部編版三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)寒假范文（共10篇）

2023三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)寒假范文（共10篇）寒假寫(xiě)作范文重點(diǎn)1．習(xí)作。????你見(jiàn)過(guò)五彩繽紛的花園嗎？見(jiàn)過(guò)一望無(wú)際的田野嗎？見(jiàn)過(guò)清澈見(jiàn)底的小河馬嗎？見(jiàn)過(guò)高聳入云的大山嗎？……試著描述一處你見(jiàn)過(guò)的美景，把它介紹給更多的人認(rèn)識(shí)吧！字?jǐn)?shù)不少于300字。2．習(xí)作。同學(xué)們，日記是每一天生活的真實(shí)記錄。我們的生活豐富多彩，把有意義的事情記錄下來(lái)，是多么愜意的事！讓我們寫(xiě)一則日記，寫(xiě)前先讀以下要求喲！要求：（1）要注意日記格式；（2）內(nèi)容要真實(shí)、清楚；（3）要有中心；（4）要寫(xiě)出自己的感受。3．筆下生花我快樂(lè)。一場(chǎng)新冠肺炎疫情使口罩成為生活中的必需品，一些問(wèn)題卻也隨之而來(lái)。據(jù)海洋環(huán)保組織發(fā)布的報(bào)告，全球口罩的年產(chǎn)量約520億個(gè)，其中至少有15.6億個(gè)口罩被亂丟流入海洋，相當(dāng)于產(chǎn)生了4680~6240噸海洋塑料污染，并對(duì)海洋生物的生存造成威脅。對(duì)此，你有什么看法？有什么改進(jìn)的建議？請(qǐng)寫(xiě)下來(lái)。題目自擬。4．習(xí)作題目：那一刻，我真快樂(lè)生活中處處充滿快樂(lè)。能夠幫到同學(xué)我們很快樂(lè)；看到美景我們很快樂(lè)；參加一項(xiàng)有意義的活動(dòng)，我們也會(huì)很快樂(lè)……請(qǐng)你選擇一個(gè)令你快樂(lè)的時(shí)刻，完成一篇習(xí)作。注意做到語(yǔ)句通順，正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。5．小文想在故事分享會(huì)上講一篇同學(xué)寫(xiě)的習(xí)作。作為小文的同學(xué)，請(qǐng)你從下面兩題中任選一題，完成一篇習(xí)作。（1）續(xù)寫(xiě)故事森林里，一只小松鼠在樹(shù)枝上跳來(lái)跳去，一不小心掉在一只睡著的狼身上……這個(gè)故事的開(kāi)頭有了，接下來(lái)會(huì)發(fā)生什么事呢？請(qǐng)充分發(fā)揮想象，把故事編下去吧。提示：①給這個(gè)故事起個(gè)題目。②把這個(gè)故事寫(xiě)完整。（2）題目：那一次我真高興你一定經(jīng)歷過(guò)一些高興的事。回想一下這件事中最值得高興的地方，然后寫(xiě)下來(lái)。提示：①要把事情寫(xiě)完整。②要把值得高興的地方寫(xiě)清楚。③書(shū)寫(xiě)的格式要正確。6．任選一個(gè)內(nèi)容，完成習(xí)作。(1)我們的身邊每天都在發(fā)生各種各樣的“小事”，選擇其中一件“小事”寫(xiě)下來(lái)。(2)童話世界多么神奇?。≌?qǐng)你發(fā)揮想象，編一個(gè)童話故事，寫(xiě)下來(lái)。提示：語(yǔ)句要通順，內(nèi)容要清楚。7．習(xí)作。在生活中，你有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)這樣的現(xiàn)象？如：手機(jī)聊天代替了面對(duì)面交流，一些同學(xué)沒(méi)有將垃圾分類(lèi)就扔進(jìn)了垃圾箱，有些旅客在公共場(chǎng)所大聲喧嘩，還有些游客喜歡在景區(qū)亂寫(xiě)亂畫(huà)……請(qǐng)你拿起筆，將你發(fā)現(xiàn)的某種現(xiàn)象寫(xiě)清楚，再談?wù)勀銓?duì)這種現(xiàn)象的看法和建議。注意語(yǔ)句通順。題目自擬。8．我是小作家你有見(jiàn)到過(guò)哪些可愛(ài)或者美麗的小動(dòng)物呢？請(qǐng)你來(lái)寫(xiě)一寫(xiě)吧。9．表達(dá)與交流。題目：我愛(ài)

