教育目標和教學計劃6篇

第第頁教育目標和教學計劃6篇教育目標和教學計劃篇1一、引導思想學校健康教育是學校系統(tǒng)教育的緊要構成部分，培養(yǎng)學生的各種有益于自身、社會和全民族健康的行為和習慣，提高衛(wèi)生科學知識水平，從而實現(xiàn)防備和減少兒童少年某些常見病和多發(fā)病，盡可能躲避意外傷亡事故，加強體質(zhì)，促進身心發(fā)育，為一生的健康奠定基礎。二、教學目標1、學會與人交往，樂意與別人溝通，伙伴間相互了解。2、引導學生正確處理同年人際沖突的方法。3、培養(yǎng)學生的自理本領，懂得自身的事情自身做是愛勞動的表現(xiàn)，培養(yǎng)學生做個愛勞動的好孩子。4、通過本課的教學，培養(yǎng)學生的家庭觀念，加強學生良好習慣的養(yǎng)成。5、培養(yǎng)學生樂觀思考的習慣，使學生懂得在學習和生活中樂觀動腦，用自身的智慧去發(fā)現(xiàn)，去創(chuàng)造，做個有心人。6、教育學生養(yǎng)成良好的時間觀念。7、教育學生正確面對曲折，勇于接受別人的批判。8、通過教育，讓學生感受回回到家中中的`溫暖，使他們愛家、愛自身的長輩。9、讓學生學會測量身高、體重、脈搏的方法，察看自身的生長發(fā)育情形，教育學生常常測量身高、體重、脈搏，關懷自身的生長發(fā)育情形10、讓學生了解近視是怎樣形成的，學會保護視力的方法?？傊?，加強學生的體育、衛(wèi)生健康教育，培養(yǎng)學生強壯的體格、健康的生理和心里、勇敢堅強的毅力、艱苦奮斗、團結合作的精神，是學校老師的職責；學校體育、衛(wèi)生工作，必需抓緊抓好，使學生不但能學到知識，而且身心健康，體格健壯，使我校的健康教育工作及衛(wèi)生管理工作再上一個臺階。教育目標和教學計劃篇2一、學情分析：學生剛?cè)胄?，對學校的常規(guī)不了解；年齡小，自律性差；部分學生不懂得正確的執(zhí)筆方法，需要老師不絕矯正、督促。至于其他方面的學習成績還有待于在今后去了解。二、教材分析：本冊教材包含我上學了之后，布置了2個識字單元、2個漢語拼音單元和4個課文單元，每個單元各有偏重。三、教學重點、難點：（一）重點：1、漢語拼音是學生學習漢語的工具，因此漢語拼音的教學是重點。2、認得常用漢字300個，其中會寫100個漢字。3、學講普通話，漸漸養(yǎng)成講普通話的習慣。（二）難點：1、漢語拼音比較抽象又容易混淆，因此學生掌握起來就比較困難，因此，拼音教學是難點。2、識字量的加添，是學生“回生率”特別高，因此300個漢字教學是難點，如何鞏固漢字更是一個難點。3、如何引導學生積累語言，在閱讀教學中是個難點。四、教學措施：1、幫忙學生了解學校常規(guī)，養(yǎng)成良好的學習習慣。2、吃透新教材，深入了解學生，創(chuàng)造性地使用新教材。3、充分利用多媒體，利用教材美妙的情境圖，創(chuàng)設輕松愉悅的學習情境，激發(fā)學生的學習興趣。4、加強語文和兒童生活的聯(lián)系；引導學生留意生活，在生活中學語文。5、設立學習小組，讓學生自主合作地開展學習，培養(yǎng)合作探究精神。6、認真批改每課作業(yè)，及時作好反饋、小結。7、敬重學生的個體差別，及時導優(yōu)輔差。8、變學會為會學，教給學生學習的快捷方法，把自動權交給學生。盡量重視教材和整合，整體地運用教材，并力求能創(chuàng)造性地使用教材，進行整單元備課，在備課時重視單元內(nèi)每個教點的聯(lián)系。9、識字教學遵奉并服從識寫分開、多認少寫的原則，在不加重學生負擔的情況之下，使他們能夠盡早閱讀。在實在的教學過程當中，引導學生借助拼音和字典學習生字，發(fā)現(xiàn)生字與熟字的聯(lián)系，提倡學生運用記憶規(guī)律，將已經(jīng)學過的部件、識字方法遷移到新的認記生字的學習當中。10、重視學生寫字習慣的培養(yǎng)，要加強寫字教學的引導。在引導寫字的時候，板書示范，引導不容易寫好的筆畫、容易寫錯的筆順，要求學生把字寫端正、寫美觀。11、在口語交際教學之前，要提早布置準備工作。在教學時，重視情境的創(chuàng)設，通過多種方式引起話題、激發(fā)學生的交際興趣。