2021-2022學年黑龍江省齊齊哈爾二十四中高一（上）第一次月考生物試卷-附答案詳解

2021-2022學年黑龍江省齊齊哈爾二十四中高一（上）第

一次月考生物試卷

1.下列關(guān)于細胞學說創(chuàng)立過程及意義的敘述，不正確的是（）

A.細胞學說為后來進化論的確立埋下了伏筆

B.“細胞通過分裂產(chǎn)生新細胞”是由魏爾肖總結(jié)的

C.細胞學說其內(nèi)容之一是一切生物都由細胞發(fā)育而來，并由細胞和細胞產(chǎn)物構(gòu)成

D.細胞學說的建立過程運用到了科學的研究方法-歸納法

2.19世紀科學家提出了細胞學說，其意義在于（）

①認識到細胞的多樣性②明確了生物體結(jié)構(gòu)的差異性

③揭示出細胞的統(tǒng)一性④標志著生物學研究進入細胞水平

A.①③B.①②C.②④D.③④

3.大熊貓以冷箭竹為食物，下列有關(guān)大熊貓與冷箭竹的敘述，錯誤的是（）

A.它們分別屬于異養(yǎng)生物和自養(yǎng)生物

B.它們包含的生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次完全相同

C.它們可以在同一生物群落和生態(tài)系統(tǒng)中存在

D.組成它們的細胞在結(jié)構(gòu)上既有統(tǒng)一性又有差異性

4.如圖所示四種不同生物，下列相關(guān)敘述正確的是（）

南門籃細菌2。1。新型變形蟲

螺桿靖冠狀病般

甲乙丙T

A.甲和乙的主要區(qū)別是乙有細胞壁

B.丙和丁的主要區(qū)別是丙有擬核

C.甲和丙的主要區(qū)別是甲有細胞結(jié)構(gòu)

D.乙和丁的主要區(qū)別是乙沒有遺傳物質(zhì)

5.鄱陽湖是我國最大的淡水湖，也是世界上最大的白鶴和天鵝的越冬地。每年冬季,

占全球總數(shù)98%的白鶴以及幾十萬只天鵝會來此越冬。下列有關(guān)說法不正確的是

()

A.鄱陽湖的所有候鳥構(gòu)成一個群落

B.鄱陽湖中的所有鯽魚構(gòu)成一個種群

C.整個鄱陽湖區(qū)構(gòu)成一個生態(tài)系統(tǒng)

D.鄱陽湖中的植物沒有系統(tǒng)這一層次

6.細胞學說建立的過程是一個在科學探究中開拓、繼承、修正和發(fā)展的過程，充滿了

耐人尋味的曲折。下列敘述錯誤的是（）

A.德國科學家魏爾肖對細胞學說的補充是“所有的細胞都來源于先前存在的細胞”

B.細胞學說的重要內(nèi)容之一是動物和植物都是由細胞發(fā)育而來的

C.細胞學說認為細胞分為真核細胞和原核細胞

D.細胞學說闡明了細胞的統(tǒng)一性和生物體結(jié)構(gòu)的統(tǒng)一性

7.下列能獨立完成個體全部生命活動的是（）

A.酵母菌B.骨骼肌細胞C.乙肝病毒D.人體心臟

8.甲型H1N1流感病毒的H和N分別指的是病毒表面的

乃妥三父SR血細胞族集4f

兩大類蛋白質(zhì)-血細胞凝集素和神經(jīng)氨酸酶，病毒結(jié)（篋三狂神"限酸和

晨上三三三mRRNA

構(gòu)如圖所示。下列敘述正確的是（）登6r類將收

A.病毒屬于生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次

B.甲型H1N1流感病毒僅含核糖體一種細胞器

C.病毒表面的兩類蛋白質(zhì)是在宿主細胞中合成的

D.甲型H1N1流感病毒可獨立自我繁殖

9.美國細胞生物學家威爾遜（E.B.Wilson）曾經(jīng)說過：“每一個生物科學問題的答

案都必須在細胞中尋找”。他做出這一結(jié)論的理由最可能是（）

A.細胞內(nèi)能發(fā)生一切生命活動

B.各種生物的生命活動是在細胞內(nèi)或細胞參與下完成的

C.有些生物是由一個細胞構(gòu)成的

D.細胞是一切生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位

10.關(guān)于生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次說法正確的是（）

A.生命系統(tǒng)中各生物體均具有多種組織和系統(tǒng)

B.病毒沒有細胞結(jié)構(gòu)，故它的生命活動與細胞無關(guān)

C.蛋白質(zhì)、核酸等化合物不屬于生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次

D.生命系統(tǒng)層層相依，各生物具有相同的組成、結(jié)構(gòu)和功能

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11.從生物圈到細胞，生命系統(tǒng)的每一個層次都層層相依。下列有關(guān)生命系統(tǒng)的敘述正

確的是（）

A.甲型H7N9流感病毒不是生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次，所以不具有生命特征

B.細胞是能夠完整表現(xiàn)生命活動的最基本的生命系統(tǒng)

C.所有生物個體都具備由功能相關(guān)的器官組成的系統(tǒng)層次

D.蛋白質(zhì)和核酸等大分子可算作系統(tǒng)，也屬于生命系統(tǒng)的層次

12.下列有關(guān)細胞多樣性和統(tǒng)一性的敘述，正確的是（）

A.原核細胞結(jié)構(gòu)比較簡單，所以不具有多樣性

B.進行光合作用的細胞都具有葉綠體，體現(xiàn)了細胞的統(tǒng)一性

C.原核細胞和真核細胞在形態(tài)、大小和結(jié)構(gòu)上都存在差異，體現(xiàn)了細胞的多樣性

D.原核細胞與真核細胞之間不具有統(tǒng)一性

13.下列關(guān)于藍細菌與酵母菌的敘述，錯誤的是（）

A.藍細菌和酵母菌細胞中都含有核糖體

B.二者最大的區(qū)別是藍細菌沒有由核膜包被的細胞核

C.藍細菌細胞中無葉綠體但是能進行光合作用，而酵母菌則不能

D.藍細菌和酵母菌細胞中都含有線粒體

14.下列有關(guān)人體細胞與顫藍細菌細胞的敘述，錯誤的是（）

A.二者結(jié)構(gòu)上的主要區(qū)別是人體細胞較大，有多種復雜的內(nèi)部結(jié)構(gòu)

