初中英語(yǔ)作文指導(dǎo)

中考書面表達(dá)答題步驟步驟1:認(rèn)真審題。內(nèi)容包括：文字信息表格、圖標(biāo)信息步驟2:巧妙構(gòu)思。利用列提綱確定寫作中心、組織/篩檢材料（注：提綱一定要涉及所有提供得要點(diǎn)）。步驟3:信息轉(zhuǎn)換以詞及點(diǎn)：用一兩個(gè)單詞或短語(yǔ)寫出每句話的細(xì)節(jié)要點(diǎn)。連詞成句：用聯(lián)詞成句的方法將上述要點(diǎn)的詞語(yǔ)擴(kuò)展成句子。連句成文：正確使用表邏輯關(guān)系的連接詞，使文章前后連貫，結(jié)構(gòu)緊湊，過(guò)度自然。步驟4:檢查修改。重點(diǎn)檢查單詞拼寫、大小寫、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)等。步驟5:規(guī)范抄寫。保持卷面整潔。如書寫較差，以致影響閱讀，分?jǐn)?shù)將降低一個(gè)檔次。3.必備（背）詞句。要求仿例模仿造句。becrazyabout發(fā)狂的喜歡…IamreallycrazyaboutMichaelJackson'sbag.givesb.ahand/giveahandtosb.幫助某人the比較級(jí)…the比較級(jí)…越…越…make(full)useof…（充分）利用…There’snopointindoingsth.做某事無(wú)意義、沒(méi)必要wouldratherdosth.thandosth.寧愿（可）做…不愿做…Totellyouthetruth實(shí)話告訴你吧Nothingisdifficulttodoaslongasyouwanttohaveatry.只要肯嘗試，任何事情都不難！書面表達(dá)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：說(shuō)明：先根據(jù)文章整體內(nèi)容和語(yǔ)言表達(dá)確定檔次，然后在該檔次內(nèi)評(píng)出分?jǐn)?shù)。第一檔：（12－10分）完全符合題目要求，表達(dá)思想清楚，內(nèi)容豐富。使用多種語(yǔ)法結(jié)構(gòu)和豐富的詞匯，語(yǔ)言通順，語(yǔ)意連貫，具有邏輯性。允許個(gè)別語(yǔ)言錯(cuò)誤。第二檔：（9－7分）符合題目要求，表達(dá)思想基本清楚，內(nèi)容完整。語(yǔ)法結(jié)構(gòu)和詞匯基本滿足文章需要。語(yǔ)言基本通順，語(yǔ)意基本連貫。有少量語(yǔ)言錯(cuò)誤，但不影響整體理解。第三檔：（6－4分）部分內(nèi)容符合題目要求，表達(dá)思想不清楚，內(nèi)容不完整。語(yǔ)法結(jié)構(gòu)和詞匯錯(cuò)誤較多，語(yǔ)言不通順，影響整體理解。第四檔：（3－0分）與題目有關(guān)的內(nèi)容不多，不能表達(dá)自己的思想。只是簡(jiǎn)單拼湊提示詞語(yǔ)，所寫內(nèi)容難以理解。---簡(jiǎn)單句和復(fù)合句中考書面表達(dá)對(duì)優(yōu)秀作文要求之一是句法的正確使用。簡(jiǎn)單句與復(fù)合句的選擇和靈活運(yùn)用不但可以增強(qiáng)文章的表現(xiàn)力，而且還使文章富有節(jié)奏感。寫出漂亮的簡(jiǎn)單句，使簡(jiǎn)單句不簡(jiǎn)單；巧妙使用各種復(fù)合句，提升文章的檔次。這是寫出優(yōu)秀作文的必要條件?！厩杏洝靠荚嚂r(shí)不使用沒(méi)有把握的句子。Ⅰ.簡(jiǎn)單句1.寫作指導(dǎo)---精彩的簡(jiǎn)單句（1）連詞詞組、介詞短語(yǔ)和動(dòng)詞固定搭配的使用：連詞詞組：both…and…,neither…nor…,either…or…,aswellas……等介詞短語(yǔ)：from…to…，till/until,bymeansof…,infavorof……等動(dòng)詞固定搭配：makeprogress,havefun,taketime,keepapromise……等（2）感嘆句的使用：熟練使用以how和what引導(dǎo)的感嘆句，突出說(shuō)話人的強(qiáng)烈情感。what+(a/an)+adj.+n.+主語(yǔ)(it)+謂語(yǔ)(is)!How+adj.(adv.)+主語(yǔ)(it)+謂語(yǔ)(is)!（3）強(qiáng)調(diào)句的使用：強(qiáng)調(diào)句的種類繁多，也是考試的難點(diǎn)之一。在使用時(shí)，考生需要根據(jù)自身實(shí)力酌情選擇。以下是書面表達(dá)中易掌握的強(qiáng)調(diào)句式。do(does/did)+動(dòng)詞原形It引導(dǎo)的強(qiáng)調(diào)句：Itis(was)+被強(qiáng)調(diào)部分+that(who)+句子其他部分倒裝句：倒裝是考試難點(diǎn)中的難點(diǎn)。書面表達(dá)中可能用到的兩種倒裝句式：Only+狀語(yǔ)+助動(dòng)詞(情態(tài)動(dòng)詞)+主語(yǔ)+謂語(yǔ)so(neither/nor)+助動(dòng)詞(系動(dòng)詞/情態(tài)動(dòng)詞)+主語(yǔ)(so表示肯定意義、neither/nor表示否定意義)Ⅱ.復(fù)合句1.寫作指導(dǎo)（1）熟悉各種從句的結(jié)構(gòu)。復(fù)合句是初中階段重要的語(yǔ)法項(xiàng)目，是中考考察的重點(diǎn)。希望大家熟練掌握常用復(fù)合句的構(gòu)成、先行詞/引導(dǎo)詞、主句和從句的時(shí)態(tài)等。（2）掌握句型轉(zhuǎn)換技巧。很多同學(xué)都存在概念混淆、理解不透徹的問(wèn)題。因此，建議大家在做書面表達(dá)題時(shí)盡量將較長(zhǎng)的、復(fù)雜的復(fù)合句轉(zhuǎn)換成我們比較習(xí)慣的簡(jiǎn)單句。提高訓(xùn)練自己用多種方式表達(dá)相同意思的能力。Ⅳ.必備（背）詞句both…and……和…都…either…or…不是…就是…/…或…not…until…直到…才…makeprogress取得進(jìn)步notonly…butalso…不但…而且…too…to…太…以至于不…Ⅵ.家庭作業(yè)：翻譯下列句子_______________________________________________________________.