深圳市松坪學(xué)校中學(xué)部新初一分班語文試卷

深圳市松坪學(xué)校中學(xué)部新初一分班語文試卷看拼音寫詞語。kǒnɡjù

nuóyí

duānxiánɡ

zhēnzhì()()()()jiànwēizhīzhù

fánhuāsìjǐn()

()下列加點(diǎn)字的讀音，全都不相同的一項(xiàng)是：（）A．堿土箴言喊叫加減乘除感激涕零B．闡明彈弓禪讓彰善癉惡殫精竭慮C．赤膊薄荷簿冊作繭自縛博大精深D．滇池嗔怪填空文思縝密謹(jǐn)小慎微下列詞語中沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（

）A．司空見貫

魚慣而出 B．獨(dú)出心載

不恥下問C．積勞成疾

鋪天蓋地 D．繞有趣味

美不勝收下列說法不正確的一項(xiàng)是（

）A．“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。”這兩句詩運(yùn)用了夸張的修辭手法。B．“春城無處不飛花，寒食東風(fēng)御柳斜。”這兩句詩與寒食節(jié)有關(guān)。C．“水/是眼波/橫，山/是/眉峰聚?！边@里的朗讀停頓是恰當(dāng)?shù)?。D．《春夜喜雨》《聞官軍收河南河北》這兩首詩都是唐朝詩人杜甫寫的。下列各句中沒有語病的一句是（

）A．有沒有堅(jiān)定的意志，是一個(gè)人在事業(yè)上取得成功的關(guān)鍵。B．中學(xué)生是學(xué)習(xí)的重要階段。C．北京故宮博物院展出了新出土的兩千多年前的文物。D．我們聽到的是歡樂的歌聲和愉快的笑容。下面各句中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的使用合乎規(guī)范的是哪一項(xiàng)？（

）A．姑娘看上去十七、八歲，一副瘦骨伶仃的樣子。B．我不知道這條路誰能走通？但我一定要堅(jiān)定不移地走下去。C．橋磚是深褐色，表明它的歷史的長久；但都完好無缺，令人嘆息于古昔工程的堅(jiān)美。D．“我讀過你寫的每一本書?！蹦赣H拉開書櫥說：“你看，你寫的書，一本也不少，都在這里。”下列文字常識(shí)、文化、知識(shí)表達(dá)有誤的一項(xiàng)是（