在橫線上填上一處自己觀察過(guò)的景物（如“天上的云”“屋前的那棵樹(shù)”等）,或者一件自己身邊熟悉的事物（如“路邊的小書(shū)屋”“我的小臺(tái)燈”等）,然后把自己觀察到的內(nèi)容寫(xiě)下來(lái)。10．結(jié)合教材插圖進(jìn)行猜測(cè)，同學(xué)們會(huì)怎么給李曉明過(guò)生日？生日當(dāng)天會(huì)發(fā)生什么事情？李曉明會(huì)說(shuō)些什么？做些什么？有哪些感受？試著寫(xiě)一寫(xiě)。寫(xiě)完后讀一讀，用學(xué)過(guò)的修改符號(hào)把明顯的錯(cuò)誤改過(guò)來(lái)。

2023三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)寒假范文（共10篇）寒假寫(xiě)作范文重點(diǎn)1．范文：我喜歡的一處風(fēng)景我向往那雄偉壯觀的長(zhǎng)城，贊美那甲天下的桂林山水，但我更喜歡那北京美麗的中山公園。暑假時(shí)，我和爸爸、媽媽來(lái)到了北京中山公園。一進(jìn)門(mén)，我看見(jiàn)了一個(gè)漂亮的大花壇。花壇的北邊是孫中山先生的整體塑像。兩邊是藝術(shù)長(zhǎng)廊。我們沿著長(zhǎng)廊走進(jìn)去，看到了一個(gè)池塘。池塘里有出淤泥而不染的荷花和碧綠的荷葉。有的荷花才開(kāi)了兩三片花瓣，有的已經(jīng)全部都開(kāi)放了。荷花的中間露出嫩黃色的小蓮蓬。微風(fēng)吹過(guò)，它們就好像是穿著粉紅色衣服的小仙女在翩翩起舞。荷葉的中間有一條用花擺成的鯉魚(yú)，這條“鯉魚(yú)”栩栩如生，好像要活了似的。池塘的邊上有幾顆郁郁蔥蔥的柳樹(shù)，它們彎著腰，好像在照鏡子。一陣風(fēng)吹過(guò)，柳姑娘的“頭發(fā)”隨風(fēng)擺動(dòng)，漂亮極了！我只是給大家介紹了中山公園的一角，如果你想知道中山公園的更多美麗景色，那就來(lái)北京中山公園看看吧！【詳解】本題考查話題作文。題目要求是寫(xiě)自命題的寫(xiě)景作文，要求寫(xiě)一寫(xiě)身邊美麗的地方，把你身邊的美景介紹給別人。想想身邊的美景有哪些，哪處讓你印象最深刻，最想介紹給大家，與大家分享，然后確定寫(xiě)作內(nèi)容。我們描寫(xiě)景物時(shí)，可以由高到低，由遠(yuǎn)到近，由整體到局部，由物到人，由動(dòng)到靜等?？傊盐兆?xiě)景的順序，描寫(xiě)出的景物才能層次分明，清晰自然。在對(duì)景物進(jìn)行仔細(xì)觀察的基礎(chǔ)上，根據(jù)所見(jiàn)所感展開(kāi)合理的想象，再把景物狀態(tài)、顏色、聲音描寫(xiě)出來(lái)，這樣會(huì)給人留下深刻的印象。寫(xiě)景的目的，不應(yīng)為寫(xiě)景而寫(xiě)景，重要的是反映作者的思想感情。只有這樣，才能為文章注入活力，才能寫(xiě)出生動(dòng)形象的文章。開(kāi)頭：作文開(kāi)頭可直接點(diǎn)題，正文：按照一定的順序具體描寫(xiě)這處景物的特點(diǎn)，可采用學(xué)習(xí)過(guò)的修辭手法進(jìn)行描寫(xiě)，寫(xiě)作時(shí)要注意詳略得當(dāng)，重點(diǎn)突出，還要注意用詞的準(zhǔn)確性。結(jié)尾：結(jié)尾部分可再次點(diǎn)題，表達(dá)對(duì)這處景物的喜愛(ài)之情。2．范文：觀察日記9月22日

星期六

