師德，不是簡潔的說教，而是一種精神體現(xiàn)，是一種深厚的學(xué)問內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn)；師德，須要培育，須要教化，更須要的是————每位老師的自我修養(yǎng)，每位老師的愛與責(zé)任！愿“愛教化，愛學(xué)生，愛自己”成為我們的師表之基，師風(fēng)之根。讓我們以良好的師德，共同撐起教化的藍天，共同托起明天的太陽！

青年老師愛崗敬業(yè)演講稿

各位同行們：

20xx年8月我得償所愿的走上了夢寐以求的三尺講臺。剛剛離開高校校內(nèi)的我第一次走進工作的校內(nèi)，聽著孩子們一聲聲的“老師”我有點飄飄欲仙，可是當(dāng)自己真的要走上講臺給他們上課的時候，我卻不知所措了。現(xiàn)在想想當(dāng)時的情景還覺得挺好笑的?？赊D(zhuǎn)瞬間，六年過去了，我也從當(dāng)年那個稚氣未脫的小姑娘變成了現(xiàn)在為人母的青年老老師。也明白了老師就是要五四奉獻，因為學(xué)生其實就是自己的孩子。

你想把自己的孩子交給怎樣的老師來培育，你自己就做這樣的老師吧！

多去發(fā)覺孩子身上的優(yōu)點，把你的贊美毫不保存的送給他們。我們班有個小男孩叫趙英豪，他是一個特殊膽小，特殊內(nèi)向的孩子。記得我剛教他那會，我過去給他批作業(yè)，問他話，他嚇的眼圈都紅紅的。看到他這樣，以后我每次下課后都會主動走到身邊他身邊跟他說幾句話，漸漸的我發(fā)覺，我再走到他身邊時，已由單純的我說變成了我們兩個人的對話，再后來，我在課堂上看到他高高舉起的手，聽到了他答復(fù)以下問題洪亮的聲音，在這時我總不忘表揚他。漸漸的自信的種子在他心里生根發(fā)芽了。

記得第一次家長會過后，我的心情很沉重，我們班有兩個孩子——一個小女孩，爸爸媽媽出車禍去世，始終跟著爺爺奶奶生活，一個小男孩，爸爸媽媽離異，各自重建家庭，跟著外公外婆生活。我很難想象這么小的孩子離開爸爸媽媽是怎樣生活的？因為我現(xiàn)在一回家，我的寶寶先是沖我美美的笑，只要一不抱就起先哭，因為他想媽媽。我不知道這兩個孩子看到別人爸爸媽媽來學(xué)校接送放學(xué)的時候他們會是怎樣的心情？但是我的心里卻酸酸的。記得有一次這個小女孩生病了，沒來上學(xué)，我出去買菜，她看到我，遠遠的就喊我老師，看到她干干的嘴唇，我突然間特殊心疼她。假如媽媽還活著的話，應(yīng)當(dāng)跟我差不多年齡吧？是不是自己生病難過的時候，也想躺在媽媽的懷里撒撒嬌？爺爺奶奶再好，也代替不了爸爸媽媽??！爺爺奶奶年齡大了，也沒有那么多的精力去關(guān)切孩子的學(xué)習(xí)，小女孩挺心靈手巧的，我剛來教他們那會，她自己疊了好幾顆幸運星給我，很美麗。這么靈活的小手，假如寫作業(yè)有爸爸媽媽的陪伴，肯定會寫一手美麗的字吧？但現(xiàn)在字卻寫的很潦草，要標(biāo)準(zhǔn)她的寫字習(xí)慣，卻須要我很長時間的努力。小男孩身上成天臟兮兮的，小手黑黑的，都看不到皮膚了。最主要的是他用左手寫字，每次上課一寫字，我就提示他用右手，可是下次又用左手了。我始終在想，我能為他們做些什么呢？曾經(jīng)看到一篇文章就叫《歡樂是有一個華蜜的家》，感受很深。孩子真正發(fā)自內(nèi)心的歡樂只有父母才能給與，其他的歡樂也是建立在這個根底上的。在以后的日子里，更希望能用自己的愛心為孩子們撐起一片晴空。敬重的各位評委、老師、敬愛的同學(xué)們：大家晚上好！

