小學(xué)第一學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃范文

第第頁(yè)小學(xué)第一學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃范文小學(xué)第一學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃范文（7篇）暑假過(guò)后，就要開(kāi)展第一學(xué)期的工作了，為了讓工作更加完善，我們不妨認(rèn)真做好個(gè)人工作計(jì)劃。以下是我整理的一些小學(xué)第一學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃范文，歡迎閱讀參考。小學(xué)第一學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃范文【篇1】一、引導(dǎo)思想：貫徹落實(shí)新課標(biāo)新課改精神，培育同學(xué)肯定的音樂(lè)技能，尤其重視培育同學(xué)學(xué)習(xí)音樂(lè)的愛(ài)好，提高認(rèn)譜、識(shí)譜的本領(lǐng)。更要使一部分同學(xué)變化思想(認(rèn)為學(xué)習(xí)音樂(lè)無(wú)用，認(rèn)為音樂(lè)課是副課)，切切實(shí)實(shí)提高同學(xué)的音樂(lè)素養(yǎng)。二、基本情況分析：五班級(jí)同學(xué)已是高班級(jí)同學(xué)，有相對(duì)的自制本領(lǐng)，課堂紀(jì)律總體不錯(cuò)，音樂(lè)基礎(chǔ)相對(duì)較弱，但接受本領(lǐng)不錯(cuò)，有一小部分同學(xué)音樂(lè)素養(yǎng)不錯(cuò)，樂(lè)理學(xué)問(wèn)的把握，唱歌的狀態(tài)，音質(zhì)、樂(lè)感都可圈可點(diǎn)。中等生的人數(shù)占多數(shù)，大約是50%—55%，這批同學(xué)對(duì)音樂(lè)的愛(ài)好很濃，但又由于自身的條件原因或其他原因，所以唱歌技能有待進(jìn)一步提高。還有一些同學(xué)由于底子薄，對(duì)于音樂(lè)有缺乏愛(ài)好，所以情況不樂(lè)觀。這些同學(xué)在班級(jí)中的人數(shù)不多，但他們對(duì)全班同學(xué)的影響很大，給班級(jí)帶來(lái)了不少負(fù)面影響，這些同學(xué)上課時(shí)亂叫，音不準(zhǔn)，做小動(dòng)作等。但我信任，經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力后，他們肯定會(huì)有所改善。三、任務(wù)目標(biāo)(一)唱歌部分1、緊扣教材、課程標(biāo)準(zhǔn)，教唱書(shū)本上的歌曲。2、遵從沒(méi)節(jié)課前先教10分鐘樂(lè)理學(xué)問(wèn)，再教唱歌曲。3、教唱歌曲遵從先聽(tīng)錄音范唱，再由老師教譜，教12遍詞，然后老師彈琴同學(xué)聽(tīng)音高自學(xué)，直到正確為止。4、每學(xué)一支歌曲，下一節(jié)課應(yīng)當(dāng)進(jìn)行檢查，讓個(gè)別同學(xué)起來(lái)演唱，若有不正確的地方老師適時(shí)教正。5、有學(xué)習(xí)有記載，使同學(xué)真正體會(huì)到學(xué)習(xí)音樂(lè)課的意義。(二)發(fā)聲訓(xùn)練部分：在氣息的掌控下，逐漸擴(kuò)展音高;運(yùn)用不同的力度、速度、音質(zhì)表現(xiàn);唱時(shí)保持音高，聲音要飽滿(mǎn);學(xué)習(xí)二聲部合唱，注意音量的.均衡，音質(zhì)的協(xié)調(diào)。(三)賞識(shí)部分：綜合音樂(lè)作品的賞識(shí)，了解一些旋律的初步學(xué)問(wèn)，以進(jìn)一步加強(qiáng)情感體驗(yàn)的本領(lǐng)，加深對(duì)音樂(lè)形象的感受，進(jìn)入比較深入的賞識(shí)。(四)提高教學(xué)質(zhì)量：1、認(rèn)真?zhèn)湔n，做好前備、復(fù)備、反思工作，為能使同學(xué)上好課做好充分的準(zhǔn)備工作，備課時(shí)注意與新課標(biāo)結(jié)合。2、因材施教，對(duì)不同的同學(xué)注意采納不同的教學(xué)手法，使同學(xué)能夠充分進(jìn)展。3、設(shè)計(jì)好每堂課的導(dǎo)入，提高同學(xué)的學(xué)習(xí)愛(ài)好。4、課堂形式設(shè)計(jì)多樣，充足學(xué)問(wèn)性、趣味性、探究性、挑戰(zhàn)性以及表演性。最大限度的調(diào)動(dòng)同學(xué)的積極性。5、多看多聽(tīng)其他學(xué)校的課程，在本校多實(shí)施，使同學(xué)開(kāi)闊眼界。老師從中總結(jié)閱歷。四、教學(xué)進(jìn)度布置：課次周課題課時(shí)第一課《朝夕》3第二課《農(nóng)家樂(lè)》4第三課《腳跡》4第四課《可愛(ài)的家》3第五課《家鄉(xiāng)》4第六課《歡快的少年》3第七課《雨花》4第八課《冬雪》4第九課《對(duì)花》3小學(xué)第一學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃范文【篇2】一、引導(dǎo)思想：以《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和進(jìn)展綱要》為引導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)國(guó)家教育方針，全面落實(shí)區(qū)教育局關(guān)于“學(xué)在宿城”教育品牌建設(shè)的各項(xiàng)要求，加快推動(dòng)教育現(xiàn)代化建設(shè)，承襲“根植經(jīng)典，進(jìn)展生命”的辦學(xué)理念，建有文化品位的學(xué)校，辦規(guī)范而有特色的學(xué)校，塑有思想、智慧的老師，育合格而有特長(zhǎng)的同學(xué)。