三國演義讀書分享模板兩篇

《水滸傳》：古典小說的閱讀一、走近作者二、相關(guān)介紹三、人物形象四、讀書方法指導(dǎo)五、專題探究七、隨堂練習(xí)六、自主閱讀推薦壹走近作者77804575@

《水滸》所敘，敘一百八人，人有其性情，人有其氣質(zhì)，人有其形狀，人有其聲口?！鹗@【施耐庵】（1296—1370年）漢族，原名彥端，字肇瑞，號子安，別號耐庵。今江蘇興化人，著名的元末明初作家。走近作者

36歲曾中進(jìn)士，后棄官歸里，閉門著書，與門下弟子羅貫中一起研究《三國演義》《三遂平妖傳》的創(chuàng)作，搜集并整理關(guān)于梁山泊宋江等英雄人物的故事，最終寫成“四大名著”之一的《水滸傳》。相關(guān)介紹貳

《水滸傳》：中國歷史上以白話文寫成的章回小說，被后人歸為中國古典四大文學(xué)名著之一。其內(nèi)容講述北宋山東梁山泊以宋江為首的綠林好漢，由被迫落草，發(fā)展壯大，直至受到朝廷招安，東征西討的歷程。相關(guān)介紹人物形象叁人物形象人物綽號宋江吳用豹子頭托塔天王魯智深及時(shí)雨智多星林沖晁蓋花和尚黑旋風(fēng)青面獸九紋龍行者神行太保母夜叉鼓上蚤李逵武松孫二娘戴宗時(shí)遷楊志史進(jìn)讀書方法指導(dǎo)肆一、把握題材特點(diǎn)。二、了解古代白話小說的藝術(shù)手法。三、分析人物形象。四、體會語言風(fēng)格。讀書方法指導(dǎo)專題探究伍

小傳，即人物小傳，是傳記文的一種，是一種簡略記載人物生平事跡的文章。專題探究專題一：為《水滸傳》人物立傳天孤星花和尚魯智深：

魯智深本是渭州經(jīng)略府的提轄，生性豪爽，好打抱不平。為救金氏父女，三拳打死屠戶鎮(zhèn)關(guān)西，為躲避緝捕，在趙員外的幫助下于五臺山出家。但魯智深屢犯寺規(guī)，不服管教，酒后大鬧寺院，被趕出寺院，前往東京大相國寺。

途中為救劉太公之女，大鬧桃花山，因與桃花寨主李忠、周通不和，不愿留下落草。又在赤松林瓦罐寺懲治惡僧崔道成、惡道丘小乙。魯智深到相國寺做職事僧，看管菜園，并制服了一批潑皮無賴。偶遇林沖，結(jié)拜為兄弟，在野豬林救下林沖，得罪高太尉，被迫離開大相國寺，在二龍山落草，后上梁山。征討方臘之后，在杭州坐化。

武松，清河縣人，排行第二。幼年父母雙亡，由兄長武大撫養(yǎng)成人。景陽岡打虎后任陽谷縣都頭，后因斗殺潘金蓮、西門慶，刺配孟州，曾醉打蔣門神，又因血濺鴛鴦樓逃至二龍山落草。天傷星行者武松：

三山聚義打青州后上梁山入伙。在征討方臘戰(zhàn)斗中，武松被包道乙暗算失去左臂，后班師時(shí)武松在六和寺出家，八十歲圓寂。

選擇你最喜歡的章節(jié)或人物，梳理其中的情節(jié)，嘗試用思維導(dǎo)圖的形式畫出來。專題二：探究《水滸傳》中的情節(jié)第三回史大郎夜走華陰縣魯提轄拳打鎮(zhèn)關(guān)西第四回趙員外重修文殊院魯智深大鬧五臺山第五回小霸王醉入銷金帳花和尚大鬧桃花村第六回九紋龍翦徑赤松林魯智深火燒瓦罐寺第七回花和尚倒拔垂楊柳豹子頭誤入白虎堂第八回林教頭刺配滄州道魯智深大鬧野豬林……

