2024年中班種植計劃(6篇)

第頁2024年中班種植計劃(6篇)中班種植計劃1

設(shè)計意圖：

開學(xué)初孩子們在種植園種了蘿卜，每天早上來園都興致勃勃的去看蘿卜寶寶的長勢?？墒怯泻脦滋於际怯晏欤⒆觽儧]有辦法去種植園。這不，這幾天天剛晴，他們就迫不及待的拿著澆水工具和除草工具去了種植園給蘿卜寶寶們除草、澆水了！

活動目標(biāo)：

1、會正確使用一些簡單的工具：鏟子、噴壺等。

2、學(xué)會照料蘿卜的簡單方法。

活動準(zhǔn)備：

鏟子、噴壺等工具。

活動過程：

1、引導(dǎo)幼兒觀察蘿卜寶寶的長勢：

“我們種的蘿卜寶寶是什么樣子的？現(xiàn)在它們長出了什么？”

2、師幼共同整理園地

“現(xiàn)在蘿卜寶寶們的周圍都長出了草了，有的蘿卜寶寶渴的連土都裂縫了，該用什么工具來幫幫它們呢？”

觀看并認識鏟子、水壺等工具。

3、教師觀察指導(dǎo)，幼兒給蘿卜寶寶澆水、除草。

提醒幼兒操作時注意正確使用鏟子，注意安全。

小結(jié)：我們要經(jīng)常到地里關(guān)心蘿卜寶寶，看看它們什么時候要喝水，什么時候要除草，是怎樣長大的。

4、用自己的方式記錄蘿卜寶寶的生長狀況。

反思：

今天我們來到種植園地給蘿卜苗苗澆水，當(dāng)看到蘿卜苗苗又長高了時，孩子們都興奮的`跳了起來。

在這短短的時間里我領(lǐng)悟了一個道理：不管是什么樣的活動，我們都要為孩子們創(chuàng)設(shè)自主參與、自由觀察與實踐的機會與條件，讓他們通過自己的實踐，領(lǐng)悟到勞動果實的來之不易，感悟到如果缺乏了責(zé)任心，做事半途而廢，就不可能有收獲，更體會不到收獲帶來的喜悅。

中班種植計劃2

為了讓孩子們更深切的感受到植物帶來的變化，更直觀的了解植物生長的過程，朵朵班的孩子開展了種植觀察活動。我們讓孩子們和家長一起收集了雪碧瓶子，自己來進行花生的種植，并通過每天的觀察記錄，孩子們發(fā)現(xiàn)了在植物身上的悄悄的變化，也培養(yǎng)了孩子熱愛自然，樂于觀察的好的習(xí)慣。

（一）目標(biāo);

1、讓幼兒獲得更多的觀察、發(fā)現(xiàn)機會。

2、通過各種感官感知植物的特性，發(fā)展觀察能力和比較能力。

3、幼兒可以通過看、摸、嘗、嗅等感覺通道獲得很多新的經(jīng)驗和感受。

（二）材料準(zhǔn)備：

1、動員家長和孩子一起收集花草、四葉草、玉米的資料，收集雪碧瓶子，豐富幼兒前期經(jīng)驗。

2、整理班級的種植園地。

3、玉米種子、花土、鏟子、水桶、肥料。

4、觀察記錄本。

（三）活動方式：

（四）、具體活動方式：

3月（播種階段）：

第一周：帶領(lǐng)幼兒翻土、松土，進行春玉米種子的購買。

第二周：對孩子們進行玉米種子的.認識，并對購買的種子進行篩選，去掉小粒、病粒、秕粒的種子，曬種2—3天，這樣能夠增強種子的吸水能力，做好播種的準(zhǔn)備。

第三周：恰逢植樹節(jié)，帶領(lǐng)孩子們同老師一起進行種子的播種。

第四周：根據(jù)天氣降雨情況，再定是否對種子進行澆水。

4月（苗期階段）:

