一年級認識圓形

認識圖形小學數學一年級課件指導老師：小1頭老師

目錄contents教學目標01教學重點02教學過程03教后練習0401教學目標教學目標1.知識與技能：能進一步認識正方形、長方形、三角形和圓；2.過程與方法：通過實踐操作，培養(yǎng)學生的想象力和創(chuàng)造力，提高學生的辨別能力和學習興趣的目的。3.情感態(tài)度與價值觀：在認識四種圖形的過程中，能用自己的話初步概括各種圖形的本質特點；02教學重點教學重點1、對立體圖形有一定的感性認識。?2、使學生順利完成從實物圖到一般模型的抽象過程。03教學過程教學過程有誰認識這是什么嗎？教學過程把形狀相同的物品擺放在一起。教學過程長方體正方體圓柱圓說一說，你身邊哪些物體與上面這些形狀相同？教學過程教學過程長方體：長長方方的，有6個平平的面。正方體：四四方方的，6個平平的面都相同。教學過程圓柱：直直的，上下一樣粗細，上下兩個底面圓圓的、平平的。球：是圓圓的。教學過程圓柱：直直的，上下一樣粗細，上下兩個底面圓圓的、平平的。球：是圓圓的。教學過程圓圓鼓鼓小淘氣，滾來滾去不費力。正正方方六張臉，平平滑滑一個樣。教學過程上下圓圓一樣大，放倒一推就滾動。長長方方六張臉，相對兩面一個樣。教學過程你能發(fā)現什么？教學過程小明拿錯了！圓柱小林拿對了！你說我摸教學過程簡單說一說長方體、圓柱和球的區(qū)別。長方體有六個面，每個面都是平平的。圓柱上下一樣粗，都是圓形。球是圓圓的，可以任意滾動。04教后練習教學過程1.連一連。（教材P37第1題）教學過程（教材P37第2題）（）個（）個（）個（）個4124教學過程（教材P37第3題）3.我說你猜。下課休息小學數學一年級課件指導老師：小1頭老師

乘法運算定律1時間：2039年10月8日運用乘法運算定律計算25×7×435×125×875×10178×10139×8×5（25+11×456×99+56125×25×8425×23×837×29+37+37×7025×32×12528×11111+99×837×15+37×10×6+37×2599×99+99

125×641999+9999×9999

16×98+32減法的性質

一本書共有234頁，李叔叔昨天看了66頁，今天又看了不得34頁，還剩多少頁沒有看？方法一：234－66－34方法二：234－（66+34）

=168－34=234－100=134（頁）=134（頁）減法的性質：

（1）一個數連續(xù)減去兩個減數，可以用這個數減去這兩個減數的和，即：

a－b－c=a－(b+c)

(2)在連減運算中，任意交換減數的位置，差不變。即：

a－b－c=a－c－b拓展提高括號前面是加、乘號，去掉括號，原括號內運算符號不變號；添上括號也不變號。如：947+（372－447）－572347+（153－129）括號前面是減、除號，去掉括號，原括號內要變號；添上括號，括號內也要變號。如：376－（176－97）

475－（175+255）

1、一本故事書共有300頁，麗麗上周看了95頁，這周看195頁，麗麗還有多少頁沒看？

2、用簡便方法計算

1212－1111+1010－909+808－707+606（趣味題）3、一節(jié)數學課上，老師問大