天氣晴前幾天，叔叔從鄉(xiāng)下給我們帶來(lái)了一些板栗，今天我們決定剝一些來(lái)吃。風(fēng)干了的板栗很甜，我吃得津津有味。突然，媽媽發(fā)現(xiàn)了一條板栗蟲(chóng)，就喊我來(lái)看。我看到它短短的，還沒(méi)有我的指甲蓋長(zhǎng)。全身白白的，一頭粗一頭細(xì)，粗的一頭頂上有兩個(gè)小點(diǎn)，那是它的眼睛，細(xì)的一頭只有一個(gè)黑點(diǎn)，那是肛門(mén)，這樣我們就能分清它的頭和尾了。媽媽讓我摸它，可我覺(jué)得有點(diǎn)惡心，誰(shuí)知媽媽干脆把板栗蟲(chóng)放到我的手里來(lái)！我嚇得一動(dòng)也不敢動(dòng)，板栗蟲(chóng)就在我的手心里爬來(lái)爬去。板栗蟲(chóng)爬的時(shí)候我感到手心癢癢的，就笑起來(lái)，也不覺(jué)得惡心了。我把板栗蟲(chóng)放到一張紙上，還給它吃板栗，可是它顯得很慌張，一個(gè)勁地蠕動(dòng)著，好像很想回到堅(jiān)硬的板栗殼里去。它爬得太慢了，而且很容易翻跟斗，一陣風(fēng)吹來(lái)，它就翻很多跟頭回到起點(diǎn)。多么有趣的板栗蟲(chóng)?。　驹斀狻勘绢}考查日記的掌握能力。日記內(nèi)容必須真實(shí)，可以把當(dāng)天看到的、聽(tīng)到的、想到的，特別是自己做過(guò)的有意義的事情記下來(lái)，也可以寫(xiě)一景、一物、一人、一事，也可以寫(xiě)一點(diǎn)感想。注意日記的格式。日記格式：在第一行中間寫(xiě)題目，第二行中間寫(xiě)清楚日期、星期、天氣，第三行開(kāi)始日記正文，注意分段寫(xiě)。日記的正文是日記的主要部分，寫(xiě)在星期和日期的正下方，首行空兩格。英語(yǔ)日記，由于記載的內(nèi)容通常已經(jīng)發(fā)生，謂語(yǔ)動(dòng)詞多用一般過(guò)去時(shí)。但也可根據(jù)具體情況，用其它時(shí)態(tài)。記日記力求簡(jiǎn)單明了，有連貫性。若有文字提示，則應(yīng)重視提示，把握要點(diǎn)。在句式上盡量使用簡(jiǎn)單句，以防繁雜，造成語(yǔ)法、句型錯(cuò)誤。3．范文：關(guān)于合理處理廢棄口罩的建議我是一名小學(xué)生，我來(lái)自實(shí)驗(yàn)小學(xué)。近年來(lái)，隨著全球疫情的不斷發(fā)展，口罩成為生活中的必需品，口罩雖然能夠保障居民們的健康，在一定層面上讓居民們免受來(lái)自病毒的侵害。但是，無(wú)法否認(rèn)的是，一些問(wèn)題卻也隨之而來(lái)。據(jù)海洋環(huán)保組織發(fā)布的報(bào)告，全球口罩的年產(chǎn)量約520億個(gè)，其中至少有15．6億個(gè)口罩被亂丟流入海洋，相當(dāng)于產(chǎn)生了4680~6240噸海洋塑料污染，并對(duì)海洋生物的生存造成威脅。除此之外，口罩分解的塑膠碎片，透過(guò)食物鏈的傳播，最終也會(huì)影響到人類(lèi)自己的身體健康，給人類(lèi)的健康帶來(lái)極大的威脅。針對(duì)以上問(wèn)題，我對(duì)合理處理廢棄口罩提出如下建議：一、嚴(yán)格遵守垃圾分類(lèi)管理方案。居民使用后單獨(dú)用袋子裝好，放入不可回收物中；二、實(shí)行普通廢棄口罩“專(zhuān)桶投放、專(zhuān)車(chē)收運(yùn)、專(zhuān)場(chǎng)處理、專(zhuān)長(zhǎng)處理”全鏈條管理模式；三、加大對(duì)居民的宣傳，讓大家引起重視。合理處理廢棄口罩，保護(hù)地球家園使我們每一個(gè)人不可推卸的責(zé)任，我懇切呼吁大家嚴(yán)格遵守垃圾分類(lèi)，將口罩合理處理理念記入心中，共同創(chuàng)造和諧、安全的家園。【詳解】本題考查應(yīng)用文建議的寫(xiě)作。