初中英語教師第一學(xué)期教學(xué)工作計劃

第第頁初中英語教師第一學(xué)期教學(xué)工作計劃中學(xué)英語老師第一學(xué)期教學(xué)工作計劃（7篇）中學(xué)英語老師的重要工作是進(jìn)行教學(xué)活動,包含備課、授課、作業(yè)批改和考試評分等。那么老師工作計劃怎么寫呢？以下是我整理的一些中學(xué)英語老師第一學(xué)期教學(xué)工作計劃，歡迎閱讀參考。中學(xué)英語老師第一學(xué)期教學(xué)工作計劃精選篇1為了初三學(xué)期的英語教學(xué)工作做的更好，現(xiàn)做如下工作計劃：一、引導(dǎo)思想1、要面對全體同學(xué)，關(guān)注每個同學(xué)的情感，激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語的愛好，幫忙他們建立學(xué)習(xí)的成就感和自信念，使他們在學(xué)習(xí)過程中進(jìn)展綜合語言運用本領(lǐng)，提高人文素養(yǎng)，加強(qiáng)實踐本領(lǐng)，培育創(chuàng)新精神；2、突出同學(xué)主體，敬重個體差異，讓同學(xué)在老師的引導(dǎo)下構(gòu)建學(xué)問，提高技能，活躍思維，呈現(xiàn)個性，進(jìn)展心智，拓展視野二、同學(xué)情況分析今年的同學(xué)的基本情況較差，部分同學(xué)已經(jīng)對英語失去了信念，還有一部分同學(xué)覺得英語越來越難，慢慢力不從心了，不感愛好了，上課的注意力也不集中了，發(fā)言也不是很活躍。針對這種情況，教學(xué)的時候需要注意在備課中增添趣味性，以此來提高同學(xué)對英語學(xué)習(xí)的愛好。三、教材分析教學(xué)目的：1、要使同學(xué)受到聽、說、讀、寫、英語的訓(xùn)練，把握最基礎(chǔ)的語言學(xué)問和語言技能以及培育初步援用英語交際的本領(lǐng)；養(yǎng)成良好的外語學(xué)習(xí)習(xí)慣，把握學(xué)習(xí)外語的基本方法；為進(jìn)一步學(xué)習(xí)和運用英語打下堅固結(jié)實的基礎(chǔ)。2、使同學(xué)明確學(xué)習(xí)英語的目的性。3、培育初步運用英語交際的本領(lǐng)和自學(xué)本領(lǐng)。實在目標(biāo)：針對實際情況，我訂立了以下二方面的教學(xué)目標(biāo)：語言技能：聽：1、能聽懂課文大致內(nèi)容。2、能捉住簡單語段中的觀點。說：1、能使用恰當(dāng)?shù)恼Z調(diào)和節(jié)奏表達(dá)課文大意。2、能經(jīng)過準(zhǔn)備就一般話題作短暫表達(dá)。讀：1、能理解閱讀材料中不同的觀點和態(tài)度。2、能識別不同文體的特征。3、能通過分析句子結(jié)構(gòu)理解難句和長句。寫：1、能簡單寫出連貫且結(jié)構(gòu)較完整的句子。2、能默寫課文。3、能在寫作文中基本做到文體較規(guī)范、語句較通順。語言學(xué)問：語音：1、逐漸做到語音、語調(diào)自然、得體。2、依據(jù)語音判別和書寫不太熟悉的單詞或簡單語句。詞匯：1、運用詞匯描述比較多而雜的事物、行為和特征，說明概念等。2、盡可能學(xué)會使用規(guī)定的習(xí)慣用語或固定搭配。語法：1、進(jìn)一步把握描述時間、地點、方位的表達(dá)方式。2、進(jìn)一步理解、把握比較人、物體及事物的表達(dá)方式。3、使用適當(dāng)?shù)恼Z言形式進(jìn)行描述和表達(dá)觀點、態(tài)度、情感等。4、學(xué)習(xí)、把握基本語篇學(xué)問并依據(jù)特定目的有效地組織信息。四、課時布置本學(xué)期共17周的教學(xué)時間，計劃第15周結(jié)課最終兩周復(fù)習(xí)。五、教學(xué)實在措施1、摸清同學(xué)基本情況，逐漸激勵同學(xué)對英語產(chǎn)生學(xué)習(xí)愛好。2、注重課堂教學(xué)質(zhì)量，逐漸提高同學(xué)英語交際本領(lǐng)。3、有意識培育同學(xué)聽力、表述、朗讀、書寫和作業(yè)的基本本領(lǐng)。4、注重思維過程系統(tǒng)編排，由淺入深，由易到難，由已知到未知，循序漸進(jìn)，點面結(jié)合，逐漸擴(kuò)展，循環(huán)往現(xiàn)，以加深影響。中學(xué)英語老師第一學(xué)期教學(xué)工作計劃精選篇2為了初三下學(xué)期的英語教學(xué)工作做的更好，現(xiàn)做如下工作計劃：一、引導(dǎo)思想幫忙同學(xué)做好英語學(xué)習(xí)，端正他們的學(xué)習(xí)態(tài)度。