）A．“令”是一種敬辭，我們在向別人介紹自己的父母時(shí)，可用“令尊”“令堂”這樣的稱呼。

B．唐宋八大家是指韓愈、柳宗元、蘇洵、蘇軾、蘇轍、歐陽修、王安石、曾鞏。C．《水滸傳》中的武松是一位豪俠之士，景陽岡打虎是“勇”的表現(xiàn)。

D．我國古代把農(nóng)歷每年初-叫做“朔”，十五叫做“望”，月末一天叫“晦”。將正確的排序答案選出來(

)。①雨停了，太陽出來了，一道彩虹掛在天空。②忽然一陣大風(fēng)，吹得樹枝亂擺。③滿天的烏云，黑沉沉地壓下來，樹上的葉子一動(dòng)不動(dòng)。④閃電越來越亮，雷聲越來越響，嘩，下起雨來了。⑤漸漸的，漸漸的，雷聲小了，雨聲也小了。A．④②③⑤① B．③②④⑤① C．⑤①②④③ D．⑤①②③④按要求完成下面的句子練習(xí)。（1）___________________，中午竟然下雨了。___________________，中午果然下雨了。（把句子補(bǔ)充完整）（2）一兒以日初出遠(yuǎn)，而日中時(shí)近也。（聯(lián)系課文，把句子的意思寫下來）___________________________（3）媽媽說：“我晚上要開會(huì)，你把門鎖好去奶奶那兒吃飯?！保ǜ臑檗D(zhuǎn)述句）___________________________（4）人生如一座山，山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村。（仿寫句子）人生如___________，____________________________________。根據(jù)語境填空。（1）什么是春夏秋冬？古人用詩歌告訴我們：春，就是高鼎筆下描繪的“___________，拂堤楊柳醉春煙”的生機(jī)；夏，就是令辛棄疾驚喜的“__________，聽取蛙聲一片”的熱鬧；秋，就是杜牧吟誦的“停車坐愛楓林晚，___________”的唯美；冬，就是柳宗元眼里的“孤舟蓑笠翁，___________”的孤寂。一年四季就是這樣充滿這詩情畫意。（2）中華民族自古就不乏滿腔報(bào)國熱情的有志之士，“黃沙百戰(zhàn)穿金甲，__________”，這是身經(jīng)百戰(zhàn)的將士鏗鏘有力的誓言；“死去元知萬事空，_______”，這是陸游永遠(yuǎn)的遺憾；“劍外忽傳收薊北，_________”，這是杜甫初聽到叛軍平定、國土收復(fù)的消息時(shí)的喜極而泣；“________，死亦為鬼雄?！边@是李清照的錚錚鐵骨。下面的兩枚猴票圖樣，你喜歡哪一枚？請(qǐng)結(jié)合票面內(nèi)容和鏈接材料說明理由。【鏈接材料】1980年，黃永玉設(shè)計(jì)了我國第一枚生肖郵票——猴票。時(shí)隔36年，黃永玉再次執(zhí)筆，為丙申猴年設(shè)計(jì)了兩枚猴票：左邊這枚寓意為“捧桃獻(xiàn)瑞”，右邊這枚寓意為“合家歡樂”。____________文言文閱讀。宋人或得玉，獻(xiàn)諸子罕。子罕弗受。獻(xiàn)玉者曰：“以示玉人，玉人以為寶也，故敢獻(xiàn)之?！弊雍痹唬骸拔乙圆回潪閷?，爾以玉為寶，若以與我，皆喪寶也。不若人有其寶?！?2、解釋下列句中劃橫線的字：（1）子罕弗受()

（2）以示玉人()（3）故敢獻(xiàn)之()