完成本題，首先要認(rèn)真審題，是針對(duì)口罩被亂扔，產(chǎn)生了海洋塑料污染，對(duì)海洋生物的生存造成威脅提出自己的建議。其次，我們要規(guī)范寫(xiě)建議的格式。第一段：提出問(wèn)題。第二段：分析問(wèn)題。第三段：合理建議。第四段：真情呼吁。4．例文：那一刻，我真快樂(lè)人人都有快樂(lè)的時(shí)候，可快樂(lè)的原因和事又不是一樣的。那么，我會(huì)是怎樣讓自己快樂(lè)的呢？聽(tīng)聽(tīng)就能知道了。提到快樂(lè)，我的腦海里便浮現(xiàn)出“互幫互助”這個(gè)詞。還記得那一次，我是多么的快樂(lè)呀！那是發(fā)生在很久以前的事了，好像還是一年級(jí)的時(shí)候了呢。一位同學(xué)忘了帶一些文具到班級(jí)去。當(dāng)馬上要上課時(shí)，她急的像熱鍋上的螞蟻一樣。跟別的同學(xué)借呢，不好意思。于是她找了我，當(dāng)我知道了事情的來(lái)龍去脈后，我便很大方的借了些文具給她。我對(duì)她說(shuō)：“沒(méi)事兒的，你什么東西沒(méi)帶，就跟同學(xué)說(shuō)好了。別人不會(huì)不給你的?！币?yàn)樗切聛?lái)的同學(xué)，所以有些事情不大懂。不過(guò)，當(dāng)我給她說(shuō)這些事時(shí)，她的臉上便有著一臉幸福的微笑。我也跟著笑了……是??！當(dāng)別人有困難的時(shí)候，我們不是應(yīng)該向他們伸出幫助的手嗎？這樣別人才會(huì)來(lái)幫助你的。當(dāng)你幫助別人，收到的不僅僅有感謝，而且，還有快樂(lè)呢！到現(xiàn)在我也還帶著這種心情去幫助別人。說(shuō)到心情，那時(shí)會(huì)有一種幸福感涌入我的心中，讓人久久都很難忘那時(shí)的感受。這就是為什么“互幫互助”這個(gè)詞一直在我心中的原因了。?。∧且豢淌嵌嗝醋屓穗y忘，快樂(lè)呀！【詳解】本題考查學(xué)生的習(xí)作能力。本題為命題作文，要求以“那一刻，我真快樂(lè)”為題，本題的關(guān)鍵詞是“快樂(lè)”，要將自己得到快樂(lè)的過(guò)程寫(xiě)出來(lái)，說(shuō)明自己為什么會(huì)感到快樂(lè)，表達(dá)自己快樂(lè)的情感。開(kāi)頭：開(kāi)門(mén)見(jiàn)山地說(shuō)明，自己從哪里得到了快樂(lè)。中間：敘事的作文首先要交代清楚時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件。一般要按事情發(fā)展的時(shí)間順序、空間順序等，把一件事的起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果寫(xiě)清楚，交代清楚前因后果、來(lái)龍去脈。寫(xiě)事離不開(kāi)寫(xiě)人，在記事過(guò)程中，一定要把人物的語(yǔ)言、神態(tài)、動(dòng)作、心理活動(dòng)等寫(xiě)細(xì)致，寫(xiě)逼真，這樣才能表達(dá)出人物的思想品質(zhì)，才能更好地表達(dá)這件事所包含的意義，即文章的中心思想。結(jié)尾：總結(jié)全文，表明自己快樂(lè)的情感。5．例文一：聰明的小松鼠夏天的早上，在茂密的樹(shù)林里，松鼠家族的小松鼠們正開(kāi)心的在樹(shù)上你追我趕，蹦來(lái)蹦去。只見(jiàn)松鼠弟弟腳一滑，從樹(shù)上掉下了。正好摔到正在睡覺(jué)的大灰狼頭上，大灰狼被砸地暈暈乎乎，十分惱怒。便惡狠狠地松鼠弟弟說(shuō)“你竟敢砸在我身上，我要吃了你。”松鼠弟弟急忙求饒說(shuō)：“請(qǐng)你不要吃我，你看我這么小只，你吃了也吃不飽。要是你不吃我，我可以為你做很多事情。大灰狼摸了摸肚子，發(fā)現(xiàn)自己并不餓，就說(shuō)：“那你能幫我做什么？”