制取氧氣（過氧化氫部分）九年級化學(xué)人教版上冊

課題九制取氧氣（第二課時）知識點一過氧化氫制取氧氣反應(yīng)原理

藥品過氧化氫條件常溫、二氧化錳文字表達式

反應(yīng)裝置

發(fā)生裝置

型發(fā)生裝置分液漏斗的優(yōu)點：控制反應(yīng)的

型發(fā)生裝置長頸漏斗下端必須插入到液面以下形成

，防止生成的氧氣從下端口逸到外面固液常溫固液常溫液封注意事項

①連接裝置并檢查裝置氣密性

分液漏斗：把止水夾關(guān)閉，打開分液漏斗活塞，向漏斗中加入水，水面持續(xù)

，就說明氣密性良好長頸漏斗：把止水夾關(guān)閉，往長頸漏斗加水加至浸沒漏斗下管端口后，繼續(xù)加水，長頸漏斗液面

，

不下降不下降注意事項②導(dǎo)氣管稍稍伸入發(fā)生裝置內(nèi)，只要稍露出橡皮塞有利于氣體排出注意事項③裝入藥品先把催化劑裝入錐形瓶，再注入過氧化氫溶液注意事項④氣泡連續(xù)均勻放出時，才開始收集氧氣剛排出的氣體是空氣，氣泡連續(xù)均勻放出時收集的才是純凈的氧氣知識點二、催化劑（1）定義：在化學(xué)反應(yīng)里能改變其他物質(zhì)的化學(xué)反應(yīng)速率，而

在化學(xué)反應(yīng)前后都沒有發(fā)生變化的物質(zhì)叫做催化劑。催化劑在化學(xué)反應(yīng)中所起的作用叫

。（2）催化劑只能

化學(xué)反應(yīng)的速率，不能改變反應(yīng)的產(chǎn)率。不同的化學(xué)反應(yīng)有不同的催化劑，同一化學(xué)反應(yīng)也可能有幾種不同的催化劑。（3）有的催化劑可以加快反應(yīng)速率，有的催化劑也可以

反應(yīng)速率。本身質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)催化作用改變降低知識點三、分解反應(yīng)由一種反應(yīng)物生成兩種或兩種以上其他物質(zhì)的反應(yīng)叫做分解反應(yīng)。AB+C或AB+C+···+H

如：堿式碳酸銅氧化銅+二氧化碳+水知識點四工業(yè)制取氧氣（分液液態(tài)空氣）（1）工業(yè)制取氧氣屬于

變化，利用液氧與液氮的

不同，沸點低的液氮會先受熱分離出來，剩余的就是液氧。（2）分離液態(tài)空氣法：在低溫、加壓條件下，空氣變?yōu)橐簯B(tài)。由于液態(tài)氮的沸點比液態(tài)氧的沸點低，在-196℃的情況下，液態(tài)氮蒸發(fā)，剩下的就是液態(tài)氧。通常我們把氧氣貯存在