在交際過程當中，樂觀參加到學生的溝通中去，為學生供應可以模仿的對象，同時關注溝通的狀態(tài)，對交際的過程予以調(diào)控，形成有效的師生、生生互動。另外，還要多鼓舞學生在日常生活中自動、大膽地與人進行溝通，從而不絕提高口語交際本領。教育目標和教學計劃篇3近十年的教育教學經(jīng)過使我明白老師不但僅要“傳道、授業(yè)、解惑”，更應當重視學生的人格和個性的發(fā)展。尤其是在新課程改革中，在提倡素養(yǎng)教育的今日，過程情感教育顯得更加尤為緊要。在細心反思前近十年的教育教學工作，認真研讀了新課程改革的案例以后，我對自身將來三年做了新的規(guī)劃：一、自我定位我是一名學校老師，任教二班級語文教學。自20＿＿年畢業(yè)，直接來到趙家任教，參加工作至今已經(jīng)有十年，對崗位工作情況已經(jīng)熟識，如何在現(xiàn)有的基礎上有所突破、有所創(chuàng)新使我確立了三年奮斗的目標。二、發(fā)展目標1、加強理論學習，以培養(yǎng)自身的研修本領提升自身的專業(yè)水平。我個人認為老師不但要全面發(fā)展，更要個性發(fā)展，終身發(fā)展。只有不絕提升自身的科研水平才可以尋求個性發(fā)展，任何個性化的特色教育都離不開科研發(fā)展的深厚基礎。所以我為自身訂立了讀書計劃，從書中獲得的體會。因此依據(jù)每一本書及時記錄讀書筆記，書寫讀書體會。2、認真學習，擴充本學科的知識寬度?？偨Y整理教育教學經(jīng)驗，研究如何使孩子更能有效地學習語文，解決工作中積存在心中的很多疑問。爭取三年后向名師靠攏，做一個樂觀、自動，而又歡快的教育者。樹立終身學習的觀念，抓緊空閑學習充電，使學習成為自身的一種內(nèi)需，通過學習提升師德修養(yǎng)，豐富知識結構，加強理論底蘊；工作中，樂觀投身教育科研的改革與實踐，樂觀投入科研工作，要有論文、有研究課，出成績。從學生終生幸福的高度樂觀探究新的課堂教學；實踐中，不絕探求、感悟、反思，時刻提示自身用腦子工作，使自身漸漸成為研究型、開拓型、全能型的老師。3、依托家校牽手平臺，通過情感教育，培育品學兼優(yōu)的好學生。我總信任親其師而信其道，作為語文老師，與學生的關系比較融洽，我可以借助這個優(yōu)勢，關注學生的品德成長，心理健康發(fā)育。我想在做學生思想工作方面可以采用談心，評比溝通，物質(zhì)鼓舞等方法。只要能夠促進學生健全人格培養(yǎng)的一切方法皆可行之。三、實現(xiàn)目標的措施（一）學習1、學習教育教學經(jīng)驗聽課，聽出經(jīng)驗；求教，學方法；聽一節(jié)課要有反思。2、學習職業(yè)道德的知識每周堅持讀一篇文章，有選擇的做筆記，寫心得。3、學習專業(yè)知識作為一名老師，專業(yè)知識是必需無條件掌握的，有時候之所以難以掌控課堂局面，或許緊要的原因還在于對專業(yè)知識的把握不足，因此，對學生的埋怨，對題目的責備，說時間不足用，都不如把時間用到對專業(yè)知識的學習上，只有專了，才略夠精，也才略夠在引導學生學習的過程中游刃有余，這樣，課堂才會越來越精彩。堅持每天閱讀專業(yè)書籍，有筆記，有疑問，有思考解決疑問的過程。4、學習相關專業(yè)知識每一門學科都不是孤立存在的，都有和他相關的很多其它學科，例如，我們搞教育的，心理學，社會學，管理科學，等等都是相關學科，都對我們的工作有極大用處，因此，要不間斷的學習相關學科的知識，以擴大我們的知識面，以豐富我們的課堂，以提高我們教的興趣和學生學的興趣，實現(xiàn)樂觀而歡快的境界。學習相關專業(yè)，堅持學為己用，所學知識確定要用于豐富自身的教學，提高自身的教學。5、學習自身愛好的各方面的知識老師興趣要廣泛富有個性，而豐富的知識就是幫忙我們的首選之材。（二）實踐1、教育教學實踐所學知識必需用于自身的教學實踐，提高課堂效率，減輕師生負擔，加添教和學的樂趣，形成良性循環(huán)。2、深入教學之中發(fā)現(xiàn)與思考作為一名老師，不但要登泰山而小群峰，還要擅長細小之處見真情，要擅長發(fā)現(xiàn)自身教學中的問題，要擅長發(fā)現(xiàn)學生學習過程中的問題，要擅長發(fā)現(xiàn)師生相處之間的問題，更擅長發(fā)現(xiàn)所教學科的規(guī)律性問題，等等。