第一周：帶領(lǐng)幼兒觀察種子的變化并記錄下來

第二周：幼兒同老師一起對玉米進行施肥

第三周：組織幼兒觀察植物的生長變化過程，并進行記錄

第四周：根據(jù)天氣降雨情況，再定是否對種子進行澆水。

5月（三葉期階段）：

第一周：對玉米進行分土，將玉米放進每一個玉米窩里，進行下一步種植

第二周：引導(dǎo)幼兒觀察種植植物生長速度的變化，進行記錄

第三周：幼兒同老師一起對玉米進行施肥

第四周：幼兒同老師一起對玉米地進行除雜草行動

6月（成長階段）：

第一周：觀察植物的變化、感受植物成長所帶來的快樂

第二周：交流活動：幼兒交流種植植物的感受，說說你是怎么照顧這個植物的

第三周：玉米在不斷成長，地里的蟲子也在對玉米進行破壞，來一次除蟲計劃

第四周：引導(dǎo)幼兒觀察種植植物生長速度的變化，進行記錄

7月（成熟階段）

第一周：根據(jù)天氣降雨情況，再定是否對種子進行澆水。

第二周：引導(dǎo)幼兒觀察種植植物生長速度的變化，進行記錄

第三周：對玉米進行最后的護理

第四周：帶領(lǐng)幼兒對玉米進行采摘，讓幼兒感受豐收的快樂

20xx年2月21日

中班種植計劃3

一、活動目標(biāo)：

1、關(guān)注西紅柿的生長，了解西紅柿的生長過程。

2、學(xué)會區(qū)分生熟西紅柿。

3、樂意參加勞動，對勞動感興趣。

二、活動準(zhǔn)備：

1、收拾整理好種植園地

2、西紅柿秧苗、鏟子、水桶。

3、《西紅柿生長記錄表》。

三、活動過程：

（一）種植活動：

1、引導(dǎo)幼兒圍繞西紅柿談話，激發(fā)幼兒參與勞動的興趣。

師：“你吃過西紅柿嗎？你知道西紅柿長在哪里？”

教師告訴幼兒今天我們要去栽西紅柿了，以后我們就可以吃自己種出來的'西紅柿了。你愿意去栽西紅柿嗎？

2、栽西紅柿

將幼兒帶到種植園地

（1、教師示范講解移栽西紅柿的方法。

（2、幼兒勞動，教師參與指導(dǎo)。

（3、為西紅柿澆水。

3、組織幼兒回活動室進行記錄

（1、教師出示記錄表，講清要求。

（2、幼兒進行記錄。

延續(xù)活動：

4、鋤草（西紅柿成活后進行）

（1、引導(dǎo)幼兒認識雜草，學(xué)會從根、莖、葉的不同來區(qū)分雜草與西紅柿。

（2、組織幼兒為西紅柿鋤草。（提醒幼兒不要弄斷西紅柿的枝和葉、不要弄臟衣服和鞋子）

5、采摘西紅柿。

（1、引導(dǎo)幼兒觀察西紅柿的果實。

師：“西紅柿的果實是什么形狀的？什么顏色的？它們的顏色為什么不同？”

（2、采摘西紅柿。

提醒幼兒要摘熟的西紅柿，別把生的西紅柿摘下來。

（3、品嘗西紅柿。

將采摘下來的西紅柿帶到教室里清洗干凈。

師：“西紅柿有那幾種吃法？”（幼兒自由討論并交流）

將西紅柿切成片狀讓幼兒品嘗，

師：“今天吃的西紅柿是誰種出來的？西紅柿吃在嘴里是什么滋味？好吃嗎？”

（二）記錄活動：

從移栽到收獲西紅柿的整個過程中，引導(dǎo)幼兒用繪畫的形式將西紅柿在不同時期的生長情況記錄在《西紅柿生長記錄表》中。

中班種植計劃4

種植目標(biāo)：

1、通過種植激發(fā)幼兒關(guān)注成長、關(guān)注自然、關(guān)注生命的意識。

2、培養(yǎng)幼兒簡單的種植技能，提高幼兒的責(zé)任感。

3、發(fā)展幼兒發(fā)現(xiàn)問題，解決問題的能力。

4、對植物的生長過程，感知時間與事件順序的關(guān)系，辯別事情發(fā)生的先后順序。

種植準(zhǔn)備：

（一）情況分析：

我們班級的幼兒在生活中很少接觸此類活動，對于他們來說是一件新奇而又充滿挑戰(zhàn)的活動。在此次活動中我根據(jù)實際情況，制定了比較創(chuàng)意環(huán)保方案來補充本班植物區(qū)角，為幼兒開展種植活動提供了有力的保障。

(二）物資準(zhǔn)備：

1、師幼共同搜集關(guān)于豆類種植的資料。

2、準(zhǔn)備好種植豆類需要的物質(zhì)條件：水、礦泉水瓶子、種子、觀察記錄的表格等

種植過程：

第一階段

（一）激發(fā)幼兒參與種植豆類活動的興趣與欲望

1、出示豆制品的圖片，引導(dǎo)幼兒討論：他們是用什么做成的？

2、出示綠豆、黃豆生長過程實物（剛放水里的豆子、已發(fā)出根須的、長出小葉片的、長成長長豆芽的各一種）。

3、在幼兒對豆類成長產(chǎn)生濃厚興趣的同時，引導(dǎo)幼兒我們自己來親手種植大豆，讓其產(chǎn)生魔法。

（二）指導(dǎo)幼兒制定種植計劃

1、利用收集的資料，老師與幼兒討論，制定詳細的'種植計劃。

2、確定種植的具體內(nèi)容：時間、地點、方式方法，注意事項、

3、老師的分工明確（組織人員、后勤人員、記錄人員）

第二階段：種植和觀察記錄活動

(一）組織種植活動

1、老師示范講解種植的方法

2、分組種植（3人為一組，分12個小組)

