部編高中語文選擇性必修中冊11.2《伶官傳序》課件（18張）

2024/5/242復(fù)習(xí)回顧契丹與吾約為兄弟而告以成功函梁君臣之首一夫夜呼亂者四應(yīng)倉皇東出憂勞可以興國逸豫可以亡身禍患常積于忽微智勇多困于所溺名→動(dòng)，用盒子裝名→狀，在夜里使動(dòng)用法，使…興盛形→名，極小的事數(shù)→狀，從四方名→狀，向東面使動(dòng)用法，使…滅亡形→名，聰明勇敢的人形→名，成功的消息名→動(dòng)，訂立盟約實(shí)詞2024/5/243其爾其無忘乃父之志副詞，祈使語氣，應(yīng)當(dāng)，一定何其衰也語氣詞，不譯其意氣之盛，可謂壯哉代詞，他（莊宗）圣人之所以為圣,愚人之所以為愚,

其皆出于此乎?大概,表揣測語氣虛詞42024/5/24而以三矢賜莊宗而告之而皆背晉以歸梁受而藏之于廟/負(fù)而前驅(qū)未及見賊而士卒離散表轉(zhuǎn)折

表示順承表示轉(zhuǎn)折表并列虛詞52024/5/24

1、豈得之難而失之易歟？抑本其成敗之跡，而皆自于人歟？

2、夫禍患常積于忽微，而智勇多困于所溺，

豈獨(dú)伶人也哉？

難道是得天下難而失天下容易嗎？或者說考察他成功與失敗的跡象，都是由于人為吧？

人生的禍患常常在極細(xì)微的事情上累積而成，聰明勇敢的人往往被他溺愛的事物所困擾，難道只是（溺愛）伶人才如此嗎？

文句翻譯要注意：重點(diǎn)實(shí)詞、虛詞、詞類活用、句式2024/5/2463、請(qǐng)其矢，盛以錦囊，負(fù)而前驅(qū)，及凱旋而納之。

恭敬地取出箭來，用錦囊裝著，背著在軍前開路，等打了勝仗回來，就把箭收藏到宗廟。——語句翻譯7

1、找出觀點(diǎn)句(論點(diǎn))盛衰之理，雖曰天命，豈非人事哉！2、依據(jù)（論據(jù))莊宗得天下與失天下分析課文908年（23歲）“與爾三矢”913年（28歲）“系燕父子以組”923年（38歲）“函梁君臣之首”926年（41歲）“身死國滅，為天下笑”2024/5/24得天下------15年----盛

失天下------3年----衰為什么？2024/5/24盛----“憂勞可以興國”

衰----“逸豫可以亡身”憂慮辛勞可以使國家興盛；安逸享樂可以使自身滅亡2024/5/24方其盛也，舉天下之豪杰莫能與之爭；、憂勞興國及其衰也，數(shù)十伶人困之，而身死國滅，為天下笑。逸豫亡身2024/5/24都是伶人惹的禍？莊宗喜好音樂戲曲，寵愛伶人，封許多伶人做了官，這些伶官出入朝廷，作威作福，使朝政日壞，后叛亂四起，擁有兵權(quán)的史彥瓊拒不發(fā)兵，莊宗親征敗回，眾叛親離，伶官郭從謙又乘危作亂，帶人圍困莊宗，并用亂箭射死莊宗，李克用謫親子孫全被誅殺。2024/5/24盛衰之理，雖曰天命，豈非人事哉?。ㄖ行恼擖c(diǎn)）看看作者怎么說？教訓(xùn)禍患常積于忽微，智勇多困于所溺。把握作者的寫作意圖：

歐陽修寫《伶官傳》并冠以短序，目的是評(píng)述伶官受寵幸而亂政的史實(shí)，借事論理，諷諫當(dāng)時(shí)北宋王朝的執(zhí)政者要防微杜漸、勵(lì)精圖治；也表達(dá)了作者憂國憂民的情懷。2024/5/24你學(xué)了這篇課文以后，從莊宗這一史實(shí)和作者這篇文章中受到了什么樣的啟發(fā)？答案示例：①學(xué)習(xí)中要戒驕戒躁?！叭诵校赜形?guī)?/p>