松鼠弟弟靈機(jī)一動(dòng)說(shuō)道：“我看你天天都是一個(gè)人，獨(dú)來(lái)獨(dú)往，悶悶不樂(lè)，我可以告訴你快樂(lè)的秘密?！贝蠡依锹?tīng)了，很感興趣。就回答說(shuō)：“那你說(shuō)來(lái)聽(tīng)聽(tīng)?！彼墒蟮艿苷f(shuō)：“你先把我放回樹(shù)上，我在告訴你。”大灰狼只好把他放回樹(shù)上，小松鼠看大灰狼言而有信便真誠(chéng)地對(duì)它說(shuō)：“你看我們松鼠家族，人那么多，大家一起玩才開(kāi)心。因?yàn)槟阋云渌?dòng)物，它們害怕你，都不跟你做朋友，你沒(méi)有朋友才不快樂(lè)的?！贝蠡依窃跇?shù)下呆呆地回味著松鼠的話，終于他想明白了，他決定改掉了壞毛病，去交朋友。大灰狼走著走著，它看見(jiàn)小白兔在撥蘿卜，便連忙跑過(guò)去幫小白兔撥蘿卜，從那天起，它們成為了好朋友，后來(lái)大灰狼還幫助了好多好多小動(dòng)物，大灰狼和它們都成為了好朋友，大灰狼每天都過(guò)得開(kāi)開(kāi)心心快快樂(lè)樂(lè)。例文二：那一次我真高興記得那是個(gè)周末的早上，爺爺說(shuō)帶我去海寧看潮。我高興得手舞足蹈，終于有機(jī)會(huì)可以去看潮啦!經(jīng)過(guò)了一個(gè)小時(shí)的車(chē)程，我們來(lái)到了九里橋錢(qián)塘江邊，爺爺剛停好車(chē)，我就向著江邊的堤壩飛奔而去。堤壩的建筑十分雄偉壯觀，千百年來(lái)一直守護(hù)著兩岸居民的安全。沿著臺(tái)階爬到堤壩上，是一條寬闊的柏油馬路，有很多觀潮者在這里翹首以盼，等待大潮的來(lái)臨。爺爺提醒我要站在安全線以外觀潮，因?yàn)殄X(qián)塘江潮特別迅猛?！俺彼獊?lái)啦!”旁邊的人在高聲呼喊。我向人們指的方向望去，只見(jiàn)一條白線由遠(yuǎn)及近而來(lái)。伴隨著巨大的轟鳴聲越來(lái)越近，越來(lái)越近。潮頭卷著浪花，像極了萬(wàn)馬奔騰，氣勢(shì)磅礴。潮頭卷著黃沙撞向岸邊的堤壩，像是一個(gè)爆破的巨大水墻向四處灑落。太震撼了，太壯觀了，我不禁感嘆大自然的力量如此強(qiáng)大。當(dāng)潮水從我身邊涌過(guò)時(shí)，我看見(jiàn)一群年輕人騎著自行車(chē)呼嘯而過(guò)。聽(tīng)爺爺說(shuō)他們是在追潮，看到了這幫追潮人的狂熱勁兒，大家都忍不住鼓掌，真是太有趣了。一直有個(gè)夢(mèng)想，就是來(lái)錢(qián)塘江看潮，終于實(shí)現(xiàn)了。那一次我真的很高興?！驹斀狻浚?）這題考查續(xù)寫(xiě)故事，想象類(lèi)作文。開(kāi)頭是小松鼠掉在了狼身上。接著可以續(xù)寫(xiě)狼要吃掉小松鼠，小松鼠是如何自救的。續(xù)寫(xiě)部分可以運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫(xiě)，如語(yǔ)言描寫(xiě)、動(dòng)作描寫(xiě)等，運(yùn)用擬人的修辭手法，生動(dòng)地寫(xiě)出動(dòng)物心理活動(dòng)、對(duì)話等。結(jié)尾：寫(xiě)出故事的結(jié)尾。（2）《那一次我真高興》是一篇命題作文。是一篇寫(xiě)事的文章，要抓住“高興”這個(gè)重點(diǎn)來(lái)寫(xiě)。開(kāi)頭：點(diǎn)題，開(kāi)門(mén)見(jiàn)山寫(xiě)出令自己高興的事情是什么。中間：詳寫(xiě)部分，通過(guò)細(xì)節(jié)描寫(xiě)，如動(dòng)作描寫(xiě)、語(yǔ)言描寫(xiě)等寫(xiě)出具體的事情，表現(xiàn)“高興”。結(jié)尾：抒發(fā)自己的情感。表達(dá)開(kāi)心的心情。6．參考范文一：生活里的小事藝術(shù)來(lái)源于生活而高于生活，生活中的事常常令我們有許多感悟。我就發(fā)現(xiàn)了那么一件小事。