二、教材分析1、新教材充分體現(xiàn)了新課標(biāo)的“以人為本”教學(xué)理念。達(dá)到“以人為本”全面進(jìn)展的新型素養(yǎng)教育觀，新教材突出了功能和結(jié)構(gòu)的有機(jī)結(jié)合.新教材特別重視話題，每個單元都圍繞一個實在的話題打開，突出了話題結(jié)構(gòu)、功能、實際運用三個方面的結(jié)合。讓每個話題貼近同學(xué)生活實際，更便于同學(xué)敏捷運用。2、提倡“任務(wù)型”教學(xué)，強(qiáng)調(diào)課堂上師生互動。本教材共15單元，分二個學(xué)期教學(xué)。按要求，第一學(xué)期為110單元，第二學(xué)期為1115單元。課本增添了讀寫訓(xùn)練的比重，以便于聽說讀寫的全面訓(xùn)練。其內(nèi)容重要反映了同學(xué)的日常學(xué)習(xí)和生活。課本設(shè)計了中外同學(xué)同校學(xué)習(xí)的情景，便于介紹英語國家的風(fēng)俗習(xí)慣和文化。題材范圍更廣，除了同學(xué)的學(xué)校生活和家庭生活，還反映了同學(xué)的校外活動、勞動、衛(wèi)生保健、體育運動、節(jié)日、尊師愛生、團(tuán)結(jié)友愛、助人為樂的道德風(fēng)尚。三、學(xué)情分析我所接手的九班級153班一共有28名，154班一共有30名，從上學(xué)期成績來看尖子生幾乎沒，有學(xué)困生多，給上課帶來很大的難度。大部分同學(xué)基礎(chǔ)差，他們的學(xué)習(xí)情緒不穩(wěn)定，也不能堅持不懈，學(xué)習(xí)方法不敏捷，需要老師的督促才會有所作為。也有個別同學(xué)屬于不思進(jìn)取型，積極性和自動性極差。受學(xué)習(xí)態(tài)度、風(fēng)氣的影響，刻苦學(xué)習(xí)之風(fēng)慢慢淡薄，輕浮之風(fēng)開始產(chǎn)生，許多同學(xué)上課不認(rèn)真，課后不完成作業(yè)。從同學(xué)成績來看，存在明顯不平衡。少數(shù)優(yōu)生優(yōu)勢不明顯，差生面較廣，培尖補(bǔ)差任務(wù)重。同學(xué)受當(dāng)今社會環(huán)境影響，厭學(xué)情緒嚴(yán)重?？加⒄Z成功與否關(guān)鍵在于復(fù)習(xí)，復(fù)習(xí)階段的成功與否也決議著中考英語的成績。為使英語教學(xué)工作能有條不紊的進(jìn)行，今后工作中能取得更好的成績，特訂立以下計劃：四、教學(xué)目標(biāo)1、在課堂上培育同學(xué)多方面的素養(yǎng)，不能只注重學(xué)習(xí)成績和分?jǐn)?shù)。2、鞏固語言基礎(chǔ)學(xué)問重視過程性評價，培育同學(xué)的聽、說、讀、寫本領(lǐng)。3、培育同學(xué)良好的閱讀和學(xué)習(xí)習(xí)慣。4、做好不同層次同學(xué)的輔導(dǎo)工作，尤其要掛念學(xué)困生。5、認(rèn)真學(xué)習(xí)《英語新課程標(biāo)準(zhǔn)》，教學(xué)從同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好、生活閱歷和認(rèn)知水平啟程，提倡體驗、實踐、參加、合作與交流的學(xué)習(xí)方式和任務(wù)型的教學(xué)途徑，進(jìn)展同學(xué)綜合語言運用本領(lǐng)，使語言學(xué)習(xí)的過程成為同學(xué)形成積極的情感態(tài)度、自動思維和大膽實踐、提高跨文化意識和形成自主學(xué)習(xí)本領(lǐng)的過程。6、通過復(fù)習(xí)讓同學(xué)對于從前所學(xué)的內(nèi)容能夠查漏補(bǔ)缺，真正吃透教材，對于所學(xué)學(xué)問進(jìn)行內(nèi)化，成為本身的學(xué)問；重視英語解題本領(lǐng)的培育；實行必需措施，縮小差距。五、實在工作措施1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，研討七、八、九班級五本教材，形成固定的學(xué)問體系，討論202x年的考試說明。2、連續(xù)大練基本功，提高本身的教學(xué)本領(lǐng)。3、實行課堂教學(xué)改革，創(chuàng)建新型教學(xué)模式。4、引導(dǎo)同學(xué)如何預(yù)習(xí)、聽課、記筆記、復(fù)習(xí)、做作業(yè)、小結(jié)和討論，幫忙同學(xué)養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。