今日我演講的題目是：《我選擇，我無悔》。

有一首歌曲最為好聽，那就是奉獻；有一種人生最為平凡，那就是老師。老師，是平凡的，平凡得像洶涌澎湃的大海中，一滴水，平凡得像枝繁葉茂的大樹上，一片葉。然而，老師又是宏大的，他是一把火，點亮求知者才智的火花；他是一盞燈，照亮后來者前行的路。

人們都說，選擇了“老師”這一職業(yè)，就是選擇了“清貧”；選擇了三尺講臺，就是選擇了付出。我想說：“我選擇，我無悔?！币驗樵谶@里，我不僅感受到為人師的艱辛和壓力，更感受到生命的價值和漂亮。

兩年前，我從高校畢業(yè)，應(yīng)聘到中江中學(xué)，成為了一名真正的人民老師！當(dāng)我跨進縣中大門的`時候，我確信：“這里，就是我放飛幻想的地方！”

能在縣中任教是幸運的，她有著近百年的歷史，她積淀出自己特有的文化氣氛和精神理念。在這里，無私奉獻、艱辛奮斗、執(zhí)著追求、不懈攀登已融入空氣，感染激勵著每一位縣中人。以此為動力，我鞭策自己更加努力，因為我感受到了肩上沉甸甸的擔(dān)子。老師，肩負了多少家庭的幻想和華蜜，承載了多少學(xué)子的將來和希望！

中江中學(xué)，溫馨家園！在這里，我感受到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)切和培育；在這里，我感受到了同組老師的幫助與愛護。我身邊的許多老師都有著豐富的教學(xué)經(jīng)驗，可他們依舊仔細的備課、寫教案，對習(xí)題精挑細選，為學(xué)生勤勤懇懇，勞碌到深夜。他們秉承著一個古訓(xùn)：一簞食、一瓢飲、在陋巷。他們都有一個特別樸實的愿望：讓每一個學(xué)生都成為國家的棟梁。從他們身上，我看到了：生活的目的不在于顯耀和享受，而在于精神的追求與充溢！有人說：“人吃飯是為了活著，但活著不僅僅是為了吃飯?！笔前?，人，應(yīng)當(dāng)有更高的追求！物質(zhì)的享受是一時的，精神的富足才能永恒！

作為一名新老師，我要學(xué)的東西還許多許多，我要走的路還很長很長。我深知，前進的道路并非總是坦途，但我無所畏懼，因為我有縣中這方沃土的給養(yǎng)，因為我還有我最最可愛的學(xué)生。在上一次月考中，我班成果有所下降，我非常焦急，同學(xué)們撫慰我說：“老師，請放心，我們會努力的，我們會用事實證明自己。”這是一種怎樣的感動，我還有什么理由不加倍努力的工作呢？前兩周，有位學(xué)生的周記本中這樣寫到：“王老師，你為我們到處找題，印資料，許多同學(xué)心里都很感謝。老師，您辛苦了！”多么樸實的話語，而我卻被深深的震撼了，我更加堅信：只要你愛學(xué)生，學(xué)生就肯定會愛你！你的付出很有價值，你的人生很有意義！

老師，當(dāng)然有著很多別人無法理解的艱辛，但同樣有著很多別人一生都無法體會的華蜜，我知道，這就是我所要追求的生活！

平凡的老師，不平凡的事業(yè)。正如歌里唱的：“那間教室飛出的是希望，守巢的總是你；那塊黑板寫下的是真理，擦去的是功利；那支粉筆畫出的是彩虹，流下的是淚滴……”而今日，我正在扮演著歌中的角色，我華蜜著，我驕傲著，因為，在人生的十字路口，我選擇了老師作為自己一生的事業(yè)，我選擇，我無悔！

感謝！

青年老師愛崗敬業(yè)的演講稿

假如有人問我，你認為教化勝利的秘訣是什么?我會毫無保留地對他說，那就是愛!

