2024屆上海市浦東新區(qū)高三二模語文卷參考答案

浦東新區(qū)2023學(xué)年度第二學(xué)期期中教學(xué)質(zhì)量檢測1.(5分)(1)可以橫絕峨眉巔(2)思厥先祖父《六國論》(3)天下云集響應(yīng)，贏糧而景從。2.(5分)(1)C(2)C(一)閱讀下文，完成第3-7題。(16分)3.(2分)ChatGPT擁有大量語言數(shù)據(jù)和知識庫，在提供答案時(shí)顯示出科學(xué)的方法和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度，但是答案是錯(cuò)誤4.(3分)C5.(3分)D6.(3分)答案示例：支持方：1.它可以和使用者進(jìn)行對話；2.它可以幫助人類檢索信息；3.它可以完成撰寫郵件、7.(5分)答案示例1:《紅樓夢》是一本封建社會的百科全書(1分),它巧妙地融入了節(jié)慶文化、飲食禮儀、園林建筑、音樂戲曲、詩詞曲賦、中醫(yī)養(yǎng)生、服飾文化、喪葬制度等各方面的知識(1分),如第十七回至十八回寫宵節(jié)人們賞花燈、猜燈謎等各種民俗(2分),它們不僅僅是背景裝飾，更起到了推動故事情節(jié)和揭示人物性格的內(nèi)容(1分)。答案示例2:《紅樓夢》是一部賈、史、王、薛四大家族人物史(1分),它巧妙地將小說人物塑造技巧融入故事情節(jié)之中，展現(xiàn)了眾多性格鮮明、血肉豐滿的典型人物形象(1分)。如塑造王熙鳳，作者在第十三回王熙鳳寫理還寫了她無端送了幾人性命的心狠手辣(2分)。因此，ChatGPT要生成類似《紅樓夢》這樣的大型敘事類文學(xué)作品，人物形象塑造的知識或運(yùn)用技巧是重要的學(xué)習(xí)內(nèi)容(1分)。評分要求：內(nèi)容給2分；舉例闡述給3分，其中，舉例2分，分析1分。具體為：1.概述《紅樓夢》某一特點(diǎn)，如敘事藝術(shù)、人物塑造藝術(shù)、章回體小說以及展現(xiàn)社會生活等方面的特點(diǎn)(1分);2.對這一特點(diǎn)進(jìn)行闡釋(1分);3.結(jié)合《紅樓夢》文本例舉具體內(nèi)容(2分);4.扣住特點(diǎn)對具體內(nèi)容進(jìn)行分析(1分)。(二)閱讀下文，完成第8—11題。(16分)8.(3分)“噴射”一詞化靜為動或化虛為實(shí)比擬。(1分)寫出了暮春初夏，莽莽大別山內(nèi)部的綠意噴涌而出、生機(jī)勃勃的景象(1分),表達(dá)出作者內(nèi)心的震撼。(1分)9.(4分)答案示例：第②段畫線部分運(yùn)用比喻的手法將灌木的柔葉比作水綢、波浪，生動形象地寫出了綠樹茂密、層層起伏、綿延寬廣的特點(diǎn)(1分)。運(yùn)用多種色彩,如青褐的灌木、白墻紅瓦、亮紅的桃李、白亮的溪流(1分),勾勒出一幅絢麗多彩、生機(jī)盎然的山景圖，具有畫面感。(1分)“糾纏、涌來”等詞化靜為動，描繪出一幅絢麗多彩、生機(jī)盎然的大別山山景圖。(1分)或從動靜結(jié)合、遠(yuǎn)近結(jié)合的角度分析也可以。情感，表達(dá)對山中美景的贊美或熱愛。(1分)(評分標(biāo)準(zhǔn)：至10.(4分)答案示例：第⑩段介紹了十里溪的發(fā)源和流域發(fā)展(1分),點(diǎn)明這條古溪的在中國南北分界上重要的地位(1分)。承接上文南方中國山水迷離搖蕩、山水清嘉的特點(diǎn)(1分)。也引出下文這條隱秘古溪與塵世徹底隔絕之美的思考，以及對隱秘古溪的原始性被毀滅的擔(dān)心。(1分)11.(5分)本文描繪了十里溪群山(或大別山)生機(jī)盎然的景色，讓人感受到自然原始狀態(tài)的壯美與酷烈,感悟到天人合一、天地合一、思行合一的境界(或師從山水自然，或許才能抵達(dá)與世界言和的境地)(2分)。