B.人體細胞不能進行光合作用，顫藍細菌細胞可以進行光合作用

C.人體細胞沒有細胞壁，顫藍細菌細胞有細胞壁

D.二者結(jié)構(gòu)上既有差異性也有統(tǒng)一性

15.用顯微鏡的一個目鏡分別與4個不同物鏡組合來觀察某一細胞裝片.當成像清晰時,

每一物鏡與載玻片的距離如圖甲所示.圖乙是圖甲中d條件下觀察到的視野，如

果不改變載玻片的位置、光圈及反光鏡，下列說法正確的是（）

甲乙

A.b條件下比c條件下看到的細胞數(shù)多

B.a條件下視野的亮度比d條件下大

C.a條件下可能觀察不到細胞

D.由d條件轉(zhuǎn)變?yōu)閏條件下觀察時，應先將裝片向左下方移動

16.如圖所示為生物種類或生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次的概念圖，對a、

b、c所表示的生物種類或生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次的分析，不正

確的是（）

A.a-系統(tǒng)、b-器官、c-組織B.a-原核生物、b-細菌、c-乳酸菌

C.a-生態(tài)系統(tǒng)、b-群落、c-種群D.a-真核生物、b-真菌、c-鏈霉菌

17.下列有關(guān)顯微鏡使用的敘述，正確的是（）

A.若目鏡為10x,物鏡為10x,則被觀察的圓形細胞的面積被放大了100倍

B.若在低倍鏡下觀察到的物像模糊，輕輕轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器使高倍鏡到位后再觀察

C.顯微鏡所成的是倒像，“p”存顯微鏡下呈現(xiàn)出的應該是“b”

D.在顯微鏡下觀察顏色較淺的材料時，應該減少通光量，用較小的光圈

18.下列關(guān)于高倍顯微鏡的使用的敘述，正確的是（）

A.群類的葉肉細胞大，可直接使用高倍物鏡觀察

B.在低倍物鏡下找到細胞后，即可換成高倍物鏡

C.換成高倍物鏡后，必須先用粗準焦螺旋調(diào)焦，再用細準焦螺旋調(diào)至物像清晰

D.由低倍物鏡轉(zhuǎn)換為高倍物鏡后，物像變大，視野變暗，此時可用大光圈或凹面

鏡進行調(diào)節(jié)

19.下列是用顯微鏡觀察時的幾個操作步驟,要把顯微鏡視野下的標本從圖中的A轉(zhuǎn)為

B,其正確的操作步驟為

（）

①向右上方移動載玻片②調(diào)節(jié)反光鏡使視野明亮③轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器

④調(diào)節(jié)細準焦螺旋⑤調(diào)節(jié)粗準焦螺旋⑥向左下方移動載玻片.

A.①③②?,TB.②③④⑥，乙C.⑥③②④，甲D.⑥③?④，丙

20.發(fā)菜細胞群體呈黑藍色,狀如發(fā)絲;生菜是一種常見的綠色植物,兩者分別因與“發(fā)

財”和“生財”諧音而備受消費者青睞。下列屬于發(fā)菜與生菜相同點的是（）

A.都是真核生物B.都是自養(yǎng)生物C.都有葉綠體D.都有核膜結(jié)構(gòu)

21.甘蔗莖吃起來特別甜，其細胞中含量最多的化合物是（）

A.蔗糖B.葡萄糖C.蛋白質(zhì)D.水

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22.牛通過吃草，從草中獲得化合物和化學元素，那么，牛和草在化學元素的種類以及

相同化學元素的含量上分別是（）

A.種類差異很大，含量上大體相同B.種類和含量差異都很大

C.種類和含量都大體相同D.種類大體相同，含量差異較大

23.西湖龍井屬于綠茶，為中國十大名茶之一。下列關(guān)于西湖龍井的說法，正確的是

（）

A.其細胞中常見的化學元素有20多種

B.新鮮茶葉的細胞中含有大量元素，也含有微量元素

C.制好的成品茶中C、0、Ca、P這四種元素的含量最多

D.新鮮茶葉的細胞中含有機物和無機物

24.下列關(guān)于檢測生物組織中還原糖的敘述，正確的是（）

A.常用蘋果，西瓜等的組織樣液作為檢測生物組織中還原糖的實驗材料

B.檢測還原糖時加入斐林試劑后溶液的顏色變化是從無色到黃色

C.甘蔗莖的薄壁組織細胞含糖較多且顏色較淺，可用于進行還原糖的檢測

D.檢測還原糖時需水浴加熱才能產(chǎn)生磚紅色沉淀

25.下列關(guān)于“檢測生物組織中的油脂”活動的敘述，正確的是（）

A.花生種子切片后，挑選1?2cm的薄片備用

B.切片染色后，可用50%的乙醇洗去多余染液

C.蓋上蓋玻片后，用吸水紙吸去多余的染液

D.若細胞已死亡，則觀察不到細胞中的橙黃色顆粒

26.分析下表中的實驗，錯誤的是（）

選項鑒定對象試劑顏色水浴加熱生物材料

A淀粉碘液藍色不需要脫色的材料

B還原糖斐林試劑磚紅色需要甘蔗汁、西瓜汁

C蛋白質(zhì)雙縮（R試削紫色不需要豆?jié){、牛奶、雞蛋清

D脂肪蘇丹HI染液橘黃色不需要花生子葉

A.AB.BC.CD.D

27.人體中水的含量約占65%,下列選項中能正確說明水對人體重要性的是（）

①水和糖類、蛋白質(zhì)、脂肪一樣，為人體提供能量

②沒有水，人體內(nèi)大部分化學反應就根本不會發(fā)生

③水的比熱容大，有利于維持體溫

④體內(nèi)營養(yǎng)物質(zhì)的運輸離不開水

A.①②③B.②③④C.①②④D.①?0

28.綿綿的春雨潤醒了小草，潤綠了楊樹，潤開了報春花。下列各圖為植物在復蘇過程

中，細胞中自由水與結(jié)合水相對含量變化的曲線圖，其中表示正確的是（）

o

■蘇時闔

29.如圖是構(gòu)成細胞的某些化合物的元素組成情況，下列對

甲、乙、丙所表示的物質(zhì)及其所能表現(xiàn)的生理功能推測

錯誤的是（）

A.甲可能是葉綠素，能吸收光能進行光合作用

B.乙可能是血紅蛋白，有運輸氧的作用

C.丙可能是磷脂，是細胞膜的主要成分

D.若植物培養(yǎng)液中缺微量元素Mg,將導致葉片發(fā)黃

30.某農(nóng)民種植的某塊農(nóng)田小麥產(chǎn)量總是比鄰近地塊的低。他懷疑該農(nóng)田可能是缺少某

種元素，為此將該塊肥力均勻的農(nóng)田分成面積相等的五小塊，進行田間實驗。除施

肥不同外，其他地塊處理措施均相同?實驗結(jié)果如表，從表中可判斷該農(nóng)田最可能

缺少的元素是（）

地塊甲乙丙T戊

施肥情況尿素磷酸二氫鉀磷酸二犯錢硫酸鉉不施肥

小麥收獲量55.5665.2656.8855.4455.11

A.KB.NC.PD.S

31.下列關(guān)于細胞中無機鹽的敘述正確的是（）

A.人大量出汗會排出過多無機鹽，導致體內(nèi)細胞的酸堿平衡失調(diào)，這時應多喝淡

鹽水

B.不同生物體內(nèi)無機鹽的種類和含量大體相同

C.哺乳動物血液中鈣離子含量太低，會出現(xiàn)抽搐等癥狀，說明無機鹽對于維持細

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胞酸堿平衡非常重要

D.無機鹽在細胞中含量很少，所含元素都屬于微量元素

32.下列有關(guān)水和無機鹽的敘述，不正確的有（）

①水能溶解、運輸營養(yǎng)物質(zhì)和代謝廢物，并維持細胞形態(tài)