（4）皆喪其寶也()13、翻譯下列句子：我以不貪為寶，爾以玉為寶，若以不我，皆喪寶也。________________________14、宋人為什么要送玉給子罕？（用原文回答）________________________15、子罕為什么不接受玉？這表現(xiàn)了他怎樣的品質(zhì)？________________________閱讀下面的非連續(xù)性文本，完成練習(xí)。材料一：筷子，可謂是中國的國粹。它既輕巧又靈活，在世界各國的餐具中獨(dú)樹一幟，被西方人譽(yù)為“東方的文明”。我國使用筷子的歷史可追溯到商代。《史記?微子世家》中有“紂始有象著”的記載，紂為商代末期君主，以此推算，我國至少有三千多年的用篌歷史了。先秦時(shí)期稱筷子為“挾”，秦漢時(shí)期叫“著”。古人十分講究忌諱，因“著”與“住”字諧音，“住”有停止之意，乃不吉利之語，所以就反其意而稱之為“筷”。這就是筷子名稱的由來?？曜与m為尋常物，卻蘊(yùn)藏著豐富的文化內(nèi)涵?？曜印邦^圓尾方”象征著中國人對(duì)“天圓尾方”的傳統(tǒng)解讀，是中國人對(duì)世界基本原則的理解。手持筷子時(shí)，拇指食指在上，無名指在下，中指在中間，隱含著中國“天地人”三才文化，是中國人對(duì)人和世界的關(guān)系理解?？曜拥臉?biāo)準(zhǔn)長度是七寸六分，代表人有七情六欲，以示與動(dòng)物有本質(zhì)的不同，吃飯時(shí)提醒人們要節(jié)制不當(dāng)欲望?？曜拥氖褂脛t表達(dá)了中國以“和為貴”的傳統(tǒng)文化，相比于西方用刀、叉等工具隨意切割食物，讓人感到一種暴虐和一種舞刀弄叉的張狂，那么東方人用筷子溫文爾雅的夾取食物就顯得更加內(nèi)斂和含蓄了。材料二：一雙筷子承載了太多的情感和記憶。小孩通過筷子第一次嘗到了人生的酸甜苦辣，老人通過筷子嘗到了兒孫滿堂的幸福滋味，孤獨(dú)的人通過“添雙筷子”找到人情溫暖，相守的人通過筷子悟到心靈的依偎……傳承、明理、關(guān)愛、思念、睦鄰、感恩等含蓄的情感與禮儀傳統(tǒng)，都可通過一雙筷子體現(xiàn)出來。材料三：詠竹箸【明】程良規(guī)殷勤問竹箸，甘苦樂先嘗。滋味他人好，樂空來去忙。材料四：當(dāng)前，正值新冠肺炎疫情防控關(guān)鍵時(shí)期，疫情就是命令，防控就是責(zé)任。為有效防止病毒在餐桌上蔓延，防止病從口入，堅(jiān)決打好“舌尖上的防疫戰(zhàn)”。浙江省余姚市文明辦特此設(shè)計(jì)了此海報(bào)。16、【材料一】從_____________、____________和____________等方面介紹了筷子。17、【材料三】明代詩人程良規(guī)在《詠竹箸》這首詩中，熱情歌頌了筷子的____________的精神，這與唐代詩人羅隱《蜂》中的“____________，____________”這兩句有異曲同工之妙。18、【材料四】是一則宣傳海報(bào)，此海報(bào)提出的背景是________________，目的是_______________________，倡導(dǎo)_________________________________________。（用材料中的信息作答）19、請(qǐng)從修辭的角度，賞析【材料二】中畫橫線的句子。小孩通過筷子第一次嘗到了人生的酸甜苦辣，老人通過筷子嘗到了兒孫滿堂的幸福滋味，孤獨(dú)的人通過“添雙筷子”找到人情溫暖，相守的人通過筷子悟到心靈的依偎……_________________________________________________閱讀下面文章，完成問題。①很多年以前的一個(gè)寒夜，在弗吉尼亞北部，一個(gè)老人等在渡口準(zhǔn)備乘船過河，寒冷的冬季小霜雪使他的胡子像上了一層釉，看來他的等待似乎是徒勞的。刺骨的北風(fēng)把他的身體凍得麻木僵硬了。②突然，他聽到冰凍的羊腸小道上傳來了有節(jié)奏的由遠(yuǎn)而近的馬蹄聲，懷著焦急的心情，他打量著騎馬的人。待最后一位騎手經(jīng)過他時(shí)，老人站在雪中僵直得像一尊塑像，就在將要擦身而過的一瞬間，老人突然看著那人的眼睛說：“先生，您能否讓一個(gè)老人和您騎一匹馬共行？您知道，單憑用腳走，人是很難通過這一段路的?！雹垓T手勒住了馬，回答：“確實(shí)是這樣，上來吧！”看見老人根本無法移動(dòng)他那凍得半僵的身體后，騎手跳下馬來幫助老人上了馬，騎手不僅把老人馱過河，而且送他到他要去的地方，那里有數(shù)英里遠(yuǎn)。④當(dāng)他們走進(jìn)一座小而舒適的村舍時(shí)，騎手的好奇心（促進(jìn)

促使）他問道：“先生，我注意到您讓其他幾個(gè)人過去而沒有請(qǐng)求幫助，而當(dāng)我經(jīng)過時(shí)您卻留住了我，借用我的馬，我很奇怪這是為什么，在如此一個(gè)寒冷的冬夜，您卻等待在那里并截住了最后一位騎手，如果我拒絕您的要求并把您留在那兒，結(jié)果會(huì)是什么？”⑤老人慢慢地下了馬，以一種驚奇的目光看著騎手，回答說：“我已經(jīng)在這里等了一些時(shí)間，但我以為我知道誰有更好的美德。”老人繼續(xù)說道，“我仔細(xì)觀察前幾位騎手，立即看出他們并不關(guān)心我的處境，這時(shí)候就算我求他們幫忙也無濟(jì)于事。但是，當(dāng)我仔細(xì)一看您的眼睛，仁慈和同情之狀是相當(dāng)明顯的。我知道，當(dāng)時(shí)當(dāng)?shù)兀挠押脩B(tài)度能使我在最需要的時(shí)候得到幫助。”⑥那暖人肺腑的評(píng)價(jià)深深觸動(dòng)了騎手，“您的評(píng)價(jià)把我形容得太偉大了?！彼嬖V老人，“可能我以前在從事自己的事情上過于（忙碌