師范兩載，前腳剛剛邁出師范學(xué)校的大門，后腳又踏進了小學(xué)學(xué)校的門檻，二字之始的年齡，稚氣未脫，卻要在眾多孩子面前做大孩子?！叭欢闶抢蠋?，你是表率，你務(wù)必樸實，你務(wù)必規(guī)規(guī)則矩，你務(wù)必鉆進學(xué)校的框子，遠離了‘自由’，卻又要深藏不露”我這樣反復(fù)的囑咐自己。

我的課起先了，在這40分鐘里，恰似播進了似海的蔚藍世界，在泛著點點金光的海洋里，我瀟灑的遨游，沿著滾滾波濤亙古的黃河邊，我盡情地“指引江山”，讓紛紛的思緒。回游于手指間，讓每一顆跳動的心都和著我抑揚頓挫的節(jié)拍起伏、躍動。

初冬的一天，上課鈴響過，孩子們結(jié)束了活動，走進教室，起哄般地咳聲不停，我便走上前去，摸一摸這個咳得重的孩子的頭，表示愛撫，然后，關(guān)切地問：“怎樣了，回家吃點藥，明天多穿些衣服?！睅拙溆|動心弦的話，其他學(xué)生也不再起哄似的咳了。老師們說我解決問題的方法多，我搖搖頭，不，這是愛，愛的方式多樣，愛的力氣是神奇的，只要人人都獻出一點愛，校內(nèi)才會變成完備的樂園!

青年老師愛崗敬業(yè)的演講稿

老師，高尚宏大，教書育人，值得我們愛戴和歌頌。以下是我為大家整理的關(guān)于老師愛崗敬業(yè)的演講稿，供大家參閱。

敬重的各位評委、各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：

大家上午好!

朱自清先生在《匆忙》中這樣寫道：“像針尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在時刻的流里，沒有聲音，也沒有影子?！笔前?，時間匆忙，人生匆忙。當(dāng)年那個稚氣未褪懷揣幻想的我經(jīng)過十幾年的歲月洗禮、工作歷練，如今已成長為一名句容市骨干老師，并擔(dān)當(dāng)了學(xué)校六年的副校長行政職務(wù)。但是近年來越來越覺得自己似乎在原地打轉(zhuǎn)，教科研水平徘徊不前，教學(xué)中缺少發(fā)覺與創(chuàng)新。

是自己到了職業(yè)倦怠期了?還是遇到自身發(fā)展所謂的“瓶頸”了呢?是正因浮躁與彷徨迷失了自己，還是正因失去了前進的方向與動力而停滯不前了呢?我想要沖破這屏障，我想要擺脫這逆境。困惑與迷茫須要一種新的力氣來消退，我須要新的源泉與幻想，須要一次鳳凰涅磐。

在制定學(xué)校發(fā)展規(guī)劃的過程中，我埋首于《國家中長期教化改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》，孜孜于《鎮(zhèn)江市教化規(guī)劃綱要實施看法》，我的眼前忽然一亮?！毒V要》和《看法》為我們描繪了一幅雄偉的教化發(fā)展藍圖，其中提到的“實施人才強教方法，建設(shè)高素養(yǎng)老師隊伍”，為老師的成長帶給了廣袤的發(fā)展空間。而我校的發(fā)展規(guī)劃為老師搭建了一個很好的平臺，我只有以一切歸零的心態(tài)，從更高的層面重新諦視自己，堅決職業(yè)的志向，執(zhí)著追求，才能最大限度的實現(xiàn)自己的人身價值，重塑一個新的自我。

“雄關(guān)漫道真如鐵而今邁步從頭越”，“從頭越”就要卸下包袱，輕裝上陣，確立新目標(biāo)，有了目標(biāo)才會有動力。我想起一個老農(nóng)割麥子的情景，烈日炎炎下，一個老農(nóng)揮汗如雨在地里割麥子，一塊四五畝地的麥子他已經(jīng)割了一半，高溫高強度使他體力有些不支，只見他撿起一塊泥土往前面一扔――那就是他的發(fā)奮目標(biāo)。當(dāng)割到土塊那里時又撿起土塊接著往前一扔，如此這般，重復(fù)向前，偌大一塊麥子最終割完了，看似遙不行及的任務(wù)最終完成了。老人就是把一個大目標(biāo)分解成若干個小目標(biāo)，當(dāng)一個個小目標(biāo)完成時就是大功告成之日。這是一種意志，也是一種才智。

回首昨日，我坦然應(yīng)對，心安理得;立足今日，我心中有數(shù)，信念百倍;展望將來，我斗志昂揚，豪情滿懷。讓我們邁開堅決的步伐，放飛新的幻想，成就生命中新的期望!