六、教學(xué)資源分析七班級到九班級共五本書，七班級上冊（12單元）、七班級下冊（12單元）、八班級上冊（12單元）、八班級下冊（10單元）、九班級（14單元）共計60單元的內(nèi)容；需要把握語法出名詞、代詞、數(shù)詞、時態(tài)等18項；需要把握交際運用包含個人情況、家庭、伙伴與四周的人、四周的環(huán)境、日?；顒?、學(xué)校生活、個人愛好、情感與情緒、人際交往、計劃與布置、節(jié)假日活動、購物、飲食、衛(wèi)生與健康、安全與救助、天氣、文娛與體育、旅游與交通、通訊、語言學(xué)習(xí)、自然、世界與環(huán)境、科普學(xué)問與現(xiàn)代技術(shù)、歷史與社會、故事與詩歌等24個話題項目。七、本學(xué)期的教學(xué)重、難點詞匯：識記、理解、把握書中的全部單詞，嫻熟應(yīng)用重點單詞和短語，復(fù)習(xí)中學(xué)前五冊中的全部單詞。語法：把握六種時態(tài)，一般現(xiàn)在時，一般過去時，一般將來時，現(xiàn)在進(jìn)行時，過去進(jìn)行時和現(xiàn)在完成時。了解部分構(gòu)詞法，把握英語的基本句子結(jié)構(gòu)：六種簡單句，并列句，復(fù)合句（賓語從句、狀語從句及定語從句）。閱讀：重要訓(xùn)練同學(xué)依據(jù)問題找細(xì)節(jié)的本領(lǐng)。然后依據(jù)不同同學(xué)的水平，再分層次閱讀文章。在閱讀過程中針對長句子（復(fù)合句及含有多個從句的復(fù)合句）要教給同學(xué)分析句子結(jié)構(gòu)的本領(lǐng)。寫作：書面表達(dá)是中考中失分最大的題目，所以對于大多數(shù)同學(xué)，先落實平常訓(xùn)練，要求同學(xué)注意主、謂、賓的基本結(jié)構(gòu)適時態(tài)。并多做一些連字成句、連句成篇的訓(xùn)練。培育同學(xué)好的書寫習(xí)慣，如大小寫，標(biāo)點等。八、教學(xué)方法1、首先要從思想上扭轉(zhuǎn)同學(xué)以往的不良學(xué)習(xí)習(xí)慣和態(tài)度，培育同學(xué)自發(fā)的學(xué)習(xí)習(xí)慣，動腦的優(yōu)良習(xí)慣，課堂上精講多練。即將面臨的是中考，同學(xué)的態(tài)度變動多變極不穩(wěn)定，要動員好同學(xué)做好思想工作。2、依據(jù)同學(xué)各人的實在情況，要求各自提出明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，并督促為實現(xiàn)目標(biāo)切實地刻苦學(xué)習(xí)。3、每堂課肯定注意當(dāng)堂的學(xué)習(xí)效果，突出重點難點，務(wù)必需求同學(xué)把握必需把握的基本的東西。每天都要布置作業(yè)。對英語而言記憶背誦是很緊要的，應(yīng)實行各種不同的方法和手段每天跟蹤復(fù)習(xí)，任意抽查。4、教學(xué)過程應(yīng)突出同學(xué)的自動性，引導(dǎo)同學(xué)自動地取得學(xué)問，科學(xué)地訓(xùn)練技能，全面提高綜合應(yīng)用本領(lǐng)。要提倡敏捷多樣的教學(xué)方式，激勵運用探究性、啟發(fā)式和討論式的學(xué)習(xí)方式。5、注重創(chuàng)設(shè)英語學(xué)習(xí)的環(huán)境，溝通課本內(nèi)外、課堂內(nèi)外、學(xué)校內(nèi)外的聯(lián)系，拓寬學(xué)習(xí)渠道，增添同學(xué)應(yīng)用的機(jī)會。作文教學(xué)與閱讀教學(xué)相結(jié)合，在寫作中學(xué)閱讀，閱讀中學(xué)寫作。6、利用課外時間進(jìn)行培優(yōu)補(bǔ)差、抓兩頭，促中心。把同學(xué)分成兩類，中上同學(xué)提高括充學(xué)問點，中后同學(xué)有肯定潛力的，提高和進(jìn)展的空間較大，以抓好基礎(chǔ)學(xué)問為重?？s小兩極差異兼顧整體共同進(jìn)步。重點培育的優(yōu)等生：153班：__。154班：__。九、復(fù)習(xí)進(jìn)度與復(fù)習(xí)內(nèi)容第一輪復(fù)習(xí)階段（202x年3月初4月初）內(nèi)容：七、八、九班級共五冊英語教材的初步復(fù)習(xí)工作，單詞第一次全面復(fù)背。復(fù)習(xí)方法：老師輔導(dǎo)同學(xué)強(qiáng)化記憶與訓(xùn)練，以課本為中心，關(guān)重視點詞匯，詞組。