②細胞中無機鹽含量很少且大多數(shù)是以化合物形式存在

③哺乳動物的血液中鈣離子含量過高，會出現(xiàn)抽搐等癥狀

④無機鹽可以為人體生命活動提供能量

⑤休眠種子與萌發(fā)種子相比，結(jié)合水與自由水的比值更小

⑥缺碘會引起兒童佝僂病

A.六項B.五項C.四項D.三項

33.下列與糖類相關(guān)的敘述，正確的是（）

A.發(fā)芽小麥種子中的麥芽糖經(jīng)水解可產(chǎn)生果糖

B.單糖可進一步水解為更簡單的化合物

C.甜菜里的蔗糖經(jīng)水解可產(chǎn)生葡萄糖和果糖

D.糖原、淀粉均是植物細胞中的儲能物質(zhì)

34.目前，瘦成“一道閃電”受到許多人的追捧，但是脂肪也是人體重要營養(yǎng)物質(zhì)，人

體內(nèi)脂肪的生理功能包括（）

①緩沖、減壓和保護內(nèi)臟

②良好的儲能物質(zhì)

③生物膜的重要成分

④對生命活動具有調(diào)節(jié)作用

⑤促進人體腸道對鈣磷的吸收

⑥保溫作用

A.②③⑥B.①②⑥C.③④⑤D.①??④⑤⑥

36.下列四個結(jié)構(gòu)式中，屬于構(gòu)成蛋白質(zhì)的氨基酸分子的是（)

HHHH

A.II—<,—C—HB.II—C—C—COOII

HNIL，IIII

HNH2HCOOH

C.H—C—C—HD.H—C—C—H

1100(,IIIINIL,

37.賴氨酸的分子式為c6Hl4O2N2,則賴氨酸的R基為（)

A.-C4H10NB.-C4H10OC.-C4H10OND.-C5H11N

38.如圖所示某多肽化合物，關(guān)于其組成部分數(shù)目的判斷,錯誤的是（

HH：：CH3：

j：CH3：fCH2COOH：

A.1個氨基B.2個竣基C.2個肽鍵D.3種R基

39.燙發(fā)時，先用還原劑使頭發(fā)角蛋白的二硫鍵（許多蛋白質(zhì)分子中都含有兩條或多條

肽鏈，它們通過一定的化學鍵如二硫鍵相互結(jié)合在一起）斷裂，再用卷發(fā)器將頭發(fā)

固定形狀，最后用氧化劑使角蛋白在新的位置形成二硫鍵。這一過程（）

A.角蛋白的氨基酸種類發(fā)生變化

B.角蛋白的氨基酸數(shù)目發(fā)生變化

C.角蛋白的氨基酸排列順序沒有變化

D.角蛋白的空間結(jié)構(gòu)沒有發(fā)生變化

40.某興趣小組采用兩種途徑處理雞蛋清溶液，過程如圖所示。下列有關(guān)敘述錯誤的是

（）

網(wǎng)蛋清溶液溶布

“叫產(chǎn)生曾白埃箜自邕/

A.過程①既沒有破壞蛋白質(zhì)的空間結(jié)構(gòu)也沒有破壞其中的肽鍵

B.向過程④結(jié)束后的反應體系中加入雙縮胭試劑不會再產(chǎn)生紫色反應

C.過程②會破壞蛋白質(zhì)的空間結(jié)構(gòu)，導致蛋白質(zhì)失去其生理功能

D.圖中①②兩種處理方法都沒有改變雞蛋清中蛋白質(zhì)的氨基酸數(shù)量

41.如圖表示顯微鏡下看到的洋蔥表皮細胞（甲）和人口腔上皮細胞（乙），據(jù)圖分析

回答下列問題。（注：口內(nèi)填數(shù)字，填細胞結(jié)構(gòu)名稱。）

（1）這兩種細胞在形態(tài)和功能上所存在的差異體現(xiàn)了細胞的性，但在結(jié)構(gòu)

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上由于都具有[]、[______]______和[],而使得這兩者之

間具有性。

（2）這兩種細胞都屬于細胞，判斷的理由是。

（3）藍細菌和細菌具有與這兩種細胞相似的細胞結(jié)構(gòu)，并都以_____作為遺傳物

質(zhì)，其遺傳物質(zhì)分布的特定區(qū)域稱為

（4）藍細菌內(nèi)含有,是能進行作用的自養(yǎng)生物。細菌中的絕大多

數(shù)種類是營生活的異養(yǎng)生物。

42.某生物興趣小組為探究發(fā)芽的小麥種子中是否含有還原糖和蛋白質(zhì)，設計了如下實

驗。請據(jù)表回答問題：

實驗步驟試管1試管2試管3試管4

發(fā)芽的小麥種子勻漿樣液—2mL—2mL

蒸儲水2mL—2mL—

不同溫度處理6（rc水浴60℃水浴室溫室溫

加斐林試劑，搖勻適量適量——

加雙縮胭試劑，搖勻一一適量適量

（1）興趣小組配制的試劑有a：質(zhì)量濃度為O.lg/mL的NaOH溶液；b：質(zhì)量濃度

為0.05g/mL的CuSCU溶液；c.質(zhì)量濃度為0.01g/mL的CuSCU溶液。檢測蛋白質(zhì)

時，正確操作應先加入1mL的（填“a”“b”或“c”），搖勻，再加入

4滴（填“a”“b”或"c”）,搖勻。

（2）預測實驗結(jié)果：試管1、2、4最終分別呈現(xiàn)_____色、_______色和

色。

（3）得出結(jié)論：對比試管1、2的實驗結(jié)果，可以說明；對比試管3、4的

實驗結(jié)果，可以說明。

43.如圖所示的圖解表示構(gòu)成生物體的元素，化合物及其作用，其中a、b、d、e、f代

表小分子，A、B、E代表不同的生物大分子，請據(jù)圖回答下列問題。

（1）若E是動物細胞中特有的儲能物質(zhì)，則E是,其在人體中主要分布于

______細胞。

(2)物質(zhì)d是,物質(zhì)f是,其在動植物細胞中均可含有，并且由于

含能量多而且占體積小被生物作為長期儲備能源的物質(zhì)。

(3)物質(zhì)b的名稱是,圖中的“？”是指元素。

HJ病毒的主要

751組成成分

[ZP

促進生殖器官的發(fā)育，激發(fā)