(二）幼兒照顧種子、觀察種子的興趣，引導(dǎo)討論幼兒觀察記錄種子的成長方式。

A、幼兒按自己的方式觀察記錄（3人為一組，為后期的觀察記錄分工）

B、|教師設(shè)計制作觀察記錄的表格（豆芽的生長變化的記錄以繪畫的形式呈現(xiàn)）

預(yù)期成果：

1、舉辦“大豆”種植成果展示會。

2、“我的大豆在成長”記錄表集

3、作品集：藝術(shù)、繪畫、種植故事等，來裝飾四月份的主題墻活動。

4、通過此次活動建立初步的時間觀念參透到“蒙式數(shù)學(xué)”中對認識時間的課題去。

中班種植計劃5

中班科學(xué)活動：種植小種子

學(xué)習(xí)目標(biāo)

１.通過種植活動獲得相關(guān)的經(jīng)驗和知識，培養(yǎng)愛護植物的意識。

２.嘗試合作種植植物，培養(yǎng)幼兒的合作意識和能力。

活動準(zhǔn)備

１.不同品種的小盆栽，有些已開花，有些只有葉子。

２.有關(guān)種植的圖書。

３.幼兒自備不同的種子、花盆。

４.種植計劃表（見材料制作）。

５.種植的工具，如花盆、鏟子、泥土和小噴壺。

活動過程

1.請幼兒在自然角找出已開花的小盆栽，放在一起，請幼兒描述花朵的顏色和形狀。

2.提議幼兒在自然角栽種植物，實行綠化幼兒園計劃。

3.與幼兒一起閱讀有關(guān)種植的`圖書，然后一起討論種些什么、需要的材料和工具。

4.把幼兒分成小組，發(fā)給每組幼兒一份種植計劃表。請他們用文字或圖畫，記錄種植小盆栽的計劃，例如種什么植物、所用的材料和工具、種植的日期。

5.老師示范種植的步驟：

ａ先用鏟子把泥土放進花盆里；

ｂ挖一個小坑，放進種子；

ｃ在上面蓋上泥土，澆水；

ｄ在花盆貼上自己創(chuàng)作的標(biāo)記，如花朵圖案等。

6.請幼兒按自己組的種植計劃表栽種種子。提醒幼兒定時澆水，并觀察及記錄植物的生長過程。

7.種植完成后，請幼兒介紹自己的小盆栽，并利用它來綠化幼兒園。

中班種植計劃6

活動名稱：播種

活動目的：

1.知道春天是播種的季節(jié)，能積極參與種植活動，體驗勞動的樂趣。

2.在種植活動中感受春季的明顯特征，親近大自然，萌發(fā)對大自然的喜愛之情。

活動準(zhǔn)備：

１.經(jīng)驗準(zhǔn)備：

（１）知道春天是播種的季節(jié)。。

（２）認識各種各樣的種子，知道種子會發(fā)芽、成長。

（３）知道種子發(fā)芽需要陽光、水、土和肥料四個好朋友幫忙。

（４）有觀察過植物實物和圖片的經(jīng)驗。

２.物品準(zhǔn)備

（1）請家長們?yōu)楹⒆訙?zhǔn)備一個小花盆，樣式越漂亮越好，目的是激發(fā)幼兒參與興趣。也可以用奇思妙想制作一個“花盆”，要有底盤，防止漏水。

（2）準(zhǔn)備一種種子，（如豆苗、香椿、大蒜）最好與其他幼兒準(zhǔn)備的不同，方便幼兒探索和觀察。

（3）準(zhǔn)備園藝的小工具，如小鏟子、噴壺、化肥、一次性手套和塑料袋等。

活動過程：

幼兒在家長和教師的支持與陪伴下，走出教室，走進大自然，來到北房鎮(zhèn)環(huán)島公園親手探究種子種植的全過程。

1.談話活動：

師：孩子們，大家看看這里和咱們上次來有什么不一樣的地方？

幼：花兒開了，柳樹發(fā)芽了，小草都長出來了

師：誰知道春天是什么季節(jié)？

幼：春天是播種的季節(jié)。

師：播種什么呢？

幼：種子。

師：種子發(fā)芽需要哪些好朋友的幫助？

幼：需要陽光、水、土和肥料

2.活動提示：

師：今天咱們外出來到這里種植種子。孩子們都準(zhǔn)備了什么材料和工具？

幼：我準(zhǔn)備了小鏟子、水和花盆

師：咱們種植種子的時候，要注意：

（１）注意安全，不要傷到自己的小手小腳，拿小鏟子時活動要慢一點，可以請家長幫忙。

（２）注意衛(wèi)生，不要坐在或跪在地上，小心不要把土弄到眼睛里，也不要弄到別人身上。

3.種植活動：

幼兒自由分組進行種植，可以和家長或自己的'好朋友一起去種植，發(fā)現(xiàn)了什么或遇到什么問題可以相互交流。教師隨機指導(dǎo)、及時鼓勵表揚并用照片記錄孩子們活動的點點滴滴。

4.成果展示：

請孩子們將自己種植好的盆栽聚集到一起，大家分享交流，體驗成功的快樂。

活動反思：

亮點：

１.孩子們能走出教室來到大自然，活動場地擴大了，孩子們在清新的大自然中非常放松、歡愉。

２.孩子們能和家長一起參加幼兒園的集體活動，和媽媽或家人在