第二輪復(fù)習(xí)階段（202x年4月初5月初）內(nèi)容：整個中學(xué)英語教材所學(xué)內(nèi)容，進(jìn)行專項全面復(fù)習(xí)。復(fù)習(xí)方法：老師系統(tǒng)講解專項訓(xùn)練。第三輪復(fù)習(xí)階段（202x年5月初6月初）內(nèi)容：綜合復(fù)習(xí)英語這一學(xué)科所學(xué)習(xí)過的全部內(nèi)容，重要以綜合測試為主。復(fù)習(xí)方法：在第一、二輪復(fù)習(xí)訓(xùn)練的基礎(chǔ)上進(jìn)行綜合訓(xùn)練，以同學(xué)為主，對所復(fù)習(xí)的學(xué)問重新整理，查漏補(bǔ)缺。通過細(xì)心設(shè)計的綜合練習(xí)，徹底除去同學(xué)的模糊意識，強(qiáng)化考點。讓同學(xué)相互閱卷，開展討論，不懂的或不清晰的問題再由老師最終定奪，加深印象。第四輪復(fù)習(xí)階段（202x年6月初中考前）內(nèi)容：差缺補(bǔ)漏，針對實在個性不同的同學(xué)，予以不同的心理輔導(dǎo)，排出他們的考前緊張心理。中學(xué)英語老師第一學(xué)期教學(xué)工作計劃精選篇3一、引導(dǎo)思想：以學(xué)?？傮w工作為依據(jù)，以提高教研質(zhì)量和教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，深入討論教學(xué)中存在的問題，細(xì)心營造有利于同學(xué)健康成長的學(xué)習(xí)環(huán)境，提高學(xué)習(xí)效率，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高；加強(qiáng)老師的學(xué)習(xí)意識、教科研意識、合作意識。二、工作思路1、教學(xué)目標(biāo)：培育愛好，加強(qiáng)學(xué)法引導(dǎo)、抓落實，穩(wěn)固提高教學(xué)質(zhì)量。七班級：在搞好中小學(xué)連接的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步培育愛好，強(qiáng)化基礎(chǔ)；八班級：在穩(wěn)固現(xiàn)有成績的基礎(chǔ)上，強(qiáng)化培優(yōu)補(bǔ)差，進(jìn)一步提升質(zhì)量；九班級：在總結(jié)反思的基礎(chǔ)上，挖掘潛力，查缺補(bǔ)漏，著力加強(qiáng)學(xué)法引導(dǎo)和本領(lǐng)培育，抓好中考復(fù)習(xí)、聽力考試，為實現(xiàn)20__年中考的新突破打好基礎(chǔ)。2、教研目標(biāo)：組織進(jìn)行校內(nèi)外的教學(xué)討論活動，組織老師上討論課、示范課，同構(gòu)異課等。通過研討、評課等形式，做好課后反思，使本組老師理論與實踐水平共同提高。組織全體英語老師積極參與學(xué)校的教科研活動，并積極開展各項活動，尤其是英語的課改活動。三、實在工作：1、本學(xué)期要重點學(xué)習(xí)《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》等有關(guān)課程改革的材料。還要學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論和教學(xué)方法。2、組織本教研組老師認(rèn)真參與學(xué)校的課題討論。全體老師以跟讀錄音機(jī)仿照語音語調(diào)為重要討論形式。3、加強(qiáng)集體備課。落實地點，常規(guī)，中心發(fā)言人，做好記錄，做到四個統(tǒng)四、集體備課發(fā)揮群體優(yōu)勢，提高備課質(zhì)量以落實教學(xué)常規(guī)，提高課堂教學(xué)效率。1、抓好教研組建設(shè)。教研組要在落實常規(guī)方面發(fā)揮緊要作用，要做好常規(guī)落實的檢查、督促工作；要定期組織教學(xué)討論活動，圍繞相應(yīng)的討論專題，組織相應(yīng)的公開課、討論課、示范課，通過研討、觀摩、評議等形式，使本教研組全體英語老師共同提高，人人受益。2、加強(qiáng)初三畢業(yè)班工作的討論，提高畢業(yè)班教學(xué)效率。由初三英語老師為牽頭，組織全構(gòu)成員認(rèn)真學(xué)習(xí)《課標(biāo)》和《中考說明》，加強(qiáng)對中考動向的信息收集和試題討論，在基礎(chǔ)學(xué)問到位的同時，抓好聽、說、讀、寫綜合本領(lǐng)的培育，特殊要注重同學(xué)閱讀本領(lǐng)的訓(xùn)練，結(jié)合同學(xué)的現(xiàn)有實際情況，對短時間落后的同學(xué)轉(zhuǎn)化同步輔導(dǎo)，堅信老師的努力會使同學(xué)更健康成長。