并維持原件動物的第二件征

44.抗體由2條相同的H鏈和2條相同的L鏈通過鏈間二硫鍵連接而成的結(jié)構(gòu)。整個抗

體分子可分為恒定區(qū)(C)和可變區(qū)(V)兩部分(如圖所示)。在同一個物種中，

不同抗體分子的恒定區(qū)都具有相同的或幾乎相同的氨基酸序列。請回答：

(1)合成此抗體時，氨基酸之間發(fā)生反應；若某種抗體的一條H鏈有450

個氨基酸，一條L鏈的有212個氨基酸，則該抗體中含有個肽鍵。

(2)同一個體中抗體的結(jié)構(gòu)不盡相同，主要是因為V區(qū)中的不同。

(3)抗體中_____區(qū)具有識別和結(jié)合抗原的功能；根據(jù)圖中該區(qū)的形狀判斷，此

抗體能與抗原(填a、b或c)結(jié)合。

(4)蛋白質(zhì)除具有免疫功能外，還具有等功能(至少寫2點)。

(5)在生產(chǎn)上常用NazSCU從血清中鹽析并分離出所需抗體，獲得的抗體仍有活性,

/

不同種抗原

求示意

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答案和解析

1.【答案】c

【解析】解：A、細胞學說揭示了細胞的統(tǒng)一性和生物體結(jié)構(gòu)的統(tǒng)一性，使人們認識到

各種生物之間存在共同的結(jié)構(gòu)基礎，支持所有生物有共同祖先的進化觀點，為后來生物

進化論的確立埋下了伏筆，A正確；

B、魏爾肖對細胞學說進行了補充，提出“細胞通過分裂產(chǎn)生新細胞”，B正確；

C、細胞是一個有機體，一切動植物都由細胞發(fā)育而來，并由細胞和細胞產(chǎn)物所構(gòu)成，

C錯誤；

D、在細胞學說的建立過程中施萊登和施旺運用了不完全歸納法，D正確。

故選：Co

細胞學說主要由德國科學家施萊登和施旺建立，后來魏爾肖對細胞學說進行了補充，細

胞學說揭示了細胞統(tǒng)一性和生物體結(jié)構(gòu)的統(tǒng)一性，內(nèi)容包括：

1、細胞是一個有機體，一切動植物都由細胞發(fā)育而來，并由細胞和細胞產(chǎn)物所構(gòu)成。

2、細胞是一個相對獨立的單位，既有它自己的生命，又對與其他細胞共同組成的整體

的生命起作用。

3、新細胞可以從老細胞產(chǎn)生.

本題考查細胞學說的內(nèi)容和發(fā)展，要求考生識記細胞學說的內(nèi)容，明確細胞學說揭示了

生物體結(jié)構(gòu)具有統(tǒng)一性，屬于考綱識記層次的考查。

2.【答案】D

【解析】

【分析】

本題考查細胞學說的建立、內(nèi)容和發(fā)展，要求考生識記細胞學說的建立過程、主要內(nèi)容

及后人對其的完善，掌握細胞學說的意義，明確細胞學說闡明了生物體結(jié)構(gòu)的統(tǒng)一性和

細胞的統(tǒng)一性，再準確判斷各選項，屬于考綱識記和理解層次的考查。

1、細胞學說是由德國植物學家施萊登和動物學家施旺提出的，其內(nèi)容為：（1）細胞是

一個有機體，一切動植物都是由細胞發(fā)育而來，并由細胞和細胞的產(chǎn)物所構(gòu)成；（2）

細胞是一個相對獨立的單位，既有它自己的生命，又對與其他細胞共同組成的整體的生

命起作用；(3)新細胞可以從老細胞中產(chǎn)生。

2、細胞學說闡明了生物體結(jié)構(gòu)的統(tǒng)一性和細胞的統(tǒng)一性。

【解答】

①細胞學說闡明了生物界的統(tǒng)一性，并沒有說明細胞的多樣性，①錯誤；

②細胞學說并沒有證明生物體結(jié)構(gòu)的差異性，②錯誤；

③細胞學說認為一切動植物都是由細胞構(gòu)成的，這將千變?nèi)f化的生物界通過細胞結(jié)構(gòu)統(tǒng)

一起來，③正確；

④細胞學說闡明了生物界的統(tǒng)一性，標志著生物學研究進入細胞水平，④正確。

故選D。

3.【答案】B

【解析】解：A、大熊貓不能自己制造有機物，為異養(yǎng)生物，冷箭竹能進行光合作用，

把無機物合成有機物，為自養(yǎng)生物，A正確；

B、冷箭竹為植物，其生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次中沒有系統(tǒng)這一層次，大熊貓為動物，其生

命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次中有系統(tǒng)這一層次，B錯誤；

C、群落指生活在同一地域的所有生物的總和，生態(tài)系統(tǒng)指群落和無機環(huán)境相互作用，

形成的同一整體，大熊貓以冷箭竹為食物，它們可以在同一生物群落和生態(tài)系統(tǒng)中，C

正確；

D、大熊貓為動物，冷箭竹為植物，組成動植物的細胞在結(jié)構(gòu)上既有統(tǒng)一性又有差異性，

如都具有細胞膜、細胞質(zhì)、細胞核，植物細胞具有細胞壁、葉綠體，動物細胞沒有細胞

壁、葉綠體，D正確。

故選：B。

1、生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次由小到大依次是細胞、組織、器官、系統(tǒng)、個體、種群、群落、

生態(tài)系統(tǒng)和生物圈。

2、細胞學說是19世紀的重大發(fā)現(xiàn)之一，其基本內(nèi)容有三條：

(1)認為細胞是有機體，一切動植物都是由細胞發(fā)育而來，并由細胞和細胞產(chǎn)物所構(gòu)

成；

(2)每個細胞作為一個相對獨立的單位，既有它“自己的”生命，又對與其它細胞共

同組成的整體的生命有所助益；

(3)新的細胞可以通過老的細胞繁殖產(chǎn)生。

本題主要考查生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次、動物細胞和植物細胞結(jié)構(gòu)的不同等相關(guān)知識點，意