通讀小說，看看這部古典小說在結(jié)構(gòu)、人物刻畫、語言等方面具有哪些特點(diǎn)，寫一點(diǎn)賞析文字。專題三：分析章回體小說的藝術(shù)特點(diǎn)結(jié)構(gòu)：全書可分為三段第一至第四十回講述的是各個(gè)好漢的故事，他們既有性又有關(guān)聯(lián)性；第四十一至第八十回講述的是好漢們在梁山集合，形成了以宋江為寨主的梁山山寨，并發(fā)動一系列對官僚惡霸及附近城池的戰(zhàn)爭，直到接受北宋朝廷的招安；第八十一回至第一百二十回講述的是梁山好漢歸順朝廷后，鎮(zhèn)壓田虎、王慶、方臘等的戰(zhàn)爭，到最后鳥盡弓藏，悲壯死亡。人物形象特點(diǎn)：

《水滸傳》作者施耐庵對于這些英雄人物，予以充分的肯定和熱情的謳歌，歌頌了這些人物的反抗精神、正義行動，也歌頌了他們超群的武藝和高尚的品格。

一些出身下層的英雄人物，如李逵、三阮、武松、石秀等，對統(tǒng)治階級的剝削壓迫感受最深，因此當(dāng)他們一旦造反后，他們的反抗性也最強(qiáng)，什么統(tǒng)治階級的法度條例，對他們毫無約束，像李逵連皇帝也不放在眼里。他們?yōu)榱似鹆x的正義事業(yè)，赴湯蹈火在所不辭，作者對這些英雄人物的贊揚(yáng)，完全是出自內(nèi)心的熱愛。

作品歌頌這樣一批被統(tǒng)治階級視為所謂“放火”的強(qiáng)盜、朝廷的叛逆，一些所謂“不赦”的罪人，把他們寫得如此光輝動人，可敬可愛，這顯示了作者的膽識和正義感情。與此相反，作者對于統(tǒng)治階級的人物，則將他們寫得丑惡不堪，和梁山英雄形成鮮明的對比。從而啟發(fā)人們?nèi)凼裁慈?，恨什么人。語言特點(diǎn)：

第一次將白話運(yùn)用到了繪聲繪色、惟妙惟肖的程度，使它成為中國白話文學(xué)的一座里程碑，《水滸傳》的語言是高度口語化的，與《三國演義》的文白相雜不同，因此更為準(zhǔn)確生動。

特別是人物語言個(gè)性化方面，《水滸傳》能一樣人，便還他一樣說話。108個(gè)英雄好漢，每人有每人的語言。通過這些語言，人物的迥異性格被刻畫得惟妙惟肖、栩栩如生?！端疂G傳》的語言具有口語化的突出特點(diǎn)，這一特點(diǎn)使得它的語言明快、洗練、生動、準(zhǔn)確、富于表現(xiàn)力。自主閱讀推薦陸自主閱讀推薦

《世說新語》是南朝宋出版的圖書，由劉義慶組織一批文人編寫，又名《世說》。其內(nèi)容主要是記載東漢后期到晉宋間一些名士的言行與軼事。一代人物百年風(fēng)尚歷歷如睹

《聊齋志異》簡稱《聊齋》，俗名《鬼狐傳》，是中國清代著名小說家蒲松齡創(chuàng)作的文言短篇小說集。題材廣泛，內(nèi)容豐富，藝術(shù)成就很高。作品成功地塑造了眾多的藝術(shù)典型，人物形象鮮明生動，故事情節(jié)曲折離奇，結(jié)構(gòu)布局嚴(yán)謹(jǐn)巧妙，文筆簡練，描寫細(xì)膩，堪稱文言短篇小說的巔峰之作。寫鬼寫妖高人一等，刺貪刺虐入木三分。隨堂練習(xí)柒1.《水滸傳》中有108位好漢，個(gè)個(gè)都有一段精彩的故事，人人都有一個(gè)特征鮮明的外號。（1）請用一句話寫出《水滸傳》中你最熟悉的故事。（2）請寫出《水滸傳》中你喜歡的一位好漢的外號，并說出此外號表現(xiàn)出的人物特征。隨堂練習(xí)2.我們所熟知的打虎英雄是《水滸傳》中的，他在該書中有許多膾炙人口的事跡，如。3.《水滸傳》號稱黑旋風(fēng)的是，他所使的武器是，該人力大如牛，但險(xiǎn)些被冒充他的所害。武松斗殺西門慶、醉打蔣門神李逵兩把板斧李鬼4.綽號豹子頭的，原為東京八十萬禁軍教頭，后被設(shè)計(jì)誤入白虎節(jié)堂，刺配，后雪夜上梁山。林沖高俅滄州77804575@下課，謝謝您的聆聽！《水滸傳》閱讀交流

