2024年廣東省中考化學模擬訓練卷2

2/42024年廣東省初中畢業(yè)生中考（化學）模擬訓練卷2一、選擇題()1.脆皮乳鴿是廣東菜中的一道傳統(tǒng)名菜，乳鴿肉富含的營養(yǎng)素是A.蛋白質(zhì) B.糖類 C.油脂 D.維生素()2.下列對物質(zhì)的分類存在錯誤的是A.食用醋、石油、空氣都屬于混合物 B.塑料、合成橡膠、不銹鋼都屬于合成材料C.羊毛、蠶絲、羽絨都屬于天然材料 D.酒精、甲烷、葡萄糖都屬于有機化合物()3.化學在生產(chǎn)和日常生活中有著重要的作用，下列說法錯誤的是A.葡萄糖酸鋅(C12B.骨頭湯中含有鈣元素，青少年可經(jīng)常食用以防患佝僂病C.研制、生產(chǎn)可降解塑料的主要目的是擴大塑料的適用范圍D.“地溝油”經(jīng)加工處理后，可用于生產(chǎn)肥皂和飛機航空煤油()4.人類的進步離不開化學的貢獻。下列有關(guān)化學史的說法錯誤的是A.拉瓦錫用紅磷燃燒的實驗證明了氧氣約占空氣總質(zhì)量的五分之一B.阿伏加德羅等科學家研究得出結(jié)論：分子中原子的重新組合是化學變化的基礎(chǔ)C.我國化學家侯德榜發(fā)明了“侯氏制堿法”D.英國科學家波義耳最早發(fā)現(xiàn)使用“石蕊”酸堿指示劑()5.下列化學用語表達正確的是A.Al3+：鋁元素的化合價為+3價 B.2O3：6個氧原子 C.氟化鈉：FNa()6.分類是化學學習中常用的思維方法，下列有關(guān)物質(zhì)分類正確的是A.堿：燒堿