第12頁，共39頁

在考查學生的識記和理解能力，屬于簡單題。

4.【答案】C

【解析】解：A、甲和乙都具有細胞壁，A錯誤；

B、丙和丁的主要區(qū)別在于丙不具有細胞結(jié)構(gòu)，B錯誤；

C、甲和丙的主要區(qū)別是甲具有細胞結(jié)構(gòu)，C正確；

D、乙為原核生物，丁為真核生物，原核細胞和真核細胞的主要區(qū)別在于原核細胞沒有

核膜，D錯誤。

故選:Co

分析題圖：甲為幽門螺旋桿菌，屬于原核生物；乙為藍細菌，屬于原核生物；丙為病毒，

沒有細胞結(jié)構(gòu)；丁為變形蟲，屬于真核生物。

本題結(jié)合模式圖，考查原核細胞和真核細胞的異同，要求考生識記原核細胞和真核細胞

形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同，能正確分析題圖，再結(jié)合所學的知識準確答題。

5.【答案】A

【解析】解：A、鄱陽湖的所有候鳥屬于多個種群，A錯誤；

B、鄱陽湖中的所有鯽魚屬于同種生物的所有個體，構(gòu)成一個種群，B正確；

C、整個鄱陽湖區(qū)構(gòu)成一個生態(tài)系統(tǒng)，C正確；

D、植物都沒有系統(tǒng)這一層次，D正確。

故選：Ao

1、種群：在一定時間內(nèi)占據(jù)一定空間的同種生物的所有個體，生物種群的特征包括種

群密度、年齡結(jié)構(gòu)、性別比例、出生率、死亡率等。穩(wěn)定型種群，種群數(shù)量在近期內(nèi)是

處于動態(tài)平衡的或者說在近期內(nèi)相對穩(wěn)定。

2、群落：在一定生活環(huán)境中的所有生物種群的總和叫做生物群落，簡稱群落。森林中

植物的垂直分層現(xiàn)象是由光照決定的，動物的分層現(xiàn)象由食物和棲息場所決定。

3、生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次：

(1)生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次由小到大依次是細胞、組織、器官、系統(tǒng)、個體、種群、群

落、生態(tài)系統(tǒng)和生物圈。

(2)地球上最基本的生命系統(tǒng)是細胞。分子、原子、化合物不屬于生命系統(tǒng)。

(3)生命系統(tǒng)各層次之間層層相依，又各自有特定的組成、結(jié)構(gòu)和功能。

（4）生命系統(tǒng)包括生態(tài)系統(tǒng)，所以應包括其中的無機環(huán)境。

本題考查種群和群落的相關(guān)知識，意在考查考生的識記能力和理解所學知識要點，把握

知識間內(nèi)在聯(lián)系，運用所學知識，準確判斷問題的能力，屬于考綱識記和理解層次的考

查。

6.【答案】C

【解析】解：A、德國科學家魏爾肖對細胞學說的補充是“所有的細胞都來源于先前存

在的細胞”，A正確；

B、細胞學說指出細胞是一個有機體，一切動植物都由細胞發(fā)育而來，B正確：

C、細胞學說指出了生物的統(tǒng)一性，沒有涉及原核細胞和真核細胞的分類，C錯誤；

D、細胞學說揭示了生物的統(tǒng)一性和生物體結(jié)構(gòu)的統(tǒng)一性，沒有揭示多樣性，D正確。

故選：Co

細胞學說是由德國植物學家施萊登和動物學家施旺提出，細胞學說的內(nèi)容有：

1、細胞是一個有機體，一切動植物都由細胞發(fā)育而來，并由細胞和細胞產(chǎn)物所組成。

2、細胞是一個相對獨立的單位，既有它自己的生命，又對與其他細胞共同組成的整體

的生命起作用。

3、新細胞可以從老細胞中產(chǎn)生。

英國科學家虎克是細胞的發(fā)現(xiàn)者并且是命名者；魏爾肖提出“細胞通過分裂產(chǎn)生新細

胞”，為細胞學說作了重要補充。

本題考查細胞學說的建立、內(nèi)容及發(fā)展，要求考生識記細胞學說的建立過程及細胞學說

的主要內(nèi)容，明確細胞學說是多位科學家共同努力的結(jié)果，再準確判斷各選項即可，屬

于考綱識記層次的考查。

7.【答案】A

【解析】解：A、酵母菌是單細胞生物，能獨立完成個體全部生命活動，A正確；

B、骨骼肌細胞不是一個生物個體，不能獨立完成個體全部生命活動，B錯誤；

C、乙肝病毒沒有細胞結(jié)構(gòu)，不能獨立完成個體全部生命活動，必須寄生在細胞中進行

生活，C錯誤；

D、人體心臟不是一個生物個體，不能獨立完成個體全部生命活動，D錯誤。

故選：Ao

第14頁，共39頁

細胞是生命活動的結(jié)構(gòu)單位和功能單位，病毒沒有細胞結(jié)構(gòu)，不能獨立生活，必須寄生

在細胞中進行生活。生命活動離不開細胞是指單細胞生物每個細胞能完成各種生命活動,

多細胞生物通過各種分化細胞協(xié)調(diào)完成各種復雜的生命活動。

本題考查了生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位，考生要識記并理解生命活動離不開細胞，包

括病毒、單細胞生物和多細胞生物，非細胞結(jié)構(gòu)的病毒必須在寄主細胞內(nèi)才能進行代謝

和繁殖。

8.【答案】C

【解析】解：A、生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次包括細胞、組織、器官、系統(tǒng)、個體、種群、群落、

生態(tài)系統(tǒng)、生物圈，病毒不屬于生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次，A錯誤；

B、病毒無細胞結(jié)構(gòu)，沒有細胞器，B錯誤；

C、病毒無細胞結(jié)構(gòu)，需利用寄主細胞才能完成生命活動，其蛋白質(zhì)在寄主細胞的核糖

體上合成，C正確：

D、病毒無細胞結(jié)構(gòu)不具有獨立的代謝能力，只能寄生在活細胞中生存，D錯誤。

故選：Co

生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次包括細胞、組織、器官、系統(tǒng)、個體、種群、群落、生態(tài)系統(tǒng)、生物

圈，病毒不屬于生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次；病毒無細胞結(jié)構(gòu)，沒有細胞器，不進行細胞呼吸，

需利用寄主細胞才能完成生命活動，其蛋白質(zhì)在寄主細胞的核糖體上合成。

本題考查病毒生活方式及分析推理能力和生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次的相關(guān)知識，意在考查考生