——抓細(xì)節(jié)識英雄書籍是全世界的營養(yǎng)品。生活沒有書籍，就好像沒有陽光。智慧沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀?！勘葋啽R梭說：“每個(gè)正在成長的男孩都應(yīng)該先讀讀這本書?！背ＷR搶答施耐庵，（）的小說家，博古通今，才華橫溢，35歲中進(jìn)士，后棄官歸里，閉門著述，與拜他為師的羅貫中一起研究《三國演義》《三遂平妖傳》的創(chuàng)作，搜集整理關(guān)于（）宋江等英雄人物的故事，最終寫成“四大名著”之一的《水滸傳》。四大名著分別是（）作者簡介元末明初梁山泊《西游記》《三國演義》《水滸傳》《紅樓夢》創(chuàng)作背景元末明初，和《三國演義》同時(shí)出現(xiàn)的《水滸傳》是我國小說史上的第一部以（）為題材的長篇（），它取材于北宋末年宋江起義的故事。作者以見于史書的材料為主要依據(jù)，結(jié)合民間傳說、戲曲、話本中的有關(guān)故事，經(jīng)過選擇加工和再創(chuàng)造而成。它為后世的小說、戲曲提供了豐富，而且為中國現(xiàn)實(shí)主義小說創(chuàng)作開拓了廣闊的道路。農(nóng)民起義章回小說

《水滸傳》是我國古代四大文學(xué)名著之一，屬于長篇章回體小說。作品以北宋末年宋江領(lǐng)導(dǎo)的梁山農(nóng)民起義為加工而成。通過對（）經(jīng)過的描寫，表現(xiàn)宋朝末年政治的腐敗和社會的黑暗，揭示（）的社會現(xiàn)實(shí)。

小說主題農(nóng)民起義“官逼民反”《水滸傳》中有108位好漢,人人都有一個(gè)特征鮮明的綽號，以及精彩的故事。請將你印象深刻的寫下來。以“

（名字）——

（綽號）：（情節(jié)）”的形式回答。

交流人物及情節(jié)人物綽號

九紋龍

花和尚豹子頭 青面獸托塔天王 智多星及時(shí)雨行者 母夜叉神行太保 母大蟲鼓上蚤一丈青黑旋風(fēng)史進(jìn)魯智深林沖楊志晁蓋吳用宋江武松孫二娘戴宗李逵時(shí)遷顧大嫂扈三娘抓細(xì)節(jié)識英雄抓住人物的外貌、動作、語言等細(xì)節(jié)刻畫鮮明的形象宋江——及時(shí)雨＼呼保義＼黑三郎眼如丹鳳，眉似臥蠶。額闊頂平，天倉飽滿（外貌描寫）（宋江）離了茶坊，飛也似跑到下處，先吩咐伴當(dāng)去叫直司在茶坊門前候著，“若知縣坐衙時(shí)，便可去茶坊里安撫那公人道：‘押司便來’，叫他略待一待?！眳s自槽上鞁了馬，牽出后門外去。宋江拿了鞭子，跳上馬，慢慢地離了縣治。出得東門，打上兩鞭，那馬不刺刺的望東溪村攛將去。沒半個(gè)時(shí)辰，早到了晁蓋莊上。（動作描寫語言描寫）宋江忠肝義膽從容不迫思慮周全

學(xué)以致用仿照剛才所學(xué)，深入分析魯智深、武松、李逵這三個(gè)英雄形象。（要求：在朗讀中用筆畫出寫魯提轄的句子，說說用了什么描寫方法，表現(xiàn)人物什么性格特點(diǎn)。）語段一：魯達(dá)聽了道：“……這個(gè)腌臜潑才，投托在俺小種經(jīng)略相公門下做個(gè)肉鋪戶，卻原來這等欺負(fù)人?！被仡^看看李忠、史進(jìn)道：“你兩個(gè)且在這里，等灑家去打死了那廝便來?！薄?..

