彈力課件人教版物理八年級下冊

7.2彈力恢復到原來形狀沒有恢復到原來形狀彈性和塑性彈性塑性物體由于發(fā)生彈性形變而產(chǎn)生的力叫做彈力。彈力用所學知識描述圖中桿的受力情況。壓力彈力支持力彈力桌子對物體的支持力支持力是彈力物體對桌子的壓力是彈力彈力彈力產(chǎn)生的條件：

彈力①相互接觸②發(fā)生彈性形變1.在“橡皮泥上留下漂亮的指印”“跳板被跳水運動員壓彎（圖7.2-4）”兩個現(xiàn)象中，發(fā)生的是不是彈性形變？說說你的理由。答：橡皮泥在不受力時不能恢復原狀，發(fā)生的是塑性形變；跳板在不受力時能恢復原狀，發(fā)生的是彈性形變。請同學們閱讀課本第6頁彈力測力計模塊，完成以下問題（4min）1、什么叫做測力計？2、彈簧測力計的構造？3、彈簧測力計的工作原理？4、彈簧測量計的使用方法？認識彈簧測力計探究彈簧測力計工作原理在彈性限度內(nèi)，彈簧受到的拉力越大，彈簧的伸長量就越長?？梢栽趶椈傻锥藪焐虾苤氐囊粋€物體嗎？2.小強用彈簧拉力器鍛煉身體，剛拉開時沒感到太費力，可是兩手拉開的距離越大，就感到越費力。這是什么原因？答：在彈性限度內(nèi)，彈簧收到的拉力越大，彈簧的伸長量就越大。小強剛拉開彈簧拉力器時，彈簧伸長量較小，彈簧收到的拉力也較小，所以感覺并不費力。而兩手拉開的距離越大，彈簧的伸長量就越大，彈簧收到的拉力也越大，所以會感覺約拉越費勁。練習使用彈簧測力計（1）觀察彈簧測力計的量程，并認清它的每個小格表示多少牛。（2）檢查彈簧測力計的指針是否指在零刻度線上，如果不在，應該把指針調(diào)節(jié)到零刻度線上。練習使用彈簧測力計（3）用手拉彈簧測力計的掛鉤，并分別使指針指到1N、3N、5N的位置，感受1N、3N、5N的力。（4）測量身邊小物體對彈簧測力計的拉力。①把文具袋懸掛在彈簧測力計的掛鉤上，文具袋對彈簧測力計的拉力=

。②用彈簧測力計沿水平方向拖動桌面上的文具袋，測量文具袋對彈簧測力計的拉力=

。※使用彈簧測力計時所測力的方向必須與彈簧測力計軸線方向一致。使用時注意：①看：②調(diào)：③測：④讀：彈簧測力計所測力的大小為掛鉤上所施加力的大小。量程、分度值指針是否指在零刻度線上拉力方向和彈簧軸線方向一致數(shù)值+單位3.請讀出圖7.2-5中兩個彈簧測力計的讀數(shù)。圓筒測力計每個小格表示0.1N。1.5N1.15N各種測力計4.試分析一個舊彈簧測力計不能準確測量力的原因。答：舊彈簧使用時間長，已經(jīng)失去彈性，不再滿足“在彈性限度內(nèi)，彈簧受到的拉力越大，彈簧的伸長量就越長?！边@一條件，因此無法準確測量5.如圖7.2-6，將橢圓形厚玻璃瓶裝滿水，把細玻璃管通過帶孔的橡皮塞插入瓶中。沿著不同的方向用力捏厚玻璃瓶，觀察細管中水面高度如何變化？請你從力使物體產(chǎn)生形變的角