3、利用好語音室。中學(xué)英語老師第一學(xué)期教學(xué)工作計劃精選篇4一、引導(dǎo)思想1、圍繞學(xué)校的育人目標(biāo)，以《中學(xué)英語課程標(biāo)準(zhǔn)》為基本標(biāo)準(zhǔn)，以激發(fā)和培育同學(xué)的學(xué)習(xí)英語的愛好為基本任務(wù)，使同學(xué)養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和構(gòu)成有效的學(xué)習(xí)策略，進(jìn)展自主學(xué)習(xí)的精神和合作精神；使同學(xué)把握必需的英語基礎(chǔ)學(xué)問和聽說讀寫技能，構(gòu)成必需的綜合語言運用潛力。2、圍繞教研組進(jìn)展的要求，以老師成長為目標(biāo)，以校本研修為主線，以課堂教學(xué)為載體，以各級各類教研活動為依托，全面促進(jìn)教研組的進(jìn)步和進(jìn)展。二、工作重點本學(xué)期中學(xué)英語教學(xué)教研工作，要以課堂教學(xué)為中心，圍繞高效課堂教學(xué)改革，透過組織老師進(jìn)行課改理論學(xué)習(xí)、布置公開課、建立資源庫等一系列活動來促進(jìn)中學(xué)英語教學(xué)質(zhì)量的提高。1、七班級要抓好小學(xué)與中學(xué)的連接教學(xué)。七班級同學(xué)在小學(xué)階段學(xué)了小學(xué)英語教材，基本上到達(dá)了小學(xué)英語教學(xué)的要求，但也顯現(xiàn)了必需的分化現(xiàn)象，老師要及早摸清情形，依據(jù)我校的實際，實行切實有效的措施，抓好中小學(xué)連接教學(xué)。在這個基礎(chǔ)上進(jìn)一步培育愛好，強(qiáng)化基礎(chǔ)，抓好起始班級的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣。2、八班級要培優(yōu)補(bǔ)差，強(qiáng)化后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。八班級老師對本班的后進(jìn)生，要了解其思想動態(tài)、找尋致差原因，有的放矢，區(qū)分對待，耐性輔導(dǎo)，力求穩(wěn)住和縮小兩極分化程度。3、九班級教學(xué)要以本為本、以綱為綱。在堅固結(jié)實認(rèn)真教好課本基礎(chǔ)學(xué)問的同時，還要挖掘潛力，查缺補(bǔ)漏，著力加強(qiáng)學(xué)法引導(dǎo)和潛力培育。個性是要認(rèn)真學(xué)習(xí)《考綱》和近幾年中考英語真題，注意對考試動向的信息收集和試題討論，提高畢業(yè)班教學(xué)效率。三、工作措施1、加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí)本學(xué)期教研組各位老師要透過網(wǎng)上下載、分散學(xué)習(xí)和教研組會和備課組討論交流等方式來學(xué)習(xí)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》和《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》等有關(guān)課程改革的材料，明確英語課程在基礎(chǔ)教育階段的四個基本任務(wù)，理解課程標(biāo)準(zhǔn)中的六個基本理念，并用這些理念來引導(dǎo)平常的課堂教學(xué)，以提高課堂教學(xué)效率。2、做好教學(xué)常規(guī)工作在開學(xué)初的教研組活動中全組老師要認(rèn)真學(xué)習(xí)本校的教學(xué)管理制度及常規(guī)要求，明確上課、備課、編寫教案、導(dǎo)學(xué)案、布置作業(yè)及作業(yè)批閱中的一些實在要求，使大家從思想上注重起來。在以后的備課、上課、作業(yè)布置和批閱、輔導(dǎo)等各個環(huán)節(jié)中，以制度為準(zhǔn)則，對比檢查，嚴(yán)格執(zhí)行。3、完善聽課制度本學(xué)期，領(lǐng)導(dǎo)連續(xù)實行不打招呼聽課制度。每個老師每學(xué)期聽課不得少于20節(jié)，聽完課后要在教研組會上認(rèn)真進(jìn)行評課，評課時要逐人逐個發(fā)言，并進(jìn)行記錄，構(gòu)成書面材料備案。