色的鋼瓶里。物理沸點藍【實驗延伸】多功能瓶收集氣體的應(yīng)用AB①密度比空氣

的氣體，從

進入收集氣體②密度比空氣

的氣體，從

進入收集氣AB不管氣體密度比空氣大還是小，都是從

進入收集氣體大A

小B

A

【實驗延伸】多功能瓶收集氣體的應(yīng)用

AB①密度比空氣

的氣體，從

進入收集氣體②密度比空氣

的氣體，從

進入收集氣AB此圖為洗氣裝置，集氣瓶內(nèi)只裝一半水，要清洗的氣體都是要從

進入進行洗氣大A

小B

A

二、實踐與感悟

1．如圖所示，過氧化氫（H2O2）在催化劑二氧化錳的作用下，迅速分解放出大量氧氣．下列現(xiàn)象正確的是（）A．氣球縮小，紅墨水左移 B．氣球縮小，紅墨水右移C．氣球不變，紅墨水右移 D．氣球脹大，紅墨水左移A2．若從安全、節(jié)能、簡便等方面考慮，實驗室制取氧氣可選用（）A．通電使水分解 B．催化分解過氧化氫C．高錳酸鉀受熱分解 D．氯酸鉀受熱分解B3．實驗室制取氧氣不選用的藥品是（）A．氧化汞 B．氯酸鉀 C．高錳酸鉀 D．雙氧水A4．實驗室里用雙氧水溶液制取氧氣，所選發(fā)生裝置最合適的是（）A． B． C． D．B5．實驗室用雙氧水和二氧化錳制取氧氣，下列哪種儀器一般不可以替代錐形瓶（）A．圓底燒瓶B．廣口瓶C．大試管D．燒杯D6．要制取較純的氧氣最好用（）A．排水法 B．向上排空氣法C．向下排空氣法 D．排水法或向上排空氣法A7．如圖所示的裝置中，收集氧氣時可選用（）A．①和② B．②和③ C．①和④ D．①和⑤D8．下列有關(guān)催化劑的說法正確的是（）A．在化學(xué)反應(yīng)后其質(zhì)量減小B．在化學(xué)反應(yīng)后其質(zhì)量增加C．催化劑能改變化學(xué)反應(yīng)速率D．在化學(xué)反應(yīng)后其化學(xué)性質(zhì)發(fā)生了改變C9．小明同學(xué)采用加熱氯酸鉀的方法制取氧氣，錯把高錳酸鉀當(dāng)作二氧化錳放入氯酸鉀內(nèi)，其結(jié)果與只加氯酸鉀相比，正確的是（）A．反應(yīng)速率加快，生成氧氣的質(zhì)量不變B．反應(yīng)速率不變C．反應(yīng)速率加快，生成氧氣的質(zhì)量增加D．生成氧氣的質(zhì)量不變C10．工業(yè)制氧氣采用分離液體空氣法，先將空氣液化，然后逐漸升溫，關(guān)于這個過程的描述不正確的是（）A．屬于物理變化 B．利用了物質(zhì)的沸點不同C．先收集到的氮氣沸點較低 D．有新物質(zhì)氧氣生成D11．下列關(guān)于空氣的說法中，錯誤的是（）A．工業(yè)上利用液態(tài)氧氣和液態(tài)氮氣的沸點不同，從液態(tài)空氣中分離出氧氣的過程屬于物理變化B．空氣質(zhì)量級別數(shù)目越大，空氣質(zhì)量越差C．按質(zhì)量分數(shù)計算，空氣中約含有氮氣78%、氧氣21%、其他氣體和雜質(zhì)1%D．空氣中的氮氣可充入食品袋內(nèi)作為食品保護氣，是利用氮氣化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定C

三、課堂鞏固練習(xí)

1．某學(xué)生量取液體，視線與液體凹液面的最低處相平，讀數(shù)為30mL，將量筒中的液體倒出一部分后，仰視讀數(shù)為20mL，則該同學(xué)實際倒出的液體體積為（）A．大于10mL B．小于10mL C．等于10mL D．無法確定B2．在下列變化中，不屬于化學(xué)變化的是（）A．分離液態(tài)空氣 B．石蠟在空氣中燃燒C．給高錳酸鉀加熱 D．紅磷在空氣中燃燒A3．“人造空氣”幫助人類實現(xiàn)了“太空漫步”的夢想，其中含有70%的氮氣、20%以上的氧氣、還有二氧化碳等．下列說法正確的是（）A．“人造空氣”比空氣中的氮氣含量高B．燃著的蠟燭在“人造空氣”中會熄滅C．可以利用紅磷來測定“人造空氣”中氧氣的含量D．“人造空氣”若只含有氧氣會更有益于人的呼吸C4．下列關(guān)于氧氣的說法正確的是（）A．在通常情況下，氧氣是一種無色、無味，易溶于水的氣體B．氧氣在高壓、低溫時能變?yōu)橐后w或固體C．鐵絲伸入盛有氧氣集氣瓶中就能劇烈燃燒D．木炭在氧氣中燃燒，發(fā)出紅光，生成無色、無味的氣體B5．在進行“氧氣的實驗室制取與性質(zhì)”實驗時，某同學(xué)制得的氧氣不純。你認為可能的原因是（）A．用排水法收集O2時，集氣瓶先裝滿水B．用排水法收集O2，收集滿后，在水下蓋上玻璃片C．用排水法收集O2時，導(dǎo)管口剛冒出氣泡，立即收集D．用向上排空氣法收集O2時，導(dǎo)管伸入到集氣瓶的底部C6．實驗室制取氧氣的實驗，大致可以分為以下七步主要操作：①點燃酒精燈給試管加熱；②熄滅酒精燈；③檢查裝置的氣密性；④將藥品裝入試管并固定；⑤用排水取氣法收集氧氣；⑥將導(dǎo)管從水槽中取出；⑦組裝、連接儀器；其操作順序正確的一組是（）A．④→③→⑦→①→⑤→②→③ B．③→④→⑦→①→⑤→⑥→②C．⑦→④→③→①→⑤→②→⑥ D．⑦→③→④→①→⑤→⑥→②D7．實驗室用H2O2制氧氣時，沒有加MnO2，其結(jié)果是（）A．不影響放出氧氣的快慢B．不能產(chǎn)生氧氣C．反應(yīng)速度很慢，H2O2分解產(chǎn)生的氧氣變少D．產(chǎn)生氧氣，總量不減少，但放出氧氣速度很慢D8．有兩份質(zhì)量相等的氯酸鉀，其中甲份加入少量的高錳酸鉀，乙份什么都不加．將這兩份固體充分加熱，等到反應(yīng)停止后，對產(chǎn)生氧氣的量說法中正確的是（）A．一樣多 B．甲多 C．乙多 D．無法確定B9．實驗室用雙氧水、二氧化錳為原料制取氧氣，下列圖象不能正確反應(yīng)對應(yīng)關(guān)系的是（）A． B． B． D．D10．如圖是實驗室制取、收集有關(guān)氣體的裝置圖．請按要求回答下列問題：（1）要收集氧氣，收集裝置可選擇上述裝置中的

