小學語文六年級小升初畢業(yè)質(zhì)量提高試題測試卷001

小學語文六年級小升初畢業(yè)質(zhì)量提高試題測試卷欣賞下面的書法作品，并將其中的“斯是陋室、惟吾德馨”規(guī)范書寫在米字格內(nèi)（不用標點）。

下列各組詞語中加點字的讀音完全正確的一項是（

）A．雜興（xìng）

叫囂（xiāo）

繁衍（yǎn）

嶄新（zhǎn）B．九天攬月（lǎn）

清平樂（lè）

澎湃（pēng）

滲透（shèn）C．豐富多腔（qiāng）

應(yīng)和（hè）

心率（1ǜ）

膽怯（què）D．引吭大叫（háng）

癌癥（ái）

疙瘩（gā）

徜徉（cháng）下面詞語書寫全對的一項是（

）A．展覽

臘月

風爭

除夕B．春聯(lián)

年糕

店鋪

開章C．間斷

除非

轎車

光景D．一律

攪和

濃綢

解釋下列句子修辭手法判斷全部正確的一項是()①雨來犧牲了嗎？沒有，他早就從水底游到別處去了。②下課了，同學們有的跳繩，有的踢毽子，有的打乒乓球，玩得真開心。③蘆花開的時候，遠遠望去，黃綠的蘆葦上好像蓋了一層厚厚的白雪。④鵝吃飯時，非有一個人侍候不可，真是架子十足！A．①反問②排比③比喻④擬人B．①設(shè)問②排比③擬人④比喻C．①設(shè)問②排比③比喻④擬人D．①反問②排比③比喻④比喻下面句子正確的是（）A．面對這突如其來的情況，我們要保持冷清的頭腦。B．孫爺爺是我們的校外輔導(dǎo)員，他德高望重，受到我們的衷心愛撫。C．桑那沉靜著，久久地坐在床前。D．雖然自己做的書有些粗糙，但是同學們對這些書格外珍愛下列句子，標點符號使用不正確的一項是（

）A．“臘七臘八，凍死寒鴉”，這是一年里最冷的時候。B．老師搖搖頭，說：“這不過是無心插柳柳成蔭啊”！C．“五彩斑斕的蝴蝶，翠色欲流的草地，還有……”說著說著，朋友醉了。D．“今天好熱??！”爸爸擔心地問，“你書讀得怎么樣了？”下列選項中搭配不正確的一項是（

）A．非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠?！端疂G傳》B．白發(fā)漁樵江渚上，慣看秋月春風?！度龂萘x》C．若問是誰普此畫，淮安才子吳承恩。——《西游記》D．花謝花飛花滿天，紅消香斷有誰憐？——《紅樓夢》下列句子正確的排列順序是(

)①這種復(fù)合結(jié)構(gòu)意味著龍是萬能之獸、萬能之神。②因此將許多動物的特點都集中到龍的身上，漸漸形成里駝頭、鹿角、蛇頸、龜眼、魚鱗、虎掌、鷹爪、牛耳的樣子。③古時候，人們對大自然的許多現(xiàn)象無法做出科學的解釋，更沒有控制自然的能力……④于是，我們的祖先便希望自己的圖騰具有風雨雷電那樣的力量……A．①②④③