然后是思考，只會發(fā)現(xiàn)不做思考，等于沒有發(fā)現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)后必需認真思考，以求找到科學地解決問題的方法，提高自身更提高教學。3、反思積累反思要寫出來，進行積累。4、記錄可以用讀書筆記，學習心得，案例反思等形式進行記錄。教育目標和教學計劃篇4一、引導思想本學期政治緊要任務是復習，就是備戰(zhàn)中考、沖刺中考，對于教學來講就是要做好最終的復習準備工作，為使本校政治的復習有針對性、目的性、做到科學合理、切實可行，真正對學生起到引導性的作用，為中考打基礎的引導方針來訂立計劃，實施教學，系統(tǒng)復習，使每一位學生在第一輪復習中夯實基礎，在第二輪的復習中融技巧、方法、思想于一體，獲得最適合自身發(fā)展的解決問題潛力和創(chuàng)新意識。在第三輪的綜合模擬復習中，使學生獲得知識的全面掌握，提高他們的自信心。最終，做好輔導，確保201x年中考政治取得好的成績。二、學生分析這屆很多學生學習缺乏自動性、學習習慣比較差，需要老師的監(jiān)督。實在有以下幾點：1、本屆學生的整體水平較差，學生的合格率較大，但是優(yōu)生人數(shù)偏少。2、學生對課本基礎知識掌握不足系統(tǒng)，在應用多本書的知識解答同一道大題的潛力有待加強。3、學生對政治料子分析題全面看問題的潛力較差，不能用所學知識點來完整全面的回答，得不全分。三、復習目標要求1、要緊扣中考這個中心，重視知識的應用性、探究性、綜合性、教育性與時代性，復習引導的實施要充分體現(xiàn)新課改精神和命題方向。2、以學生為本，復習備考都要從學生實際啟程，在復習過程面向全體學生，重視加強對學生全面分析問題潛力的培養(yǎng)。3、加強課本知識系統(tǒng)教學，爭取透過對課本知識的整理疏導，使學生的知識得到鞏固和升華，進而構成立體知識系統(tǒng)。4、做好分層輔導和個別輔導，在復習過程中，對不同層次的學生要有不同的要求，分層布置作業(yè)，爭取合格率和優(yōu)秀率有大幅度的提高。四、復習布置透過學習借鑒其他學校的復習方法，結合政治中考開卷的實際決議在初三總復習階段采用“三輪復習法”:第一輪復習（201x年2月23日至201x年4月21日）第一輪復習，本輪復習采用地毯式復習法、即將全部知識點進行總體的、全面的復習，使學生能夠堅固結實地掌握所應學知識，以便做到理論知識掌握于心，在考場上能快捷運用地解決實際問題。這一輪復習要“過三關”。（1）記憶關。務必做到對基礎知識的領悟、記憶，使其系統(tǒng)化。（2）基本方法關。教授學生解題技巧和做題規(guī)律。（3）基本技能關。復習目標要明確，講和練做到有的放矢?；咀谥迹褐R系統(tǒng)化、練習專題化、專題規(guī)律化。用來系統(tǒng)復習的時間較短，因此要提高課堂效率，引導學生合理利用課余時間加強復習鞏固。捉住重點知識點，重點基礎知識突出復習。第一階段的復習既要有知識的系統(tǒng)化，又要突出重點。重點知識是復習的主體部分，在復習過程中要放在突出的位置。選取適合的復習方法:依據(jù)教材內(nèi)在聯(lián)系，可采用比較法，把相關的知識放在一齊進行比較，掌握相互之間的區(qū)別和聯(lián)系。設計針對性強的試題，幫忙學生練習鞏固，利用課余時間重視對不同層次學生的提問與輔導。全面了解學生的基本情形，體現(xiàn)“以學生為主體，以老師為主導，以訓練為主線”，“及時反饋矯正”和“因材施教，分類推動”的原則，緊緊圍繞教材，精心選題，顧全上、中、差的學生。透過提問，了解學生知識記憶的情形和欠缺的地方，調(diào)動絕大多數(shù)同學的認真性，保證一節(jié)課至少有一次回答問題的機會，從而發(fā)現(xiàn)問題。對學生沒有準確理解或有模糊不清的知識點，進行透徹他講解，幫忙學生記憶。第二輪復習:專題復習。即教會學生將社會熱點問題與所學的知識點之間的緊密聯(lián)系，用所學知識解決實際問題。（201x年4月22日至201x年5月21日）在這部分時間里緊要是提高學生的分析潛力，引導學生學以致用。老師緊要是教給學生方法，包含分析料子的方法，思考問題的方法和解題的方法。選時政熱點訓練.