談培養(yǎng)兒童愛國精神的重要性

《云南教育》優(yōu)秀論文個(gè)人參賽明細(xì)表作品題目龍的傳人，情系祖國——談培養(yǎng)兒童愛國精神的重要性作品類別√論文□教案□課件□其他作者姓名彭竹芬職稱小學(xué)一級教師學(xué)歷?？乒ぷ鲉挝粠熥诳h雄壁鎮(zhèn)中心學(xué)校通訊地址云南省曲靖市師宗縣雄壁鎮(zhèn)下鴨子塘學(xué)校郵編655701聯(lián)系電的傳人，情系祖國——談培養(yǎng)兒童愛國精神的重要性【摘要】愛國主義是一種偉大的精神力量，我國建設(shè)要求未來一代滿懷愛國激情去開拓進(jìn)取，因此，從兒童開始，我們就應(yīng)該培養(yǎng)他們堅(jiān)持正義，堅(jiān)持真理，有一顆追求真、善、美的心靈，為他們成為一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的愛國主義者和具有新時(shí)代特點(diǎn)的有理想的建設(shè)人才奠定基礎(chǔ)?！娟P(guān)鍵詞】愛國意識;兒童誰不愛自己的媽媽，誰不愛自己的祖國。愛國是華夏子孫義不容辭的責(zé)任，特別是我們新世紀(jì)的兒童更應(yīng)該具備愛國主義精神，應(yīng)該把愛國這種意識作為一種不可推卸的責(zé)任，只有每個(gè)人的心頭都有一種愛國意識，我們的祖國才會更美好、更有希望，才能列入世界強(qiáng)國之林。對兒童進(jìn)行愛國啟蒙教育，從小培養(yǎng)兒童熱愛祖國，萌發(fā)我是中國人的自豪感是兒童思想品德教育的重要內(nèi)容。教育兒童愛父母、長輩、老師和同伴、愛集體、愛家鄉(xiāng)、愛祖國作為兒童德育教育的主要目標(biāo)之一。當(dāng)今社會獨(dú)生子女中，家長往往看重孩子智力發(fā)展，而忽視對孩子愛的情感培養(yǎng)。一味滿足孩子物質(zhì)和生活需要，使孩子養(yǎng)尊處優(yōu)。這就自然喚不起孩子愛的情感，從而導(dǎo)致孩子形成一種自私的以我為中心的現(xiàn)象，這種愛當(dāng)然就不能發(fā)展為愛同伴、愛家鄉(xiāng)，更不能發(fā)展到愛祖國。孩子是祖國的希望，要使他們成為21世紀(jì)的接班人，除了有淵博的知識、強(qiáng)壯的體魄，更需要從小培養(yǎng)他們一顆赤誠的愛心和愛祖國的情感。因此，對兒童進(jìn)行淺顯的、啟蒙的愛國主義到那種深刻的愛國情感，強(qiáng)烈的愛國意識也會乘虛而入潛入他們幼小的心靈，才會使他們具有真正的愛國情感。我們再放眼看看，運(yùn)動場上體育健兒，他們同樣懷著一顆愛國心，抱著為國爭光的理想，頑強(qiáng)的拼搏回那閃著金光的金牌，他們充分的把愛國情感寄托在冉冉升起的五星紅旗上，這又給了我們當(dāng)代兒童上了一節(jié)特殊的愛國思想課。過去，正因?yàn)橛心切┎粣蹏耐鰢覀兊淖鎳旁谒罨馃嶂锌嗫鄴暝?，整整八年的磨難，百年的恥辱，幾乎淹沒了華夏神州大地，就在民族處在生死攸關(guān)的時(shí)刻，真正的華夏子孫硬是挺起鐵的脊梁，用鮮血洗刷了民族的恥辱，喚醒了中國沉睡的雄獅。這就說明只要有愛國情感，國家才不會遭受列強(qiáng)蹂躪。那么今天的兒童只有在他們透徹了解祖國歷史，了解諸多愛國英雄兒女的事跡，才會真正領(lǐng)略到那種深刻的愛國情感，強(qiáng)烈的愛國意識也會乘虛而入潛入他們幼小的心靈，才會使他們具有真正的愛國情感。