周末，我和媽媽去買(mǎi)早點(diǎn)。付錢(qián)的時(shí)候，我驚奇地發(fā)現(xiàn)賣(mài)早點(diǎn)的人錢(qián)盒里并沒(méi)有多少錢(qián)，而他們的臉上卻依舊掛著燦爛的微笑，有時(shí)還和買(mǎi)早點(diǎn)的人聊聊天，讓人感覺(jué)賣(mài)早點(diǎn)是一件很愉快的事情?；氐郊?，我問(wèn)媽媽?zhuān)骸盀槭裁促u(mài)早點(diǎn)的人每天都要起得很早，辛苦地做早點(diǎn)，得到的錢(qián)也不多，卻總是那么快樂(lè)呢？”媽媽想了想，回答道：“因?yàn)樗麄兘o別人帶來(lái)了方便，使別人快樂(lè)了呀。給予別人快樂(lè)，自己也會(huì)快樂(lè)，難道快樂(lè)不比金錢(qián)重要嗎？”聽(tīng)了媽媽的話，我深有感觸。人們總說(shuō)快樂(lè)難求，其實(shí)道理誰(shuí)都懂，只要肯付出，使別人快樂(lè)就行了。但是，雖然知道道理，卻很少有人愿意付出。人們總以為占便宜是賺了，付出是虧了。他們只想賺，不愿虧。就像為汶川地震捐款，有些人是發(fā)自內(nèi)心地想幫助那里的人，有些人卻是因?yàn)楦鞣N原因被迫去捐款，甚至有些人扛著捐款的名義，利用人們的愛(ài)心去換取暴利，這種行為是多么的可恥??！如果世上的每個(gè)人都自愿去付出，相互謙讓?zhuān)澜鐚⒍嗝疵篮?！讓我們每個(gè)人都學(xué)會(huì)付出，哪怕只是一點(diǎn)，也可以向文明邁出一大步。參考范文二：一只迷路的小烏龜一輪彎彎的月兒，高高地掛在夜空中，柔和的亮光給森林披上了一件朦朧的紗裙。森林里高大的紅松樹(shù)，如擎天的巨柱，傲立在萬(wàn)木叢中。鉆天楊像畫(huà)家的毛筆，一排排倒插著，枝葉毫無(wú)拘束地向上延伸。長(zhǎng)著圓形樹(shù)蓋，掛滿黑綠色葉子的大槐樹(shù)，開(kāi)著一串串白中透黃的花朵，散發(fā)著淡淡的清香。生活在這里的小動(dòng)物們，一個(gè)個(gè)都在自己舒適的家里睡著了，整個(gè)森林里一片安靜。一只小花鹿從遠(yuǎn)方的朋友家回來(lái)。走著走著，忽然聽(tīng)到哭聲，順著哭聲，小花鹿發(fā)現(xiàn)原來(lái)是一只身穿深褐色外衣的小烏龜。“你怎么了？”小花鹿問(wèn)，“這么晚還不回家？”小烏龜聽(tīng)見(jiàn)有人和它說(shuō)話，如同見(jiàn)到了救星似地拉著小花鹿的手說(shuō)：“花鹿姐姐，今天下午我在家門(mén)口玩看見(jiàn)一只長(zhǎng)著金色花紋的蝴蝶，非常的漂亮，我被它吸引了，我就想和它一起做游戲，誰(shuí)知它跑得太快了，我拼命追，追著追著，便迷了路。不知不覺(jué)夜幕降臨了，因?yàn)槊粤朔较?，找不到回家的路，我非常害怕?！毙』箿睾偷卣f(shuō)，“小烏龜，別害怕，你把地址告訴我，我送你回家?！闭f(shuō)完，就把小烏龜馱到了背上。善良的小花鹿，不顧歸途的疲勞，背起小烏龜，把它送回了家。焦急尋找孩子的龜媽媽?zhuān)?jiàn)到了等待已久的孩子，高興極了，不停地對(duì)著小花鹿說(shuō)：“謝謝你！謝謝你！”【詳解】本題考查學(xué)生習(xí)作的表達(dá)能力。學(xué)生準(zhǔn)確把握題目要求，選一個(gè)覺(jué)得最容易的作文來(lái)寫(xiě)，語(yǔ)句要通順，作文符合題意即可。如選擇第一個(gè)作文，需要注意：一、審清題意:審題，明確習(xí)作要求是寫(xiě)好作文的關(guān)鍵。本次作為自命題作文，要求選擇一件生活中發(fā)生的“小事”，寫(xiě)一篇習(xí)作。二、選材分析：人生在世，每天都會(huì)發(fā)生各種各樣的“小事”，構(gòu)成我們酸甜苦辣的生活，而我們就是在一次次經(jīng)歷和體味中成長(zhǎng)。