4、鞭策青年老師成長青年老師是英語組的一支生力軍，教研組將透過聽課、評課、說課、討論等方式促其不絕成長外，還要求青年老師拜閱歷豐富的老老師為師，常常取經(jīng)，不絕提高。5、加快信息技術(shù)學(xué)習(xí)進(jìn)程教研組全體老師要學(xué)好電腦技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，能嫻熟運用基本信息技術(shù)，從而推動學(xué)科教學(xué)與信息技術(shù)的整合，為老師運用多媒體教學(xué)課件打下基礎(chǔ)。6、加強(qiáng)交流學(xué)習(xí)用心參與市、區(qū)培訓(xùn)和青年老師大獎賽，加強(qiáng)與外校的聯(lián)系和交流，借鑒兄弟學(xué)校的閱歷。7、搞好教研工作全組老師要透過理論學(xué)習(xí)，不絕反思、探究，并聯(lián)系實際用心撰寫外語教育教學(xué)論文，并用心參與課題討論和校本研修。8、建立資源庫教研組將透過公開課、示范課、說課、評課、教學(xué)心得、優(yōu)秀教案、高效導(dǎo)學(xué)案、精品試題、個人總結(jié)、備課組匯總和網(wǎng)上收集等各種形式來匯總建立中學(xué)英語教學(xué)資源庫。以后還要不絕地向資源庫添入新的資料，使資源庫不絕優(yōu)化、不絕更新，真正做到資源共享，為我校中學(xué)英語教學(xué)發(fā)揮必需的作用。9、課外活動七班級：英語書法比賽負(fù)責(zé)人：任瑞八班級：英語手抄報比賽負(fù)責(zé)人：徐艷芬九班級：中考復(fù)習(xí)講座負(fù)責(zé)人：葛秀玲四、活動布置1、訂立本學(xué)期中學(xué)英語教研組工作計劃2、商討并訂立教研組會議和活動規(guī)定3、加強(qiáng)七班級同學(xué)英語學(xué)習(xí)愛好的培育，進(jìn)行學(xué)習(xí)方法的引導(dǎo)4、做好九班級月考英語考試的試題命制、閱卷和講評工作5、在組內(nèi)傳達(dá)并貫徹落實教研組長會議精神6、分散學(xué)習(xí)《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》、《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》等教學(xué)理論7、搭配學(xué)校做好教案作業(yè)大檢查中作業(yè)教案的收交發(fā)放工作8、做好非畢業(yè)業(yè)班英語期末考試的試題命制、閱卷和講評工作9、認(rèn)真輔導(dǎo)，組織同學(xué)參與全國中同學(xué)英語潛力競賽10、各班級開展英語后進(jìn)生轉(zhuǎn)化與促進(jìn)工作11、開展復(fù)習(xí)課交流研討12、搭配學(xué)校做好教案作業(yè)大檢查中作業(yè)教案的收交發(fā)放工作13、本學(xué)期各位老師的優(yōu)秀教案、精品試題、教學(xué)心得、發(fā)言觀點等上傳教研組資源庫14、訂立期末復(fù)習(xí)計劃，做好英語期末考試的試題命制、閱卷和講評工作15、撰寫教研組工作總結(jié)和個人總結(jié)中學(xué)英語老師第一學(xué)期教學(xué)工作計劃精選篇5一、基本情況本組共有老師10人，都是長期從事英語教學(xué)的一線老師，有著豐富的教學(xué)閱歷。本組老師能夠堅持學(xué)習(xí)教育理論，加強(qiáng)理論研討，使老師對新課程、新理念有更加深刻地認(rèn)得，適應(yīng)現(xiàn)代教育日新月異的變動，認(rèn)真搞好教研活動，通過學(xué)習(xí)、討論，取長補(bǔ)短，促進(jìn)老師本領(lǐng)的提高，促進(jìn)英語教學(xué)的進(jìn)展，搞好信息技術(shù)教育，組織老師學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育技術(shù)，提高多媒體技術(shù)的應(yīng)用本領(lǐng)。二、引導(dǎo)思想本學(xué)期要以學(xué)校和教育處工作計劃為依據(jù)，連續(xù)以課程改革為中心，認(rèn)真學(xué)習(xí)課改理論，積極參與課改培訓(xùn)，開展課題討論等活動，更新教學(xué)觀念。變化同學(xué)的學(xué)習(xí)方式，完善和深化英語學(xué)科教學(xué)常規(guī)，為進(jìn)一步提高我校英語教學(xué)質(zhì)量而堅固結(jié)實開展工作。1、搭配學(xué)校及教育處、教研室組織進(jìn)行校內(nèi)外的教學(xué)討論活動，組織老師上觀摩課、示范課，通過聽課、評課、研討等形式，做好課后反思，使本組老師理論與實踐水平共同提高。