匆忙），所以我對(duì)別人需要安慰和憐憫的幫助太少了?！闭f完這些，那名騎手——托馬斯·杰斐遜總統(tǒng)調(diào)轉(zhuǎn)馬頭，踏上了通往白宮的路。20、在短文前的橫線上加上合適的題目。21、用“√”在文中兩處括號(hào)內(nèi)選擇合適的詞語。22、請(qǐng)把本文的主要內(nèi)容簡要地寫在下面的橫線上。___________________________23、從第①段中找出描寫老人被凍的樣子的句子，畫上“”。面對(duì)這位被凍的老人，騎手是怎樣做的？請(qǐng)用“﹏﹏﹏﹏”畫出。24、老人是怎樣分析前幾位騎手的眼神的？他為什么等到最后一位騎手才尋求幫助？___________________________25、你喜歡文中的騎手嗎？他具有怎樣的品格？___________________________習(xí)作。題目：小鏡頭·大道理看到這個(gè)題目，你想到了親身經(jīng)歷的哪些事？這些事給與你怎樣的啟示？請(qǐng)你圍繞題目選材寫一篇習(xí)作，注意做到中心明確，詳略得當(dāng)，首尾呼應(yīng)，條理清楚，語句通順，書寫工整，不少于400字。（提示：不許仿套或抄襲例文；不許出現(xiàn)真實(shí)的學(xué)校名稱或人名）【參考答案】***試卷處理標(biāo)記，請(qǐng)不要?jiǎng)h除1．

恐懼

挪移

端詳

真摯

見微知著

繁花似錦【詳解】本題考查對(duì)詞語的拼寫能力。解答本題，首先讀一讀拼音，知道要寫什么詞語，然后寫出正確的詞語，寫完后讀一讀，看看是否正確，注意掌握生字的結(jié)構(gòu)和易錯(cuò)點(diǎn)。書寫時(shí)要注意易錯(cuò)字，做到書寫規(guī)范、正確和美觀。“懼”是左右結(jié)構(gòu)，右邊是“具”，中間有三橫，不要寫錯(cuò)了?！皳础惫P畫復(fù)雜，上面是“執(zhí)”，下面是“手”?！胺薄惫P畫復(fù)雜，上面是“敏”，下面是“糸”字，不要寫成“系”字了。2．D解析：D【詳解】此題考查學(xué)生辨析字音的能力，正確讀準(zhǔn)字音，注意區(qū)別形近字、多音字的讀音，還要注意聲調(diào)、韻母的區(qū)別，平時(shí)要多讀，多練。A堿土（jiǎn）箴言（zhēn）喊叫（hǎn）加減乘除（jiǎn）感激涕零（gǎn）B闡明（chǎn）彈弓（dàn）禪讓（shàn）彰善癉惡（dàn）殫精竭慮（dàn）C赤膊（bó）薄荷（bò）簿冊（bù）作繭自縛（fù）博大精深（bó）D滇池（diān）嗔怪（chēn）填空（tián）文思縝密（zhěn）謹(jǐn)小慎微（jǐn）3．C解析：C【詳解】本題考查的是字形易錯(cuò)字的辨析和積累，注意平時(shí)對(duì)易錯(cuò)字的積累和識(shí)記。本題中沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)C項(xiàng)。A項(xiàng)：司空見貫——司空見慣魚慣而出——魚貫而出B項(xiàng)：獨(dú)出心載——獨(dú)出心裁D項(xiàng)：繞有趣味——饒有趣味4．C解析：C【解析】略5．C解析：C【詳解】本題考查對(duì)常見病句類型的分析。作答時(shí)要先仔細(xì)閱讀各選項(xiàng)中的句子，再判斷其所屬的病句類型。常見病句類型包括：成分殘缺、搭配不當(dāng)、用詞不當(dāng)、分類不當(dāng)、重復(fù)啰嗦、語序顛倒、前后矛盾、不合事理、指代不明、含糊不清、一面對(duì)兩面、比喻不當(dāng)、關(guān)聯(lián)詞語不當(dāng)。修改病句的方法是增、刪、調(diào)、換。A該句屬于一面對(duì)兩面，可改為“有沒有堅(jiān)定的意志，是一個(gè)人在事業(yè)上能否取得成功的關(guān)鍵”。B該句屬于搭配不當(dāng)，可改為“中學(xué)階段是學(xué)習(xí)的重要階段”。C表述正確。D該句屬于搭配不當(dāng)，可改為“我們聽到的是歡樂的歌聲，看到的是愉快的笑容”。6．C解析：C【詳解】此題主要考查學(xué)生對(duì)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的掌握及運(yùn)用。常用的點(diǎn)號(hào)有頓號(hào)、逗號(hào)、分號(hào)、句號(hào)、問號(hào)、冒號(hào)、嘆號(hào)；常用的標(biāo)號(hào)有引號(hào)、省略號(hào)、破折號(hào)、書名號(hào)、括號(hào)等。要了解標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的基本用法，重點(diǎn)掌握每一種標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的特殊用法，然后根據(jù)各選項(xiàng)的句子分析標(biāo)點(diǎn)符號(hào)是否使用正確。A．“十七八歲”是鄰近兩個(gè)數(shù)字連用，表示大概年齡，不能加頓號(hào)。B．句中“我不知道這條路誰能走通”后面用逗號(hào)，表示一句話沒說完。作者在這里是表述自己的想法，并不是疑問句。C．正確。D．句中“母親拉開一個(gè)書櫥說”后用逗號(hào)。兩句引用的話中間的敘述用逗號(hào)，表示句中的停頓。7．A解析：A【詳解】略8．B解析：B【詳解】這類題目是考查學(xué)生對(duì)課文重點(diǎn)片段的熟記程度，也考查學(xué)生對(duì)句子排序的掌握。語段描寫的是大風(fēng)過后，天上飄起了烏云，打起了閃電，漸漸地，雨小了，太陽出來了，出現(xiàn)了彩虹的場景。9．