是我父親昨天晚上在實(shí)驗(yàn)室做實(shí)驗(yàn)（強(qiáng)調(diào)句）_______________________________________________________________.那時(shí)我才意識(shí)到英語(yǔ)的重要性。（強(qiáng)調(diào)句）第三講：段落的寫作段落是由一組共同表示一個(gè)中心思想的許多句子組合而成的。雖然每個(gè)段落都是文章的一部分，但它本身具有一定的完整性，即：思想內(nèi)容的一致和句子的前后連貫性。Ⅰ.寫作指導(dǎo)1.概括性的主題句：每個(gè)段落都需有一個(gè)明確的主題句。主題句一般位于段首。主題句的功能：（1）為筆者提供緊緊圍繞寫作目標(biāo)的方法；【提示】主題句中的“中心詞/中心思想”是選擇支持事例或細(xì)節(jié)的標(biāo)桿。（2）為讀者提供理解作者想表述內(nèi)容的工具。2.層次分明的事例和細(xì)節(jié)：仔細(xì)篩選事例或細(xì)節(jié)。所選事例/細(xì)節(jié)應(yīng)從不同角度、不同深度解釋、延展、支持、說(shuō)明主題句的中心詞/思想。事例和細(xì)節(jié)的選擇應(yīng)注意：（1）每個(gè)事例/細(xì)節(jié)都應(yīng)“服務(wù)/從屬”于主題句的主旨，即主題句的中心詞/中心思想；（2）相關(guān)事例/細(xì)節(jié)必須充分且有序排列；（3）巧妙運(yùn)用關(guān)聯(lián)詞將事例與事例、細(xì)節(jié)與細(xì)節(jié)有機(jī)連接。（參照關(guān)聯(lián)詞部分）3.簡(jiǎn)潔明確、與主題句呼應(yīng)的總結(jié)句：總結(jié)段落大意，位于段尾。Ⅱ.滿分作文根據(jù)下列內(nèi)容提示，些一篇80詞左右得日記。內(nèi)容要點(diǎn)：2月8日（星期六，晴天）上午8：30；兩支足球隊(duì)：老年隊(duì)（theAgedTeam）和少年隊(duì)（theTeenagersTeam），最大的隊(duì)員91歲，最小的隊(duì)員9歲；上半場(chǎng)老年隊(duì)以3-2獲勝，第二場(chǎng)老年隊(duì)體力欠佳，最后少年隊(duì)5-4贏得球賽。SaturdayFebruary8thFineTherewasaspecialfootballgametoday.①Itattractedmanypeople.②ThegamewasbetweentheAgedTeamandtheTeenagersTeam.Theoldestplayerwas91yearsoldwhiletheyoungestwasonly9.③Thegamestartedat8:30inthemorning.TheAgedTeamwonthefirsthalf.Thescorewas3to2.Butinthesecondhalf,theyfeltabittired.Theteenswerestillfullyofenergy.④Theaudiencecheeredforbothteams.⑤Intheend,theTeenagersTeamwon,andthescorewas5to4.Howwonderfulthegamewas!Ⅲ.必備（背）詞句assoonas…一…就…as+adj.+aspossible/asmany(much)+可數(shù)(不可數(shù))名詞+aspossible盡可能….的befamousfor……以…而聞名、著名hadbetter(not)dosth.最好（不）做…Ittakessb.sometimetodosth.某人做某事花了多長(zhǎng)時(shí)間。It’stimeforsth./It’stimeforsb.todosth.是做…的時(shí)間了、該做….了prefertodosth.寧可、更愿意做…/preferdoingtosth.更喜歡做…不喜歡做…usedtodosth.過(guò)去曾經(jīng)、常做…（現(xiàn)在不做了）第四講：文章的結(jié)構(gòu)--開頭、主體和結(jié)尾中考英語(yǔ)書面表達(dá)篇幅要求不長(zhǎng)，但是，要求有明確的開頭部分，文章主體部分及結(jié)尾部分，不能是一篇由十幾個(gè)句子簡(jiǎn)單拼湊起來(lái)的短文。因此，在寫作過(guò)程中，要注意以下要點(diǎn)：Ⅰ.寫作指導(dǎo)1.“開門見(jiàn)山”式的開頭：一般來(lái)說(shuō)，文章的開頭應(yīng)盡量做到“開門見(jiàn)山”，即要用簡(jiǎn)單明了的語(yǔ)言引出文章的話題，使人一開始就能了解文章要說(shuō)明的內(nèi)容。2.“條理清楚”的主體：理順要點(diǎn)的先后表達(dá)順序，并將各個(gè)單句按照其邏輯關(guān)系進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整。3.“點(diǎn)明主題”的自然結(jié)尾：文章的結(jié)尾沒(méi)有固定的模式，可以根據(jù)表達(dá)主題的需要靈活創(chuàng)造。一種較為常見(jiàn)的結(jié)尾方法，是對(duì)一篇文章的中心思想、主要內(nèi)容進(jìn)行清晰明朗的總結(jié)，甚至是畫龍點(diǎn)睛。恰當(dāng)?shù)目偨Y(jié)和歸納往往會(huì)使文章增色。Ⅱ.滿分作文Afterthreeyearsofstayingtogether,youwillsaygoodbyetoyourteacherssoon.Youmusthavemuchtosaytoyourteachers.Wewanttoknow:WhatyouwanttosaytoyourEnglishteachermost.WhyyouwanttosaysoWhatyouwanttotellheraboutyourfutureplan要求：1詞數(shù)：60-802.