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文檔簡介
認識圖形小學數學一年級課件指導老師:小1頭老師
目錄contents教學目標01教學重點02教學過程03教后練習0401教學目標教學目標1.知識與技能:能進一步認識正方形、長方形、三角形和圓;2.過程與方法:通過實踐操作,培養(yǎng)學生的想象力和創(chuàng)造力,提高學生的辨別能力和學習興趣的目的。3.情感態(tài)度與價值觀:在認識四種圖形的過程中,能用自己的話初步概括各種圖形的本質特點;02教學重點教學重點1、對立體圖形有一定的感性認識。?2、使學生順利完成從實物圖到一般模型的抽象過程。03教學過程教學過程有誰認識這是什么嗎?教學過程把形狀相同的物品擺放在一起。教學過程長方體正方體圓柱圓說一說,你身邊哪些物體與上面這些形狀相同?教學過程教學過程長方體:長長方方的,有6個平平的面。正方體:四四方方的,6個平平的面都相同。教學過程圓柱:直直的,上下一樣粗細,上下兩個底面圓圓的、平平的。球:是圓圓的。教學過程圓柱:直直的,上下一樣粗細,上下兩個底面圓圓的、平平的。球:是圓圓的。教學過程圓圓鼓鼓小淘氣,滾來滾去不費力。正正方方六張臉,平平滑滑一個樣。教學過程上下圓圓一樣大,放倒一推就滾動。長長方方六張臉,相對兩面一個樣。教學過程你能發(fā)現什么?教學過程小明拿錯了!圓柱小林拿對了!你說我摸教學過程簡單說一說長方體、圓柱和球的區(qū)別。長方體有六個面,每個面都是平平的。圓柱上下一樣粗,都是圓形。球是圓圓的,可以任意滾動。04教后練習教學過程1.連一連。(教材P37第1題)教學過程(教材P37第2題)()個()個()個()個4124教學過程(教材P37第3題)3.我說你猜。下課休息小學數學一年級課件指導老師:小1頭老師
乘法運算定律1時間:2039年10月8日運用乘法運算定律計算25×7×435×125×875×10178×10139×8×5(25+11×456×99+56125×25×8425×23×837×29+37+37×7025×32×12528×11111+99×837×15+37×10×6+37×2599×99+99
125×641999+9999×9999
16×98+32減法的性質
一本書共有234頁,李叔叔昨天看了66頁,今天又看了不得34頁,還剩多少頁沒有看?方法一:234-66-34方法二:234-(66+34)
=168-34=234-100=134(頁)=134(頁)減法的性質:
(1)一個數連續(xù)減去兩個減數,可以用這個數減去這兩個減數的和,即:
a-b-c=a-(b+c)
(2)在連減運算中,任意交換減數的位置,差不變。即:
a-b-c=a-c-b拓展提高括號前面是加、乘號,去掉括號,原括號內運算符號不變號;添上括號也不變號。如:947+(372-447)-572347+(153-129)括號前面是減、除號,去掉括號,原括號內要變號;添上括號,括號內也要變號。如:376-(176-97)
475-(175+255)
1、一本故事書共有300頁,麗麗上周看了95頁,這周看195頁,麗麗還有多少頁沒看?
2、用簡便方法計算
1212-1111+1010-909+808-707+606(趣味題)3、一節(jié)數學課上,老師問大
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