二、學(xué)校主流文化價(jià)值觀：1.讀透經(jīng)典數(shù)百篇，寫(xiě)好人生每一筆；2.責(zé)任到此，請(qǐng)勿推辭；3.人人勤奮好學(xué)，個(gè)個(gè)彬彬有禮。三、目標(biāo)任務(wù)：1.對(duì)比《__省義務(wù)學(xué)校辦學(xué)標(biāo)準(zhǔn)》努力改善辦學(xué)條件，完成三年進(jìn)展規(guī)劃中期目標(biāo)；2.完善學(xué)校管理制度和方法積極創(chuàng)建宿城區(qū)“精致管理示范校”；3.通過(guò)加強(qiáng)校本培訓(xùn)、開(kāi)展教研科研活動(dòng)、“青藍(lán)工程”等努力推動(dòng)老師個(gè)人專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)計(jì)劃的實(shí)施，在積極培養(yǎng)“四有”老師隊(duì)伍的同時(shí)，不絕培育學(xué)科帶頭人、骨干老師、教壇新秀等脫穎而出。4.進(jìn)一步優(yōu)化和規(guī)范教學(xué)工作過(guò)程管理，狠抓教學(xué)“六認(rèn)真”，開(kāi)齊開(kāi)足上好各種課程，提升教學(xué)管理水平和教學(xué)質(zhì)量，在全區(qū)考核、評(píng)比中名列前茅。5.完善教科研工作網(wǎng)絡(luò)，立足各學(xué)科課堂教學(xué)，積極開(kāi)展教育科研課題討論；積極推動(dòng)課程基地建設(shè)工作，完成創(chuàng)建任務(wù)。6.以“經(jīng)典讀寫(xiě)工程”為抓手，在經(jīng)典誦讀、書(shū)法教育、語(yǔ)商訓(xùn)練和寫(xiě)作本領(lǐng)等方面開(kāi)展卓有成效的特色教育活動(dòng)，并促進(jìn)同學(xué)在“讀滿(mǎn)腹經(jīng)典，寫(xiě)一手好字，練一副好口才，寫(xiě)數(shù)篇好文章”等方面不絕取得突破。7.以生為本，以禮儀教育、“我們的節(jié)日”系列活動(dòng)等為抓手，開(kāi)展豐富多彩的德育活動(dòng)，在培育同學(xué)良好的道德品質(zhì)的同時(shí)，促進(jìn)文明行為習(xí)慣的養(yǎng)成。8.狠抓安全管理和衛(wèi)生工，保障和促進(jìn)每一個(gè)同學(xué)健康歡樂(lè)成長(zhǎng)。四、實(shí)在措施：1.加強(qiáng)老師隊(duì)伍建設(shè)，培養(yǎng)“四有”優(yōu)秀老師。一是堅(jiān)持“五個(gè)一”研修制度，即：每天讀書(shū)半小時(shí)，每月精讀一本必讀書(shū)目，每年摘錄一本讀書(shū)筆記，每學(xué)期讀書(shū)感悟，每學(xué)年上交一篇教育教學(xué)論文。二是加強(qiáng)業(yè)務(wù)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，做到計(jì)劃、內(nèi)容、人員、時(shí)間、考評(píng)五落實(shí)。三是實(shí)行“青藍(lán)工程”和“同伴互助”的方式，認(rèn)真落實(shí)教學(xué)“六認(rèn)真”。特殊是在課堂教學(xué)的討論方面，形成“集體備課—上課—聽(tīng)課—評(píng)課—磨課—總結(jié)評(píng)價(jià)”的良性互動(dòng)和良性循環(huán)。四是專(zhuān)家引領(lǐng)，教研帶動(dòng)。每年有計(jì)劃地邀請(qǐng)學(xué)科教學(xué)專(zhuān)家和課改專(zhuān)家進(jìn)校講學(xué)，打開(kāi)老師的教育視野。教研組有計(jì)劃地組織實(shí)踐活動(dòng)和課改討論，提高對(duì)教育理論的學(xué)習(xí)、思索和運(yùn)用。五是發(fā)揮學(xué)校的激勵(lì)作用，積極培育和嘉獎(jiǎng)學(xué)科帶頭人、骨干老師和教壇新秀，對(duì)優(yōu)秀教研團(tuán)隊(duì)和先進(jìn)個(gè)人每學(xué)期都要進(jìn)行評(píng)比和表?yè)P(yáng)。2.健全德育工作網(wǎng)絡(luò)，大力進(jìn)展文明禮儀等習(xí)慣養(yǎng)成教育。一是完善校內(nèi)德育管理體系，做到職責(zé)分明、統(tǒng)一協(xié)調(diào)、科學(xué)管理；二是積極開(kāi)發(fā)德育資源，健全學(xué)校、家庭、社會(huì)三結(jié)合的育人網(wǎng)絡(luò)，形成全員、全方位育人格局；三是以少先隊(duì)為主陣地，以“文明學(xué)?！眲?chuàng)建為抓手，堅(jiān)持以活動(dòng)為載體，做到“四有”，即月月有主題、有重點(diǎn)、有過(guò)程、有評(píng)價(jià)，細(xì)心設(shè)計(jì)德育特色活動(dòng)，形成主題化、系統(tǒng)化，切實(shí)提高德育實(shí)效；四是加強(qiáng)心理健康教育，加強(qiáng)同學(xué)認(rèn)得自我、調(diào)控自我、適應(yīng)環(huán)境的本領(lǐng)，培育同學(xué)健全的人格。五是開(kāi)展有針對(duì)性的德育討論，將德育工作理念和實(shí)踐相結(jié)合，真正使小同學(xué)成為品學(xué)兼優(yōu)、彬彬有禮的“小公民”。3.構(gòu)建高效課堂，努力提高教學(xué)質(zhì)量。堅(jiān)持教育質(zhì)量是學(xué)校的生命線，以課堂教學(xué)為主陣地，認(rèn)真落實(shí)“教學(xué)六認(rèn)真”，狠抓“雙基”，進(jìn)展關(guān)鍵本領(lǐng)，一步一步扎堅(jiān)固結(jié)實(shí)實(shí)地提高教育質(zhì)量。（1）樹(shù)立一種觀念，即“向高效課堂要質(zhì)量”的觀念。