有的讓你高興，有的讓你感動(dòng)，有的讓你委屈……好好回憶一下，選取一件印象深刻的“小事”或最想和同學(xué)們分享的事寫(xiě)下來(lái)吧。注意要把這件事寫(xiě)清楚。特別是要把你當(dāng)時(shí)的心里滋味細(xì)膩地描繪出來(lái)。三、構(gòu)思指導(dǎo):①開(kāi)頭：開(kāi)篇點(diǎn)題，引出所要敘述的事。②過(guò)程：具體記敘這件與“小事”，要把事情發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、人物，事情的起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果交代清楚；要突出重點(diǎn)，不要平鋪直敘，重點(diǎn)的場(chǎng)面或過(guò)程要詳寫(xiě)，寫(xiě)具體。③結(jié)尾：最后寫(xiě)自己的感受與收獲，抒發(fā)感情。如選擇第二個(gè)作文，需要注意：一、審清題意:本次習(xí)作的題材是童話。童話是通過(guò)豐富的想象、幻想和夸張，來(lái)塑造形象、反映生活，對(duì)兒童進(jìn)行思想、道德教育的一種文學(xué)樣式。童話，講述的是虛擬的故事，并不是真實(shí)的。其中的“人物”，也是假想形象，并非真有其人。但它所表現(xiàn)的人、事、關(guān)系、道理，卻是現(xiàn)實(shí)生活的反映。請(qǐng)你發(fā)揮想象，編一個(gè)童話故事，寫(xiě)下來(lái)。二、選材分析：寫(xiě)作時(shí)學(xué)生要選擇一個(gè)或幾個(gè)事物作為描寫(xiě)對(duì)象，根據(jù)其特點(diǎn)大膽想象，創(chuàng)編出富有個(gè)性的童話故事。在一篇童話故事中，我們可以介紹這些事物特征或特點(diǎn)；可以通過(guò)它們，贊揚(yáng)一種性格(聰明、樂(lè)于助人、善良、勤勞……)，也可以通過(guò)童話故事來(lái)說(shuō)明一個(gè)道理。大膽展開(kāi)聯(lián)想和想象，通過(guò)聯(lián)想和想象，把所要描寫(xiě)的事物人格化，從而編寫(xiě)出一個(gè)生動(dòng)有趣的故事。可以采用擬人的手法，把事物當(dāng)作人來(lái)寫(xiě)；采用夸張的手法，想象大膽有趣。注意要在童話中蘊(yùn)含著一定知識(shí)和道理。三、構(gòu)思指導(dǎo):①文章開(kāi)頭要對(duì)童話故事主人公作大致介紹(主要說(shuō)明主人公的生活狀況以及環(huán)境情況)。②詳寫(xiě)中間，注意寫(xiě)清故事的起因、經(jīng)過(guò)和結(jié)果。③結(jié)尾寫(xiě)動(dòng)物童話故事給我們帶來(lái)的啟發(fā)(主要是說(shuō)明的一個(gè)道理)。④在一篇童話中，表現(xiàn)手法要多樣，這樣會(huì)使你的童話故事顯得生動(dòng)感人。7．范文：我有一個(gè)想法“城市文明，你我同行?！鄙虾Ｊ菄?guó)際化的大都市，要爭(zhēng)創(chuàng)文明城市，構(gòu)建和諧社會(huì)。我們作為上海的一份子，要杜絕不文明的行為。有一天，我和爸爸去坐公交車(chē)。爸爸有點(diǎn)感冒，他抽出一張餐巾紙擤了擤鼻涕。擦好后，他四周張望了一下，自言自語(yǔ)地說(shuō)：“怎么車(chē)上沒(méi)有垃圾桶呀？”邊說(shuō)邊把手里的紙巾隨手扔在車(chē)廂里。我看到了大吃一驚，趕忙說(shuō)：“爸爸！你怎么可以亂扔垃圾?。俊卑职忠幌伦訚q紅了臉，彎腰撿起了垃圾，并跟我小聲地跟我解釋道：“車(chē)上沒(méi)有扔垃圾的地方。這個(gè)紙臟了，拿在手里不方便……”通過(guò)這件事，我想到了我們上次在日本旅游時(shí)乘坐的大巴車(chē)。那輛大巴車(chē)的每個(gè)椅背后面都有一個(gè)垃圾袋。如果乘客有垃圾的話，就可以先把垃圾放進(jìn)垃圾袋里，等到了可以扔垃圾的地方就可以把垃圾處理掉了?