B．④③②①

C．④②①③

D．③④②①按要求寫句子。（1）、有名的老鋪都要掛出幾百盞燈來：有的一律是玻璃的，有的清一色是牛角的，有的都是紗燈。（仿照該句的修辭手法造句）___________________（2）、田老師很有口才。田老師文筆也好。（用關(guān)聯(lián)詞合并句子）___________________（3）、太陽輕輕悄悄地挪移了。（縮句）___________________（4）、你們想，媽媽的命令，看羊還不夠資格的八兒，難道還能設(shè)什么法來反抗嗎？（改為陳述句）____________________（5）這樣的話我不知說了多久，不知道到什么時候也才不說了。（修改病句）____________________根據(jù)語境填空。（1）什么是春夏秋冬？古人用詩歌告訴我們：春，就是高鼎筆下描繪的“___________，拂堤楊柳醉春煙”的生機；夏，就是令辛棄疾驚喜的“__________，聽取蛙聲一片”的熱鬧；秋，就是杜牧吟誦的“停車坐愛楓林晚，___________”的唯美；冬，就是柳宗元眼里的“孤舟蓑笠翁，___________”的孤寂。一年四季就是這樣充滿這詩情畫意。（2）中華民族自古就不乏滿腔報國熱情的有志之士，“黃沙百戰(zhàn)穿金甲，__________”，這是身經(jīng)百戰(zhàn)的將士鏗鏘有力的誓言；“死去元知萬事空，_______”，這是陸游永遠的遺憾；“劍外忽傳收薊北，_________”，這是杜甫初聽到叛軍平定、國土收復(fù)的消息時的喜極而泣；“________，死亦為鬼雄?！边@是李清照的錚錚鐵骨。日積月累。（1）我漫步在校園里，看到校園的景色真美呀！請寫出四個描寫景色優(yōu)美的成語：__________________（2）這時我發(fā)現(xiàn)一棵小樹苗被風倒了。一向頑皮的我忙蹲下來把手伸向小樹苗。值日老師批評我把小樹苗弄倒了，不愛護校園的花草樹木，我忙解釋道：_____________________________（3）老師聽了我的解釋不但向我表示歉意，還獎勵我一個任務(wù)：設(shè)計一條愛護花草樹木的廣告語：_____________________________________（4）來到閱覽室，低年級的同學讓我為他們介紹兩句與讀書有關(guān)的格言。___________________________________________（5）六年的小學生涯讓我與城東小學結(jié)下了深厚的感情，在即將離開母校的時候，我不禁想對母校說……(寫幾句話，表達自己對母校的深厚感情，70字左右)___________________________________________文言文閱讀。薛譚學謳①薛譚學謳于秦青，未窮②青之枝，自謂盡之，遂辭歸。秦青弗③止，餞④于郊衢⑤，撫節(jié)⑥悲⑦歌，聲振林木，響⑧遏⑨行云⑩。薛譚乃謝，求反，終身不敢言歸。（選自《列子·湯問》）【注釋】①謳（ōu）：歌唱。②窮：窮盡。③弗：不。④餞（jiàn）：以酒食送行。⑤衢（qú）：四通八達的道路。⑥撫節(jié)：按著節(jié)拍。⑦悲：悲壯。⑧響：聲音。⑨遏：阻住。⑩行云：飄浮的云。乃：于是。謝：認錯。12、“謂”的意思是：________________；“反”的意思是：________________。13、“撫節(jié)悲歌，聲振林木，響遏行云”這句話的意思是：_________________。這里運用________的修辭手法，寫出了_______________________。14、薛譚“辭歸”是因為_________________________，“求反”又是因為______________。15、這篇文言文向我們闡述了一個深刻的道理。下列各項中描述正確的一項是（

）A．學無止境，不可驕傲自滿。B．不恥下問，要虛心向所有人學習。C．觸類旁通，學習要講究方法。D．不畏艱難，學習要迎難而上。閱讀下面的非連續(xù)性文本，完成練習。五月初五端午節(jié)※2008年起，端午節(jié)被列為國家法定節(jié)假日。※2009年9月，中國端午節(jié)列入世界非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，成為中國首個入選世界非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的節(jié)日。世界各地的特色“端午”16、端午節(jié)已有________多年歷史。它的由來，最受認同的是紀念________說。17、在晉代，______被定為端午節(jié)食品，在_______代開始出現(xiàn)蜜餞粽。在端午，英國的__________、馬來西亞的裹粽比賽、韓國的________端午祭都很有特色。18、端午節(jié)是我國首個入選世界_______的節(jié)日。我們是從______年開始在端午節(jié)這一天放假的。19、端午節(jié)是中國民間四大傳統(tǒng)節(jié)日之一，另外三個是春節(jié)、_______節(jié)、中秋節(jié)。我知道春節(jié)的習俗有_________________等。閱讀下面文章，完成問題。（1）你給困難起了一個只有一個字的名字，叫：坎。（2）在你辦公室最顯眼的位置上，懸掛著一幅卷軸，上面寫著斗大的一個“坎”。沒有人知道這個字的意義，但你知道。幾年前，你一手創(chuàng)建的企業(yè)因為遇上一場意外的官司而風雨飄搖。你正愁悶著，那天，你父親來了，送來這幅字。他說：孩子，說白了，這困難其實就是道坎。你說，這天下有人邁不過去的坎嗎？（3）我給困難起了一個兩個字的名字，叫：（

