2024年泰州泰興市小學(xué)六年級(jí)畢業(yè)考試語(yǔ)文模擬試卷（情境式命題）

2024年泰州泰興市小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文期末模擬試卷（時(shí)間：90分鐘總分：100分）題號(hào)任務(wù)一任務(wù)二任務(wù)三任務(wù)四總分得分六年時(shí)光，七彩童年，以書(shū)作舟，我們徜徉在人類文明長(zhǎng)河中。閱讀是成長(zhǎng)的重要路徑，我們讀經(jīng)典、讀生活、讀自己，然后擁有自己的精神風(fēng)貌。學(xué)校即將舉行“你的樣子”畢業(yè)紀(jì)念活動(dòng)，趕快來(lái)體驗(yàn)吧！走進(jìn)畢業(yè)班讀書(shū)筆記展示區(qū)、紀(jì)念品設(shè)計(jì)體驗(yàn)區(qū)-做博學(xué)多識(shí)的少年任務(wù)一：在閱讀積累中正確運(yùn)用。（46分）1．請(qǐng)根據(jù)拼音把下面的讀書(shū)筆記補(bǔ)充完整。（7分）在《綠》中，朱自清以熱情的筆調(diào)，對(duì)梅雨潭的景物進(jìn)行了生動(dòng)描寫(xiě)，贊頌了祖國(guó)的xuànlì（）風(fēng)光，寫(xiě)得詩(shī)意àngrán（），表達(dá)了對(duì)美好境界的贊美和追求；在《春》中，朱自清以詩(shī)的筆調(diào)描繪了春光míngmèi（）、生機(jī)勃勃的景象，激勵(lì)人們辛勤勞作、奮然向前；在《匆匆》中，朱自清以xìnì（）的文筆表達(dá)了對(duì)時(shí)光流逝的感嘆，雖yōushāng（）卻并不頹廢，雖苦悶卻并不消沉……總之，朱自清的散文就像汩汩清泉，給生活在kùnjìng（）中的人們一些kuānwèi()。2．下列讀書(shū)筆記中，加點(diǎn)詞語(yǔ)的讀音和書(shū)寫(xiě)都錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）（2分）A.每一場(chǎng)大戲，都通霄（tōngxiāo）達(dá)旦地唱，那滿場(chǎng)的攤販（tānfàn），大多是跟著戲班跑的。B.我百思不得其解，徘徊（páihuái）在絲瓜下面，像達(dá)摩老祖一樣，面壁參禪（cānchán）。C.國(guó)難當(dāng)頭的嚴(yán)?。▂ánjùn）形勢(shì)下，張伯苓校長(zhǎng)一直與魔鬼（múguǐ）斗爭(zhēng)?！爸袊?guó)不亡，有我！”這句話激勵(lì)了數(shù)萬(wàn)青年。D.初夏的戈壁灘，朝陽(yáng)還未升起，空氣中彌漫（mímàn）著陣陣涼意，離航天員出征儀式還有一個(gè)多小時(shí)左右，小小的東風(fēng)航天城就已經(jīng)沸騰（fèiténg）了。3．第2題的四句話中，有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）（2分）4．下列讀書(shū)筆記中，加點(diǎn)詞語(yǔ)運(yùn)用有誤的一項(xiàng)是（）（2分）A.如果看待問(wèn)題總是見(jiàn)微知著，就像盲人摸象一樣，就無(wú)法得到正確而深刻的認(rèn)識(shí)。B.小文同學(xué)堅(jiān)信“讀書(shū)須用意，一字值千金”，所以閱讀時(shí)，她總能靜下心來(lái)，細(xì)讀慢品。C.“神舟十六號(hào)”載人飛船成功升空，大江南北處處懸燈結(jié)彩，慶祝祖國(guó)航天科技再結(jié)新果。D.古人云“窮則變，變則通，通則久”，你不妨從另外的角度思考一下解決問(wèn)題的辦法。5．六年級(jí)（1）班的同學(xué)為如何設(shè)計(jì)畢業(yè)紀(jì)念品展開(kāi)了討論，請(qǐng)你根據(jù)語(yǔ)境把對(duì)話補(bǔ)充完整（24分）歡歡：這學(xué)期，我們學(xué)習(xí)了不少古詩(shī)。詩(shī)言志，李賀在《馬詩(shī)》中借助“，”表達(dá)了自己想要建功立業(yè)的愿望；詩(shī)繪景，韓愈說(shuō):“天街小雨潤(rùn)如酥，草色遙看近卻無(wú)。