（2）實(shí)現(xiàn)兩個(gè)變化，即老師教學(xué)方式的變化和同學(xué)學(xué)習(xí)方式的變化，以同學(xué)為主體，精講精練，開(kāi)展多種形式的合作、交流、互動(dòng)，真正變“課堂”為“學(xué)堂”。（3）落實(shí)三項(xiàng)制度。一是嚴(yán)格落實(shí)常規(guī)管理制度，進(jìn)一步提高教研組、備課組活動(dòng)實(shí)效，嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)“六認(rèn)真”檢查，每周適時(shí)通報(bào)、反饋，檢查結(jié)果納入對(duì)老師考核；二是嚴(yán)格落實(shí)課堂督查考評(píng)制度、分管領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)制度和隨堂聽(tīng)課制度；三是強(qiáng)化質(zhì)量監(jiān)控和成果激勵(lì)。（4）開(kāi)展四項(xiàng)活動(dòng)。一是校本研修活動(dòng)；二是課堂教學(xué)競(jìng)賽活動(dòng)；三是“青藍(lán)結(jié)對(duì)”活動(dòng)；四是通過(guò)合作辦學(xué)和教育聯(lián)盟，加強(qiáng)校際交流和區(qū)域協(xié)作。4.深化教科研工作，發(fā)揮引領(lǐng)和帶動(dòng)作用。通過(guò)實(shí)施“老師教科研行動(dòng)計(jì)劃”和激勵(lì)方法，積極激勵(lì)和引導(dǎo)廣闊老師參加課程教學(xué)改革，探究課程教學(xué)領(lǐng)域的各種問(wèn)題，積極申報(bào)討論課題，積極參加省課程基地、基礎(chǔ)教育前瞻性教學(xué)改革試驗(yàn)項(xiàng)目的申報(bào)和評(píng)比工作。結(jié)合學(xué)校文化建設(shè)，努力形成校本課程的開(kāi)發(fā)與討論，努力挖掘?qū)W校特色的生長(zhǎng)點(diǎn)。深化教研組為核心的學(xué)科教研團(tuán)隊(duì)建設(shè)，通過(guò)課堂教學(xué)改革，積極探究符合實(shí)際的高效教學(xué)方式方法，探究總結(jié)出不同學(xué)段、不同學(xué)科、不同課型的“輕負(fù)擔(dān)、高效率、優(yōu)質(zhì)化”的課堂教學(xué)模式，切實(shí)提高教研水平和教育教學(xué)質(zhì)量。5.以大力推動(dòng)“經(jīng)典讀寫(xiě)工程”為抓手，繼承和弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，形成學(xué)校辦學(xué)特色。（1）讀經(jīng)典。一是進(jìn)一步修訂校本教材《經(jīng)典誦讀新編》，利用閱讀引導(dǎo)課和地方課堅(jiān)持不懈地推動(dòng)，并重視實(shí)效；二是落實(shí)“四個(gè)保障”，即保障時(shí)間，保障數(shù)量，保障質(zhì)量，保障投入；三加強(qiáng)書(shū)香文化建設(shè)，開(kāi)展經(jīng)典誦讀活動(dòng)；四是強(qiáng)化激勵(lì)措施，定期開(kāi)展師生讀書(shū)學(xué)問(wèn)競(jìng)賽和詩(shī)詞大會(huì)等活動(dòng)；五是定期開(kāi)展“書(shū)香少年”、“書(shū)香班級(jí)”、“書(shū)香班級(jí)”和“書(shū)香家庭”等評(píng)比活動(dòng)。（2）寫(xiě)經(jīng)典。以教育部下發(fā)的《中小學(xué)書(shū)法教育綱要》和區(qū)教育局工作部署為依據(jù)，結(jié)合學(xué)?！丁敖?jīng)典讀寫(xiě)工程”指南》，立足傳統(tǒng)經(jīng)典，堅(jiān)固結(jié)實(shí)開(kāi)展書(shū)法教育。一是形成共識(shí)，全力推動(dòng)。書(shū)法教育在繼承和弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化方面的作用特別突出。弘揚(yáng)書(shū)法藝術(shù)，能夠培育小同學(xué)的愛(ài)國(guó)情懷，加強(qiáng)民族文化的認(rèn)同感，同時(shí)對(duì)于培育同學(xué)的核心素養(yǎng)和關(guān)鍵本領(lǐng)具有緊要的促進(jìn)作用。通過(guò)培訓(xùn)老師，推動(dòng)課程實(shí)施，以及各種活動(dòng)促進(jìn)同學(xué)書(shū)法水平提高。二是環(huán)境熏陶，營(yíng)造氛圍。在學(xué)校環(huán)境建設(shè)上突出書(shū)香墨韻，充分融合書(shū)法文化元素，同時(shí)爭(zhēng)取同學(xué)家長(zhǎng)支持，營(yíng)造良好的書(shū)法教育氛圍。三是落實(shí)教學(xué)要求，堅(jiān)持“三到位”：時(shí)間到位，每周確保上好一節(jié)書(shū)法課，每天中午確保二非常鐘的練字時(shí)間；引導(dǎo)到位，依據(jù)各班級(jí)學(xué)段特點(diǎn)，有針對(duì)性地引導(dǎo)同學(xué)把握書(shū)寫(xiě)技巧，注重同學(xué)書(shū)寫(xiě)愛(ài)好和良好“雙姿”的培育；評(píng)價(jià)到位，訂立《作業(yè)質(zhì)量評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)》和《寫(xiě)字（書(shū)法）段位評(píng)定標(biāo)準(zhǔn)》，考核同學(xué)的書(shū)法基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)和書(shū)寫(xiě)技能。四是強(qiáng)化培訓(xùn)，以研促教。邀請(qǐng)書(shū)法名家、名師進(jìn)學(xué)校講學(xué)，口傳手授，打造理論堅(jiān)固結(jié)實(shí)、業(yè)務(wù)精湛的書(shū)法骨干老師團(tuán)隊(duì)。