有愛才有真情――這是我剛剛從*老師的演講中受到的最深感動。李大釗先生曾說，青年者，人生之王，人生之春，人生之華也。作為一名青年老師，一中“這天我以一中為榮，明天一中以我為榮”的校訓(xùn)也同樣適于我們青年老師吧!

從青年老師間的初次競賽起先，我便發(fā)覺我校老師每次都在專心地去打算，我想這便是這天我要演講的話題――愛崗敬業(yè)的體現(xiàn)!愛崗敬業(yè)說得詳細就是要盡。

崗位職責(zé)。

把詳細事物一點一滴地做好把工作時刻一分一秒地抓牢。我們以什么樣的精神對待工作確定著工作的成敗;以什么樣的看法應(yīng)對學(xué)生確定著學(xué)生的成長。

我深深地知道：我能夠平凡但不能夠平凡。陶行知先生說，惟有學(xué)而不厭的先生才能教出學(xué)而不厭的學(xué)生。教學(xué)使我懂得了學(xué)問儲備的重要性，也深知要做一個合格的人民老師務(wù)必不斷地給自己充電、加油，多少個深夜，我一個人在臺燈下咬文嚼字，鉆研新教材，學(xué)習(xí)更多更先進的教學(xué)方法，迎接日新月異的教學(xué)改革;要緊的是萬萬不行誤人子弟;何況自己的教學(xué)功底還淺，更須加倍地發(fā)奮。

和摯友們聚會時，他們往往艷羨我：“還是你好，一年有兩個假期，工作穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?！睂Υ?，我總是報之一笑，也不愿說明，說多了，他們會以為我是言不由衷。要說工作量，老師的苦和累或許只有老師自己才能體會得到。寒來暑往，轉(zhuǎn)瞬間在教化戰(zhàn)線上我已經(jīng)度過了第一個春秋，我照舊是一位資格尚淺的老師，但回首這四百多個日日夜夜，酸甜苦辣各顯其間，摸爬滾打中我慢慢熟識了老師這個行業(yè)，切實體會到了老師平凡而煩瑣的生活，體會到了工作的艱辛和巨大的壓力。我的摯友也曾問我為什么工作干勁那么大?我笑而不答。我知道，學(xué)校的厚愛是我的幸運，職務(wù)的任命是命運的眷顧，在這個大環(huán)境中，中年老師們將家庭擱置一旁而全身心地撲在教學(xué)工作上;老老師如老黃牛一般埋頭苦干而不知疲乏……。他們用自己的行動激勵著我們這些之后人，我的力氣來自于對老師職業(yè)的酷愛，來自于一中，來自于我們協(xié)作互助的年級組，來自于學(xué)生的點滴進步。

老師的生活或許是單調(diào)的、枯燥的，但我們是華蜜的而傲慢的。當(dāng)我聽到學(xué)生真誠地關(guān)切和家長發(fā)自內(nèi)心的感謝的時候，當(dāng)老師節(jié)一條條傳遞祝愿的消息、一張張飽含謝意的精致卡片飛來時，讓我的心綴滿了傲慢與驕傲。我在心底里靜默發(fā)誓，不為別的就為這些學(xué)生，我也要把工作干好，不求轟轟烈烈，但求踏踏實實。

假如有人問我，你認為教化勝利的秘訣是什么?我會毫無保留地對他說，那就是愛!