A

）。（4）有一天，我以前教過的一個學生來找我，老是說他現(xiàn)在如何的處境不佳，如何的困難重重。我在他說話的間隙，插了一句：困難像彈簧……他不等我說完就接下去說：你弱它就強，你強它就弱，說完他就笑了，再也不提困難這兩個字了。（5）他給困難起了一個三個字的名字，叫：（B）（6）他是我的一個朋友。有一次，打電話找他，問起他最近在做什么。他說他在搬石頭。我吃了一驚。心想他一個搞電腦軟件的怎么會去搬石頭呢？原來，他正在開發(fā)一個軟件，已經(jīng)失敗了好多次了，可他一直堅持著不放棄。他說：再給我點時間，我一準兒會把這塊“絆腳石”搬開的。（7）我們給困難起了一個四個字的名字，叫：小菜一碟。（8）那天，公司老總召集全公司員工開會。公司接到一筆大訂單，按理要三個月才能完成的工作量卻要求我們在一個月內(nèi)交貨。老總很清楚這決不是件容易的事，但從公司發(fā)展的角度出發(fā)卻必須完成。在會上，老總問，怎么樣？能不能完成？真完不成我們就放棄這筆訂單。我們?nèi)w員工是這樣說的：沒問題，小菜一碟。（9）困難沒有統(tǒng)一的標準，如果你認為它是道坎它就是道坎，你遲早會邁過這道坎；如果你認為它是彈簧它就是根彈簧，你鉚（mǎo）足勁一不留神就把彈簧拉得失去彈性；如果你認為它是絆腳石它就是塊絆腳石，搬開后，你的面前就馬上呈現(xiàn)出一條寬闊的陽光大道來；如果你認為它是小菜一碟它就是小菜一碟，你肯定會有十足的信心將它幾大口吃個盡光。當然，你若是非要認定困難就是困難不可，那么你十有八九要在這困難的面前（C

）一蹶（jué）不振的。（10）更何況，這世上有許多困難原本是算不上困難的，僅僅是因為我們心里認為它是困難它才成了困難。其實，①我們心里并不把困難當回事，②有許多困難我們會避免遭遇，③就算真的遇到了困難，我們④會具有足夠戰(zhàn)勝困難的力量和勇氣的。20、結(jié)合第（4）、（6）段內(nèi)容，請給第（3）段的“A”處、第（5）段的“B”處，填寫相應(yīng)的關(guān)鍵詞。A：________________；B：______________________________________21、根據(jù)要求填成語。①文中有一個詞的意思是“形容形勢很不穩(wěn)定”，請你寫出這個四字成語。__________②請你在第（9）段“C”處填上一個四字成語，這個詞的意思是“形容事物可怕或討厭，使人一看就往后縮”。__________22、請將第（2）段中劃橫線的反問句改成陳述句。____________23、請你結(jié)合文意，將以下連詞分別填入第（10）段的①②③④處，使句意連貫。注意一個都不要錯哦，本題見錯無分。供選連詞：而且、也、只要、不僅①_________②_________③__________④_________24、請你再給困難起一個名字，要求是五個字。____________25、讀完全文，你認為本文作者是想告訴我們一個怎樣的道理？____________________習作。六年的小學生活，一定有一些事情讓你有所觸動，或感動、或高興、或難過、或盼望、或后悔……是什么事情使你產(chǎn)生了這樣的感受？認真回想一下事情的起因、經(jīng)過和結(jié)果，回憶當時的心情，然后理清思路寫下來。要求：（1）自己命題。（2）融情于事，真實地表達出自己的情感。（3）要做到有具體內(nèi)容，詳略得當。（4）字數(shù)450字左右?！緟⒖即鸢浮?**試卷處理標記，請不要刪除1．斯是陋室惟吾德馨【詳解】本題考查漢字書寫。書寫時要注意行款整齊、布局合理。書寫要正確，不出現(xiàn)錯別字和不規(guī)范的字。書寫時要注意“斯、陋、德、馨”容易寫錯。2．A解析：A【詳解】本題考查的是詞組的正確讀音，要注意積累詞組的正確讀音，學會區(qū)分錯誤的讀音，在本題中，B項：樂lè—yuè