上午還是艷陽高照

天氣預(yù)報(bào)說今天有雨

另一個(gè)孩子卻認(rèn)為太陽剛出來的時(shí)候離人遠(yuǎn)一些，而中午的時(shí)候要近一些。

媽媽說她晚上要開會(huì)，叫我把門鎖好去奶奶那兒吃飯。

一枝梅花

不經(jīng)一番寒徹骨，怎得梅花撲鼻香【詳解】（1）本題考查補(bǔ)充句子。根據(jù)句子的后半句來補(bǔ)充前半句的內(nèi)容。只要言之有理即可。如：上午還是太陽高照，中午竟然下雨了。爸爸說今天中午要下雨，中午果然下雨了。（2）本題考查翻譯句子?！耙粌阂匀粘醭鲞h(yuǎn)，而日中時(shí)近也?！背鲎浴秲尚恨q日》，意思：一個(gè)小孩認(rèn)為太陽剛初升時(shí)離我們遠(yuǎn)，待到中午時(shí)離我們近。（3）本題考查改為轉(zhuǎn)述句。其方法：把冒號(hào)改為逗號(hào)，去年引號(hào)，第一人稱改為第三人稱，把第二人稱改為具體的人物。答案為：媽媽說，她晚上要開會(huì)，叫我把門鎖好去奶奶那兒吃飯。（4）本題考查仿寫句子。根據(jù)例句“人生如一座山，山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村?！笨芍?，仿寫比喻句，后面寫有關(guān)喻體的詩句，只要合理即可。如：人生如一根竹子，千磨萬擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)。10．