理解所學知識的要點，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系的能力。

9.【答案】B

【解析】解：A、一切生命活動都離不開細胞，但不是說細胞內(nèi)能發(fā)生一切生命活動，

如多細胞生物的一個細胞只能完成部分生命活動，A錯誤；

B、各種生物的生命活動都是在細胞內(nèi)或細胞的參與下完成，因此各種生物的生命活動

都離不開細胞，B正確；

C、有些生物是由一個細胞構(gòu)成的，即單細胞生物，這只能說明單細胞的生命活動在細

胞內(nèi)進行，不能說明所有生物，C錯誤；

D、病毒沒有細胞結(jié)構(gòu)，D錯誤。

故選：B。

細胞是生命活動的結(jié)構(gòu)單位和功能單位，病毒沒有細胞結(jié)構(gòu)，不能獨立生活，必須寄生

在細胞中進行生活。生命活動離不開細胞是指單細胞生物每個細胞能完成各種生命活動,

多細胞生物通過各種分化細胞協(xié)調(diào)完成各種復雜的生命活動。

本題以美國細胞生物學家威爾遜的名言為背景，考查細胞學說的相關(guān)知識，解答本題的

關(guān)鍵是理解“一切生命活動都離不開細胞”的含義。

10.【答案】C

【解析】解：A、單細胞生物屬于生命系統(tǒng)中細胞和個體層次，但是單細胞生物沒有組

織和系統(tǒng)，A錯誤；

B、病毒沒有細胞結(jié)構(gòu)，但是生命活動離不開細胞，B錯誤；

C、蛋白質(zhì)、核酸等化合物不屬于生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次，C正確；

D、生命系統(tǒng)層層相依，不同的生物其組成、結(jié)構(gòu)和功能有所區(qū)別，如植物沒有系統(tǒng)層

次，而動物有系統(tǒng)層次，D錯誤。

故選：Co

生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次包括：細胞、組織、器官、系統(tǒng)、個體、種群、群落、生態(tài)系統(tǒng)，其

中細胞是最基本的生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次，生物圈是最大的生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次。病毒雖沒有

細胞結(jié)構(gòu)，但是它的代謝和繁殖離不開細胞。

本題屬于簡單題，屬于考綱中識記層次的要求，考查了生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次的相關(guān)知識，

在解答時考生要熟記生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次的內(nèi)容，知道最基本的層次是細胞，因此大分子

和病毒不屬于生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次。

11.【答案】B

【解析】解：A、甲型HiN流感病毒不具有細胞結(jié)構(gòu)，但其寄生在活細胞中時具有生

命特征，A錯誤；

B、細胞是能夠完整表現(xiàn)生命活動的最基本的生命系統(tǒng)，B正確；

C、植物無系統(tǒng)層次，C錯誤；

D、分子、原子、化合物不屬于生命系統(tǒng)，D錯誤.

故選：Bo

生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次

(1)生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次由小到大依次是細胞、組織、器官、系統(tǒng)、個體、種群、群

第16頁，共39頁

落、生態(tài)系統(tǒng)和生物圈。

（2）地球上最基本的生命系統(tǒng)是細胞。分子、原子、化合物不屬于生命系統(tǒng)。

（3）生命系統(tǒng)各層次之間層層相依，又各自有特定的組成、結(jié)構(gòu)和功能。

（4）生命系統(tǒng)包括生態(tài)系統(tǒng)，所以應包括其中的無機環(huán)境。

本題主要考查生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次，意在考查學生的識記和理解能力，注意地球上最基

本的生命系統(tǒng)是細胞，分子、原子、化合物、病毒不屬于生命系統(tǒng)。

12.【答案】C

【解析】解：A、原核細胞結(jié)構(gòu)比較簡單，但也具有多樣性，A錯誤；

B、進行光合作用的細胞不都具有葉綠體，如藍藻不含葉綠體，但能進行光合作用，B

錯誤；

C、原核細胞和真核細胞在形態(tài)、大小和結(jié)構(gòu)上都存在差異，體現(xiàn)了細胞的多樣性，C

正確；

D、原核細胞與真核細胞之間具有統(tǒng)一性，如都具有細胞膜、核糖體等，D錯誤。

故選：Co

真核細胞和原核細胞的比較

比較項目原核細胞真核細胞

大小較小較大

無以核膜為界限的細

主要區(qū)別有以核膜為界限的細胞核

胞核，有擬核

有，主要成分是糖類和植物細胞有,主要成分是纖維素和果膠;動物細胞無;

細胞壁

蛋白質(zhì)真菌細胞有，主要成分為多糖

生物膜系統(tǒng)無生物膜系統(tǒng)有生物膜系統(tǒng)

有核糖體，無其他細胞

細胞質(zhì)有核糖體和其他細胞器

器

擬核中：大型環(huán)狀、裸

DNA存露細胞核中：和蛋白質(zhì)形成染色體

在形式質(zhì)粒中：小型環(huán)狀、裸細胞質(zhì)中：在線粒體、葉綠體中裸露存在

露

增殖方式二分裂無絲分裂、有絲分裂、減數(shù)分裂

可遺傳變異

基因突變基因突變、基因重組、染色體變異

方式

本題考查原核細胞和真核細胞的異同，要求考生識記原核細胞和真核細胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)

的異同，能列表比較兩者，再結(jié)合所學的知識準確答題。

13.【答案】D

【解析】解：A、藍細菌屬于原核生物，酵母菌屬于真核生物，原核細胞和真核細胞中

都含有核糖體，A正確；

B、藍細菌屬于原核生物，酵母菌屬于真核生物，原核細胞和真核細胞最大的區(qū)別是藍

細菌沒有成形的細胞核，B正確；

C、藍細菌細胞中無葉綠體但是能進行光合作用，而酵母菌則不能，C正確；

D、藍細菌屬于原核生物，其細胞中不含線粒體，D錯誤。

故選：D。

真核細胞和原核細胞的比較

第18頁，共39頁

比較項目原核細胞真核細胞

大小較小較大

無以核膜為界限的

主要區(qū)別有以核膜為界限的細胞核

細胞核，有擬核

有，主要成分是糖類植物細胞有，主要成分是纖維素和果膠；動物

細胞壁

和蛋白質(zhì)細胞無；真菌細胞有，主要成分為多糖

生物膜系統(tǒng)無生物膜系統(tǒng)有生物膜系統(tǒng)

有核糖體，無其他細

細胞質(zhì)有核糖體和其他細胞器

胞器

擬核中：大型環(huán)狀、

裸露細胞核中：和蛋白質(zhì)形成染色體

DNA存在形式

質(zhì)粒中：小型環(huán)狀、細胞質(zhì)中：在線粒體、葉綠體中裸露存在

裸露

增殖方式二分裂無絲分裂、有絲分裂、減數(shù)分裂

可遺傳變異方式基因突變基因突變、基因重組、染色體變異

本題考查原核細胞和真核細胞的異同，首先要求考生明確藍細菌屬于原核生物，其次要

求考生識記原核細胞和真核細胞的異同，能列表比較兩者，再結(jié)合所學的知識準確答題。

14.【答案】A

【解析】解：A、二者結(jié)構(gòu)上的主要區(qū)別是人體細胞有核膜包被的細胞核，A錯誤；

B、人體細胞不能進行光合作用，顫藍細菌細胞因含有光合色素可以進行光合作用，B

正確；

C、人體細胞沒有細胞壁，顫藍細菌細胞有細胞壁，C正確；

D、二者結(jié)構(gòu)上既有差異性也有統(tǒng)一性，D正確。

故選：A,

人體細胞是真核生物。顫藻是原核生物。

真核細胞和原核細胞的比較

比較項目原核細胞真核細胞

大小較小較大

無以核膜為界限的

主要區(qū)別有以核膜為界限的細胞核

細胞核，有擬核

有，主要成分是糖類植物細胞有，主要成分是纖維素和果膠；動物

細胞壁

和蛋白質(zhì)細胞無；真菌細胞有，主要成分為多糖

生物膜系統(tǒng)無生物膜系統(tǒng)有生物膜系統(tǒng)