不要出現(xiàn)真實(shí)的人名和校名敬愛(ài)的老師，我想對(duì)你說(shuō)：DearMrs.Guo,Iwanttosay‘Thankyou’mostatthemomentwhenIhavetosaygoodbyetoyou.Ireallyappreciatewhatyouhavedoneforme.IusedtobetooshytospeakEnglishinfrontoftheclass.Youfoundmyproblemandhelpedmeout.IcanstillrememberyoursmileonthedaywhenIwonthefirstprizeintheEnglishspeechcontest.Itwasyouwhogavemetheconfidence.IhaveadreamofgoingtotheBeijingUniversityinthefuture.Thoughit’shardforme,I’msureyourlovewillencouragemetoachieve.Yours,TomⅢ.必備（背）詞句tryone’sbesttodosth.努力做某事not…until…直到…為止inordertodosth.為了practicedoingsth.練習(xí)做某事getreadyforsth.…做準(zhǔn)備allkindsof…各種各樣的…so…that…如此…以至于…sharesth.withsb.與某人一起分享…第五講應(yīng)用文--書信、電子郵件應(yīng)用文是人們?cè)谏?、學(xué)習(xí)、工作和社會(huì)活動(dòng)中經(jīng)常使用到的，是為解決實(shí)際問(wèn)題、處理具體事務(wù)而寫的，它要求實(shí)用、真實(shí)、準(zhǔn)確，還要求格式規(guī)范。人們閱讀應(yīng)用文時(shí)，一般不包含欣賞的因素，只要求文通、字順、事明即可。所以，應(yīng)用文要寫的簡(jiǎn)潔明了，事實(shí)清楚，對(duì)內(nèi)容、格式作周密具體的考慮和安排，以免因疏漏而貽誤事情。應(yīng)用文在實(shí)踐中已形成了各種較為固定的形式。中考經(jīng)常涉及的英語(yǔ)應(yīng)用文主要有書信、電子郵件、發(fā)言稿、通知等?？忌斜匾煜び嘘P(guān)應(yīng)用文的寫作知識(shí)，了解有關(guān)應(yīng)用文的寫作要求，從而掌握有關(guān)應(yīng)用文的寫作訣竅。I.書信1.寫作指導(dǎo)英文書信一般由以下五部分組成：信頭（Heading）：即寫信人的地址和寫信的日期、要寫在信紙的右上角；稱呼（Salutation）：指對(duì)收信人的稱呼，寫在左上角，頂格寫；稱呼后面的標(biāo)點(diǎn)一般用逗號(hào)“，”；正文（Bodyoftheletter）:信件的主體部分。寫在稱呼的下一行，一般由左邊第三或第五個(gè)字母處開始寫起；【注意】近些年來(lái)，中考增加了一種較為靈活的書信寫作形式，即：寫回信。這類題型中，書信正文的開頭除簡(jiǎn)單的問(wèn)候（Howareyou?/How’severythinggoing?）外，應(yīng)該總結(jié)一下上封來(lái)信中提出的問(wèn)題、需求等，使讀者更清楚地了解這封回信的意圖。結(jié)束語(yǔ)（Closing）:指正文下面的結(jié)尾客套語(yǔ)。位置應(yīng)低于正文一、二行。一般從信紙的中間稍右寫起，第一個(gè)字母大寫，末尾用逗號(hào)。常用的結(jié)束語(yǔ)有Yourssincerely,Yours,Sincerelyyours,Yourstruly等；署名（Signature）:寫在結(jié)束語(yǔ)的下面。2.滿分作文江蘇鹽城市2005年中考小明和小華是在“手拉手”活動(dòng)中結(jié)成的一對(duì)學(xué)習(xí)伙伴。前不久，小名來(lái)信向小華詢問(wèn)如何學(xué)好英語(yǔ)。請(qǐng)你以小華的名義給他寫封信。內(nèi)容包括學(xué)習(xí)英語(yǔ)的基本方法（listencarefully;speakmuch;readwidely;learn…byheart;practisewriting;…）；你的體會(huì)和其他建議。詞數(shù)：80詞左右。信的開頭與結(jié)尾以為你寫好，不計(jì)入總詞數(shù)。DearXiaoMing,I’mverygladtoreceiveyourletter.InyourletteryouaskedmeabouthowtolearnEnglish.NowI’lltellyousomethingaboutit.Ithinkyoumustlistencarefullyandbeactiveinclass.Speakasmuchaspossible.Don’tbeafraidofmakingmistakes.You’dbetterreadwidelyandlearnsomeimportantpartsbyheart.Youshouldpractisewritingoften.Ofcoursetherearemanyotherways.YoucanalsoseeEnglishmovies,learntosingEnglishsongsormakepen-friendswithforeigners.Theyareallveryhelpful.Nothingisdifficultifyouputyourheartintoit.I’msureyou’lllearnEnglishwell.Yours,XiaoHua3.必備（背）詞句(1)It’sveryglad(happy)to…很高興…(2)everythinggoeswell/everythingisallright諸事順利、諸事安好(3)tellsb.aboutsth.告訴某人某事(4)I’mafraid…恐怕…(5)I’msosorry(happy)tohearthat…得知...（聽(tīng)到...消息），我很難過(guò)(高興)。(6)I’mwritingto…此信是為了…(7)sendbestregardstosb.代我問(wèn)候某人(8)I’mlookingforwardtosth.期盼某事Ⅱ.電子郵件寫作指導(dǎo)電子郵件一般由以下五部分組成：（1）收件人地址:在標(biāo)題欄的“收件人（To）”框中輸入收信人的E-mail地址。（2）主題:“主題（Subject）”框的內(nèi)容應(yīng)簡(jiǎn)明地概括新的內(nèi)容，短的可以是一個(gè)單詞，如greeting；長(zhǎng)得可以是一個(gè)名詞性短語(yǔ)，也可以使完整句。（3）稱呼:E-mail一般使用非正式的文體，因此正文前的稱呼通常無(wú)需使用諸如DearMr.John之類的表達(dá)。在同輩的親朋好友或同事間可以直呼其名，如：HiTom,但對(duì)長(zhǎng)輩或上級(jí)最好使用頭銜并使用姓。如：DearDoctorLi,。