2、本學(xué)期將加大力度落實備課制度，旨在通過集體備課，讓老師們更好地把握課程重點，了解教學(xué)難點，形成較完整的備課教案。同一個備課組同一層次的班級要求統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一、三、目標(biāo)任務(wù)（一）老師方面：1、首先，于開學(xué)初的教研組活動和全組老師認(rèn)真學(xué)習(xí)本校的教學(xué)管理制度及常規(guī)要求，并做好明確上課、備課、編寫教案、布置作業(yè)及作業(yè)批閱中的一些實在要求，使老師明確認(rèn)得，從思想上注重起來。而且能有章可循，有規(guī)可依。在教學(xué)過程中，即在備課、上課、作業(yè)的布置和批閱、輔導(dǎo)等各個環(huán)節(jié)中，以制度為準(zhǔn)則，對比檢查，嚴(yán)格執(zhí)行。2、努力促進(jìn)青年老師的成長。青年老師是英語組的一支生力軍，教研組將連續(xù)通過聽課、上課、說課、抽查等方式促其不絕成長外，還會搭配教育處對青年老師的各項考核，加強(qiáng)備課組內(nèi)、間的相互交流，達(dá)到互通有無，群策群力，發(fā)揮整個教研組的力氣，爭取每個班級都能在原有的水平上有肯定的提高。3、組織本教研組老師撰寫論文。每位英語老師要通過理論學(xué)習(xí)，不絕反思、探究，創(chuàng)新，并聯(lián)系實際積極撰寫外語教育教學(xué)論文。4、加強(qiáng)集體備課，發(fā)揮群體優(yōu)勢。通過集體備課、課堂教學(xué)、課外輔導(dǎo)、培優(yōu)補(bǔ)差等多種形式縮小班間的差距，爭取整體取得較好的成績。5、規(guī)范教學(xué)的每個環(huán)節(jié)。教研組要在落實常規(guī)方面發(fā)揮緊要作用，要搭配教育處和教研室做好常規(guī)落實的檢查、督促工作；要定期組織教學(xué)討論活動，圍繞相應(yīng)的討論專題，組織相應(yīng)的公開課、觀摩課、示范課，通過研討、觀摩、評議等形式，使教研組全體英語老師能夠共同提高，人人受益。（二）同學(xué)方面：1、開展課外活動，激發(fā)學(xué)習(xí)愛好課外活動是緊要的教學(xué)輔佑襄助手段，有利于增長學(xué)問、開闊視野。有目的、有組織地開展各種適合同學(xué)語言水平和年齡特點的課外活動，可使同學(xué)生動、活潑、自動地學(xué)習(xí)，可以激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱誠，培育愛好。我們準(zhǔn)備依據(jù)不同班級把握的學(xué)問水平，組織一些豐富多彩的課外活動。如：英語演講比賽、英語本領(lǐng)競賽等，組織評委認(rèn)真評定，評出集體獎和個人獎，予以物質(zhì)和精神嘉獎。給同學(xué)充分展現(xiàn)自我，認(rèn)得自我的機(jī)會。2、加強(qiáng)初三畢業(yè)班工作的討論，提高畢業(yè)班教學(xué)效率。擬由初三英語老師牽頭，組織全組老師認(rèn)真學(xué)習(xí)《大綱》和《中考說明》，扎堅固結(jié)實實，加強(qiáng)對中考動向的信息收集和試題討論，在基礎(chǔ)學(xué)問到位的同時，抓好聽、說、讀、寫綜合運用本領(lǐng)的培育，特殊要注重同學(xué)閱讀本領(lǐng)和寫作本領(lǐng)的訓(xùn)練，結(jié)合同學(xué)的現(xiàn)有實際情況，對短時間落后的同學(xué)進(jìn)行轉(zhuǎn)化輔導(dǎo)。3、提倡老師利用業(yè)余時間，加強(qiáng)自修學(xué)習(xí)，完善自我，提高自身素養(yǎng)，同時，積極搭配教育處做好英語組其他方面的`工作。四、實在措施1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提升老師素養(yǎng)。緊一步認(rèn)真學(xué)習(xí)《課程標(biāo)準(zhǔn)》，領(lǐng)悟教材的編寫意圖和特點，認(rèn)真分析教學(xué)內(nèi)容、目標(biāo)、重難點，嚴(yán)格執(zhí)行新標(biāo)準(zhǔn)的引導(dǎo)思想，提出實在可行的教學(xué)方法。連續(xù)開展教科研活動，各位老師要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力實踐，擅長總結(jié)。2、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，常規(guī)常抓，常抓常新。