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文檔簡介
Unit8What’sthis?Period2學(xué)習(xí)目標(biāo)1.我能借助插圖閱讀和理解課文D部分。2.我能熟練運用“What’sthis/that?”“It’sa…”詢問或回答物品名稱。3.我能在磁帶的幫助下練習(xí)字母Aa在單詞中的發(fā)音。學(xué)習(xí)重難點重點:我能熟練運用“What’sthis/that?”“It’sa…”詢問或回答物品名稱。難點:感受字母Aa在單詞中的發(fā)音與第七單元F部分中有什么不同。學(xué)習(xí)過程一、獨學(xué)第一步:輕聲朗讀課文D部分。第二步:輕聲朗讀知識鏈接中的內(nèi)容,初步感受字母Aa在單詞中的發(fā)音。我的疑問:________________________________________________________________。二、對學(xué)第一步:你聽我讀D、F部分。(交換朗讀)第二步:對子互批G部分連線情況。三、群學(xué)Task1:解決獨學(xué)中遇到的困難。Task2:組內(nèi)一起玩一玩E部分游戲。Task3:組內(nèi)一起感受字母Aa在單詞中的發(fā)音,并說一說Aa在本單元與第七單元的F部分中的發(fā)音有什么不同。Task4:Icando完成底下的練習(xí)(對子互批)。排憂解難:全班一起探究各組未解決的“獨學(xué)”中的困難。四、知識鏈接1.Aa--/?/----cat,rat,cap,hat舉一反三:map、fat2.Aa--/ei/----cake,make舉一反三:name、lake五、展示1.小小故事會(以小組為單位,輪流復(fù)述D部分故事內(nèi)容,看誰講得好)。2.舉一反三大比拼——搶答含有字母Aa的單詞,/?/或/ei/兩種發(fā)音都可以,看哪組說得最多。達(dá)標(biāo)檢測找出不同類的單詞,圖上你喜歡的顏色。ppenthatpencil1hohowrulerschoolbag2課后反思家長評價:認(rèn)真()不認(rèn)真()需要努力()簽字:組內(nèi)評價:好()較好()有待努力()自我評
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