每學(xué)期舉辦書(shū)法研討會(huì)，通過(guò)觀摩、研討，促進(jìn)業(yè)務(wù)提升。五是開(kāi)展活動(dòng)，不絕突破。每學(xué)期舉辦硬筆、軟筆書(shū)法競(jìng)賽等活動(dòng)，并擇優(yōu)推舉參與區(qū)級(jí)以上競(jìng)賽活動(dòng)。在整體提高書(shū)寫(xiě)水平的同時(shí)，大力培育學(xué)?！靶⌒?shū)法家”，通過(guò)不懈努力，使書(shū)法教育結(jié)出碩果。在讀經(jīng)典、寫(xiě)經(jīng)典等活動(dòng)的基礎(chǔ)上拓展活動(dòng)形式，豐富學(xué)習(xí)內(nèi)容。并希望通過(guò)持之以恒、一以貫之地努力，使“讀滿(mǎn)腹經(jīng)典，寫(xiě)一手好字，練一副好口才，寫(xiě)數(shù)篇好文章”成為_(kāi)_小同學(xué)標(biāo)志性的學(xué)習(xí)行為本領(lǐng)。6.加強(qiáng)常規(guī)管理，堅(jiān)持開(kāi)展“四巡查”工作。成立安全管理和常規(guī)教育巡查組，每天做到“四巡查”，即：①巡查晨檢、晨會(huì)、晨讀；②巡查課間安全管理和“兩操”；③巡查課堂教學(xué)常規(guī)、寫(xiě)字和閱讀特色課程；④巡查上學(xué)、放學(xué)安全管理和就餐秩序等。小學(xué)第一學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃范文【篇3】1、基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)：（1）通過(guò)合理的分類(lèi)，并借助直觀，讓同學(xué)體會(huì)正、負(fù)數(shù)與0的關(guān)系。（2）要借助直線上的點(diǎn)，使同學(xué)初步體會(huì)負(fù)數(shù)的大小。（3）要讓同學(xué)經(jīng)過(guò)公式推導(dǎo)的完整過(guò)程。（4）把握探究小數(shù)性質(zhì)和小數(shù)大小比較方法的思路。（5）聯(lián)系整數(shù)加、減法的計(jì)算方法理解小數(shù)點(diǎn)對(duì)齊的道理。（6）要激勵(lì)同學(xué)畫(huà)圖列舉找尋規(guī)律。（7）理解用計(jì)算器探究小數(shù)點(diǎn)移動(dòng)規(guī)律的活動(dòng)線索。（8）引導(dǎo)同學(xué)依據(jù)實(shí)在數(shù)量關(guān)系列出乘、除法算式，逐漸豐富對(duì)乘除法運(yùn)算的理解。（9）要讓同學(xué)感受復(fù)式統(tǒng)計(jì)表與復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖在描述數(shù)據(jù)方面的特點(diǎn)。2、基本技能：充分利用新舊學(xué)問(wèn)間的聯(lián)系，聯(lián)系同學(xué)的生活實(shí)際，通過(guò)學(xué)問(wèn)間的遷移、類(lèi)推、比較、拓展，將新學(xué)問(wèn)點(diǎn)與同學(xué)原有的學(xué)問(wèn)體系聯(lián)系起來(lái)進(jìn)行教與學(xué)。3、情感態(tài)度和價(jià)值觀：（1）使同學(xué)積極自動(dòng)參加取得學(xué)問(wèn)的全過(guò)程，讓他們認(rèn)得到數(shù)學(xué)的價(jià)值，生活中離不開(kāi)數(shù)學(xué)，使他們喜愛(ài)數(shù)學(xué)，樂(lè)學(xué)數(shù)學(xué)。（2）形成對(duì)數(shù)學(xué)的深厚愛(ài)好，樹(shù)立同學(xué)尊重自己心和自信念，提高同學(xué)的相互合作本領(lǐng)和人際交往本領(lǐng)。（3）引導(dǎo)反思促進(jìn)情感態(tài)度的進(jìn)展。教學(xué)時(shí)注意引導(dǎo)同學(xué)反思當(dāng)天的學(xué)習(xí)活動(dòng)，適時(shí)教育同學(xué)要積極參加學(xué)習(xí)活動(dòng)、學(xué)習(xí)上要實(shí)事求是，并以確定的方式強(qiáng)化同學(xué)良好的學(xué)習(xí)態(tài)度。二、教學(xué)內(nèi)容：本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容共有：1、負(fù)數(shù)的初步認(rèn)得。2、多邊形的面積。3、小數(shù)的意義和性質(zhì)。4、小數(shù)加法和減法。5、小數(shù)乘法和除法。6、統(tǒng)計(jì)表和條形統(tǒng)計(jì)圖。7、解決問(wèn)題的策略。8、用字母表示數(shù)。9、整理與復(fù)習(xí)。三、同學(xué)分析：五班級(jí)大部分的同學(xué)學(xué)習(xí)態(tài)度端正，有著良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，上課時(shí)都能積極思索，能夠自動(dòng)進(jìn)行學(xué)習(xí)。部分同學(xué)動(dòng)手本領(lǐng)差，缺乏發(fā)散思維的訓(xùn)練；分析問(wèn)題、理解問(wèn)題、解決問(wèn)題的本領(lǐng)較差；個(gè)別同學(xué)本領(lǐng)較差，計(jì)算和解決問(wèn)題都存在困難。還有的同學(xué)學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正，做題馬虎、書(shū)寫(xiě)不認(rèn)真、不能定時(shí)完成作業(yè)。