純堿

氨水 B.酸：鹽酸

硫酸

醋酸C.有機物：甲烷

乙醇

一氧化碳 D.混合物：高錳酸鉀

海水

合金()7.規(guī)范的實驗操作是完成實驗的基本保障。下列基本實驗操作正確的是鐵絲與氧氣反應(yīng) B.組裝發(fā)生裝置 C.測定溶液的pH D.微燙傷用大量冷水沖洗()8.農(nóng)業(yè)上常用質(zhì)量分數(shù)為16%的NaCl溶液選種，實驗室配制100g該濃度溶液的過程如圖所示。下列說法正確的是A.實驗操作順序為④①②⑤③ B.②中需稱量NaCl固體的質(zhì)量為16gC.選用50mL量筒分兩次量取所需水的體積 D.①中有部分固體酒落所得溶液的質(zhì)量分數(shù)偏大()9.“安全重于泰山”以下標識應(yīng)張貼在“防火”場所的是A. B. C. D.()10.下圖是一些微粒的結(jié)構(gòu)示意圖和硫元素在元素周期表中的信息。下列說法錯誤的是+2A.①和③是同種元素的不同微粒+2B.①和②形成的化合物的化學式為MgCl2C.①所表示的微粒符號為MgD.硫元素的原子質(zhì)子數(shù)為16，相對原子質(zhì)量是32.06，硫為非金屬元素。()11.某種催化劑可將汽車尾氣中的一氧化碳、二氧化氮轉(zhuǎn)化為兩種空氣中的無毒成分。下列說法正確的是A.四種物質(zhì)均屬于化合物B.生成丙和丁的質(zhì)量比為11:7C.參加反應(yīng)的甲和乙的分子個數(shù)比為1:2D.物質(zhì)丙由原子構(gòu)成()12.下面是對所學部分化學知識的整理，其中全部正確的選項是A物質(zhì)的微觀構(gòu)成B物質(zhì)的俗名銅-由銅分子構(gòu)成氧氣-由氧原子構(gòu)成碳酸鈣-石灰石氫氧化鈉-燒堿C安全常識D日常生活中的化學知識油鍋著火-立即用水撲滅煤氣泄漏-首先關(guān)閉閥門生石灰-食品中常用的干燥劑架空木柴-增大與氧氣的接觸面積()13.下列說法不正確的是A.為減少“白色污染”，提倡自帶購物布袋 B.煤、石油、天然氣屬于化石能源，取之不盡，用之不竭C.對鐵制品進行防銹處理，可以有效減少金屬資源的浪費D.開發(fā)新能源汽車可減少汽油、柴油的使用，從而減少環(huán)境污染()14.a、b兩物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示。下列說法正確的是A.a的溶解度大于b的溶解度B.在t1℃時，a、C.a、b兩物質(zhì)的溶液從t2℃降溫至D.在t2℃時，60ga物質(zhì)與100g()15.實驗方案的設(shè)計是實驗成功的基本保證。下列實驗方案設(shè)計不合理的是選項實驗?zāi)康膶嶒灧桨窤CaO中混有少量CaC加入適量的稀鹽酸，過濾B區(qū)分羊毛和棉花灼燒，聞氣味C除去CO中混有的C將混合氣體依次通過足量氫氧化鈉溶液、濃硫酸D鑒別硬水和軟水加適量肥皂水，攪拌，觀察現(xiàn)象二、填空題16.閱讀下面科普短文。農(nóng)藥在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中發(fā)揮著至關(guān)重要的作用，可以有效地防控農(nóng)作物病蟲害。但某些地區(qū)確實出現(xiàn)過農(nóng)藥殘留超標事件，讓一些人“談藥色變”。怎樣科學地減少果蔬中的農(nóng)藥殘留呢？有些農(nóng)藥隨著溫度的升高，分解會加快。例如，通過在沸水中焯或使用蒸、炒等烹飪手段可以去除蔬菜中氨基甲酸酯類農(nóng)藥的殘留。部分農(nóng)藥在空氣中能夠緩慢地分解為對人體無害的物質(zhì)所以對一些易于保存的農(nóng)產(chǎn)品，如胡蘿卜、南瓜、土豆等，可以在室外存放一定時間來減少農(nóng)藥殘留量。有科研人員監(jiān)測了番茄中三唑酮(C14H16去皮可以有效減少果蔬中的農(nóng)藥殘留。但部分果蔬不容易去皮，如生萊、草莓、櫻桃等，因此清洗成為了消費者去除農(nóng)藥殘留的重要方式。由于大多數(shù)農(nóng)藥難溶于水，可利用洗萊機或加入洗滌鹽等方式提高農(nóng)藥殘留的去除效果。有人比較了利用不同方法去除黃瓜中嘧菌酯農(nóng)藥殘留的效釆，如圖2所示?？梢?，減少農(nóng)藥殘留的關(guān)鍵是認識物質(zhì)的性質(zhì)?？苫谵r(nóng)藥的不同性質(zhì)，采用有針對性的方法來去除。依據(jù)文章內(nèi)容回答下列問題。(1)在沸水中焯蔬菜可以去除氨基甲酸酯類農(nóng)藥的殘留，這是利用了氨基甲酸酯類物質(zhì)______(填“物理”或“化學”)性質(zhì)。(2)三唑酮(C(3)依據(jù)圖1，影響番茄中三唑酮殘留量的因素有_______________________。(4)為了最大量地去除黃瓜中的嘧菌酯，在清洗黃瓜時，應(yīng)采用的方法是______________________________________。(5)下列說法合理的是__________(填字母序號)。A.采摘瓜果后，建議清洗干凈再食用 B.為了防止農(nóng)藥在農(nóng)產(chǎn)品中殘留，必須全面禁止使用農(nóng)藥C.削去果皮，也能減少農(nóng)藥殘留D.利用農(nóng)藥的某些物理和化學性質(zhì)可以有效地減少農(nóng)藥殘留量17.2008年北京奧運會“祥云”火炬(見圖1)使用的燃料是丙烷(C3H8)，2022年北京冬奧會“飛揚”火炬(見圖2)使用的燃料是氫氣。