草長鶯飛二月天

稻花香里說豐年

霜葉紅于二月花

獨(dú)釣寒江雪

不破樓蘭終不還

但悲不見九州同

初聞涕淚滿衣裳

生當(dāng)作人杰【詳解】本題考查了詩歌默寫?；卮疬@些知識(shí)，都要通過平時(shí)學(xué)習(xí)中的積累來完成。（1）“草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙?！背鲎郧宕叨Φ摹洞寰印?。意思是農(nóng)歷二月，青草漸漸發(fā)芽生長，黃鶯飛來飛去，輕拂堤岸的楊柳陶醉在春天的霧氣中。寫出春的生機(jī)。“稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片?！背鲎运未翖壖驳摹段鹘隆ひ剐悬S沙道中》。意思是田里稻花飄香，蛙聲陣陣，似乎在告訴人們今年是一個(gè)豐收年。寫出夏的熱鬧?！巴＼囎鴲蹢髁滞?，霜葉紅于二月花?！背鲎蕴拼拍恋摹渡叫小?。意思是停下馬車是因?yàn)橄矏凵钋飾髁值耐砭埃瑮魅~秋霜染過，艷比二月春花。寫出秋的唯美?！肮轮鬯蝮椅蹋?dú)釣寒江雪。”出自唐代柳宗元的《江雪》。意思是江面孤舟上，一位披戴著蓑笠的老翁，獨(dú)自在漫天風(fēng)雪中垂釣。寫出冬的詩情畫意。（2）“黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還?！背鲎蕴拼醪g的《從軍行七首·其四》。意思是守邊將士身經(jīng)百戰(zhàn)，鎧甲磨穿，壯志不滅，不打敗進(jìn)犯之?dāng)?，誓不返回家鄉(xiāng)。這是身經(jīng)百戰(zhàn)的將士鏗鏘有力的誓言。“死去元知萬事空，但悲不見九州同?！背鲎运未懹蔚摹妒緝骸?。意思是原本知道死去之后就什么也沒有了，只是感到悲傷，沒能見到國家統(tǒng)一。這是陸游永遠(yuǎn)的遺憾。“劍外忽傳收薊北，初聞涕淚滿衣裳?！背鲎蕴拼鸥Φ摹堵劰佘娛蘸幽虾颖薄?。意思是劍外忽然傳來收薊北的消息，剛剛聽到時(shí)涕淚滿衣裳。這是杜甫初聽到叛軍平定、國土收復(fù)的消息時(shí)的喜極而泣。“生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄?！背鲎运未钋逭盏摹断娜战^句》。意思是活著就要當(dāng)人中的俊杰，死了也要做鬼中的英雄。這是李清照的錚錚鐵骨。11．示例一：喜歡左邊這枚，票面中，一只猴子一手攀住枝條，一手托著桃子，一條長尾巴纏繞在枝條上，畫面活潑可愛。這枚猴票亮意為“捧桃獻(xiàn)瑞”，是對(duì)健康長壽的美好祝福示例二：喜歡右邊這枚，票面中，一只大猴盤腿坐在中間，兩手各抱著一只小猴，兩只小親吻著大猴。畫面溫馨祥和。這枚猴票離意為“合家歡樂”，是對(duì)幸福生活的美好祝愿?！驹斀狻勘绢}考查圖文轉(zhuǎn)換能力。解答本題時(shí)，先簡要交代猴票主要信息，如左邊猴票中猴子左手、右手、尾巴等分別做的動(dòng)作；右邊猴票中大猴的姿勢，小猴的動(dòng)作等，再結(jié)合兩邊猴票個(gè)子的寓意：左邊猴票寓意“捧桃獻(xiàn)瑞”，右邊猴票寓意“合家歡樂”，據(jù)此結(jié)合自己的理解，整合語言作答即可。12．12、

接受

出示

所以

丟失13、我把不貪當(dāng)作寶，你把玉石當(dāng)作寶。如果你把玉石給了我，我們都失掉了自己的寶。14、以示玉人，玉人以為寶也，故敢獻(xiàn)之。15、因?yàn)樗巡回潏D賄賂當(dāng)寶貝，表明他清正廉潔的高貴品質(zhì)?！痉治觥孔g文：宋國有個(gè)人得到一塊玉，把它獻(xiàn)給子罕。子罕不接受，獻(xiàn)玉的人說：“我把這塊玉給琢玉的人看，琢玉的人認(rèn)為是塊寶，因此才敢獻(xiàn)給你。”子罕說：“我認(rèn)為不貪（這種品質(zhì)）是寶，你認(rèn)為玉石是寶，假若把玉給我，（咱倆）都失去了寶。不如各人擁有自己的寶?！?2、本題考查的是字義的辨析?！白雍备ナ堋钡囊馑际牵鹤雍辈唤邮?。其中“受”的意思是：接受?！耙允居袢恕钡囊馑际牵喊堰@塊玉給琢玉的人看。其中“示”的意思是：出示?！肮矢耀I(xiàn)之”的意思是：因此才敢獻(xiàn)給你。其中“故”的意思是：因此，所以?！敖詥势鋵氁病钡囊馑际牵憾际チ藢?。其中“喪”的意思是：丟失，失去。13、本題考查的是翻譯句子。要注意字詞“以”的翻譯是“認(rèn)為”，“若”的翻譯是“假如”，“皆”的翻譯是“都”，翻譯后要讀讀句子是否通順。14、本題考查的是文言文內(nèi)容的理解。宋人因?yàn)樽劣竦娜苏f這塊玉石是寶，所以才想把他送給子罕。原文為：以示玉人，玉人以為寶也，故敢獻(xiàn)之。15、本題考查的是對(duì)課文主旨的理解。由“我以不貪為寶，爾以玉為寶，若以與我，皆喪寶也。不若人有其寶?！笨梢钥闯鲎雍彼?yàn)榘巡回潏D賄賂當(dāng)寶貝，所以才不接受別人送的玉。這表明他清正廉潔的高貴品質(zhì)。13．16、