就是要及時掌握國內(nèi)外重點時事政治，分門別類進行訓練，并要和課本的有關資料聯(lián)系起來訓練，注意理論聯(lián)系實際。第三輪復習:模擬練習。（201x年5月22日至201x年6月20日）在最終的沖刺階段透過模擬練習提高學生的應考潛力，引導學生查清自身在知識掌握方面欠缺的地方，抓緊時間補遺。結合歷年的中考題，搜集相關的信息匯編成高質(zhì)量的試題。要注意的問題有:本階段的復習目標緊要是知識綜合應用潛力訓練，知識的再提高。這一階段緊要環(huán)節(jié)是老師要精心編選好練習題，并定時訓練和講評。首先，精心設計各種類型的試題。在復習過程中，老師要縱觀全面，精心設計各種類型的試題。編寫試題首先要選基礎，即透過多練使基礎知識在理解和應用上到達運用自若、嫻熟、準確、舉一反三、其次，選孱弱環(huán)節(jié)訓練，就是對學生易出問題的知識點或思想認得方面強化訓練，練得多了，就會化難為易了。選時政熱點訓練.就是要及時掌握國內(nèi)外重點時事政治，分門別類進行訓練，并要和課本的有關資料聯(lián)系起來訓練，注意理論聯(lián)系實際。最終，選類型訓練，要讓學生在訓練的過程中見多識廣，掌握各種類型題的特點和解題方法，訓練他們的應變潛力和解決問題的潛力。初三政治復習的時間短任務緊，作為老師要予以學生充分的考前引導，并自身做到心中有數(shù)，堅固結實研究初三政治復習課的教法，學習其他有經(jīng)驗老師的引導方法，搜集其他學校水平高的試題，為中考做好充分準備。教育目標和教學計劃篇5本學期我擔負一班級班主任及語文教學工作，為了更好地完成工作任務，現(xiàn)訂立工作計劃如下：一、工作職責1、一班級班主任工作2、一班級語文教學工作二、工作目標1、班主任工作目標（1）培養(yǎng)、形成良好的班風。（2）引導學生養(yǎng)成良好的學習習慣、生活習慣，引導學生從身邊的小事做起。（3）加強與家長的聯(lián)系與溝通，與家長緊密搭配，關懷珍惜每一位學生。（4）使學生講文明、懂禮貌，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，珍惜公物，遵守紀律。2、語文教學工作目標力爭取得全鎮(zhèn)前五名。三、工作措施1、班主任工作措施（1）向?qū)W生進行思想品德教育，端正學習態(tài)度，明確學習目的。提高學習興趣，使學生自動學習，提高學習成績。（2）鼓舞學生大膽創(chuàng)新，勇于探究。（3）向?qū)W生進行行為習慣養(yǎng)成教育，使學生成為有禮貌、講文明、守紀律、講衛(wèi)生的好少年。（4）樂觀參加學校組織的各項活動，使學生在活動中受到教育。2、語文教學工作措施（1）在培養(yǎng)學生良好的學習習慣上多花時間，進一步打好基礎。（2）針對一班級學生的特點，依據(jù)新課程計劃，以發(fā)展學生的語文興趣為主，提高樂觀性，讀寫說結合，讓學生樂學、愛學。（3）圍繞教學重點布置基礎知識的教學和基本本領的訓練，重視熟讀、精講、多練，將語言文字的學習和訓練落到實處。（4）重視語文學習中美育、德育的滲透，漸漸形成樂觀的人生態(tài)度和正確的價值觀。（5）鼓舞學生多閱讀、多積累，重視語文實踐本領的發(fā)展。教育目標和教學計劃篇6老師發(fā)展是老師人生價值實現(xiàn)的過程，是老師在充分認得教育意義的基礎上，不絕提升精神努力探求，加強職業(yè)道德，掌握教育規(guī)律，拓展學科知識，強化專業(yè)技能和提高教育教學此文轉(zhuǎn)自水平的過程。我信任有眼界才有境界，有思路才有出路，在認真學習了校長開學初的工作計劃后，針對自身的特點訂立個人工作計劃如下：1、讀書學習重視個人素養(yǎng)的培養(yǎng)，不貪名利，切實提高自身理論水平和業(yè)務水平，力求為學生創(chuàng)造最好的教育。用教育理論武裝自身，為了自身的教育教學此文轉(zhuǎn)自盡快的提高，讀書是一種至關緊要的途徑，所以我在本學期要堅持讀有關教育的書籍。如：《師生溝通的藝術》，《教學策略》，《教育新理念》，《課堂管理的策略》。除了讀有關教學的書籍外，我還要不絕去讀其它的書籍，來武裝自身的思想。2、師德老師職業(yè)作為一種以人育人的職業(yè)，對其勞動質(zhì)量提出的要求是特別