（4）正文:寫E-mail和寫英文書信相差不多，但要注意以下兩點(diǎn)：a:首先要明確寫給誰(shuí)。不同的收件人，語(yǔ)氣不同。寫給朋友的可用一些俚語(yǔ)或縮寫語(yǔ)言，但正式的郵件就不能用俚語(yǔ)或縮寫詞語(yǔ)。像中考書面表達(dá)就是正規(guī)的寫作，就不能用俚語(yǔ)或縮寫詞語(yǔ)。b:寫電子郵件要直接，并多用短劇使意思清楚。對(duì)重點(diǎn)部分要作詳細(xì)介紹，中考試題要求寫電子郵件，就必須根據(jù)提示，將要點(diǎn)寫全，并注意語(yǔ)言的運(yùn)用。（5）信尾客套話:信尾客套話通常也很簡(jiǎn)明。常常只需一個(gè)詞，如：Thanks,Best,Cheers等；不需要用一般信函中的Sincerelyyours,Bestregards等。2.滿分作文根據(jù)中文提示和英文書信內(nèi)容，寫一封意思連貫、符合邏輯、不少于60詞的回信。假設(shè)你叫王明，昨天收到了筆友David的E-mail，得知他不久要到北京來(lái)學(xué)習(xí)中文。他想了解如何學(xué)好中文。請(qǐng)你用英文給他回復(fù)一封，介紹學(xué)習(xí)中文的體會(huì)和方法，提出你的建議，以及表達(dá)你幫助他學(xué)好中文的愿望。（信的開頭和結(jié)尾已給出，其自述不計(jì)入所完成的短文內(nèi)。）提示詞語(yǔ)：Chinese,be,useful,manyforeigners,learn,now,difficult,differentfrom,itisimportant…,listen,talk,read,writeDearDavid,I’mgladyou’llcometoBeijingtolearnChinese.Chineseisveryuseful,andmanyforeignersarelearningitnow.It’sdifficultforyoubecauseit’squitedifferentfromEnglish.YouhavetorememberasmanyChinesewordsaspossible.It’salsoimportanttodosomereadingandwriting.YoucanwatchTVandlistentotheradiotopracticeyourlistening.DoyourbesttotalkwithpeopleinChinese.YoucanlearnChinesenotonlyfrombooksbutalsofrompeoplearoundyou.Ifyouhaveanyquestions,pleaseaskme.I’msureyou’lllearnChinesewell.HopetoseeyousooninBeijingYours,WangMing3.必備（背）詞句(1)receive收到(2)giveadvice提建議(3)thanksb.forsth.感謝某人做了某事(4)invitesb.todosth.邀請(qǐng)某人做某事(5)keep(stay)intouch保持聯(lián)絡(luò)第六講應(yīng)用文的寫作---發(fā)言稿、通知Ⅰ.發(fā)言稿1.寫作指導(dǎo)發(fā)言稿是參加會(huì)議者為了在會(huì)議上表達(dá)自己的意見(jiàn)、看法或匯報(bào)思想、工作情況而事先準(zhǔn)備好的文稿。格式一般由三部分構(gòu)成：稱呼。頂格書寫。常用的稱呼有DearMr./Mrs./Miss.…,DearSir/Madam,Ladiesandgentlemen,正文結(jié)束語(yǔ)發(fā)言稿的寫作要注意兩點(diǎn)：演講稿最重要的一點(diǎn)是要有吸引力，所以明確演講的對(duì)象很重要，對(duì)不同的聽(tīng)眾發(fā)言，發(fā)言的內(nèi)容不同。發(fā)言稿中贊同什么，反對(duì)什么，要旗幟鮮明，不能模棱兩可。此外在準(zhǔn)備演講稿時(shí)，應(yīng)力求語(yǔ)言通俗易懂，詼諧幽默，生動(dòng)形象，層次清晰，邏輯性強(qiáng)，句子精悍有力，文字朗朗上口，語(yǔ)言節(jié)奏感強(qiáng)。具體來(lái)說(shuō)就是要多運(yùn)用以下幾種手段：多采用單句。②語(yǔ)言多口語(yǔ)化。③多用排比句。④重復(fù)修辭格多。⑤多采用祈使句。⑥多運(yùn)用設(shè)問(wèn)句。滿分作文假設(shè)你將代表你校2008屆畢業(yè)生在學(xué)校畢業(yè)典禮上發(fā)言，請(qǐng)你用英語(yǔ)寫一篇發(fā)言稿，發(fā)言稿內(nèi)容要點(diǎn)如下：回顧美麗的校園、生動(dòng)有趣的教學(xué)、三年來(lái)的收獲感謝老師的培養(yǎng)、父母的支持、同學(xué)的幫助祝愿考生自擬、至少兩點(diǎn)注意：1.詞數(shù)80左右。2.發(fā)言稿必須包括所有要點(diǎn)，不要逐詞翻譯，可適當(dāng)發(fā)揮。3.不得使用審視人名、校名等相關(guān)信息。Goodafternoon,ladiesandgentlemen,mydearteachersandfellowgraduates,Itisagreathonorformetomakeaspeechonbehalfofthegraduatingclassof2008.Ithasbeenthreesyearsforustostudyinthisbeautifulschool.Ourteachersalwaystrytomaketheirlessonslivelyandinteresting.Wehavelearnedalotovertheseyears,butwecouldhardlysucceedwithoutourteachers’efforts,ourparents’supportsandourclassmates’help.Atthismoment,Iwouldliketothankallofyouforwhatyouhavedoneforus.Iwishourschoolmorebeautifulandallofusawonderfulfuture!Goodbye,ourbeautifulschool,ourdearteachersandourfriends.Thankyouforlistening.Ⅱ.通知寫作指導(dǎo)通知是一種常用應(yīng)用文體，用來(lái)把有關(guān)事情告知特定的讀者或聽(tīng)眾。