”葉紹翁說(shuō)“春色滿園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來(lái)。

”王觀說(shuō)春天的山水:“水是眼波橫，山是眉峰聚。”韓翃《寒食》中的“,”為我們描繪了京城春景；詩(shī)傳情，王維在渭水畔深情勸慰:“勸君更盡一杯酒，西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人。”王觀對(duì)朋友美好的祝愿:“若到江南趕上春，千萬(wàn)和春住?！薄Ｎ艺J(rèn)為選擇這類詩(shī)句制作手繪書(shū)簽、書(shū)袋，很有意義！樂(lè)樂(lè)：這個(gè)主意好！我覺(jué)得還可以在手繪書(shū)簽、書(shū)袋上題寫(xiě)俗語(yǔ)?！皹?shù)欲靜而風(fēng)不止，”教我們反哺之禮；“良藥苦口利于病，”教我們謹(jǐn)順之禮；“，莫把無(wú)時(shí)當(dāng)有時(shí)”教我們節(jié)儉之禮。這些都是做人的根本。奇奇：不錯(cuò)不錯(cuò)！看到“窮則思變”這個(gè)成語(yǔ)，我就想到《周易》中的一句名言：“窮則變，，?！薄痘茨献印分杏性疲骸捌埨诿?，；茍周于事，。”創(chuàng)新求變是一個(gè)民族進(jìn)步的靈魂，這些名言也可以作為題寫(xiě)內(nèi)容。如果再配上山水簡(jiǎn)筆畫(huà)，中國(guó)風(fēng)手繪書(shū)簽、書(shū)袋一定是最美畢業(yè)紀(jì)念品。走進(jìn)畢業(yè)班讀書(shū)交流區(qū)、“對(duì)話英雄”辯論區(qū)——做精神明亮的少年任務(wù)二：在閱讀實(shí)踐中解決問(wèn)題。（9分）這學(xué)期，漫步在世界名著的花園中，你一定對(duì)英國(guó)作家丹尼爾·笛福所寫(xiě)的《魯濱遜漂流記》印象深刻吧！臨近畢業(yè)，同學(xué)們決定圍繞這本書(shū)開(kāi)展閱讀交流活動(dòng)，請(qǐng)你參與并完成下面的任務(wù)。6．【活動(dòng)一：設(shè)計(jì)開(kāi)場(chǎng)】請(qǐng)你作為主持人設(shè)計(jì)一段活動(dòng)開(kāi)場(chǎng)白。要求緊扣主題，語(yǔ)言流暢，情感真摯，不少于20字。（3分）親愛(ài)的同學(xué)們，。六年級(jí)（1）班閱讀交流活動(dòng)，現(xiàn)在開(kāi)始！7．【活動(dòng)二：組織交流】讀了這本書(shū)，你一定受到了許多啟發(fā)。請(qǐng)你作為代表發(fā)言，圍繞受到的啟發(fā)，結(jié)合書(shū)中印象深刻的內(nèi)容談?wù)勛约旱南敕ò桑。?分）8．閱經(jīng)典，論英雄。讀完《魯濱遜漂流記》，小明說(shuō)：“魯濱遜是英雄，是我們學(xué)習(xí)的榜樣?！毙∶粽f(shuō)：“我不完全贊同你的說(shuō)法。英雄是能為廣大民眾造福或推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步的人，魯濱遜只是一個(gè)為自我生存而戰(zhàn)勝困難的人?！睂?duì)此，你有怎樣的看法？請(qǐng)談?wù)勀愕挠^點(diǎn)并說(shuō)明理由。