地位

歷史

文化內(nèi)涵17、

默默奉獻(xiàn)

采得百花成蜜后

為誰辛苦為誰甜18、

新冠肺炎疫情防控期間

防止病毒在餐桌上蔓延，防止病從口入

文明用餐，使用公筷19、使用排比的修辭手法，寫出了筷子訴說著不同人生和情感，更好的說明一雙筷子承載了太多的情感和記憶?！痉治觥?6、本題考查材料內(nèi)容的理解與概括。材料一首先介紹了筷子的地位，它是中國的國粹，在世界各國的餐具中獨(dú)樹一幟，被西方人譽(yù)為“東方的文明”。接著介紹了筷子的來歷，我國使用筷子的歷史可追溯到商代。紂為商代末期君主，以此推算，我國至少有三千多年的用篌歷史了。先秦時(shí)期稱筷子為“挾”，秦漢時(shí)期叫“著”。古人十分講究忌諱，因“著”與“住”字諧音，“住”有停止之意，乃不吉利之語，所以就反其意而稱之為“筷”。這就是筷子名稱的由來。然后介紹了筷子蘊(yùn)含的文化內(nèi)涵，筷子“頭圓尾方”象征著中國人對(duì)“天圓尾方”的傳統(tǒng)解讀，是中國人對(duì)世界基本原則的理解。手持筷子時(shí)，拇指食指在上，無名指在下，中指在中間，隱含著中國“天地人”三才文化，是中國人對(duì)人和世界的關(guān)系理解……17、本題考查詩句的理解與識(shí)記?！耙笄趩栔耋?，甘苦樂先嘗。滋味他人好，樂空來去忙。”這首詩的意思是筷子被頻繁的使用，先嘗到各種或甜或苦的味道，但真正的滋味確實(shí)由人來品嘗，筷子到頭來白忙活了一場。熱情歌頌了筷子默默奉獻(xiàn)的精神。羅隱的《蜂》，全詩為：不論平地與山尖，無限風(fēng)光盡被占。采得百花成蜜后，為誰辛苦為誰甜？“采得百花成蜜后，為誰辛苦為誰甜？”意思是蜜蜂啊，你采盡百花釀成了花蜜，到底為誰付出辛苦，又想讓誰品嘗香甜。歌頌了蜜蜂勤勞無私、甘于奉獻(xiàn)的品格。18、本題考查材料內(nèi)容的理解與分析。由“當(dāng)前，正值新冠肺炎疫情防控關(guān)鍵時(shí)期，疫情就是命令，防控就是責(zé)任”可知，此海報(bào)提出的背景是新冠肺炎疫情防控期間。由“為有效防止病毒在餐桌上蔓延，防止病從口入，堅(jiān)決打好‘舌尖上的防疫戰(zhàn)’”可知，此海報(bào)的目的是防止病毒在餐桌上蔓延，防止病從口入。由海報(bào)圖片可知，此海報(bào)倡導(dǎo)大家在飯桌上文明用餐，使用公筷。19、本題考查句子的理解與分析。這句話使用排比的修辭手法，使用四個(gè)“通過……”的句式，將小孩、老人、孤獨(dú)的人、相守的人通過筷子訴說著的人生和情感寫出來，這樣更好的說明一雙筷子承載了太多的情感和記憶。傳承、明理、關(guān)愛、思念、睦鄰、感恩等含蓄的情感與禮儀傳統(tǒng)，都可通過一雙筷子體現(xiàn)出來。14．20、最后一位騎手21、促使√