師范兩載，前腳剛剛邁出師范學(xué)校的大門，后腳又踏進了小學(xué)學(xué)校的門檻，二字之始的年齡，稚氣未脫，卻要在眾多孩子面前做大孩子?！叭欢闶抢蠋?，你是表率，你務(wù)必樸實，你務(wù)必規(guī)規(guī)則矩，你務(wù)必鉆進學(xué)校的框子，遠離了‘自由’，卻又要深藏不露”我這樣反復(fù)的囑咐自己。

我的課起先了，在這40分鐘里，恰似播進了似海的蔚藍世界，在泛著點點金光的海洋里，我瀟灑的遨游，沿著滾滾波濤亙古的黃河邊，我盡情地“指引江山”，讓紛紛的思緒?；赜斡谑种搁g，讓每一顆跳動的心都和著我抑揚頓挫的節(jié)拍起伏、躍動。

初冬的一天，上課鈴響過，孩子們結(jié)束了活動，走進教室，起哄般地咳聲不停，我便走上前去，摸一摸這個咳得重的孩子的頭，表示愛撫，然后，關(guān)切地問：“怎樣了，回家吃點藥，明天多穿些衣服。”幾句觸動心弦的話，其他學(xué)生也不再起哄似的咳了。老師們說我解決問題的方法多，我搖搖頭，不，這是愛，愛的方式多樣，愛的力氣是神奇的，只要人人都獻出一點愛，校內(nèi)才會變成完備的樂園!

青年老師愛崗敬業(yè)的演講稿

敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位評委，各位同仁：

大家下午好!

席勒曾說過：“思索是我無限的國度,言語是我有翅的道具?！闭n堂語言對于老師來說特別地重要，我認為能夠用最簡練的話表達出所要傳授的學(xué)問點，用最豐富的語言來啟發(fā)調(diào)動學(xué)生的'主動性，用最熱忱的語言來調(diào)控課堂的氣氛，是我所要追求的較高素養(yǎng)。

我覺得這一點對于我這種常常以技能教學(xué)點為主要教學(xué)內(nèi)容的老師來說尤為重要，在課堂上，除了要告知學(xué)生如何畫以外，更主要的是讓學(xué)生能夠自己畫出來。在課堂上講的每一句都應(yīng)當(dāng)有它的生命力，能夠使學(xué)生在學(xué)問教學(xué)點以收獲，讓學(xué)生在駕馭理論學(xué)問后能夠有時間進行技能方面的施展。

也為我增加了更多的時間來指導(dǎo)學(xué)生的現(xiàn)場繪畫。簡練性的語言有助于學(xué)生美術(shù)習(xí)慣的培育,小學(xué)階段的美術(shù)課除了要教給學(xué)生勾、抹、涂、描等技法,更主要的是培育學(xué)生對于生活的視察、對于美妙事物的酷愛,這些都須要學(xué)生張揚特性,老師無須多余的言語。同時，我也認為，簡練性的語言更簡單使學(xué)生集中精力進行聽講，學(xué)生將會調(diào)動他全部的留意力來捕獲老師的每一句話，來保證自己課堂任務(wù)的完成。

再好的激勵性的話語，重復(fù)多了也激發(fā)不了學(xué)生的上進心，指責(zé)指導(dǎo)方面的語言也是如此。運用豐富的語言來引導(dǎo)學(xué)生，才能使整堂課充溢活力。多運用表揚性的話語贊揚那些精彩完成作品的同學(xué)，運用期盼性的話語激勵那些即將完善作品的潛能生，運用建設(shè)性的話語指導(dǎo)全班將會充分啟發(fā)、調(diào)動課堂當(dāng)中每一名學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好。老師語言的豐富性還體現(xiàn)在內(nèi)容上,在進行《精致的郵票》一課時,須要讓學(xué)生介紹有關(guān)郵票的學(xué)問,老師必需先要了解相關(guān)的學(xué)問等等。

課堂上，無論是完成作品的喜悅，還是沒有完成作品的傷感，學(xué)生都希望有人與他分擔(dān)。當(dāng)學(xué)生完成作品后，你為他興奮，當(dāng)學(xué)生沒有很好的表達自己的意思時你為他傷感，學(xué)生將會從心底里喜愛這個老師。同時也會更加地聽從這個老師的看法，會更好地進行學(xué)習(xí)。當(dāng)學(xué)生與老師形成這樣的和諧關(guān)系時,學(xué)生是華蜜的,老師更是華蜜的!