（3分）走進(jìn)畢業(yè)生閱讀挑戰(zhàn)體驗(yàn)區(qū)——做樂(lè)學(xué)善思的少年任務(wù)三：在閱讀理解中發(fā)展思維。（24分）悠悠書(shū)卷香，陣陣沁心脾。開(kāi)啟美妙旅程，感受文字之美，盡享讀書(shū)之樂(lè)。請(qǐng)認(rèn)真閱讀下列文章，完成練習(xí)。（一）寇準(zhǔn)①讀書(shū)（10分）張?jiān)佋诔啥?，聞?zhǔn)入相，謂②其僚屬③曰：“寇公奇材，惜學(xué)術(shù)不足爾。”及④準(zhǔn)遇詠，問(wèn)曰：“何以教準(zhǔn)？”詠徐⑤曰：“《霍光傳》不可不讀也?！睖?zhǔn)莫諭⑥其意，歸，取而讀之，至從，“不學(xué)無(wú)術(shù)”，笑曰：“此張公謂我矣?！保ㄟx自《宋史·寇準(zhǔn)傳》，有改動(dòng)）【注釋】①寇準(zhǔn)：北宋政治家，景德元年任宰相。②謂：對(duì)……說(shuō)。③僚屬：同僚下屬。④及：等到。⑤徐：慢慢地。⑥諭：明白。9.下列句子中，劃分停頓正確的一項(xiàng)是()（3分）A.寇公奇材，惜學(xué)術(shù)／不足爾。B.寇公奇材，惜學(xué)術(shù)不足／爾。C.寇公／奇材，惜／學(xué)術(shù)不足爾。D.寇公／奇材，惜學(xué)術(shù)／不足爾。10.“取而讀之”中的“之”在文中指的是。（2分）11.結(jié)合注釋，寫(xiě)出下面這句話的意思。（3分）詠徐曰：“《霍光傳》不可不讀也?！?2．文中的寇準(zhǔn)是個(gè)、的人。（2分）（二）豆腐（節(jié)選）（14分）黃苗子①對(duì)自己祖國(guó)和家鄉(xiāng)的愛(ài)戀，常常會(huì)寄托在一些十分平凡的日常事物中，這是很自然的。②一天晚上，幾位出國(guó)多年的華僑在一起聊天，偶然說(shuō)起豆腐，大家漸漸地由豆腐的營(yíng)養(yǎng)談到吃法。來(lái)自不同省份的男女僑胞，便都爭(zhēng)著描述他們家鄉(xiāng)豆腐的美味。一位華僑說(shuō)：“這一晚的談天勾起大家一種說(shuō)不出的親切之情，看來(lái)豆腐這種東西是摻和了中國(guó)人某些共同的感情因素而做成的?！雹巯奶欤堊郎戏乓槐P(pán)涼拌豆腐會(huì)增進(jìn)你的食欲；而冬天，爐子上燉一鍋噴香燙熱的“凍豆腐”，你也不會(huì)否認(rèn)它對(duì)你的誘惑力。④如果你貪喝兩杯，那么豆腐更是你離不開(kāi)的伙伴兒。⑤“一斤紹酒。-菜？十個(gè)油豆腐，辣醬要多?！雹拮x過(guò)魯迅先生的《在酒樓上》的人，都會(huì)回味著這句話。其實(shí)，油豆腐固然是江南特色，而豆腐干在酒鋪里更是普遍的下酒之物。走遍任何一個(gè)大小市鎮(zhèn)的酒館子，你都可以吃到美味的豆腐干。⑦豆腐，和人們的關(guān)系尤為密切。早上，到豆?jié){店喝一碗“熱漿”是北京人的習(xí)慣。豆?jié){和豆腐，同樣是物美價(jià)廉的大眾化營(yíng)養(yǎng)食料。⑧煮好的豆?jié){變成豆腐，一般是加上一點(diǎn)石膏或鹽鹵就能使它凝固為豆腐腦，有些地方稱為“豆腐花”，再把豆腐腦的水分壓去，就成為整塊的豆腐。⑨豆腐要達(dá)到滑嫩清香，和水也有很大的關(guān)系。有經(jīng)驗(yàn)的人認(rèn)為，天下泉水出名的地方，往往也出產(chǎn)味美的豆腐。⑩如果給豆腐的家族編一份家譜，它的支派是可觀的：大豆是它的祖宗。大豆制成豆?jié){，產(chǎn)生了豆腐和腐皮。豆腐經(jīng)過(guò)加工成為豆腐干、千張、油豆腐、醬豆腐、腐乳……單是一種豆腐干，也因地域習(xí)慣不同，配料不同，制法不同，就產(chǎn)生各地區(qū)、各品種的特殊風(fēng)味。?