或

；（2）用發(fā)生裝置A或B制取氧氣時，A與B相比，A的優(yōu)點是

．CD能控制反應(yīng)速率11．學(xué)了實驗室制取氧氣，你應(yīng)該能夠解決如下問題．（1）如果使用B裝置制取氧氣，b中應(yīng)放

，錐形瓶中應(yīng)放

．（2）如果是加熱固體制取氣體，發(fā)生裝置選用

（填字母，下同）；固液常溫下反應(yīng)放出氣體，發(fā)生裝置選

．某氣體不溶于水且密度比空氣小，收集裝置選

；某氣體能與水反應(yīng)且密度比空氣大，收集裝置選

．過氧化氫溶液二氧化錳ABD或EC

四、課后鞏固練習(xí)

1．人類需要能量，下列能量轉(zhuǎn)化的例子中不是由化學(xué)變化引起的是（）A．燃起篝火烘烤食物B．太陽能熱水器燒水C．綠色植物將太陽能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能D．煤燃燒發(fā)電B2．下列發(fā)生的變化中，一定屬于化學(xué)變化的是（）A．燃燒 B．爆炸C．變色 D．發(fā)光或生成氣體A3．下列物質(zhì)的用途是由其物理性質(zhì)決定的是（）A．乙醇可作燃料 B．氧氣用于煉鋼C．金剛石用來裁玻璃 D．氯化鈉用來制純堿C4．下列有關(guān)敘述中，正確的是（）A．加熱試管時所盛液體體積不超過試管容積的2/3B．向試管中滴加液體時應(yīng)將膠頭滴管伸入試管內(nèi)C．白磷落在桌面上，立即掃入垃圾桶中D．玻璃棒：常用于攪拌、過濾或轉(zhuǎn)移液體D5．下列有關(guān)實驗操作的“先”與“后”的說法中，正確的是（）A．制取氣體時，先裝藥品，后檢查裝置的氣密性B．加熱KClO3并用排水法收集O2實驗結(jié)束時，先熄滅酒精燈，后移出導(dǎo)管C．用嘴吹滅酒精燈的火焰D．加熱試管時，先使試管底部均勻受熱，后用酒精燈的外焰固定加熱D6．下列實驗現(xiàn)象描述正確的是（）A．鎂條在空氣中燃燒，發(fā)出耀眼的白光，生成白色固體B．硫在氧氣中燃燒，產(chǎn)生淡藍色火焰，生成有刺激性氣味的氣體C．細鐵絲在空氣中劇烈燃燒，火星四射，生成四氧化三鐵D．紅磷在氧氣中燃燒產(chǎn)生大量的白霧A7．下列關(guān)于氧氣用途的敘述不正確的是（）A．醫(yī)療急救B．登山潛水C．燈泡中充氧氣以延長使用壽命D．動植物呼吸C8．下列物質(zhì)屬于純凈物的是（）A．自來水 B．果汁 C．原油 D．干冰D9．如圖所示裝置可用于測定空氣中氧氣的含量，實驗前在集氣瓶內(nèi)加入少量水，并做上記號．下列說法中不正確的是（）A．集氣瓶內(nèi)加入少量水可防止瓶底炸裂B．該實驗所用紅磷的量不足可能造成氣體減少的體積小于五分之一C．實驗時，點燃的紅磷要立即伸入集氣瓶中，并塞緊橡皮塞D．紅磷燃燒產(chǎn)生大量的白霧，火焰熄滅后立刻打開止水夾D10．實驗室用高錳酸鉀制純凈氧氣時，下列做法錯誤的是（）A．在試管口放一團棉花，防止高錳酸鉀粉末進入導(dǎo)管B．把試管口略向下傾斜固定在鐵架臺上C．導(dǎo)管口開始有氣泡放出時就立即收集，防止生成的氣體跑掉D．用高錳酸鉀制取所需氧氣停止加熱時，先要把導(dǎo)管移出水面，然后再熄滅酒精燈C11．在下列物質(zhì)中選擇適當(dāng)物質(zhì)填空（填字母）：A．空氣B．二氧化硫C．紅磷D．水E．氧氣F．氮氣G．稀有氣體（1）能支持燃燒的氣體

；（2）無色有刺激性氣味的氣體是

；（3）與氧氣反應(yīng)能產(chǎn)生大量白煙的是

；（4）屬于混合物的是

；（5）常溫下為液態(tài)物質(zhì)的是

；（6）空氣中按體積計算含量最高的是

；（7）通電時，各種電光管會發(fā)出不同顏色的光

．EBCAGDFG12．寫出下列反應(yīng)的文字表達式，并注明基本反應(yīng)類型（1）木炭在氧氣里燃燒

（）（2）紅磷在氧氣中燃燒