從上學(xué)期的平常表現(xiàn)和學(xué)問(wèn)質(zhì)量檢測(cè)的情況看，同學(xué)的成績(jī)從高到低直線分布基本勻稱(chēng)，有三、四個(gè)同學(xué)基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)本領(lǐng)較差，針對(duì)這些情況，本學(xué)年在重點(diǎn)抓好基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)教學(xué)的同時(shí)，加強(qiáng)后進(jìn)生的輔導(dǎo)和優(yōu)等生的引導(dǎo)工作，全面提高本班的整體教學(xué)成績(jī)。四、教學(xué)措施新課改要求我們以提高國(guó)民素養(yǎng)為綜旨，全面推動(dòng)素養(yǎng)教育，培育同學(xué)的.創(chuàng)新精神和實(shí)踐本領(lǐng)。為實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，我將從以下幾個(gè)方面實(shí)在做起：（一）、認(rèn)真學(xué)習(xí)新單元測(cè)試二：第三單元單元測(cè)試三：第五單元單元測(cè)試四：第七單元期末檢測(cè)小學(xué)第一學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃范文【篇4】教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作，良好的教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的立校之本，也是老師的立教之本。為了進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量，切實(shí)搞好我校的各項(xiàng)工作，在認(rèn)真總結(jié)上學(xué)期工作的基礎(chǔ)上，從我校實(shí)際情況啟程，特訂立20__20__年第一學(xué)期教學(xué)計(jì)劃：一、教學(xué)目標(biāo)加大力度狠抓教學(xué)，努力抓出實(shí)效、抓出成績(jī)，做到以人為本、以同學(xué)進(jìn)展為本，以教育科研為先導(dǎo)，以課程改革為動(dòng)力，以培育同學(xué)創(chuàng)新精神和實(shí)踐本領(lǐng)為重點(diǎn)，創(chuàng)新課堂教學(xué)模式，提倡同學(xué)積極思維、自動(dòng)參加、樂(lè)于探究、勤于動(dòng)手，全面實(shí)施素養(yǎng)教育，全面提高教學(xué)質(zhì)量。二、實(shí)在工作（一）進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)常規(guī)，向規(guī)范管理要質(zhì)量1、統(tǒng)籌布置，加強(qiáng)管理。本學(xué)期我們將進(jìn)一步科學(xué)優(yōu)化教學(xué)常規(guī)管理工作，加強(qiáng)日常引導(dǎo)檢查，認(rèn)真開(kāi)展學(xué)科教學(xué)質(zhì)量調(diào)查討論工作，發(fā)覺(jué)問(wèn)題，認(rèn)真分析，適時(shí)了解教學(xué)質(zhì)量情形，通過(guò)調(diào)研發(fā)覺(jué)問(wèn)題，調(diào)整策略，全面提高。進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)校電化教育工作，規(guī)范學(xué)校電教、教學(xué)信息化的管理，加強(qiáng)多媒體教室的使用，嚴(yán)格加強(qiáng)電教設(shè)備的維護(hù)，保證設(shè)備的使用率和完好率。2、加強(qiáng)常規(guī)管理、重視過(guò)程實(shí)效。我們將以進(jìn)一步規(guī)范老師日常教學(xué)行為為突破口，保證教學(xué)質(zhì)量的提高。（1）備課。個(gè)人修改，重視反思。老師要明確一課、一章節(jié)、一單元、一冊(cè)、一班級(jí)的學(xué)問(wèn)點(diǎn)和本領(lǐng)點(diǎn)、過(guò)程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀。老師要認(rèn)真研討教材，做到心中有人（同學(xué)），胸中有書(shū)（教材），站在全局的高度駕馭教材（整合教材）。備教法設(shè)計(jì)，抓重點(diǎn)難點(diǎn)（依據(jù)生情、班情、師情），優(yōu)化學(xué)習(xí)方法，合理調(diào)配好作業(yè)的.量與質(zhì)。提倡教案形式多樣化，上課老師在教案上圈點(diǎn)批注。重視反思，記同學(xué)好的思維方法，記同學(xué)普遍存在的問(wèn)題，記同學(xué)的困惑。（2）上課。課堂教學(xué)是實(shí)施素養(yǎng)教育的主渠道，全部任課老師都必需依據(jù)《新課程課堂教學(xué)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)》上好每一節(jié)課，變化教學(xué)方式，強(qiáng)化技能訓(xùn)練，培育同學(xué)的創(chuàng)新思維本領(lǐng)和時(shí)間本領(lǐng)，引導(dǎo)同學(xué)討論性、合作性、探究性學(xué)習(xí)，為同學(xué)自主進(jìn)展供給時(shí)間和空間，創(chuàng)立嶄新的課堂教學(xué)模式，形成本身獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。（3）作業(yè)。加強(qiáng)作業(yè)、輔導(dǎo)、檢測(cè)管理力度，避開(kāi)大量重復(fù)性作業(yè)，向課堂40分鐘要質(zhì)量。老師要按作業(yè)的布置和批改的基本要求，認(rèn)真布置和批改作業(yè)。把握好作業(yè)的質(zhì)與量，引導(dǎo)同學(xué)完成探究性、實(shí)踐性、操作性作業(yè)，重視多樣化的、富于實(shí)效的作業(yè)檢查或批改方式，并注意切實(shí)減輕同學(xué)過(guò)重的課業(yè)負(fù)擔(dān)。批改作業(yè)時(shí)要注意：適時(shí)批改，適時(shí)反饋，適時(shí)講評(píng)，認(rèn)真糾錯(cuò)。