澎pēng—péng

C項：怯què—qiè

D項：疙gā—gē3．C解析：C【詳解】本題考查了學生辨析錯別字的能力，根據(jù)平時所學生字及平時的積累，對每個詞中的字進行分析完成即可。A

風爭—風箏；B開章—開張D濃綢—濃稠4．C解析：C【詳解】本題考查修辭手法的理解。①自問，自答，是設(shè)問的修辭手法。②三個“有的”構(gòu)成一樣的句式，是排比修辭手法。③把“蘆花”比作“白雪”是比喻。④“架子十足”“非有一個人侍候不可”，賦予鵝人的行態(tài)、想法，是擬人的修辭手法。5．C解析：C【詳解】考查修改病句。①認真讀原句，弄清句子要表達的意思。②找出有毛病的地方，根據(jù)病因修改。③修改病句不能改變原句的意思。④檢查修改后的句子，看句子是否完整、通順、合理。A．用詞不當。選項中的“冷清”應(yīng)改為“冷靜”。B．用詞不當。選項中的“愛撫”應(yīng)改為“愛戴”。C．正確。D．用詞不當。選項中的“珍愛”應(yīng)改為“珍惜”。6．B解析：B【詳解】本題考查的是標點符號的辨析。本題中標點符號使用不正確的是B項，引號的內(nèi)容要把感嘆號放在引號里。可以改為：老師搖搖頭，說：“這不過是無心插柳柳成蔭啊！”7．A解析：A【詳解】本題考查的名句的出處，要記得重點的名人名人的出處。非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠。——《誡子書》故答案為A8．D解析：D【詳解】略9．