有核糖體，無其他細

細胞質(zhì)有核糖體和其他細胞器

胞器

擬核中：大型環(huán)狀、

裸露細胞核中：和蛋白質(zhì)形成染色體

DNA存在形式

質(zhì)粒中：小型環(huán)狀、細胞質(zhì)中：在線粒體、葉綠體中裸露存在

裸露

本題考查原核細胞和真核細胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同，要求考生識記原核細胞和真核細胞

形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同，明確真核生物與原核生物的最大區(qū)別是其沒有核膜包被的細胞核，

屬于考綱識記層次的考查。

15.【答案】C

【解析】解：A、物鏡的鏡頭越長，其放大倍數(shù)越大，物鏡與載玻片的距離越近，且顯

微鏡的放大倍數(shù)越大，視野中觀察到的細胞數(shù)目越少，因此b條件下比c條件下看到的

細胞數(shù)少，A錯誤；

B、物鏡的鏡頭越長，其放大倍數(shù)越大，物鏡與載玻片的距離越近，且顯微鏡的放大倍

數(shù)越大，視野越暗，因此a條件下視野的亮度比d條件下小，B錯誤；

C、細胞位于視野的右上方，而高倍鏡下觀察到的是低倍鏡視野中央的一小部分，因此

a條件下可能觀察不到細胞，C正確；

D、由d條件轉(zhuǎn)變?yōu)閏條件下觀察時，應先將細胞移到視野的中央，由于顯微鏡下觀察

到的是上下、左右都顛倒的像，乙圖細胞位于視野的右上方，因此要想將其移到視野的

中央，還應向右上方移動，D錯誤。

故選：Co

第20頁，共39頁

分析甲圖：甲圖表示物鏡與載玻片之間的距離，物鏡的鏡頭越長，其放大倍數(shù)越大，與

玻片的距離也越近，反之則越遠.顯微鏡的放大倍數(shù)越大，視野中看的細胞數(shù)目越少.

分析乙圖：圖乙是甲圖中d條件下觀察到的視野，細胞位于視野的右上方.

本題考查細胞觀察實驗，重點考查顯微鏡的相關(guān)知識，要求考生掌握顯微鏡的成像原理，

明確物鏡的放大倍數(shù)與其長度的關(guān)系，再根據(jù)題干要求，結(jié)合圖中物鏡與破片的距離，

選出正確答案，屬于考綱識記和理解層次的考查.

16.【答案】D

【解析】解：A、動物體的結(jié)構(gòu)層次由微觀到宏觀依次是：細胞一組織一器官一系統(tǒng)一

動物體，A正確；

B、細菌屬于原核生物，乳酸菌屬于細菌，B正確；

C、生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次由小到大依次是細胞、組織、器官、系統(tǒng)、個體、種群、群落、

生態(tài)系統(tǒng)，C正確：

D、真菌屬于真核生物，但鏈霉菌是一種放線菌，是原核生物，不屬于真菌，D錯誤。

故選：D。

1、本題用集合圖形考查某些基本概念之間的包含關(guān)系，a包含b,b包含c。

2、生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次

（1）生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次由小到大依次是細胞、組織、器官、系統(tǒng)、個體、種群、群

落、生態(tài)系統(tǒng)和生物圈。

（2）地球上最基本的生命系統(tǒng)是細胞。分子、原子、化合物不屬于生命系統(tǒng)。

（3）生命系統(tǒng)各層次之間層層相依，又各自有特定的組成、結(jié)構(gòu)和功能。

（4）生命系統(tǒng)包括生態(tài)系統(tǒng)，所以應包括其中的無機環(huán)境。

本題考查了生物種類和生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次，解題的關(guān)鍵是識記并理解生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次。

17.【答案】D

【解析】解：A、若目鏡為10x,物鏡為10x,則被觀察的圓形細胞的長度或?qū)挾缺环?/p>

大了100倍，A錯誤；

B、若在低倍鏡下觀察到的物像模糊，需要輕輕調(diào)節(jié)細準焦螺旋，是物像清晰，B錯誤；

C、顯微鏡成像是倒立的虛像，即上下相反，左右相反，“p”存顯微鏡下呈現(xiàn)出的應該

是“d”，C錯誤；

D、在顯微鏡下觀察顏色較淺的材料時，應該減少通光量，用較小的光圈或平面鏡，以

便于觀察，D正確。

故選：D。

顯微鏡的呈像原理和基本操作：

（1）顯微鏡成像的特點：顯微鏡成像是倒立的虛像，即上下相反，左右相反，物像的

移動方向與標本的移動方向相反，故顯微鏡下所成的像是倒立放大的虛像，若在視野中

看到細胞質(zhì)順時針流動，則實際上細胞質(zhì)就是順時針流動。

（2）顯微鏡觀察細胞，放大倍數(shù)與觀察的細胞數(shù)呈反比例關(guān)系，放大倍數(shù)越大，觀察

的細胞數(shù)越少，視野越暗，反之亦然。

（3）顯微鏡的放大倍數(shù)=物鏡的放大倍數(shù)x目鏡的放大倍數(shù)。目鏡的鏡頭越長，其放大

倍數(shù)越??；物鏡的鏡頭越長，其放大倍數(shù)越大，與玻片的距離也越近，反之則越遠。顯

微鏡的放大倍數(shù)越大，視野中看的細胞數(shù)目越少，細胞越大。

（4）反光鏡和光圈都是用于調(diào)節(jié)視野亮度的；粗準焦螺旋和細準焦螺旋都是用于調(diào)節(jié)

清晰度的，且高倍鏡下只能通過細準焦螺旋進行微調(diào)。

（5）由低倍鏡換用高倍鏡進行觀察的步驟是：移動玻片標本使要觀察的某一物像到達

視野中央一轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器選擇高倍鏡對準通光孔-調(diào)節(jié)光圈，換用較大光圈使視野較為明