，F(xiàn)在上海已經(jīng)實(shí)施垃圾分類(lèi)了，街道上及一些公共設(shè)施垃圾箱也相應(yīng)減少了。我有一個(gè)想法，我們出門(mén)時(shí)可以攜帶一個(gè)垃圾袋放在包里，如果在路上有了垃圾的話，就可以隨時(shí)裝進(jìn)垃圾袋里，這樣再裝進(jìn)包里也不會(huì)帶來(lái)不便。當(dāng)然，我也呼吁有關(guān)部門(mén)也可以相應(yīng)的在公共場(chǎng)所多設(shè)置一些垃圾分類(lèi)點(diǎn)，這樣就能大大方便出行人員，也會(huì)讓上海這座城市變得更加文明！【詳解】本題考查學(xué)生的書(shū)面表達(dá)能力。本題考查自命題的敘事作文。要求寫(xiě)生活中發(fā)現(xiàn)的某些現(xiàn)象，并對(duì)該現(xiàn)象談?wù)勛约旱南敕ê徒ㄗh。寫(xiě)時(shí)要想好開(kāi)頭、結(jié)尾，做到首尾呼應(yīng)。寫(xiě)作過(guò)程中注意運(yùn)用學(xué)到的寫(xiě)作方法及修辭手法，用到積累的好詞佳句。開(kāi)頭：開(kāi)篇點(diǎn)題，交代自己想要表達(dá)看法的問(wèn)題是什么。中間：寫(xiě)出典型事例，將自己的想法表達(dá)清楚。敘事時(shí)要運(yùn)用語(yǔ)言、動(dòng)作、心理等細(xì)節(jié)描寫(xiě)。注意合理安排材料，做到詳略得當(dāng)，中心突出，還要注意語(yǔ)句要通順，用詞要恰當(dāng)。結(jié)尾：首尾呼應(yīng)，交代自己的看法或建議會(huì)有什么意義。8．

例文：白天鵝一身潔白如雪的羽毛，一對(duì)俊俏的翅膀，加上一張扁扁的嘴巴，湊成了美麗高傲的白天鵝。在春風(fēng)中，在陽(yáng)光中，白天鵝抬著頭，在池塘里游來(lái)游去，高興地叫著，好像自己就是這里的女王。白天鵝像個(gè)小戰(zhàn)士一樣，站在水邊，只要一看見(jiàn)食物，就用最快的速度飛過(guò)去，叼起食物，然后回到岸上，美味地品嘗一番。我好想養(yǎng)一只白天鵝，但看見(jiàn)它那么的開(kāi)心，那么的自由，我就打消了這個(gè)念頭。每次我看到它的時(shí)候，就目不轉(zhuǎn)睛地盯著它，希望它一直留在這里。【詳解】本題考查的是狀物類(lèi)作文。結(jié)合題干的要求進(jìn)行描寫(xiě)，寫(xiě)一個(gè)自己見(jiàn)過(guò)或者喜愛(ài)的小動(dòng)物。首先明確自己要寫(xiě)的小動(dòng)物是什么，然后進(jìn)行描寫(xiě)即可。注意語(yǔ)言完整流暢，不要寫(xiě)錯(cuò)別字即可。開(kāi)頭：點(diǎn)明所要描寫(xiě)動(dòng)物是什么，進(jìn)行簡(jiǎn)單的外貌描寫(xiě)。過(guò)程：具體寫(xiě)出做的事情，加入動(dòng)作描寫(xiě)、神態(tài)描寫(xiě)等?？梢赃\(yùn)用一下修辭手法。結(jié)尾：點(diǎn)明文章的主旨，升華文章的主題即可。9．范文：我愛(ài)校園的噴泉春天，校園里到處都是美景，但我最?lèi)?ài)的還是校園的噴泉。噴泉位于教學(xué)樓的左側(cè)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去就像一朵含苞欲放的花骨朵。噴泉兩側(cè)各有一座假山，假山凸起的一塊大石頭上立著一只展翅欲飛的仙鶴，那樣子真是栩栩如生。我常想，仙鶴站在上面，那是多么逍遙自在，多么開(kāi)心呀！噴泉的中間有個(gè)高4米的“大蛋糕”，水從“蛋糕”中的石柱中噴出，自上而下，隨風(fēng)飄灑，灑到了噴泉的四周，迷迷蒙蒙，像是給噴泉罩上了一層輕紗，比人間仙境還要美！平時(shí)，這里是同學(xué)們的樂(lè)園，午休時(shí)間大家都在池邊玩耍，也給整個(gè)噴泉增添了幾分活力，幾分色彩