它分為書面通知和口頭通知兩種，這兩種通知在格式上有較大差別。書面通知的常見(jiàn)形式有一般、布告、海報(bào)等。它們一般張貼在布告欄或黑板上。通知的正文上方有Notice(或全部大寫NOTICE)或Announcement(或全部大寫ANNOUNCEMENT)為題目。通知題目要求居中打印、書寫，有時(shí)為了強(qiáng)調(diào)、甚至可以以粗體形式出現(xiàn)。書面通知的正文一般用第三人稱來(lái)寫。時(shí)間、地點(diǎn)、參加者、內(nèi)容、注意事項(xiàng)是通知的要點(diǎn)，應(yīng)在正文中直截了當(dāng)?shù)匾灰挥枰哉f(shuō)明。書面通知一定要有發(fā)通知的時(shí)間及落款。口頭通知一般不用寫題目，也不必有出通知的時(shí)間。由于口頭通知是面對(duì)面的告知事情，所以應(yīng)該有稱呼和開頭語(yǔ)，還要用結(jié)束語(yǔ)。它的結(jié)構(gòu)比較松散，形式比較靈活，口頭語(yǔ)較多。通知都是宣布即將發(fā)生的事情及其具體內(nèi)容，因而多用將來(lái)時(shí)態(tài)，其中往往有一些注意事項(xiàng)，一般用祈使句來(lái)強(qiáng)調(diào)。通知還必須具備三個(gè)要素：時(shí)間、地點(diǎn)、活動(dòng)內(nèi)容，而且這些都得準(zhǔn)確無(wú)誤。滿分作文天津市2006中考請(qǐng)你以學(xué)校學(xué)生會(huì)主席的身份，寫一份有關(guān)即將在本校舉辦2006年英語(yǔ)夏令營(yíng)的書面通知，內(nèi)容如下：時(shí)間7月29日至8月1日地點(diǎn)學(xué)校禮堂內(nèi)容1．演講、辯論2．談學(xué)習(xí)英語(yǔ)的經(jīng)驗(yàn)3．師生英語(yǔ)晚會(huì)4．瀏覽市容要求1．歡迎廣大同學(xué)踴躍參加夏令營(yíng)活動(dòng)2．活動(dòng)后寫一篇日記，談?wù)勀愕母邢胱⒁猓?．詞數(shù)在80-100個(gè)左右。2．意思連貫、語(yǔ)言通順、避免逐條翻譯。3．開頭部分已經(jīng)給出，不計(jì)入總詞數(shù)。參考詞匯：做演講makeaspeech(givealecture)辯論haveadebateDearstudents,TheEnglishSummerCampwillbeheldintheschoolhallfromJuly29toAugust1.Manyinterestingactivitiesarewaitingforyoutojoinin.Duringthecamp,youcangivealectureandhaveadebate.Beside,thestudentswhodowellinEnglishstudywilltalkabouttheirexperience.ThereisalsoanEnglishpartybetweenteachersandstudents.Intheend,you’llhaveachancetovisitthecityofTianjin.Everyoneiswelcometotakeanactivepartinit.Don’tforgettotelluswhatyouthinkofthecampinyourdiary.Students’UnionJune6,2006第七講:記敘文的寫作記敘文是以記敘人物的經(jīng)歷或事物的發(fā)展變化過(guò)程為主的一種文體。中考一般考察兩類：一種是以人物為主，圍繞人物來(lái)組織材料?？梢砸匀蝿?wù)為中心敘述一件或幾件事。二是以時(shí)間為中心，圍繞事件組織材料，可以以事件為中心寫一個(gè)人，也可以寫幾個(gè)人。近幾年的中考書面表達(dá)中，記敘文是主流體裁。因此一定要加強(qiáng)這方面的練習(xí)。下面我們就分別看看怎樣描述身邊的人和事。I.寫人1.寫作指導(dǎo)人物描寫的方法有肖像描寫、言語(yǔ)描寫、行為描寫、心理描寫等。人物的肖像主要指人物的外貌，包括人物的容貌、服飾、姿態(tài)和神情等。肖像描寫既可以寫人物的靜態(tài)，也可以寫人物的動(dòng)態(tài)。通常只是選取個(gè)人外表上最鮮明的部分進(jìn)行特寫，比如寫眼睛。人物的語(yǔ)言要有個(gè)性，能表現(xiàn)人物的出身、教養(yǎng)、經(jīng)歷和性格，讓人讀了聞其聲如見(jiàn)其人。人物的行動(dòng)要符合生活的本質(zhì)，符合人物性格發(fā)展的邏輯；可以選擇具體的、富有特征的行動(dòng)來(lái)顯示人物的性格和心理活動(dòng)。心理描寫就是要充分揭示出人物內(nèi)心的喜、怒、哀、樂(lè)等。2．滿分作文每個(gè)人都有自己喜歡的老師和同學(xué)，你們班將以?MyFavoriteTeacher/Classmate?為題，舉行英語(yǔ)主題班會(huì)，請(qǐng)你寫一篇英語(yǔ)班會(huì)的發(fā)言稿。注意：從所給的兩個(gè)題目中任選一個(gè)。短文必須包括題目要求要點(diǎn)，使用表格中的詞語(yǔ)，適當(dāng)發(fā)揮。詞數(shù)：不少于60。文中不能出現(xiàn)真實(shí)姓名及校名。PersonMyFavoriteTeacherMyFavoriteClassmateAppearancetall/shorttall/short,…Personalitypatient,…friendly,…Reasonloveteaching,giveinterestinglessons,talkwithme,…h(huán)ardworking,activeinclass,spend(time),…（B）MyFavoriteTeacherMyFavoriteClassmateMyFavoriteTeacherMissLiismyFavoriteteacher.Sheisneithertallnorshort.Sheisnotonlypatientbutalsohelpful.DoyouknowwhyIlovehersomuch?Iloveherbecauseshelovesteachingandtreatsusasherfriends.Andherclassissolivelyandinterestingthatwecanenjoyourselvesinherclass.Althoughsheisbusy,shealwaysfindstimetalkingwithus.Weareproudofbeingherstudent.MyFavoriteClassmateIhaveagoodclassmatecalledSally.Sheisgoodlookingandshort.Sheisahardworkinggirl.Sheisneverlateforschool.Inclassshealwayslistenscarefully.Sheisactiveinclassanddoesherhomeworkcarefullyafterclass.SheisgoodatEnglish.SoshespendsalotoftimehelpingmewithmyEnglish.Sheisveryfriendlytoothers.Wheneveryouareintrouble,shealwayshelpsyou.Soeveryoneinourclasslikesher.