《找規(guī)律教學(xué)設(shè)計》大班教案

PAGE《找規(guī)律教學(xué)設(shè)計》大班教案作為一名辛苦耕耘的工作者，有必要進(jìn)行細(xì)致的準(zhǔn)備工作，借助教學(xué)設(shè)計可以更大幅度地提高學(xué)生各方面的能力，從而使學(xué)生獲得良好的發(fā)展。怎樣寫教學(xué)設(shè)計才更能起到其作用呢？以下是小編精心整理的《找規(guī)律教學(xué)設(shè)計》大班教案，歡迎大家分享。教學(xué)目標(biāo)：1.通過物品的有序排列，使學(xué)生初步認(rèn)識簡單的排列規(guī)律，會根據(jù)規(guī)律指出下一個物體。2.通過涂色、擺學(xué)具等活動，激發(fā)創(chuàng)新意識。3.使幼兒在數(shù)學(xué)活動中體會數(shù)學(xué)的價值，增強(qiáng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。教學(xué)重點：幼兒通過實踐活動能發(fā)現(xiàn)事物的規(guī)律。教學(xué)難點：幼兒能自己創(chuàng)造出有規(guī)律的排列。并引導(dǎo)幼兒能從顏色和形狀兩方面發(fā)現(xiàn)規(guī)律教具、學(xué)具準(zhǔn)備課件、不同動物學(xué)具各6個教學(xué)過程：一、談話導(dǎo)入，感知規(guī)律。1、小朋友我們準(zhǔn)備開聯(lián)歡會，我們要把教室打扮得漂漂亮亮，想不想去看看?(想)請看大屏幕。2.課件出示主題圖──小朋友在漂亮的教室里跳舞。師：請大家仔細(xì)觀察，說說你看到了什么?又發(fā)現(xiàn)了什么?幼1：有彩旗、燈籠和花朵。幼2：有很多小朋友在跳舞。師：這些彩旗、花朵和燈籠是不是亂擺亂放的?生：不是，是有順序的。師：他們的擺放都按照一定的順序，擺放都有規(guī)律的。其實規(guī)律在我們的日常生活中是會經(jīng)常遇到的，這節(jié)課，我們就要用數(shù)學(xué)的眼光來尋找生活中的規(guī)律。二、引導(dǎo)探索、認(rèn)識規(guī)律1.課件出示彩旗圖。師：我們先來找找彩旗排列的規(guī)律。(彩旗按紅、黃交替出現(xiàn)，最后一面沒有顏色。)師：猜一猜，這面旗會是什么顏色?幼1：是黃色的。幼2：下一面是黃旗。師：都猜是黃旗，看看對不對(點擊鼠標(biāo)，最后一面旗是變?yōu)辄S色，幼兒歡呼)。猜得真準(zhǔn)!你們是怎么想的?幼：因為小旗是按照紅色、黃色這樣的順序一直擺下去的，所以紅旗的后面是黃旗。師：.如果讓你給彩旗按你找到的規(guī)律分分組，好把彩旗排列的規(guī)律看得更清楚。你準(zhǔn)備怎樣分?誰來指指?為什么這樣分?(小旗就是這樣一組一組重復(fù)出現(xiàn)的，規(guī)律就看得特別清楚了。)2、課件出示彩花圖、燈籠圖和小朋友的隊列圖師：彩旗的規(guī)律我們已經(jīng)找到了，那么彩花的排列、燈籠的擺放和小朋友的隊伍又有什么規(guī)律呢?下一朵花下一個燈籠會是什么顏色?，下一個小朋友是男孩還是女孩?該怎么給它們分組呢?把你發(fā)現(xiàn)的秘密小聲地告訴同桌。(幼兒思考、交流。)師：誰愿意把你的發(fā)現(xiàn)向全班宣布?幼1：彩花是按綠花、紫花，綠花、紫花這樣的順序一直排下去的，所以下一朵花是綠色的`。幼2：燈籠是按紫、紅、紫、紅這樣的順序一直擺下去的，所以下一個燈籠是紫色。幼3：小朋友是按男孩、女孩這樣的順序一直排下去的，所以下一個小朋友是女孩。該怎么分組呢?(根據(jù)學(xué)生的回答，隨機(jī)點擊，出現(xiàn)正確分組。)3.<spanstyle="background:#b2ec0a;">小結(jié)：彩旗、燈籠、彩花的擺放和小朋友的隊伍都是按一定的順序一組一組重復(fù)排列的，像這樣的排列我們就說它是有規(guī)律的。</spanstyle="background:#b2ec0a;">三、智力闖關(guān)，應(yīng)用規(guī)律師：小朋友們可真能干，一下子就找到了彩旗、彩花和燈籠排列的規(guī)律，接下來的我們進(jìn)行闖關(guān)游戲，有信心嗎?(一)第一關(guān)：猜一猜下一個是什么?(出示課件，幼兒能夠回答規(guī)律是什么，下一個是什么。)師提問：比一比，第一組和第二組的規(guī)律有什么不同?<spanstyle="background:#b2ec0a;">總結(jié)：(1)一個是2個2個一組，一個是3個3個一組;(2)一個只有顏色的規(guī)律，一個既有顏色，又有形狀的規(guī)律。(點：對比，讓孩子們體會到規(guī)律既可以是單層的，也可以是多層的既可以是2個2個一組的，也可以是3個3個一組的，體會規(guī)律的多樣化。</spanstyle="background:#b2ec0a;">(二)第二關(guān)：涂一涂。(1)出示課件師：同學(xué)位表現(xiàn)很不錯，接下來你能按照規(guī)律涂顏色嗎?同時課件出示例3。師：誰來匯報你是怎樣涂的。(指明幼兒匯報)(2).師：還想不想做涂色比賽?師：第③小題誰發(fā)現(xiàn)有其他規(guī)律?(引導(dǎo)學(xué)生從顏色、形狀兩方面來發(fā)現(xiàn)規(guī)律。)(三)、看誰找得快出示課件讓幼兒找一找下一個圖片會是什么，并指名反饋。(四)活躍課堂氣氛，在歌曲中找規(guī)律。出示課件和音樂《幸福拍手歌》，請幼兒邊唱邊跳。四、聯(lián)系生活，尋找規(guī)律1.有規(guī)律的事物常給人一種美的感覺，讓我們一起來欣賞規(guī)律的美吧。課件出示圖片。2、規(guī)律在我們的生活中真的是無處不在呀，你能發(fā)現(xiàn)藏在我們身邊的規(guī)律嗎?課件出示：找找藏在我們身邊的規(guī)律。生回答。(教室的天花板、地板、黑板上的獎品、自己的衣服。)四、動手?jǐn)[一擺：(小小設(shè)計師)我們已經(jīng)認(rèn)識了一些規(guī)律，小朋友們能不能自己創(chuàng)造新的規(guī)律?用學(xué)具把它擺出來?學(xué)生動手?jǐn)[，教師巡視，好的及時表揚。匯報。課件演示學(xué)生的作品。五、課堂<spanstyle="background:#b2ec0a;">總結(jié)你們開心嗎?老師也很開心，這節(jié)課你有收獲嗎?誰來說說你們的收獲?</spanstyle="background:#b2ec0a