大豆是價(jià)錢便宜的雜糧，也是營(yíng)養(yǎng)豐富的食料?？茖W(xué)家告訴我們：大豆含有豐富的蛋白質(zhì)和植物油！此外，它也提供了鐵、鈣和多種維生素，這些都是人類身體日常必需的營(yíng)養(yǎng)，對(duì)于人們的肌肉、臟腑、神經(jīng)、血液等都有裨益。?可是胃和舌頭都是不容易滿足的家伙，它們?nèi)匀灰蟠蠖垢菀紫透m口些，于是豆腐的發(fā)明，不能不說(shuō)是先民留給我們的一份珍貴遺產(chǎn)。?一位朋友談起豆腐，眉飛色舞地把他們桐城特產(chǎn)“嬌豆腐”描述了一番?！皨啥垢庇置八垢保匀绫本┑摹岸垢X”。買賣時(shí)以銅勺舀取，根本不成坯，的確當(dāng)?shù)闷鹨粋€(gè)“嬌”字。在桐城，幾乎家家戶戶都視為佐餐的美味。他還記得有人寫(xiě)過(guò)幾十首《桐城好》的詞，其中一首就是詠“嬌豆腐”的：桐城好，豆腐十分嬌。把足醬油姜汁拌，煎些蝦米火鍋熬，人喝兩三瓢。?的確，作為一個(gè)中國(guó)人，豆腐總是勾起你心頭一種特殊的滋味，它不單是叫你想到那香滑溫清的味道，而且更容易使你感覺(jué)到一種鄉(xiāng)土之情，體味到生活的多彩。（有刪改）13．下列表述不符合本文內(nèi)容的一項(xiàng)是()（3分）A.豆腐的發(fā)明，是先民留給我們的珍貴遺產(chǎn)。B.豆腐要達(dá)到滑嫩清香，和水也有很大的關(guān)系。C.煮好的豆?jié){想要變成豆腐，一般是加上一點(diǎn)石膏或鹽鹵使它凝固就可以了。D.豆腐干因?yàn)榈赜蛄?xí)慣、配料、制法的不同，產(chǎn)生出各地區(qū)、各品種的特殊風(fēng)味。14．下列不是文章描寫(xiě)的內(nèi)容的一項(xiàng)是()（3分）A.各地豆腐的吃法B.盛產(chǎn)大豆的地區(qū)C.豆腐的家族龐大，種類很多D.豆腐的營(yíng)養(yǎng)家族15．元代的“道園先生”虞集寫(xiě)過(guò)一篇《豆腐三德贊》，如果讓你結(jié)合文章內(nèi)容，寫(xiě)一篇現(xiàn)代版的《豆腐三德贊》，下列不符合這個(gè)主題的一項(xiàng)是()（3分）A.豆腐的原材料大豆產(chǎn)量豐富，是價(jià)錢便宜的雜糧，也是營(yíng)養(yǎng)豐富的食料。B.豆腐易消化，吃法很多，各種特殊風(fēng)味的豆制品能滿足胃和舌頭的需求。C.豆腐為人們提供了鐵、鈣和多種維生素，滿足人類身體日常必需的營(yíng)養(yǎng)。D.桐城特產(chǎn)“嬌豆腐”用醬油湯烹一下就可以吃了，被當(dāng)?shù)氐募壹覒魬粢暈樽舨偷拿牢丁?6．閱讀第①段，如果以“平凡事物中蘊(yùn)含的故鄉(xiāng)情和祖國(guó)戀”為主題開(kāi)展綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，下列材料不符合活動(dòng)主題的一項(xiàng)是()（3分）A.王魯彥在《我愛(ài)故鄉(xiāng)的楊梅》中描寫(xiě)了故鄉(xiāng)的楊梅的美麗和楊梅果的形狀、顏色、味道等，借“楊梅”寄托了熱愛(ài)故鄉(xiāng)的思想感情。B.琦君在《桂花雨》中描寫(xiě)了童年時(shí)代的“搖花樂(lè)”和“桂花雨”，借“家鄉(xiāng)的桂花”寄托了思鄉(xiāng)情懷和對(duì)故鄉(xiāng)美好生活的懷念。C.楊利偉在《夢(mèng)圓飛天》中闡述了“神舟五號(hào)”飛船載著他首次飛行在太空中的過(guò)程，通過(guò)描寫(xiě)“飛天夢(mèng)實(shí)現(xiàn)后的喜悅與自豪”，表達(dá)了對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)之情。