Ⅱ敘事1.寫作指導(dǎo)敘事類記敘文主要由時(shí)間（when）、地點(diǎn)(where)、人物(who)、原因(why)、經(jīng)過(guò)(how)和結(jié)果(what)六大要素構(gòu)成。寫敘事記敘文的注意事項(xiàng)：結(jié)構(gòu)要完整。事件的前因后果，來(lái)龍去脈要講清楚；文章的標(biāo)題和內(nèi)容要一致；文章的結(jié)尾與開頭要呼應(yīng)。人稱要清楚。寫記敘文可用“你、我、他”三種人稱。敘事時(shí)應(yīng)根據(jù)需要轉(zhuǎn)換人稱，但不能引起混亂，讓讀者分不清誰(shuí)是誰(shuí)。線索要連貫。線索是把文章的全部材料串連成一個(gè)有機(jī)整體的紐帶。時(shí)間、人物和事件都可以成為線索，但必須前后連貫，不能割裂開來(lái)。構(gòu)思要新穎。構(gòu)思新穎就是文章的立意要新穎，組織材料和表達(dá)思想內(nèi)容的手法要巧妙，與眾不同。這樣才能引起讀者的興趣，使讀者愛(ài)不釋手?？傊?，寫敘事記敘文總的要求是一要清楚，二要生動(dòng)。能做到這兩點(diǎn)，聚能寫出一篇出色的敘事作文。2．滿分作文根據(jù)中文大意和英文提示詞語(yǔ)，寫出意思連貫、符合邏輯、不少于60詞的短文。所給英文提示詞語(yǔ)供選用。請(qǐng)不要寫出你的校名和姓名。汶川地震（WenchuanEarthquake）發(fā)生后，9歲學(xué)生林浩（LinHao）救了兩名同學(xué)，然后步行7個(gè)小時(shí)到達(dá)安全地點(diǎn)。請(qǐng)你就林浩同學(xué)的事跡，以“LearnfromtheHero”為題，給你校英語(yǔ)?？陡濉?nèi)容包括林浩同學(xué)事跡簡(jiǎn)介，你對(duì)這件事的感受，以及你要向他學(xué)習(xí)什么。提示詞語(yǔ)：astudent,nineyearsold,happen,save,walk,tosafety,bedeeplymoved,brave,giveupLearnfromtheHeroLinHaoisastudent.Heisonlynineyearsold.AfterWenchuanEarthquakehappened,hesavedtwoofhisclassmates.Thenhewalkedforsevenhourstosafety.Iwasdeeplymovedbyhisstory.Ithinkheisabraveboy.Hedidhisbestwhenhefacedgreatdanger.Ishouldlearnfromhim.Iwillthinkofothersfirstandhelpthenasmuchaspossible.IwillnevergiveupwhenIfaceanydifficulties.第八講：說(shuō)明文說(shuō)明文是用來(lái)說(shuō)明事物，闡明事理的一種文體。說(shuō)明文具有科學(xué)性和客觀性兩大特點(diǎn)。說(shuō)明文的主要時(shí)態(tài)為現(xiàn)在時(shí)，涉及其它時(shí)態(tài)時(shí)要根據(jù)內(nèi)容、情景作出準(zhǔn)確選擇。Ⅰ.寫作指導(dǎo)抓住事物的特征。說(shuō)明文要有明確的目的性，文章內(nèi)容應(yīng)緊緊圍繞事物、現(xiàn)象的規(guī)律性特征而展開，這樣才能將事物的形狀、性質(zhì)、成因、功能和意義等交代清楚。合理安排說(shuō)明順序。對(duì)不同的對(duì)象采用不同的說(shuō)明順序安排：時(shí)間順序：講述事物的發(fā)展過(guò)程。按事物的發(fā)生、發(fā)展的先后順序進(jìn)行說(shuō)明?？臻g順序：說(shuō)明事物外形或特征。空間順序包括：遠(yuǎn)近、內(nèi)外、高低、上下、前后、左右、整體、局部等。邏輯順序：說(shuō)明一個(gè)事理。多按事理內(nèi)在的邏輯關(guān)系來(lái)安排內(nèi)容：從現(xiàn)象到本質(zhì)、從原因到結(jié)果、從主要到次要、從概括到具體、從特點(diǎn)到用途等。選擇恰當(dāng)?shù)恼f(shuō)明方法。根據(jù)說(shuō)明對(duì)象特性，合理選擇說(shuō)明方法。說(shuō)明文常見(jiàn)方法有：羅列法：適用于各類指導(dǎo)性的說(shuō)明文。在文章開始時(shí)提出需要說(shuō)明的東西和觀點(diǎn)，之后常用first,second,…andfinally加以羅列說(shuō)明。定義法：對(duì)具體事物概念進(jìn)行說(shuō)明。其基本要素是定義句，常見(jiàn)模式是：被定義對(duì)象+is+所屬類別+限制性定語(yǔ)。舉例法：通過(guò)具體例子表達(dá)主題。常用forexample,forinstance,anotherexampleis…等關(guān)聯(lián)詞（組）。比較法：對(duì)兩個(gè)對(duì)象進(jìn)行比較時(shí)使用?？梢员容^相同點(diǎn)，也可以比較不同點(diǎn)。比較相同時(shí)，常用similarly,also,too,inthesamecase…；比較不同時(shí)，常用however,but,ontheotherhand,incontrast…使用準(zhǔn)確周密的語(yǔ)言。對(duì)說(shuō)明文的語(yǔ)言要求是：準(zhǔn)確，以保證其科學(xué)性；簡(jiǎn)明扼要，避免夸張的辭藻；客觀表述，避免主觀色彩。