小學(xué)英語教研組集體備課計劃

小學(xué)英語教研組集體備課計劃文章：小學(xué)英語教研組集體備課計劃凱里市三棵樹鎮(zhèn)中心小學(xué)英語教研組集體備課計劃一、指導(dǎo)思想本計劃以教育局教研室文件精神為指導(dǎo)，旨在推廣小學(xué)英語集體備課活動，營造一種交流、合作、研究的氛圍。我們將加大教材研究力度，確保編者的意圖得到準(zhǔn)確傳達(dá)。同時，我們將發(fā)揮骨干教師的作用，幫助教師把握教學(xué)重點和難點，提高教學(xué)水平。通過分享優(yōu)秀教師的教學(xué)經(jīng)驗，我們期望縮短年輕教師的成長周期，減少重復(fù)性和低效的勞動。我們將發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊合作探究和“同伴互助”的精神，群策群力，集思廣益，形成充滿活力和生命力的教學(xué)案例，實現(xiàn)資源共享，優(yōu)化集體備課過程，提升個體備課質(zhì)量，迅速提高我校教師的專業(yè)素質(zhì)和業(yè)務(wù)技能，提高英語教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量。二、實施范圍：全體英語教師三、研討時間：屆時通知四、研討地點：學(xué)校遠(yuǎn)程室五、工作重點：1、深入學(xué)習(xí)和領(lǐng)會新的課程標(biāo)準(zhǔn)，開展研究活動，優(yōu)化教學(xué)方式，倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。2、通過集體備課，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)新課程標(biāo)準(zhǔn)的實施。六、集備的操作程序：個人初備，集體研討，修正教案，課后反思。我們實施每個年級教師選擇一個課題進(jìn)行初備，然后集體研究交流，最后個人修改，充實反思式教案。1、個人鉆研，一人主備集體備課過程需要教師的集體參與。在集體研討前，教師的個人鉆研至關(guān)重要。教師只有對教材有足夠的了解，才能在討論中準(zhǔn)確發(fā)表自己的觀點。因此，集體備課組成員應(yīng)先各自學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，認(rèn)真鉆研教材，了解學(xué)生，并在認(rèn)真鉆研的基礎(chǔ)上寫出簡要分析材料。個人鉆研時，應(yīng)對教材內(nèi)容特點、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點、教具準(zhǔn)備、課時安排、教學(xué)理念、教學(xué)方法設(shè)計、教學(xué)環(huán)節(jié)安排、教學(xué)過程中可能出現(xiàn)的問題及對策等有一個總體的了解與把握。主備教師在認(rèn)真鉆研教材的基礎(chǔ)上，寫出主講稿。2.集體研討共同研究每星期五集體研討時，先由主備教師進(jìn)行主講。主要內(nèi)容包括：教材簡析（含教材內(nèi)容、特點、教學(xué)目標(biāo)、重難點、課時安排以及教具學(xué)具的準(zhǔn)備等）、教學(xué)理念、教學(xué)方法設(shè)計、教學(xué)環(huán)節(jié)安排、教學(xué)過程中可能出現(xiàn)的問題及對策、板書設(shè)計以突出效果、激勵性評價的時機(jī)及方式等。此外，主講教師還應(yīng)該將活動的設(shè)計作為主講的重要內(nèi)容。通過設(shè)計形式多樣、內(nèi)容豐富、學(xué)生喜聞樂見的活動，幫助學(xué)生學(xué)習(xí)英語知識，發(fā)展語言技能，提高實際語言運用能力。主講后，其他教師圍繞主講情況，以新課標(biāo)理念為依據(jù)，對主講內(nèi)容進(jìn)行分析研究，積極參與討論，積極發(fā)言，發(fā)表自己的獨到見解，集思廣益，提出完善、修改意見，供主備教師參考，主講教師要認(rèn)真記錄。3.修正教案主備教師將集體討論的意見整理，對自己的教案進(jìn)行修改、補(bǔ)充，進(jìn)行二次備課，使得教案內(nèi)容更加充實、完善，形成集體備課的教案設(shè)計。要根據(jù)自己的教學(xué)風(fēng)格，依據(jù)本班實際情況做適當(dāng)調(diào)整，因地制宜地采用最為合理而有效的手段和方法施教，創(chuàng)造性地去設(shè)計，去發(fā)揮，去拓展，去創(chuàng)造，使教案同時具有個性化。每位教師要充分利用好集體備課教案，將集體智慧應(yīng)用于課堂教學(xué)。原教案中間的復(fù)備是指在教案中的教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)環(huán)節(jié)等進(jìn)行修改調(diào)整，具體包括：A、標(biāo)記重點環(huán)節(jié)、難點問題、主要知識點以及具有典型性、易錯的內(nèi)容，以便在教學(xué)中引起注意。B、增加自己認(rèn)為必要的教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法，對原始教案過簡的環(huán)節(jié)補(bǔ)充具體說明、注釋練習(xí)等。C、改正原教案中的一些錯誤，根據(jù)實際修改原教案中不適應(yīng)本班教學(xué)的教法、學(xué)法。D、刪除教案中認(rèn)為不必要的內(nèi)容和環(huán)節(jié)。E、調(diào)整教案中內(nèi)容的先后順序。4.課后反思（1）備課小組的教師在利用集體備課教案進(jìn)行教學(xué)時，小組成員要積極參與聽課，對教學(xué)情況進(jìn)行隨堂點評記錄，并提出意見與建議，集體反思。2）主備教師要對每位教師結(jié)合實際教學(xué)對教案提出的亮點和不足加以整理總結(jié)，記錄在表。課后反思的書寫目的是讓教師通過教學(xué)回顧，對教法學(xué)法上七、集體備課教案基本要求1、教學(xué)過程詳細(xì)，不得出現(xiàn)提綱式、標(biāo)題式教案。2、教學(xué)內(nèi)容要考慮新舊知識聯(lián)系，在新知識安排的基礎(chǔ)上注意學(xué)科知識與生活實際聯(lián)系，注重課內(nèi)教學(xué)向課外的延伸，注意各學(xué)科的溝通與整合。3、在教法、學(xué)法設(shè)計上，要體現(xiàn)現(xiàn)代教學(xué)意識，大膽實踐新課程標(biāo)準(zhǔn)。要體現(xiàn)以人為本的教學(xué)思想；體現(xiàn)以學(xué)生為主體的教學(xué)理念；體現(xiàn)學(xué)法指導(dǎo)；體現(xiàn)小組討論、協(xié)作學(xué)習(xí)的體系和方法；體現(xiàn)開放性思維訓(xùn)練和創(chuàng)新意識培養(yǎng)。4、在教學(xué)