亮一轉(zhuǎn)動細準焦螺旋使物像更加清晰。

本題考查顯微鏡的基本結(jié)構(gòu)和使用方法，掌握顯微鏡的使用和工作原理，同時掌握高倍

鏡和低倍鏡的使用，識記相關(guān)實驗操作。

18.【答案】D

【解析】解：A、顯微鏡使用時必須先在低倍鏡調(diào)清楚物像，再將目標移到視野中央再

換用高倍鏡觀察，A錯誤；

B、在低倍物鏡下找到細胞后，需要將物像移至視野中央，再換成高倍物鏡進行觀察，

B錯誤；

C、高倍鏡下，為使物像清晰，應該調(diào)節(jié)細準焦螺旋而不是粗準焦螺旋，因為高倍鏡下，

物鏡與玻片的距離近，而調(diào)節(jié)粗準焦螺旋會導致鏡筒調(diào)節(jié)幅度過大，容易壓碎裝片或損

壞物鏡鏡頭，C錯誤；

D、由低倍物鏡轉(zhuǎn)換為高倍物鏡后，物像變大，視野變暗，為便于觀察，需要增加視野

亮度，此時可用大光圈或凹面鏡進行調(diào)節(jié)，D正確。

故選：D。

第22頁，共39頁

顯微鏡的呈像原理和基本操作：

（1）顯微鏡成像的特點：顯微鏡成像是倒立的虛像，即上下相反，左右相反，物像的

移動方向與標本的移動方向相反，故顯微鏡下所成的像是倒立放大的虛像，若在視野中

看到細胞質(zhì)順時針流動，則實際上細胞質(zhì)就是順時針流動。

（2）顯微鏡觀察細胞，放大倍數(shù)與觀察的細胞數(shù)呈反比例關(guān)系，放大倍數(shù)越大，觀察

的細胞數(shù)越少，視野越暗，反之亦然。

（3）顯微鏡的放大倍數(shù)=物鏡的放大倍數(shù)x目鏡的放大倍數(shù)。目鏡的鏡頭越長，其放大

倍數(shù)越??；物鏡的鏡頭越長，其放大倍數(shù)越大，與玻片的距離也越近，反之則越遠。顯

微鏡的放大倍數(shù)越大，視野中看的細胞數(shù)目越少，細胞越大。

（4）反光鏡和光圈都是用于調(diào)節(jié)視野亮度的；粗準焦螺旋和細準焦螺旋都是用于調(diào)節(jié)

清晰度的，且高倍鏡下只能通過細準焦螺旋進行微調(diào)。

（5）由低倍鏡換用高倍鏡進行觀察的步驟是：移動玻片標本使要觀察的某一物像到達

視野中央一轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器選擇高倍鏡對準通光孔一調(diào)節(jié)光圈，換用較大光圈使視野較為明

亮一轉(zhuǎn)動細準焦螺旋使物像更加清晰。

本題考查顯微鏡的基本結(jié)構(gòu)和使用方法，掌握顯微鏡的使用和工作原理，區(qū)分高倍鏡和

低倍鏡。

19.【答案】C

【解析】解：由A可知，像位置在視野的左下方，所以應向左下方移動裝片；然后轉(zhuǎn)動

轉(zhuǎn)換器換成高倍鏡，由于高倍鏡下視野較暗，可調(diào)節(jié)反光鏡使視野明亮，在高倍鏡下調(diào)

節(jié)細準焦螺旋使像清楚，所以順序是⑥③②④.放大倍數(shù)越大,物鏡與載玻片距離越小，

所以甲的放大倍數(shù)最大。

故選：Co

此題是一道實驗操作題，考查的是顯微鏡的使用方法中的由低倍鏡換用高倍鏡進行觀察

的步驟。

本題考查考生顯微鏡操作的能力，關(guān)鍵要熟練掌握顯微鏡的操作步驟。

20.【答案】B

【解析】解：A、發(fā)菜屬于原核生物，A錯誤；

B、發(fā)菜和生菜都能通過光合作用合成有機物，因此都屬于自養(yǎng)生物，B正確；

C、發(fā)菜屬于原核生物，其細胞中不含葉綠體，C錯誤；

D、發(fā)菜屬于原核生物，其細胞中不含核膜，D錯誤。

故選：B,

發(fā)菜屬于原核生物，生菜屬于真核生物，真核細胞和原核細胞的比較

類另原核細胞真核細胞

細胞大小較?。ㄒ话鉲~10um）較大(1?lOOum)

無成形的細胞核，無核膜、核仁、染色有成形的細胞核，有核膜、核仁和

細胞核

體，只有擬核染色體

有核糖體、線粒體等，植物細胞還

細胞質(zhì)只有核糖體，沒有其它復雜的細胞器

有葉綠體等

細胞壁的主要成分是纖維素和果

細胞壁細細胞壁主要成分是肽聚糖

膠

增殖方式二分裂有絲分裂、無絲分裂、減數(shù)分裂

可遺傳變異

基因突變基因突變、基因重組、染色體變異

來源

共性都含有細胞膜、核糖體，都含有DNA和RNA兩種核酸等

本題考查原核細胞和真核細胞的異同，首先要求考生明確發(fā)菜屬于原核生物，生菜屬于

真核生物，其次要求考生識記原核細胞和真核細胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同，能列表比較兩

者，再結(jié)合所學的知識準確判斷各選項.

21.【答案】D

【解析】解：細胞鮮重中含量最多的化合物是水。

故選：D。

細胞的鮮重中元素含量由多到少分別是O、C、H、N,干重中元素含量由多到少分別是

C、0、N、H；組成細胞的化合物包括無機物和有機物，無機物包括水和無機鹽，有機

物包括蛋白質(zhì)、脂質(zhì)、糖類和核酸，鮮重含量最多的化合物是水，干重含量最多的有機

物是蛋白質(zhì)。

本題考查細胞中水的存在形式和作用，要求考生識記相關(guān)知識，意在考查考生的理解能

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力。

22.【答案】D

【解析】解：由題干信息分析可知，牛通過吃草從草中獲得化合物和元素，可是牛和草

體內(nèi)的化學元素種類大體相同，含量差異，說明構(gòu)成不同生物體的化學元素種類上具有

統(tǒng)一性，含量上具有差異性。

故選：D。

生物界與非生物界具有統(tǒng)一性體現(xiàn)在：組成生物體的化學元素在無機自然界中都存在，

沒有一種是生物所特有的，生物界與非生物界具有差異性體現(xiàn)在：組成生物體的化學元

素在生物界的含量和在無機自然界的含量差異很大。

本題考查組成細胞的元素，要求考生識記相關(guān)知識，意在考查考生的理解和運用能力，

屬于基礎題。

23.【答案】ABD

【解析】解：A、細胞中常見的化學元素有20多種，A正確；

B、新鮮茶葉的細胞中含有大量元素，也含有微量元素，B正確；

C、制好的成品茶中元素含量由多到少分