同時(shí)也表達(dá)了群山、溪流原始性被破壞后，自然之美無法繼續(xù)存在的憂慮(1分),這對當(dāng)下的社會有著警示意義。(1(三)閱讀下面的作品，完成第12-14題。(8分)12.(1分)C13.(2分)D14.(5分)兩詞都表達(dá)了因被貶而產(chǎn)生的孤寂、悲痛、哀傷之情(1分，相同點(diǎn))。但同中有異，甲詞中詞人借醉法自拔，寫盡內(nèi)心的孤苦凄涼(悲傷苦悶)(2分)【評分說明：相同之處必答，1分；不同之處各2分】(四)閱讀下文，完成第15-20題。(19分)15.(2分)(1)指責(zé)(2)判決、判處16.(2分)(1)B(2)C17.(5分)蘇州、松江的饑民無處借糧，放火燒了有糧食的人家的房屋。王文以謀逆反叛罪給饑民定罪，先生向皇18.(3分)至於廩給/糜費(fèi)於累歲而追索於一朝固已難矣19.(3分)薛瑄忠于職責(zé)，拒絕私下拜謁公卿(為官清正);他極力拒絕王楊讓自己拜謝王振(不附權(quán)貴);為官期間他上書為蘇州饑民辯護(hù)(愛民為民);還替因病退需退還膳食經(jīng)費(fèi)的生員說情(替人著想)。這些事跡體現(xiàn)出【評分說明】概括事跡2分，分析原因1分；能概括出2個(gè)事跡并加以分析原因，即可得3分。20.(4分)根據(jù)《明儒學(xué)案》的結(jié)構(gòu)，下列語段體現(xiàn)了傳記的特征，敘事完整，人物形象的塑造生動傳神，借王振的語言描寫反襯薛瑄即使受提攜依舊堅(jiān)守節(jié)操、不同流合污的品質(zhì)(1分)。同時(shí)作者以“先生”相稱，帶有強(qiáng)烈的主觀情感，表達(dá)黃宗羲對薛瑄卓然獨(dú)立、不附權(quán)貴的贊賞(1分)。對于同樣的史實(shí)，《明史》的記載簡潔，敘事純粹，冷靜客觀(1分),又直稱“瑄”名，不帶敘述者主觀情感，符合正史的特征(1分)?！驹u分說明】表達(dá)方式的不同及分析，各1分；情感色彩的不同及分析，各1分。【參考譯文】有薛瑄?！蔽艺J(rèn)為，不幸染有疾病，罷退他們是可以的。至于膳食津貼，成化初年去世，謚號文清。隆慶五年，(皇上)下詔(薛瑄)配享孔廟，被稱為先儒薛子。(五)閱讀下文，完成第21-24題。(11分)21.(1分)B22.(3分)B23.(3分)答案示例：運(yùn)用排比，羅列天子求仙、諸侯逆紀(jì)、公卿大夫竊國、士人矯名竊利、庶人放縱自己等禍患強(qiáng)調(diào)“不坦”的危害性，富有論辯氣勢。(1分)呼應(yīng)了第一段從天子到庶人都不能不坦的道理(1分),也自然引24.(4分)答案示例：首先，從義理而言，作者認(rèn)為“坦”是圣賢書中所認(rèn)可的天地萬物運(yùn)行之道(1分);從國家而言，若視“坦”為不足并與之相抗來滿足私欲，會導(dǎo)致天子到庶人招致禍患(1分);從華君而言，他家世顯赫，卻以“坦”自居，超越一般人的境界，有幽人、君子之風(fēng)，作者對其表示贊(1分);從社會而言，坦也有助于君子【參考譯文】國之亂”,違背綱紀(jì)，是諸侯之坦有缺損；張儀、蘇秦、商鞅、范雎、王莽、董卓這類，令國君讓位竊國，是公卿禍患的嗎?所以坦不能不遵循。所謂的幽人、孔子所謂的君子吧?記下了，來長久地贊揚(yáng)于后世。一類卷(63—70分)(一類下63—64;一類中65—67;一類上68—70)二類卷(52—62分)(二類下52—54;二類中55—58;二類上59—62)三類卷(39—51分)(三類下39—43;三類中44—48;三類上49—51)四類卷(21—38分)(四類下21—