今天民族素質(zhì)的培養(yǎng)，最重要的是兒童愛國意識的培養(yǎng)，正如很多偉人說的：“小事要從身邊做起，人的教育要從小開始，”那如何培養(yǎng)兒童的愛國意識呢？這就要我們深一步的去了解，研究。首先，培養(yǎng)兒童的愛國意識必須與了解祖國歷史相互滲透。讓兒童深入了解祖國的歷史，知道中國是一個(gè)具有燦爛文化的泱泱大國，它是世界四大發(fā)明的發(fā)源地，了解中華民族那些無私奉獻(xiàn)的，把生死置之度外的愛國人士的偉大事跡，從而激起兒童強(qiáng)烈的民族自豪感，有了這種情感，就可以激發(fā)兒童的愛國意識，并且具有一種對民族未來高度負(fù)責(zé)的精神，讓他們從小便能帶著一種高漲激動的愛國情緒主動學(xué)習(xí)和思考。其次，培養(yǎng)兒童愛國意識與經(jīng)濟(jì)發(fā)展的相輔相成。今天的社會發(fā)生著日新月異的變化。高、新、精、尖的科技發(fā)展，培養(yǎng)了一代又一代社會主義接班人，他們把愛國意識和科學(xué)文化知識放在同一領(lǐng)域，那么時(shí)代的總趨勢就是要教師以兒童為主體，全面促進(jìn)兒童的發(fā)展，讓他們抓住時(shí)機(jī)，創(chuàng)設(shè)條件努力學(xué)習(xí)，將來能用自己的聰明才智把祖國建設(shè)得更美好！再次，培養(yǎng)兒童愛國意識與了解祖國屈辱史的相互協(xié)調(diào)，促進(jìn)。回顧歷史，展望未來，過去祖國遭受列強(qiáng)屈辱的，那蒼白屋里的面孔，那面空幾乎扼殺了中國僅剩的光輝，而今我們新世紀(jì)的兒童不能忘記，只有在了解過去不足的同時(shí)，才能促進(jìn)未來的發(fā)展；才能用當(dāng)代兒童應(yīng)有的高超“醫(yī)技”給祖國那蒼白無力的面孔，注入新生的血液，讓她能朝氣勃勃地走向未來。最后，培養(yǎng)兒童的愛國意識與教學(xué)活動的相互啟發(fā)、融合。活動是培養(yǎng)兒童成長的一種常用的教學(xué)方式，它可以啟發(fā)兒童情緒化的去學(xué)習(xí)，如果這種情緒是一種愛國的，那么兒童就會把這種情感融合在學(xué)習(xí)中，如有篇文章這樣寫：有一位老師利用課間十分鐘積極參加和兒童一起的活動，活動就是談愛國，其中有一個(gè)片斷時(shí)老師說：“孩子們，我們的祖國媽媽由于種種原因，現(xiàn)在還比較窮，有些地方趕不上外國孩子的‘媽媽’我們能不能去給外國媽媽當(dāng)孩子呢？”這下孩子們幾乎是異口同聲的喊著：“不！我們的祖國雖然窮，我們不會討厭她，我們現(xiàn)在好好學(xué)習(xí)，長大用勤勞的雙手把祖國媽媽建設(shè)得美麗富強(qiáng)！這樣通過活動，孩子們愛國主義情感也逐漸深厚起來。我們在抓好兒童愛國主義教育的同時(shí)，注意將學(xué)校、家庭與社會結(jié)合起來，發(fā)揮家長、社會各界的作用，使愛國主義教育網(wǎng)絡(luò)化，滲透到幼兒生活的整個(gè)空間。綜上所述，今天民族的興旺，是后天對兒童的培養(yǎng)。其中，最重要的應(yīng)該是愛國主義精神的培養(yǎng)。如果忽略了這一點(diǎn)，那么他們也許只是一個(gè)個(gè)沒有感情的“冷血動物”。愛國主義教育的形式是多樣的，教師只有在平時(shí)教育工作中注意收集不同的愛國主義教育的素材，細(xì)心觀察，注意點(diǎn)滴，挖掘出有價(jià)值的教育內(nèi)容，遵循幼兒身心發(fā)展的規(guī)律，