3、搭配教育處、做好一切教學(xué)工作。做積極、上進(jìn)、好學(xué)的團(tuán)隊。中學(xué)英語老師第一學(xué)期教學(xué)工作計劃精選篇6一、工作目標(biāo)：依據(jù)本校同學(xué)實際的英語水平和學(xué)習(xí)本領(lǐng)，通過全部英語老師的努力，力爭讓各班級的英語成績在原有基礎(chǔ)上有肯定程度的提高。在注重雙基的前提下，積極輔導(dǎo)同學(xué)參與各類競賽，爭取取得優(yōu)秀的成績。二、重要教學(xué)常規(guī)工作：1、備課。由于我校同學(xué)生源情形的特別性，要求全體老師在備課時盡量體現(xiàn)出本身對于各環(huán)節(jié)的處理特點，激勵嘗試有新意的教學(xué)方法和手段，以調(diào)動同學(xué)學(xué)習(xí)英語積極性，達(dá)到事半功倍的效果。2、上課。課堂教學(xué)方面要求老師們做到教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)的各個環(huán)節(jié)都必需緊扣教學(xué)目標(biāo)；教學(xué)內(nèi)容精準(zhǔn)，講究學(xué)問的科學(xué)性、系統(tǒng)性，教學(xué)方法科學(xué)，能依據(jù)教學(xué)內(nèi)容、同學(xué)實際和自身特點，科學(xué)地選擇教學(xué)方法和教學(xué)手段；信息反饋適時，擅長察看和分析同學(xué)的學(xué)習(xí)情緒、思想動態(tài)，適時調(diào)控教學(xué)過程，彌補(bǔ)同學(xué)在學(xué)問、技能上的缺陷；教學(xué)行為規(guī)范，教學(xué)藝術(shù)精當(dāng)，教學(xué)效果明顯。3、作業(yè)。原則上“有發(fā)必收，有收必改，有錯必糾”。作業(yè)的布置和批改要有針對性，做到細(xì)心布置，細(xì)心批改，反饋適時，方法有效。設(shè)計上做到：結(jié)合同學(xué)的特點掌控好作業(yè)量，而且作業(yè)的布置對于當(dāng)天授課的內(nèi)容的確有肯定的彌補(bǔ)作用。由于我校大部分同學(xué)回家沒有條件進(jìn)行額外的學(xué)習(xí)，所以作業(yè)倘若能在課上解決就盡量在課內(nèi)完成。對于評價手冊上的練習(xí)，有選擇的進(jìn)行布置。批改做到：作業(yè)批改必需適時，作業(yè)本應(yīng)在下次作業(yè)前處理好發(fā)給同學(xué)，不得幾次作業(yè)做一次處理。批改作業(yè)后，應(yīng)區(qū)分情況適時講評作業(yè)，并適時督促同學(xué)矯正作業(yè)中的錯誤或不規(guī)范的問題，供給矯正性的作業(yè)或引導(dǎo)同學(xué)總結(jié)閱歷，注重對同學(xué)良好書寫習(xí)慣的培育。4、評價。重視過程，各種評價形式相結(jié)合，以促進(jìn)和提高同學(xué)學(xué)習(xí)英語的熱誠和積極性。三、各班級重要工作內(nèi)容：初一：完成中小學(xué)的連接，注重并落實音標(biāo)教學(xué)，力爭縮小與同類學(xué)校的成績差距。同時降低要求，放慢節(jié)奏，重視愛好的激發(fā)和習(xí)慣的培育。初二：連續(xù)鞏固音標(biāo)教學(xué)，加強(qiáng)閱讀、詞匯教學(xué)，加強(qiáng)學(xué)法引導(dǎo)，在穩(wěn)固現(xiàn)有成績的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步夯實基礎(chǔ)。掛念酷愛每個同學(xué)，加強(qiáng)提優(yōu)補(bǔ)差，個別輔導(dǎo)，努力提高及格率，盡可能削減差分，縮小與區(qū)均分的差距。初三：加強(qiáng)心理疏導(dǎo)，幫忙同學(xué)們尤其是學(xué)困生樹立自信，能讓整體再上一個臺階。四、其他工作布置：1、認(rèn)真組織老師理論學(xué)習(xí)，提高本組老師的理論素養(yǎng)，要求各老師依據(jù)自身專長，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力實踐，擅長總結(jié)，積極參加科研，提高科研本領(lǐng)。2、加強(qiáng)教研組的管理，教研組長常常深入備課組，了解、檢查本組的教學(xué)工作情況，搭配學(xué)校教務(wù)處進(jìn)行教學(xué)常規(guī)檢查，以便適時發(fā)覺問題、解決問題。3、發(fā)動老師積極參與聽課活動，集思廣益，對校級開設(shè)的公開課、示范課等要求