D.汪曾祺在《端午的鴨蛋》中描寫(xiě)了故鄉(xiāng)高郵的鴨蛋和端午節(jié)吃鴨蛋的風(fēng)俗，借“鴨蛋”表達(dá)了對(duì)故鄉(xiāng)的熱愛(ài)和對(duì)兒時(shí)生活的懷念。17．一個(gè)好的結(jié)尾，可以增強(qiáng)文章的感染力。請(qǐng)你讀一讀文章的結(jié)尾部分，說(shuō)說(shuō)這樣寫(xiě)的好處。（4分）走進(jìn)畢業(yè)生成長(zhǎng)敘事分享區(qū)——做文采飛揚(yáng)的少年任務(wù)四：在真實(shí)情境中自由表達(dá)。（40分）讀書(shū)歲月，我們悄悄成長(zhǎng)；六年時(shí)光，我們漸漸長(zhǎng)大；離開(kāi)母校，我們即將再次出發(fā)······18．請(qǐng)根據(jù)自己的成長(zhǎng)經(jīng)歷，以“這是的賽道”為題，寫(xiě)一篇作文。要描述成長(zhǎng)體驗(yàn)，抒寫(xiě)別樣精彩。注意先把題目補(bǔ)充完整，然后寫(xiě)作。（40分，含書(shū)寫(xiě)3分）要求：①語(yǔ)句通順，表達(dá)清楚，敘事流暢，情感真切，語(yǔ)言有表現(xiàn)力，能分享獨(dú)特體驗(yàn)；②不少于500字，不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名等信息；③書(shū)寫(xiě)工整，卷面整潔。參考答案1．絢麗盎然明媚細(xì)膩憂傷困境寬慰2．C［解析］A．“通霄”應(yīng)為“通宵”；C．“嚴(yán)俊”應(yīng)為“嚴(yán)峻”，魔鬼（móguǐ）；B、D兩項(xiàng)中的加點(diǎn)詞語(yǔ)的讀音和書(shū)寫(xiě)都正確。故選C。3．D［解析］句式雜糅，應(yīng)刪去“多”或“左右”。故選D。4.A5.何當(dāng)金絡(luò)腦快走踏清秋天街小雨潤(rùn)如酥，草色遙看近卻無(wú)春色滿園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來(lái)水是眼波橫，山是眉峰聚。春城無(wú)處不飛花寒食東風(fēng)御柳斜勸君更盡一杯酒，西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人。若到江南趕上春，千萬(wàn)和春住。勸君更盡一杯酒西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人子欲養(yǎng)而親不待忠言逆耳利于行常將有日思無(wú)日變則通通則久不必法古不必循舊6．示例：生活如一面鏡子，你對(duì)它笑，它就對(duì)你笑；你對(duì)它哭，它就對(duì)你哭。讀完《魯濱遜漂流記》這本精彩的小說(shuō)后，一個(gè)高大的形象時(shí)時(shí)浮現(xiàn)在我們的腦海中，他就是勇敢的探險(xiǎn)家、航海家-魯濱遜。他憑著頑強(qiáng)的毅力、永不放棄的精神，在荒島上生活了28年，并最終獲救。今天，就讓我們一起交流閱讀這本書(shū)的收獲7．魯濱遜為了實(shí)現(xiàn)“遨游四?！钡膲?mèng)想離開(kāi)了家鄉(xiāng)，遭遇風(fēng)暴，被海浪沖到一座荒島上。當(dāng)我讀到他在小島上，沒(méi)有助手也沒(méi)有工具，為了造小船，他得花費(fèi)20天削砍樹(shù)的底部，14天除去枝丫，3個(gè)多月挖空樹(shù)干內(nèi)部，還有在那樣惡劣的環(huán)境下，他在小島上待了28年，文中的一個(gè)個(gè)數(shù)字震撼著我，讓我感受到了魯濱遜面對(duì)困難時(shí)意志是多