(1)丙烷屬于(選填“有機物”或“無機物”)。

(2)氫氣屬于(填序號)。

a.化石能源 b.清潔能源 c.不可再生能源

(3)氫氣和丙烷都可壓縮儲存的原因是______(填序號)。

a.分子的質(zhì)量很小 b.分子在不斷運動 c.分子之間有間隔

(4)“飛揚”火炬使用氫氣替代丙烷作為燃料的原因是_____________________________________(寫出一點即可18.實驗題：實驗室采用下列三種方法制取氣體制取O2：2KClO制取CO2制取Cl2：MnO2已知：Cl(1)寫出實驗室制取CO2的化學方程式(2)下列有A、B、C三種發(fā)生裝置和D、E兩種收集裝置，請回答下列問題：①寫出圖中儀器Ⅱ的名稱是；②用D裝置收集Cl2時，Cl2應(yīng)從管口③用A裝置制取氧氣后，從剩余固體中分離出MnO2的實驗步驟有溶解、過濾和洗滌。過濾時玻璃棒的作用是(3)下列對制取三種氣體的分析中不正確的是________。A.制取CO2和Cl2的發(fā)生裝置相同 B.O2C.制取Cl2的反應(yīng)中MnO2是催化劑 D.用E裝置收集O2時，六、探究題：本大題共2小題，共20分。19.鈣元素是人體中重要的微量元素，鈣元素組成的化合物種類有很多。某實驗探究小組想研究一些含鈣化合物的性質(zhì)，請你一起參與。(1)氧化鈣溶于水制得熟石灰，該反應(yīng)過程中能量的變化是_____(填“吸熱”或“放熱”(2)氫化鈣【提出問題】①生成的氣體是什么？②澄清溶液中溶質(zhì)的成分是什么？【查閱資料】①氫化鈣是一種灰白色固體，CaH2能與水反應(yīng)生成Ca(OH)2【猜想氣體】小張認為氣體為CO，小明立刻否定。你認為他的理由是。請你寫出CaH2與水反應(yīng)的化學方程式【猜想溶質(zhì)】猜想一：只有CaCl2 猜想二：有(填化學式) 猜想三：有CaC【實驗探究】為了驗證猜想二，他們分別進行了下列三組實驗實驗①：取少量溶液置于試管中，滴加紫色石蕊試液，觀察到溶液顏色變成色，則猜想二正確。實驗②：取少量溶液置于試管中，加入，觀察到有氣泡冒出，則猜想二正確。實驗③：取少量溶液置于試管中，加入CuO粉末，觀察到，則猜想二正確?！镜贸鼋Y(jié)論】通過上述三組實驗的探究，兩位同學一致確定猜想二正確?！驹u價反思】在分析反應(yīng)后所得溶液中溶質(zhì)的成分時，除考慮生成物外，還需要考慮。20.綜合題某中學與某沿海學校建立了“手拉手，結(jié)對子”的聯(lián)盟校。今年，由于受到疫情影響，兩所學校的同學無法實地交流，于是借助數(shù)字化平臺進行了“云端”活動，他們對海洋中海水利用概況、海水處理技術(shù)、車間廢水成分以及海洋發(fā)展前景等展開了項目化學習的探究。任務(wù)一：調(diào)查海水利用概況【查閱資料】我國海水利用主要有海水直接利用、海水淡化、海水化學資源利用等?！痉治鼋涣鳌績伤鶎W校的同學們共同獲悉進行海水曬鹽主要是利用海水的化學資源中的（填化學式）。任務(wù)二：咨詢海水處理技術(shù)【咨詢專家】同學們通過數(shù)字化平臺，向海洋專家進行了咨詢，專家介紹，海水淡化使用了反滲透膜淡化技術(shù)，其工作原理如圖所示?！拘〗M討論】同學們對以下兩個問題，進行了網(wǎng)上交流并達成共識。（1）海水通過反滲透膜變成淡水，從物質(zhì)成分角度分析含鹽量（填“升高”“降低”或“不變”）（2）結(jié)合圖2和生產(chǎn)、生活實際分析，海水淡化的意義在于（寫1種）。任務(wù)三：探究海水提取車間廢水成分沿海學校的同學獲得一瓶海水提取車間的廢水，在“云端”共同完成了如下探究?！窘處熤笇А刻崛≤囬g未經(jīng)處理的廢水含有酸性物質(zhì) 【猜想假設(shè)】該強腐蝕性廢水中可能含有硫酸和鹽酸?！具M行實驗】設(shè)計實驗方案，探究廢水成分。項目實驗步驟實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論方案①取少量廢水于試管中，滴入幾滴紫色石蕊溶液。廢水中含有硫酸和鹽酸②另取少量廢水于試管中，滴加過量Ba（NO3）2溶液，靜置。產(chǎn)生白色沉淀③取步驟②的上層清液于試管中，滴加幾滴產(chǎn)生白色沉淀【反思評價】（1）廢水中不含碳酸根離子的原因是。（2）步驟③中發(fā)生反應(yīng)的化學方程式為。任務(wù)四：展望海水發(fā)展前景【小組交流】同學們了解到隨著海水農(nóng)業(yè)技術(shù)的創(chuàng)新和推廣，富含碘、硒等微量元素的海水食物將為人類健康提供必要的保障，他們一致認為，經(jīng)常食用可預防的疾病是（寫1種）?！境晒窒怼客ㄟ^“云端”合作，同學們知道了海洋作為人類重要的資源寶庫，不僅可以提供豐富的自然資源，還可以通過科技手段推動再生資源的開發(fā)和利用。21．二氧化錳因應(yīng)用廣泛而備受關(guān)注。某研究小組用廢舊電池炭包制備純MnO2，制備流程如圖所示。已知：焙燒MnCO3制取MnO2的化學方程式為2MnCO3+O22CO2+2MnO2請答下列問題：(1)實驗前將炭包粉碎，目的是。(2)加入Na2CO3溶液后發(fā)生反應(yīng)的基本反應(yīng)類型為復分解反應(yīng)，方程式為