4.聽(tīng)課。認(rèn)真組織開(kāi)展常規(guī)聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)。5.進(jìn)一步加強(qiáng)校本培訓(xùn)，創(chuàng)新培訓(xùn)機(jī)制，促進(jìn)老師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)，以課促研，以研促教。（二）教育科研1、加強(qiáng)老師的師德培訓(xùn)學(xué)習(xí)三平精神（平凡之中的偉大努力探求、安靜之中的滿(mǎn)腔熱血、平常之中的極猛烈的責(zé)任感），激發(fā)老師愛(ài)崗敬業(yè)、刻苦研討的精神，形成為人師表，敬業(yè)奉獻(xiàn)的意識(shí)，并融入日常教學(xué)當(dāng)中去，關(guān)注每一個(gè)同學(xué)的進(jìn)展，提高老師的職業(yè)道德和修養(yǎng)。2、抓實(shí)校本培訓(xùn)、校本研修，提高老師隊(duì)伍素養(yǎng)。我們要在嚴(yán)格執(zhí)行校本培訓(xùn)、校本研修計(jì)劃和組織老師屆時(shí)參與上級(jí)校本培訓(xùn)、校本研修活動(dòng)的同時(shí)突出校本,組織開(kāi)展好以教研組為重要基地、以崗位自學(xué)自練為重要形式、以學(xué)課標(biāo)、鉆教材、研學(xué)法、創(chuàng)模式為重要內(nèi)容的校本培訓(xùn)、校本研修活動(dòng)，促進(jìn)我們老師專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)本領(lǐng)的不絕提高。教研組圍繞課堂教學(xué)開(kāi)展好教研活動(dòng)，加強(qiáng)教研組工作的管理。老師依據(jù)各學(xué)科的特點(diǎn)，訂立出實(shí)在的教學(xué)計(jì)劃，切實(shí)落實(shí)課程理念，真正解決一些實(shí)在問(wèn)題，不流于形式，教研組要有討論性課題，要有活動(dòng)記載，有總結(jié)，真正通過(guò)教研活動(dòng)落實(shí)改革的效果，提高教學(xué)質(zhì)量。小學(xué)第一學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃范文【篇5】一、引導(dǎo)思想以新課改精神為引導(dǎo)，以深化課堂教學(xué)改革為重點(diǎn)，以進(jìn)一步深化素養(yǎng)教育提高教育教學(xué)質(zhì)量為中心，促進(jìn)我鎮(zhèn)小學(xué)老師教學(xué)理念的不絕更新、教學(xué)方法和手段的不絕更新，促我鎮(zhèn)小學(xué)教育教學(xué)工作健康、和諧、有序地進(jìn)展。二、工作思路全方位實(shí)施素養(yǎng)教育，全面落實(shí)課程方案，全面實(shí)施“生本教育”，提高課程管理和實(shí)施水平，進(jìn)一步加強(qiáng)教育教學(xué)討論。努力打造高效率課堂，進(jìn)一步加強(qiáng)老師隊(duì)伍建設(shè)，努力提高我鎮(zhèn)小學(xué)老師實(shí)施新課程的本領(lǐng)與水平，進(jìn)一步深入實(shí)施國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀工程，營(yíng)造“書(shū)香學(xué)?！钡纳詈穹諊?，進(jìn)一步加強(qiáng)同學(xué)思想品德教育與同學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育，確保每一名同學(xué)德、智、體、美、勞、心理各方面得到全面進(jìn)展。三、重點(diǎn)工作任務(wù)及工作措施㈠全面落實(shí)課程方案，提高課程管理和實(shí)施水平。1、認(rèn)真開(kāi)展課程實(shí)施水平研討活動(dòng)，依據(jù)上級(jí)教育主管部門(mén)組織的課程實(shí)施水平評(píng)估情況，總結(jié)查擺在實(shí)施過(guò)程中的閱歷與不足，做到過(guò)程性評(píng)價(jià)與結(jié)束性評(píng)估有機(jī)結(jié)合，努力將課程方案的實(shí)施落到實(shí)處。2、全面實(shí)施“生本教育”，做到一切為了同學(xué)，高度敬重同學(xué)，全面依靠同學(xué)，使同學(xué)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣得到培育；同學(xué)的綜合本領(lǐng)得到提高。3、認(rèn)真貫徹落實(shí)國(guó)家課程方案。開(kāi)全、開(kāi)齊課程，上足課時(shí)，不得任意增減課程和課時(shí)。各校要因地制宜開(kāi)發(fā)校本課程，正確處理學(xué)校課程與國(guó)家課程、地方課程的關(guān)系，進(jìn)展同學(xué)特長(zhǎng)，豐富學(xué)校生活，創(chuàng)辦學(xué)校特色。4、加強(qiáng)德育課程的實(shí)施。各學(xué)校要充分發(fā)揮課堂教學(xué)主陣地作用，積極開(kāi)展學(xué)科教學(xué)德育討論，強(qiáng)化全員育人意識(shí)，進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)德育課程的管理，完善德育課程評(píng)價(jià)機(jī)制，確保把每一個(gè)同學(xué)培育成為好人，進(jìn)而成為能人、賢人。5、加強(qiáng)綜合實(shí)踐類(lèi)課程的實(shí)施，各學(xué)校與鄉(xiāng)村少年宮綜合實(shí)踐類(lèi)活動(dòng)相結(jié)合，大力開(kāi)展綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的討論與引導(dǎo)，引導(dǎo)同學(xué)開(kāi)展豐富多彩的自主學(xué)習(xí)活動(dòng)，培育同學(xué)的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐本領(lǐng)，為每個(gè)同學(xué)建立和利用好綜合實(shí)踐活動(dòng)評(píng)價(jià)檔案。