下課了，同學們有的在玩跳繩，有的在玩足球，有的在踢毽子。

田老師不但很有口才，而且文筆也好。

太陽挪移了。

你們想，媽媽的命令，看羊還不夠資格的八兒，不可能設(shè)什么法來反抗。

這樣的話我不知說了多久，也不知道到什么時候才不說了。10．

草長鶯飛二月天

稻花香里說豐年

霜葉紅于二月花

獨釣寒江雪

不破樓蘭終不還

但悲不見九州同

初聞涕淚滿衣裳

生當作人杰【詳解】本題考查了詩歌默寫?；卮疬@些知識，都要通過平時學習中的積累來完成。（1）“草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙?！背鲎郧宕叨Φ摹洞寰印贰Ｒ馑际寝r(nóng)歷二月，青草漸漸發(fā)芽生長，黃鶯飛來飛去，輕拂堤岸的楊柳陶醉在春天的霧氣中。寫出春的生機?！暗净ㄏ憷镎f豐年，聽取蛙聲一片?！背鲎运未翖壖驳摹段鹘隆ひ剐悬S沙道中》。意思是田里稻花飄香，蛙聲陣陣，似乎在告訴人們今年是一個豐收年。寫出夏的熱鬧?！巴＼囎鴲蹢髁滞恚~紅于二月花。”出自唐代杜牧的《山行》。意思是停下馬車是因為喜愛深秋楓林的晚景，楓葉秋霜染過，艷比二月春花。寫出秋的唯美。“孤舟蓑笠翁，獨釣寒江雪?！背鲎蕴拼谠摹督?。意思是江面孤舟上，一位披戴著蓑笠的老翁，獨自在漫天風雪中垂釣。寫出冬的詩情畫意。（2）“黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還?！背鲎蕴拼醪g的《從軍行七首·其四》。意思是守邊將士身經(jīng)百戰(zhàn)，鎧甲磨穿，壯志不滅，不打敗進犯之敵，誓不返回家鄉(xiāng)。這是身經(jīng)百戰(zhàn)的將士鏗鏘有力的誓言?！八廊ピf事空，但悲不見九州同?！背鲎运未懹蔚摹妒緝骸?。意思是原本知道死去之后就什么也沒有了，只是感到悲傷，沒能見到國家統(tǒng)一。這是陸游永遠的遺憾?！皠ν夂鰝魇账E北，初聞涕淚滿衣裳。”出自唐代杜甫的《聞官軍收河南河北》。意思是劍外忽然傳來收薊北的消息，剛剛聽到時涕淚滿衣裳。這是杜甫初聽到叛軍平定、國土收復(fù)的消息時的喜極而泣?！吧斪魅私?，死亦為鬼雄?！背鲎运未钋逭盏摹断娜战^句》。意思是活著就要當人中的俊杰，死了也要做鬼中的英雄。這是李清照的錚錚鐵骨。11．

萬紫千紅、鳥語花香、姹紫嫣紅、春色滿園

老師，這棵小樹苗不是我弄倒的，我看到它被風吹倒所以把它扶正。

手下留情，足下留青，愛護環(huán)境，人人有責。

黑發(fā)不知勤學早，白首方悔讀書遲。

美麗的母校，在您的懷抱里，我們從無知變得懂事，從幼稚變得成熟，從膽小變得勇敢。在這里，我們受到了嚴格的教育；在這里，我們養(yǎng)成了遵守紀律、團結(jié)友愛的好作風；在這里，我們獲得了知識，懂得了道理，我們在這里茁壯成長。感謝您，我的母校，感謝您，我的老師。【詳解】（1）考查成語的積累和運用，看清題目的要求，把描寫景色優(yōu)美的詞語寫出來即可。（2）考查學生口語交際的能力。結(jié)合題目，我們發(fā)現(xiàn)這里老師誤會了“我”，因此需要進行一番解釋，向老師說明真實情況，注意說的時候要注意禮貌用語。（3）這是上一個題目的延伸，考查綜合實踐的能力，設(shè)計廣告語要注意不要太生硬，能讓人接受的溫馨提示最好。（4）此題考查格言的積累和運用，根據(jù)題目要求，結(jié)合平時的積累答題即可。（5）考查學生的口語交際能力。在離開母校之際，說的話要表達出對母校和老師的感恩和留戀。12．A解析：12、

以為，認為

返回13、

（秦青）打著節(jié)拍，唱著悲壯的歌，歌聲使周圍的樹木都顫動起來，天上飄浮的云朵都停了下來。

夸張

秦青的聲音嘹亮、動聽14、

自以為把老師的本領(lǐng)學到手了

意識到自己驕傲自滿了15、A【分析】譯文：薛譚向秦青學習唱歌，還沒有學完秦青的技藝，就以為學盡了，于是便告辭回家。秦青沒有勸阻他，在城外大道旁給他送行，秦青打著節(jié)拍，高唱悲歌。那歌聲使路邊的樹林都振動了，使空中的飛云也停住了。薛譚（聽了后）便（向秦青）道歉并請求能返回（繼續(xù)跟秦青學習唱歌），（從此）一輩子不再說回去的事了。13．16、

2000

屈原17、

粽子

宋

“劍橋端午龍舟節(jié)”

江陵18、

非物質(zhì)文化遺產(chǎn)