以上所說的這三點，只是我從最近的教學(xué)工作中得出來的一點感受，我也將以這三點作為工作當(dāng)中的目標(biāo)來追求。如有不當(dāng)，敬請領(lǐng)導(dǎo)老師多提珍貴看法，感謝!

廚師愛崗敬業(yè)演講稿愛崗敬業(yè)演講稿

大家好!

今日我演講的題目是《平凡的崗位，傾心的奉獻》。

任何平凡的崗位都是展示各種才華的舞臺。在本職崗位上恪盡職守、埋頭苦干，是一種奉獻，是一種真誠自愿的付出，是一種愉悅?cè)诵牡墨@得;是一種純凈高尚的精神，更是一種升華自我的境界。總務(wù)部食堂是后勤工作的重中之重，做好食堂膳食工作，服務(wù)好公司全體員工，保障公司正常運營，這是工作的動身點和落腳點。

食堂工作是辛苦的。不要說每天有成堆的餐具要洗滌;也不要說每天有凌亂的餐桌要整理;更不要說在放假期間，別人已經(jīng)休息了，而食堂員工仍接著堅守崗位。食堂原定標(biāo)準(zhǔn)為175人/餐次，但目前實際用餐人數(shù)約為450人/餐次，竟超出250%之多!雖然超負荷，可是食堂目前仍舊保持正常運轉(zhuǎn)，這其中的奇妙是什么呢?我們再回首公司遭受歷史上最強的臺風(fēng)，船塢移位，設(shè)施設(shè)備受損嚴(yán)峻，公司領(lǐng)導(dǎo)看在眼里，急在心頭。緊急會議部署各部門抽調(diào)骨干通宵值班巡查，確保將強風(fēng)造成的損失降到最低。為了給值班人員加夜宵，廚師長要求需留下3名服務(wù)人員，其他人正常下班。可是久久沒有一個人離去，“我留下吧，你家里還有寶寶須要照看”，“不，我留下，你明天早班4點多就得起床，哪能扛得住”。爭吵不下，廚師長只好指定人員。他們在困難目前首先想到的是別人，辛苦的是自己。這一幕幕正是“團結(jié)協(xié)作、無私奉獻”的中遠船務(wù)企業(yè)文化精神的生動體現(xiàn)!

食堂工作是靜默無聞的。當(dāng)餐廳的地面光明如鏡，人們何曾想到食堂的同事在其中付出了多少;當(dāng)員工捧著熱氣騰騰、可口的飯菜時，人們又何曾想到操作間同事們勞碌的身影!食堂服務(wù)人員就像一只蠟燭，當(dāng)人們看到刺眼的燭光時，而往往忽視了燃燒自己軀體的蠟燭。每當(dāng)看著員工吃著可口的飯菜，臉上露出滿足的笑容時，我們內(nèi)心無比的欣慰和滿意。雖然我們的工作靜默無聞，但我們值得!

食堂工作是光榮的。光榮的根源在于，我們時時到處都在為公司全體員工服務(wù)。我們做每一件事情，都干脆或間接地在為公司的發(fā)展做貢獻。我們?yōu)榇硕械綗o限的光榮。正是寄于這種光榮，我們百倍地努力，忘我地工作;正是寄于這種光榮，我們的同事帶病堅持工作。

我們不能馳騁疆場，轟轟烈烈;但我們可以立足崗位，兢兢業(yè)業(yè)。小草雖小，一樣能鋪成寬闊無垠的大草原。平凡的崗位，讓我們傾心的奉獻，我們一樣能走向不平凡!

感謝大家!

青年員工愛崗敬業(yè)演講稿

敬重的領(lǐng)導(dǎo)、同事們：

大家好!