忙碌√22、一位老人等待乘船過河時(shí)，最后一個(gè)騎手把老人馱過河，而且送他到他要去的地方。老人告訴了騎手截留他的原因是因?yàn)樗腥蚀群屯榈难凵?，騎手深解析：20、最后一位騎手21、促使√

忙碌√22、一位老人等待乘船過河時(shí)，最后一個(gè)騎手把老人馱過河，而且送他到他要去的地方。老人告訴了騎手截留他的原因是因?yàn)樗腥蚀群屯榈难凵?，騎手深受感動(dòng)。23、寒冷的冬季小霜雪使他的胡子像上了一層釉，看來他的等待似乎是徒勞的。刺骨的北風(fēng)把他的身體凍得麻木僵硬了。騎手跳下馬來幫助老人上了馬，騎手不僅把老人馱過河，而且送他到他要去的地方，那里有數(shù)英里遠(yuǎn)。24、老人仔細(xì)觀察前幾位騎手，看出他們并不關(guān)心老人的處境。因?yàn)樗吹阶詈笠晃或T手的眼睛里充滿了相當(dāng)明顯的仁慈和同情，知道這位騎手肯定會(huì)在別人最需要幫助的時(shí)候給予幫助。25、喜歡。這位騎手充滿了仁慈和同情?！窘馕觥?0、本題考查根據(jù)文章內(nèi)容起標(biāo)題?？梢越Y(jié)合文章所講的事情起標(biāo)題，也可以用文章的中心起標(biāo)題，還可以用文中代表性的事物或中心詞起標(biāo)題。學(xué)生所起的標(biāo)題符合文章主旨或內(nèi)容，搭配恰當(dāng)，即可得分。21、本題考查詞語搭配。“促進(jìn)”是促使前進(jìn)，推動(dòng)使發(fā)展的意思?！按偈埂敝笧檫_(dá)到某一目的而推動(dòng)對(duì)方使之行動(dòng)。本題搭配的是“好奇心”和提問，用“促使”更恰當(dāng)?！懊β怠笔潜硎具@個(gè)人沒有空閑時(shí)間?！按颐Α笔潜硎臼虑榫o急，來不及的意思。這個(gè)句子講的是騎手一直在從事自己的事情，沒有空閑的時(shí)間，用“忙碌”更合適。22、本題考查內(nèi)容概括。利用“起因+誰+干什么+結(jié)果”的形式概括寫事的文章，可以使概括完整，語言簡潔。學(xué)生能把事情概括完整，沒有語法錯(cuò)誤，即可得分。23、本題考查信息搜集。第一個(gè)信息點(diǎn)，題目已經(jīng)給出范圍限定，在第①段，內(nèi)容是“老人被凍的樣子”，找到相關(guān)語句用橫線畫出來。用波浪線畫出騎手是如何對(duì)待這位老人的，信息點(diǎn)在第③段。24、本題考查對(duì)內(nèi)容的理解。鎖定答題區(qū)域，文中騎手問了老人這個(gè)問題，那么下一段即是老人選擇最后一位騎手尋求幫助的原因。結(jié)合文中老人的回答，組織語言回答即可。25、本題考查人物形象概括。文中騎手救助了老人，比起其他騎手肯定是有同情心的一個(gè)人，再結(jié)合老人對(duì)騎手的分析，組織語言，言之有理即可。15．范文：

小鏡頭·大道理

中午十二點(diǎn)，正是上下班回家的高峰期。一輛公交車從遠(yuǎn)方駛來，在人們焦急解析：范文：

小鏡頭·大道理

中午十二點(diǎn)，正是上下班回家的高峰期。一輛公交車從遠(yuǎn)方駛來，在人們焦急期盼的目光中停在路邊站點(diǎn)上。站牌旁站著一堆等待的人們。車剛剛停穩(wěn)、開了車門，還沒等人們下車，在下面等得煩躁不堪的人