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(一)營造氣氛，激趣導(dǎo)入具兵們驚慌的逃回玩具箱里。小主人起床，打開箱子一看，玩具兵們東倒西歪地躺在里面。呵！原來是一場美麗的夢。”(二)初步欣賞整體感知(設(shè)計意圖：在上課伊始前，開門見山的讓孩子們了解本課特點xxxxxxxxxxxxxx|xxx|xxx|xx玩具兵，真可愛，悄悄悄悄都跑出來，玩具兵，真可愛，你看通過這種小兒歌輔助的記憶方法，是不是很快將難如果加入兒歌加入《玩具兵進行曲》的主題旋律，唱起你聽(是范唱)你也來試試(學(xué)生隨琴歌唱)XX|XXX|(教師引導(dǎo)學(xué)生讀出節(jié)奏，將學(xué)生分為兩組，分別演奏節(jié)奏的玩具兵師：唱歌的玩具兵我們用歌聲來演唱，伴奏的玩具兵我們(三)聆聽樂曲第一部分(四)聆聽樂曲第二部分(五)聆聽樂曲的第三部分(設(shè)計意圖：復(fù)三部曲式對一年級孩子來說很復(fù)雜，為了讓構(gòu)框架一目了然，直觀具體，化簡了分析曲式結(jié)構(gòu)的難度，學(xué)生多種的感官，參與音樂互動。演唱、演奏、畫旋律線、教師用優(yōu)美的語言激發(fā)學(xué)生希望能熱愛音樂，抓住生活的
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