6、加強(qiáng)地方課程和校本課程的實(shí)施。各學(xué)校組織相關(guān)老師認(rèn)真討論地方課程的課堂教學(xué)方法，切實(shí)提升地方課程的實(shí)施水平。各學(xué)校結(jié)合自身實(shí)際訂立好學(xué)校課程開(kāi)發(fā)實(shí)施方案，加強(qiáng)對(duì)校本課程的開(kāi)發(fā)、實(shí)施、管理和評(píng)價(jià)。㈡加強(qiáng)教學(xué)討論，努力打造高效課堂。1、進(jìn)一步加強(qiáng)集體備課的討論。各學(xué)校要進(jìn)一步規(guī)范各教研組集體備課的要求，采納說(shuō)課、示范課、評(píng)課等形式，以課堂研討為重點(diǎn)內(nèi)容，解決教、研脫離的實(shí)際問(wèn)題，實(shí)現(xiàn)集體備課從教材通研向高效課堂模式討論、展現(xiàn)與推廣的變化。提高集體備課的質(zhì)量，更好地服務(wù)于教學(xué)。2、加強(qiáng)學(xué)校常規(guī)教研。進(jìn)一步完善常規(guī)教學(xué)討論制度和督查考評(píng)制度，以課程和實(shí)施過(guò)程中的實(shí)際問(wèn)題為啟程點(diǎn)，以課例或案例為載體，以自我反思、同伴互助、專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)為基本要素，引導(dǎo)老師在教育教學(xué)實(shí)踐中，學(xué)會(huì)把問(wèn)題轉(zhuǎn)化為課題，并形成討論成果，并在課程實(shí)施中發(fā)揮積極作用。3、創(chuàng)建學(xué)科教學(xué)特色。通過(guò)組織學(xué)科課堂教學(xué)研討會(huì)，加大對(duì)教學(xué)方法改革的討論力度，進(jìn)一步抓好課堂教學(xué)，包含教學(xué)結(jié)構(gòu)、教學(xué)方法和手段、作業(yè)和練習(xí)設(shè)計(jì)等方面的整體優(yōu)化，不絕深化課型討論，制造學(xué)科教學(xué)特色。4、進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)科網(wǎng)絡(luò)教研。提高教研工作的針對(duì)性和實(shí)效性。5、開(kāi)展教學(xué)研討展評(píng)活動(dòng)。積極組織老師參與市、縣組織的以課堂教學(xué)為重點(diǎn)的優(yōu)質(zhì)課、優(yōu)秀個(gè)案、優(yōu)秀論文的評(píng)比活動(dòng)，督促老師進(jìn)行教學(xué)討論與改革，更新教育觀念，進(jìn)一步規(guī)范老師的課堂教學(xué)行為，認(rèn)真抓好聽(tīng)、評(píng)課活動(dòng)。㈢深入實(shí)施國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀工程，推動(dòng)“書(shū)香學(xué)?！苯ㄔO(shè)工作的進(jìn)程1、以活動(dòng)為載體，激發(fā)同學(xué)的誦讀愛(ài)好。各學(xué)校要把經(jīng)典誦讀融入課間操、課間活動(dòng)中，努力做到讓全體同學(xué)在課間活動(dòng)中沐浴經(jīng)典。讓豐富多彩的經(jīng)典活動(dòng)，喚起同學(xué)誦讀經(jīng)典的樂(lè)趣，培育同學(xué)的制造性。各學(xué)校要定期組織誦讀比賽、評(píng)比活動(dòng)，給同學(xué)搭建一個(gè)展現(xiàn)自我的平臺(tái)。要開(kāi)展主題誦讀活動(dòng)與感恩教育、忠孝禮儀教育相結(jié)合，還要與民風(fēng)民俗、傳統(tǒng)節(jié)日相結(jié)合，開(kāi)展豐富多彩、健康有益的主題誦讀活動(dòng)。2、進(jìn)一步規(guī)范誦讀標(biāo)準(zhǔn)和要求，提高誦讀的質(zhì)量，保證間周一節(jié)的國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀課和每天20分鐘的經(jīng)典誦讀時(shí)間，定期組織有關(guān)經(jīng)典誦讀的校本教研活動(dòng)，努力提高誦讀課的效率。3、將國(guó)學(xué)經(jīng)典納入校本課程，切實(shí)提升廣闊師生的國(guó)學(xué)素養(yǎng)和道德人格，努力提高師生的文學(xué)素養(yǎng)和誦讀國(guó)學(xué)經(jīng)典的本領(lǐng)。各小學(xué)要組織系列讀書(shū)活動(dòng)激發(fā)同學(xué)讀書(shū)愛(ài)好，如講故事比賽、詩(shī)配畫(huà)比賽、讀書(shū)筆記展覽、手抄報(bào)比賽、好書(shū)推舉等。㈣進(jìn)一步加強(qiáng)老師隊(duì)伍建設(shè)，提高老師實(shí)施新課程的本領(lǐng)和水平。1、連續(xù)加大“名師、骨干老師培育工程”的培育力度，實(shí)行“走出去、請(qǐng)進(jìn)來(lái)”等方式，通過(guò)教育教學(xué)專(zhuān)題講座、課堂教學(xué)展現(xiàn)、撰寫(xiě)論文等形式，不絕提升培訓(xùn)的質(zhì)量和水平，積極組織骨干老師參與省市縣各級(jí)各類(lèi)教研活動(dòng)，如優(yōu)質(zhì)課評(píng)比、課堂教學(xué)研討會(huì)等。老師學(xué)習(xí)歸來(lái)，要召開(kāi)專(zhuān)題講座把信息傳達(dá)到每位老師。建立骨干老師成長(zhǎng)檔案等多種渠道加以重點(diǎn)培育，充分發(fā)揮其在教育教學(xué)中的示范和輻射作用，全面提升老師隊(duì)伍的整體素養(yǎng)。