采用被動(dòng)語(yǔ)態(tài)是客觀表述事物的常用手法。Ⅱ.滿分作文根據(jù)以下有關(guān)AlanBrown個(gè)人情況的介紹，以AlanBrown為題，寫一篇介紹他的短文。要求：（1）運(yùn)用第三人稱；（2）所給信息必須全部使用；（3）語(yǔ)句通順連貫；（4）可以適當(dāng)擴(kuò)展；（5）不少于60詞。Name:AlanBrownAge:16Address:69ParkRoad,SydneyNationality(國(guó)籍):AustralianOccupation(職業(yè)):studentFavoritesubjects:art,musicWeekdayactivities:swimmingandwalkingUsualSaturdayactivity:havingpartiesUsualSundayactivity:watchingTVAlanBrownAlanBrownisa16-year-oldboy.HeisanAustralianhighschoolstudent.Helivesat69ParkRoad,Sydney.Artandmusicarehisfavoritesubjects.Helovesstudyingandsports.Heusuallygoesswimmingthreeorfourtimeseveryweek.Andheoftenwalksaftersuppereveryday.Coolwaterandcleanairalwaysmakeshimhappy.AustralianstudentsaredifferentfromourChinesestudents.OnSaturdays,heusuallyhaspartieswithhisfriendsandtheyalwaysenjoythemselves.OnSunday,heusuallystaysathomeandwatchesTV.Ⅲ.必備（背）詞句firstofall/atfirst/firstly首先secondly/then/next其次、然后、之后intheend/finally/eventually/atlast終于、最終、最后lastbutnotleast最后但并非最不重要的6地點(diǎn)介紹…inthe(north)of…在…的北部Therebe…有...lie/belocated/besituated(in/on/ataplace)位于…sthis…meterslong,…meterswide.什么東西…長(zhǎng),…寬bemadeof…由…做成7表述方式、方法的說(shuō)明文beeasytodosth.做…很容易First……,Next……,Then……,Finally……Thereismorethanonewaytodosth…做…的方法不止一個(gè)Pleasedoasthefollows：…timesaday(week,month…)每天（周、月…）多少次8事理說(shuō)明toplayanimportantroleinsth.在…方面起著重要的作用Thereasonisthat(itcandosth.)…理由是…because/becauseof因?yàn)?、由于thereasonisthat…理由/原因是…、因?yàn)椤璼othat以致、以便therefore因此asaresult/asaresultof…結(jié)果、因此inconsequence/consequently所以、因此1.表述觀點(diǎn)Ithink…/Ibelieve…我認(rèn)為…AsfarasI’mconcerned…就…而言Asweallknow,…正如我們所了解的，…Inmyopinion,…依我之見(jiàn)，…2.表歸納總結(jié)allinall表示"總的來(lái)說(shuō)"，"總而言之"inshort/inaword簡(jiǎn)而言之inconclusion/insummery總之、最后第九講圖畫、圖表作文圖畫作文圖畫作文是以圖畫來(lái)提供目的、人物、時(shí)間、地點(diǎn)、內(nèi)容等情景，要求學(xué)生借助圖畫，通過(guò)聯(lián)想，將一組直觀的畫面內(nèi)容轉(zhuǎn)換成文字形式，來(lái)反映圖畫所表現(xiàn)的內(nèi)容。圖畫作文與其他類型作文的不同之處在于，它除了要求考生有英語(yǔ)語(yǔ)言表達(dá)能力，還要求考生有觀察能力、分析能力和想象能力。Ⅰ.寫作指導(dǎo)結(jié)合文字提示，正確理解圖意。一般情況下，圖畫作文在提供圖畫的同時(shí)也附有簡(jiǎn)要的文字提示，我們可以利用文字提示去正確地理解圖意，得到要點(diǎn)；同時(shí)判定短文的類型、特點(diǎn)。切忌孤立地看圖而忽視文字提示。要讀懂圖的內(nèi)容。要認(rèn)真觀察圖畫，弄懂每一個(gè)細(xì)節(jié)，全面、準(zhǔn)確地了解圖畫內(nèi)容。所謂細(xì)節(jié)，就是指圖畫中的人物、事件、地點(diǎn)、環(huán)境、時(shí)間、動(dòng)作等。依據(jù)圖畫細(xì)節(jié)，就可以把圖畫的內(nèi)容用英語(yǔ)具體而生動(dòng)表達(dá)出來(lái)了。而且要聯(lián)系自己的實(shí)際生活，對(duì)圖畫內(nèi)容加以分析、綜合、歸納，形成觀點(diǎn)。揭示圖畫主旨的文字要簡(jiǎn)潔。待觀察、分析、歸納各步驟完畢，再用簡(jiǎn)潔的話語(yǔ)將圖畫的含義清晰地表達(dá)出來(lái)，以挖掘圖畫的主旨。Ⅱ.滿分作文根據(jù)中文提供的情景以及圖示信息和英文提示詞語(yǔ)，寫一篇短文。今年暑假，你們學(xué)校將組織你們前往澳大利亞參加友好交流活動(dòng)。學(xué)校要求你們寫一篇有關(guān)北京的簡(jiǎn)介，以便在交流活動(dòng)期間向外國(guó)朋友介紹和宣傳北京。注意：1.字?jǐn)?shù)100左右。2.