200819、

清明

貼春聯(lián)、拜年、守歲、放鞭炮14．20、

彈簧

絆腳石21、

風雨飄搖

望而卻步22、這天下沒有人邁不過去的坎。23、

只有

不僅

而且

也24、泥解析：20、

彈簧

絆腳石21、

風雨飄搖

望而卻步22、這天下沒有人邁不過去的坎。23、

只有

不僅

而且

也24、泥濘的沼澤25、只要正確面對，世上沒有克服不了的困難?！窘馕觥?0、本題考查了對文段內(nèi)容的理解。第(3)自然段所描述的內(nèi)容是：一個“我”以前的學生，老是說他現(xiàn)在如何的處境不佳，如何的困難重重，這表明這個學生在困難面前表現(xiàn)出了軟弱的一面，所以老師用一個對待困難的諺語來鼓勵學生面對困難，從而戰(zhàn)勝困難。所以用“彈簧”一詞來給困難起名字。第(6)自然段所描寫是一個勇于面對困難的朋友對待困難的態(tài)度，他把困難當作了“絆腳石”，相信自己一定能搬掉這塊“絆腳石”。21、本題考查了對詞語的理解。從文章中找與意思具有共同詞素的詞語。①“風雨飄搖”形容形式很不穩(wěn)定。所以文中的這個詞語是“風雨飄搖”。②望而卻步：形容事物可怕或討厭，使人一看就往后縮。所以文中的這個詞語是“望而卻步”。22、本題考查反問句改為陳述句：首先將反問句中的肯定詞改為否定詞，或?qū)⒎穸ㄔ~改為肯定詞；（有不去不，沒不加不。）其次將反問句中的反問語氣詞（怎、怎么、難道等）去掉；最后將句末的疑問助詞（呢、嗎等）去掉，問號改為句號。本題改為：這天下沒有人邁不過去的坎。23、考查了對關(guān)聯(lián)詞詞語的運用?！拔覀冃睦锊⒉话牙щy當回事，有許多困難我們會避免遭遇，就算真的遇到了困難”與“我們會具有足夠戰(zhàn)勝困難的力量和勇氣的”之間是條件關(guān)系，用關(guān)聯(lián)詞“只要……也……”連接；“有許多困難我們會避免遭遇”與“就算真的遇到了困難”之間是遞進關(guān)系，用關(guān)聯(lián)詞“不僅……而且……”連接。24、本題考查了根據(jù)課文內(nèi)容的拓展。當你在前進的路上忽然遇到艱難行走的泥濘沼澤時，你是舉步不前、退縮，還是勇往直前?趟過去，前面也許就是康莊大道。所以可以給困難起個名字“泥濘的沼澤”。25、本題考查了對文章主旨的理解。本文通過一件件小事的敘述，體現(xiàn)了不同的人們面對困難時的態(tài)度。正如文中所表述的，困難沒有統(tǒng)一的標準，你認為它是什么它就是什么。同時文章也告我們一個道理：只要正確面對，世上沒有克服不了的困難。15．范文：那件事我銘記于心生活中有無數(shù)件瑣碎的小事，正是這些小事串起我們豐富多彩的生活。隨著時間的流逝，許多小事已經(jīng)漸漸消失在記憶的星空中。然而，這件事雖然過去很久了，可是現(xiàn)在想起來，依舊是歷歷解析：范文：那件事我銘記于心生活中有無數(shù)件瑣碎的小事，正是這些小事串起我們豐富多彩的生活。隨著時間的流逝，許多小事已經(jīng)漸漸消失在記憶的星空中。然而，這件事雖然過去很久了，可是現(xiàn)在想起來，依舊是歷歷在目。記得那是一個陽光明媚的清晨，我和媽媽出去騎車兜風。正當我春風得意哼著小曲一路暢通的時候，“咔嚓”一聲——自行車“罷工”了。我下車一看，原來是車鏈子掉了?！鞍パ?，這可怎么辦才好啊！”我和媽媽試圖把鏈條安上去，可它就是不聽使喚，無論我們怎樣努力，還是沒有將它“降服”。后來，我徹底地對這輛“破”自行車失去了耐心，又急又氣，真恨不得把