有人說：“位不在高，愛崗則名;資不在深，敬業(yè)就行?！彼^“愛崗”就是酷愛本職工作，所謂“敬業(yè)”就是忠于職守，盡心盡責(zé)。

我從踏進xx的大門，在我心底深處涌動著劇烈的歸屬感，這兒，將是我的另一個家;這兒，將是我人生的另一道起跑線!從針劑車間做過燈檢工、動力車間做過核算員到行政部打字員、檔案管理員，在每一個崗位上我腳踏實地的工作著，學(xué)習(xí)著，駕馭了基本的寫作學(xué)問，嫻熟了計算機辦公自動化的應(yīng)用，從熱忱莽撞的無趣姑娘變成一名鎮(zhèn)靜穩(wěn)重的辦公人員，和同事的相處讓我獲得了許多的友情和幫助。雖然，所做的工作都很一般，很平凡，在工作中，也遇到過一些挫折和失敗，經(jīng)驗過一些迷惘和失落，但在這十年的工作實踐中，我真實地體驗到了我是公司的一員。

我們每位員工都要酷愛自已的家，酷愛自已的企業(yè)，每個部門都有許多這樣的員工，無論從事什么樣的崗位，都始終抱著一種認仔細真、扎扎實實的看法來對待;不管環(huán)境多么惡劣，條件多么艱苦，始終把“質(zhì)量是企業(yè)的生命”作為人生追求的目標(biāo)，把“保證用藥者的生命平安”當(dāng)做已任，始終以來，把的興盛和發(fā)展作為重中之重。

一天又一天，一年又一年，他們就這樣努力著，與企業(yè)共渡難關(guān)，用才智重塑企業(yè)輝煌，正是他們這種立足本職、兢兢業(yè)業(yè)的敬業(yè)愛崗精神，在平凡的崗位上以不平凡的工作業(yè)績贏得了大家的稱頌和學(xué)習(xí)。他們每個人都在以自己所特有的方式感受著人生的豐富多彩，把握著屬于自己的每一分鐘，爭取著在崗位上作更多的貢獻。

最終希望我們的企業(yè)越做越好，各位同事身體健康，家庭華蜜。

青年愛崗敬業(yè)演講稿

有愛才有真情——這是我剛剛從xxx老師的演講中受到的最深感動。李大釗先生曾說，青年者，人生之王，人生之春，人生之華也。作為一名青年老師，一中“這天我以一中為榮，明天一中以我為榮”的校訓(xùn)也同樣適于我們青年老師吧！

從青年老師間的初次競賽起先，我便發(fā)覺我校老師每次都在專心地去打算，我想這便是這天我要演講的話題——愛崗敬業(yè)的體現(xiàn)！愛崗敬業(yè)說得詳細就是要盡崗位職責(zé)，把詳細事物一點一滴地做好，把工作時刻一分一秒地抓牢。我們以什么樣的精神對待工作，確定著工作的成??；以什么樣的看法應(yīng)對學(xué)生，確定著學(xué)生的成長。

我深深地知道：我能夠平凡但不能夠平凡。陶行知先生說，惟有學(xué)而不厭的先生才能教出學(xué)而不厭的學(xué)生。教學(xué)使我懂得了學(xué)問儲備的重要性，也深知要做一個合格的人民老師務(wù)必不斷地給自己充電、加油。多少個深夜，我一個人在臺燈下咬文嚼字，鉆研新教材，學(xué)習(xí)更多更先進的教學(xué)方法，迎接日新月異的教學(xué)改革；要緊的是萬萬不行誤人子弟；何況自己的教學(xué)功底還淺，更須加倍地發(fā)奮。

和摯友們聚會時，他們往往艷羨我：“還是你好，一年有兩個假期，工作穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?！睂Υ耍铱偸菆笾恍?，也不愿說明，說多了，他們會以為我是言不由衷。要說工作量，老師的苦和累或許只有老師自己才能體會得到。寒來暑往，轉(zhuǎn)瞬間在教化戰(zhàn)線上我已經(jīng)度過了第一個春秋，我照舊是一位資格尚淺的老師，但回首這四百多個日日夜夜，酸甜苦辣各顯其間，摸爬滾