2、加大青年老師的培育力度。各學(xué)校要建立和完善各種培育機(jī)制，激勵(lì)青年老師參與學(xué)歷進(jìn)修，并引導(dǎo)青年老師進(jìn)行理論研修，用先進(jìn)的教育理論引導(dǎo)老師的課堂教學(xué)，加快青年老師的成長(zhǎng)。各學(xué)校要實(shí)行有力措施，充分發(fā)揮骨干老師的作用，幫忙青年老師盡快成長(zhǎng)，要規(guī)范青年老師的備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)等教學(xué)常規(guī)，特殊是個(gè)人備課，青年老師要寫(xiě)詳案，注重各個(gè)環(huán)節(jié)的內(nèi)容設(shè)計(jì)，舉辦青年老師教學(xué)比賽活動(dòng)，努力為青年老師成長(zhǎng)搭建寬闊的平臺(tái)。3、積極組織青年老師參與省市縣組織的教研活動(dòng)、老師基本功比賽、青年老師綜合素養(yǎng)展現(xiàn)活動(dòng)。4、連續(xù)開(kāi)展以“讀書(shū)、治學(xué)、育人”為主題的老師讀書(shū)活動(dòng)，激勵(lì)老師閱讀優(yōu)秀圖書(shū)，撰寫(xiě)優(yōu)秀讀書(shū)筆記，通過(guò)讀書(shū)活動(dòng)，促進(jìn)廣闊老師教育思想的提升，教學(xué)方法的改進(jìn)和施教本領(lǐng)的提高。小學(xué)第一學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃范文【篇6】一、學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，實(shí)施新課程標(biāo)準(zhǔn)，貫徹新的教育理念，改革傳統(tǒng)課堂教學(xué)模式，提倡自主合作探究的學(xué)習(xí)方式，努力實(shí)行教學(xué)創(chuàng)新。二、課堂教學(xué)要達(dá)到活學(xué)活用課堂教學(xué)模式，想方設(shè)法激勵(lì)同學(xué)自主學(xué)習(xí)的積極性，努力營(yíng)造充足人文顏色的教學(xué)氛圍，不絕提高本身授課藝術(shù)水平。鑒于本學(xué)期學(xué)校的教學(xué)實(shí)際，建議每節(jié)可在上課之前，開(kāi)展10分鐘誦讀活動(dòng)。例如背誦、溫習(xí)從前學(xué)過(guò)的課文和要求記住的文學(xué)常識(shí)、字詞解釋?zhuān)瑢?zhuān)業(yè)課等學(xué)問(wèn)。同時(shí)，要做到課前三分鐘侯課、下課鈴響不拖堂等教務(wù)處在課堂常規(guī)方面提出的要求。三、圍繞課題，開(kāi)展教研活動(dòng)和教學(xué)實(shí)踐，力求切實(shí)有效。認(rèn)真?zhèn)湔n、聽(tīng)課、與專(zhuān)業(yè)相近的老師一起探討總結(jié)好的教學(xué)閱歷，為新課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)施作準(zhǔn)備，提高教學(xué)效果及質(zhì)量。四、開(kāi)展競(jìng)賽輔導(dǎo)：課外輔導(dǎo)是培育尖子生的有效途徑，加強(qiáng)閱讀、感悟和寫(xiě)作的強(qiáng)化訓(xùn)練。五、作業(yè)批改：本學(xué)期力爭(zhēng)全部的作業(yè)全批全改，且要做到適時(shí)批改。對(duì)于語(yǔ)文學(xué)科作業(yè)的特點(diǎn)，難度在作文批改上。每篇作文必需要有總批語(yǔ)，提倡有眉批和旁批。各種批語(yǔ)要有針對(duì)性，能激起同學(xué)的寫(xiě)作熱誠(chéng)。同學(xué)已經(jīng)改正的錯(cuò)別字，老師要適時(shí)批閱。六、學(xué)習(xí)教育科學(xué)理論和現(xiàn)代科學(xué)文化學(xué)問(wèn)，苦練基本功，一專(zhuān)多能，不絕改進(jìn)教學(xué)方法、提高教學(xué)質(zhì)量。七、在自身素養(yǎng)方面，做到在理論上多學(xué)習(xí)，實(shí)踐中多摸索，總結(jié)中多討論、多反思。在同學(xué)方面，以培育同學(xué)的記憶本領(lǐng)、探究本領(lǐng)和學(xué)習(xí)本領(lǐng)為重點(diǎn)。八、在課堂中更改傳統(tǒng)的教學(xué)方式，動(dòng)腦筋想方法，利用同學(xué)愛(ài)游戲，好動(dòng)的特點(diǎn)，創(chuàng)新一些適合同學(xué)的活動(dòng)，變化同學(xué)的學(xué)習(xí)方式，使同學(xué)樂(lè)學(xué)、會(huì)學(xué)。九、結(jié)合學(xué)校學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)的創(chuàng)建工作，樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的思想，通過(guò)自學(xué)、集中學(xué)、反思、交流、網(wǎng)上論壇等多種形式進(jìn)行教育理論和新課標(biāo)學(xué)習(xí)，以學(xué)導(dǎo)行，以學(xué)促教，以學(xué)提升個(gè)人素養(yǎng)。十、應(yīng)用信息技術(shù)輔佑襄助課堂教學(xué)。要敏捷、合理使用網(wǎng)上下載課件，吸引同學(xué)的注意力，激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛(ài)好，使同學(xué)樂(lè)學(xué)。恰如其分的使用這種圖文并茂的形式，有效地激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛(ài)好，使同學(xué)產(chǎn)生猛烈的學(xué)習(xí)欲望，樂(lè)學(xué)、愛(ài)學(xué)。十