教科版（廣州）英語(yǔ)四年級(jí)下冊(cè)第3課時(shí)Unit 8 What are you doing？深度教學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)

課題Unit8Whatareyoudoing?課時(shí)第3課時(shí)主備人備課組長(zhǎng)日期教學(xué)目標(biāo)1.能聽(tīng)說(shuō)讀以下詞匯：havealook；2.能熟練運(yùn)用本單元詞匯和句型；3.能用正確的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)朗讀課文，并嘗試背誦和復(fù)述。教材分析學(xué)情分析四年級(jí)的學(xué)生經(jīng)過(guò)了前面三年半的學(xué)習(xí)，已經(jīng)具備了一定的英語(yǔ)基礎(chǔ)，對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)有較濃厚的學(xué)習(xí)興趣，也掌握了一定的英語(yǔ)學(xué)習(xí)技巧。但是有個(gè)別學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正的學(xué)生，基礎(chǔ)不夠扎實(shí)，學(xué)習(xí)能力較弱，學(xué)習(xí)情況較差。在上一個(gè)課時(shí)已學(xué)習(xí)現(xiàn)在分詞的構(gòu)成規(guī)則，課文新單詞，同時(shí)學(xué)習(xí)了運(yùn)用以下句型詢問(wèn)他人正在做的事情并回答：-Whatishe/shedoing?-He/Sheis+現(xiàn)在分詞.重點(diǎn)1.能聽(tīng)說(shuō)讀以下詞匯：havealook；2.能熟練運(yùn)用本單元詞匯和句型難點(diǎn)能用正確的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)朗讀課文，并嘗試背誦和復(fù)述。教具準(zhǔn)備PPT、練習(xí)、黑板、教學(xué)圖片教學(xué)過(guò)程二次備課一、意義導(dǎo)入Let’ssing跟唱歌曲

二、新課學(xué)習(xí)Lookandsay1.教師圈出圖片中的人物，學(xué)生補(bǔ)全對(duì)話。2.教師出示Ben’sfriends的照片，教學(xué)詞匯：havealook和aphotoof。一、引導(dǎo)學(xué)生理解課文：Let’swatch教師引導(dǎo)學(xué)生觀看課文動(dòng)畫并提出問(wèn)題。Listenandchoose播放課文錄音兩遍，學(xué)生選擇相應(yīng)答案填空。二、訓(xùn)練學(xué)生用正確的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)朗讀課文：1.Readafterthetape播放課文錄音，引導(dǎo)學(xué)生模仿課文錄音的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)。2.Readaftertheteacher老師帶讀課文，學(xué)生跟讀并模仿。3.Readbyyourself引導(dǎo)學(xué)生模仿課文錄音語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)朗讀課文。三、拓展遷移引導(dǎo)學(xué)生背誦和復(fù)述課文1.Let’srecite：出示課文文本，引導(dǎo)學(xué)生背誦課文。2.Let’sretell：出示短文，引導(dǎo)學(xué)生完成短文并復(fù)述。四、課堂小結(jié)引導(dǎo)學(xué)生對(duì)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行自我評(píng)價(jià)。作業(yè)1.用正確的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)朗讀Unit8課文并背誦；2.(選做)按照課本P46圖片提示，完成短文。板書設(shè)計(jì)Unit8Whatareyoudoing?Benis_____photos.Let’shavealookathisphotos.ThisisaphotoofBen'smum.Sheis______inthegarden.Lookatthisone,hisgrandmais_______inherbedroomandhisgrand