幼兒種植活動方案（匯編5篇）

第第頁幼兒種植活動方案（匯編5篇）幼兒種植活動方案第1篇認識小麥，了解小麥的生長過程，會正確種植并關注、照料小麥的生長過程。小麥、種植園、小鋤頭、小鏟子、灑水壺等。種植適合月份：11月份1、出示小麥，幼兒自由觀察，了解小麥的外形及特征。師：小朋友多見過小麥嗎?它長的什么樣?讓孩子自由討論小麥的外形特征和組成部分。出示實物小麥，引導幼兒了解小麥的外形特征和組成部分，認識其根、莖、葉的形狀;小麥的莖俗稱麥秸，空心、有節(jié)、光滑、葉狹長;莖的頂端長麥穗，麥穗有針一樣的麥芒，麥穗成熟時是金黃色的。2、提出種植任務：種小麥。討論：怎樣種?3、幼兒種小麥：松土用小鋤頭、小鏟子把大塊的土弄碎，將小麥撒到土里，用小鏟子敲幾下泥土，整平土地。澆水將周圍的土淋濕。4、記錄種植時間，并每周定期為小麥澆水，記錄觀察到的小麥生長狀況，將情況記錄在小麥生長日記中。小麥生長日記每頁記錄內容包括日期、天氣、小麥生長狀況等基本情況(配圖)。5、一個生長周期后，引導幼兒整理、裝訂“小麥生長日記”，做成一本自己的“書”(附幼兒進行小麥種植步驟活動照片，及幼兒做成的一本小麥生長日記書)。形式：個別操作。評價：正確種植小麥持之以恒照料小麥完成一個生長周期。幼兒種植活動方案第2篇一、植物：1、目標：結合季節(jié)特征，引導幼兒運用多種感官，感知事物現象，發(fā)展幼兒觀察力，為幼兒提供嘗試、探究、實驗的機會，通過親自觀察、動手、種植獲得知識，培養(yǎng)幼兒對大自然的興趣，豐富自然科學知識，養(yǎng)成注意集中，專注的好習慣，學習簡單的勞動技能。2、材料準備：園內植物、種子（花生、黃豆、綠豆）、金盞菊、記錄本、筆。3、活動方式：（1）種在土里觀察其生長（花生）。（2）泡在水里觀察其生長（花生、黃豆、綠豆）（3）裝在透明容器中作上標記，隨時觀察（花生、黃豆、綠豆）二、動物：1、目標：通過飼養(yǎng)小動物，了解其外形特征及生活習性，學習照顧小動物，獲得愉快體驗，增長知識，激發(fā)幼兒的好奇心及探索欲望，充分發(fā)揮幼兒主動學習的積極性，培養(yǎng)集中注意力認真做事的良好習慣和對小動物的愛心。2、材料準備：貝殼3、活動方式：（1）觀察并學習記錄小動物的生長過程。（2）將小動物生長過程中的變化小圖書。三、活動延伸：定期觀察自己所種植的植物，看看它們是怎么生長的，個其他幼兒講一講，或者畫一畫。種植實踐活動的意義：種植活動一旦進入幼兒園，它就不再是純粹的種植，而是承載著諸多教育價值的種植課程。不同于農業(yè)院校的種植專業(yè)教育。它不是為了讓幼兒獲得有關種植的專業(yè)知識，而是以種植活動為媒介，促進幼兒發(fā)展。如讓幼兒持續(xù)、深入地研究一種植物，幫助他們掌握科學研究的方法，培養(yǎng)科學素養(yǎng)，激發(fā)熱愛自然的情感，等等。強調讓幼兒親自參與種植過程。由于幼兒身心發(fā)展水平和種植程序的復雜性，不同年齡幼兒參與種植活動的程度可有所不同。幼兒種植活動方案第3篇活動目標知道豌豆的種子是圓圓的，在秋天種植。會正確使用一些簡單的種植工具：鏟子、噴壺等。初步學會種植、照料豌豆的方法?；顒訙蕚涫占愣狗N子。鏟子、噴壺、鋤頭、鐵锨等工具，一塊種植園地?；顒舆^程觀察豌豆種子--豌豆寶寶是什么形狀的?--什么時候種豌豆?(豌豆寶寶不怕冷，喜歡生長在寒冷的冬天)--將顆粒飽滿的種子選出備用。師幼共同整理園地--這塊地能下種嗎?為什么?先要干什么?該用什么工具?--觀看教師整地并認識鏟子、鋤頭等工具。學習種植豌豆的技能--地整好后，怎樣下種呢?為什么?(用鏟子挖坑。每個坑放2-3顆豆種，蓋上土，澆水)--知道坑既不能深也不能淺。深了豆苗不易長出，淺了會被雨水沖走。--幼兒種植，教師觀察指導。提醒幼兒操作時注意正確使用鏟子，注意安全。--小結：豌豆寶寶已經躲在小坑里了，我們要經常到種植園地關心豌豆寶寶，看看它們什么時候發(fā)芽，是怎樣長大的，并學習用自己的方式記錄豌豆寶寶的成長狀況。