語段二：魯達(dá)尋思道：“俺只指望痛打這廝一頓，不想三拳真?zhèn)€打死了他。灑家須吃官司，又沒人送飯，不如及早撒開?！卑尾奖阕撸仡^指著鄭屠尸道“你詐死，灑家和你慢慢理會。”一頭罵，一頭大踏步去了。（語言描寫：極其傳神地表現(xiàn)出魯提轄嫉惡如仇、好打抱不平的性格特點(diǎn)。一聽到金氏父女悲慘遭遇，立即義憤填膺，無私地果斷地義無反顧地出手相助?？芍^該出手時(shí)就出手。）（語言描寫、動作描寫、心理描寫：生動展示魯提轄粗中有細(xì)的特征。魯提轄雖然急躁莽撞，但懲罰惡霸的過程中也顯示出他作為官的機(jī)智細(xì)心，例如等受助的金氏父女遠(yuǎn)行才去找鄭屠，說鄭屠詐死，都體現(xiàn)這一點(diǎn)。）魯智深嫉惡如仇俠肝義膽粗中有細(xì)勇而有謀豁達(dá)明理

李逵道：「你那皇帝，正不知我這里眾好漢，來招安老爺們，倒要做大！你的皇帝姓宋，我的哥哥也姓宋，你做得皇帝，偏我哥哥做不得皇帝！你莫要來惱犯著黑爹爹，好歹把你那寫詔的官員盡都?xì)⒘?！?語言描寫：斗爭的矛頭直指封建最高統(tǒng)治者，表現(xiàn)李逵最為強(qiáng)烈的造反精神。）李逵指著宋江問戴宗道：“哥哥，這黑漢子是誰？”戴宗對宋江笑道：“押司，你看這恁么粗鹵！全不識些體面！”（語言描寫：直率話語，體現(xiàn)李逵天真坦誠、毫無心計(jì)性格特點(diǎn)。）李逵那里答應(yīng)，睜圓怪眼，何出大斧，先砍倒了杏黃旗，把「替天行道」四個(gè)字扯做粉碎，眾人都吃一驚……李逵拿了雙斧，搶上堂來，逕奔宋江……（動作描寫：表現(xiàn)李逵莽撞憨直特點(diǎn)，也說明他頭腦簡單，輕信道聽途說。）李逵最具反抗精神天真坦誠說話直爽頭腦簡單武松見了，叫聲“啊呀！”從青石上翻身下來，把哨棒拿在手里，閃在青石旁邊。那只老虎又饑又渴，把兩只前爪在地下按了一按，望上一撲，從半空里躥下來。武松吃那一驚，酒都變做冷汗出了。說時(shí)遲，那時(shí)快，武松見老虎撲來，一閃，閃在老虎背后。老虎背后看人最難，就把前爪搭在地下，把腰胯一掀。武松一閃，又閃在一邊。老虎見掀他不著，吼一聲，就像半天起了個(gè)霹靂，震得那山岡也動了。接著把鐵棒似的虎尾倒豎起來一剪。武松一閃，又閃在一邊。

原來老虎抓人，只是一撲，一掀，一剪，三般都抓不著，勁兒先就泄了一半。那只老虎剪不著，再吼了一聲，一兜兜回來。武松見老虎翻身回來，就雙手掄起哨棒，使盡平生氣力，從半空劈下來。只聽見一聲響，簌地把那樹連枝帶葉打下來。定睛一看，一棒劈不著老虎，原來打急了，卻打在樹上，把那條哨棒折做兩截，只拿著一半在手里。

武松打虎1．文章本意是要突出武松的神武，但是文段第一自然段卻具體描寫老虎“一撲、一掀、一剪”，把老虎“拿人”的本領(lǐng)寫得十分生動。文章為什么要這樣寫?突出了老虎的兇猛厲害，襯托(或反襯)武松的武藝高強(qiáng),沉著機(jī)智。2．面對氣勢洶洶的老虎，武松并不立即迎上去捕殺，而是“一閃”“一閃”“又閃”。這樣寫表現(xiàn)武松什么特點(diǎn)?表現(xiàn)了武松的沉著機(jī)智，突出了他不但敢