所提供的圖示信息和英文提示詞語(yǔ)必須涉及（可適當(dāng)發(fā)揮）提示詞：capitalofChina,lieinthenorth,manyplacesofinterest,autumn,bestseason,Chinesetraditionalfood,…BeijingisthecapitalofChinawithalonghistory.Therearelotsofplacesofinterest,suchastheGreatWall,thePalaceMuseum,andtheSummerPalaceandsoon.SinceitliesinthenorthofChina,thewinterhereislonganditsnowssometimes.AutumnisthebestseasoninBeijing,foritisneithertoocoldnortoohot.OneofthemostfamoustraditionalfoodsisBeijing(Roast)Duck.The2008OlympicGameswasheldinBeijing.ByhostingtheOlympics,welettheworldknowmoreaboutChinaandBeijing.So,cometoBeijingandyou’llenjoyit.圖表作文圖表作文是以文字結(jié)合圖表作為寫作信息提示的一種寫作形式。該題型要求考生根據(jù)提供的圖表和文字提示，用英文完成書面表達(dá)任務(wù)。Ⅰ.寫作指導(dǎo)要認(rèn)真解讀圖表，切勿疏漏重要數(shù)據(jù)信息和細(xì)節(jié)提示，不必每個(gè)細(xì)節(jié)都涉及，但重要信息必須提到。圖表作文一般采用的時(shí)態(tài)為一般現(xiàn)在時(shí)。圖表種類有：表格，曲線圖、柱形圖和餅形圖。這四種圖在寫作方面的不同特點(diǎn)：——表格可以表示多種事物的相互關(guān)系，所以考生要對(duì)表格中所給出的大量數(shù)字進(jìn)行比較分析，從中找出其變化規(guī)律?！€圖常表示事物的變化趨勢(shì)，考生應(yīng)認(rèn)真觀察坐標(biāo)系所顯示的數(shù)據(jù)信息，并且密切注意交匯在坐標(biāo)橫軸和縱軸上的數(shù)字及單位?！螆D用來(lái)表示各種事物的變化情況及相互關(guān)系，要求考生通過(guò)寬度相等的柱形的高度或長(zhǎng)度差別來(lái)判斷事物的動(dòng)態(tài)發(fā)展趨勢(shì)，因此考生應(yīng)密切關(guān)注坐標(biāo)線上的刻度單位及圖表旁邊的提示說(shuō)明與文字?！炐螆D表示各事物在總體中所占的比例及相互關(guān)系，旨在要求考生準(zhǔn)確理解并闡述一個(gè)被分割成大小不等切片的餅形圖所傳達(dá)的信息?？忌鷳?yīng)清楚掌握部分與整體，部分與部分之間的相互關(guān)系，這種關(guān)系通常是以百分比的數(shù)字形式給出的。結(jié)論性的表達(dá)要按部就班地從圖表、數(shù)據(jù)等信息分析、歸納而來(lái)，這樣才能使語(yǔ)言更有說(shuō)服力，切忌主觀判斷，更不能主觀臆造，避免“Ithink/believe…”等類似句式使用。5.圖表作文的結(jié)構(gòu)通常是三段式：第一段：分析圖表中的數(shù)據(jù)變化反映出來(lái)的問(wèn)題或趨勢(shì)，簡(jiǎn)要概述圖表所揭示的信息；第二段：分析原因；第三段：提出解決問(wèn)題的辦法或建議。Ⅱ.滿分作文“世界無(wú)煙日（Non-smokingDay）”那天，某中學(xué)對(duì)該校學(xué)生的吸煙情況進(jìn)行了一次調(diào)查，結(jié)果如圖所示。請(qǐng)就此話題用英語(yǔ)寫一篇短文。要求：1.對(duì)調(diào)查結(jié)果進(jìn)行描述；2．表明自己的看法并提出建議；3．所寫內(nèi)容符合“世界無(wú)煙日”的主題；4．詞數(shù)在80左右。提示詞:doasurveyabout…(做一個(gè)有關(guān)……的調(diào)查)3%ofthestudents(百分之三的學(xué)生)never,90%never,90%often,3%sometimes,7%neveroftensometimesAsurveyaboutsmokersinamiddleschooltellsthatalthough90%ofallstudentsneversmoke,3%ofthemoftensmokeand7%sometimesdo.Inotherwords,10%ofthestudentssmoke.That’sterrible.Asweknow,smokingisharmfultoourhealth.Everyyear,thousandsofpeoplelosetheirlivesbecauseofit.Smokingnotonlydoesharmtoyourhealth,butalsowastesmoney.Because,afiremaybecausedbycigaretteends.It’sapitytolearnthatoneendsindeathbysmoking.Inall,smokingissodangerousthatweshouldkeepawayfromit.第十一講:提示性作文提示性作文又稱情景作文或材料作文，這種題型的特點(diǎn)是文章的信息內(nèi)容都以提綱要領(lǐng)的形式給出提示。Ⅰ．寫作指導(dǎo)寫作時(shí)不必為文章的構(gòu)思、主題的確定及選材花太多的時(shí)間，而要把主要的精力集中在語(yǔ)段結(jié)構(gòu)的組織、語(yǔ)言的表達(dá)以及確定文章的開頭、結(jié)尾和如何發(fā)展段落上。要根據(jù)所列提綱開展合理的想象，準(zhǔn)確、全面、形象地表達(dá)提示內(nèi)容。在寫作過(guò)程中，考生應(yīng)時(shí)刻提醒自己按照提示中給出的信息點(diǎn)去寫，但不要逐句翻譯信息提示。要用自己熟悉的短語(yǔ)、句型去表達(dá)要點(diǎn)。另外要掌握好文章的長(zhǎng)度，字?jǐn)?shù)不要過(guò)多或過(guò)少。Ⅱ．滿分作文假設(shè)格林（Green）先生是你班的一位外籍老師，在他回國(guó)前夕，學(xué)校將為他舉行歡送會(huì)。請(qǐng)用英語(yǔ)寫一篇?dú)g送辭，內(nèi)容要點(diǎn)如下：格林先生是澳大利亞人，三年前來(lái)到我校教英語(yǔ)；他與我們相處融洽；這些年來(lái)，……我們深表感激；下星期他將離?；貒?guó)，祝他一路順風(fēng)。注意第三要點(diǎn)的內(nèi)容須用3、4句話展開合理想象，作適當(dāng)發(fā)揮；歡送辭須包括所用內(nèi)容要點(diǎn)，要求語(yǔ)句通順、意思連貫；詞數(shù)80個(gè)左右，歡送辭的開頭已給出，不計(jì)入總詞數(shù)。參考詞匯：感激的grateful,旅程journeyLadiesan