中班科學活動：種植小種子學習目標通過種植活動獲得相關的經驗和知識，培養(yǎng)愛護植物的意識。嘗試合作種植植物，培養(yǎng)幼兒的合作意識和能力。活動準備不同品種的小盆栽，有些已開花，有些只有葉子。有關種植的圖書。幼兒自備不同的種子、花盆。種植計劃表(見材料制作)。種植的工具，如花盆、鏟子、泥土和小噴壺。活動過程請幼兒在自然角找出已開花的小盆栽，放在一起，請幼兒描述花朵的顏色和形狀。提議幼兒在自然角栽種植物，實行綠化幼兒園計劃。與幼兒一起閱讀有關種植的圖書，然后一起討論種些什么、需要的材料和工具。把幼兒分成小組，發(fā)給每組幼兒一份種植計劃表。請他們用文字或圖畫，記錄種植小盆栽的計劃，例如種什么植物、所用的材料和工具、種植的日期。老師示范種植的步驟：a先用鏟子把泥土放進花盆里;b挖一個小坑，放進種子;c在上面蓋上泥土，澆水;d在花盆貼上自己創(chuàng)作的標記，如花朵圖案等。請幼兒按自己組的種植計劃表栽種.種子。提醒幼兒定時澆水，并觀察及記錄植物的生長過程。種植完成后，請幼兒介紹自己的小盆栽，并利用它來綠化幼兒園?；顒釉u價.能說出種植需要的材料和工具。幼兒種植活動方案第4篇一、種植源起為了讓孩子們親近自然，關注周圍環(huán)境，我們幼兒園充分利用自己的種植園地這一優(yōu)勢，拓展了活動領域，為每個班開辟了種植園地。因為在種植園地中，每個孩子都是小主人，在這里孩子們始終充滿著好奇，里面有了孩子們一起種植的成果，有著無數未知的秘密，這里是孩子們學習的場所。我班幼兒雖剛剛入園，年齡比較小，但也積極地參與到活動中來，榮幸地成為“勞動最光榮”的一員。我們本著“和諧、生態(tài)”的原則，給了孩子們一個參與種植，觀察與發(fā)現，付出與收獲的自由空間，在這里孩子們分工、合作、交流、分享，以達到人與人、人與自然的和諧共處。二、工具材料及條件工具準備：小鏟子、小勺、碗、澆水瓶、小桶、小鋤頭等。材料準備：紅豆、綠豆經驗準備：向家長發(fā)放調查表，了解紅豆綠豆的種植條件和管理方法。附：三、活動記錄熟悉種子——紅豆綠豆知多少為了讓孩子在種植之前對種子有所了解，我們把選好的紅豆、綠豆種子請進教室，供孩子們自由觀察，同時看看孩子們到底了解多少。師：“今天，我們班里來了客人，你們認識它們嗎?”大寶：“紅色的是紅豆豆?！倍殻骸熬G色的是綠豆豆?！逼嫫妫骸安皇蔷G豆豆，是綠豆!我可愛喝綠豆飯了?！弊雍骸澳沁@個紅色的，就是紅豆嘍!”天天：“紅豆也能吃，媽媽愛吃?！睅煟骸罢埓蠹铱纯醇t豆、綠豆長得什么樣?”大寶：“胖胖的!”二寶：“圓圓的!”千慧：“很硬!”天天：“有點兒滑滑的!”奇奇：“上面還有個白白的鼻子!”“彎彎的!”師：“大家觀察得真仔細!這個白色的彎彎的鼻子叫豆臍!將來豆寶寶會在這里發(fā)芽、長葉子，慢慢長大，結出更多的豆豆!”曉旭：“老師，姥姥家種豆豆?！睅煟骸凹t豆與綠豆種子能吃，能種植，發(fā)芽后長成小苗，長大后會結果?！蓖ㄟ^觀察和交流，我們對孩子的相關經驗有了一定的了解;同時孩子們初步知道了種子的用途，掌握了紅豆綠豆的明顯特征，而且有了初步的觀察比較和積極思考的意識，激發(fā)了他們對種植的興趣。幼兒種植活動方案第5篇活動名稱:快樂花草節(jié)活動對象:全園小朋友和家長活動時間:20xx年3月12日活動目標:1、知道花草樹木與人類生存的關系，從小學會愛護植物,有熱愛大自然的情感。2、知道“3.12”是植樹節(jié)，能積極主動參與植樹活動。3、增強幼兒的生態(tài)環(huán)保意識，增進親子之間的交流，加強幼兒園教師、家長和孩子之間的情感溝通，活動準備:1、活動前的知識準備(由各班老師負責)。2、活動材料的準備:花草樹苗若干(幼兒園和家長共同負責)、各班自備小花盆、小水桶、鐵鍬等種花工具。3、向家長宣傳植樹節(jié)活動的目標及內容，幼兒與老師(家長)共同合作設計保護樹木的標志。4、學會關于樹的一首兒歌、一首歌曲、一個故事(由各班老師負責)。5、展板:我和小樹同成長(各班美術作品)、